第五单元 19 登勃朗峰&20 一滴水经过丽江                 -【名校作业】2025-2026学年八年级下册语文同步周测练习（统编版·新教材）

19*登勃朗峰 1.下列加点字注音全部正确的一项是( A.翌日(y) 陡峭(qiao) 浮躁(zào) B.辚辚(Iin) 妩媚() 颠簸(bǒ) C.旷野(kuang)穹顶(qióng) 蔓延(wàn) D.巉峻(chan) 拾级(shi) 打嗝(gé) 2.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( A.每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和 颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这 种情况不常见，很不寻常…” B.面对瞬息万变的大气环境，天气预报难免 存在误差。 C.夜晚的城市，霓虹灯与月色交相辉映，构成 了一幅璀璨的画卷。 D.勃朗峰的美景通过马克·吐温多变的笔法不 断纷至沓来。 3.指出下列句子所使用的表达方式 (1)前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂 尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。 (2)只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉 峻，丘岗葱绿，美不胜收。 (3)洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳 羽衣的纯洁天使。 4.小语关注到了国家旅游局的图形标志 “马 超龙雀”，请你结合其造型特点和背景资料，帮 她解读寓意。(60字左右) 【背景知识】 “马超龙雀”，又称“马踏飞燕”。它造型矫 健精美，其外形为一匹躯体壮硕的奔马三足腾 空，一足踏在一只展翅疾飞的龙雀（古代传说中 的风神)背上，表现了骏马腾跃于飞鸟之上时的 速度和力量。1983年，国家旅游局将“马超龙 雀”确定为中国旅游标志，“马超龙雀”作为中国 国家旅游形象标志开始走向世界 …周测练习8年级语文下册… 20*一滴水经过丽江 1.下列词语中没有错别字的一项是( A.喧腾砚池亭台楼阁水流曼溢 B.徘徊翡翠美不胜收白云燎绕 C.苍劲矗立晶莹夺目穿城而过 D.班斓流淌目眩神迷一如既往 2.下列句子没有语病的一项是( A.在日益激烈的竞争中是否具有良好的心态、 审慎的态度，是一个人成功的关键。 B.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和 处理机制，保障每个孩子都能健康成长。 C.国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时 期新出土的海上丝绸之路文物。 D.劳动教育课注重提高孩子们，使孩子们树立 正确的劳动观念。 3.指出下列句子所运用的修辞手法。 (1)一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一 个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 ( (2)我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声 喧哗着扑向山下。 (3)我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到 了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起 的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。 4.祖国的山山水水早已经融人在同学们心间。 水，澄澈明净，可涓涓细流，可波浪滔天；可化作 细雨，可渗入泥土，滋养万物。班级要出一期以 歌咏“水”为主题的班报，请写一段开篇的导引 词。（100字左右) 智 周测练习8年级语文下册… 19*登勃朗峰 1.A【解析】本题考查字音的辨读。B项，“妩”应读“w心”；C项，“蔓”应读“man”;D项，“拾”应读“she”。 2.D【解析】本题考查成语的正确使用。D项，“纷至沓来”形容连续不断地到来，用于指人或事物。与“不断”语意重复，使用有误。 3.(1)记叙(2)描写(3)描写 【解析】本题考查对表达方式的判断。常用的表达方式有：记叙、说明、描写、议论、抒情等。本题结合句子具体分析即可。 4.示例：壮硕的奔马三蹄腾空、一蹄踏于展翼龙雀之上，尽显骏马的速度与力量。它作为中国旅游标志，既象征了中华民族不畏困难、 勇往直前的精神追求，也象征着中国旅游事业如奔马般蓬勃向前。 【解析】本题考查图文转换。作答时，先从造型特点人手，描写奔马的壮硕、三蹄腾空一蹄踏雀的姿态，还有龙雀的形象，然后结合背 景资料里的寓意，表现骏马的速度与力量，以及作为中国旅游标志所蕴含的中华文化魅力、对旅游发展的象征意义等。 20*一滴水经过丽江 1.C【解析】本题考查字形的辨析。A项，“曼”应为“漫”；B项，“燎”应为“缭”；D项，“班”应为“斑”。 2.B【解析】本题考查病句的辨析。A项，两面对一面，删去“能否”；C项，语序不当，应是“新出土的两千多年前西汉时期的海上丝绸 之路文物”；D项成分残缺，缺宾语，应在第一个“孩子们”后加“的劳动素养”。 3.(1)比喻(2)拟人(3)排比 【解析】本题考查修辞手法的判断。(1)本体是“一些薄云掠过月亮”，喻体是“银匠擦拭银盘”，运用了比喻的修辞手法；(2)“大声喧 哗”“扑”把水人格化了，运用了拟人的修辞手法；(3)连续使用“看到了…”的句式，运用了排比的修辞手法。 4.示例一：看流淌几千年的江水，让人悠然神往。时光清浅处，一步一安然，行到水穷，坐看云起，芳草菱姜，渔舟唱晚。清澈的江水， 滋润了两岸的土地，养育了众多的人民。 示例二：水，一路朝拜，向着一个目标不懈地前进，为了寻找自己远方的梦，日日夜夜，奔腾不息。你历尽千险，九曲回肠，何其悲哉！ 你翻山越岭，勇往直前，何其壮哉！解读水，让我心潮澎湃，溪水给我勇气，河水使我沉静，江水教我执着，海水令我神往。 【解析】本题考查语言表达。作答时，可通过不同的形态，如江、河、湖、海，引出“水”这一主题，运用比喻、排比等修辞手法，写出水的 特质，如柔情、包容、博大、无私；也可以写水的作用，如清洁、滋养。最后总结水的魅力，表达对水的赞美。