第6单元 7 单元学习任务（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）
微专题一 阅读任务
阅读任务一 聚焦命运变化，透视人与环境
1．速读作品，快速梳理本单元小说的主要人物性格和人物命运以及人物所处的社会环境，仿照给出的例子，填写下面表格。
篇 名 | 主要人物及性格 | 人物命运 | 社会环境 |
《祝福》 | 祥林嫂，勤劳能干，迷信无知，有微弱反抗意识 | 沦为乞丐，悲惨死去 | 辛亥革命后，中国半封建半殖民地的社会性质没有改变。封建礼教信条、封建迷信思想依然存在的旧社会农村 |
《林教头 风雪山 神庙》 | 林冲，正直善良，有侠肝义胆，安于现状，谨小慎微，果敢狠厉 | 忍辱负重，杀敌复仇，最后被逼上梁山 | 阶级矛盾尖锐，政治腐败黑暗，社会秩序混乱的封建社会 |
《装在套 子里 的人》 | 别里科夫，因循守旧，胆小如鼠，惧怕变革 | 被柯瓦连科推下楼梯，遭到嘲笑，在惊恐中不敢起床，一个月后死了 | 沙皇专制统治下的俄国社会 |
《促织》 | 成名，迂拙木讷，老实本分，有良知 | 中了秀才，田百顷，楼阁万椽，牛羊千计，裘马过世家 | 帝王不恤民情沉迷享乐，官吏媚上欺下的黑暗腐败的封建社会 |
《变形记 | 格里高尔，老实本 | 变成甲虫，被家人 | 人情关系冷漠，生 |
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(节选)》 | 分，尽职尽责，勤勉善良，爱家，能忍耐有担当 | 厌弃，被关进房间 | 存压力巨大，金钱至上的资本主义社会 |
阅读任务二 小说中的“突发事件”及其作用
2．小说中的突发事件，是突发的、偶然的，在某种程度上是情节逻辑运行之外的，能进一步推动情节的发展，或促成情节转折(改变发展方向)的事件。本单元的小说中有一些这样的突发事件，试找出并探讨这些事件在小说中的作用，填写下表。
篇 名 | 突发事件 | 作 用 |
《祝福》 | 祥林嫂的第二任丈夫因伤寒病死，儿子阿毛被狼吃掉 | ①促成情节的转折(推动情节的发展)。②与后来祥林嫂反复讲儿子阿毛的故事相照应，使其成为被民众谈论的对象，表现了民众的麻痹、冷漠、自私；同时，表现了文章批评国民性的主题。③使人物命运发生改变，走向毁灭 |
《林教头风 雪山神庙》 | 草料厅被雪压倒，林冲被迫到山神庙暂住，听到陆谦、富安和差拨吐露谋害他的阴谋 | ①促成情节转折及人物性格转变。②为后文怒杀仇人作铺垫。③为“逼”蓄势，表现“官逼民反，逼上梁山”的主题 |
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续 表
篇 名 | 突发事件 | 作 用 |
《装在套子 里的人》 | 别里科夫被柯瓦连科推下楼梯，正遇上华连卡带着两位女士回来 | ①推动情节的发展。②改变人物命运。③表现沙皇专制制度对人的扭曲、奴化的主题 |
《促织》 | 将要上交的蟋蟀暴毙(成名的儿子扑死将要上交的蟋蟀) | ①推动情节的发展，增加故事的波折。②设置悬念，吸引读者。③此处造成的大悲与成名后来的大喜作对照，悲喜无常的荒谬性，引人深思，表现主题 |
阅读任务三 于细微之处见神韵——细节描写及其作用
3．联读本单元的五篇小说，找出文中的典型细节，赏析其艺术魅力，探究其艺术价值。
(1)请根据给出的例子，填写下面表格，通过梳理典型细节，进一步加强对细节描写的认知。
类 型 | 典型细节 | 出 处 | |
人 物 细 节 | 肖像神态 | “头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心”“脸色青黄，但两颊却还是红的”“顺着眼”“脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”“只是直着眼晴”“总是瞪着眼睛”“眼光也分 | 《祝福》 |
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