第四单元 地球家园（单元自测）科学青岛版三年级下册（新教材）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（青岛版） 第四单元 地球家园 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空2分，共20分） 1．土壤中的主要成分包括________、黏土、________和空气，另外还有动植物的残体和由它们腐解而产生的腐殖质。 2．根据颗粒组成，土壤分为______、______和______三类，其中含沙子最多。 3．矿产指可供人类开采利用的天然___________或___________等自然资源。 4．生活中，我们按垃圾分类标准投放垃圾，是分类方法在________中的应用。 5．节约水资源的核心方法是 “______”，例如淘米水可用于浇花、拖地、冲厕所等。 6．______指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共10分） 7．用针在瓶底扎孔时，用力越大越好，孔越大滴水越顺畅。( ) 8．向家人和同学宣传节水知识，也是珍惜水资源的一种方式。( ) 9．洗菜、淘米的水可以用来浇花，这是一水多用的节水方法。( ) 10．垃圾只有正确分类、合理回收才能保护环境、节约资源。( ) 11．废旧电池属于有害垃圾，需要特殊处理。( ) 12．矿物资源可以再生，可以尽情开采。( ) 13．矿产资源是人类生产和生活的重要物质基础，要合理开采和高效利用矿产资源。( ) 14．人们根据颗粒含量的不同，将土壤分为两类：砂质土和黏土。( ) 15．砂质土的保水性、保肥能力最差，不适宜种植植物。( ) 16．土壤由水、空气、砾石、沙子、黏土和腐殖质等组成。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 17．小明在花园里挖了一些泥土，放在火上加热后，有一股烧焦的臭味，这说明土壤中含有（   ）。 A．水分 B．空气 C．腐殖质 D．沙粒 18．土壤主要由（    ）组成。 A．水、空气、砾石、沙子、黏土和腐殖质 B．水、空气、石头和树根 C．水、空气、盐和糖 19．小红在三个花盆中分别放入砂质土、黏质土和壤质土，同时种下同样大小的仙人球，每天浇同样多的水。一段时间后，她发现（   ）花盆中的植物长得最好。 A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土 D．三个都一样 20．妈妈种植多肉植物时，会在土壤中加入一些砂质土，目的是（   ）。 A．美观 B．增强保水性 C．增加肥力 D．增强渗水性 21．下列说法正确的是（    ）。 A．矿产资源是取之不尽、用之不竭的 B．金刚石是一种金属矿产 C．有些矿产资源在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用 22．人与自然要和谐相处，以下说法正确的是（    ）。 A．石材资源的开发会带动当地的经济发展，但依然要合理开采 B．石油、天然气属于矿产资源，在开发时不必考虑破坏环境 C．石材是不可再生资源，修复环境是长远的事，我们不用管 23．有残留农药的瓶子应放入（   ）垃圾桶内。 A． B． C． 24．用绿豆模拟陆地、黑豆模拟海洋的实验，主要是为了（    ）。 A．观察豆子的颜色 B．直观比较海陆面积大小 C．锻炼动手能力 D．区分咸水和淡水 25．下列行为中，属于节约用水的是（   ）。 A．用水后不关水龙头 B．用洗菜水浇花 C．长时间淋浴 D．用水枪打水仗 26．制作简易滴灌器不需要用到的工具是（　　）。 A．塑料瓶 B．针 C．螺丝刀 D．菜刀 四、连线题（共10分） 27．将土壤成分与对应的作用连线 沙             为植物根系提供空气 黏土           保持土壤水分和养分 腐殖质         使土壤疏松，增加透气性 空气           为植物生长提供养分 水             满足植物生长的水分需求 28．几种常见物体的用途。 石膏                          制作首饰 石墨                          点豆腐 黄金                         制作芯片 硅                           制作铅笔芯 五、简答题（共10分） 29．土壤是植物生长的家园，请说出土壤对植物的两个作用。 30．周末，小红打算和妈妈一起进行家庭垃圾分类和整理。请你结合所学知识，为小红设计一套完整的家庭垃圾分类与整理方案，包括分类标准、整理步骤、工具准备和注意事项。 六、实验题（共20分） 31．实验：土壤成分实验 (1)我们用塑料袋装一些土壤，系紧袋口，放到阳光下一段时间后，发现塑料袋内壁上有一些________，说明土壤里有________。 (2)如图，把土块放到水中，会看到土块表面有________冒出，说明土壤里有________。 (3)如图，用玻璃棒搅拌水中的土壤，静止后看到土壤分层了，下面的颗粒________，是________；上面的颗粒________，是________。 (4)把土壤放到火上烤，加热后会闻到________气味，说明土壤里有________。 (5)通过实验，我们发现土壤里含有________、________、_______、________ 、 ________等。 32．小明准备了四盆同样的花，并收集了淘米水、洗衣水、洗菜水做浇花实验，两周后观察记录如表： 花盆编号 1号 2号 3号 4号 浇花的水 清水 淘米水 洗衣水 洗菜水 花的长势 良好 良好 枯萎 良好 (1)在这个实验中，改变的条件是_______________，通过实验可以得出的结论是________________________。 (2)在收集废水过程中小明发现洗衣水没有沉淀，说明在处理洗衣水这类污水时无法采用___________和___________的方法。 (3)如果小明想把洗衣水进行处理，你给他的建议是________________。 33．研究植被对土壤的保护 小科同学做科学实验。实验步骤如下： （1）取两块同样大的土壤，①号无植被覆盖，②号有植被覆盖。 （2）将两份土壤放到坡度相同的托盘中。 （3）用两个同样的喷壶，从同样的高度向两块土壤浇同样多的水。 问题： (1)你认为①号塑料盆中接的水量多，还是②号塑料盆中接的水量多？         请你说一下理由：___________ (2)这是一个___________实验（填“对比”或“模拟”），在这个实验中，用喷壶洒水模拟___________。 (3)大自然中，雨水冲刷会造成水土流失。为了防止水土流失，我们国家采用了哪些方法和技术？ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（青岛版） 第四单元 地球家园（答案解析） 1． 沙 水分 详解：土壤是沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。所以组成土壤的主要成分包括沙、黏土、水分、空气，还有动植物的残体和由它们腐解而产生的腐殖质。 2． 砂质土 黏质土 壤质土 详解：土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：砂粒含量较多的叫作砂质土，砂质土含沙子最多；黏粒含量较多的叫作黏质土，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。 3． 矿物 岩石 详解：矿产指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源。矿产资源根据矿产特性及其主要用途，分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产。矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，现代社会人们的生产和生活都离不开矿产资源。 4．生活 详解：垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。生活中，我们按垃圾分类标准投放垃圾，是分类方法在生活中的应用。 5．一水多用 详解：水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，我国的淡水资源也是很有限的，所以要节约用水，要加强用水管理，节约水资源的核心方法是一水多用，比如淘米水可用于浇花、拖地、冲厕所等。 6．矿产 详解：矿产是重要的自然资源，例如铁矿可用于冶炼钢铁，煤矿可用于发电和提供燃料，铜矿可用于制造电线等。它们是人类工业生产、经济发展的重要物质基础，根据其形成、性质和用途等，可分为金属矿产、非金属矿产和能源矿产等不同类别。 7．× 详解：液体流出受孔的大小和外界气压影响。孔过大时，水流会因重力快速流出形成连续水流，而非滴落，导致“滴水”不顺畅。此外，用力过猛可能导致孔边缘不平整，阻碍水流。因此，并非孔越大、用力越大滴水越顺畅。 8．√ 详解：涉及水资源保护的知识。宣传节水知识能提高更多人的节水意识，促进集体行动，因此是珍惜水资源的一种有效方式。 9．√ 详解：洗菜和淘米的水含有少量有机物质，可用于浇灌植物，实现水的多次利用，减少新鲜水消耗，体现节水方法的有效性。 10． √ 详解：垃圾如果不分类，大量可回收物会被填埋，造成资源浪费；有害垃圾混入普通垃圾，还会污染土壤、水源和空气。只有通过正确分类，才能将可回收物（如纸张、塑料、金属）进行回收再利用，节约自然资源；将有害垃圾（如电池、灯管）单独处理，避免环境污染，从而达到保护环境、节约资源的目的。 11．√ 详解：有害垃圾指含有毒物质、可能危害环境或健康的废弃物。废旧电池中含有铅、汞等重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，影响生态和人体健康，因此必须进行专门回收或安全处理。故说法正确。 12．× 详解：矿物资源属于不可再生资源，其形成过程需要数百万年甚至更长时间，开采过度会导致资源枯竭和环境破坏，因此不能尽情开采。 13． √ 详解：题目涉及矿产资源利用的基本原则。题干强调合理开采和高效利用的重要性，符合可持续发展理念及资源保护的科学观点，表述正确。 14． × 详解：土壤的分类基于沙粒、粉粒和黏粒三种颗粒的含量差异。沙粒含量较高的为沙质土，黏粒含量较高的为黏质土，而沙粒、粉粒、黏粒比例均衡的为壤土。题干中提到的两类分类方式忽略了壤土的存在说法不正确。 15． × 详解：土壤类型包括砂质土、黏质土和壤质土，砂质土颗粒较大，孔隙多，导致水分和养分容易流失，保水保肥能力确实较差。但并非完全不适宜种植植物，某些适应性强或耐旱的植物，如仙人掌或胡萝卜，能在砂质土中生长良好。因此，该说法过于绝对，不正确。 16． √ 详解：土壤通常由矿物质（如砾石、沙子、黏土）、有机质（腐殖质）、水和空气等成分组成。故表述正确。 17．C 详解：土壤中的腐殖质是动植物残体分解形成的有机物质，加热时会燃烧并产生烧焦的臭味。题目中泥土加热后出现烧焦臭味，说明含有腐殖质。故选C。 18．A 详解：土壤是地球表面的重要组成部分，主要由矿物质、有机质、水和空气构成。矿物质包括沙子、黏土和砾石等颗粒，有机质如腐殖质来源于生物分解。题目中选项A列出了水、空气、砾石、沙子、黏土和腐殖质，涵盖了土壤的主要成分。选项B中的树根不属于土壤固有成分，选项C中的盐和糖并非土壤典型组成。故选A。 19．A 详解：土壤可以分为砂质土、黏质土、壤质土三种类型，不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同，因而适合不同植物的生长。仙人球是耐旱植物，适合在渗水性好的砂质土中生长。故选A。 20．D 详解：多肉植物适宜生长在排水良好的土壤中。砂质土颗粒较大，空隙多，能提高土壤的渗水能力，避免积水导致根部腐烂。加入砂质土是为了优化土壤的渗水性能，而非追求美观、增加肥力或提高保水性。故选D。 21．C 详解：A. 矿产资源是有限的，不可再生，因此该说法错误。选项错误。 B. 金刚石是一种矿物，主要由碳元素组成，属于非金属矿产，不是金属矿产。选项错误。 C. 矿产资源中有些是不可再生的，开采后无法再生，因此需要保护和合理利用，该说法正确。选项正确。 故选C。 22．A 详解：A. 石材资源开发能促进经济发展，但合理开采可减少环境破坏，符合人与自然和谐相处的理念。A选项正确。 B. 开发石油、天然气等矿产资源时，必须考虑环境影响，否则会破坏生态平衡，与和谐相处相悖。B选项错误。 C. 石材是不可再生资源，开采后环境修复至关重要，不能忽视其长期影响，违背和谐相处原则。C选项错误。 故选A。 23．B 详解：生活垃圾按可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四类，有残留农药的瓶子属于有害垃圾，应放入有害垃圾箱中。 24．B 详解：地球表面海洋面积远大于陆地面积。实验利用绿豆和黑豆不同的覆盖范围来模拟陆地和海洋的分布情况，目的是通过直观模型展示海陆占比差异，从而比较面积大小，而非观察颜色或区分水质。故选B。 25．B 详解：A. 用水后不关水龙头会导致水持续流失，增加水资源浪费，因此不属于节约用水。A选项错误 B. 用洗菜水浇花实现了水的再利用，减少了新水的消耗，因此属于节约用水。B选项正确 C. 长时间淋浴会消耗大量水资源，造成不必要的浪费，因此不属于节约用水。C选项错误 D. 用水枪打水仗是一种娱乐行为，通常导致水资源的无效使用，因此不属于节约用水。D选项错误 故选B。 26．C 详解：制作简易滴灌器时，塑料瓶是盛水的容器，需要用到（排除A）；需要扎出细小的出水孔，会用到针（排除B）。如果需要切割改造塑料瓶，可使用菜刀，菜刀是可能用到的工具（排除D）；螺丝刀的作用是拧转螺丝，制作简易滴灌器的全过程都不需要用到螺丝刀。 故选C。 27． 详解：沙：颗粒较大，能使土壤结构疏松，增加土壤间隙，从而使土壤疏松，增加透气性。 黏土：颗粒细小，具有较强的吸附性，能保持土壤水分和养分，防止其过快流失。 腐殖质：由动植物残体分解而来，富含营养物质，可为植物生长提供养分。 空气：存在于土壤间隙中，能为植物根系提供空气，满足根系呼吸作用的需求。 水：是植物生长必需的物质，可满足植物生长的水分需求。 28． 详解：石膏：在食品工业中，它可作为凝固剂，常用于点豆腐，能使豆浆中的蛋白质凝聚成凝胶，从而形成豆腐。 石墨：石墨质地柔软，呈黑色，在纸上划过能留下痕迹，所以常被用于制作铅笔芯。 黄金：具有良好的延展性、稳定性和美观性，常被用于制作首饰，是珠宝行业常见的贵金属材料。 硅：硅是一种半导体材料，其独特的电学性能使其成为制作芯片的主要材料，在电子信息产业中应用广泛。 29．①土壤能为植物提供水分和养分；②土壤能固定植物的根系，让植物直立生长。 详解：土壤是植物生长的重要环境，它对植物的主要作用包括：提供养分和水分：土壤中含有植物生长需要的矿物质、腐殖质等养分，同时能储存水分，这些都是植物生长必需的物质；固定植物根系：植物的根扎在土壤里，土壤可以支撑、固定根系，让植物能直立在地面上，不会倒伏。 30．家庭垃圾分类与整理方案 1.分类标准： ①可回收垃圾：废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等（如饮料瓶、报纸、旧衣物）； ②有害垃圾：废旧电池、废荧光灯管、过期药品、杀虫剂等； ③厨余垃圾：菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等； ④其它垃圾：宠物粪便、渣土、砖瓦陶瓷、烟蒂、保鲜膜等。 2.整理步骤： ①准备阶段：购买分类垃圾桶（4个，分别标注对应类别）、标签纸、垃圾袋； ②分类整理：逐一对家中物品进行筛选，按分类标准放入对应垃圾桶； ③贴标签：在垃圾桶外侧贴清晰标签，便于家人识别； ④摆放：将分类垃圾桶放在厨房、客厅等方便投放的位置； ⑤定期处理：可回收垃圾收集后送至回收站，有害垃圾投至专门回收点，厨余垃圾和其它垃圾按小区规定时间投放。 3.工具准备：分类垃圾桶4个、标签纸、马克笔、垃圾袋、收纳盒（用于存放小型可回收物品）。 4.注意事项： ①投放前确保垃圾清洁，如饮料瓶清空残留液体； ②有害垃圾单独存放，避免与其他垃圾混放； ③教育家人熟悉分类标准，养成正确投放习惯； ④定期检查分类情况，及时纠正错误投放行为。 详解：1.清晰划分了可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四大类，每类都明确列举了典型物品，让家庭垃圾分类有了明确的依据，便于家庭成员快速识别和归类。 2.遵循准备→分类→标识→摆放→处理的完整流程：准备阶段通过购置分类垃圾桶、标签纸等工具，为分类奠定物质基础；分类整理环节逐一对物品筛选归类，确保垃圾各归其位；贴标签和合理摆放则提升了分类的易用性，让家人能长期坚持；定期处理环节明确了不同垃圾的最终去向（回收站、专门回收点、小区投放点），形成分类闭环。 3.配备分类垃圾桶、标签纸、马克笔、垃圾袋、收纳盒，工具种类齐全且针对性强，能满足家庭分类的实际操作需求。 4.从垃圾清洁、有害垃圾单独存放、家人习惯培养、定期检查四个方面提出要求，既保障了分类的准确性，又强调了长期执行的方法（如教育家人、定期纠错），助力方案可持续落实。 31．(1) 小水珠 水分 (2) 气泡 空气 (3) 较大 沙砾 较小 黏土 (4) 烧焦 腐殖质 (5) 沙砾 黏土 水 空气 腐殖质 详解：（1）土壤中原本含有一定量的水分，将装土壤的塑料袋放在阳光下，阳光的热量会使土壤温度升高，其中的水分受热蒸发成水蒸气；水蒸气遇到温度较低的塑料袋内壁时，会液化成液态的小水珠附着在袋壁上。这个现象直接证明了土壤里含有水分。 （2）土壤并不是紧密无隙的，其颗粒之间存在很多微小的“孔隙”，这些孔隙中填充着空气。当把土块放入水中时，水会逐渐渗入土壤的孔隙，将孔隙里的空气“挤出”，空气以气体的形式从水中逸出，就形成了我们看到的气泡。这一现象说明土壤的孔隙中含有空气。 （3）土壤是由不同大小的颗粒混合而成的，用玻璃棒搅拌水中的土壤，能让颗粒充分分散；静止后，颗粒会按照重量大小分层：颗粒较大、重量较重的沙砾，会快速下沉，堆积在下层；上面的颗粒较小，主要是黏土，并可能含有腐殖质等有机质。 （4）土壤中的“腐殖质”是动植物残体（比如落叶、枯草、小动物尸体）经过微生物分解后形成的有机物。当把土壤放在火上烤时，有机物会受热发生燃烧反应，燃烧过程中会分解并释放出类似“烧焦羽毛/枯草”的特殊气味；而土壤中的无机物（如沙、黏土）受热不会产生这种气味。因此闻到烧焦味，说明土壤里含有腐殖质（有机物）。 （5）结合前面4个实验的结果：实验（1）证明了水分；实验（2）证明了空气；实验（3）分离出了沙砾、黏土等固体颗粒；实验（4）证明了腐殖质；这些物质共同组成了土壤，因此土壤的主要成分包含水分、空气、沙砾、黏土、腐殖质。 32．(1) 浇花的水 洗衣水不利于植物生长，对环境有污染 (2) 沉淀 过滤 (3)例：不乱倒入河道、大地，通过专用的管道流到污水处理厂进行处理 分析：污水处理一般经过初步处理、再处理，追加处理三步。污水需要经过沉淀、过滤、消毒，应该经过相应的处理，达到国家规定的排放标准后，才可以排放到自然水域，经过处理的水，如果不适合做饮用水，仍能用在其他方面，如浇灌草坪、树木等。 详解：（1）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，根据题干可知，唯一的变量是浇花的水，其他条件都要保持不变。根据实验数据可知，洗衣水不利于植物生长，对环境有污染。 （2）污水处理一般经过初步处理、再处理，追加处理三步。污水需要经过沉淀、过滤、消毒，应该经过相应的处理，达到国家规定的排放标准后，才可以排放到自然水域。在收集废水过程中小明发现洗衣水没有沉淀，说明在处理洗衣水这类污水时无法采用沉淀和过滤的方法。 （3）洗衣水明显是有害的，而且这类污水时无法采用沉淀和过滤的方法，所以处理洗衣水的时候，应该通过专用的管道流到污水处理厂进行处理。 33．(1)①号塑料盆中接的水量多，植被覆盖有利于水土保持。 (2) 模拟 自然界的降水 (3)修筑梯田、轮作或休耕、植树造林、宣传环保等 详解：（1）植被具有涵养水源、保持水土的作用。在有植被覆盖的②号土壤中，植被的根系可以固着土壤，减少雨水对土壤的侵蚀，同时植被还能截留部分雨水，减缓雨水流速，使雨水更多地渗入土壤中；而无植被覆盖的①号土壤，缺乏这些保护机制，雨水直接冲击土壤，更容易导致土壤中的水分流失到塑料盆中，所以①号塑料盆中接的水量多。 （2）此实验设置了有植被覆盖和无植被覆盖这两种不同的条件来观察结果，通过对比不同条件下土壤水土流失情况（以接水量体现），属于对比实验。在自然界中，降水会对土壤产生冲刷等作用，实验中用喷壶洒水模拟的就是自然界中的降水这一因素。 （3）修筑梯田可以减缓坡面水流速度，减少水土流失，同时还能增加耕地面积；轮作或休耕可以保持土壤肥力，改善土壤结构，增强土壤抗侵蚀能力；植树造林能通过植被的根系固土和枝叶截留雨水等作用有效保持水土；宣传环保可以提高人们的环保意识，促使人们采取更有利于保护土壤的行为，从而间接防止水土流失。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（青岛版） 第四单元 地球家园 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、仔细想，认真填。（每空2分，共20分） 1．土壤中的主要成分包括________、黏土、________和空气，另外还有动植物的残体和由它们腐解而产生的腐殖质。 2．根据颗粒组成，土壤分为______、______和______三类，其中含沙子最多。 3．矿产指可供人类开采利用的天然___________或___________等自然资源。 4．生活中，我们按垃圾分类标准投放垃圾，是分类方法在________中的应用。 5．节约水资源的核心方法是 “______”，例如淘米水可用于浇花、拖地、冲厕所等。 6．______指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共10分） 7．用针在瓶底扎孔时，用力越大越好，孔越大滴水越顺畅。( ) 8．向家人和同学宣传节水知识，也是珍惜水资源的一种方式。( ) 9．洗菜、淘米的水可以用来浇花，这是一水多用的节水方法。( ) 10．垃圾只有正确分类、合理回收才能保护环境、节约资源。( ) 11．废旧电池属于有害垃圾，需要特殊处理。( ) 12．矿物资源可以再生，可以尽情开采。( ) 13．矿产资源是人类生产和生活的重要物质基础，要合理开采和高效利用矿产资源。( ) 14．人们根据颗粒含量的不同，将土壤分为两类：砂质土和黏土。( ) 15．砂质土的保水性、保肥能力最差，不适宜种植植物。( ) 16．土壤由水、空气、砾石、沙子、黏土和腐殖质等组成。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 17．小明在花园里挖了一些泥土，放在火上加热后，有一股烧焦的臭味，这说明土壤中含有（   ）。 A．水分 B．空气 C．腐殖质 D．沙粒 18．土壤主要由（    ）组成。 A．水、空气、砾石、沙子、黏土和腐殖质 B．水、空气、石头和树根 C．水、空气、盐和糖 19．小红在三个花盆中分别放入砂质土、黏质土和壤质土，同时种下同样大小的仙人球，每天浇同样多的水。一段时间后，她发现（   ）花盆中的植物长得最好。 A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土 D．三个都一样 20．妈妈种植多肉植物时，会在土壤中加入一些砂质土，目的是（   ）。 A．美观 B．增强保水性 C．增加肥力 D．增强渗水性 21．下列说法正确的是（    ）。 A．矿产资源是取之不尽、用之不竭的 B．金刚石是一种金属矿产 C．有些矿产资源在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用 22．人与自然要和谐相处，以下说法正确的是（    ）。 A．石材资源的开发会带动当地的经济发展，但依然要合理开采 B．石油、天然气属于矿产资源，在开发时不必考虑破坏环境 C．石材是不可再生资源，修复环境是长远的事，我们不用管 23．有残留农药的瓶子应放入（   ）垃圾桶内。 A． B． C． 24．用绿豆模拟陆地、黑豆模拟海洋的实验，主要是为了（    ）。 A．观察豆子的颜色 B．直观比较海陆面积大小 C．锻炼动手能力 D．区分咸水和淡水 25．下列行为中，属于节约用水的是（   ）。 A．用水后不关水龙头 B．用洗菜水浇花 C．长时间淋浴 D．用水枪打水仗 26．制作简易滴灌器不需要用到的工具是（　　）。 A．塑料瓶 B．针 C．螺丝刀 D．菜刀 四、连线题（共10分） 27．将土壤成分与对应的作用连线 沙             为植物根系提供空气 黏土           保持土壤水分和养分 腐殖质         使土壤疏松，增加透气性 空气           为植物生长提供养分 水             满足植物生长的水分需求 28．几种常见物体的用途。 石膏                          制作首饰 石墨                          点豆腐 黄金                         制作芯片 硅                           制作铅笔芯 五、简答题（共10分） 29．土壤是植物生长的家园，请说出土壤对植物的两个作用。 30．周末，小红打算和妈妈一起进行家庭垃圾分类和整理。请你结合所学知识，为小红设计一套完整的家庭垃圾分类与整理方案，包括分类标准、整理步骤、工具准备和注意事项。 六、实验题（共20分） 31．实验：土壤成分实验 (1)我们用塑料袋装一些土壤，系紧袋口，放到阳光下一段时间后，发现塑料袋内壁上有一些________，说明土壤里有________。 (2)如图，把土块放到水中，会看到土块表面有________冒出，说明土壤里有________。 (3)如图，用玻璃棒搅拌水中的土壤，静止后看到土壤分层了，下面的颗粒________，是________；上面的颗粒________，是________。 (4)把土壤放到火上烤，加热后会闻到________气味，说明土壤里有________。 (5)通过实验，我们发现土壤里含有________、________、_______、________ 、 ________等。 32．小明准备了四盆同样的花，并收集了淘米水、洗衣水、洗菜水做浇花实验，两周后观察记录如表： 花盆编号 1号 2号 3号 4号 浇花的水 清水 淘米水 洗衣水 洗菜水 花的长势 良好 良好 枯萎 良好 (1)在这个实验中，改变的条件是_______________，通过实验可以得出的结论是________________________。 (2)在收集废水过程中小明发现洗衣水没有沉淀，说明在处理洗衣水这类污水时无法采用___________和___________的方法。 (3)如果小明想把洗衣水进行处理，你给他的建议是________________。 33．研究植被对土壤的保护 小科同学做科学实验。实验步骤如下： （1）取两块同样大的土壤，①号无植被覆盖，②号有植被覆盖。 （2）将两份土壤放到坡度相同的托盘中。 （3）用两个同样的喷壶，从同样的高度向两块土壤浇同样多的水。 问题： (1)你认为①号塑料盆中接的水量多，还是②号塑料盆中接的水量多？         请你说一下理由：___________ (2)这是一个___________实验（填“对比”或“模拟”），在这个实验中，用喷壶洒水模拟___________。 (3)大自然中，雨水冲刷会造成水土流失。为了防止水土流失，我们国家采用了哪些方法和技术？ 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $