第1单元 5 第3课 精读一 千古之宴，你我赴约——《鸿门宴》之“宴前”（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

该高中语文课件聚焦《鸿门宴》“宴前”核心内容，涵盖背景梳理、人物阵营分析及文言知识积累。通过“赴约鸿门”情境导入，以事件表格梳理、字词句式探究为支架，引导学生从历史背景到文本细节逐步构建理解。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如解析《史记》体例、古代座次等文化常识，通过事件梳理表格和句式翻译探究，提升学生文言阅读与逻辑分析能力。情境任务与成语积累（如“项庄舞剑”）增强审美体验，助力教师高效组织教学，学生深化文化理解与语言运用。

第3课　鸿 门 宴 精读一　千古之宴，你我赴约—— 《鸿门宴》之“宴前” 学习目标 学习提示 1.积累文言知识，掌握部分文化常识 P17：文中涉及的一些历史文化知识，阅读时也应加以关注……有助于提高阅读文言文的能力 2.了解“鸿门宴”的背景，把握“鸿门宴”中的精彩事件 P17：实力强大的项羽最终败给了一度弱小的刘邦，落得乌江自刎的结局。其原因何在？从《鸿门宴》中，你也许能看出一些端倪 自主预习 储备与铺垫 1 教材研习 理解与赏析 2 内 容 索 引 自主预习 储备与铺垫 PART 01 第一部分 一、作者掠影 【简历】 司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。著名史学家、文学家、思想家。他十岁诵古文，随父至长安，受学于经学大师董仲舒、孔安国等。年二十，遨游大江南北，其后侍从武帝巡游长城内外，足迹几乎遍及全国，这些考察见闻为他写《史记》做了良好准备。在其父司马谈死后继任太史令，广泛阅读皇家藏书和档案。后因替战败投降匈奴的李陵辩护，触怒武帝，遭受宫刑 返回导航 【作品】 《史记》 【评价】 司马迁被后人尊称为“史圣”。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 返回导航 二、背景链接 公元前209年(秦二世元年)7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽于会稽起义。泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归附项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚义帝一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关(函谷关)者王之。”宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在巨鹿彻底击溃秦军主力， 返回导航 章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是刘邦派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。“鸿门宴”这场激烈的政治斗争局面就在这样剑拔弩张的形势下出现了。 返回导航 三、文化常识 1．《史记》 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。 《史记》体例： 返回导航 2．左司马 官名，秦汉时为将军下面的属官，参掌军政。 3．关中 战国至秦汉间一般指函谷关以西的地区。 4．跽 跪坐时双膝着地，上身挺直。 返回导航 5．参乘 古时乘车，站在车右陪乘或担任警卫的人。 6．再拜 连拜两次，古代一种较重的礼节。有时亦为敬辞。 7．竖子 骂人的话，相当于“小子”。 返回导航 8．古代位次 【座次】　古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高者尊，居上位；官低者卑，处下位。古人尚右，以右为尊，右丞相比左丞相权力大；“左迁”即表示贬官。古代建筑通常是堂室结构，前堂后室。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝坐朝堂，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北面南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。《鸿门宴》中有这样几句：“项王、项伯东向坐；亚父南向坐……沛公北向坐；张良西向侍。”项王座次最尊，张良座次最卑。 返回导航 【席次】　古代宴会席次，尊卑很有讲究。一般筵席用的是八仙桌，桌朝大门，其位次如下：位尊者居前，8是主人席位。如果客多，可设两桌、三桌或更多，有上桌与散座的区别：上桌与单席的位次相同，散座则不分席次。如图所示。 返回导航 返回导航 “距”同“拒”，据守 “内”同“纳”，接纳 “要”同“邀”，邀请 “倍”同“背”　 “蚤”同“早” “戮”同“勠” “郤”同“隙”，隔阂、嫌怨 返回导航 亲家，有婚姻关系的亲戚。 指意外的变故。 返回导航 崤山以东，泛指东方六国之地。 黄河以北的地区。 返回导航 黄河以南的地区。 小人的谗言。 返回导航 道歉 感谢 辞谢 凋谢 君主宠爱女子 幸亏，幸而 幸运 返回导航 推辞，拒绝 告别 回避 言辞，词句 介词，替、给 介词，替/动词，献出、策划 动词，认为 动词，是 语气助词，用于句末，表示反问 介词，表被动 返回导航 取道 施刑，给……用刑 递眼色 在夜里，连夜 像对待兄长一样 像翅膀一样 返回导航 使……活命 交情 友善，交好 使……破碎 返回导航 六、辨识文言句式 1．楚左尹项伯者，项羽季父也________________ 2．夺项王天下者必沛公也________________ 3．若属皆且为所虏________________ 4．吾属今为之虏矣________________ 5．不然，籍何以至此________________ 6．大王来何操________________ 7．沛公安在________________ 8．曹无伤使人言于项羽曰________________ 判断句 判断句 被动句 被动句 宾语前置句 宾语前置句 宾语前置句 状语后置句 返回导航 七、积累成语 根据解释，在横线上填写本课或与本课相关的成语。 1．____________：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 2．________________________：比喻生杀权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。 3．________________________：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。 劳苦功高 人为刀俎，我为鱼肉 项庄舞剑，意在沛公 返回导航 教材研习 理解与赏析 PART 02 第二部分 品鉴故事：一念决生死，一宴定天下。历史是一个英雄辈出的舞台，历史是一场成王败寇的战争，历史是一面品鉴得失的铜镜。今天，你我赴约，走进新丰鸿门，共同品读一个精彩绝伦的故事。 [情境任务创设] 返回导航 活动一　你中有我，我中有你——通读全文，了解事件 1．通读全文，按照“宴前—宴中—宴后”的顺序，梳理文中两方主帅及其阵营发生的事件，请分别用四字短语填写下面表格。 返回导航 过　程 段　落 项　羽 项羽阵营 刘　邦 刘邦阵营 宴前 第1段 _________ _________ — 无伤告密 第2段 — 项伯报信 _________ _________ 项王大怒 范增劝击 沛公大惊 张良献策 返回导航 过　程 段　落 项　羽 项羽阵营 刘　邦 刘邦阵营 宴中 第3段 _________(沛公) 范增举玦、_________、_________ _________ — 第4段 _________(樊哙) — 沛公如厕 _________ 宴后 第5段 — — _________ 张良留谢 第6段 项王受璧 范增怒骂 — 张良入谢 第7段 — — 沛公至军 无伤被诛 项王留饮 项庄舞剑 项伯翼蔽 沛公谢罪 项王留饮 樊哙闯帐 沛公回营 返回导航 活动二　字里行间，激流暗涌——梳理字词，疏通文意 一、阅读第一段，完成后面的题目。 环节一　梳理基础 2．解释下列加点的词语。 返回导航 返回导航 3.翻译下面的句子，并探究句式特点。 (1)沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。 [明确]　刘邦想要(在)关中称王，让子婴做相，珍宝全都据为己有。[省略句、状语后置句，应为“(于)关中王”] (2)旦日飨士卒，为击破沛公军！ [明确]　明天早晨犒劳士兵，给(我)打败刘邦的军队！[省略句，应为“为(吾)击破沛公军”] 返回导航 环节二　分析文意 4．本段记叙了几件事？这些事件对情节的展开起什么作用？ [明确]　本段记叙了两件事。第一件事是曹无伤告密，这是事件的导火索。第二件事是范增劝说项羽。范增对形势的判断十分准确，对刘邦的用心了如指掌，劝项羽“急击勿失”，刘邦与项羽之间的矛盾进一步激化，情节迅速发展。 返回导航 5．文章开头写“项羽大怒”，项羽为何而“怒”？这体现了项羽怎样的性格特征？ [明确]　(1)项羽听说沛公“欲王关中”因而大怒。就当时的军事力量而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，他又是楚王后裔。在项羽眼中，刘邦只是一个“市井小人”，这样的人居然“欲王关中”，项羽岂能不怒？(2)刘邦“欲王关中”触动项羽的尊严和利益，项羽立刻大怒，可看出项羽性格率真、火爆，自矜功伐、骄傲自大。 返回导航 二、阅读第二段，完成后面的题目。 环节一　梳理基础 6．解释下列加点的词语。 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 7.翻译下面的句子，并探究句式特点。 具告以事，欲呼张良与俱去。 [明确]　(项伯)把事全部告诉了张良，想叫张良和(他)一起离开。[状语后置句，应为“以事具告”；省略句，应为“欲呼张良与(之)俱去”] 返回导航 环节二　分析文意 8．第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？ [明确]　写了三件事。第一件事是项伯夜访张良，使紧张的形势出现了转机。第二件事是张良献计、刘项约婚。这是情节变化的关键，项伯被拉拢，为下文他替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本，刘邦逐步由被动转为主动。第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦，项羽答应了。 返回导航 一、认读字音 1．飨(xiǎng)　　　　　　 2.美姬(jī) 3．鲰生(zōu) 4.卮酒(zhī) 5．戮力(lù) 6.玉玦(jué) 7．樊哙(kuài) 8.目眦(zì) 9．跽(jì) 10.参乘(shèng) 11．彘肩(zhì) 12.啖(dàn) 13．刀俎(zǔ) 14.杯杓(sháo) 二、辨析通假字 1．距关_________________________ 2．毋内诸侯_________________________ 3．要项伯_________________________ 4．不敢倍德_________________________ 5．旦日不可不蚤自来谢项王_________________________ 6．臣与将军戮力而攻秦_________________________ 7．令将军与臣有郤_________________________ 三、识记古今异义 1．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古义：__________________________ 今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。 2．备他盗之出入与非常也 古义：_________________ 今义：副词，十分，极。 3．沛公居山东时 古义：__________________________________ 今义：山东省。 4．将军战河北 古义：__________________________________ 今义：河北省。 5．臣战河南 古义：__________________________________ 今义：河南省。 6．而听细说 古义：_________________ 今义：详细地讲述。 四、积累一词多义 1．谢 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①旦日不可不蚤自来谢项王　　　　　　　　,②哙拜谢，起，立而饮之　　　　　　　　,③乃令张良留谢　　　　　　　　,④及花之既谢　　　　　　　　)) 2．幸 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①妇女无所幸　　　　　　　　,②故幸来告良　　　　　　　　,③不幸短命死矣　　　　　　　　)) 3．辞 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①臣死且不避，卮酒安足辞　　　　　　　　,②今者出，未辞也，为之奈何　　　　　　　　,③大礼不辞小让　　　　　　　　,④而侯生曾无一言半辞送我　　　　　　　　)) 4．为 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①为击破沛公军　　　　　　　　,②谁为大王为此计者　　　　　　　　　　　　　,③窃为大王不取也　　　　　　　　,④如今人方为刀俎，我为鱼肉　　　　　　　,⑤何辞为　　　　　　　　　　　　　　　,⑥吾属今为之虏矣　　　　　　　　)) 五、分析词类活用 1．名词用作动词 ①道芷阳间行________________________ ②刑人如恐不胜________________________ ③范增数目项王________________________ 2．名词用作状语 ①项伯乃夜驰之沛公军________________________ ②吾得兄事之________________________ ③常以身翼蔽沛公________________________ 3．动词的使动用法 项伯杀人，臣活之________________ 4．形容词用作名词 君安与项伯有故________________ 5．形容词用作动词 素善留侯张良________________ 6．形容词的使动用法 拔剑撞而破之________________ 　　沛公军①霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王②关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日③飨④士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说⑤项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬⑥。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气⑦，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失⑧！” ①军：驻扎。 ②王：称王。 ③旦日：明天，第二天。 ④飨：犒劳。 ⑤说：劝说。 ⑥美姬：美女。 ⑦气：云气。 ⑧失：失去时机。　 楚左尹项伯者，项羽季父①也，素②善留侯张良。张良是时③从沛公，项伯乃夜驰之④沛公军，私⑤见张良，具⑥告以事，欲呼张良与俱⑦去，曰：“毋从⑧俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去⑨不义，不可不语⑩。” ①季父：叔父。 ②素：一向，平时。 ③是时：这个时候。 ④之：往。 ⑤私：私下，偷偷地。 ⑥具：详细。 ⑦俱：一起。 ⑧从：跟从，跟随。 ⑨亡去：逃走。 ⑩语：告诉。 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何⑪？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生⑫说我曰：‘距关，毋内诸侯⑬，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当⑭项王乎？”沛公默然，曰：“固⑮不如也。 ⑪奈何：怎么样。 ⑫鲰生：浅陋无知的小人。 ⑬诸侯：其他率兵攻秦的人。 ⑭当：对等，比得上。 ⑮固：本来。 且⑯为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背⑰项王也。”沛公曰：“君安⑱与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游⑲，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为⑳我呼入，吾得兄事㉑之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。 ⑯且：将。 ⑰背：背叛，违背。 ⑱安：怎么。 ⑲游：交往。 ⑳为：替。 ㉑事：侍奉。 沛公奉㉒卮㉓酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍㉔吏民，封府库，而待将军。所以㉕遣将守关者，备㉖他盗之出入㉗与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因㉘言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇㉙之。”项王许诺。 ㉒奉：献。 ㉓卮：酒器。 ㉔籍：造册登记。 ㉕所以：……的原因。 ㉖备：防备。 ㉗出入：进入，偏义复词。 ㉘因：趁着(机会)。 ㉙遇：对待。 $