第20章 生态系统及其稳定性&第21章 人与环境 测试卷-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物（北师大版·新教材）

指南针·课堂优化·八年多 第20、21章 测试卷 (时间：60分钟 总分：100分) 题 号 二 三 总 分 得分 一、选择题（每题3分，共54分）》 1.在森林中寻找药用人参、三七，只有在密林的下层才能找到。这说明影响人参、三 七生长的因素是 ( ) 十 A.光照 B.土壤 C.空气 D.温度 2.巴河是巴中的母亲河，经过数年的治理，水质明显改善，生态得到修复，首次出现 濒危植物野生水蕨，形成了鱼鸟齐飞的生态长廊，下列说法错误的是 A.巴河可以看成一个生态系统 B.野生水蕨是生产者 C.“鱼 鸟”表示一条食物链 D.河底淤泥中的微生物是分解者 3.发展生态农业在实现乡村振兴中具有重要作用，下列措施不属于发展生态农业的 是 ( A.核桃树下养殖林下鸡 B.为草莓喷洒大量农药 C.信息化手段节水灌溉 D.农作物施用农家粪肥 4.一块水田中不仅生长着水稻、杂草，还生活着许多浮游植物和浮游动物等，这块水 田称为 ( ) A.食物网 B.生物群落 C.生态系统 D.食物链 5.“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”体现了日常生活中人类对自 然资源的利用，下列选项中都能体现人类活动保护生物圈的是 ①光盘行动 ②自驾旅游③生态农业 ④选用无磷洗衣粉 十 ⑤一次性餐具使用⑥秸秆焚烧 A.①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②⑤⑥ 6.俗语说：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以树汁为食，下列有关叙述正确的是 A.此食物链为：土壤→树汁→蝉→螳螂→黄雀→细菌 B.这一食物链可以书写为：树→蝉→螳螂黄雀 C.在此生态系统中蝉为第一营养级，黄雀为第二营养级 D.在能量流动过程中绝大部分流入到下一营养级 7.在“硅藻→浮游动物→小鱼→鳍鱼”这条食物链中，有毒物质含量最高的生物是( A.硅藻 B.浮游动物 C.小鱼 D,鳍鱼 13 下册测试卷·生物学(BS) 8.右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（ A.甲是生产者 B.乙是消费者 C.丙不是消费者 D.丁是分解者 9.良好的家居环境有利于身体健康。下列有关家居与健康的叙述 错误的是 A.住宅装修并不是越豪华越利于健康 B.厨房抽风有利于健康 C.夜来香等香料植物植于室内有利健康 D.室内吸烟损人害己，不利于健康 10.在生物圈水循环中，“雨多它能吞，雨少它能吐”，因而被称为“绿色水库”的是 A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.湿地生态系统 11.温暖潮湿地区，生物种类和水量一般比干旱地区要多，影响的主要因素是（) A.阳光 B.水和温度 C.空气 D.土壤 12.右图是草原生态系统食物网示意图，下列相关叙述中，错误的是 A.微生物中的腐生细菌属于分解者 蛇 B.狐和兔之间的关系是捕食关系 狐 C.该食物网由4条食物链组成 草》 D.该食物网中的能量是循环流动的 微生物 13.食物链中生产者和消费者之间的关系是 A.竞争 B.捕食 C.合作 D.共生 14.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是 ( A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是 15.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀， 能表示蝗虫数量变化的曲线图是 () 小蝗虫数量 蝗虫数量 ◆蝗虫数量 ◆蝗虫数量 A时间 B时间 c时间 D时间 16.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。先前那里有许多狼，为了保护人畜安全， 当地牧民组织了大规模的捕狼活动。但随后，野兔却以惊人的速度繁殖起来。 野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。造成上述结果的主要原因是() A.分解者数量少，物质循环受阻 B.野兔、牛、羊繁殖能力强，数量过多 C.生态系统的食物链遭到破坏 D.生产者数量少，固定的太阳能少 14 指南针·课堂优化·八年级 17.如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是 A.甲的个体数量一定多于乙的个体数量 太 B.甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和 阳 C.乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少 能 D.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15% 18.下列对右图的叙述，正确的是 ) A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 光、二氧化碳、水等 B.图中有一条食物链：蝉→螳螂→黄雀→蛇 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 绿色植物细菌 D.当环境受到污染时，蛇体内积累的有毒物质最少 二、填空题（每空1分，共6分） 蝉螳螂→黄雀→蛇 19.生态系统中的生产者主要是指 ,消费者主要是指各种 20.生态系统中，生物与生物之间通过吃与被吃的关系形成 ,而多条食物 链彼此交错链接形成 21.如果草原适度放牧，牧草能不断生长而维持原状，牲畜则因此获得稳定的食物， 可持续高产，但如果过度放牧就会破坏草场植被，甚至沙漠化。这一事实说明生 态系统具有一定的 能力。草原上牧草与牲畜的关系是 三、分析与探究题（本大题有3个小题，共40分） 22.（4分)阅读资料，回答问题： 资料一：近年我国曾遭受一次最强沙尘暴，此起源于蒙古国戈壁荒漠。蒙古国因 过度放牧导致土地荒漠化，再加上气温较往年偏高5~8℃导致干旱、大风，形成 了超强沙尘暴。 资料二：山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护和 修复。 资料三：酸雨是指大气降水中酸碱度(pH)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。 (1)资料一中告诉我们影响草原生态系统的稳定性，加速草场退化，造成土地荒 漠化的最主要原因是 ,请列举一项防止土地荒漠化的有效措 施： (2)下列关于山水林田湖草沙的说法，错误的是 A.山水林田湖草沙的修复实行自然恢复为主 B.生态系统结构和功能的完整和稳定，不完全取决于自身 C.维护生态安全需要合理利用和保护自然资源 D.山水林田湖草沙的修复完全依靠人工恢复 (3)酸雨的危害极大，与酸雨形成有关的主要气体是 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氟利昂 D.甲烷 23.(16分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某生物兴趣小组设计了如下 实验，实验装置如图所示： 15 册测试卷·生物学(BS) 添 添 添 × × ①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量 的河泥。 ②向B、C、D瓶中放入等量的水藻。 ③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条。 ④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中。 实验结果如下： O × 生态瓶编号 A B C D × 瓶中小鱼生存时间/d 3 11 25 2 (1)从生态系统的成分看，河泥中的细菌等微生物属于 ,它们通过分 解有机物参与 (2)比较B、C两组的实验结果间接说明水藻的生长不仅需要水分，还需要 。 而D装置中的小鱼存活时间比A短，最可能的原因是水藻进行 消耗氧气，小鱼缺氧死亡。 (3)C、D装置的设置形成 ,比较C、D的实验结果可知，水藻通过 为小鱼提供 (4)该实验探究了 对生态系统稳定性的影响。 24.(20分)右图是某生态系统食物网简图，请据图回答。 (1)若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还 食虫鸟 必不可缺少的成分是 和 (2)图中共有 条食物链，请写出其中最长的一条食 蜘蛛 物链： (3)在该生态系统中，蛇与鼠以及食草昆虫与鼠的关系 分别是 食草昆虫 (4)与其他消费者相比较，鼠在生殖发育中的突出特点 是 (5)根据 作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类，一类是 食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫。 (6)动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为 × 属于 (1分)，蜘蛛结网的行为属于 (1分)。 O × (7)若人们开始捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是 的数量将会增加，这可能导致生态平衡受到一定影响，但不会遭到毁 × 灭性的破坏，这说明，生态系统具有一定的 能力。 16指南针·课堂优化·八年级下册·生物学(BS 减小误差对照偏高在一定范围内，温度越高， (3)自我调节增加(4)有光 二、填空题 (2)分解者二氧化碳 热带鱼的呼吸频率越高 期末总复习 31.陆生化石32.脊椎骨叶绿体 (3)没有光合作用 (3)控制水温在适宜热带鱼生存的范围内 33.白我调节人为 38.(1)白我调节 期末总复习检测题 2.(1)生物消费者(2)有性(3)光合作用 34.腐生分解 (2)勰、螵螺旋瓣状可以增加消化道的内表面积， 一、单项选择题 活动二设计并制作生态瓶，观察其稳定性 35.生态环境迁地 提高消化和吸收的效率 1.D2.C3.B4.D5.D6.A7.D8.C9.D 1.(1)水（或温度或氧）(2)有光照 36.(1)变异遗传(2)生存党争过度繁殖 (3)生物种类鱼 10.A11.B12.C13.C14.B15.D16.C (3)水（或细沙）中(4)C (3)生存竞争中适者生存，不适者被淘法 (4)不能随便放生等雀解，因为外来物种可能会因 17.D18.B19.B20.D21.B22.B23.B (5)生物种类少（或食物关系简单） (4)生存竞争 没有天敌而大量繁殖，破坏当地的生态环境，不利 24.B25.D26.D27.C28.C29.D30.B 2,(1)光合有机物(2)生物 37.(1)2草-→鼠→鹰消费者 于保护生物的多样性 指南针·课堂优化·八年级下册·生物学测试卷参考答案 第17章测试卷 23.(1)BD(2)根矮小高等 24.(1)迁地保护就地保护 (2)A,B、E种子外是否有果皮包被松树 -、1.B2.B3.A4.B5.D6A7.C8.A (3)阴湿孢子(4)CE果皮 (2)生物的形态结构种多低 (3)被子花，果实和种子A(向日鬓)属于双 9.C10.D1l.B12.A13.C14.A15.A 24.(1)软体D(2)鳃肺 第20、21章测试卷 子叶植物，叶脉为网状脉：B(玉米)属于单子叶 16.B17.C18.C (3)DB(4)胎生哺乳 、1.A2.C3.B4.C5.A6.B7.D8.C 植物，叶脉为平行脉 二、9生存斗争遗传变异。自然选择 第19章测试卷 9.C10.B11.B12.D13.B14.D15.C 22.(1)杀菌(2)接种酵母菌 20.遗体遗物 -、1.C2.C3.A4.C5.D6.D7.A8.D (3)酵母菌的生长、繁殖需要适宜的温度 16.C17.D18.A 21.苔藓植物蕨类植物 9.A10.C11.D12.D13.D14.C15.A 二、19.植物动物20.食物链食物网 (4)无氧酒精(5)二氧化碳 三、22.(1)B(2)C(3)氨基酸原始海洋 16.C17.A18.A 2L.自我调节捕食 23.(1)5草→鼠→鹰(2)消费者 (4)无机小分子有机小分子 二，9.自然保护区生态系统 (3)捕食和竟争(4)非生物 三、22.(1)过度放牧合理放牧、退耕还林还草，植树 23.(1)丙低等乙高等(2)丙、甲、乙 20.草原热带雨林针叶林 (5)太阳能(6)鹰(7)自我调节 造林、保护植被等(2)D(3)B 24.(1)好差 21.就地迁地保护 23.(1)分解者物质循环(2)无机盐呼吸作用 中考模拟测试卷（二） (2)①选择变异定向的 三、22.(1)物种遗传 (3)对照光合作用氧气 -、1A2.A3.D4.D5.B6.A7.D8.C ②白然选择有利变异(3)有利 (2)柄息地的丧失、人类的乱砍滥伐、滥捕滥杀 (4)生产者、分解者，光 9.B10.D11.C12.C13.D14.B15.A (④)遗传变异生存斗争适者生存 外来物种人侵、环境污染等 24.(1)非生物环境分解者 二、16.(1)氧气气孔 (3)生态系统就地保护 第18章测试卷 (2)5草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 (2)形成对照实验绿叶在光下制造淀粉：光是 (4)遗传 -、1.D2.D3.C4.D5.A6.C7.A8B (3)捕食和竞争(4)胎生哺乳(5)有无脊椎骨 光合作用的必要条件 23.(1)①有无植被温度、湿度、二氧化碳浓度 9.C10.C1L.B12.D13.D14.C15.D (6)先天性行为先天性行为 (3)小于 诚少实验误差，使实险结果准确可靠 17.(1)脂肪(2)消化酶肝脏 16.D17.B18.C ②在有植被覆盖的区域，温度相对较低，而湿度 (7)蜘蛛和食草昆虫自我调节 (3)肝糖原分解非糖物质转化能源 二、19，性状差异的程度亲缘关系的远近 相对较高 中考模拟测试卷（一） (4)下降1.2克 界门纲目科属种 (2)先上升后下降植物对环境有影响，能够降 -、1.C2.D3.C4.B5.A6.A7.B8.D 18.(1D2322条十X(2)变异隐 20.裸子植物被子植物 低祖度并增加大气湿度，乔、灌，草结合的植被 9.D10.B11.D12.D13.C14.B15.A 21.脊椎无脊椎 类型效果更好 16.B17.D18.B19.B20.A (3)(④AB0香 三、22.①b④8③e⑤d②c (3)在校园种植乔，灌、草结合的植被类型 二、21.(1)FC 32