期末综合测试-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册科学同步优化训练(大象版)

期末综合测试 答案见P77 满分：100分 得分： 等级： 万众瞩目的“校园科技节”终于拉开帷幕，知识大闯关、流动科技馆、神奇的科学小设计、极具 挑战的科学小实验…丰富多彩的内容，极大地激发了同学们学习科学的热情。 一、学校设置了“科学知识大闯关”活动，快来完成挑战吧！(39分) 期 1.填空题。（每空1分，共9分) (1)〔中华优秀传统文化〕圭表是中国古代科学家发明的一种度量正午日影长度的天文仪器。 人们利用圭表测得，一年之中，表的影子在 (填“夏至日”或“冬至日”)正 午影长最短，在 (填“夏至日”或“冬至日”)正午影长最长。造成这一现象 的原因是 (2)奇奇通过观察学校教学楼的影长，发现物体的影长和气温存在一定的关系。从8：00 到12：00，随着太阳的移动，阳光照射的角度在逐渐变 影长在逐渐变 ,气温在逐渐 ;从14：00到18：00，阳光照射的角度逐渐变 ,影 长逐渐变 ,气温在逐渐 2.判断题。（每题2分，共10分） (1)数百只蜜蜂生活在一起，互相依赖，互相影响，是一个生态系统。 (2)地球公转是形成四季交替现象的原因，地球公转一圈是一年。 (3)地心说认为地球处于宇宙的中心，地球是在运动的，绕轴自转。 (4)根据获取食物类型的不同，可以将动物分为植食性动物和肉食性动物两种。( (5)为了保证身体健康，我们要均衡饮食，合理摄入碳水化合物、脂肪等六大营养素。 3.选择题。（每题3分，共12分） (1)〔生活情境〕学校计划在假期对塑胶跑道进行保养。在太阳光下，镜子会反射刺眼的 光，而塑胶跑道不会反射很亮的光，这是因为( )。 A.塑胶跑道能吸收太阳光 B.塑胶跑道表面粗糙，不会反射光 C.塑胶跑道表面粗糙，发生的是漫反射 (2)在“阳光下绿色植物产生淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜的目的 是()。 A.检验淀粉的多少 B.除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉被运走或耗尽 (3)在自然界中，各种生物之间因为食物关系而形成的像链条一样的关系就是食物链。 下面几条食物链的写法，正确的是()。 A.虾米→小鱼→大鱼 B.青草→山羊→狼 C.稻子→狐狸→山鸡 创维新课堂|科学五年级下册DX 65 (4)下面关于空投包实验的说法有误的是()。 A.用海绵包裹空投包是为了减轻重量，减少携带者的负担 B.将空投包的外壳制作得坚硬一些，可以保护里面的物品 C.投放空投包时，需要注意安全，防止意外冲撞 4.连线题。（请你用箭头连出四条不同的食物链)(8分) 期末综合测试 狐 猫头鹰 蛇 最青姓 田鼠 麻雀 。牌蝗虫 谷子 二、奇妙的“流动科技馆”开放啦，快去看看有什么新奇的展品吧。(37分) 1.“蓝天照明灯”采用深蓝色面板来模拟蓝天，打开灯光，房间内就像是有个透明的天窗。 (9分) (1)“蓝天照明灯”的光源是( )。(3分) A.自然光源 B.人造光源 C.仿真光源 (2)与“蓝天照明灯”的灯光不同，太阳光是( )光。(3分) A.双色 B.单色 C.多色 (3)可以利用“光在空气中沿( )传播”这个原理，在“蓝天照明灯”前放一面镜子，改变 “天窗”的位置。（3分) A.曲线 B.直线 C.弧线 2.“阳光导入器”可以利用高科技反光镜将阳光集中起来，再反射到背阴的房间。(6分) (1)我国位于北半球，太阳大多数时候位于偏南方向，朝北的房屋在正午时分很难直接接 收到阳光直射。这主要是因为()。(3分) A.月球公转 B.地球自转 C.地球公转 (2)假设图中甲是“阳光导入器”的高科技反光镜，一束光线从乙射入，会反射在②的位置。 如果调整光线从丙摄入，会反射在( )的位置。(3分) ① ② A.① 乙 丙 ③ B.② c.③ 3.“超级充电宝”是采用混合储能模式的大容量充电宝，储能久、充电快。(6分) (1)“超级充电宝”所输出的能量是( )。(3分) A.电能 B.热能 C.磁能 66 创维新课堂|科学五年级下册DX (2)“超级充电宝”方便用电器随时随地补充能量。下列关于能量的说法有误的是 ()。(3分) A.能量是无处不在的 B.能量之间可以相互转化 C.能量可以自行产生，不必由别的能源进行转化 4.“机器狼”是中国军队继国产“机器狗”后的又一发明，它不仅可以自由行走，还能爬楼梯， 完成侦察、探测甚至对目标的打击等任务。(6分) (1)“机器狼”所采用的四足仿生外形设计是基于对狼的( )特征的研究和模仿。(3分) A.习性 B.形态 C.结构 期 (2)通过研究( )研制出的“变色军服”也是应用于军事领域的仿生设计。(3分) A.蝙蝠 B.苍蝇 C.变色龙 合 5.人类从自然界的万物中获得灵感，发明了许多像“机器狼”一样的仿生事物。读下面材 料，了解昆虫带给人类的创造灵感。(10分) 如果说鸟类是人类升空飞行的启蒙教师，那么昆虫则是人类发展航空技术的最佳楷 模。科学家从蜻蜓身上那引人注目的“翅痣”得到启示，从而结束了因飞机机翼颤振而导 致的机毁人亡的历史。科学家又在苍蝇后翅的启示下，成功地研制了一种体积小、质量 轻的“振动陀螺仪”。 (1)由材料可知，在飞机机翼末端有一个加厚区，它的作用是 ,它是仿照 (填动物名称)的特点来制造的。(2分) (2)人们模仿动物的形态、结构等特点制造了许多物品，请你举出几例 （至少两个，本练习提到的除外)(4分) (3)动物除了可以启发人们进行仿生学研究，还有什么作用？联系本册所学知识作答。(4分) 三、在“科学小设计”活动中，同学们纷纷展示了自己的设计小巧思。（10分) 1.〔长沙市〕如图所示，不移动图中各物体的位置，用箭头画出光的传播路线，照亮室内的小 狗。(6分) 平面镜 平面镜 创维新课堂|科学五年级下册DX 67 2.下图是妙妙制作的简易太阳能风扇。在太阳光的照射下，风扇就能转动起来产生风。请 写出这个太阳能风扇工作时的能量转化过程。(4分) 期末综合测试 四、〔温州市〕“科学小实验”活动开始，奇妙小组在实验室内组装了电磁铁，准备进行相关小实验。 (14分) 1.电磁铁组装完成后，奇奇将电磁铁接近大头针，发现电磁铁吸引了大头针，这说明接通电 路后，电磁铁产生了 ;再将电路断开，观察到大头针 ,这说明 此时电磁铁 。(3分) 2.电磁铁组装成功后，他们做了以下3次实验。请根据实验记录完成练习。(8分) 实验次序 电池节数（节） 导电线圈匝数（匝） 吸起的大头针数量（个） 1 1 50 6 2 1 80 8 3 2 80 11 (1)为探究电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系，需要比较第 次和第 次的实验数据。(2分) (2)为探究电磁铁的磁性强弱与导电线圈匝数之间的关系，需要比较第 次和第 次的实验数据。(2分) (3)从实验中可得出结论：电磁铁的磁性强弱与 和 有关。(4分) 3.知道了影响电磁铁磁性强弱的因素后，奇妙小组邀请究究开展了一次用电磁铁“钓鱼（大 头针)”的比赛。你认为下面哪位同学的做法钓的“鱼”可能最多？()(3分) A.奇奇：用2节电池、缠绕40匝线圈的电磁铁。 B.妙妙：用1节电池、缠绕40匝线圈的电磁铁。 C.究究：用2节电池、缠绕10匝线圈的电磁铁。 68 创维新课堂|科学五年级下册DX这二者之间的压力差产生了能使飞机向上的托 举力，因此飞机能够成功飞行。 四、1. 事物名称 绿色迷彩服 草地 相同点 都是绿色的 迷彩服的绿色是印上去的，草地 不同点 的绿色是草本身的颜色 2.在作战时能与草地、树林等融为一体，便于隐 蔽，不易被发现。 3.黄色迷彩服——荒漠环境 绿色迷彩服—林地环境 蓝色迷彩服——海洋环境 五、1.(1)A(2)B(3)B (4)示例①模仿苍蝇的嗅觉器官发明了气体 分析仪；②模仿青蛙的眼睛发明了电子蛙眼。 2.(1)A (2)示例①空投包缺少防水层，可以在空投 包的内部设计一圈防水层；②空投包缺少开 箱器，拆解时浪费时间，可以在空投包上面设 计一个开箱器，方便拆解；③吊着正方体的线 为棉线，粗糙且阻力大，可以改为尼龙线，减 小阻力。 (3)示例可能是因为空投包的外面缺少缓 冲，可以在空投包的外面包裹一层海绵。 反思单元 仰望星空的人 -、1.B2.C3.B 二、1.哥白尼论述了地球绕其轴心运转、月球绕地 球运转、地球和其他所有行星都绕太阳运转 的事实。 2.示例科学学说的发展变化是以事实证据为 前提的。我们可以通过观察、实验、调查及案 例分析等多种途径来获取真实的信息，只有 真实而有关联的信息才能成为科学假说的有 效证据。 期末综合测试 一、1.(1)夏至日冬至日地球在不停地围绕着 太阳公转，由于地轴倾斜，在地球公转一圈的 过程中，每天正午时地面上的物体影长会不 断变化 (2)大短上升小长降低 2.(1)×(2)W (3)×【解析】地心说认为地球处于字宙的 中心，且静止不动，而日月星辰都围绕着地球 运动。因此本题说法错误。 (4)×(5)W 3.(1)C(2)C (3)B【解析】食物链的源头必须是“生产 者”，大多是植物，所以A项有误；食物链的箭 头应指向更高级别的“消费者”，狐狸应该在 山鸡的后面，所以C项有误。B项正确，因此 本题答案选B。 (4)A 4.示例 狐 蛇 猫头鹰 青蛙 田鼠 麻雀 木下 9蝗虫 谷子 二、1.(1)B(2)C(3)B 2.(1)c (2)C 3.(1)A(2)C 4.(1)B(2)C 5.(1)防止机翼颤振蜻蜓 (2)示例人们根据蝙蝠的回声定位能力制造 了雷达；响尾蛇用热定位器捕捉猎物，人们受 到启发，研制成“响尾蛇导弹”。 (3)示例多种多样的动物丰富了大自然的物 种，促进了生态系统的物质循环，维持了自然 界的生态平衡。 三、1. 平面镜 2.太阳能风扇工作时能量转化的过程为：太阳 能→电能→动能。 四、1.磁性掉落磁性消失 2.(1)23 (2)12 (3)电流大小导电线圈匝数多少 3.A 创维新课堂|科学五年级下册DX 77