语文二模模拟卷（龙东专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试

2026年中考第二次模拟考试（龙东地区专用） 语 文·参考答案 一、知识积累及运用（1～5题，共24分） 1.（1）（2分）xiè zài （2）（2分）将 锵 洪 为宏 （3）（2分）C 2.（2分）B 3.（2分）C 4.（10分）①先天下之忧而忧 ②后天下之乐而乐 ③会挽雕弓如满月 ④报君黄金台上意 ⑤千古兴亡多少事 ⑥悠悠 不尽长江滚滚流 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春 ⑨隔江犹唱后庭花 ⑩留取丹心照汗青 5.（4分） 示例一：我选择 A 收获：了解汉字从图画到甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变脉络，知晓汉字表意特点，感受中华文字的深厚底蕴。 示例二：我选择 B 收获：认识《周易》是古代占卜典籍，掌握八卦、六十四卦的基本常识，体会其中朴素的辩证思想与文化智慧。 示例三：我选择 C 收获：了解《尚书》是我国最早的历史文献汇编，知晓其记录上古政治、历史的价值，感受先秦文献的语言特点与历史意义。 2、 口语交际及综合性学习（6～9题，共10分） 6.（2分）示例一：科技点亮生活，创新成就未来 示例二：身边藏科技，探索无止境 示例三：普及科学知识，争做创新少年 示例四：科技融入日常，智慧点亮校园 7. （2分） 示例一 栏目二：科技改变生活 栏目三：趣味科学小实验 示例二 栏目二：科技名人故事 栏目三：未来科技畅想 8. （3分） 邀请函 尊敬的赵叔叔： 您好！我校正在开展“我身边的科技”科普宣传月活动。特邀请您于3月21日下午2点，在学校大礼堂为师生开展专题讲座。恳请您莅临，不胜感激！ “我身边的科技”活动策划组 2026年3月16日 9. （3分） 示例一：《昆虫记》：法布尔以生动笔触记录昆虫习性，揭开昆虫世界奥秘，兼具科学性与文学性，带我们感受自然之美。 示例二：《十万个为什么》：解答生活、自然、科学等各类疑问，语言通俗有趣，帮我们轻松解锁身边的科学知识。 示例三：《海底两万里》：科幻经典，跟随尼摩船长遨游深海，展现奇妙海底世界，兼具科学知识与奇幻想象。传承爱国精神 三、阅读理解及分析（10～24题，共36分） （一）（共10分） 10. （2分）风向很正，只有一片白帆高高悬挂。描述了涨潮时，水面宽阔，风平浪静，帆船顺风而行的景象。“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的状态。表达了诗人对江南山水的热爱之情。 11.（2分）（1） 澈：穿透 (2) 胜：尽 12.（1）（2分）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 （2）（2分）在环翠亭休息，向四周望去，景色清朗秀丽。 13. （2分）① 作者先发现小石潭，然后定点坐在潭边，依次描写潭中景物、潭西南方向的溪流及周围环境，观察位置固定。 ② 马岭→龙山→龙口谷→林虑→桃林村→槐林→环翠亭→明教院（连云阁） 【参考译文】 起初从马岭进入龙山，小路崎岖不平，让人感到疲倦。又走了几里路，进入龙口谷，山色环绕，林木青翠葱郁，环视四周、俯瞰美景，于是忘记了旅途的劳累。 第二天，在林虑山吃饭，中午时分抵达桃林村，这里是山脚下。泉水声在道路两旁回荡，奇异的石头、珍奇的花草，数不胜数。山势回转，有一片几寻宽的平地，名叫槐林。坐在石头上寻找泉水，不知不觉太阳快要到晡时了。在环翠亭休息，向四周望去，景色清朗秀丽，恍惚间仿佛置身于世外，流连徘徊，缓步前行。傍晚时分，到达明教院，夜里住宿在连云阁。 （二）非连续性文本阅读（8分） 14.（2分）B 15.（3分）不能删去。“之一”的意思是其中的一个，说明大模型只是人工智能领域重要工具中的一种，并非唯一，起限制作用；删去后表述过于绝对，体现了说明文语言的准确性、严密性。 16.（3分）①实现语言生成、逻辑推理、知识问答、内容创作等多种功能；②赋能教育、医疗、民生、产业、科研等多个领域；③推动我国数字经济发展与传统产业转型。 （三）议论文阅读（9分） 17.（2分）新时代青年要以敢闯敢试的锐气、久久为功的韧劲、迎难而上的勇气，以奋斗之姿破成长之局。 18.（2分）道理论证。引用名言，有力地论证了“秉持‘久久为功’的韧劲，是破局的关键”的分论点，从而进一步论证了中心论点，增强了文章的权威性与说服力。 19.（2分）第③段。材料中南仁东耗时二十余年攻坚克难、坚持不懈终获成功的事例，与第③段“秉持‘久久为功’的韧劲，是破局的关键”的分论点契合，能有力论证该观点。 20.（3分） ①保持“敢闯敢试”的锐气，主动探索、大胆尝试，不畏惧未知；②秉持“久久为功”的韧劲，脚踏实地、持之以恒，注重日积月累；③涵养“迎难而上”的勇气，直面挫折、不惧困难，在攻坚克难中成长。心有坚守，方能行有所向；行有定力，方能致远。 （四）记叙文阅读（9分） 21.（3分）②盛夏，一家人在石榴树下乘凉话家常，爷爷给“我”讲故事 ④长大后，“我”每次归家都奔向石榴树，爷爷奶奶递上石榴叮嘱“我” ⑥前几日，“我”带女儿回老院，女儿捡花瓣，石榴树见证温情传承 22.（2分）（1）将石榴树比作“沉默的老友”，生动形象地写出石榴树默默伫立、陪伴家人的特点，表达了作者对石榴树的深厚情感与对故乡的眷恋。 （2）运用神态描写、语言描写，细腻地刻画了爷爷奶奶见到“我”归来时的喜悦与温柔，传递出浓浓的亲情与牵挂。 23.（2分）①内容上：写女儿像幼时的“我”一样捡花瓣，体现温情与记忆的传承，深化文章主题；②结构上：照应开头，使文章结构完整，余味悠长。 24.（3分）示例一：我赞同主题是亲情。文章以石榴树为线索，回忆了幼时奶奶叮嘱、爷爷讲故事、一家人共享石榴，长大后归家爷爷奶奶的牵挂等情节，处处流露着家人间的关爱与温暖，石榴树是亲情的载体，全文核心是表达对亲情的珍视。 示例二：我赞同主题是童年回忆。文章以石榴树为线索，串联起“我”幼时捡花瓣、听故事、吃石榴等童年往事，描绘了无忧无虑、温暖美好的童年时光，字里行间满是对童年生活的怀念与眷恋，石榴树是童年记忆的重要载体。 4、 写作（共50分） 文题一例文 以梦为舟 梦想是茫茫黑夜中的星光，是惊涛骇浪里的灯塔，而我愿以梦为舟，载着初心与坚持，驶向属于自己的远方。 小时候，我的梦想是成为一名画家。每当看到画册里栩栩如生的画作，我便会拿起画笔，在纸上涂涂画画。可初学绘画时，我连简单的线条都画不直，画的小人歪歪扭扭，色彩也涂得杂乱无章。身边的小伙伴笑着说：“你画得真难看，还是放弃吧。”我看着手中的画，心里又委屈又失落，甚至想把画笔扔在一边。 但我舍不得放弃心中的梦想。我告诉自己，只要坚持下去，总有一天能画出满意的作品。从此，我每天坚持练习，放学回家写完作业，就坐在书桌前临摹、写生。手指被铅笔磨出茧子，胳膊酸得抬不起来，我也从未停下。遇到画不好的地方，我就反复琢磨，请教老师，对着范本一点点修改。春日的清晨，我画枝头的嫩芽；夏日的午后，我画池塘的荷花；秋日的黄昏，我画飘落的枫叶；冬日的雪天，我画银装的大地。 日复一日的练习，让我的画技渐渐进步。我的画作开始被老师表扬，还在学校的画展中获奖。站在自己的作品前，我明白，所有的坚持都有了意义。梦想的小舟，在汗水的浇灌下，慢慢驶离了浅滩。 成长路上，难免会遇到风浪。有段时间学业繁忙，我几乎没有时间画画，心中满是焦虑。可每当夜深人静，想起自己的梦想，我便会挤出时间，哪怕只画十分钟，也觉得无比充实。我知道，以梦为舟，不仅要有出发的勇气，更要有抵御风雨的坚定。 如今，我依然握着画笔，以梦为舟，在成长的海洋中前行。我懂得，梦想不会凭空实现，唯有以坚持为帆，以努力为桨，才能穿越迷雾，抵达理想的彼岸。愿我们都能以梦为舟，不负时光，不负初心，在追梦路上勇敢前行，绽放属于自己的光芒。 文题二例文 沉淀，让生命绽放光彩 竹子用四年时间默默扎根，只为一朝拔节生长；溪流在山谷中静静汇聚，终成奔腾江河。人生亦是如此，唯有沉下心来沉淀积累，方能在时光中绽放别样光彩。 我曾是个急于求成的人。学习书法时，总想着快点写出漂亮的字，刚练习几天基础笔画，就迫不及待地临摹完整作品。可写出来的字歪歪扭扭，毫无章法。老师看出了我的浮躁，对我说：“书法之道，贵在沉淀。先把横平竖直练扎实，根基稳了，才能写出好字。” 听了老师的话，我静下心来，开始沉心练习。每天清晨，我都会坐在书桌前，一笔一画地练习横、竖、撇、捺。手指酸了，就揉一揉继续；笔画写不直，就反复琢磨发力的技巧。我不再追求速度，而是专注于每一个笔画的质感，感受笔墨在纸上流淌的韵律。就这样坚持了半年，我的字迹渐渐变得工整有力，也慢慢体会到书法的韵味。 学习上，我也学会了沉淀。面对难懂的知识点，我不再急于求成，而是沉下心来一点点钻研。遇到错题，我认真分析原因，整理成错题本，反复翻看巩固。那些曾经觉得晦涩的知识，在日复一日的积累中，变得清晰易懂。我的成绩也在不知不觉中稳步提升。 生活的沉淀，更是一种成长的智慧。就像蚌包容沙粒，在时光中慢慢孕育珍珠；就像梅花历经寒冬沉淀，在春日绽放芬芳。沉淀不是停滞不前，而是默默积蓄力量；不是消极等待，而是为了更好地出发。 人生没有捷径，所有的光芒都源于默默地沉淀。不必焦虑当下的付出没有回报，那些静下心来积累的时光，那些脚踏实地走过的路，终会成为我们成长的底气。愿我们都能学会沉淀，在岁月中扎根蓄力，终有一天，破土而出，绽放属于自己的璀璨光芒。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第二次模拟考试（龙东地区专用)〉 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂 知识积累及运用（1~5题，共24分) 1. (1)(2分)不懈( 承载( (2)（2分) 改为 改为 款 (3)[A1[B[C][D](2分) 2.【AJ[B1[C1[D1(2分) 3.【A[B1[C1[D1(2分) 4.(10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥」 ⑦ ⑧ ⑨ 四 5. (4分)我选择 (填序号)，阅读收获： 二、 口语交际及综合性学习(6~9题，共10分) 6.(2分) 摇 7.(2分)栏目二： 栏目三： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(3分) 9.(3分) 三、阅读理解及分析(10~24题，共36分) (一)（共10分） 10.（2分) 11.(2分)(1) (2) 12.(4分) (1) (2) 13.(2分) ① ② (二)（共8分） 14.[A1[B[C1[D1(2分) 15.(3分) 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (三)（共9分） 17.(2分) 18.(2分) 19.(2分) 20.(3分) (四)（共9分） 21.(3分) ② ④】 ⑥ 22.(2分) 23.(2分) 24.（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共50分） 25.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 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时代的进步不仅在于人心的同向与力量的汇聚，更在于科技的飞跃。 B. 时代的进步既在于科技的飞跃，又在于人心的同向与力量的汇聚。 C. 时代的进步之所以在于科技的飞跃，是因为人心的同向与力量的汇聚。 D. 时代的进步不是在于科技的飞跃，而是在于人心的同向与力量的汇聚。 研读经典 · 明家国大义 3.（2分）汉字承载中华文明精髓，亦藏立身立国之道。“信”为做人之本，更是报国之基，心怀家国者，必先守诚信、重诺言。图为甲骨文“信”字，由“人”与“言”两部分组成。下面对其造字本义理解最准确的一项是（ ） A. 指书信或信息，是人们传递消息的载体。 B. 指信仰，是人对某种理念或宗教的虔诚。 C. 指诚实不欺、信守诺言，强调人言为真。 D. 指信心，表达一种积极向上的心理状态。 探寻诗文·识家国风骨 4. （10分）古诗文默写。 山河岁月，文脉相传。家国情怀是贯穿古今的精神纽带，亦是文人笔下永恒的主题。无论是济世担当，还是报国豪情，都在诗词中熠熠生辉。小文整理了关于“家国情怀”的古诗文，请你帮他补充完善。 “位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”品读家国主题的古诗文，我们体悟不同的情怀。我们在范仲淹的《岳阳楼记》中，感受“① ，② ”的济世担当；出猎抒怀，苏轼在《江城子·密州出猎》中以“③ ，西北望，射天狼”抒发渴望报国、建功立业的豪情；戍守边关，李贺在《雁门太守行》中以“④ ，提携玉龙为君死”表誓死报国之志；登临北固亭，辛弃疾借“⑤ ，⑥ ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）叹历史兴亡、抒爱国豪情；身处逆境，刘禹锡以“⑦ ，⑧ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）显豁达与初心；战乱之中，杜牧用“商女不知亡国恨，⑨ ”（《泊秦淮》）讽世伤时；文天祥以“人生自古谁无死？⑩ ”（《过零丁洋》）明舍生取义的气节。 品读经典·明家国大义 5.（4分）名著阅读 经典典籍承载民族文化根魂，蕴含深厚家国情怀。《经典常谈》系统梳理古代文化经典，是青少年研读经典、感悟家国大义的向导。朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这本书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。请从下面的三个章节中任选一章，谈谈你的阅读收获。 A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《尚书》第三 我选择 （填序号），阅读收获： 二、口语交际及综合性学习（6～9题，共10分） 鉴观实事·做家国栋梁 科技兴则国兴，科技强则国强，家国情怀既为赤子初心，更需躬身践行。 今年全国科普日活动的主题是“提升全民科学素质 协力建设科技强国”。据此，你所在的学校开展了以“我身边的科技”为主题的科普宣传月活动，请你积极参与并完成下列任务。 6.（2分）请你为本次主题宣传月活动设计一则宣传标语。 7.（2分）活动策划组准备出一期关于“我身边的科技”的宣传板报，请你仿照示例，再设计两个栏目。 栏目一：我最喜欢的科技产品 栏目二： 栏目三： 8.（3分）学校拟邀请市科协的赵叔叔于3月21日下午2点来学校大礼堂为师生们做“我身边的科技”专题讲座，请你代“我身边的科技”策划组拟写一则邀请函。 9.（3分）活动期间，每个小组的成员都要向全校同学介绍一本科普读物，你介绍的是哪本书？请用简洁的语言介绍该书的主要内容。（80字以内） 三、阅读理解及分析（10—24题，共36分） （一）阅读下面的古诗文，回答10—13题。（共10分） 【古诗赏析】 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 10.（2分）请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。 【古文阅读】 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】初自马岭入龙山①，小径崎岖，有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘箠②辔③之劳。翌日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石寻泉，不觉日将晡④。憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外⑤，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 （选自柳开《游天平山记》） 【注释】①龙山：与下文“林虑”均为山名。②箠（chuí）：马鞭，鞭子。③辔（pèi）：驾驭牲口的缰绳。④晡（bū）：申时，午后三时至五时。⑤物外：人世之外。 11.（2分）解释下列句中加点的词语。 （1）日光下澈 澈： （2）怪石奇花，不可胜数 胜： 12.（4分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）憩环翠亭，四顾气象潇洒。 13.（2分） 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请结合【甲】【乙】两篇选文，把下面的对话补充完整。 小红：我认为【甲】文以“定点观察”为主，因为① 小明：我认为【乙】文以“移步换景”为主，因为作者的游踪依次为② （二）阅读下面的非连续性文本，回答14—16题。（共8分） 【材料一】 人工智能大模型，是指拥有海量参数、在大规模数据上进行预训练的深度学习模型，是人工智能领域的重要工具之一。它基于Transformer架构，通过自监督学习从海量文本、图像、语音等多模态数据中学习通用知识，可适配教育、医疗、办公、科研等多种下游任务。大模型的“大”主要体现在参数规模大、训练数据大、算力消耗大三个层面，能实现语言生成、逻辑推理、知识问答、内容创作等多种功能，是推动数字经济发展的重要引擎。 （摘编自《人工智能“大模型”概念解析》，科普中国，2025年10月12日） 【材料二】 人工智能大模型正深度融入生产生活，释放多元赋能价值。在教育领域，大模型可像老师一样分步讲解知识点，实现个性化辅导；在医疗领域，能辅助医生分析病历、匹配诊疗方案，提升诊断效率；在民生服务中，可“一句话查询”签证、户口、公积金等事项，简化办事流程；在产业领域，助力传统企业数字化转型，提高生产效率。此外，大模型还能赋能天文、物理等基础科学研究，成为推动科研范式变革的新引擎。 （摘编自《“人工智能+”释放澎湃动能》，人民日报，2026年3月1日） 【材料三】 当前，我国人工智能大模型发展呈现鲜明特色：更注重“性价比”，通过算法优化，用更小参数、更少显存实现同等效果，在端侧部署和中小企业应用中极具竞争力；在网络架构、长文本处理、推理效率优化等方面实现原创性突破，形成“中国流派”；同时，坚持场景驱动，让技术真正走进教育、医疗、民生等烟火人间，服务大众需求。 （摘编自《中国AI的当下与未来》，光明网，2026年3月11日） 14.（2分）下列对文本内容的表述不正确的一项是（ ） A.人工智能大模型是深度学习模型，可适配多种下游任务。 B.大模型的“大”仅体现在参数规模大这一个层面。 C.大模型能赋能基础科学研究，推动科研范式变革。 D.我国大模型发展注重性价比，实现了多项原创性突破。 15.（3分）材料一中的加点词语“之一”能否删去？为什么？ 16. （3分）结合三则材料，简要概括人工智能大模型有哪些作用。 （三）阅读《以奋斗之姿，破成长之局》，回答17—20题。（共9分） 以奋斗之姿，破成长之局 ①成长之路，从无坦途。人生的每一次跨越，都始于勇敢的起步；每一次蜕变，都源于不懈的坚持。青年正处于人生的拔节孕穗期，面对未知的挑战与全新的领域，唯有以奋斗为刃，以坚持为甲，方能冲破阻碍、破局成长，在时代浪潮中书写青春华章。 ②保持“敢闯敢试”的锐气，是破局的前提。青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，最具蓬勃朝气与探索精神。从“90后”航天工程师扎根科研一线，到“00后”运动员驰骋赛场拼搏，无数青年用行动证明：敢于迈出第一步，勇于尝试新事物，才能在探索中积累经验，在实践中增长才干。畏惧困难、安于现状，只会让成长止步不前；唯有主动出击、大胆尝试，方能打开成长的新大门。 ③秉持“久久为功”的韧劲，是破局的关键。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”成长从来不是一蹴而就的旅程，而是日积月累的沉淀。科研工作者数十年如一日深耕钻研，终获重大突破；大国工匠反复打磨技艺，终成行业标杆。青年成长亦是如此，面对学习的瓶颈、工作的难题、生活的考验，唯有沉下心来、持之以恒，不驰于空想、不骛于虚声，方能在日积月累中突破自我，在坚持不懈中成就不凡。 ④涵养“迎难而上”的勇气，是破局的保障。成长路上，风雨与阳光相伴，挫折与成功同行。遭遇失败时，不气馁、不退缩；面对压力时，不畏惧、不妥协。正如苏炳添突破年龄与伤病的桎梏，不断挑战自我、超越极限；正如江梦南克服失聪的困境，以坚韧毅力求学追梦。青年当以无畏之勇直面挫折，把困难当作成长的阶梯，把挫折化为前行的动力，在攻坚克难中锤炼品格、增长本领。 ⑤青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代为青年成长提供了广阔舞台，也赋予了青年沉甸甸的责任。愿广大青年以敢闯敢试的锐气、久久为功的韧劲、迎难而上的勇气，以奋斗之姿破成长之局，以青春之力筑时代之基，在追梦路上勇毅前行，绽放属于青年的绚丽光彩。 （摘编自《人民日报评论》，2026年2月18日，有删改） 17.（2分）文章的中心论点是什么？ 18.文章第③段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 19.下面的材料作为哪一段的论据最合适？请简述理由。（2分） 【链接材料】“中国天眼”之父南仁东，为建造射电望远镜，踏遍贵州群山选址，耗时二十余年攻坚克难，即便身患重病仍坚守岗位，最终让“中国天眼”屹立于世界科技之林。 20.结合文章内容，说一说新时代青年应如何“以奋斗之姿，破成长之局”。（3分） （四）阅读《老院的石榴树》，回答21—24题。（共9分） 学校筹备把下面这篇文章拍成微电影，请你协助摄制组完成以下任务。 老院的石榴树 ①每一缕炊烟，都是故乡飘来的温柔；每一声蝉鸣，都是童年留下的回响。时光走远，而老院那棵苍劲的石榴树，却始终扎根在记忆深处。【A】它犹如一位沉默的老友，守着岁月的晨昏，藏着满院的温情。 ②幼时，老院不大，石榴树便占了半院光景。每到初夏，细碎的橘红色花朵缀满枝头，风一吹，便簌簌落下，铺成一地柔软的花毯。我总爱蹲在树下，捡拾那些还带着香气的花瓣，小心翼翼地夹进书页里。奶奶总笑着说：“慢些跑，别摔着。”她坐在树下的竹椅上，手里摇着蒲扇，阳光透过枝叶的缝隙，在她银白的发丝上跳跃，温暖得让人舍不得移开目光。 ③盛夏时节，石榴树的枝叶愈发繁茂，浓密的绿荫遮住了毒辣的日头，成了全家避暑的好去处。傍晚，爷爷搬出小方桌，奶奶端来刚切好的西瓜，一家人围坐在树下，听蝉鸣阵阵，话家常琐事。我总缠着爷爷讲过去的故事，他粗糙的手掌轻轻抚摸着石榴树粗糙的树皮，声音温和而悠远。那时的时光，慢得像石榴树的生长，安静又绵长。 ④入秋，石榴树便挂满了红灯笼似的果实，沉甸甸的，压弯了枝头。每到这时，爷爷便搬来梯子，小心翼翼地摘下最大最红的石榴，剥开外皮，晶莹剔透的籽儿像一颗颗红宝石，甜汁四溢。我总是迫不及待地抓一把塞进嘴里，甜意从舌尖蔓延到心底，奶奶则在一旁笑着，眼里满是宠溺。那些石榴的甜，是童年最难忘的味道。 ⑤后来，我渐渐长大，离开老院去城里求学。每次归家，第一件事便是奔向石榴树。它依旧枝繁叶茂，默默伫立。我会伸手抚摸它粗糙的树干，感受岁月留下的痕迹，仿佛能触摸到那些逝去的时光。【B】看到我归来，爷爷笑着递上刚摘下的石榴，奶奶也笑着说：“回来就好，快尝尝，还是你爱吃的甜。”简单的话语，藏着说不尽的牵挂。 ⑥去年回乡，老院依旧，石榴树愈发苍劲，只是爷爷奶奶的脊背，却渐渐弯了下去。我站在树下，看着他们忙碌的身影，忽然懂得，这棵石榴树，不仅见证了我的成长，更承载着一家人的相守与温情。 ⑦前几日，我带着女儿回到老院。石榴树依旧繁花满枝，女儿像幼时的我一样，蹲在树下捡拾花瓣，笑声清脆。我望着眼前的景象，忽然明白，有些温暖会代代相传，有些记忆会永远鲜活。老院的石榴树，守着岁月，也守着我们一家人永不褪色的温情。 （选自《散文百家》2025年6月上第11期） 21.（3分）摄制组想做前期宣传，请你根据文章内容，用简洁的语言概括这部微电影的相关情节。 ①幼时，“我”在石榴树下捡花瓣，奶奶温柔叮嘱→②________________________ →③入秋，爷爷摘下石榴，“我”品尝甜蜜，奶奶满眼宠溺→④________________________ →⑤去年回乡，“我”见石榴树苍劲，察觉爷爷奶奶脊背渐弯→⑥________________________ 22.（2分）摄制组打算选取两句话做旁白，请任选一句，加以品析。 （1）【A】句的喻体独具匠心，请加以品析。 （2）【B】句充满温情，请从人物描写角度加以品析。 23.（2分）导演认为文章结尾写“我”带女儿回老院的情节在微电影中要突出表现，试分析这一情节有何作用？ 24.（2分）本文的主题，有人认为是童年回忆，有人认为是亲情，你赞同哪种看法？请结合文章内容帮助导演分析文章的主题。 四、写作（25题，共50分） 25.请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“以梦为舟”为题目，写一篇文章。 文题二：阅读下面的材料，按要求作文。 竹子用了四年的时间，仅仅长了三厘米。从第五年开始，它以每天三十厘米的速度疯狂生长，仅仅用六周就能长到十五米。其实，在前四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米，默默扎根，积蓄力量，等待时机。人生亦是如此，不必担心当下的付出没有回报，那些默默耕耘、沉淀积累的时光，终会让你在未来绽放光芒。 请以“沉淀”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次模拟考试（龙东地区专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、知识积累及运用（1—5题，共24分） 这盛世山河锦绣，源于先辈们的家国担当；这时代壮阔，赋予青少年传承情怀、勇担使命的责任。家国，是民族的精神根脉，是少年的成长底色。龙东地区开展“家国情怀”主题实践活动，邀请大家品诗文、研经典、强本领、践初心，以赤子青春怀家国，以奋进之力护山河，期待你的积极参与与精彩表现。 洞察时局·悟家国初心 “十五五”规划锚定高质量发展首要任务，科技创新蔚然成风，产业升级步履铿将。从关键核心技术的潜心攻关，到新兴产业的加速布局，中国发展的动能愈发充沛。曾经的发展短板，正通过不懈奋斗逐一补齐，强国建设的步伐锐不可当。 从生态文明建设的持续深化，到民生保障的精准发力，每一步前行都承载着人民的期盼。数字赋能让生活更便捷，文化繁荣让精神更丰盈……虽然征程充满挑战，但初心始终如磐。只要我们笃行不怠、勇毅前行，就能不断开拓发展新境界。这次感悟让我明白，时代的进步虽然在于科技的飞跃，但是在于人心的同向与力量的汇聚。让我们以实干作答，共绘强国建设、民族复兴的洪伟画卷。 1.（6分）主题实践活动诗文需要辨准字音、字形和词义。 （1）（2分）给下列加点字注音。 不懈（ ） 承载 （ ） （2） （2分）找出文中的两个错别字并改正。 改为 改为 （3）（2分）语段中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 蔚然成风 B. 潜心攻关 C. 锐不可当 D. 笃行不怠 2.（2分）下列对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 时代的进步不仅在于人心的同向与力量的汇聚，更在于科技的飞跃。 B. 时代的进步既在于科技的飞跃，又在于人心的同向与力量的汇聚。 C. 时代的进步之所以在于科技的飞跃，是因为人心的同向与力量的汇聚。 D. 时代的进步不是在于科技的飞跃，而是在于人心的同向与力量的汇聚。 研读经典 · 明家国大义 3.（2分）汉字承载中华文明精髓，亦藏立身立国之道。“信”为做人之本，更是报国之基，心怀家国者，必先守诚信、重诺言。图为甲骨文“信”字，由“人”与“言”两部分组成。下面对其造字本义理解最准确的一项是（ ） A. 指书信或信息，是人们传递消息的载体。 B. 指信仰，是人对某种理念或宗教的虔诚。 C. 指诚实不欺、信守诺言，强调人言为真。 D. 指信心，表达一种积极向上的心理状态。 探寻诗文·识家国风骨 4. （10分）古诗文默写。 山河岁月，文脉相传。家国情怀是贯穿古今的精神纽带，亦是文人笔下永恒的主题。无论是济世担当，还是报国豪情，都在诗词中熠熠生辉。小文整理了关于“家国情怀”的古诗文，请你帮他补充完善。 “位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”品读家国主题的古诗文，我们体悟不同的情怀。我们在范仲淹的《岳阳楼记》中，感受“① ，② ”的济世担当；出猎抒怀，苏轼在《江城子·密州出猎》中以“③ ，西北望，射天狼”抒发渴望报国、建功立业的豪情；戍守边关，李贺在《雁门太守行》中以“④ ，提携玉龙为君死”表誓死报国之志；登临北固亭，辛弃疾借“⑤ ，⑥ ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）叹历史兴亡、抒爱国豪情；身处逆境，刘禹锡以“⑦ ，⑧ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）显豁达与初心；战乱之中，杜牧用“商女不知亡国恨，⑨ ”（《泊秦淮》）讽世伤时；文天祥以“人生自古谁无死？⑩ ”（《过零丁洋》）明舍生取义的气节。 品读经典·明家国大义 5.（4分）名著阅读 经典典籍承载民族文化根魂，蕴含深厚家国情怀。《经典常谈》系统梳理古代文化经典，是青少年研读经典、感悟家国大义的向导。朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这本书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。请从下面的三个章节中任选一章，谈谈你的阅读收获。 A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《尚书》第三 我选择 （填序号），阅读收获： 二、口语交际及综合性学习（6～9题，共10分） 鉴观实事·做家国栋梁 科技兴则国兴，科技强则国强，家国情怀既为赤子初心，更需躬身践行。 今年全国科普日活动的主题是“提升全民科学素质 协力建设科技强国”。据此，你所在的学校开展了以“我身边的科技”为主题的科普宣传月活动，请你积极参与并完成下列任务。 6.（2分）请你为本次主题宣传月活动设计一则宣传标语。 7.（2分）活动策划组准备出一期关于“我身边的科技”的宣传板报，请你仿照示例，再设计两个栏目。 栏目一：我最喜欢的科技产品 栏目二： 栏目三： 8.（3分）学校拟邀请市科协的赵叔叔于3月21日下午2点来学校大礼堂为师生们做“我身边的科技”专题讲座，请你代“我身边的科技”策划组拟写一则邀请函。 9.（3分）活动期间，每个小组的成员都要向全校同学介绍一本科普读物，你介绍的是哪本书？请用简洁的语言介绍该书的主要内容。（80字以内） 三、阅读理解及分析（10—24题，共36分） （一）阅读下面的古诗文，回答10—13题。（共10分） 【古诗赏析】 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 10.（2分）请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。 【古文阅读】 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】初自马岭入龙山①，小径崎岖，有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘箠②辔③之劳。翌日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石寻泉，不觉日将晡④。憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外⑤，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 （选自柳开《游天平山记》） 【注释】①龙山：与下文“林虑”均为山名。②箠（chuí）：马鞭，鞭子。③辔（pèi）：驾驭牲口的缰绳。④晡（bū）：申时，午后三时至五时。⑤物外：人世之外。 11.（2分）解释下列句中加点的词语。 （1）日光下澈 澈： （2）怪石奇花，不可胜数 胜： 12.（4分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）憩环翠亭，四顾气象潇洒。 13.（2分） 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请结合【甲】【乙】两篇选文，把下面的对话补充完整。 小红：我认为【甲】文以“定点观察”为主，因为① 小明：我认为【乙】文以“移步换景”为主，因为作者的游踪依次为② （二）阅读下面的非连续性文本，回答14—16题。（共8分） 【材料一】 人工智能大模型，是指拥有海量参数、在大规模数据上进行预训练的深度学习模型，是人工智能领域的重要工具之一。它基于Transformer架构，通过自监督学习从海量文本、图像、语音等多模态数据中学习通用知识，可适配教育、医疗、办公、科研等多种下游任务。大模型的“大”主要体现在参数规模大、训练数据大、算力消耗大三个层面，能实现语言生成、逻辑推理、知识问答、内容创作等多种功能，是推动数字经济发展的重要引擎。 （摘编自《人工智能“大模型”概念解析》，科普中国，2025年10月12日） 【材料二】 人工智能大模型正深度融入生产生活，释放多元赋能价值。在教育领域，大模型可像老师一样分步讲解知识点，实现个性化辅导；在医疗领域，能辅助医生分析病历、匹配诊疗方案，提升诊断效率；在民生服务中，可“一句话查询”签证、户口、公积金等事项，简化办事流程；在产业领域，助力传统企业数字化转型，提高生产效率。此外，大模型还能赋能天文、物理等基础科学研究，成为推动科研范式变革的新引擎。 （摘编自《“人工智能+”释放澎湃动能》，人民日报，2026年3月1日） 【材料三】 当前，我国人工智能大模型发展呈现鲜明特色：更注重“性价比”，通过算法优化，用更小参数、更少显存实现同等效果，在端侧部署和中小企业应用中极具竞争力；在网络架构、长文本处理、推理效率优化等方面实现原创性突破，形成“中国流派”；同时，坚持场景驱动，让技术真正走进教育、医疗、民生等烟火人间，服务大众需求。 （摘编自《中国AI的当下与未来》，光明网，2026年3月11日） 14.（2分）下列对文本内容的表述不正确的一项是（ ） A.人工智能大模型是深度学习模型，可适配多种下游任务。 B.大模型的“大”仅体现在参数规模大这一个层面。 C.大模型能赋能基础科学研究，推动科研范式变革。 D.我国大模型发展注重性价比，实现了多项原创性突破。 15.（3分）材料一中的加点词语“之一”能否删去？为什么？ 16. （3分）结合三则材料，简要概括人工智能大模型有哪些作用。 （三）阅读《以奋斗之姿，破成长之局》，回答17—20题。（共9分） 以奋斗之姿，破成长之局 ①成长之路，从无坦途。人生的每一次跨越，都始于勇敢的起步；每一次蜕变，都源于不懈的坚持。青年正处于人生的拔节孕穗期，面对未知的挑战与全新的领域，唯有以奋斗为刃，以坚持为甲，方能冲破阻碍、破局成长，在时代浪潮中书写青春华章。 ②保持“敢闯敢试”的锐气，是破局的前提。青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，最具蓬勃朝气与探索精神。从“90后”航天工程师扎根科研一线，到“00后”运动员驰骋赛场拼搏，无数青年用行动证明：敢于迈出第一步，勇于尝试新事物，才能在探索中积累经验，在实践中增长才干。畏惧困难、安于现状，只会让成长止步不前；唯有主动出击、大胆尝试，方能打开成长的新大门。 ③秉持“久久为功”的韧劲，是破局的关键。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”成长从来不是一蹴而就的旅程，而是日积月累的沉淀。科研工作者数十年如一日深耕钻研，终获重大突破；大国工匠反复打磨技艺，终成行业标杆。青年成长亦是如此，面对学习的瓶颈、工作的难题、生活的考验，唯有沉下心来、持之以恒，不驰于空想、不骛于虚声，方能在日积月累中突破自我，在坚持不懈中成就不凡。 ④涵养“迎难而上”的勇气，是破局的保障。成长路上，风雨与阳光相伴，挫折与成功同行。遭遇失败时，不气馁、不退缩；面对压力时，不畏惧、不妥协。正如苏炳添突破年龄与伤病的桎梏，不断挑战自我、超越极限；正如江梦南克服失聪的困境，以坚韧毅力求学追梦。青年当以无畏之勇直面挫折，把困难当作成长的阶梯，把挫折化为前行的动力，在攻坚克难中锤炼品格、增长本领。 ⑤青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代为青年成长提供了广阔舞台，也赋予了青年沉甸甸的责任。愿广大青年以敢闯敢试的锐气、久久为功的韧劲、迎难而上的勇气，以奋斗之姿破成长之局，以青春之力筑时代之基，在追梦路上勇毅前行，绽放属于青年的绚丽光彩。 （摘编自《人民日报评论》，2026年2月18日，有删改） 17.（2分）文章的中心论点是什么？ 18.文章第③段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 19.下面的材料作为哪一段的论据最合适？请简述理由。（2分） 【链接材料】“中国天眼”之父南仁东，为建造射电望远镜，踏遍贵州群山选址，耗时二十余年攻坚克难，即便身患重病仍坚守岗位，最终让“中国天眼”屹立于世界科技之林。 20.结合文章内容，说一说新时代青年应如何“以奋斗之姿，破成长之局”。（3分） （四）阅读《老院的石榴树》，回答21—24题。（共9分） 学校筹备把下面这篇文章拍成微电影，请你协助摄制组完成以下任务。 老院的石榴树 ①每一缕炊烟，都是故乡飘来的温柔；每一声蝉鸣，都是童年留下的回响。时光走远，而老院那棵苍劲的石榴树，却始终扎根在记忆深处。【A】它犹如一位沉默的老友，守着岁月的晨昏，藏着满院的温情。 ②幼时，老院不大，石榴树便占了半院光景。每到初夏，细碎的橘红色花朵缀满枝头，风一吹，便簌簌落下，铺成一地柔软的花毯。我总爱蹲在树下，捡拾那些还带着香气的花瓣，小心翼翼地夹进书页里。奶奶总笑着说：“慢些跑，别摔着。”她坐在树下的竹椅上，手里摇着蒲扇，阳光透过枝叶的缝隙，在她银白的发丝上跳跃，温暖得让人舍不得移开目光。 ③盛夏时节，石榴树的枝叶愈发繁茂，浓密的绿荫遮住了毒辣的日头，成了全家避暑的好去处。傍晚，爷爷搬出小方桌，奶奶端来刚切好的西瓜，一家人围坐在树下，听蝉鸣阵阵，话家常琐事。我总缠着爷爷讲过去的故事，他粗糙的手掌轻轻抚摸着石榴树粗糙的树皮，声音温和而悠远。那时的时光，慢得像石榴树的生长，安静又绵长。 ④入秋，石榴树便挂满了红灯笼似的果实，沉甸甸的，压弯了枝头。每到这时，爷爷便搬来梯子，小心翼翼地摘下最大最红的石榴，剥开外皮，晶莹剔透的籽儿像一颗颗红宝石，甜汁四溢。我总是迫不及待地抓一把塞进嘴里，甜意从舌尖蔓延到心底，奶奶则在一旁笑着，眼里满是宠溺。那些石榴的甜，是童年最难忘的味道。 ⑤后来，我渐渐长大，离开老院去城里求学。每次归家，第一件事便是奔向石榴树。它依旧枝繁叶茂，默默伫立。我会伸手抚摸它粗糙的树干，感受岁月留下的痕迹，仿佛能触摸到那些逝去的时光。【B】看到我归来，爷爷笑着递上刚摘下的石榴，奶奶也笑着说：“回来就好，快尝尝，还是你爱吃的甜。”简单的话语，藏着说不尽的牵挂。 ⑥去年回乡，老院依旧，石榴树愈发苍劲，只是爷爷奶奶的脊背，却渐渐弯了下去。我站在树下，看着他们忙碌的身影，忽然懂得，这棵石榴树，不仅见证了我的成长，更承载着一家人的相守与温情。 ⑦前几日，我带着女儿回到老院。石榴树依旧繁花满枝，女儿像幼时的我一样，蹲在树下捡拾花瓣，笑声清脆。我望着眼前的景象，忽然明白，有些温暖会代代相传，有些记忆会永远鲜活。老院的石榴树，守着岁月，也守着我们一家人永不褪色的温情。 （选自《散文百家》2025年6月上第11期） 21.（3分）摄制组想做前期宣传，请你根据文章内容，用简洁的语言概括这部微电影的相关情节。 ①幼时，“我”在石榴树下捡花瓣，奶奶温柔叮嘱→②________________________ →③入秋，爷爷摘下石榴，“我”品尝甜蜜，奶奶满眼宠溺→④________________________ →⑤去年回乡，“我”见石榴树苍劲，察觉爷爷奶奶脊背渐弯→⑥________________________ 22.（2分）摄制组打算选取两句话做旁白，请任选一句，加以品析。 （1）【A】句的喻体独具匠心，请加以品析。 （2）【B】句充满温情，请从人物描写角度加以品析。 23.（2分）导演认为文章结尾写“我”带女儿回老院的情节在微电影中要突出表现，试分析这一情节有何作用？ 24.（2分）本文的主题，有人认为是童年回忆，有人认为是亲情，你赞同哪种看法？请结合文章内容帮助导演分析文章的主题。 四、写作（25题，共50分） 25.请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“以梦为舟”为题目，写一篇文章。 文题二：阅读下面的材料，按要求作文。 竹子用了四年的时间，仅仅长了三厘米。从第五年开始，它以每天三十厘米的速度疯狂生长，仅仅用六周就能长到十五米。其实，在前四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米，默默扎根，积蓄力量，等待时机。人生亦是如此，不必担心当下的付出没有回报，那些默默耕耘、沉淀积累的时光，终会让你在未来绽放光芒。 请以“沉淀”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次模拟考试（龙东地区专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、知识积累及运用（1—5题，共24分） 这盛世山河锦绣，源于先辈们的家国担当；这时代壮阔，赋予青少年传承情怀、勇担使命的责任。家国，是民族的精神根脉，是少年的成长底色。龙东地区开展“家国情怀”主题实践活动，邀请大家品诗文、研经典、强本领、践初心，以赤子青春怀家国，以奋进之力护山河，期待你的积极参与与精彩表现。 洞察时局·悟家国初心 “十五五”规划锚定高质量发展首要任务，科技创新蔚然成风，产业升级步履铿将。从关键核心技术的潜心攻关，到新兴产业的加速布局，中国发展的动能愈发充沛。曾经的发展短板，正通过不懈奋斗逐一补齐，强国建设的步伐锐不可当。 从生态文明建设的持续深化，到民生保障的精准发力，每一步前行都承载着人民的期盼。数字赋能让生活更便捷，文化繁荣让精神更丰盈……虽然征程充满挑战，但初心始终如磐。只要我们笃行不怠、勇毅前行，就能不断开拓发展新境界。这次感悟让我明白，时代的进步虽然在于科技的飞跃，但是在于人心的同向与力量的汇聚。让我们以实干作答，共绘强国建设、民族复兴的洪伟画卷。 1.（6分）主题实践活动诗文需要辨准字音、字形和词义。 （1）（2分）给下列加点字注音。 不懈（ ） 承载 （ ） 【答案】xiè zài 【解析】本题考查字音辨识。懈的读音为xiè，不懈的意思为不松懈，不放弃。载在 承载 中读：zài（四声）；意思为托着、承受。中考必记易错点① 读音区分 zài：承载、载重、装载、载客、满载而归zǎi：记载、刊载、三年五载。 简单口诀：承受运送读 zài，记录年份读 zǎi。 （2） （2分）找出文中的两个错别字并改正。 改为 改为 【答案】将 锵 洪 宏 【解析】本题考查字形辨析。铿锵用来形容声音响亮、有节奏、有力。常用于步履铿锵、铿锵有力、铿锵玫瑰等。宏伟的意思是宏大、壮美；指规模、计划、景象等非常壮大。 （3）（2分）语段中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 蔚然成风 B. 潜心攻关 C. 锐不可当 D. 笃行不怠 【答案】C 【解析】本题考查成语的正确使用，核心考查成语的适用对象、感情色彩、语义语境匹配度。常见错误类型有望文生义、褒贬误用、对象不当、语义重复。解题技巧：① 熟记成语本义与引申义；② 结合语境判断成语是否与句子对象、情感、语义匹配；③ 排除明显错误选项。注意：不可仅凭字面意思判断，重点积累中考高频易混成语（如“差强人意”“首当其冲”）。本题A 蔚然成风指事物盛行形成风气使用正确；B 潜心攻关指专心攻克难题使用正确；C 锐不可当多形容气势凶猛不可抵挡用于时代进步或科技发展对象不当； D 笃行不怠指坚定践行不懈怠使用正确。 2.（2分）下列对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 时代的进步不仅在于人心的同向与力量的汇聚，更在于科技的飞跃。 B. 时代的进步既在于科技的飞跃，又在于人心的同向与力量的汇聚。 C. 时代的进步之所以在于科技的飞跃，是因为人心的同向与力量的汇聚。 D. 时代的进步不是在于科技的飞跃，而是在于人心的同向与力量的汇聚。 【答案】B 【解析】本题考查常见病句类型辨析，包括成分残缺、搭配不当、语序不当、语义重复、不合逻辑等。解题技巧：① 缩句提取主干，判断主谓宾是否完整、搭配是否合理；② 关注敏感词：关联词、数量词、两面词（是否、能否）、介词（通过、使）；③ 先判定病句类型，再验证修改逻辑。注意：“通过……使……”“大约……左右”是中考高频病句标志，需快速识别。本题要注意两点：1. 抓逻辑关系：“科技的飞跃”与“人心同向、力量汇聚”是并列关系，共同推动时代进步，非递进、因果、选择关系。2. 排除错误选项A：“不仅……更……”表递进，逻辑颠倒，错误。C：“之所以……是因为……”表因果，强加因果，错误。D：“不是……而是……”表选择，否定科技作用，错误。B：“既……又……”表并列，符合逻辑，正确。 研读经典 · 明家国大义 3.（2分）汉字承载中华文明精髓，亦藏立身立国之道。“信”为做人之本，更是报国之基，心怀家国者，必先守诚信、重诺言。图为甲骨文“信”字，由“人”与“言”两部分组成。下面对其造字本义理解最准确的一项是（ ） A. 指书信或信息，是人们传递消息的载体。 B. 指信仰，是人对某种理念或宗教的虔诚。 C. 指诚实不欺、信守诺言，强调人言为真。 D. 指信心，表达一种积极向上的心理状态。 【答案】C 【解析】这道题考查的是甲骨文“信”字的造字本义。甲骨文“信”由“人”和“言”组成，从字形结构来看，核心是人说话要真实、可靠，体现的是诚实、守信的道德内涵。A选项：“书信/信息”是“信”的引申义，并非造字本义。B选项：“信仰”是更晚出现的抽象含义，和最初造字逻辑无关。C选项：“诚实不欺、信守诺言，人言为真”，直接对应“人+言”的字形结构，是造字本义。D选项：“信心”是心理状态的引申义，不是本义。所以，最准确的一项是 C 探寻诗文·识家国风骨 4. （10分）古诗文默写。 山河岁月，文脉相传。家国情怀是贯穿古今的精神纽带，亦是文人笔下永恒的主题。无论是济世担当，还是报国豪情，都在诗词中熠熠生辉。小文整理了关于“家国情怀”的古诗文，请你帮他补充完善。 “位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”品读家国主题的古诗文，我们体悟不同的情怀。我们在范仲淹的《岳阳楼记》中，感受“① ，② ”的济世担当；出猎抒怀，苏轼在《江城子·密州出猎》中以“③ ，西北望，射天狼”抒发渴望报国、建功立业的豪情；戍守边关，李贺在《雁门太守行》中以“④ ，提携玉龙为君死”表誓死报国之志；登临北固亭，辛弃疾借“⑤ ，⑥ ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）叹历史兴亡、抒爱国豪情；身处逆境，刘禹锡以“⑦ ，⑧ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）显豁达与初心；战乱之中，杜牧用“商女不知亡国恨，⑨ ”（《泊秦淮》）讽世伤时；文天祥以“人生自古谁无死？⑩ ”（《过零丁洋》）明舍生取义的气节。 【答案】①先天下之忧而忧 ②后天下之乐而乐 ③会挽雕弓如满月 ④报君黄金台上意 ⑤千古兴亡多少事 ⑥悠悠 不尽长江滚滚流 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春 ⑨隔江犹唱后庭花 ⑩留取丹心照汗青 【解析】本题考查课内古诗文直接性默写，是中考必考题，侧重考查背诵准确性与书写规范性。解题技巧：① 按主题归类记忆（爱国、哲理、写景、怀古），降低背诵难度；② 重点标注易错字（雕、畔、汗青、庭），避免错别字；③ 答题时先写简单句，再补写易错难句，不漏字、不添字、不写错标点。注意：默写题错一字则该空不得分，需严谨书写。 品读经典·明家国大义 5.（4分）名著阅读 经典典籍承载民族文化根魂，蕴含深厚家国情怀。《经典常谈》系统梳理古代文化经典，是青少年研读经典、感悟家国大义的向导。朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这本书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。请从下面的三个章节中任选一章，谈谈你的阅读收获。 A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《尚书》第三 我选择 （填序号），阅读收获： 【答案】示例一：我选择 A 收获：了解汉字从图画到甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变脉络，知晓汉字表意特点，感受中华文字的深厚底蕴。 示例二：我选择 B 收获：认识《周易》是古代占卜典籍，掌握八卦、六十四卦的基本常识，体会其中朴素的辩证思想与文化智慧。 示例三：我选择 C 收获：了解《尚书》是我国最早的历史文献汇编，知晓其记录上古政治、历史的价值，感受先秦文献的语言特点与历史意义。 【解析】本题考查名著内容理解与个性化表达，要求结合章节谈具体收获，不可泛泛而谈。解题技巧：① 选择最熟悉的章节作答，降低难度；② 分两层表述：知识点概括+个人感悟；③ 语言简洁，符合字数要求。注意：需紧扣章节内容，不脱离文本空谈。 二、口语交际及综合性学习（6～9题，共10分） 鉴观实事·做家国栋梁 科技兴则国兴，科技强则国强，家国情怀既为赤子初心，更需躬身践行。 今年全国科普日活动的主题是“提升全民科学素质 协力建设科技强国”。据此，你所在的学校开展了以“我身边的科技”为主题的科普宣传月活动，请你积极参与并完成下列任务。 6.（2分）请你为本次主题宣传月活动设计一则宣传标语。 【答案】示例一：科技点亮生活，创新成就未来 示例二：身边藏科技，探索无止境 示例三：普及科学知识，争做创新少年 示例四：科技融入日常，智慧点亮校园 【解析】本题考查语言运用与宣传标语拟写，要求紧扣主题、简洁工整、有号召力。解题技巧：① 句式采用对偶、短句，朗朗上口；② 紧扣“科技”“身边”“科普”核心关键词；③ 字数控制在15字以内，不堆砌词语。注意：标语需贴合中学生身份，积极向上，符合校园场景。 7.（2分）活动策划组准备出一期关于“我身边的科技”的宣传板报，请你仿照示例，再设计两个栏目。 栏目一：我最喜欢的科技产品 栏目二： 栏目三： 【答案】示例一 栏目二：科技改变生活 栏目三：趣味科学小实验 示例二 栏目二：科技名人故事 栏目三：未来科技畅想 【解析】本题考查活动栏目设计，要求仿照示例结构，贴合“我身边的科技”主题。活动栏目就是围绕一个主题，把内容分成几个小板块，让活动更清晰，分工更明确。解题技巧：① 仿照示例“我最喜欢的科技产品”的偏正短语结构；② 从科技产品、生活应用、科学实验、名人故事、未来畅想等角度设计；③ 栏目名称简洁，不与示例重复。注意：栏目需符合中学生认知，具有可操作性。 8.（3分）学校拟邀请市科协的赵叔叔于3月21日下午2点来学校大礼堂为师生们做“我身边的科技”专题讲座，请你代“我身边的科技”策划组拟写一则邀请函。 【答案】 邀请函 尊敬的赵叔叔： 您好！我校正在开展“我身边的科技”科普宣传月活动。特邀请您于3月21日下午2点，在学校大礼堂为师生开展专题讲座。恳请您莅临，不胜感激！ “我身边的科技”活动策划组 2026年3月16日 【解析】本题考查应用文格式规范与语言得体，是中考口语交际高频考点。邀请函为正式邀请别人参加某个活动的专用文书。解题技巧：① 标题居中写“邀请函”；② 称呼顶格，加冒号；③ 正文写清邀请原因、时间、地点、活动内容；④ 右下角写邀请单位+日期。注意：语言礼貌得体，使用“莅临”“不胜感激”等敬语，格式错误会扣分。 9.（3分）活动期间，每个小组的成员都要向全校同学介绍一本科普读物，你介绍的是哪本书？请用简洁的语言介绍该书的主要内容。（80字以内） 【答案】示例一：《昆虫记》：法布尔以生动笔触记录昆虫习性，揭开昆虫世界奥秘，兼具科学性与文学性，带我们感受自然之美。 示例二：《十万个为什么》：解答生活、自然、科学等各类疑问，语言通俗有趣，帮我们轻松解锁身边的科学知识。 示例三：《海底两万里》：科幻经典，跟随尼摩船长遨游深海，展现奇妙海底世界，兼具科学知识与奇幻想象。传承爱国精神 【解析】本题考查科普读物内容概括与推荐，要求80字以内，简洁准确。解题技巧：① 选择课本推荐的经典科普读物；② 概括核心：作者+主要内容+作品价值；③ 语言通俗，突出科普性。注意：不出现真实人名、地名，严格控制字数，内容不偏离科普主题。 三、阅读理解及分析（10—24题，共36分） （一）阅读下面的古诗文，回答10—13题。（共10分） 【古诗赏析】 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 10.（2分）请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。 【答案】风向很正，只有一片白帆高高悬挂。描述了涨潮时，水面宽阔，风平浪静，帆船顺风而行的景象。“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的状态。表达了诗人对江南山水的热爱之情。 【解析】本题考查古诗词句子赏析，考查炼字、画面描绘、情感主旨、写作手法。解题技巧：① 翻译诗句，描绘画面；② 分析关键词（正、悬）的表达效果；③ 结合全诗情感作答。注意：赏析需紧扣诗句，不脱离文本空谈情感，术语使用准确。 【古文阅读】 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】初自马岭入龙山①，小径崎岖，有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘箠②辔③之劳。翌日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石寻泉，不觉日将晡④。憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外⑤，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 （选自柳开《游天平山记》） 【注释】①龙山：与下文“林虑”均为山名。②箠（chuí）：马鞭，鞭子。③辔（pèi）：驾驭牲口的缰绳。④晡（bū）：申时，午后三时至五时。⑤物外：人世之外。 11.（2分）解释下列句中加点的词语。 （1）日光下澈 澈： （2）怪石奇花，不可胜数 胜： 【答案】（1）穿透 （2）尽 【解析】本题考查课内文言实词释义，考查一词多义、课内知识迁移能力。解题技巧：① 迁移课本所学，“日光下澈”出自《小石潭记》，“澈”为“穿透”；② “不可胜数”为课内常见短语，“胜”译为“尽”；③ 结合语境验证释义合理性。注意：实词释义需写古义，不可用今义替代。 12.（4分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）憩环翠亭，四顾气象潇洒。 【答案】（1） 两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 （2） 在环翠亭休息，向四周望去，景色清朗秀丽。 【解析】本题考查文言句子翻译，遵循“直译为主，意译为辅”原则，关键词赋分。解题技巧：① 圈画关键词（犬牙、差互、憩、四顾），必须准确翻译；② 补全省略成分，调整语序，使语句通顺；③ 不增删语义，保证翻译完整。注意：关键词翻译错误会扣分，语句不通顺酌情扣分。 13.（2分） 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请结合【甲】【乙】两篇选文，把下面的对话补充完整。 小红：我认为【甲】文以“定点观察”为主，因为① 小明：我认为【乙】文以“移步换景”为主，因为作者的游踪依次为② 【答案】① 作者先发现小石潭，然后定点坐在潭边，依次描写潭中景物、潭西南溪流及周围环境，观察位置固定，属于定点观察。② 马岭→龙山→龙口谷→林虑→桃林村→槐林→环翠亭→明教院（连云阁） 【解析】本题考查游记写作手法辨析，区分“定点观察”与“移步换景”。解题技巧：① 定点观察：找固定观察点，梳理描写顺序；② 移步换景：找方位词、地点词，梳理作者游踪。注意：甲文核心观察点为“潭上”，乙文需按顺序梳理地点，不遗漏关键节点。 （二）阅读下面的非连续性文本，回答14—16题。（共8分） 【材料一】 人工智能大模型，是指拥有海量参数、在大规模数据上进行预训练的深度学习模型，是人工智能领域的重要工具之一。它基于Transformer架构，通过自监督学习从海量文本、图像、语音等多模态数据中学习通用知识，可适配教育、医疗、办公、科研等多种下游任务。大模型的“大”主要体现在参数规模大、训练数据大、算力消耗大三个层面，能实现语言生成、逻辑推理、知识问答、内容创作等多种功能，是推动数字经济发展的重要引擎。 （摘编自《人工智能“大模型”概念解析》，科普中国，2025年10月12日） 【材料二】 人工智能大模型正深度融入生产生活，释放多元赋能价值。在教育领域，大模型可像老师一样分步讲解知识点，实现个性化辅导；在医疗领域，能辅助医生分析病历、匹配诊疗方案，提升诊断效率；在民生服务中，可“一句话查询”签证、户口、公积金等事项，简化办事流程；在产业领域，助力传统企业数字化转型，提高生产效率。此外，大模型还能赋能天文、物理等基础科学研究，成为推动科研范式变革的新引擎。 （摘编自《“人工智能+”释放澎湃动能》，人民日报，2026年3月1日） 【材料三】 当前，我国人工智能大模型发展呈现鲜明特色：更注重“性价比”，通过算法优化，用更小参数、更少显存实现同等效果，在端侧部署和中小企业应用中极具竞争力；在网络架构、长文本处理、推理效率优化等方面实现原创性突破，形成“中国流派”；同时，坚持场景驱动，让技术真正走进教育、医疗、民生等烟火人间，服务大众需求。 （摘编自《中国AI的当下与未来》，光明网，2026年3月11日） 14.（2分）下列对文本内容的表述不正确的一项是（ ） A.人工智能大模型是深度学习模型，可适配多种下游任务。 B.大模型的“大”仅体现在参数规模大这一个层面。 C.大模型能赋能基础科学研究，推动科研范式变革。 D.我国大模型发展注重性价比，实现了多项原创性突破。 【答案】B 【解析】本题考查文本信息筛选与辨析，考查对原文细节的精准把握。解题技巧：① 定位选项在原文中的对应语句；② 对比细节（范围、程度、因果关系）；③ 排除绝对化、无中生有的选项。注意：不可凭印象选择，必须回归原文找依据。回归原文“大模型的‘大’主要体现在参数规模大、训练数据大、算力消耗大三个层面”，B项“仅体现在参数规模大”与原文矛盾，表述绝对化，故错误。 15.（3分）材料一中的加点词语“之一”能否删去？为什么？ 【答案】不能删去。“之一”的意思是其中的一个，说明大模型只是人工智能领域重要工具中的一种，并非唯一，起限制作用；删去后表述过于绝对，体现了说明文语言的准确性、严密性。 【解析】本题考查说明文语言的准确性，是中考高频考点，有固定答题模板。解题技巧：① 表态（不能删）；② 解释词语含义+语境作用；③ 分析删去后的后果；④ 总结（体现说明文语言准确性）。注意：严格按步骤作答，不遗漏得分点。 16. （3分）结合三则材料，简要概括人工智能大模型有哪些作用。 【答案】①实现语言生成、逻辑推理、知识问答、内容创作等多种功能；②赋能教育、医疗、民生、产业、科研等多个领域；③推动我国数字经济发展与传统产业转型。 【解析】本题考点为非连续性文本的信息筛选与概括能力，解题需先精准定位材料范围，即仅从材料一和材料二中提取关键信息。技巧上，要抓住材料中的核心表述，材料一重点围绕大模型的功能展开，其“能实现语言生成、逻辑推理、知识问答、内容创作等多种功能”的语句，直接对应答案第一点；材料二则侧重大模型的应用领域与社会价值，“在教育、医疗、民生、产业等领域赋能发展，还能赋能基础科学研究”可整合为答案第二点，而材料一“是推动数字经济发展的重要引擎”与材料二“助力传统企业数字化转型”的内容合并，便能概括出答案第三点。答题时需注意，所有内容必须源自原文，不能凭空发挥，且要分点清晰、语言简洁，确保不遗漏功能、领域、社会价值这三个核心要点，同时严格限定在指定材料范围内作答，避免涉及无关内容。 （三）阅读《以奋斗之姿，破成长之局》，回答17—20题。（共9分） 以奋斗之姿，破成长之局 ①成长之路，从无坦途。人生的每一次跨越，都始于勇敢的起步；每一次蜕变，都源于不懈的坚持。青年正处于人生的拔节孕穗期，面对未知的挑战与全新的领域，唯有以奋斗为刃，以坚持为甲，方能冲破阻碍、破局成长，在时代浪潮中书写青春华章。 ②保持“敢闯敢试”的锐气，是破局的前提。青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，最具蓬勃朝气与探索精神。从“90后”航天工程师扎根科研一线，到“00后”运动员驰骋赛场拼搏，无数青年用行动证明：敢于迈出第一步，勇于尝试新事物，才能在探索中积累经验，在实践中增长才干。畏惧困难、安于现状，只会让成长止步不前；唯有主动出击、大胆尝试，方能打开成长的新大门。 ③秉持“久久为功”的韧劲，是破局的关键。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”成长从来不是一蹴而就的旅程，而是日积月累的沉淀。科研工作者数十年如一日深耕钻研，终获重大突破；大国工匠反复打磨技艺，终成行业标杆。青年成长亦是如此，面对学习的瓶颈、工作的难题、生活的考验，唯有沉下心来、持之以恒，不驰于空想、不骛于虚声，方能在日积月累中突破自我，在坚持不懈中成就不凡。 ④涵养“迎难而上”的勇气，是破局的保障。成长路上，风雨与阳光相伴，挫折与成功同行。遭遇失败时，不气馁、不退缩；面对压力时，不畏惧、不妥协。正如苏炳添突破年龄与伤病的桎梏，不断挑战自我、超越极限；正如江梦南克服失聪的困境，以坚韧毅力求学追梦。青年当以无畏之勇直面挫折，把困难当作成长的阶梯，把挫折化为前行的动力，在攻坚克难中锤炼品格、增长本领。 ⑤青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代为青年成长提供了广阔舞台，也赋予了青年沉甸甸的责任。愿广大青年以敢闯敢试的锐气、久久为功的韧劲、迎难而上的勇气，以奋斗之姿破成长之局，以青春之力筑时代之基，在追梦路上勇毅前行，绽放属于青年的绚丽光彩。 （摘编自《人民日报评论》，2026年2月18日，有删改） 17.（2分）文章的中心论点是什么？ 【答案】新时代青年要以敢闯敢试的锐气、久久为功的韧劲、迎难而上的勇气，以奋斗之姿破成长之局。 【解析】本题考查中心论点提取，是议论文阅读核心考点。解题技巧：① 中心论点常出现在标题、开头、结尾；② 找总结性、观点性陈述句；③ 排除分论点，保证论点完整。注意：中心论点需涵盖全文核心观点，不可残缺。原文标题为“以奋斗之姿，破成长之局”，结尾“愿广大青年以敢闯敢试的锐气、久久为功的韧劲、迎难而上的勇气……以奋斗之姿破成长之局”总结全文，整合标题与结尾关键句，得出中心论点。 18.文章第③段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 【答案】道理论证。引用名言，有力地论证了“秉持‘久久为功’的韧劲，是破局的关键”的分论点，从而进一步论证了中心论点，增强了文章的权威性与说服力。 【解析】本题考查论证方法判断与作用分析。解题技巧：① 判定论证方法（道理论证、举例论证、对比论证等）；② 套用模板：道理论证=有力论证了……分论点，增强权威性；③ 结合分论点作答。注意：区分道理论证与举例论证，术语使用规范。 19.下面的材料作为哪一段的论据最合适？请简述理由。（2分） 【链接材料】“中国天眼”之父南仁东，为建造射电望远镜，踏遍贵州群山选址，耗时二十余年攻坚克难，即便身患重病仍坚守岗位，最终让“中国天眼”屹立于世界科技之林。 【答案】第③段。材料中南仁东耗时二十余年攻坚克难、坚持不懈终获成功的事例，与第③段“秉持‘久久为功’的韧劲，是破局的关键”的分论点契合，能有力论证该观点。 【解析】本题考查论据与论点的匹配度。解题技巧：① 概括论据核心内容；② 找到对应分论点；③ 说明论据与分论点的契合点。注意：理由简洁，紧扣论点，不偏离文本。原文第③段核心是“久久为功的韧劲”，链接材料中南仁东“耗时二十余年攻坚克难、坚守岗位”，与“持之以恒、长期积累”的分论点契合，故匹配第③段。 20.结合文章内容，说一说新时代青年应如何“以奋斗之姿，破成长之局”。（3分） 【答案】 ①保持“敢闯敢试”的锐气，主动探索、大胆尝试，不畏惧未知；②秉持“久久为功”的韧劲，脚踏实地、持之以恒，注重日积月累；③涵养“迎难而上”的勇气，直面挫折、不惧困难，在攻坚克难中成长。心有坚守，方能行有所向；行有定力，方能致远。 【解析】本题考查文本信息筛选与概括。解题技巧：① 定位段落，提取分论点关键词；② 分点作答，条理清晰；③ 语言简洁，全面覆盖要点。注意：不遗漏得分点，语句通顺。提取原文各段分论点，分点概括，紧扣关键语句。答案中，①保持敢闯敢试的锐气（原文第②段“保持‘敢闯敢试’的锐气，是破局的前提”）；②秉持久久为功的韧劲（原文第③段“秉持‘久久为功’的韧劲，是破局的关键”）；③涵养迎难而上的勇气（原文第④段“涵养‘迎难而上’的勇气，是破局的保障”）。 （四）阅读《老院的石榴树》，回答21—24题。（共9分） 学校筹备把下面这篇文章拍成微电影，请你协助摄制组完成以下任务。 老院的石榴树 ①每一缕炊烟，都是故乡飘来的温柔；每一声蝉鸣，都是童年留下的回响。时光走远，而老院那棵苍劲的石榴树，却始终扎根在记忆深处。【A】它犹如一位沉默的老友，守着岁月的晨昏，藏着满院的温情。 ②幼时，老院不大，石榴树便占了半院光景。每到初夏，细碎的橘红色花朵缀满枝头，风一吹，便簌簌落下，铺成一地柔软的花毯。我总爱蹲在树下，捡拾那些还带着香气的花瓣，小心翼翼地夹进书页里。奶奶总笑着说：“慢些跑，别摔着。”她坐在树下的竹椅上，手里摇着蒲扇，阳光透过枝叶的缝隙，在她银白的发丝上跳跃，温暖得让人舍不得移开目光。 ③盛夏时节，石榴树的枝叶愈发繁茂，浓密的绿荫遮住了毒辣的日头，成了全家避暑的好去处。傍晚，爷爷搬出小方桌，奶奶端来刚切好的西瓜，一家人围坐在树下，听蝉鸣阵阵，话家常琐事。我总缠着爷爷讲过去的故事，他粗糙的手掌轻轻抚摸着石榴树粗糙的树皮，声音温和而悠远。那时的时光，慢得像石榴树的生长，安静又绵长。 ④入秋，石榴树便挂满了红灯笼似的果实，沉甸甸的，压弯了枝头。每到这时，爷爷便搬来梯子，小心翼翼地摘下最大最红的石榴，剥开外皮，晶莹剔透的籽儿像一颗颗红宝石，甜汁四溢。我总是迫不及待地抓一把塞进嘴里，甜意从舌尖蔓延到心底，奶奶则在一旁笑着，眼里满是宠溺。那些石榴的甜，是童年最难忘的味道。 ⑤后来，我渐渐长大，离开老院去城里求学。每次归家，第一件事便是奔向石榴树。它依旧枝繁叶茂，默默伫立。我会伸手抚摸它粗糙的树干，感受岁月留下的痕迹，仿佛能触摸到那些逝去的时光。【B】看到我归来，爷爷笑着递上刚摘下的石榴，奶奶也笑着说：“回来就好，快尝尝，还是你爱吃的甜。”简单的话语，藏着说不尽的牵挂。 ⑥去年回乡，老院依旧，石榴树愈发苍劲，只是爷爷奶奶的脊背，却渐渐弯了下去。我站在树下，看着他们忙碌的身影，忽然懂得，这棵石榴树，不仅见证了我的成长，更承载着一家人的相守与温情。 ⑦前几日，我带着女儿回到老院。石榴树依旧繁花满枝，女儿像幼时的我一样，蹲在树下捡拾花瓣，笑声清脆。我望着眼前的景象，忽然明白，有些温暖会代代相传，有些记忆会永远鲜活。老院的石榴树，守着岁月，也守着我们一家人永不褪色的温情。 （选自《散文百家》2025年6月上第11期） 21.（3分）摄制组想做前期宣传，请你根据文章内容，用简洁的语言概括这部微电影的相关情节。 ①幼时，“我”在石榴树下捡花瓣，奶奶温柔叮嘱→②________________________ →③入秋，爷爷摘下石榴，“我”品尝甜蜜，奶奶满眼宠溺→④________________________ →⑤去年回乡，“我”见石榴树苍劲，察觉爷爷奶奶脊背渐弯→⑥________________________ 【答案】②盛夏，一家人在石榴树下乘凉话家常，爷爷给“我”讲故事 ④长大后，“我”每次归家都奔向石榴树，爷爷奶奶递上石榴叮嘱“我” ⑥前几日，“我”带女儿回老院，女儿捡花瓣，石榴树见证温情传承 【解析】本题考查记叙文情节梳理与概括。解题技巧：① 按时间顺序梳理情节；② 仿照示例句式（人物+事件）；③ 抓关键场景与细节，简洁概括。注意：情节完整，不超字数，与上下文衔接连贯。答案中，②盛夏，一家人在石榴树下乘凉，爷爷讲往事（原文第③段“傍晚，爷爷搬出小方桌……我总缠着爷爷讲过去的故事”）；④长大后归家，爷爷奶奶递石榴叮嘱（原文第⑤段“每次归家，第一件事便是奔向石榴树……奶奶也笑着说：‘回来就好，快尝尝’”）；⑥带女儿回老院，传承温情（原文第⑦段“我带着女儿回到老院……女儿像幼时的我一样，蹲在树下捡拾花瓣”）。按时间顺序，定位原文对应段落，提取人物与事件，仿照示例概括。 22.（2分）摄制组打算选取两句话做旁白，请任选一句，加以品析。 （1）【A】句的喻体独具匠心，请加以品析。 （2）【B】句充满温情，请从人物描写角度加以品析。 【答案】（1）将石榴树比作“沉默的老友”，生动形象地写出石榴树默默伫立、陪伴家人的特点，表达了作者对石榴树的深厚情感与对故乡的眷恋。 （2）运用神态描写、语言描写，细腻地刻画了爷爷奶奶见到“我”归来时的喜悦与温柔，传递出浓浓的亲情与牵挂。 【解析】本题考查句子赏析，分别考查修辞赏析、人物描写赏析。解题技巧：① 修辞赏析：判修辞+析效果+情感；② 描写赏析：判角度+析内容+情感；③ 语言生动，紧扣文本。注意：赏析需点出情感，不遗漏核心表达效果。答案中，（1）比喻。原文“它犹如一位沉默的老友”，将石榴树比作老友，生动写出石榴树常年伫立、陪伴家人的特点，表达对故乡与亲情的眷恋。（2）神态描写和语言描写。原文“爷爷笑着递上刚摘下的石榴，奶奶也笑着说：‘回来就好’”，通过“笑”的神态与对话，刻画家人的温柔牵挂，凸显亲情。 23.（2分）导演认为文章结尾写“我”带女儿回老院的情节在微电影中要突出表现，试分析这一情节有何作用？ 【答案】①内容上：写女儿像幼时的“我”一样捡花瓣，体现温情与记忆的传承，深化文章主题；②结构上：照应开头，使文章结构完整，余味悠长。 【解析】本题考查结尾段落作用，需从内容、结构两方面作答。解题技巧：内容=深化主题、升华情感；结构=呼应开头/标题、总结全文、使结构完整。注意：不可只答一方面，需全面覆盖得分点。答案中，①内容：原文结尾写女儿捡拾花瓣，与幼时“我”的行为呼应，体现亲情与记忆的传承，深化“温情永续”的主题；②结构：呼应开头“老院的石榴树，扎根记忆深处”，使文章首尾圆合，结构完整。 24.（2分）本文的主题，有人认为是童年回忆，有人认为是亲情，你赞同哪种看法？请结合文章内容帮助导演分析文章的主题。 【答案】示例一：我赞同主题是亲情。文章以石榴树为线索，回忆了幼时奶奶叮嘱、爷爷讲故事、一家人共享石榴，长大后归家爷爷奶奶的牵挂等情节，处处流露着家人间的关爱与温暖，石榴树是亲情的载体，全文核心是表达对亲情的珍视。 示例二：我赞同主题是童年回忆。文章以石榴树为线索，串联起“我”幼时捡花瓣、听故事、吃石榴等童年往事，描绘了无忧无虑、温暖美好的童年时光，字里行间满是对童年生活的怀念与眷恋，石榴树是童年记忆的重要载体。 【解析】本题考查文章主题个性化探究，言之有理即可。解题技巧：① 明确表态；② 结合文本情节、线索分析；③ 点明情感主旨。注意：理由充分，紧扣文本，不脱离内容空谈。结合原文具体情节与关键语句，任选角度，言之有理即可。 四、写作（25题，共50分） 25.请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“以梦为舟”为题目，写一篇文章。 文题二：阅读下面的材料，按要求作文。 竹子用了四年的时间，仅仅长了三厘米。从第五年开始，它以每天三十厘米的速度疯狂生长，仅仅用六周就能长到十五米。其实，在前四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米，默默扎根，积蓄力量，等待时机。人生亦是如此，不必担心当下的付出没有回报，那些默默耕耘、沉淀积累的时光，终会让你在未来绽放光芒。 请以“沉淀”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数不少于600字。 【答案】文题一例文 以梦为舟 梦想是茫茫黑夜中的星光，是惊涛骇浪里的灯塔，而我愿以梦为舟，载着初心与坚持，驶向属于自己的远方。 小时候，我的梦想是成为一名画家。每当看到画册里栩栩如生的画作，我便会拿起画笔，在纸上涂涂画画。可初学绘画时，我连简单的线条都画不直，画的小人歪歪扭扭，色彩也涂得杂乱无章。身边的小伙伴笑着说：“你画得真难看，还是放弃吧。”我看着手中的画，心里又委屈又失落，甚至想把画笔扔在一边。 但我舍不得放弃心中的梦想。我告诉自己，只要坚持下去，总有一天能画出满意的作品。从此，我每天坚持练习，放学回家写完作业，就坐在书桌前临摹、写生。手指被铅笔磨出茧子，胳膊酸得抬不起来，我也从未停下。遇到画不好的地方，我就反复琢磨，请教老师，对着范本一点点修改。春日的清晨，我画枝头的嫩芽；夏日的午后，我画池塘的荷花；秋日的黄昏，我画飘落的枫叶；冬日的雪天，我画银装的大地。 日复一日的练习，让我的画技渐渐进步。我的画作开始被老师表扬，还在学校的画展中获奖。站在自己的作品前，我明白，所有的坚持都有了意义。梦想的小舟，在汗水的浇灌下，慢慢驶离了浅滩。 成长路上，难免会遇到风浪。有段时间学业繁忙，我几乎没有时间画画，心中满是焦虑。可每当夜深人静，想起自己的梦想，我便会挤出时间，哪怕只画十分钟，也觉得无比充实。我知道，以梦为舟，不仅要有出发的勇气，更要有抵御风雨的坚定。 如今，我依然握着画笔，以梦为舟，在成长的海洋中前行。我懂得，梦想不会凭空实现，唯有以坚持为帆，以努力为桨，才能穿越迷雾，抵达理想的彼岸。愿我们都能以梦为舟，不负时光，不负初心，在追梦路上勇敢前行，绽放属于自己的光芒。 文题二例文 沉淀，让生命绽放光彩 竹子用四年时间默默扎根，只为一朝拔节生长；溪流在山谷中静静汇聚，终成奔腾江河。人生亦是如此，唯有沉下心来沉淀积累，方能在时光中绽放别样光彩。 我曾是个急于求成的人。学习书法时，总想着快点写出漂亮的字，刚练习几天基础笔画，就迫不及待地临摹完整作品。可写出来的字歪歪扭扭，毫无章法。老师看出了我的浮躁，对我说：“书法之道，贵在沉淀。先把横平竖直练扎实，根基稳了，才能写出好字。” 听了老师的话，我静下心来，开始沉心练习。每天清晨，我都会坐在书桌前，一笔一画地练习横、竖、撇、捺。手指酸了，就揉一揉继续；笔画写不直，就反复琢磨发力的技巧。我不再追求速度，而是专注于每一个笔画的质感，感受笔墨在纸上流淌的韵律。就这样坚持了半年，我的字迹渐渐变得工整有力，也慢慢体会到书法的韵味。 学习上，我也学会了沉淀。面对难懂的知识点，我不再急于求成，而是沉下心来一点点钻研。遇到错题，我认真分析原因，整理成错题本，反复翻看巩固。那些曾经觉得晦涩的知识，在日复一日的积累中，变得清晰易懂。我的成绩也在不知不觉中稳步提升。 生活的沉淀，更是一种成长的智慧。就像蚌包容沙粒，在时光中慢慢孕育珍珠；就像梅花历经寒冬沉淀，在春日绽放芬芳。沉淀不是停滞不前，而是默默积蓄力量；不是消极等待，而是为了更好地出发。 人生没有捷径，所有的光芒都源于默默地沉淀。不必焦虑当下的付出没有回报，那些静下心来积累的时光，那些脚踏实地走过的路，终会成为我们成长的底气。愿我们都能学会沉淀，在岁月中扎根蓄力，终有一天，破土而出，绽放属于自己的璀璨光芒。 【解析】 文题一解析 本题考查命题作文。 审题立意：“以梦为舟”中，“梦”是理想、目标、初心，“舟”象征前行的载体、坚持的行动，二者构成“以理想为方向，以坚持为动力”的关系。文章需围绕“追梦”展开，突出心怀梦想、勇敢前行、坚持不懈的主旨，立意可确定为：以梦想为指引，在坚持中乘风破浪；追梦路上不惧挫折，终能抵达理想彼岸；心怀热爱，以梦为舟奔赴远方。 选材构思：适合写成记叙文或抒情散文。选材以中学生真实成长经历为主，如坚持学习绘画、书法、乐器等特长，面对困难不放弃；为学业目标默默努力，克服懒惰与挫折；在集体活动中坚守初心，实现自我突破等。结构采用“总—分—总”，开头点题“以梦为舟”，中间叙述追梦过程中的困境、坚持、成长，运用细节描写与心理描写，结尾抒情议论，升华“梦想赋予力量，坚持成就远方”的主题。 文题二解析 本题考查话题作文。 审题立意：“沉淀”指默默积累、沉心蓄力、厚积薄发，提示语以竹子扎根生长为喻，强调长期坚持、默默耕耘、积蓄力量的重要性，点明“沉淀是绽放的前提”。立意可确定为：沉淀自我，方能厚积薄发；默默积累，终会绽放光芒；沉心沉淀，不负时光；在沉淀中成长，在坚持中蜕变。 选材构思：适合写成记叙文或议论性散文。选材贴近中学生生活，如学习中沉心钻研、日积月累提升成绩；练习特长时耐住寂寞、反复打磨终获进步；面对浮躁学会静心沉淀，在坚持中突破自我等。结构可采用“引材料—叙经历—谈感悟—升主题”，开头由竹子沉淀生长引入，中间叙述自身沉淀积累的过程，注重细节刻画与心理变化，结尾点明“沉淀是成长的必经之路，积累终有回报”的主旨，做到情感真挚、立意深刻。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考第二次模拟考试（龙东地区专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、知识积累及运用（1～5题，共24分） 1．（1）（2分）不懈（ ） 承载 （ ） （2）（2分） 改为 改为 （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．（10分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 5．（4分）我选择 （填序号），阅读收获： 二、口语交际及综合性学习（6～9题，共10分） 6.（2分） 7.（2分）栏目二：________________________________ 栏目三：________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（3分） 9．（3分） 三、阅读理解及分析（10～24题，共36分） （一）（共10分） 10．（2分） 11．（2分）（1）__________________（2）__________________ 12．（4分） （1） （2） 13．（2分） ① ② （二）（共8分） 14．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 15．（3分） 16．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）（共9分） 17．（2分） 18．（2分） 19．（2分） 20．（3分） （四）（共9分） 21．（3分） ② ④ ⑥ 22．（2分） 23．（2分） 24．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共50分） 25．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $