第三单元 9 桃花源记-【名校作业】2025-2026学年八年级下册语文同步周测练习(统编版·新教材)

2026-03-30
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级下册
年级 八年级
章节 9 桃花源记/陶渊明
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.04 MB
发布时间 2026-03-30
更新时间 2026-03-30
作者 山西智想文化发展有限公司
品牌系列 名校作业·初中同步
审核时间 2026-03-30
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来源 学科网

内容正文:

9 桃花源记 1.给下列加点字注音。 (1)落英缤…纷 (2)豁…然开朗 (3)屋舍俨二然 (4)黄发垂髫 (5)遂与外人间…隔 (6)此中人语 云 (7)诣 太守 (8)刘子骥 2.解释下列句中的加点词语。 (1)缘溪行 缘: (2)落英缤纷 缤纷: (3)仿佛若有光 仿佛: (4)才通人 才: (5)屋舍俨然 俨然: (6)有良田、美池、桑竹之属 属: (7)具答之 具: (8)咸来问讯 咸: (9)余人各复延至其家 延: (10)便扶向路 向: (11)诣太守 诣: (12)欣然规往 规 3.完成下列语句的翻译。 (1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 (2)便要还家,设酒杀鸡作食。 (3)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (4)此中人语云:“不足为外人道也。” (5)未果,寻病终。后遂无问津者。 …周测练习8年级语文下册 4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( A.武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B.见渔人,乃大惊 乃不知有汉 C.既出,得其船 太守即遣人随其往 D.寻病终 寻向所志 5.阅读古文,将空缺处的原句书写在横线上。 (1)陶渊明在《桃花源诗》中写有“荒路暖交通, 鸡犬互鸣吠”,《桃花源记》中的“ ”与其表达 的意思相近。 (2)《桃花源记》中,描绘桃花林中草美花繁的句 子是: (3)《桃花源记》中,描写桃花源中的老人和小孩 生活安乐的句子是: 渊明少有高趣,博学,善属文;颖脱不群,任 真自得。家贫亲老,起为州祭酒;不堪吏职,少 日,自解归。躬耕自资,遂抱羸疾。江州刺史檀道 济往候之。道济谓曰:“贤者处世,天下无道则隐, 有道则至;今子生文明之世,奈何自苦如此?”对 曰:“潜也何敢望贤,志不及也。”道济馈以粱肉, 麾③而去之。 执事者闻之,以为彭泽令。岁终,会郡遣督 邮④至,县吏请曰:“应束带⑤见之。”渊明叹曰:“我 岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解绶去职, 赋《归去来》。 (选自萧统《陶渊明传》,有删改) 【注释】①任真:任性率真。②祭酒:官职名。 ③麾:同“挥”,招手。④督邮:官职名。⑤束带:此 处指装束整齐,穿着官服。 6.解释下列句中加点字的意思。 (1)道济谓曰 谓: (2)麾而去之 去: 7.请结合选文,说说陶渊明是一个怎样的人。 智 周测练习8年级语文下册… 9 桃花源记 1.(1)-bia (2)二h0d (3)二2ǎc (4)=i立 (5)à- (6)二i二 (7)t (8) 【解析】本题考查文言文中重点字的读音。注音时要遵循汉语拼音规则,读准字音,标准声调。注意“间”“语”都是多音字。 2.(1)沿着,顺着(2)繁多的样子(3)隐隐约约,形容看不真切(4)仅仅、只(5)整齐的样子(6)类(7)详细(8)全,都(9) 邀请(10)先前的(11)拜访(12)打算,计划 【解析】本题考查文言文中重点词语的含义。作答时,要注意一词多义、古今异义、词类活用等现象,结合语境确定其意思。 3.(1)渔人对此感到很惊异,继续往前走,想要到达那片林子的尽头。 (2)有人就邀请他到自已家里,摆酒杀鸡做饭来款待他 (3)他们问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,就更不必说魏晋了。 (4)村里人告诉(渔人)说:“这里的事不值得对外面的人说啊。” (5)没有实现,不久就因病去世。此后就再也没有探访桃花源的人了。 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译时,以直译为主,意译为辅。要注意句中的重点词语。 4.C【解析】本题考查文言文中重点词语的一词多义现象。A项,作为/对,向;B项,于是,就/竟然,居然,这:C项,均为代词,代指 渔人;D项,随即,不久得找。 5.(1)阡陌交通鸡犬相闻 (2)芳草鲜美落英缤纷 (3)黄发垂髫并怡然自乐 【解析】本题考查名篇名句的理解型默写。作答时,要抓住题干中的关键词句选择正确的句子。 6.(1)对…说(2)离开 【解析】本题考查文言实词的含义(1)句意:檀道济对他说。“谓”意为对…说。(2)句意:(他)却挥手让(檀道济)离开了。“去”意为 离开。 7.示例:陶渊明是一个情趣高雅、博学多才、任性率真、清高自负、蔑视权贵的人。 【解析】本题考查对人物形象的分析。根据“渊明少有高趣,博学,善属文”可知,陶渊明情趣高雅、博学多才;根据“不堪吏职,少日, 自解归”“县吏请日:‘应束带见之。’渊明叹日:‘我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!’即日解绶去职”可知,陶渊明不为“五斗米折 腰”,可见其任性率真、清高自负、蔑视权贵。据此分析作答即可。 【参考译文】 陶渊明少年时就有很高的志向,博学多识,擅长写文章,聪颖洒脱,卓尔不群,任性率真,清高自负(陶渊明)家中贫困,父母年 老,被起用任命为州祭酒,因受不了官场琐事,不久,自己弃官回家了。(他)亲自耕种自给自足,得了疾病。江州刺史檀道济前去探 望他。檀道济说:“贤人处世,朝廷无道就隐居,政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世,为什么如此擒践自己呢?”陶渊明回答 说:“我怎敢充当贤人,我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉,他却挥手叫檀道济离开。 当政者听说后,任命(陶渊明)做彭泽县令。到了年末,恰逢州郡派遣督邮来视察,县吏请示陶渊明说:“您应该装束整齐,穿着 官服去拜见他。”陶渊明长叹说:“我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰!”当天(他)就解下官印锌去官职,写下了 《归去来》赋。

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