黑龙江哈尔滨市第一二二中学校2025-2026学年度下学期开学考试高二语文试题

1. B【解析]本题考查学生对材料内容的理解及图文转换能力。B.根据“......再入大气层，实施二次气动减速”可知，图表中“实施二次气动减速”和“二次进入大气层”顺序颠倒，应互换位置。 2. C[解析]本题考查学生对材料内容的辨析。A.根据材料一第3段“突破了多项关键技术，实现世界首次月球背面采样返回”可知,选项中“实现首次月表采样返回”说法有误。B.根据材料二第2段“除月球自身资源以外,地月空间范围的频率、轨道、能源以及天地交通资源等，都蕴含着再度深刻改变地球生产生活方式的可能性”可知，这只是一种可能性，选项中“离不开关键技术的突破，更离不开月球独特的资源储备"说法过于绝对。D.根据材料三第4段“而且南极一艾特肯盆地是一个巨大的撞击坑，通过了解其地质构造及物质成分差异......有助于了解太阳系早期的演化历史和判断历史，推动比较行星学的研究”可知，选项中“研究它们就可以了解太阳系早期演化历史”说法过于绝对 3.D[解析】本题考查学生对材料内容的理解和辨析。D.虽然三则材料都提及“嫦娥六号”采集月球土壤并成功返回这一事件，但是材料二更多地讨论了月球资源的分类及其潜在价值，并非“针对‘嫦娥六号’采集月球土壤并成功返回这一事件的新闻报道” 4.(1)环境资源(2)物质资源(3)支持地球环境难以完成的高精尖科学试验、工程制造等(4)直接支撑月球探测活动、月面工程建造等 [解析]本题考查学生对材料内容的理解和概括。根据题干描述“没有大气包围”及材料二第1段“环境资源则是指可利用月球高真空、低重力、大温差等天然环境，支持地球环境难以完成的高精尖科学试验、工程制造等"可知，(1)为“环境资源”，(3)为“支持地球环境难以完成的高精尖科学试验、工程制造等”。根据题干描述“在月球的两极存在10亿~100亿吨水冰”及材料二第1段“有形的物质资源包括月球矿产资源、水冰资源、挥发分资源和月壤资源等，可就地取材用于直接支撑月球探测活动、月面工程建造等"可知，(2)为“物质资源”,(4)为“直接支撑月球探测活动、月面工程建造等” 5.D.不符合。“暗含对战争摧残个体的深层批判”。读者从“吃惊而痛苦”中挖掘的隐藏思想，属于“冰山”下的“八分之七”，而非直接呈现的“八分之一”。故选D。 6.B A. “是为了暗示当天天气适宜行动，推动伏击情节顺利展开”错误。强调“可爱的五月底的早晨”主要是为了与战争的残酷形成反差，突出战争对美好事物的破坏，而不是暗示天气适宜行动以推动情节。B.正确。C. “体现他完成任务后的兴奋与急切”错误。结合后文安塞尔莫泪水从脸颊上的花白胡茬上淌下来，可知这些动作主要是为了尽快与罗伯特·乔丹会合，继续完成战斗任务，而不是因为完成任务后的兴奋与急切。D. “主要是为了突出法西斯哨兵防守的严密性”错误。描写这些位置关系主要是为了让读者清楚地了解伏击的地理环境，为后文的情节发展做铺垫，并非主要为了突出法西斯哨兵防守的严密性。故选B。 7. BDG 8. C项。 9. B项。 10. 1）臣以险衅，夙遭闵凶 2）本图宦达，不矜名节 3）小鸟时来啄食，人至不去 4）冥然兀坐，万籁有声 参考译文： 材料一： 叶公子高向孔子询问治国的方法，孔子说：“治国的方法在于近者喜欢远者归顺。”鲁哀公向孔子询问治国的方法，孔子说：“治国的方法在于挑选贤能的人才。”齐景公向孔子询问治国的方法，孔子说：“治国的方法在于节省财政开支。”三个人离开后，子贡问孔子说：“三个人询问先生关于治国的方法是一样的，先生回答却不相同，这是为什么呢？”孔子说：“在叶公的封地内，城市大而国都小，民众有背叛之心，所以我说‘治国的方法在于近者喜欢远者归顺’。鲁哀公有孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三个执政大臣，对外阻挡四邻诸侯的士人到鲁国来，对内培植私党来愚弄他们的君主，使宗庙得不到打扫清洁，土地神谷神享受不到牺牲祭祀，一定是这三个大臣，所以说‘治国的方法在于挑选贤能的人才’。齐景公建豪华的雍门，造高大的路寝台，一个早上就把三百套马车的户口数赏赐给三个人，所以我说‘治国的方法在于节省财政开支’。” 有人说：孔子的回答，说的是亡国的话。叶地民众有背叛之心，却劝说叶公让“近者喜欢远者归顺”，这是教导民众寄希望于恩赐。以恩赐作为治国的方法，没有功劳的人受到奖赏，而有罪行的人免除刑罚，这是国家的法制所以败坏的原因。法制败坏，政治就会混乱，用混乱的政治去治理风气败坏的民众，没有见过是行得通的。况且民众有背叛之心，是君上的英明还有不能达到的地方。不让叶公继续发展他的英明，而让他使近者喜欢远者归顺，这是放弃了自己的权势所能够发挥的制约作用而和手下的一起用施行恩赐的方法来争取民众，这不是能够掌握权势的方法。尧是六王中开头的贤君，舜是他的臣子却很得人心，他每到一地百姓就跟到一地，这个地方就成了新的城邑，尧就没有天下了。人不能用法术来控制臣下，指望效仿舜而不失民心，不也是没有治国的方法吗？英明的君主能够发现小的奸邪于萌芽状态，所以民众没有背叛君主的大的阴谋；能够对细小的过错进行细致的处罚，所以民众没有大的动乱。这就叫“做困难的事要从容易的地方着手，做大事要从细小的地方开始”。现在有功劳的一定奖赏，受到奖赏的人并不感谢君主的恩德，因为这是他出力得来的；有罪过的一定处罚，受处罚的人也不抱怨君上，因为这是他的罪过造成的。民众知道受罚受赏的原因都在于自己，所以急于在自己的事业上谋取功利，而不接受君主的恩赐。“最高明的君主，民众只知道有那么一个人就是了。”这是说最高明的君主统治下的民众没有什么喜欢不喜欢的，哪里寄希望于君主的恩赐？最高明的君主统治下的民众对君主不讲利与害，劝说君主让“近者喜欢远者归顺”，也是可以舍弃的。 (节选自《韩非子·难三》) 材料二： 叶公子高向仲尼询问治理政治的方法说：“善于治理政治的人是怎么样的呢？”仲尼回答说：“善于治理政治的人，让远方的人亲近，对待老朋友就像新交一样友好。”墨子听说了，说：“叶公子高没有得到他想问的内容，仲尼回答得也不得要领。叶公子高难道不知道善于治理政治的人要让远方的人亲近，对待老朋友要像新交一样友好？他想问的是怎么去做，不拿别人不知道的去告诉别人，而把别人知道的告诉别人，所以叶公子高没有得到他想问的内容，仲尼回答得也不得要领。” (节选自《墨子·耕柱》) 11．A “可见风雨交织的天气也没能影响诗人的出行”错误。首联中“吹断积雨声”表明东风已吹散连绵阴雨，天气转晴。可见诗人出行时天气已好转，并非“风雨交织”。 故选A。 12.D A．运用了对偶和借代的修辞手法，借“锦鳞”代指有着美丽鳞片的鱼。 B．运用了设问的修辞手法，自问自答。 C．运用了夸张、拟人、对偶的修辞手法。“百丈冰”“万里凝”是夸张，“愁云”是拟人。 D．运用了比喻的修辞手法，将弹弄大弦时的声音比作“急雨”，将弹弄小弦时的声音比作人们聊天的声音。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈一二二中学 2025-2026年度下学期开学考试 高二语文试题 考试时间：2026年3月27日 时长：60分钟 分值：60分 1、 现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1～4 题。 材料一： ①2024 年 6 月 25 日 14 时 07 分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古自治区四子王旗预定区域，工作正常，标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。 ②13 时 41 分许，嫦娥六号返回器在距地面高度约 120 公里处，以 10.9km/s 的速度在大西洋上空第一次进入地球大气层，实施初次气动减速，之后在深入大气层 60 公里处开始反弹上升，爬升到 100 公里到 140 公里的高度后，重新以每秒 7 公里的速度再入大气层，实施二次气动减速，直至降落。这一返回器“半弹道跳跃式”的飞行状态也被人们称为“太空打水漂”。 ③嫦娥六号任务自发射后历经 53 天、11 个飞行阶段，突破了多项关键技术，实现世界首次月球背面采样返回，这是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。 （摘编自《越星河，携月壤，嫦娥六号逐梦归》，2024 年 6 月 26 日，《人民日报》） 材料二： ①学界一般将月球资源大致归结为物质资源、位置资源和环境资源三类。有形的物质资源包括月球矿产资源、水冰资源、挥发分资源和月壤资源等，可就地取材用于直接支撑月球探测活动、月面工程建造等。无形的位置资源来自月球天然特有的位置，比如在月球布放的天文观测设备，可以开展地球及近地轨道无法展开的大型科学探测活动。环境资源，则是指可利用月球高真空、低重力、大温差等天然环境，支持地球环境难以完成的高精尖 科学试验、工程制造等。 ②除月球自身资源以外，地月空间范围的频率、轨道、能源以及天地交通资源等，都 蕴含着再度深刻改变地球生产生活方式的可能性。我们不妨把全球关注的重型运载火箭比 喻为星际“帆船”，通信导航遥感网络体系类似于“指南针”，可以想象，在地月空间广袤 的“星辰大海”中，蕴藏着多少未知的资源！ ③目前，我国探月工程取得了一系列成就。嫦娥五号月球样品分析已取得“嫦娥石” 等重大发现，嫦娥六号即将实现全人类首次月背采样返回，为认识、开发月球资源奠定坚 实的基础。 （摘编自《地月空间：宇宙“蓝海” 资源“富矿”》，2024 年 6 月 13 日，《光明日报》） [注]蓝海，指的是未知的市场空间。富矿，指的是具有较高的经济效益的矿石。 材料三： ①2020 年，嫦娥五号实施中国首个无人月球采样返回任务，带回了 1731 克月球样品。 既然嫦娥五号任务已圆满完成，作为备份的嫦娥六号为何还要奔月“挖土”？ ②已有研究表明，月球正面和背面的成分、结构等都存在显著区别。月球正面月壳厚 度约 30 至 50 千米，玄武岩分布面积大于 30%；而月球背面厚度约 60 至 80 千米，玄武岩 分布面积仅约 3%。由于直接暴露在太空中，月球背面如同一块盾牌，阻挡了小天体对地球的直接撞击，因此与较为平坦开阔的月球正面不同，月球背面布满沟壑、峡谷和悬崖。“一 个很明显的特点就是：月球表面 90%以上的低洼平坦区域都在月球正面，这些区域被称为 月海，嫦娥五号就降落在月球正面最大的月海——风暴洋中。而月球背面除了莫斯科海以 外，几乎没有大型的月海。”杨宇光说。 ③由于月球被“潮汐锁定”，自转周期和公转周期相等，地球强大的引力让月球总是以 同一面朝向地球，人类在地球上只能看见月球的正面，月背可谓“秘境中的秘境”。而在月 球采样上，嫦娥五号是从时间上补齐了这一环，因为其在月球正面取到了迄今最年轻、地 质年龄约为 20 亿年的月壤，嫦娥六号则是从空间上补齐了这一环。 ④李春来认为，“从月球背面，尤其是从我们选择的南极—艾特肯盆地采集样品，在矿 物化学成分上可能与正面样品有非常大的差别。”研究这些样品有助于揭示月球背面特有 的地质构造和物质成分的差异，更全面地了解月球的地质演化历史。而且南极—艾特肯盆 地是一个巨大的撞击坑，通过了解其地质构造及物质成分差异，可以为早期的撞击历史，甚至为地球的早期撞击过程研究提供机会，有助于了解太阳系早期的演化历史和判断历史， 推动比较行星学的研究。 ⑤回顾这段探月之旅，月背“土特产”，来得不容易。 ⑥月背地形地貌复杂、落月机会只有一次、“挖土”如同“开盲盒”……月背采样返回， 没有先例，却有很多新问题。且嫦娥六号在月背降落、采样和起飞均需要通过中继卫星进 行测控，整个过程无法通过地面站直接监控。 ⑦在嫦娥六号执行任务之前，科研团队对上天产品和地面产品的质量和可靠性进行深 入分析；为在月背着陆采样，做出了很多与之相适应的改变；在一年多的时间内，从头开 始研制鹊桥二号中继星，开展大量试验和验证工作……杨宇光表示，嫦娥六号任务对未来 更大规模、更深入的月球探测、深空探测活动，都会起到夯实基础的作用。 （摘自《来自月球背面的“土特产”为何珍贵？》，2024 年 7 月 19 日，《光明日报》） 1. 下列对材料一中画横线语句的图解，不正确的一项是（5 分） 2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（5分） A．嫦娥六号探月工程任务圆满成功，实现首次月表采样返回，是我国航天科技强国的 又一标志性成果。 B.地球上人类生产生活方式的深刻巨变，离不开关键技术的突破，更离不开月球独特的 资源储备。 C.嫦娥五号任务和嫦娥六号任务分别从时间和空间上补齐了我国月球采样研究的空缺， 有助于我们探索“月球秘境”。 D．我国从月背采集的样品在矿物化学成分上与正面样品可能有很大差别，研究它们就 可以了解太阳系早期演化历史。 3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（5分） A.材料一就近取譬，用生活化的表达“打水漂”，形象直观地展现了返回器的飞行状态。 B.材料二标题借助经济学与工程学概念“蓝海”和“富矿”，突出了月球资源潜力巨大 的特点。 C.材料三中“月背‘土特产’，来得不容易”，作为文章的重要衔接语句，在结构上起 到了承上启下的作用。 D.三则材料都是针对“嫦娥六号”采集月球土壤并成功返回这一事件新闻报道，体现了 真实性和时效性。 4.请结合材料二的相关内容补写下列图表中的空缺信息。（4分） （二）现代文阅读II（本题共2小题，6分） 阅读下面的文字，完成5～6题。 伏击 【美】海明威 文本一： 罗伯特·乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。 两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上拐了个弯，朝桥头走来，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下来，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。 刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特·乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。 哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辨。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸茸的眉毛，眉宇间连在一起。他显得很困乏，打着呵欠。罗伯特·乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈，就消失了。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。 罗伯特·乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。 他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨来临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势决不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。 罗伯特·乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。 岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特·乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的脸上。 罗伯特·乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机。 他感到枪托迅速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，公路上那哨兵显得吃惊而痛苦，双膝一软，身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰地一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。 随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边公路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来巴勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，达哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公路。 他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊:“干得好，英国人。干得好啊!”他越过躺在地上的哨兵，晃着背包奔上桥面。 老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。“平安无事，”他喊着，“没出差错。我不得不补了一枪。必须结果他啊。” 罗伯特·乔丹看到泪水从安塞尔莫脸颊上的花白胡茬上淌下来。 (选自《丧钟为谁而鸣》，吴建国译，有删改) 文本二: 对于“冰山原则”，海明威自己在《午后之死》中有一个解释，他写道:“如果一位散文家对于他想写的东西心里很有数，那么他可能省略他所知道的东西，读者呢，只要作家写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者写出来似的。”根据海明威的解释，可以对“冰山原则”作一个粗略的概括:所谓“冰山原则”，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，把自身的感受和思想情绪最大限度地埋藏在形象之中，使之情感充沛却含而不露、思想深沉而隐而不晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来，让读者对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想是构成“冰山原则”的四个基本要素。具体地说，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。文字塑造了形象，形象包含了情感，而情感之中蕴涵着思想。 (摘编自《海明威提出了“冰山理论”》) 5.下列对文本一中哨兵形象的理解，不符合海明威“冰山理论”中“八分之一”具象呈现的一项是（5分） A.哨兵身穿毯子式披风、头戴钢盔，肩上挎着步枪，有明确的法西斯士兵身份标识。 B.哨兵在岗亭内背靠墙坐下，头盔挂在木钉上，打哈欠的神态显示出明显的困乏。 C.哨兵听到炸弹声后伸手拿步枪、走出岗亭倾听，动作符合其哨兵的职责反应。 D.哨兵被击毙时“吃惊而痛苦”，这一状态暗含对战争摧残个体的深层批判。 6.下列关于文本一内容理解分析正确的一项是（5分） A.强调“可爱的五月底的早晨”，是为了暗示当天天气适宜行动，推动伏击情节顺利展开。 B.哨兵“背靠墙坐着”头盔挂在木钉上“打着呵欠”，这些动作细节展现出他的困乏，为后续被突袭死去埋下伏笔。 C.安塞尔莫“顺着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来”一手提着卡宾枪跑来”，体现他完成任务后的兴奋与急切。 D.描写公路“拐了个弯”“桥头””“岗亭”的位置关系，主要是为了突出法西斯哨兵防守的严密性。 二、古代诗文阅读（26分） （一）文言文阅读（本题共4小题，21分）【教师改题】 阅读下面的文言文，完成7～10题。 材料一： 叶公子高①问政于仲尼，仲尼曰：“政在悦近而来远。”哀公问政于仲尼，仲尼曰： “政在选贤。”齐景公问政于仲尼，仲尼曰：“政在节财。”三公出，子贡问曰：“三公 问夫子政一也，夫子对之不同，何也？”仲尼曰：“叶都大而国小，民有背心，故曰‘政 在悦近而来远’。鲁哀公有大臣三人，外障距诸侯四邻之士，内比周而以愚其君，使宗庙 不扫除，社稷不血食者，必是三臣也，故曰‘政在选贤’。齐景公筑雍门，为路寝，一朝 而以三百乘之家赐者三，故曰‘政在节财’。” 或曰：仲尼之对，亡国之言也。叶民有倍心，而说之“悦近而来远”，则是教民怀惠。 惠之为政无功者受赏而有罪者免此法之所以败也。法败而政乱，以乱政治败民，未见其可 也。且民有倍心者，君上之明有所不及也。不绍叶公之明，而使之悦近而来远，是舍吾势 之所能禁而使与下行惠以争民，非能持势者也。夫尧之贤，六王之冠也，舜一徙而成邑， 而尧无天下矣。有人无术以禁下，恃为舜而不失其民，不亦无术乎？明君见小奸于微，故 民无大谋；行小诛于细，故民无大乱。此谓“图难于其所易也，为大者于其所细也”。今 有功者必赏，赏者不得君，力之所致也；有罪者必诛，诛者不怨上，罪之所生也。民知诛 赏之皆起于身也，故疾功利于业，而不受赐于君。“太上，下智有之。”此言太上之下民 无说也，安取怀惠之民？上君之民无利害，说以“悦近来远”，亦可舍已。 （节选自《韩非子·难三》） 材料二： 叶公子高问政于仲尼曰：“善为政者若之何？”仲尼对曰：“善为政者，远者近之， 而旧者新之。”子墨子闻之曰：“叶公子高未得其问也，仲尼亦未得其所以对也。叶公子 高岂不知善为政者之远者近也，而旧者新是哉？问所以为之若之何也。不以人之所不智告人，以所智告之，故叶公子高未得其问也，仲尼亦未得其所以对也。 （节选自《墨子·耕柱》） [注]①叶公子高：楚国大夫，字子高，因封地在叶，所以称叶公。 7．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。（3分） 惠之 A为政 B 无功者 C 受赏 D 而有 E 罪者 F 免 G 此 H 法之所以败也 8．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（5分） A．内，对内，与《人皆有不忍人之心》“非所以内交于孺子之父母也”中“内”语意不同。 B．禁，文中语意为控制，制约，与《兼爱》“恶得不禁恶而劝爱”中“禁”词义不同。 C．怨，怨恨，与《论语》中“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”中的“怨”含义相同。 D．之，结构助词“的”，与《五十之瓠》“宋人有善为不龟手之药”中“之”用法相同。 9．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（5分） A．叶公子高、鲁哀公及齐景公均向孔子请教治国的方略。同一问题，孔子给出不同答 案，是因为这三个人面对的形势有所不同。 B．圣明的君主善于在细微处发现小的坏事，在小事上实行轻罚，所以民众没有大的阴 谋与动乱，这值得那些只知效仿尧舜的君主们学习。 C．墨子认为，叶公子向孔子询问治理政治的方法时，已经懂得“近远者，新旧者”的 道理，而不清楚的是达到这一目的的具体做法。 D．对于孔子对叶公子高有关政事的回答，不同的人有不同评判。有人认为孔子的回答 属于亡国之言，而墨子则认为孔子属于无效作答。 10．理解性默写（8分） 1） 李密在《陈情表》中用“ ， ”八字概括自己命运坎坷，自幼便遭遇不幸，奠定全文悲怆基调。 2）李密用“ ， ”表明自己并非看重名节，不想就职，而是实在有难以言说的苦衷。 3）南京姑娘在自家附近小水坑边拍摄到斑鸠、喜鹊常来栖息发呆的画面，这让人不禁联想到归有光《项脊轩志》中“ ， ”。 4）《项脊轩志》中， “ ， ”描绘了归有光潜心静默时，能听见自然界里各种声音。 （二）古代诗歌阅读（本题共1小题，5分） 阅读下面这首古诗，完成11题。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 11.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（5分） A．首联写诗人欲山行，春风吹断了积雨，可见风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。 B．颔联描写春晨山村晴景，“披絮帽”与“挂铜钲”是从形的角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动。 C．颈联写景生机盎然，桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅娜、小溪清澈与尾联农人忙春耕，共同构成一幅生动、和谐的乡野春景图。 D．全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织一起，赞美了山村人家的劳动生活。 三、语言文字运用（5分） 很多植物都拥有着自己独一无二的气味。有的花朵芬芳，有的树木馨香。说到这里，很多人会产生一个疑问:为什么植物会散发气味呢?植物散发的气味可不是为了让人类嗅到而己，气味是植物的一种语言，体现着它的生长智慧。 12.下列选项中，和文中画线语句所用修辞手法相同的一项是(5分） A.沙鸥翔集，锦鳞游泳。 B.问君何能尔?心远地自偏。 C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 1 学科网（北京）股份有限公司 $