《胜利的号角》（课件）-2025-2026学年三年级美术下册人教版

《胜利的号角》教学课件 人教版（新教材）小学美术三年级下册 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们将一起走进一个充满力量与荣耀的世界，学习制作一种古老而神奇的器物——陶号角，感受它所承载的胜利与喜悦。 ‹#› 情境导入：聆听号角声 同学们，仔细听！这是什么声音？ （聆听古代战场号角声音频） 1.7.2013 首先，让我们闭上眼睛，用心聆听一段声音。大家能猜到这是什么发出的声音吗？ ‹#› 情境导入：初识陶号角 古陶号角实物展示 这就是古人用来传递信号、庆祝胜利的器物——陶号角。 观察思考：它是什么样子的？ 对比联想：和我们见过的喇叭有什么不一样？ 中国传统陶艺 · 声音的艺术 1.7.2013 没错，这就是陶号角的声音！大家看，这就是我们今天的主角——陶号角。它是用陶土制作的，是古代人智慧的结晶。请大家仔细观察，它的外形有什么特点？和我们现代的喇叭有什么不同呢？ ‹#› 探究新知：陶号角的造型与文化 ▲ 陶号角结构示意图 造型结构解析 组成：由吹口、主体、喇叭口三部分组成。 功能：吹口进气，主体传声，喇叭口扩音，设计精巧实用。 文化价值承载 不仅是实用的发声器物，更是中华传统文化的重要载体，凝聚了古人的智慧与情感，具有深厚的历史底蕴。 核心要点：造型遵循声学原理，文化连接古今情感 1.7.2013 通过观察，我们发现陶号角主要由三个部分组成：吹口、主体和喇叭口。每个部分都有它的作用，吹口负责吹气，主体是连接和传声的通道，喇叭口则负责将声音放大传出，这种设计体现了古人对声学原理的朴素认知。 更重要的是，陶号角不仅仅是一个工具，它还承载着丰富的文化内涵。在古代，它可能用于祭祀、军事或娱乐，是我们中华传统文化的瑰宝，见证了历史的变迁。 ‹#› 造型分析：实用与美观的结合 声学智慧：扩音与传远 一头细、一头粗的喇叭状造型，利用声学原理有效汇聚声波，使声音更响亮、传播距离更远，完美适配战场环境。 功能导向：战场信号传递 这种独特的造型设计并非单纯为了美观，而是为了满足在战场上快速、准确传递军事信号的核心功能需求。 设计总结：古人将实用功能与艺术审美巧妙结合，在解决实际问题的同时，创造出了极具视觉张力的器物之美。 传统陶艺 · 匠心独运 1.7.2013 大家有没有想过，为什么陶号角要做成一头细一头粗的样子呢？其实，这种喇叭状的造型是为了让声音传得更远、更响亮，非常适合在战场上传递信号。这真是古人智慧的体现！ ‹#› 探究新知：学习制陶技巧 工欲善其事，必先利其器。制作陶号角前，我们需要准备以下核心材料与工具： 核心材料：陶泥 选用细腻无杂质的陶土，保持湿润状态，是塑造号角形状的基础原料。 塑形工具：泥塑刀 用于切割泥块、修整表面和刻画细节，不同形状的泥塑刀适用于不同的处理需求。 辅助工具：垫板 提供干净平整的操作台面，防止陶泥粘连桌面，便于作品的移动和晾晒。 保湿工具：喷水壶 制作过程中若陶泥表面干燥，可喷洒少量清水保持湿度，利于继续塑形。 1.7.2013 了解了陶号角的造型和文化，接下来我们就要亲手制作一个了！首先，让我们来认识一下制作陶号角需要用到的材料和工具。 1. 陶泥：这是我们创作的基础，就像画家的颜料一样，我们选用细腻的陶泥来保证作品的质感。 2. 泥塑刀：这是我们的“画笔”和“刻刀”，用于切割、修整和刻画细节。 3. 垫板：为了保持操作环境的整洁，同时防止泥坯粘在桌上，垫板是必不可少的。 4. 喷水壶：陶泥在干燥过程中容易开裂，喷水壶能帮助我们随时保持泥坯的湿润度。 准备好这些，我们就可以开始创作之旅了。 ‹#› 制作步骤（一）：揉泥 揉泥三步法：固定两侧 → 压揉中部 → 旋转揉边 核心动作与原理 1.准备工作：将陶泥放置在垫板上，双手清洁干净。 2.反复揉搓：利用掌根力量，按图示步骤反复挤压、翻转陶泥。 3.关键目的：彻底排出泥团内部空气，使陶泥质地均匀细腻，提升韧性，防止烧制或干燥时开裂。 1.7.2013 制作的第一步是揉泥。大家看，我们需要像这样反复揉搓陶泥，把里面的空气都排出来，这样陶泥才会变得柔软有韧性，不容易裂开。 ‹#› 制作步骤（二）：塑形 操作要领： 将揉好的陶泥搓成圆柱形，作为埙的主体雏形。 一端捏细并预留小孔，做成吹口。 另一端均匀捏扁，塑造成喇叭口形状。 调整整体比例，确保造型圆润、线条流畅协调。 温馨提示：塑形时力度要均匀，避免陶泥厚薄不均导致烧制时开裂。吹口处的小孔需保持通畅，这是发声的关键。 匠心 独运 1.7.2013 揉好泥后，我们就开始塑形了。首先把陶泥搓成一个圆柱，然后像这样，一头捏细做吹口，另一头捏扁做喇叭口。注意吹口要留一个小孔，保证通畅。 ‹#› 制作步骤（三）：粘接与装饰 核心技法解析 基本造型完成后，进入细节完善阶段： 1. 粘接：利用泥浆或陶泥条，粘贴制作把手或其他附件，增加功能性。 2. 装饰：使用泥塑刀在表面刻划纹理、图案，赋予作品独特的艺术个性。 关键提示：刻划纹理时力度要均匀，避免破坏器型结构；粘接处要压实，防止烧制时脱落。 1.7.2013 基本造型完成后，我们还可以给它加上一些装饰。比如用陶泥条做一个把手，或者用工具刻一些花纹，让我们的陶号角变得独一无二。 ‹#› 动手创作：任务布置 核心任务：运用所学技巧，亲手制作一个属于自己的陶号角。 造型完整 结构稳固，形态饱满 比例协调 吹口与共鸣腔大小适中 装饰美观 纹样简洁，富有创意 温馨提示：创作过程中请注意保持桌面整洁，工具使用后及时归位。 1.7.2013 现在，就轮到大家大显身手了！请大家运用我们刚才学到的技巧，亲手制作一个属于你自己的陶号角。记住，要让它造型完整、比例协调，还可以加上你喜欢的装饰。 ‹#› 动手创作：学生创作过程展示 揉泥备料 专注揉泥，去除气泡 增强陶土韧性与延展性 拉坯塑形 运用手法，旋转拉坯 将泥团塑造成号角雏形 修整装饰 精细打磨表面，刻画纹理 赋予每件作品独特个性 “同学们正在认真创作自己的陶号角，每个人都非常专注和投入，在泥土的芬芳中感受创作的乐趣。” 1.7.2013 大家看，同学们都在认真地制作自己的陶号角，有的在揉泥，有的在塑形，每个人都做得非常认真。相信大家一定能创作出很棒的作品！ ‹#› 动手创作：学生作品展示（示例） 这里是一些同学们制作的陶号角作品，它们造型各异，装饰精美，充满了创意。每一件作品都凝聚了同学们的巧思与汗水，展现了独特的艺术魅力。 造型独特 突破传统形制，大胆尝试异形结构，展现天马行空的想象力。 装饰精美 运用刻花、彩绘等技法，纹样细腻生动，赋予作品丰富的文化内涵。 创意无限 结合现代审美与传统工艺，功能与艺术并重，奏响青春的旋律。 “泥土在指尖流转，灵感在火中永生。每一次创作都是与传统的对话。” 1.7.2013 创作完成了！大家看，这些是同学们的作品，每个都很有特色，有的造型独特，有的装饰精美。大家真是太棒了！ ‹#› 文化拓展：传统与现代的融合 陶艺创新 · 古今对话 陶号角的传承与新生 陶号角是我国远古时期的重要陶艺制品，承载着深厚的古代文化底蕴与先民智慧。 如今，现代陶艺家并未止步于复刻，而是在传统形制的基础上，大胆融入现代审美与艺术语言。这种融合不仅保留了泥土的质朴气息，更赋予了作品独特的时代特色，让古老的传统陶艺在当代焕发了全新的生机与活力。 1.7.2013 除了古代的陶号角，现代的艺术家们也在不断创新。他们把传统的陶号角和现代的审美结合起来，创作出了许多非常漂亮的作品。这就是传统文化的传承与创新。 ‹#› 课堂巩固：回顾总结 Q1: 陶号角由哪几部分组成？ A: 主要由吹口、主体共鸣腔和喇叭口三部分组成。 Q2: 制作陶号角需要哪些基本技巧？ A: 核心技巧包括揉泥、搓条、压平、捏塑以及各部件的粘接。 Q3: 陶号角在古代和现代的功能有什么不同？ A: 古代主要用于军事或祭祀传递信号；现代则多用于艺术欣赏与文化传承。 1.7.2013 创作结束了，我们来回顾一下今天学到的知识。谁能回答这几个问题？陶号角由哪几部分组成？制作它需要哪些技巧？它在古代和现代的功能有什么不一样呢？ ‹#› 课堂小结 知识回顾 深入了解了陶号角的造型特征、深厚的文化内涵以及其在历史长河中的演变过程。 技能掌握 熟练掌握了陶泥揉、搓、压、捏、粘接等基本塑形技巧，并成功独立完成了陶号角的制作。 课堂收获 沉浸式体验了制陶的乐趣，显著提升了动手能力和审美鉴赏力，进一步增强了文化自信。 “ 传承非遗技艺，感受泥土芬芳，让古老的陶号角在我们手中焕发新生 ” 1.7.2013 今天的课就快要结束了。我们一起回顾一下，我们不仅了解了陶号角的知识和文化，还亲手制作了一个属于自己的陶号角，体验了创作的乐趣。希望大家都有所收获！ ‹#› 课后延伸 作品完善 继续打磨细节，完善你的专属陶号角作品，使其更加精美。 文化探索 查阅资料，了解陶罐、陶碗等更多传统陶艺制品的历史与工艺。 分享传承 向家人介绍陶艺知识，并展示你亲手制作的陶号角。 1.7.2013 课后，老师希望大家能继续探索陶艺的乐趣。可以继续完善你的作品，也可以去了解更多有趣的传统陶艺，还可以把今天的收获分享给家人。希望大家都能爱上传统陶艺！ ‹#› 感谢观看 美术鉴赏课 · 中国传统陶艺 期待下次与您共赏匠心之美 1.7.2013 今天的美术课就到这里，感谢同学们的积极参与！下课！ ‹#› $