第8单元 3 第16课 精读一 任务提升 落实与巩固(Word练习)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修下册(统编版)

2026-05-01
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 16-1 阿房宫赋/杜牧
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 107 KB
发布时间 2026-05-01
更新时间 2026-05-01
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-03-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57080280.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(时间:45分钟 分值:45分) 一、名句默写(9分) 1.根据课文内容填空。 (1)《阿房宫赋》中,“________________,________________”两句运用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。 (2)《阿房宫赋》中,“________________,________________,______________”写六国珍藏的玉石金鼎等宝物,被秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆积着,“秦人视之,亦不甚惜”。 (3)杜牧在《阿房宫赋》中指出,秦与六国都是自取灭亡。他认为,“________________”,则六国能抵御强秦;“________________”,则秦可江山永固。 (4)《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是:“________________,________________?” 答案:(1)明星荧荧 开妆镜也 (2)鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤 (3)使六国各爱其人 使秦复爱六国之人 (4)复道行空 不霁何虹 二、语言运用(16分) 阅读下面的文字,完成2~4题。(11分) 秦始皇统一中国后,颁布了一系列规章制度。其中最重要的一项,便是采用小篆,统一文字。公元前219年,秦始皇东巡泰山,命丞相李斯刻石于泰山绝顶,以炫耀其____A____。其后,秦始皇又数次前往东方和南方地区巡游,每到一个地方,便祭祀名山,刻石竖碑,为其歌功颂德。后人将这些刻石碑文统称为秦刻石。这些刻石均由丞相李斯采用小篆书写,字体潇洒优雅,备受赞赏。秦朝的这些刻石群,虽然今天大都已被毁坏湮没,难窥全貌,却是书法与石刻艺术史上的一项辉煌壮举,对推动石刻碑碣风雅文化的发展,起到了极其重要的作用。 西汉时期,物产丰富,国力鼎盛,有力地促进了西汉书法艺术的发展。①“秦篆”这时已被“汉隶”取代,“汉隶”成为流行全国的书法字体。②汉隶灵气飞动,形态优美,风格多样,情趣盎然。③西汉留下的石刻不多,目前所知,主要有《鲁孝王泮池刻石》、《群臣上寿刻石》、《麃孝禹刻石》等。 到了东汉时期,终于迎来了石刻艺术发展的高峰,出现了____B____的碑刻,遍布于全国各地,据今人统计,传世的汉碑有170余种,且具有极高的历史价值和艺术价值,真可谓蔚为大观。东汉碑刻,种类繁多。④根据形制和用途的不同,可以分为碑、碣、墓志、摩崖石刻、石经等数种。它们的书法各具特色,或方整,或散逸,或雄厚,或秀劲,或高古,表现了汉代石刻艺术的____C____,各臻其妙。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答:                                                                          答案:(示例)A.丰功伟绩 B.不计其数 C.百花齐放 3.下列对文中画横线处的标点符号相关内容的解说,正确的一项是(3分)(  ) A.①处“秦篆”的引号作用是表示直接引用,与句中“汉隶”的引号作用相同。 B.②处的逗号使用正确,因为多个短语作谓语,谓语之间要使用逗号。 C.③处的书名号后的顿号使用正确,因为这些石刻作品属并列关系,要用顿号隔开。 D.④处的逗号应改为冒号,冒号用在总结性词语之后,起提示下文的作用。 解析:选B。A.“秦篆”“汉隶”的引号表示特定称谓;C.表并列关系的书名号间不加顿号;D.此处不应改为冒号。 4.请提取文中的关键信息,为“秦刻石”下定义,不超过40字。(5分) 答:                                                                          答案:(示例)秦刻石是指秦始皇命李斯用小篆书写的为其歌功颂德的刻石碑文。 5.用现代汉语,仿照下面的句式描写一种景物。要求:①围绕一个中心,写六个句子;②体现出比喻、排比和前后判断解释的特点。(5分) 明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。 答:                                                                          答案:(示例一)河曲夏夜图:天上擎起神奇的宝镜,那是诗国的月宫;地上飘着点点的灯盏,那是赴会的飞萤;河曲舞着袅娜的倩影,那是婆娑的杨柳;草窠传来精彩的合奏,那是蟋蟀的管弦。少女似的,夏夜如此动人;清水似的,夏夜如此明澈。 (示例二)雷电豪雨图:墨黑的帷幕拉开了,那是密布的乌云;银白的光剑劈下了,那是耀眼的闪电;愤怒的战鼓擂响了,那是炸裂的惊雷;哀痛的泪水滂沱了,那是无边的暴雨;嘈嘈的大弦渐轻了,那是瓦檐的残滴;七色的拱桥架起了,那是云端的彩虹。 (示例三)白雪松梅图:像雄狮,吼醒黎明,那是西风的颂歌;像明镜,晶莹璀璨,那是冰凌的盛典;像精灵,若即若离,那是飞雪的欢舞;像梨花,千树万树,那是落雪的严妆;像鹤顶,高洁超卓,那是红梅的芳姿;像战士,威武庄严,那是青松的身形。 三、阅读提升(20分) 阅读下面的文言文,完成6~10题。 材料一: 上(唐敬宗)自即位以来,欲幸东都,宰相及朝臣谏者甚众,上皆不听,决意必行,已令度支员外郎卢贞按视,修东都宫阙及道中行宫。……会朱克融、王庭凑皆请以兵匠助修东都。三月丁亥,敕以修东都烦扰,罢之,召卢贞还。 先是,朝廷遣中使赐朱克融时服,克融以为疏恶,执留敕使。又奏“当道今岁将士春衣不足,乞度支给三十万端匹”;又奏“欲将兵马及丁匠五千助修宫阙”。上患之,以问宰相,欲遣重臣宣慰,仍索敕使。裴度对曰:“克融无礼已甚,殆将毙矣!譬如猛兽,自于山林中咆哮跳踉,久当自困,必不敢辄离巢穴。愿陛下勿遣宣慰,亦勿索敕使,旬日之后,徐赐诏书云:‘闻中官至彼,稍失去就,俟还,朕自有处分。时服,有司制造不谨,朕甚欲知之,已令区处。其将士春衣,从来非朝廷征发,皆本道自备。朕不爱数十万匹物,但素无此例,不可独与范阳。’所称助修宫阙,皆是虚语,若欲直挫其奸,宜云‘丁匠宜速遣来,已令所在排比供拟。’彼得此诏,必苍黄失图。若且示含容,则云‘修宫阙事在有司,不假丁匠远来。’如是而已,不足劳圣虑也。”上悦,从之。 …… 上游戏无度,狎昵群小,善击球,好手搏,禁军及诸道争献力士又以钱万缗付内园令召募力士昼夜不离侧又好深夜自捕狐狸。 性复褊急,力士或恃恩不逊,辄配流、籍没;宦官小过,动遭捶挞,皆怨且惧。 十二月,辛丑,上夜猎还宫,与宦官刘克明、田务澄、许文端及击球军将苏佐明、王嘉宪、石从宽、阎惟直等二十八人饮酒。上酒酣,入室更衣,殿上烛忽灭,苏佐明等弑上于室内。 (选自《资治通鉴·唐纪五十九》) 材料二: ……使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (选自《阿房宫赋》) 6.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应的字母写出来。(3分) 禁军及诸道争献力士又以钱万缗付内园令召募力士昼夜不离侧又好深夜自捕狐狸 答:                                     答案:CGH 7.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(  ) A.“春衣”,指春季穿的衣服,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“春服既成”的“春服”含义相同。 B.“旬”,指十日,与《促织》中“旬余,杖至百”的“旬”含义相同。 C.“素”,指一向,与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“素”含义不同。 D.“爱”,指爱护,与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”含义不同。 解析:选C。两者都指“一向”,含义相同。 8.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(  ) A.唐敬宗决意去东都洛阳巡行,他不肯听大臣们的劝阻,早已派度支员外郎卢贞前往做准备工作。 B.朱克融请求派遣兵士和工匠帮助修补洛阳宫阙,可能借修补之事有所图谋,但被唐敬宗和裴度察觉。 C.裴度根据自己对朱克融的认识和判断,提出了应对其无礼行为的具体策略,并得到了唐敬宗的认可。 D.唐敬宗喜好狩猎,常和身边的力士一起游玩,最终在夜猎还宫,醉酒后去室内之时,被苏佐明等人杀害。 解析:选B。“但被唐敬宗和裴度察觉”曲解文意。根据原文“欲遣重臣宣慰,仍索敕使”可知,皇帝只是对中使被扣一事感到烦恼,并没有察觉。 9.(对应“教考衔接”)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)力士或恃恩不逊,辄配流、籍没;宦官小过,动遭捶挞,皆怨且惧。(4分) 译文:                                                                          (2)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!(4分) 译文:                                                                          答案:(1)有的大力士倚仗皇恩不恭敬,就被流放到远方,没收财产;宦官犯了一点小错,动不动就遭到鞭打,都既怨恨又害怕。 (2)(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚人项羽放了一把火,可惜(华丽的阿房宫)化为一片焦土! 10.“文章合为时而著”,请结合材料一分析杜牧为何创作《阿房宫赋》。(3分) 答:                                                                          答案:杜牧借古讽今,通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,总结秦朝统治者骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者(即唐敬宗)耗费民力修筑东都、荒淫无道等行为发出了警告。 [参考译文] 材料一: 皇上自从即位以来,一直想巡幸东都洛阳,宰相和朝廷的臣子劝谏的很多,皇上都不听,决意一定要去,已命令度支员外郎卢贞前去视察,修理东都的宫阙和路上的行宫。……适逢朱克融、王庭凑都请求派兵匠帮助修理东都。三月,丁亥日,下敕书,鉴于修理东都劳烦侵扰(民众),下令停止,召卢贞回来。 先前,朝廷派中使赐给朱克融当季的服装,朱克融认为衣服粗恶,把中使强留下来。又上奏说“本道今年将士的春衣不够,请求度支给衣料三十万匹”;又上奏说“想带兵马和工匠五千人帮助修理宫阙”。皇上很烦恼,就拿这件事问宰相,想派大臣去宣旨慰问,并要回中使。裴度回答说:“朱克融太无礼,大概快要死了!就像猛兽,自己在山林中咆哮跳跃,时间一久必定疲困,一定不敢随便离开巢穴。希望陛下不要派人去宣慰,也不要索回中使,十天以后,再缓缓赐给诏书说:‘听说宦官到你那里,举止有违礼的地方,等他回来,我自有处分。当季的服装,有司制造不谨慎,我很想知道详情,已命令调查查办。将士的春衣,从来不是由朝廷征调供给,都是各道自备。我并不吝惜几十万匹物资,但一向没有这个先例,不能只给范阳。’(他)所说的帮助修理宫阙的话,都是空话,如想直接打击他的奸谋,应该说:‘工匠应迅速派来,已命令各地安排供给的准备。’他收到这个诏书,必定不知怎么办才好。如果姑且表示容忍之意,就说:‘修理宫阙的事有司已计划妥当,不用工匠远道而来。’如此而已,不值得劳烦陛下忧虑。”皇上听了很高兴,依从了。 …… 皇上游玩没有节制,和一群小人亲近,擅长打球,喜欢摔跤,禁军及各道争相进献大力士,又给内园一万贯钱命令他们招募大力士,日夜不离身旁;又喜欢在深夜亲自捉狐狸。 (皇帝)性情又狭隘急躁,有的大力士倚仗皇恩不恭敬,就被流放到远方,没收财产;宦官犯了一点小错,动不动就遭到鞭打,都既怨恨又害怕。 十二月,辛丑日,皇上晚上打猎回宫,和宦官刘克明、田务澄、许文端及打球军将苏佐明、王嘉宪、石从宽、阎惟直等二十八人在一起喝酒。皇上酒醉了,进室内去上厕所,殿上的烛火忽然灭了,苏佐明等人在室内杀了皇上。 材料二:略。 学科网(北京)股份有限公司 $

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