第一单元 4 灯笼-【名校作业】2025-2026学年八年级下册语文同步周测练习（统编版·新教材）

4* 灯笼 1.下列词语中有错别字的一项是( A.领域 怅惘 吩咐 静穆 B.锵然 褪色 燎原 熙熙然 C.磷火 春霄 斡旋 暖融融 D.皎洁 辉煌 点缀 马前卒 2.阅读以下材料，完成后面的题目。 离开展厅，我们走进灯笼制作厂房，恰好遇 到了灯笼村的领头人红庙村村委书记，于是采 访了他。“自从村里的灯笼上了央视春晚的舞 台，更多的人记住了这个小山村。红庙灯笼的 销路越来越广，()在国内的各大城市能见 到红庙灯笼口村委书记自豪地说口( )在美 国、日本、新加坡等国家，也能见到我们红庙灯 笼的身影。我们红庙村的灯笼产业正带领着村 民走上致富的道路口听了村委书记的介绍，同 学们热爱家乡的情感油然而生。受气氛的熏陶 与浸染，书法老师激情满怀，大笔一挥，为红庙 灯笼厂送上了一副对联。 (1)读语段，下列表述正确的一项是( A.语段中加点的“自从”“舞台”“记住”三个 词语的词性各不相同。 B.语段中加点的“热爱家乡”“激情满怀” “一副对联”三个短语类型相同。 C.括号里可填入的关联词语是“如果… 那么…”。 D.语段最后一句中的“受气氛的熏陶与浸 染”在句中作定语。 (2)在语段的方框中填入恰当的标点符号。 (3)书法老师拟写了上联，下面最适合作为下联 的一项是( )(填选项) 上联：小村扬名千门富 下联： A.勤劳致富奔小康 B.伟业腾飞更辉煌 C.红灯装点万家春 D.有志农民显神通 周测练习8年级语文下册智 3.如今，灯笼在人们的心中，是喜庆节日的象征。 班级准备开展“非遗里的春节”系列活动，请你 参与策划并完成下列任务。 【策划一：“年味”诗歌朗诵】 新年 朱自清 夜幕沉沉，/笼着大地。/新年天半飞来，/ 啊！好美丽鲜红的两翅！她口中含着黄澄澄 的金粒—“未来”的种子。/翅子“拍拍”的声 音/惊破了寂寞。/他们血一般的光，/彻了夜 幕；/幕中人醒，/新年交给他们/那颗圆的金粒；/ 她说，“快好好地种起来，/这是你们生命的秘 密！”看见新年好乐！ (1)小文小语就朱自清诗歌《新年》的朗诵展开 讨论： 小文：朗诵可以采用逐渐升高、上扬的升调 或逐渐降低、下抑的降调。 小语：是的，好的朗诵就要通过合适的语调 更好地表达语句内在的思想感情。 小文：文中画线的句子朗诵时应该采用 的语调，因为 【策划二：“年味”习俗推荐】 (2)请你仿照下面关于“剪纸”这一春节习俗的 推介词，从“贴春联”“挂灯笼”“守岁”“分压 岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。 示例：剪纸是中国传统的民间艺术。春节 时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张 贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 智 周测练习8年级语文下册 4*灯笼 1.C【解析】本题考查字形的辨析。C项，“霄”应为“宵”。 2.(1)【解析】本题考查语文基础知识，涉及词性、短语类型、关联词语和句子成分。A项，“自从”是介词，“舞台”是名词，“记住”是 动词；B项，“热爱家乡”是动宾短语，“激情满怀”是主谓短语，“一副对联”是偏正短语；C项，由括号连接起来的两个句子之间是递进 关系，可填“不但…而且…”：D项，“受气氛的熏陶与浸染”在句中作状语。 (2四四 【解析】本题考查标点符号的正确使用。提示语“村委书记自豪地说”在中间，所以第一空应该把逗号放到后引号里面：第二空应该 是逗号和前引号；第三空应该把句号放到引号里面。 (3)C【解析】本题考查对联知识的运用。根据对联“仄起平收”“词性相对”的规则判断即可。上联中“小村扬名”“千门富”都是主 谓短语，据此选择下联即可。 3.(1)示例：上升这样更能体现出对“两翅”美好特质的惊叹、赞美之情。 【解析】本题考查句子朗读。“啊！好美丽鲜红的两翅！”朗诵时应该采用升调。因为此句表达了作者对新年如美丽鲜红两翅的惊叹 与赞美之情，升调能够突出这种强烈的情感，将作者看到新年到来时的惊喜、兴奋更好地展现出来，让听众更能感受到作者对新年 的美好期待和热烈情感。 (2)示例：贴春联是春节的传统习俗。春节时，人们会在大门上贴上崭新的春联，红彤彤的春联对仗工整，寓意着新的一年吉祥如 意、幸福美满。 【解析】本题考查拟写推介词。首先深人理解所选春节习俗的本质特征。接着描述该习俗的具体形式，最后闸述习俗所蕴含的寓 意，可使用形象、生动的词汇和语句来描绘习俗场景。例如在描述贴春联时，用“火红的春联”“吉祥的话语”“增添喜庆氛围”等表 述，让读者能更直观地感受到习俗的魅 智想竿