第7单元 6 写作任务 绿蜡春犹卷，红楼梦未完——学写综述（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

该高中语文课件围绕“学写综述”核心，以《红楼梦》主题研究为载体，通过“绿蜡春犹卷，红楼梦未完”导入，引导学生阅读文献、分析综述要素、实践撰写，搭建“阅读-分析-实践”的学习支架，帮助掌握综述写作方法。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过点评赵惠珍综述、探究“封建家族衰亡史说”等主题，引导学生辩证看待经典，提升语言运用与逻辑思维。学生能深化经典理解与写作能力，教师可获得系统教学路径与实例支撑。

写作任务　绿蜡春犹卷，红楼梦未完 ——学写综述 1 1.引导学生梳理和把握对《红楼梦》主旨的研究论述，深入体会作品的思想意蕴，提升语文素养。　2.研读《红楼梦》主题的多样性和艺术性，辩证看待原著主旨，提高批判性思维能力。　3.探讨综述的要素与规则，形成撰写综述的理性认识，写作一篇综述。 活动一 　阅读文献，了解综述 阅读综述《论〈红楼梦〉主题的复合性》，并点评。 论《红楼梦》主题的复合性 赵惠珍 在学术界，有关《红楼梦》的主题有十数种不同的说法：政治历史主题说、爱情主题说、封建家族衰亡史说、封建社会青年女性普遍悲剧说、反封建主义说、贾宝玉叛逆道路说、封建阶级子孙不肖后继无人说、影射曹家破败反皇权主题说、人道主义说、阶级斗争形象历史说、多重主题说 等。持这些主题说的学者各自都举出例证来支持自己的说法。然而纵观这些论著，不免觉得有因论证而论证之感，即有了自己的主观性，没有跳出自己的观点，对与自己看法不同的说法，没有客观分析其精彩之处。本文的研究方法是文献综述法，通过查阅《红楼梦》研究专著及网站发表的相关论文，仔细研究前辈的论述，提出自己的见解，将文章正文结构定为概述、意义、局限三大块。(即按照概述、意义、局限三大部分对以下四种主题说进行论述。) 第四回总纲说 《红楼梦》第四回到底写的是什么呢？概括起来说，作者在这一回里写了一件人命案件，并由此引出了一张“护官符”。人命案讲的是薛家公子薛蟠喝令自己的家奴活活打死了一个和他争买丫头的小乡宦之子冯渊。对这样一桩人命关天的大事，薛蟠却“视为儿戏”，事发之后，只管带了家奴扬长而去。新授应天府尹贾雨村，一上任就遇上了这件无人敢管的人命案件。开始他并不了解这一案子的主犯薛蟠的人脉关系，为了显示自己的正直和威望，也为他日后“升迁”捞取资本，听完申诉，便要发签拿人。 但是他的衙役却不断向他使眼色，不让他发签，并悄悄告诉了他做官的诀窍：“如今凡作地方官者，皆有一个私单，上面写的是本省最有权有势、极富极贵的大乡绅名姓，各省皆然；倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵不保，只怕连性命还保不成呢！所以绰号叫作‘护官符’”。随之，衙役就拿出一份本地大族名宦之家的名单，详细地解释了护官符的内容。当贾雨村明白了他要发签去拿的杀人凶犯正是“护官符”上所说的薛家公子时，就立即改变了态度，以至全然不顾冯渊的冤情和甄士隐的恩情，徇情枉法，胡乱地判了此案，事后又急急忙忙地向薛蟠的姨父贾政和舅舅王子腾邀功，以博取他们的赏识，以望得其提拔。 从小说的艺术构思方面来说，第四回里没有暗示出作品主要人物的结局和故事情节的发展线索，主要描写的人物是薛蟠、贾雨村等，他们在全书中还只是比较次要的人物。而《红楼梦》里一些重要人物如贾宝玉、林黛玉、贾母等，在这一回里有些连提都没有提到过，有的也只是一笔带过，更谈不上作为重点人物来描写。同时作为小说主要线索和中心事件的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧，在这一回里更没有丝毫触及，因而也就很难把第四回确定为小说的总纲。 以贾府为代表的封建家族衰亡史说 《红楼梦》第二回是以四句诗开始，后两句说“欲知目下兴衰兆，须问旁观冷眼人”，作者接着用较长的篇幅写“冷子兴演说宁国府”一段。曹雪芹在这里描写了贾雨村和冷子兴两人在村肆中“闲谈漫饮”的对话。一方面在于介绍书内即将出场的主要人物和情节背景，另一方面是借此透露全书的主题。 我们不能据此就得出《红楼梦》的主题思想是写贾府这个封建贵族家庭的衰亡，因为这一说法无法全面地反映作者的创作构思以及《红楼梦》的艺术特色。鲁迅在他的《中国小说史略》里边有一篇专讲《红楼梦》，他说《红楼梦》不是政治小说、不是历史小说，它是人情小说，“人情”两个字就抓住了《红楼梦》的精神中心。《红楼梦》艺术特征上通过对贾、史、王、薛四大家族繁荣至衰败的描写，展示了广阔的社会生活视野，囊括了多姿多彩的世俗人情。 《红楼梦》里给人以美的人生理想和那些诗情画意的东西，体现在一群美丽可亲的青年女子和作者精心塑造的理想主人翁宝玉身上，也正是出自作者生活时代中的那个以青年女子为核心的美好纯净的世界。对于《红楼梦》里的大观园，作者给它的定位全然不同于世俗社会，它是那样的天真烂漫、气氛是那样的轻松欢快，宝玉也在这个女儿国里生活舒心。这些正是作者心中美学理想的反映。而作品中那崇高的悲剧美则来自那些身带 作者美学理想的一批青年女子的被摧残、被镇压，来自作品所着力描写和渲染的千红一哭，万艳同悲。它反映当时尚处于萌芽状态的新的社会力量的被摧残、被毁灭。 这一主题说可谓包含面最广，然而它的局限也在于对大观园人物的描写淡化了他们的性格(肖或不肖论)和他们的喜怒哀乐。 贾宝玉和林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧说 《红楼梦》是把贾宝玉的爱情婚姻悲剧放在联系贾府盛衰命运的背景上来写的。作品主人公、社会新生力量、年轻一代，如此叛逆，如此反传统、反封建，贾府必然没有未来，封建社会必然没有未来。这一主题中也正嵌着封建衰亡说。 这种说法早在二十世纪五十年代就流行。持上述观点并非把《红楼梦》视为一般爱情小说，他们十分重视宝玉和黛玉、宝钗这个爱情婚姻悲剧在全书中的重要地位，认为这不仅是爱情婚姻悲剧，更是社会、历史悲剧。 贾宝玉和林黛玉的悲剧是双重悲剧：封建礼教和封建婚姻制度所不能容许的爱情的悲剧，以及封建统治阶级所不能容许的叛逆的悲剧。贾宝玉、林黛玉的爱情故事和贾宝玉、薛宝钗的婚姻悲剧是《红楼梦》中的重要情节。这个爱情、婚姻故事也常能够吸引很多读者。 在《红楼梦》里，作者的确是要把宝玉和这些青年女子凸显出来。发生在宝玉和黛玉、宝钗之间的爱情婚姻悲剧尽管是全书的中心事件，但它毕竟只是小说所表现的悲剧中的一部分，书中也有青年女奴被迫害的悲剧，此外还有一些具有特殊性质的悲剧，如秦可卿的悲剧，妙玉的悲剧以至王熙凤的悲剧等，这些悲剧并不能归之为一般的爱情婚姻悲剧。黛玉、宝钗尽管在其中占据主要地位，但毕竟也只是整体中的一部分。 总而言之，这种“爱情婚姻悲剧说”无疑是缩小了《红楼梦》的主题思想，是不全面、不科学的。 封建阶级子孙不肖、后继无人说 《红楼梦》写封建贵族阶级的兴衰是以贾府为中心的。写贾府的兴衰是以子孙不肖、后继无人问题为核心的，而写子孙不肖、后继无人问题，又是以贾宝玉的人生道路为重点的。《红楼梦》表现子孙不肖、后继无人这个主题核心内容，主要通过两个不同的侧面。从道德、经济和政治等方面论述了骄奢淫逸、胡作非为、堕落糜烂的“不肖”这一侧面，体现了地主阶级的腐朽本质；又从贾宝玉叛逆性格和反封建主义人生道路以及宝黛钗爱情婚姻悲剧等方面论述了对本阶级前途的绝望，离经叛道，重新探索人生出路，走上叛逆的“不肖”这一侧面，体现了新兴阶级的历史进步要求。最后指出，《红楼梦》全面地写出了贾府子孙不肖的两个侧面，猛烈地鞭挞了反动者，热烈地赞美了叛逆者，作出了对封建制度的总批判。 曹雪芹用心塑造的这诸多人物正是为启发后来者识破梦幻、跳出迷津。 总之，我们在研究、考证《红楼梦》主题思想时，务必要客观，思考要全面。不断深化对《红楼梦》思想和内容的探索，具有不可忽视的现代价值。至于《红楼梦》的主题到底是什么，恐怕不需要也不可能有唯一的答案。 (有删改) 参考文献： [1]曹雪芹、高鹗《红楼梦》　[M]北京：人民文学出版社，2001年 [2]郭豫适《红楼梦研究小史稿》　[M]上海：上海文艺出版社，1980年 点评：(1)第一段，作者简要列举了关于《红楼梦》主题的不同说法，并点明了自己的研究方法，概述了正文结构。 (2)综述的主体部分，以并列式结构分析了《红楼梦》的四种主题说法，占有的材料充分，论述的语言平实而概括。 (3)综述最后，总结性地指出我们在研究《红楼梦》的主题时，应该持有的态度。 (4)总分总的写作思路，清晰而又合理。这篇综述材料丰富，思路清晰，语言平实，论述客观，是我们学写综述的范例。 活动二　阅读教材，研究综述 1．“综述”的概念 针对某一问题或专题，通过搜集大量相关资料，在仔细阅读并深入理解和消化实质内容的基础上，去粗取精，把能代表该问题的研究成果等进行系统的汇总、整理，并据此进行系统的分析、论证和推论，得出作者自己的判断或结论，这样的过程就是综述。综述包括“综”与“述”两个方面。所谓“综”，就是指作者必须对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，而使材料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓“述”，就是评述，是对所写专题作比较全面、深入、系统的论述。 2．综述的作用或类别 综述的用途很广，有的是为介绍某个方面的基本情况，如会议综述、活动综述、情况综述；有的是为展开专题研究而梳理既有的研究成果，或初步概括目前占有的研究材料，如研究综述(文献综述)、材料综述。不管是哪种类型的综述，都要遵循“全面、准确、客观、清晰”的基本原则。 3．综述的写作技巧 (1)综述必须全面反映情况。 这就要求充分搜集、占有材料。例如，写会议综述要掌握会议的议题、议程，会议的经过和结论，还要明确主要发言者的基本立场和发言内容；写研究综述要围绕某个特定的研究问题，有针对性、目的性地搜集相关的研究成果，尽可能全面地掌握这一问题的研究现状。 (2)综述要力求准确。 对于主要事实和基本经过要如实叙述，力避模糊歪曲。用自己的话总结他人的观点时，应得其要旨，避免以偏概全。运用数字、图表要严谨，引用文字要忠实。凡是引用的内容，都要标示出处，既便于核实，也体现对他人研究成果的尊重。只有这样，才能保证综述的可信性。 (3)综述要力求客观。 围绕着一个问题，可能有多个观点，还有支撑这些观点的许多材料。不能有偏向性地选择一部分材料，凸显个别观点，而无视另一部分材料，抹杀其他一些观点。当然，综述所容纳的内容也不是漫无边际的，要根据代表性、科学性、系统性、创新性等标准对材料进行筛选，还要对材料形成自己的判断。 (4)综述结构要清晰。 综述包含的内容常常是广泛而又复杂的，要让读者能够较快地抓住要领，就要在综述结构的清晰性上下功夫。 综述的开头，要开门见山，高度概括地介绍综述的主旨，比如反映的是哪个具体方面的情况，概述的是什么活动的经过，或总结的是关于哪个具体问题的研究成果。 综述的主体部分，要纲举目张，根据具体情况选择合适的结构方式，让千头万绪的材料各归其位。比如，介绍活动的经过，或陈述某项研究的开展过程，可以选择时间顺序，凸显主要的时间节点；概述关于某个领域当前最新的研究情况，则可以选择逻辑顺序，分别介绍这个领域内的多个研究方向。 (5)综述语言要简明。 综述的语言，应简明扼要、有概括性，可以适当运用数字、图表等形式，以便于读者理解。 写综述同时也是一个熟悉问题、摸清情况、掌握方法的过程，可以增强我们思考、应对问题的能力。进行这种具有较强综合性、探究性，将读、思、写融为一体的写作实践，有助于全面发展我们的语文素养。 4．综述的格式 一般来说，一篇综述应该包含以下几个方面的内容(以文献综述为例)： (1)引言：包括撰写文献综述的原因、意义，文献的范围，正文的标题及基本内容提要。 (2)正文：即综述的主体部分，是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚未解决的问题、重点等。 (3)结论：概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等。 (4)附录：有些综述还会列出参考文献，说明综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。 活动三　红楼不朽，学写综述 1．查找关于《红楼梦》主题的研究论述，参照示例，填写下面表格。 《红楼梦》研究者 主题倾向 胡适、俞平伯 作者身世说 …… …… 何其芳、翁柏年 宝黛爱情悲剧说 冯其庸、王昆仑 为女性立传说 刘梦溪、吴调公 封建大家族盛极而衰巨变说 2.请任选《红楼梦》的一种主题倾向，简要概述你查找的研究论述情况。(可以分小组整理，然后交流分享) [参考示例]　“作者身世说”。这个主题说是1921 年胡适在《红楼梦考证》中提出来的：“《红楼梦》这部书是曹雪芹的自叙传”，“是一部隐去真事的自叙：里面的甄贾两宝玉，即是曹雪芹自己的化身；甄贾两府即是当日曹家的影子”。又用“小心求证”的实用主义考据方法，用作品来证实作者的身世经历，比索隐派进了一步。其后，俞平伯、周汝昌等都支持过“作者身世说”。相关论述有：江顺怡《读〈红楼梦〉杂记》中“《红楼梦》所记之事，皆作者自道其生平”，俞平伯《红楼梦辨》中“《红楼梦》是一部自传”等。 3．你赞同哪一种主题倾向？请结合自己的认识，深入研读《红楼梦》相关章回，谈谈你的理解。 [参考示例]　赞同“封建大家族盛极而衰巨变说”。 第二回中冷子兴说：“如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一；其日用排场费用，又不能将就省俭，如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。”“谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！”第四回中门子说：“贾不假，白玉为堂金作马……”“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的。”第十三回秦可卿说：“乐极悲生”“树倒猢狲散”，“祖茔虽四时祭祀，只是无一定的钱粮”，“家塾虽立，无一定的供给”，“盛筵必散”。 冷子兴的演说、门子对“护官符”的解读、秦可卿托梦都暴露出贾府面临的危机。日益衰朽又后继无人，贾府这个百年望族只能由兴盛走向衰败。张树春在《〈红楼梦〉结构简论》中指出：正是贾府衰败这根大绳，牵动着全书的“众目”和“万事”。 鲁迅先生曾精辟评价《红楼梦》：“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”正因其思想博大精深才会使人有“横看成岭侧成峰”之感。请结合鲁迅的话，查找关于《红楼梦》主题的研究论述，深入思考《红楼梦》的主题，写一篇综述。 [参考例文]　 《红楼梦》主题综述 《红楼梦》的主题是20世纪红学研究中的一个重要问题。自索隐派提出“清康熙朝政治小说”，新红学派提出“自叙传说”之后，中华人民共和国成立后又出现了“爱情主题说”“政治历史主题说”“家族衰亡史说”“反封建主义说”“歌颂女儿才华说”，等等，共有三十多种不同的说法。 索隐派的主题说 “明珠家事”说。清代梁恭辰在《北东园笔录》中说：“《红楼梦》一书，诲淫之甚者也。乾隆五十年以后，其书始出。相传为演说故相明珠家事，以宝玉隐明珠之名，以甄(真)宝玉贾(假)宝玉乱其绪，以开卷之秦氏为人情之始，以卷终之小青为点睛之笔。” 清康熙朝政治小说。蔡元培先生在《石头记索隐》一文中说：“《石头记》者，清康熙朝政治小说也。作者持民族主义甚挚，书中本事，在吊明之亡，揭清之失，而尤于汉族名士仕清者，寓痛惜之意。当时既虑触文网，又欲别开生面，特于本事以上，加以数层障幂，使读者有‘横看成岭侧成峰’之状况。”元妃省亲，似影清圣祖之南行。清世祖与董鄂妃之事，即黛玉死而宝玉出家为僧之本事，等等。 “雍正夺嫡”说。寿鹏飞《〈红楼梦〉本事辨证》中说：“以余所闻，则《红楼梦》一书，有关政治，诚哉其言！然与其谓为政治小说，无宁谓为历史小说，与其谓为历史小说，不如径谓为康熙季年宫闱秘史之为确也。盖是书所隐括者，明为康熙诸皇子争储事。只以事涉宫闱，多所顾忌，故隐约吞吐，加以障幂，而细按事实，皆有可征。” 新红学派的“自叙传”说 “自叙传”主题说是1921年胡适在《红楼梦考证》中提出来的。他在考证曹雪芹生平和家世的基础上，得出《红楼梦》这部书是曹雪芹的“自叙传”。 爱情主题说 首倡“爱情主题说”的是何其芳。他在《论红楼梦》中说：“贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是《红楼梦》里面的中心故事，是贯穿全书的主要线索。”他进一步说曹雪芹在贾宝玉梦游太虚幻境所听见的“红楼梦”曲子《终身误》里，就告诉了我们这个爱情故事的结局将是不幸的。 封建家族衰亡史说 吴调公在《评〈红楼梦〉的爱情主题说》一文中说：“《红楼梦》就是这样一部以贾家的矛盾斗争图景作为当时封建社会阶级斗争的缩影的书。封建社会的一系列制度，包括官僚制度、宗法制度、科举制度、家庭制度、婚姻制度、奴婢制度，都触及了，都暴露了，也都批判了。当然，作者因为阶级的局限性和历史的局限性，否定得不彻底，而批判的同时也有所维护，但是从批判的精神和揭露的广度来看，不失为一部封建社会的百科全书。” 女权问题说 汤龙发在《女权问题是〈红楼梦〉的主题》中认为，《红楼梦》的主题思想是反对男权制对妇女的压迫和影响，提出了女权问题。 从对20世纪的《红楼梦》主题研究的回顾中，可以看出它的研究方法经历了一个由穿凿附会到“小心考证”，直到深入文本的日趋科学、日益深入的发展过程。它的研究角度随着时代的发展也呈现出一种多元化的发展态势。 [总评]　作者广泛占有材料，分析了有关《红楼梦》主题的五种说法。综述的开头高度概括地介绍了主题的多样性和复杂性，综述的主体部分，选择了并列式结构方式，使得整个内容清晰自然。从全文看，综述语言简明扼要，概括性强。 $