专题03（汇总）必修第二册&必修第三册核心词汇句型语法梳理（期中复习知识清单）高一英语下学期人教版

专题03（汇总）必修第二册&必修第三册核心词汇句型语法梳理 必修第二册 重点单词及变形 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage create v. 创造 → creative adj. 创造性的 → creatively adv. 创造性地 → creativity n. 创造力 apply v. 申请；应用 → application n. 申请；应用程序 → applicant n. 申请人 balance n. 平衡 → balanced adj. 平衡的 propose v. 提议 → proposal n. 提议 establish v. 建立 → establishment n. 建立 limit v./n. 限制 → limited adj. 有限的 → limitation n. 局限 prevent v. 阻止 → prevention n. 预防 lose v. 失去 → loss n. 丧失 → lost adj. 丢失的 contribute v. 贡献 → contribution n. 贡献 donate v. 捐赠 → donation n. 捐赠 investigate v. 调查 → investigation n. 调查 Unit 2 Wildlife Protection alarm v. 使惊恐 → alarmed adj. 担心的 → alarming adj. 令人惊恐的 endanger v. 使濒危 → endangered adj. 濒危的 extinct adj. 灭绝的 → extinction n. 灭绝 reserve v./n. 预订；保护区 → reservation n. 预订 recover v. 恢复；找回 → recovery n. 恢复 exist v. 存在 → existence n. 存在 affect v. 影响 → effect n. 影响 → effective adj. 有效的 harm n./v. 危害 → harmful adj. 有害的 → harmless adj. 无害的 intend v. 打算 → intention n. 意图 observe v. 观察；遵守 → observation n. 观察 protect v. 保护 → protection n. 保护 threat n. 威胁 → threaten v. 威胁 Unit 3 The Internet access n./v. 进入；使用权 → accessible adj. 可进入的；易使用的 convenient adj. 方便的 → convenience n. 方便 particular adj. 特别的；挑剔的 → particularly adv. 特别地 privacy n. 隐私 → private adj. 私人的 Unit 4 History and Traditions achieve v. 实现 → achievement n. 成就 defend v. 防御 → defence n. 防御 evident adj. 明显的 → evidence n. 证据 surround v. 包围 → surrounding adj. 周围的 → surroundings n. 环境 crowd n. 人群 → crowded adj. 拥挤的 locate v. 位于 → location n. 位置 announce v. 宣布 → announcement n. 通告 arrange v. 安排 → arrangement n. 安排 fascinate v. 使着迷 → fascinating adj. 迷人的 greet v. 问候 → greeting n. 问候 Unit 5 Music perform v. 表演 → performance n. 表演 → performer n. 表演者 equip v. 装备 → equipment n. 设备 satisfy v. 使满意 → satisfied adj. 满意的 → satisfying adj. 令人满意的 → satisfaction n. 满意 react v. 反应 → reaction n. 反应 treat v. 对待；治疗 → treatment n. 治疗；待遇 original adj. 原来的 → origin n. 起源 → originally adv. 起初 gradual adj. 逐渐的 → gradually adv. 逐渐地 relief n. 轻松；减轻 → relieve v. 减轻 enable v. 使能够 → able adj. 有能力的 → ability n. 能力 assume v. 假设 → assumption n. 假设 重点单词用法精萃 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage create 搭配：create jobs/opportunities/a positive atmosphere apply 搭配：apply for (申请) / apply to (适用于) / apply...to... (把……应用于) 句型：apply oneself to doing sth. 致力于做某事 balance 搭配：keep/lose one’s balance；a balanced diet 句型：balance A against B 权衡A与B propose 搭配：propose to do / propose doing 提议做…… 句型：propose that... (should) do 建议…… contribute 搭配：contribute to 有助于；促成；捐献 limit 搭配：limit...to... 把……限制在……范围内 句型：There is a limit to... ……是有限的 prevent 搭配：prevent sb./sth. (from) doing sth. 阻止……做…… 同义：stop/keep sb. from doing Unit 2 Wildlife Protection endanger 用法：endanger wildlife 危害野生动物 extinct 搭配：become/go extinct 灭绝 recover 搭配：recover from 从……中恢复 exist 用法：exist in/on 存在于/依靠……生存 注意：无被动语态 affect 用法：affect sth./sb. 影响…… 辨析：affect v. → effect n. have an effect on harm 搭配：do harm to / be harmful to 对……有害 intend 搭配：intend to do / intend doing 打算做…… 句型：intend sb. to do 打算让某人做…… observe 用法：observe sb. do/doing sth. 观察某人做/正在做…… Unit 3 The Internet access 搭配：have/get/gain access to... 有权使用/进入…… 注意：to 是介词，后接名词或动名词 convenient 句型：It is convenient for sb. to do sth.对某人来说做某事是方便的 注意：主语不能是人，不能说 I am convenient. particular 搭配：in particular = particularly 尤其；特别 句型：be particular about 对……挑剔 privacy 搭配：invade one’s privacy 侵犯隐私 confirm 用法：confirm sth. / confirm that... 确认…… 搭配：confirm sb. in sth. 使某人确信 update 搭配：update sb. on sth. 向某人提供最新信息 用法：keep sb. updated 让某人保持最新 Unit 4 History and Traditions defend 搭配：defend against/from 防御；保卫 surround 用法：be surrounded by/with 被……包围 crowd 搭配：a crowd of / crowds of 一群 locate 用法：be located in/on/at 坐落于 arrange 搭配：arrange to do 安排做……；arrange for sb. to do 安排某人做…… greet 搭配：greet sb. with sth. 以……方式问候某人 Unit 5 Music perform 搭配：perform a task/role 执行任务/扮演角色 equip 用法：equip sb. with sth. 用……装备某人 treat 搭配：treat sb. as/like 把……当作……；treat sb. to sth. 用……款待某人 relief 搭配：to one’s relief 令某人欣慰的是 enable 用法：enable sb. to do sth. 使某人能够做某事 assume 用法：assume that... 假设/认为…… 句型：It is assumed that... 普遍认为…… 必背短语 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage take part in 参加 指参加活动、会议等 give way to 让步；让路 后接名词或代词 keep balance 保持平衡 lead to 导致 to 是介词，后接名词/动名词 turn to 求助于；翻到 prevent...from... 阻止……做…… from 可省略 donate...to... 向……捐赠…… 后接机构或人 make a proposal 提出建议 同义：put forward a proposal take down 记录；拆除 宾语可放在中间或后面 run out of 用完 主语为人；物作主语用 run out Unit 2 Wildlife Protection die out 灭绝；消失 无被动语态 be aware of 意识到 后接名词或 that 从句 on average 平均 常置于句首或动词后 make progress 取得进步 progress 不可数 adapt to 适应 to 为介词，后接名词/动名词 be concerned about 担心；关心 同义：be worried about under threat 受到威胁 介词短语，表状态 put up 搭建；张贴 宾语可放在中间或后面 carry out 执行；实施 后接 plan/research 等 come into being 形成；产生 无被动语态 Unit 3 The Internet in shape 健康状况良好 也可用 keep fit keep track of 了解……的动态 反义：lose track of in particular 尤其；特别 相当于 particularly now that 既然 引导原因状语从句 have access to 有权使用；可进入 to 是介词 account for 解释；占（比例） 后接原因或数量 get stuck 被困住 同义：be stuck remind...of... 提醒……想起…… be familiar with 熟悉 主语为人；物作主语用 to in the distance 在远处 注意与 at a distance 区别 Unit 4 History and Traditions break away (from) 脱离；挣脱 后接 from 表示从……脱离 belong to 属于 无被动语态，无进行时 keep your eyes open (for) 留意；密切注意 同义：keep an eye out for as well as 也；和……一样 强调前者，连接并列成分 in charge of 负责 主语为人；物作主语用 in the charge of be surrounded by 被……包围 常用被动结构 date back to 追溯到 同义：date from，无被动，常用现在时 have influence on 对……有影响 同义：have an effect on take over 接管；接手 宾语可放在中间或后面 leave behind 留下；遗留 宾语可放在中间或后面 Unit 5 Music fall in love with 爱上 表动作；in love with 表状态 in addition (to) 此外；除……之外 后接名词时用 in addition to be satisfied with 对……满意 同义：be content with get through 度过；完成；接通电话 根据语境确定释义 take advantage of 利用 后接机会、优势等 set up 建立；设立 后接组织、机构等 in relief 如释重负 to one’s relief 令某人欣慰的是 turn out 结果是；证明是 turn out (to be) + adj./n. try out 试用；测试 后接产品、人选等 have an impact on 对……有影响 同义：have an effect on 重点句型 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage 1. find + 宾语 + 宾补 句型结构：find + n./pron. + adj./doing/done 教材原文： I find it hard to cooperate with those who always stick to their own opinions. 我发现很难与那些总是固执己见的人合作。 2. There comes a time when... 句型结构：There comes a time when... 曾经有一个……的时候 教材原文： There comes a time when the old must give way to the new. 新旧更替的时候总会到来。 3. not only...but also... 倒装 句型结构：Not only + 助动词/情态动词/be + 主语 + 谓语..., but also... 教材原文： Not only can the project help protect the cultural heritage, but it can also raise people’s awareness of environmental protection. 这个项目不仅有助于保护文化遗产，还能提高人们的环保意识。 Unit 2 Wildlife Protection 4. 现在进行时的被动语态 句型结构：am/is/are + being + 过去分词 教材原文： The antelope is being hunted for its valuable fur.藏羚羊因为其珍贵的皮毛正遭到猎杀。 5. It is/was + 强调部分 + that/who... 句型结构：强调句，可强调主语、宾语、状语 教材原文： It is human activities that have caused the extinction of many species.正是人类活动导致了许多物种的灭绝。 6. only + 状语 + 倒装 句型结构：Only + 状语（从句） + 助动词/情态动词/be + 主语 + 谓语 教材原文： Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife. 只有学会与自然和谐相处，我们才能不再成为野生动物的威胁。 Unit 3 The Internet 7. so...that... 如此……以至于…… 句型结构：so + adj./adv. + that... / such + n. + that... 教材原文： The Internet has made our lives so convenient that we can do almost everything online. 互联网使我们的生活如此方便，以至于我们几乎可以在网上做任何事情。 8. 情态动词 + have done 句型结构：should/could/might/must + have done 表示对过去的推测或责备 教材原文： You might have encountered some problems when using the Internet. 你在使用互联网时可能遇到过一些问题。 9. 让步状语从句（no matter + 疑问词） 句型结构：No matter + what/who/when/where/how... = whatever/whoever... No matter where you are, you can have access to the information you need. 无论你在哪里，你都可以获取你需要的信息。 Unit 4 History and Traditions 10. as well as 连接并列主语 句型结构：A as well as B + 谓语（谓语与A保持一致） 教材原文： The United Kingdom, Great Britain, as well as the British Isles, has a long history. 联合王国、大不列颠以及不列颠群岛都有着悠久的历史。 11. 过去分词（短语）作定语 句型结构：名词 + 过去分词短语（表示被动或完成） 教材原文： The country, surrounded by the sea, has a rich culture. 这个被海洋环绕的国家拥有丰富的文化。 12. what 引导的主语从句 句型结构：What + 从句 + 谓语 教材原文： What makes the country unique is its long history and traditions.使这个国家独一无二的是它悠久的历史和传统。 Unit 5 Music 13. 动名词短语作主语 句型结构：V-ing + 谓语（单数） Listening to music is a good way to relieve stress.听音乐是缓解压力的好方法。 14. have + 宾语 + 宾补（过去分词） 句型结构：have/get + sth. + done 表示“让某事被做”或遭遇不幸 教材原文：I had my phone repaired after it fell into the water.手机掉进水里后，我把它修好了。 15. it 作形式宾语 句型结构：find/think/consider + it + adj./n. + to do sth. 教材原文： I find it relaxing to play the piano after a busy day.我发现忙碌一天后弹钢琴很放松。 16. the + 比较级..., the + 比较级... 句型结构：The more..., the more... 越……，就越…… 教材原文： The more you practise, the better you will perform.你练习得越多，就会表演得越好。 语法梳理 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage 语法点：关系代词引导的限制性定语从句 关系代词：who, whom, which, that, whose who 人 主语、宾语 whom 人 宾语 which 物 主语、宾语 that 人或物 主语、宾语 whose 人或物 定语（……的） 教材例句： The project that aims to protect cultural heritage is supported by many people. 旨在保护文化遗产的项目得到了许多人的支持。 This is the scientist whose research helped save the ancient temple. 这就是那位其研究帮助拯救了古庙的科学家。 用法提示： that 和 which 指物时，that 在限制性定语从句中更常用 关系代词作宾语时可省略：The man (whom/who/that) I met is a historian. whose 既可指人也可指物：the book whose cover is red Unit 2 Wildlife Protection 语法点：现在进行时的被动语态 结构：am/is/are + being + 过去分词 用法：表示说话时或现阶段正在进行的被动动作 教材例句： The Tibetan antelope is being hunted for its valuable fur. 藏羚羊因其珍贵的皮毛正遭到猎杀。 More wildlife reserves are being built to protect endangered species. 正在建设更多的野生动物保护区以保护濒危物种。 用法提示： 常与 now, at present, these days 等时间状语连用 可与 always, constantly 等连用，表示某种频繁发生的被动动作（常含感情色彩） Unit 3 The Internet 语法点：现在完成时的被动语态 结构：have/has + been + 过去分词 用法：表示过去发生的被动动作对现在造成的影响或结果，或从过去持续到现在的被动状态 教材例句： Personal information has been stolen by hackers.个人信息已被黑客窃取。 The app has been downloaded millions of times.这个应用程序已被下载数百万次。 用法提示： 强调过去发生的被动动作对现在的影响 常与 already, yet, recently, in the past few years 等连用 可与 since, for 引导的时间状语连用，表示持续到现在的被动状态 Unit 4 History and Traditions 语法点：过去分词作定语和宾语补足语 一、过去分词作定语 位置：单个过去分词：通常放在名词前,过去分词短语：放在名词后 教材例句： The surrounded city was hard to attack.被包围的城市难以攻破。（单个分词，前置） The castle built in the 12th century attracts many tourists. 建于12世纪的城堡吸引了许多游客。（分词短语，后置） 用法提示：表示被动或完成的含义 二、过去分词作宾语补足语 结构：及物动词 + 宾语 + 过去分词 常见动词类型： 感官动词 see, hear, feel, find I found the door locked. 使役动词 have, get, make I had my hair cut. 意愿动词 want, wish, like I want it done by Friday. 教材例句： I had my phone repaired after it fell into the water.手机掉进水里后，我把它修好了。（使役用法） They found the ancient tomb destroyed.他们发现古墓已被破坏。（感官动词用法） Unit 5 Music 语法点：过去分词作表语和状语 一、过去分词作表语 结构：系动词 + 过去分词 用法：表示主语的状态或感受，相当于形容词 教材例句： She was moved by the beautiful music.她被美妙的音乐打动了。 The audience felt satisfied with the performance.观众对演出感到满意。 二、过去分词作状语 结构：过去分词（短语） + 主句 用法：表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随，相当于状语从句 教材例句： Encouraged by the audience, she continued to sing.受到观众的鼓励，她继续唱了下去。（原因状语） Seen from the top, the music hall looks like a piano.从顶部看，音乐厅像一架钢琴。（条件/时间状语） Moved by his words, I decided to join the band.被他的一番话打动，我决定加入乐队。（原因状语） 单元写作 一、单元写作任务 围绕互联网这一主题，写一篇议论文。通常要求： 讨论互联网的利弊（advantages and disadvantages） 表达个人观点并给出理由 结构清晰，观点明确 二、写作通用表达 1. 引出话题 With the development of the Internet, ... 随着互联网的发展，…… The Internet has become an essential part of our daily life. 互联网已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。 There is no doubt that the Internet has greatly changed the way we live. 毫无疑问，互联网极大地改变了我们的生活方式。 When it comes to the Internet, people have different opinions. 说到互联网，人们有不同的看法。 2. 描述优点 First of all, ... 首先，…… Besides / Moreover / Furthermore, ... 此外，…… It is convenient to do sth. 做某事很方便。 provide us with... 给我们提供…… have access to... 能够获取…… make it possible for sb. to do 使某人有可能做某事 broaden our horizons 开阔我们的视野 save time and effort 节省时间和精力 3. 描述缺点 However, every coin has two sides. 然而，凡事皆有两面性。 On the other hand, ... 另一方面，…… There are also some disadvantages. 也有一些缺点。 be harmful to / do harm to 对……有害 waste time 浪费时间 be addicted to 沉迷于 invade one’s privacy 侵犯隐私 spread false information 传播虚假信息 4. 表达观点与总结 In my opinion, ... 在我看来，…… As far as I’m concerned, ... 就我而言，…… To sum up / In conclusion, ... 总之，…… Only when...can we... 只有……我们才能…… 三、范文背诵 The Internet: A Blessing or a Curse? With the development of modern technology, the Internet has become an essential part of our daily life. There is no doubt that it has brought us great convenience, but at the same time, it has also caused some problems. On the one hand, the Internet makes our life much easier. First of all, it provides us with easy access to a huge amount of information. We can learn almost anything we want online. Besides, it makes it possible for us to communicate with friends and family no matter where they are. We can also shop, study and work online, which saves us a lot of time and effort. On the other hand, the Internet also has its disadvantages. Some people, especially teenagers, spend too much time on online games or social media. This not only wastes their time but also does harm to their health. What’s worse, personal information may be stolen, and false information can spread quickly. In my opinion, the Internet itself is neither good nor bad. It is how we use it that matters. Only when we use it wisely and properly can we truly enjoy its benefits. 必修第三册Units1 ~3 重点单词变形 Unit 1 Festivals and Celebrations celebrate v. 庆祝 celebration n. 庆祝；庆典 decorate v. 装饰 decoration n. 装饰；装饰品 gather v. 聚集；收集 gathering n. 聚会；集会 believe v. 相信 belief n. 信仰；相信 origin n. 起源 original adj. 原来的；起初的；originally adv. 起初 religion n. 宗教 religious adj. 宗教的 agriculture n. 农业 agricultural adj. 农业的 commercial adj. 商业的 commercialize v. 商业化；commercialization n. 商业化 significant adj. 重要的 significance n. 重要性；意义 represent v. 代表 representation n. 代表；表现 Unit 2 Morals and Virtues moral adj. 道德的 morality n. 道德；品行 virtue n. 美德 virtual adj. 几乎……的；虚拟的 major adj. 主要的 v. 主修 majority n. 大多数 complain v. 抱怨 complaint n. 抱怨 respond v. 回答；回应 response n. 回答；反应 appoint v. 任命；约定 appointment n. 任命；约会 elect v. 选举 election n. 选举 operate v. 操作；手术 operation n. 操作；手术；cooperate v. 合作 retire v. 退休 retirement n. 退休 紧张 adj. 紧张的 tension n. 紧张 Unit 3 Diverse Cultures diverse adj. 不同的；多样的 diversity n. 多样性 culture n. 文化 cultural adj. 文化的 fortune n. 运气；财富 fortunate adj. 幸运的；fortunately adv. 幸运地；unfortunate adj. 不幸的 admit v. 承认；准许进入 admission n. 承认；入场费 definite adj. 明确的 definitely adv. 肯定；当然 occur v. 发生 occurrence n. 发生；事件 poison n. 毒药 v. 毒害 poisonous adj. 有毒的 history n. 历史 historic adj. 历史上著名的；historical adj. 历史上的 minor adj. 较小的 minority n. 少数；少数民族 select v. 选择 selection n. 选择；精选品 重点单词用法精萃 Unit 1 Festivals and Celebrations 1. celebrate 搭配：celebrate sth. 庆祝…… 辨析：celebrate 后接事（节日、胜利）；congratulate 后接人（congratulate sb. on sth.） 2. decorate 搭配：decorate sth. with sth. 用……装饰…… 3. gather 搭配：gather together 聚集；gather information 收集信息 辨析：gather 侧重自发聚集；collect 侧重有计划地收集 4. believe 搭配：believe in 信任；信仰 句型：It is believed that... 人们认为…… 5. origin 搭配：the origin of ……的起源 6. religion 派生：religious adj. 宗教的 易错：religious 是形容词，religion 是名词 7. agriculture 派生：agricultural adj. 农业的 搭配：agricultural products 农产品 8. commercial 派生：commercialize v. 商业化；commercialization n. 商业化 搭配：commercial ads 商业广告 9. significant 搭配：be significant for/to 对……重要 句型：It is significant that... ……很重要 10. represent 搭配：represent sb./sth. 代表某人/某物 Unit 2 Morals and Virtues 1. moral 搭配：moral standards 道德标准 句型：The moral of the story is... 这个故事的寓意是…… 2. virtue 搭配：virtue n. 美德 易混：virtual adj. 几乎……的；虚拟的 短语：by virtue of 凭借；由于 3. major 搭配：major in 主修…… 派生：majority n. 大多数 反义：minor adj. 较小的；minority n. 少数 4. complain 搭配：complain about/of 抱怨…… 句型：complain that... 抱怨…… 派生：complaint n. 抱怨（make a complaint） 5. respond 搭配：respond to 对……作出回应 派生：response n. 回答；反应（in response to） 6. appoint 搭配：appoint sb. as/to be 任命某人为…… 句型：appoint sb. to do sth. 指派某人做某事 7. elect 搭配：elect sb. as/to be 选举某人为…… 派生：election n. 选举（run for election 参加竞选） 8. operate 搭配：operate on sb. 给某人做手术 短语：come into operation 开始生效 9. retire 搭配：retire from 从……退休 派生：retirement n. 退休（retirement age 退休年龄） 10. tension 搭配：tension n. 紧张（可数/不可数） 派生：tense adj. 紧张的；v. 使紧张 Unit 3 Diverse Cultures 1. diverse 搭配：be diverse from 与……不同 派生：diversity n. 多样性（a diversity of 多种多样的） 2. culture 派生：cultural adj. 文化的 搭配：cultural diversity 文化多样性 3. fortune 搭配：make a fortune 发财；try one’s fortune 碰运气 派生：fortunate adj. 幸运的；fortunately adv. 幸运地 反义：unfortunate adj. 不幸的 4. admit 搭配：admit doing sth. 承认做过某事 句型：admit that... 承认…… 派生：admission n. 承认；入场费 5. definite 派生：definitely adv. 肯定；当然 句型：It is definite that... 肯定…… 6. occur 用法：sth. occurs to sb. 某人突然想到…… 句型：It occurs to sb. that... 某人突然想到…… 辨析：occur 无被动语态；happen 偶然发生；take place 有计划发生 7. poison 搭配：poison n. 毒药；v. 毒害 派生：poisonous adj. 有毒的 短语：One man’s meat is another man’s poison. 萝卜青菜各有所爱。 8. history 派生：historic adj. 历史上著名的（指重要事件）；historical adj. 历史上的（指真实存在） 辨析：historic moment 历史性时刻；historical event 历史事件 9. minor 反义：major 派生：minority n. 少数；少数民族（the minority of） 短语：in the minority 占少数 10. select 搭配：select sb./sth. as... 选择……作为…… 辨析：select 精选；choose 一般选择；pick 随意挑选 派生：selection n. 选择；精选品 必背短语 Unit 1 Festivals and Celebrations 1. take part in释义：参加（活动） 2. dress up释义：盛装打扮；装扮 3. in memory of释义：为了纪念…… 4. look forward to释义：期待；盼望 5. set off释义：出发；引爆；使爆炸 Unit 2 Morals and Virtues 1. carry sb. through释义：帮助某人渡过难关 2. pass away释义：去世 3. in memory of释义：为了纪念…… 4. trip over释义：被……绊倒 5. in tears释义：流着泪；哭泣 Unit 3 Diverse Cultures 1. earn a living释义：谋生 2. head to释义：朝……方向去 3. a bit of释义：一点；少量 4. bring about释义：导致；引起 5. in addition释义：此外；另外 重点句型 Unit 1 Festivals and Celebrations 1. 句型结构：It was obvious that... 很明显…… 教材原文： It was obvious that the manager of the coffee shop was waiting for Li Fang to leave... 很明显，咖啡店的经理在等李方离开…… 用法提示：it 作形式主语，that 从句为真正的主语，表示“显而易见……”。 2. 句型结构：现在分词短语作原因状语 教材原文： Finding that Zhinü was heart-broken, her grandmother finally decided to let the couple cross the Milky Way to meet once a year. 看到织女伤心欲绝，王母娘娘最后决定让这对夫妻每年跨过银河相会一次。 用法提示：现在分词短语置于句首，表示原因，相当于 because 引导的原因状语从句。 3. 句型结构：感官动词 + 宾语 + 现在分词（hear/see sb. doing） 教材原文： As he sadly passed the tea shop on the corner on his way home, he heard a voice calling him. 在他回家的路上伤心地经过拐角处的茶馆时，他听到一个声音在叫他。-7 用法提示：hear/see + sb. + doing 表示听到/看到某人正在做某事。 4. 句型结构：否定词 + 比较级 + than 表最高级 教材原文： To a person nothing is more precious than their life... 对一个人来说，没有什么比生命更宝贵的了…… 用法提示：nothing + 比较级 + than 意为“没有……比……更……”，表达最高级含义。 Unit 2 Morals and Virtues 1. 句型结构：what 引导的名词性从句作主语 教材原文： ...what carried her through a life of hard choices. ……是什么支撑着她度过充满艰难抉择的一生。 用法提示：what 引导主语从句，在从句中作主语，表示“……的事物”。 2. 句型结构：否定词 + 比较级 + than 表最高级 教材原文： Nothing is more precious than their life...没有什么比生命更宝贵…… 用法提示：同 Unit 1 句型4，用否定词加比较级表达最高级含义。 3. 句型结构：find + 宾语 + 宾语补足语（过去分词/现在分词） 教材原文： I found myself carried out to sea by a strong wind.我发现自己被一阵强风刮到了海上。 用法提示：find oneself + done/doing 表示“不知不觉发现自己处于某种状态”。 4. 句型结构：情态动词 + have done 表示对过去的推测 教材原文： Something terrible must have happened if Maochang was not coming to eat with him as he always did. 要是茂昌不像往常那样和他一起吃饭，那问题一定严重了。 用法提示：must have done 表示对过去情况的肯定推测，意为“一定……”。 Unit 3 Diverse Cultures 1. 句型结构：独立主格结构（名词/代词 + 现在分词） 教材原文： There are so many beautiful old buildings—many sitting on top of big hills, offering great views of the city, the ocean, and the Golden Gate Bridge. 这里有众多美丽的古建筑，不少坐落于大山之巅，城市、大海和金门大桥的美景尽收眼底。 用法提示：many sitting... 是“代词 + 现在分词”构成的独立主格结构，在句中作补充说明。 2. 句型结构：with + 宾语 + 现在分词的完成式（with复合结构） 教材原文： It has a long and famous history, with the author Robert Louis Stevenson having spent much time writing there. 它有着悠久而著名的历史，作家罗伯特·路易斯·史蒂文森曾在那里花费大量时间写作。 用法提示：with + 宾语 + having done 表示动作发生在主句动作之前。 3. 句型结构：what 引导的宾语从句 教材原文： No one really knows exactly when the first people arrived in what we now know as California. 没有人确切地知道第一批人是什么时候到达我们现在所知道的加利福尼亚的。 用法提示：what 引导宾语从句，在从句中作 know 的宾语，相当于 the place that。 4. 句型结构：what 引导的主语从句 教材原文： What used to be a residential area for Chinese immigrants later became the centre of Chinese culture. 早先作为中国移民的住宅区的地方后来变成了中华文化的中心。 用法提示：what 引导主语从句，在从句中作主语，表示“……的地方/事物”。 5. 句型结构：there be + 名词 + with + 名词（补充说明） 教材原文： There is traditional food from all over China, with something to suit everyone’s taste. 这里有着来自中国各地的传统菜肴，这些中国菜适合每个人的口味。 用法提示：with 复合结构在 there be 句型中作补充说明，表示伴随特征。 语法精讲 Unit 1 Festivals and Celebrations 语法点：动词-ing形式作宾语 定义：动词-ing形式（动名词）在句中充当宾语，通常位于及物动词或介词之后。 一、动词-ing形式作动词宾语 常见后接动名词作宾语的动词： admit 承认 He admitted making a mistake. avoid 避免 You should avoid staying up late. enjoy 喜欢 I enjoy reading novels. finish 完成 Have you finished doing your homework? imagine 想象 I can’t imagine living alone. keep 保持 Keep working until you succeed. mind 介意 Would you mind opening the window? practice 练习 She practices playing the piano every day. suggest 建议 I suggest going there by bus. 二、动词-ing形式作介词宾语 结构：介词 + 动名词 He left without saying goodbye.他没有说再见就离开了。 We are looking forward to seeing you.我们期待见到你。 用法提示： 介词后必须用动名词，不可用动词原形 短语动词中的 to 是介词时，后接动名词：look forward to, devote to, pay attention to 等 三、动词-ing形式的时态和语态 一般式 doing being done 完成式 having done having been done He denied having stolen the money. （完成式，表示动作先发生） He avoided being seen. （被动式） Unit 2 Morals and Virtues 语法点：动词-ing形式作定语和表语 一、动词-ing形式作定语 单个动词-ing形式：通常放在名词前 动词-ing短语：放在名词后 功能：表示被修饰名词的用途、性质或正在进行的动作 Living conditions have improved greatly.生活条件大大改善了。（表示用途） The flying kite looks beautiful.正在飞翔的风筝看起来很漂亮。（表示正在进行的动作） The man standing under the tree is our teacher.站在树下的那个人是我们的老师。（短语后置） 用法提示： 表示用途 “用于……” swimming pool（游泳池） 表示性质 “具有……特征的” exciting news（令人兴奋的消息） 表示动作 正在进行 a sleeping baby（正在睡觉的婴儿） 二、动词-ing形式作表语 结构：系动词 + 动词-ing形式 功能：说明主语的性质或特征，意为“令人……的” The film is exciting.这部电影令人兴奋。 Her job is teaching English.她的工作是教英语。（说明主语内容） 现在分词作表语 令人……的 The news is exciting. 动名词作表语 说明主语内容 My hobby is collecting stamps. Unit 3 Diverse Cultures 语法点：省略句 定义：为了避免重复，使语言简洁，在句中省略一个或多个成分的句子结构。 一、状语从句中的省略 条件：当状语从句的主语与主句主语一致，且从句谓语含有 be 动词时，可省略从句的“主语 + be” When (it is) possible, I will visit the museum.可能的话，我会去参观博物馆。 While (I was) waiting, I read a book.等待的时候，我读了一本书。 If (it is) necessary, you can call me.如果有必要，你可以打电话给我。 常见省略结构： when, while when/while + 现在分词/过去分词/形容词 if, unless if/unless + 必要成分 though, although though/although + 现在分词/过去分词/形容词 二、不定式中的省略 1. 省略不定式符号 to 后的内容 用法：在 used to, would like to, want to, have to, ought to 等结构后，省略重复的动词 — Would you like to go with us? — Yes, I’d like to. （省略 go with you） She didn’t come, but she ought to.她没有来，但她应该来的。 2. 并列结构中省略不定式符号 to 用法：并列的不定式，第二个及以后的 to 常省略 I want to go shopping and (to) see a movie.我想去购物并看场电影。 三、定语从句中的省略 1. 关系代词作宾语时的省略 The man (whom/that) I met is a famous writer.我遇到的那个人是一位著名作家。 2. 关系代词作主语时，在 there be 结构中的省略 There is a man (who) wants to see you.有个人想见你。 四、宾语从句中的省略 用法：在 that 引导的宾语从句中，that 常可省略 I think (that) he is right.我认为他是对的。 注意：当 that 从句作主语、表语、同位语，或引导并列宾语从句时，that 不能省略。 单元写作 一、单元写作任务 写作任务是围绕道德品质、人生选择、价值观等主题，通常要求： 对某种道德品质（如诚实、善良、责任等）进行论述 分析某种行为或选择的利弊 结合实例或个人经历表达观点 结构清晰，论据充分 二、写作通用表达 1. 引出话题 As the saying goes, “...” 俗话说：“……” There is no doubt that moral virtues are essential in our life. 毫无疑问，道德品质在我们的生活中至关重要。 In our daily life, we often face choices that test our morals. 在日常生活中，我们常常面临考验我们道德的抉择。 What is the most important quality a person should have? 一个人应该具备的最重要的品质是什么？ 2. 表达道德品质 honesty 诚实kindness 善良responsibility 责任courage 勇气integrity 正直compassion 同情心 perseverance 毅力a sense of responsibility 责任感 3. 描述行为与选择 make a choice / decision 做出选择/决定 be faced with a dilemma 面临两难境地 do the right thing 做正确的事 follow one’s heart 跟随内心 put others before oneself 把他人放在首位 sacrifice for others 为他人牺牲 live up to one’s values 不辜负自己的价值观 4. 表达观点与评价 In my opinion, ... 在我看来，…… From my perspective, ... 在我看来，…… I strongly believe that... 我坚信…… There is no denying that... 不可否认…… It is (high) time that... 是时候…… 5. 举例论证 for example / for instance 例如 take...for example 以……为例 a case in point is... 一个典型的例子是…… I still remember the time when... 我仍然记得……的时候 6. 总结升华 In conclusion, ... 总之，…… To sum up, ... 总结来说，…… In a word, ... 简而言之，…… Only when we...can we... 只有当我们……我们才能…… 三、范文背诵 A Lesson in Kindness I still remember the time when I witnessed an act of kindness that touched my heart deeply. It was a rainy afternoon, and I was on my way home when I saw an old woman struggling to carry a heavy bag. Just then, a young man rushed over and offered to help. Without hesitation, he took the bag and walked with her all the way to her home. This small act of kindness left a deep impression on me. It reminded me that a simple gesture can make a big difference in someone’s life. In today’s busy world, many people are too occupied with their own lives to notice others in need. However, this young man showed that kindness is always within reach. From this experience, I learned that helping others does not require great effort. A warm smile, a helping hand, or a few kind words can brighten someone’s day. As Mother Teresa once said, “Not all of us can do great things. But we can do small things with great love.” In my opinion, kindness is a virtue that costs nothing but means everything. I believe that if each of us does a small act of kindness every day, the world will become a much warmer place. $专题03（汇总）必修第二册&必修第三册核心词汇句型语法梳理 必修第二册 重点单词及变形 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage create v. 创造 → adj. 创造性的 → adv. 创造性地 → n. 创造力 apply v. 申请；应用 → n. 申请；应用程序 → n. 申请人 balance n. 平衡 → adj. 平衡的 propose v. 提议 → n. 提议 establish v. 建立 → n. 建立 limit v./n. 限制 → adj. 有限的 → n. 局限 prevent v. 阻止 → n. 预防 lose v. 失去 → n. 丧失 → adj. 丢失的 contribute v. 贡献 → n. 贡献 donate v. 捐赠 → n. 捐赠 investigate v. 调查 → n. 调查 Unit 2 Wildlife Protection alarm v. 使惊恐 → adj. 担心的 → adj. 令人惊恐的 endanger v. 使濒危 → adj. 濒危的 extinct adj. 灭绝的 → n. 灭绝 reserve v./n. 预订；保护区 → n. 预订 recover v. 恢复；找回 → n. 恢复 exist v. 存在 → n. 存在 affect v. 影响 → n. 影响 → adj. 有效的 harm n./v. 危害 → adj. 有害的 → adj. 无害的 intend v. 打算 → n. 意图 observe v. 观察；遵守 → n. 观察 protect v. 保护 → n. 保护 threat n. 威胁 → v. 威胁 Unit 3 The Internet access n./v. 进入；使用权 → adj. 可进入的；易使用的 convenient adj. 方便的 → n. 方便 particular adj. 特别的；挑剔的 → adv. 特别地 privacy n. 隐私 → adj. 私人的 Unit 4 History and Traditions achieve v. 实现 → n. 成就 defend v. 防御 → n. 防御 evident adj. 明显的 → n. 证据 surround v. 包围 → adj. 周围的 → n. 环境 crowd n. 人群 → adj. 拥挤的 locate v. 位于 → n. 位置 announce v. 宣布 → n. 通告 arrange v. 安排 → n. 安排 fascinate v. 使着迷 → adj. 迷人的 greet v. 问候 → n. 问候 Unit 5 Music perform v. 表演 → n. 表演 → n. 表演者 equip v. 装备 → n. 设备 satisfy v. 使满意 → adj. 满意的 → adj. 令人满意的 → n. 满意 react v. 反应 → n. 反应 treat v. 对待；治疗 → n. 治疗；待遇 original adj. 原来的 → n. 起源 → adv. 起初 gradual adj. 逐渐的 → adv. 逐渐地 relief n. 轻松；减轻 → v. 减轻 enable v. 使能够 → adj. 有能力的 → n. 能力 assume v. 假设 → n. 假设 重点单词用法精萃 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage create 搭配：create jobs/opportunities/a positive atmosphere apply 搭配： (申请) / (适用于) / (把……应用于) 句型： 致力于做某事 balance 搭配：keep/lose one’s balance；a balanced diet 句型： 权衡A与B propose 搭配：propose to do / propose doing 提议做…… 句型： 建议…… contribute 搭配： 有助于；促成；捐献 limit 搭配： 把……限制在……范围内 句型： 是有限的 prevent 搭配： 阻止……做…… 同义：stop/keep sb. from doing Unit 2 Wildlife Protection endanger 用法： 危害野生动物 extinct 搭配： 灭绝 recover 搭配： 从……中恢复 exist 用法： 存在于/依靠……生存 注意：无被动语态 affect 用法： 影响…… 辨析：affect v. → effect n. have an effect on harm 搭配： 对……有害 intend 搭配： 打算做…… 句型： 打算让某人做…… observe 用法： 观察某人做/正在做…… Unit 3 The Internet access 搭配： 有权使用/进入…… 注意：to 是介词，后接名词或动名词 convenient 句型： 对某人来说做某事是方便的 注意：主语不能是人，不能说 I am convenient. particular 搭配： 尤其；特别 句型： 对……挑剔 privacy 搭配： 侵犯隐私 confirm 用法： 确认…… 搭配： 使某人确信 update 搭配： 向某人提供最新信息 用法： 让某人保持最新 Unit 4 History and Traditions defend 搭配： 防御；保卫 surround 用法： 被……包围 crowd 搭配： 一群 locate 用法： 坐落于 arrange 搭配： 安排做……； 安排某人做…… greet 搭配： 以……方式问候某人 Unit 5 Music perform 搭配： 执行任务/扮演角色 equip 用法： 用……装备某人 treat 搭配： 把……当作……； 用……款待某人 relief 搭配： 令某人欣慰的是 enable 用法： 使某人能够做某事 assume 用法： 假设/认为…… 句型： 普遍认为…… 必背短语 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage 参加 指参加活动、会议等 让步； 让路 后接名词或代词 保持平衡 导致 to 是介词，后接名词/动名词 求助于；翻到 turn to sb. for help 阻止……做…… from 可省略 向……捐赠…… 后接机构或人 提出建议 同义：put forward a proposal 记录；拆除 宾语可放在中间或后面 用完 主语为人；物作主语用 run out Unit 2 Wildlife Protection 灭绝； 消失 无被动语态 意识到 后接名词或 that 从句 平均 常置于句首或动词后取得进步 progress 不可数 适应 to 为介词，后接名词/动名词 担心； 关心 同义：be worried about受到威胁 介词短语，表状态 搭建； 张贴 宾语可放在中间或后面 执行； 实施 后接 plan/research 等形成；产生 无被动语态 Unit 3 The Internet 健康状况良好 也可用 keep fit 了解……的动态 反义：lose track of 尤其；特别 相当于 particularly 既然 引导原因状语从句 有权使用；可进入 to 是介词 解释；占（比例） 后接原因或数量被困住 同义：be stuck 提醒……想起…… remind sb. of sth. 熟悉 主语为人；物作主语用 to 在远处 注意与 at a distance 区别 Unit 4 History and Traditions 脱离；挣脱 后接 from 表示从……脱离 属于 无被动语态，无进行时 留意；密切注意 同义：keep an eye out for 也；和……一样 强调前者，连接并列成分 负责 主语为人；物作主语用 in the charge of 被……包围 常用被动结构 追溯到 同义：date from，无被动，常用现在时 对……有影响 同义：have an effect on 接管；接手 宾语可放在中间或后面 留下；遗留 宾语可放在中间或后面 Unit 5 Music 爱上 表动作；in love with 表状态 此外；除……之外 后接名词时用 in addition to 对……满意 同义：be content with 度过；完成；接通电话 根据语境确定释义 利用 后接机会、优势等 建立；设立 后接组织、机构等如释重负 to one’s relief 令某人欣慰的是 结果是； 证明是 turn out (to be) + adj./n. 试用；测试 后接产品、人选等 对……有影响 同义：have an effect on 重点句型 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage 1. find + 宾语 + 宾补 句型结构：find + n./pron. + adj./doing/done 教材原文： I find it hard to cooperate with those who always stick to their own opinions. 我发现很难与那些总是固执己见的人合作。 2. There comes a time when... 句型结构：There comes a time when... 曾经有一个……的时候 教材原文： There comes a time when the old must give way to the new. 新旧更替的时候总会到来。 3. not only...but also... 倒装 句型结构：Not only + 助动词/情态动词/be + 主语 + 谓语..., but also... 教材原文： Not only can the project help protect the cultural heritage, but it can also raise people’s awareness of environmental protection. 这个项目不仅有助于保护文化遗产，还能提高人们的环保意识。 Unit 2 Wildlife Protection 4. 现在进行时的被动语态 句型结构：am/is/are + being + 过去分词 教材原文： The antelope is being hunted for its valuable fur.藏羚羊因为其珍贵的皮毛正遭到猎杀。 5. It is/was + 强调部分 + that/who... 句型结构：强调句，可强调主语、宾语、状语 教材原文： It is human activities that have caused the extinction of many species.正是人类活动导致了许多物种的灭绝。 6. only + 状语 + 倒装 句型结构：Only + 状语（从句） + 助动词/情态动词/be + 主语 + 谓语 教材原文： Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife. 只有学会与自然和谐相处，我们才能不再成为野生动物的威胁。 Unit 3 The Internet 7. so...that... 如此……以至于…… 句型结构：so + adj./adv. + that... / such + n. + that... 教材原文： The Internet has made our lives so convenient that we can do almost everything online. 互联网使我们的生活如此方便，以至于我们几乎可以在网上做任何事情。 8. 情态动词 + have done 句型结构：should/could/might/must + have done 表示对过去的推测或责备 教材原文： You might have encountered some problems when using the Internet. 你在使用互联网时可能遇到过一些问题。 9. 让步状语从句（no matter + 疑问词） 句型结构：No matter + what/who/when/where/how... = whatever/whoever... No matter where you are, you can have access to the information you need. 无论你在哪里，你都可以获取你需要的信息。 Unit 4 History and Traditions 10. as well as 连接并列主语 句型结构：A as well as B + 谓语（谓语与A保持一致） 教材原文： The United Kingdom, Great Britain, as well as the British Isles, has a long history. 联合王国、大不列颠以及不列颠群岛都有着悠久的历史。 11. 过去分词（短语）作定语 句型结构：名词 + 过去分词短语（表示被动或完成） 教材原文： The country, surrounded by the sea, has a rich culture. 这个被海洋环绕的国家拥有丰富的文化。 12. what 引导的主语从句 句型结构：What + 从句 + 谓语 教材原文： What makes the country unique is its long history and traditions.使这个国家独一无二的是它悠久的历史和传统。 Unit 5 Music 13. 动名词短语作主语 句型结构：V-ing + 谓语（单数） Listening to music is a good way to relieve stress.听音乐是缓解压力的好方法。 14. have + 宾语 + 宾补（过去分词） 句型结构：have/get + sth. + done 表示“让某事被做”或遭遇不幸 教材原文：I had my phone repaired after it fell into the water.手机掉进水里后，我把它修好了。 15. it 作形式宾语 句型结构：find/think/consider + it + adj./n. + to do sth. 教材原文： I find it relaxing to play the piano after a busy day.我发现忙碌一天后弹钢琴很放松。 16. the + 比较级..., the + 比较级... 句型结构：The more..., the more... 越……，就越…… 教材原文： The more you practise, the better you will perform.你练习得越多，就会表演得越好。 语法梳理 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 1 Cultural Heritage 语法点：关系代词引导的限制性定语从句 关系代词：who, whom, which, that, whose who 人 主语、宾语 whom 人 宾语 which 物 主语、宾语 that 人或物 主语、宾语 whose 人或物 定语（……的） 教材例句： The project that aims to protect cultural heritage is supported by many people. 旨在保护文化遗产的项目得到了许多人的支持。 This is the scientist whose research helped save the ancient temple. 这就是那位其研究帮助拯救了古庙的科学家。 用法提示： that 和 which 指物时，that 在限制性定语从句中更常用 关系代词作宾语时可省略：The man (whom/who/that) I met is a historian. whose 既可指人也可指物：the book whose cover is red Unit 2 Wildlife Protection 语法点：现在进行时的被动语态 结构：am/is/are + being + 过去分词 用法：表示说话时或现阶段正在进行的被动动作 教材例句： The Tibetan antelope is being hunted for its valuable fur. 藏羚羊因其珍贵的皮毛正遭到猎杀。 More wildlife reserves are being built to protect endangered species. 正在建设更多的野生动物保护区以保护濒危物种。 用法提示： 常与 now, at present, these days 等时间状语连用 可与 always, constantly 等连用，表示某种频繁发生的被动动作（常含感情色彩） Unit 3 The Internet 语法点：现在完成时的被动语态 结构：have/has + been + 过去分词 用法：表示过去发生的被动动作对现在造成的影响或结果，或从过去持续到现在的被动状态 教材例句： Personal information has been stolen by hackers.个人信息已被黑客窃取。 The app has been downloaded millions of times.这个应用程序已被下载数百万次。 用法提示： 强调过去发生的被动动作对现在的影响 常与 already, yet, recently, in the past few years 等连用 可与 since, for 引导的时间状语连用，表示持续到现在的被动状态 Unit 4 History and Traditions 语法点：过去分词作定语和宾语补足语 一、过去分词作定语 位置：单个过去分词：通常放在名词前,过去分词短语：放在名词后 教材例句： The surrounded city was hard to attack.被包围的城市难以攻破。（单个分词，前置） The castle built in the 12th century attracts many tourists. 建于12世纪的城堡吸引了许多游客。（分词短语，后置） 用法提示：表示被动或完成的含义 二、过去分词作宾语补足语 结构：及物动词 + 宾语 + 过去分词 常见动词类型： 感官动词 see, hear, feel, find I found the door locked. 使役动词 have, get, make I had my hair cut. 意愿动词 want, wish, like I want it done by Friday. 教材例句： I had my phone repaired after it fell into the water.手机掉进水里后，我把它修好了。（使役用法） They found the ancient tomb destroyed.他们发现古墓已被破坏。（感官动词用法） Unit 5 Music 语法点：过去分词作表语和状语 一、过去分词作表语 结构：系动词 + 过去分词 用法：表示主语的状态或感受，相当于形容词 教材例句： She was moved by the beautiful music.她被美妙的音乐打动了。 The audience felt satisfied with the performance.观众对演出感到满意。 二、过去分词作状语 结构：过去分词（短语） + 主句 用法：表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随，相当于状语从句 教材例句： Encouraged by the audience, she continued to sing.受到观众的鼓励，她继续唱了下去。（原因状语） Seen from the top, the music hall looks like a piano.从顶部看，音乐厅像一架钢琴。（条件/时间状语） Moved by his words, I decided to join the band.被他的一番话打动，我决定加入乐队。（原因状语） 单元写作 一、单元写作任务 围绕互联网这一主题，写一篇议论文。通常要求： 讨论互联网的利弊（advantages and disadvantages） 表达个人观点并给出理由 结构清晰，观点明确 二、写作通用表达 1. 引出话题 With the development of the Internet, ... 随着互联网的发展，…… The Internet has become an essential part of our daily life. 互联网已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。 There is no doubt that the Internet has greatly changed the way we live. 毫无疑问，互联网极大地改变了我们的生活方式。 When it comes to the Internet, people have different opinions. 说到互联网，人们有不同的看法。 2. 描述优点 First of all, ... 首先，…… Besides / Moreover / Furthermore, ... 此外，…… It is convenient to do sth. 做某事很方便。 provide us with... 给我们提供…… have access to... 能够获取…… make it possible for sb. to do 使某人有可能做某事 broaden our horizons 开阔我们的视野 save time and effort 节省时间和精力 3. 描述缺点 However, every coin has two sides. 然而，凡事皆有两面性。 On the other hand, ... 另一方面，…… There are also some disadvantages. 也有一些缺点。 be harmful to / do harm to 对……有害 waste time 浪费时间 be addicted to 沉迷于 invade one’s privacy 侵犯隐私 spread false information 传播虚假信息 4. 表达观点与总结 In my opinion, ... 在我看来，…… As far as I’m concerned, ... 就我而言，…… To sum up / In conclusion, ... 总之，…… Only when...can we... 只有……我们才能…… 三、范文背诵 必修第三册Units1 ~3 重点单词变形 Unit 1 Festivals and Celebrations celebrate v. 庆祝 n. 庆祝；庆典 decorate v. 装饰 n. 装饰；装饰品 gather v. 聚集；收集 n. 聚会；集会 believe v. 相信 n. 信仰；相信 origin n. 起源 adj. 原来的；起初的； adv. 起初 religion n. 宗教 adj. 宗教的 agriculture n. 农业 adj. 农业的 commercial adj. 商业的 v. 商业化； n. 商业化 significant adj. 重要的 n. 重要性；意义 represent v. 代表 n. 代表；表现 Unit 2 Morals and Virtues moral adj. 道德的 n. 道德；品行 virtue n. 美德 adj. 几乎……的；虚拟的 major adj. 主要的 v. 主修 n. 大多数 complain v. 抱怨 n. 抱怨 respond v. 回答；回应 n. 回答；反应 appoint v. 任命；约定 n. 任命；约会 elect v. 选举 n. 选举 operate v. 操作；手术 n. 操作；手术； v. 合作 retire v. 退休 n. 退休 紧张 adj. 紧张的 n. 紧张 Unit 3 Diverse Cultures diverse adj. 不同的；多样的 n. 多样性 culture n. 文化 adj. 文化的 fortune n. 运气；财富 adj. 幸运的； adv. 幸运地； adj. 不幸的 admit v. 承认；准许进入 n. 承认；入场费 definite adj. 明确的 adv. 肯定；当然 occur v. 发生 n. 发生；事件 poison n. 毒药 v. 毒害 adj. 有毒的 history n. 历史 adj. 历史上著名的； adj. 历史上的 minor adj. 较小的 n. 少数；少数民族 select v. 选择 n. 选择；精选品 重点单词用法精萃 Unit 1 Festivals and Celebrations 1. celebrate 搭配： 庆祝…… 辨析：celebrate 后接事（节日、胜利）；congratulate 后接人（congratulate sb. on sth.） 2. decorate 搭配： 用……装饰…… 3. gather 搭配： 聚集； 收集信息 辨析：gather 侧重自发聚集；collect 侧重有计划地收集 4. believe 搭配： 信任；信仰 句型： 人们认为…… 5. origin 搭配： 的起源 6. religion 派生： adj. 宗教的 易错：religious 是形容词，religion 是名词 7. agriculture 派生： adj. 农业的 搭配： 农产品 8. commercial 派生：commercialize v. 商业化；commercialization n. 商业化 搭配： 商业广告 9. significant 搭配： 对……重要 句型： ……很重要 10. represent 搭配： 代表某人/某物 Unit 2 Morals and Virtues 1. moral 搭配： 道德标准 句型： 这个故事的寓意是…… 2. virtue 搭配：virtue n. 美德 易混：virtual adj. 几乎……的；虚拟的 短语： 凭借；由于 3. major 搭配： 主修…… 派生： n. 大多数 反义： adj. 较小的； n. 少数 4. complain 搭配： 抱怨…… 句型： 抱怨…… 派生：complaint n. 抱怨（make a complaint） 5. respond 搭配： 对……作出回应 派生：response n. 回答；反应（in response to） 6. appoint 搭配： 任命某人为…… 句型： 指派某人做某事 7. elect 搭配： 选举某人为…… 派生： n. 选举（run for election 参加竞选） 8. operate 搭配： 给某人做手术 短语： 开始生效 9. retire 搭配： 从……退休 派生： n. 退休（retirement age 退休年龄） 10. tension 搭配： n. 紧张（可数/不可数） 派生： adj. 紧张的； v. 使紧张 Unit 3 Diverse Cultures 1. diverse 搭配： 与……不同 派生：diversity n. 多样性（a diversity of 多种多样的） 2. culture 派生： adj. 文化的 搭配：cultural diversity 文化多样性 3. fortune 搭配： 发财； 碰运气 派生：fortunate adj. 幸运的；fortunately adv. 幸运地 反义：unfortunate adj. 不幸的 4. admit 搭配： 承认做过某事 句型： 承认…… 派生：admission n. 承认；入场费 5. definite 派生： adv. 肯定；当然 句型： 肯定…… 6. occur 用法： 某人突然想到…… 句型： 某人突然想到…… 辨析：occur 无被动语态；happen 偶然发生；take place 有计划发生 7. poison 搭配： n. 毒药；v. 毒害 派生： adj. 有毒的 短语： 萝卜青菜各有所爱。 8. history 派生： adj. 历史上著名的（指重要事件）； adj. 历史上的（指真实存在） 辨析：historic moment 历史性时刻；historical event 历史事件 9. minor 反义：major 派生： n. 少数；少数民族（the minority of） 短语： 占少数 10. select 搭配： 选择……作为…… 辨析：select 精选；choose 一般选择；pick 随意挑选 派生： n. 选择；精选品 必背短语 Unit 1 Festivals and Celebrations 1.释义：参加（活动） 2.释义：盛装打扮；装扮 3. 释义：为了纪念…… 4. 释义：期待；盼望 5. 释义：出发；引爆；使爆炸 Unit 2 Morals and Virtues 1. 释义：帮助某人渡过难关 2. 释义：去世 3. 释义：为了纪念…… 4. 释义：被……绊倒 5.释义：流着泪；哭泣 Unit 3 Diverse Cultures 1. 释义：谋生 2. 释义：朝……方向去 3.释义：一点；少量 4. 释义：导致；引起 5. 释义：此外；另外 重点句型 Unit 1 Festivals and Celebrations 1. 句型结构：It was obvious that... 很明显…… 教材原文： It was obvious that the manager of the coffee shop was waiting for Li Fang to leave... 很明显，咖啡店的经理在等李方离开…… 用法提示：it 作形式主语，that 从句为真正的主语，表示“显而易见……”。 2. 句型结构：现在分词短语作原因状语 教材原文： Finding that Zhinü was heart-broken, her grandmother finally decided to let the couple cross the Milky Way to meet once a year. 看到织女伤心欲绝，王母娘娘最后决定让这对夫妻每年跨过银河相会一次。 用法提示：现在分词短语置于句首，表示原因，相当于 because 引导的原因状语从句。 3. 句型结构：感官动词 + 宾语 + 现在分词（hear/see sb. doing） 教材原文： As he sadly passed the tea shop on the corner on his way home, he heard a voice calling him. 在他回家的路上伤心地经过拐角处的茶馆时，他听到一个声音在叫他。-7 用法提示：hear/see + sb. + doing 表示听到/看到某人正在做某事。 4. 句型结构：否定词 + 比较级 + than 表最高级 教材原文： To a person nothing is more precious than their life... 对一个人来说，没有什么比生命更宝贵的了…… 用法提示：nothing + 比较级 + than 意为“没有……比……更……”，表达最高级含义。 Unit 2 Morals and Virtues 1. 句型结构：what 引导的名词性从句作主语 教材原文： ...what carried her through a life of hard choices. ……是什么支撑着她度过充满艰难抉择的一生。 用法提示：what 引导主语从句，在从句中作主语，表示“……的事物”。 2. 句型结构：否定词 + 比较级 + than 表最高级 教材原文： Nothing is more precious than their life...没有什么比生命更宝贵…… 用法提示：同 Unit 1 句型4，用否定词加比较级表达最高级含义。 3. 句型结构：find + 宾语 + 宾语补足语（过去分词/现在分词） 教材原文： I found myself carried out to sea by a strong wind.我发现自己被一阵强风刮到了海上。 用法提示：find oneself + done/doing 表示“不知不觉发现自己处于某种状态”。 4. 句型结构：情态动词 + have done 表示对过去的推测 教材原文： Something terrible must have happened if Maochang was not coming to eat with him as he always did. 要是茂昌不像往常那样和他一起吃饭，那问题一定严重了。 用法提示：must have done 表示对过去情况的肯定推测，意为“一定……”。 Unit 3 Diverse Cultures 1. 句型结构：独立主格结构（名词/代词 + 现在分词） 教材原文： There are so many beautiful old buildings—many sitting on top of big hills, offering great views of the city, the ocean, and the Golden Gate Bridge. 这里有众多美丽的古建筑，不少坐落于大山之巅，城市、大海和金门大桥的美景尽收眼底。 用法提示：many sitting... 是“代词 + 现在分词”构成的独立主格结构，在句中作补充说明。 2. 句型结构：with + 宾语 + 现在分词的完成式（with复合结构） 教材原文： It has a long and famous history, with the author Robert Louis Stevenson having spent much time writing there. 它有着悠久而著名的历史，作家罗伯特·路易斯·史蒂文森曾在那里花费大量时间写作。 用法提示：with + 宾语 + having done 表示动作发生在主句动作之前。 3. 句型结构：what 引导的宾语从句 教材原文： No one really knows exactly when the first people arrived in what we now know as California. 没有人确切地知道第一批人是什么时候到达我们现在所知道的加利福尼亚的。 用法提示：what 引导宾语从句，在从句中作 know 的宾语，相当于 the place that。 4. 句型结构：what 引导的主语从句 教材原文： What used to be a residential area for Chinese immigrants later became the centre of Chinese culture. 早先作为中国移民的住宅区的地方后来变成了中华文化的中心。 用法提示：what 引导主语从句，在从句中作主语，表示“……的地方/事物”。 5. 句型结构：there be + 名词 + with + 名词（补充说明） 教材原文： There is traditional food from all over China, with something to suit everyone’s taste. 这里有着来自中国各地的传统菜肴，这些中国菜适合每个人的口味。 用法提示：with 复合结构在 there be 句型中作补充说明，表示伴随特征。 语法精讲 Unit 1 Festivals and Celebrations 语法点：动词-ing形式作宾语 定义：动词-ing形式（动名词）在句中充当宾语，通常位于及物动词或介词之后。 一、动词-ing形式作动词宾语 常见后接动名词作宾语的动词： admit 承认 He admitted making a mistake. avoid 避免 You should avoid staying up late. enjoy 喜欢 I enjoy reading novels. finish 完成 Have you finished doing your homework? imagine 想象 I can’t imagine living alone. keep 保持 Keep working until you succeed. mind 介意 Would you mind opening the window? practice 练习 She practices playing the piano every day. suggest 建议 I suggest going there by bus. 二、动词-ing形式作介词宾语 结构：介词 + 动名词 He left without saying goodbye.他没有说再见就离开了。 We are looking forward to seeing you.我们期待见到你。 用法提示： 介词后必须用动名词，不可用动词原形 短语动词中的 to 是介词时，后接动名词：look forward to, devote to, pay attention to 等 三、动词-ing形式的时态和语态 一般式 doing being done 完成式 having done having been done He denied having stolen the money. （完成式，表示动作先发生） He avoided being seen. （被动式） Unit 2 Morals and Virtues 语法点：动词-ing形式作定语和表语 一、动词-ing形式作定语 单个动词-ing形式：通常放在名词前 动词-ing短语：放在名词后 功能：表示被修饰名词的用途、性质或正在进行的动作 Living conditions have improved greatly.生活条件大大改善了。（表示用途） The flying kite looks beautiful.正在飞翔的风筝看起来很漂亮。（表示正在进行的动作） The man standing under the tree is our teacher.站在树下的那个人是我们的老师。（短语后置） 用法提示： 表示用途 “用于……” swimming pool（游泳池） 表示性质 “具有……特征的” exciting news（令人兴奋的消息） 表示动作 正在进行 a sleeping baby（正在睡觉的婴儿） 二、动词-ing形式作表语 结构：系动词 + 动词-ing形式 功能：说明主语的性质或特征，意为“令人……的” The film is exciting.这部电影令人兴奋。 Her job is teaching English.她的工作是教英语。（说明主语内容） 现在分词作表语 令人……的 The news is exciting. 动名词作表语 说明主语内容 My hobby is collecting stamps. Unit 3 Diverse Cultures 语法点：省略句 定义：为了避免重复，使语言简洁，在句中省略一个或多个成分的句子结构。 一、状语从句中的省略 条件：当状语从句的主语与主句主语一致，且从句谓语含有 be 动词时，可省略从句的“主语 + be” When (it is) possible, I will visit the museum.可能的话，我会去参观博物馆。 While (I was) waiting, I read a book.等待的时候，我读了一本书。 If (it is) necessary, you can call me.如果有必要，你可以打电话给我。 常见省略结构： when, while when/while + 现在分词/过去分词/形容词 if, unless if/unless + 必要成分 though, although though/although + 现在分词/过去分词/形容词 二、不定式中的省略 1. 省略不定式符号 to 后的内容 用法：在 used to, would like to, want to, have to, ought to 等结构后，省略重复的动词 — Would you like to go with us? — Yes, I’d like to. （省略 go with you） She didn’t come, but she ought to.她没有来，但她应该来的。 2. 并列结构中省略不定式符号 to 用法：并列的不定式，第二个及以后的 to 常省略 I want to go shopping and (to) see a movie.我想去购物并看场电影。 三、定语从句中的省略 1. 关系代词作宾语时的省略 The man (whom/that) I met is a famous writer.我遇到的那个人是一位著名作家。 2. 关系代词作主语时，在 there be 结构中的省略 There is a man (who) wants to see you.有个人想见你。 四、宾语从句中的省略 用法：在 that 引导的宾语从句中，that 常可省略 I think (that) he is right.我认为他是对的。 注意：当 that 从句作主语、表语、同位语，或引导并列宾语从句时，that 不能省略。 单元写作 一、单元写作任务 写作任务是围绕道德品质、人生选择、价值观等主题，通常要求： 对某种道德品质（如诚实、善良、责任等）进行论述 分析某种行为或选择的利弊 结合实例或个人经历表达观点 结构清晰，论据充分 二、写作通用表达 1. 引出话题 As the saying goes, “...” 俗话说：“……” There is no doubt that moral virtues are essential in our life. 毫无疑问，道德品质在我们的生活中至关重要。 In our daily life, we often face choices that test our morals. 在日常生活中，我们常常面临考验我们道德的抉择。 What is the most important quality a person should have? 一个人应该具备的最重要的品质是什么？ 2. 表达道德品质 honesty 诚实kindness 善良responsibility 责任courage 勇气integrity 正直compassion 同情心 perseverance 毅力a sense of responsibility 责任感 3. 描述行为与选择 make a choice / decision 做出选择/决定 be faced with a dilemma 面临两难境地 do the right thing 做正确的事 follow one’s heart 跟随内心 put others before oneself 把他人放在首位 sacrifice for others 为他人牺牲 live up to one’s values 不辜负自己的价值观 4. 表达观点与评价 In my opinion, ... 在我看来，…… From my perspective, ... 在我看来，…… I strongly believe that... 我坚信…… There is no denying that... 不可否认…… It is (high) time that... 是时候…… 5. 举例论证 for example / for instance 例如 take...for example 以……为例 a case in point is... 一个典型的例子是…… I still remember the time when... 我仍然记得……的时候 6. 总结升华 In conclusion, ... 总之，…… To sum up, ... 总结来说，…… In a word, ... 简而言之，…… Only when we...can we... 只有当我们……我们才能…… 三、范文背诵 $