第一单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级下册科学同步优化训练(大象版)  

2026-03-30
| 2份
| 5页
| 22人阅读
| 1人下载
洛阳朝霞文化股份有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学大象版(2017)四年级下册
年级 四年级
章节 第一单元 生命世界
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.18 MB
发布时间 2026-03-30
更新时间 2026-03-30
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2026-03-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57081450.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元过关检测 答案见P70 满分:100分 得分: 等级: 一、填空题。(每空1分,共10分) 1.干旱少雨的沙漠地区适合 (填“根系发 达、叶子细小的红柳”或“叶子宽大的芭蕉树”)生长。 2.动物维持生命需要 和 等。 第 3.香蕉的叶子非常宽大,这是因为它生长在 (填“寒冷干燥”或 单 “炎热多雨”)的环境中,大叶子更利于蒸发体内水分,调节自身温度。 4.动物通过 、鳍、鳃等接触和感知环境,并用独 特的方式适应环境的变化。 5.研究种子发芽和温度的关系时,实验中需要改变的条件是 二、选择题。(每题3分,共30分) 1.下面①②③号瓶中均是健康饱满的绿豆种子,放于室温20℃左右的房间 进行观察,几天后最有可能发芽的是()号瓶里的种子。 ① ② ③ A.① B.② C.③ 2.爷爷在菜园里种了一些小白菜,播种后不久,就下了几场大雨,结果种子 的发芽率很低,这是因为()。 A.土壤中缺少空气 B.土壤中缺少水分 C.种子缺少阳光 3.〔杭州市〕水生植物的根长得短而浅,旱生植物的根长得长而深,最根本的原 因是()。 A.植物的根系不同 B.土壤中的养料不同 C.植物的生长环境不同 4.冬天,小仓鼠不喜欢待在()。 A.软软的棉花上 B.冰凉的铁片上 C.软软的锯末上 5.仙人掌的叶子退化成了一根根小刺,这是为了( )。 ①减少水分的蒸发②储存更多的水分 ③保护自己,躲避动物侵害 A.①② B.①③ C.②③ 创维新课堂|科学四年级下册DX 9 6.〔时事热点〕广西大明山国家级自然保护区发现了一个植物新种一大明山 挖耳草。看到这个报道后,植物迷奇奇又搜集整理了一些关于植物的知 识。下面植物与其生存环境搭配不正确的是( )。 A睡莲一水中 B.沙枣树 一干旱地区 C.云杉—热带地区 7.人类活动对动植物产生积极影响的事例有( )。 ①大量捕猎动物 ②建立动植物自然保护区 ③修建动物通道 美 A.①② B.①③ C.②③ 8.在旱季,肺鱼通过改变呼吸方式生存,这体现了动物( )。 A.对环境的适应 B.对环境的影响 C.对环境的感知 9.在联合国《生物多样性公约》第十六次缔约方大会上,各国代表共同探讨了 全球生物多样性保护现状和前景。关于“保护生物多样性”,下面说法正确 的是( )。 A.“保护生物多样性”仅仅指的是保护生物物种的多样性 B.与人类没有直接利益关系的生物,可以不用保护 C.看到有人在山上布网捕鸟,应及时制止 10.学过本单元后,几位同学进行了交流。下面说法有误的是( )。 A.探探:蚂蚁不仅具有感知环境的能力,同时还具有适应环境的能力 B.究究:与仓鼠接触后要及时洗手;不小心被仓鼠咬了,要及时就医 C.奇奇:种植农作物时,种得越密集,农作物的产量越高 三、判断题。(每题2分,共16分) 1.大雁南飞、青蛙冬眠,都是为了适应气候环境的变化。 ( 2.种子播种后适量浇水,种子就能发芽,所以种子发芽只与水分有关,与温度 无关。 ( ) 3.合成樟脑丸具有刺激性气味,常被用来防虫。 ( ) 4.筑巢是一些动物适应环境的重要方式之一。 ( ) 5.寒冷的冬季,将一些植物罩上塑料膜主要是为了防止动物侵害。 ) 6.汽车尾气会污染空气,但是不会损害动物和植物的健康。 ( ) 7.黄山迎客松的枝叶一边多一边少,这主要是受到水分的影响。 ) 8.有一种植物高约15米,根长约15米,可以判断这种植物一定生长在湿热的 环境中。 ( 创维新课堂|科学四年级下册DX 四、连线题。(6分) 将下面植物与对应的叶片及生长环境连一连。 针叶 山地 阔叶 沙漠 第 美 刺形叶 雨林 五、解释说明题。(10分) 下雨前,我们常会看到蚂蚁忙着搬家、燕子飞得很低、鱼儿不断从水中冒 出头等现象。请你结合所学的科学知识,解释动物们这样做的原因。 六、实验探究题。(16分) 奇奇同学为了探究绿豆种子的发芽条件,设计了一个探究方案(如下表)。 请根据方案中的信息,回答问题。 组别 种子的数量 种子所在的环境 甲组 1粒 底部垫有浸湿的纸巾,有干燥土壤,有阳光照射 乙组 1粒 底部垫有干的纸巾,有干燥土壤,有阳光照射 丙组 1粒 底部垫有浸湿的纸巾,无土壤,有阳光照射 丁组 1粒 底部垫有浸湿的纸巾,有干燥土壤,无阳光照射 1.仔细阅读方案,这个设计中有一处明显的不足,是 你的改进建议是 。(4分) 2.改进方案后,如果要探究绿豆种子发芽是否需要土壤,应选择 和 进行对比实验。(填写组别)(4分) 创维新课堂|科学四年级下册DX 11 3.用甲、丁两组进行对比实验,要探究的问题是绿豆种子发芽( )。(3分) A.是否需要水 B.是否需要适宜的温度 C.是否需要阳光 4.如果奇奇想继续研究绿豆种子发芽是否需要空气,他可以怎么做?请你帮 他设计实验过程,写下来。(5分) 第一单元 七、〔成都市)阅读分析题。(12分) 材料一:大熊猫体色为黑白两色,脸颊圆,有很大的“黑眼圈”,还有刀一般 锋利的爪子。大熊猫皮肤厚,最厚处可达10毫米。黑白相间的外表,有利于 它隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。 材料二:近年来,四川省积极实施退耕还林、建设大熊猫生态廊道、建立自 然保护区等措施改善生态环境。数据显示,随着大熊猫分布区生态环境的持 续改善和保护力度的不断加强,四川大熊猫种群数量出现持续增长,尤其是 野生大熊猫数量,目前已有约1400只。 1.大熊猫黑白相间的外表是为了()。(3分) A.适应环境 B.适应季节变化 C.接触和感知环境 2.下面有关大熊猫的说法,不正确的是( )。(3分) A.大熊猫锋利的爪子可以帮助它在自然环境中获得食物 B.退耕还林、建立自然保护区等措施有利于给大熊猫提供良好的栖息环 境,使其能够更好地繁衍生息 C.大熊猫皮肤厚是为了适应炎热的生存环境 3.近年来,我国以旗舰物种拯救保护为抓手,促进珍稀濒危野生动植物种群稳 步增长。关于保护像大熊猫这样的珍稀动物,你有哪些好的建议?(6分) 12 创维新课堂|科学四年级下册DX5和谐相处是一家 -、1.B2.A3.A 二、1.②③ 2.示例人类要合理利用森林、海洋等资 源,避免掠夺式开发;建立野生动物保护 区;减少污染物的排放;增强保护意识, 主动了解生物多样性知识,参与公益保 护活动。 第一单元过关检测 一、1.根系发达、叶子细小的红柳 2.空气水 食物适宜的温度 3.炎热多雨 4.皮肤四肢 翼 5.温度 二、1.A2.A3.C4.B5.B6.C 7.C8.A9.C 10.C【解析】植物的生长需要适量的水 分、充足的空气、适宜的温度和阳光,它 们是维持植物生长不可缺少的条件。农 作物种植过于密集,会导致植株之间争 夺阳光、水分、养分,同时通风性差,易 引发病虫害,反而会降低产量。C项说 法错误,因此本题答案选C。 三、1.√2.×3.√4.√ 5.×6.×7.×8.× 四、 针叶 山地 阔叶 ·沙漠 刺形叶 雨林 五、示例动物具有感知环境的能力,一般会通 过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环 境。下雨前空气湿度变大,蚂蚁通过触角 感知到空气湿度变化,提前搬到高处躲避; 空气湿度增加会导致昆虫的飞行能力下 降,许多昆虫会选择低飞或者在地面爬行, 燕子为了更易捕捉这些昆虫,便飞得很低; 下雨前水中氧气减少,鱼儿通过鳃感知到 70 创维新课堂|科学四年级下册DX 水中缺氧,所以会探出水面呼吸更多的 氧气。 六、1.种子数量太少适当增加种子数量 2.甲组丙组 3.C 4.示例在其他条件相同且适宜的情况下, 选取两组绿豆种子(各7粒),将其中一组 绿豆种子用无色透明的塑料袋套上,来 隔绝空气,另一组不套塑料袋。过一段 时间,观察绿豆种子的发芽情况。 七、1.A2.C 3.示例①减少污染物排放,保障珍稀动物 的生存环境不受破坏。②建立珍稀动物 自然保护区。③迁地保护,把受到严重 威肋胁的珍稀动物物种迁出原地,移入保 护区等地进行特殊保护和管理。④加大 保护宣传力度,严厉打击猎杀、买卖珍稀 动物的行为,增强人们保护珍稀动物的 意识。 第二单元自然界的水 1海洋与陆地 一、1.海洋29%71% 2.标出资料中的关键语句 二、1.V2.×3.X 三、1.海洋陆地 2.示例 3.海洋陆地 2陆地上的水体 一、1.冰川河流湖泊 2.河流示例淮河长江 3.黄河二 二、1.BC2.C3.A4.C 三、1.V2.V3.√4.×5.√ 四、1.湖泊 2.青海湖水体面积有4600多平方千米,湖 面东西长,南北窄,略呈椭圆形,是我国 最大的内陆咸水湖,也是风景优美的湖

资源预览图

第一单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级下册科学同步优化训练(大象版)  
1
第一单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级下册科学同步优化训练(大象版)  
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。