第六单元 24 唐诗三首-【名校作业】2025-2026学年八年级下册语文同步周测练习（统编版·新教材）

24 唐诗三首 1.下列句中加点字注音全部正确的一项是( A.老妪(yù) 挂胃(juàn) 坳（ào) B.布衾(qin) 丧乱(sàng)大庇(bi)》 C.戍边(shù)广厦(xià) 两鬓(bin) D.口称敕(chi)幽咽(yan)叱牛(chi) 2.下列句中加点词解释有误的一项是( A.大庇天下寒士俱欢颜（贫寒的士人） B.忍能对面为盗贼（忍耐） C.吏呼一何怒（多么） D.卖炭得钱何所营（谋求） 3.读诗歌，将空缺处的原句书写在横线上。 (1)《石壕吏》中，表现老妇家中已无可供征调的 人丁，妇人衣不蔽体的诗句是： (2)《茅屋为秋风所破歌》中，直抒胸臆，描写杜 甫由自身困境，推及天下寒士，表达忧国忧 民的高尚情怀的诗句是： (3)《卖炭翁》中，表现卖炭翁的艰难处境与矛盾 心理的诗句是： 4.下列对《石壕吏》的理解和分析有误的一项是 A.这是一首叙事诗，诗歌按“暮”到“夜”，再到 “夜久”，最后到“天明”的时间顺序来叙述故 事的发展变化。 B.本诗开篇两句直叙其事，点明投宿的时间和 地点，其中“捉”字写出了差役手段的强硬， 表现差役的霸道和凶残。 C.“吏呼一何怒！妇啼一何苦”运用对比的手 法，形成阶级对比的强烈反差，突出了“吏”与 “妇”的矛盾。 D.“独与老翁别”中的“独”字，写出了诗人天明 告别时孤单失落的感受，流露出他对后面旅 程充满担忧的惆怅心情。 …周测练习8年级语文下册-智 5.下列对《茅屋为秋风所破歌》的理解和分析有误 的一项是( A.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠， 表现出诗人穷苦困顿的生活状况 B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”预示着 大雨将至，烘托了诗人暗淡愁惨的心境。 C.“何由彻”和前面的“未断绝”相照应，表现了 诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。 D.这首诗最后一段借景抒情，表现了诗人忧国 忧民的济世情怀。 6.下列对《卖炭翁》的理解和分析有误的一项是 () A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端及其带给 劳动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人 民的深切同情。 B.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写 出了卖炭翁无力反抗的软弱之态。 C.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”刻画了 宫使飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理的形 象，与卖炭翁的凄惨形象形成对比。 D.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖 炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但 无力反抗的人物形象。 7.朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写 自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的 领域扩大了，价值也增高了。”请结合诗歌内 容，谈谈这一观点在《茅屋为秋风所破歌》中是 如何体现的？ 8.《卖炭翁》中多处运用对比手法，如“衣正单”与 “愿天寒”“翩翩两骑”与“牛困人饥”，任选一组， 分析对比手法的表达效果。 智 周测练习8年级语文下册… 24唐诗三首 1.A【解析】本题考查诗歌中重点字的字音。B项，“丧”应读“sGng”;C项，“厦”应读“sha”:D项，“咽”应读“yè”。 2.B【解析】本题考查诗歌中重点词语的含义。B项，狠心。 3.(1)有孙母未去出入无完裙(2)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(3)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 【解析】本题考查诗歌名句默写。根据句中的关键词“妇人衣不蔽体”“直抒胸臆”“矛盾心理”即可写出相应的句子。 4.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。D项，“独”字暗示老妇人已经被抓走，老翁孤独无助，表达了作者对这一家人的 同情。 5.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。D项，这首诗最后一段直抒胸臆，抒发了诗人忧国忧民的情感，表现了诗人推己及 人、舍己为人的高尚品格。 6.B【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。B项，“惜不得”写出了老翁因炭被夺走而万分不舍又无可奈何的心理，不是突出其 “软弱之态”。 7.示例：诗人由自身茅屋被秋风所破的困境，联想到“天下寒士”的苦难，将个人遭遇与时代背景结合，扩大了诗歌的表现领域，体现了 忧国忧民的情怀，提升了作品价值 【解析】本题考查诗歌主旨的理解。《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫先抒写自身茅屋被风卷、屋漏难眠的生活窘境，进而从个人苦难升 华为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，将目光投向天下百姓，展现了忧国忧民的博大胸襟，彰显了“抒写那个大时 代”的担当。 8.示例一：“衣正单”写卖炭翁衣衫单薄、寒冷难耐，“愿天寒”却写他盼着天气更冷，这样炭才能卖个好价钱。两者形成鲜明对比，突出 他为了生计不得不忍受寒冷的矛盾心理，深刻体现了底层百姓生活的艰难与无奈，也暗含诗人对其悲惨处境的同情。 示例二：“翩翩两骑”描绘宫使骑马而来的轻快得意，“牛困人饥”则写出卖炭翁车马疲惫、饥寒交迫的状态。两者对比强烈，一边是 官使的趾高气扬，一边是老人的困苦不堪，揭露了统治阶层对百姓的压迫，凸显了社会的不公与阶级矛盾。 【解析】本题考查诗歌的写作手法。《卖炭翁》中的对比手法体现在以下几个方面：①“衣正单”与“愿天寒”的对比：展现了卖炭翁的矛 盾心理。尽管他身上的衣服单薄，但他却希望天气寒冷，因为这样炭的价格会更高，他就能卖更多的钱来购买衣物和食物。这种对 比深刻地揭示了卖炭翁生活的艰难和他对改善生活的迫切愿望。②“牛困人饥”与“翩翩两骑”的对比：通过描述卖炭翁和牛的疲惫 饥饿与官使的轻盈服饰和得意姿态形成对比，展现了劳动者与统治者境遇的悬殊。③“一车炭千余斤”与“半匹红纱一丈绫”的对 比：通过对比卖炭翁辛苦烧制的大量木炭与官使用来交换的极少的丝绸，揭露了宫市掠夺的残酷和不公平。任选一处作答即可。