浙江舟山市普陀区2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试题

2025学年第二学期阶段性豪养监测九年级语文参考答案 一、“文脉赓续”文化传承活动(17分) 1.(1)B(2分)(2)A.峙B.振C.腥(3分) (3)示例：用饱含深情的笔触书写对国家的赤诚(2分) 2.B(2分) 3.①小大之狱②受任于败军之际③奉命于危难之间④人生自古谁无死⑤留取丹心照汗青⑥ 伤心秦汉经行处⑦浊酒一杯家万里⑧燕然未勒归无计(8分) 二、“人间百态”文学阅读活动(18分) 4.①奴颜婢膝；②百般辱骂：③阿谀奉承；④躲避嫌弃(4分，意思相近即可) 5.运用夸张和对比手法。夸张表现在层层递进地描述制台对各级下级随意刁难，突出其蛮横： 对比体现在与后文制台对洋人态度形成反差，讽刺了制台的势力与丑恶，展现封建官僚的腐 朽。(4分，言之有理即可) 6.“不变”：用词上都用辱骂性词语，体现对下属的蛮横；句式上都用短句和反问句（感叹 句)，展现暴躁性格。“变”：句1针对普通客人强调自己的规矩，句2得知是洋人后重心 变为怕洋人久等，讽刺其崇洋媚外。（共6分，指明用词和句式2分，分析4分，言之有理 即可) 7.本文通过制台对下属、一般客人和洋人不同态度，揭露封建官僚崇洋媚外、欺下媚上的丑 恶；《儒林外史》刻画了范进、匡超人等儒生在科举制度毒害下的丑态，批判了八股取士对 人性的扭曲与社会风气的败坏。两部作品都通过讽刺丑恶，呼唤正直、善良等美好品质和公 平清明、崇德尚义的社会秩序，促进社会进步。（联系选文和《儒林外史》分析揭露丑恶和 呼唤美好各2分，共4分) 三、“智创未来”综合实践活动(13分) 8.①拥有永久性的记忆功能。②由三层生命系统构成，具备连接多平台、自主决策和持续学 习的能力。③作为一款开源AI智能体，上线后短时间内受关注热度高。(3分，每点1分， 意思相近即可) 9.功能价值：OpenClaw功能丰富实用，可自动总结消息，任务自动执行，生成定制内容， 持续自我学习等，政务场景中能高效审核民生资料、缩短办理周期、推动政务服务模式的转 变，大幅提升生活与工作效率。安全风险：存在端口暴露、过度授权、指令幻觉等高危风险， 可能导致信息泄露、数据误删等问题，存在安全隐患。（价值部分：评价写出“功能多样” “提升效率”任一点即得1分，结合材料分析任举两例如自动总结消息、任务自动执行等即 得1分；风险部分：评价写出“存在安全漏洞”“易造成损失”任一点即得1分，结合材料 分析任举两例如端口暴露、过度授权等即得1分，共4分) l0.①遵循“最小必要授权”原则，仅为0 penClaw开放作业提醒、通知发布等基础权限，不 授予访问学生隐私信息、校园财务数据等敏感内容的权限(2分)。理由：可避免因过度授 权导致隐私泄露、数据篡改等风险(1分)： ②通过Cloudflare Tunnel等工具建立IP白名单保护端口，禁止其直接连接公网(2分)。 理由：能有效防范端口暴露带来的黑客入侵风险，降低系统被恶意接管的可能(1分)。 ③要求OpenClaw的部署必须通过国产化适配认证。(2分)理由：此举可确保“校园智能助 手”在技术层面与国内网络环境及安全标准兼容，有效防范因技术漏洞或适配问题引发的安 全隐患，切实落实国家对AI应用的安全合规要求。(1分) (答全任意两条，意思相近即可得分，共6分) 四、“书客探源”古典文献研读活动(19分) 11.①交换；②以…为宝；③同“嘱”，嘱托(3分) 12.BE(2分) 13.(3分)示例一：赵翼。王冕省吃俭用，见到书客就买书；《消夏绝句》中，一个“苦” 字，道出了诗人少逸篇而买书的急切，一个“好”字，写出了新到书船的欣喜。可见两人都 很热衷于买书。 示例二：陈鳢。王冕省下每日点心钱，就为买几本旧书：《赠苕上书估》中，“典敝裘”写出 诗人为了买书，不惜倾其所有。可见两人都痴迷于书，为了购书甘愿付出巨大代价，这份对 书的热衷如出一辙。 14.(3分)示例一：选C。诗人“常苦巾箱少逸篇”，可见“逸篇”珍贵。材料二中，书客 询问是否有旧书、残破书，看到村童有旧帖就拿新的交换，搜尽澄怀堂阁上的破碎之书。据 此可以推断“逸”的解释为亡失、散失。 示例二：选择C。诗人“常苦巾箱少逸篇”，可见“逸篇”珍贵。材料三中，牧翁买的《后 汉书》有缺失，嘱托书客补全缺失的两本；书贾买到两本，又因首叶已缺，再去求访。据此 可以推断“逸”的解释为亡失、散失。 15.职业：书客，就是搜集书籍、买卖书籍的人。意义：促进书籍的流通；为读书人、收藏 家买书提供方便；为古籍留存做出了巨大贡献；促进了文化交流。（共4分，职业2分，每 点1分；意义2分，写出三点即可满分) 16.(4分)示例一：我选A。王冕一生坚守自我，不与世俗同流合污，洁身自好，这与周敦 颐笔下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲的形象相似。他可能会更喜欢这篇。 示例二：我选B。在《饮酒》中我们看到一个辞官归隐，悠然自得的陶渊明。王冕一生淡泊 名利，隐居避世。他们的志趣相似，王冕可能会更喜欢这篇。 示例三：我选C。王冕可能会喜欢《陈涉世家》。司马迁在《陈涉世家》中记载了陈胜“燕 雀安知鸿鹄之志”的豪言，以及“王侯将相宁有种乎”的反抗呐喊。王冕虽隐居不仕，但他 对时知县“酷虐小民”的行径极为反感，避而不见。这种对压迫者的不屑，与陈涉反抗暴秦 的精神底色相通。 示例四：我选D。王冕可能会喜欢《战国策》。王冕“年纪不满二十岁，就把那天文、地理、 经史上的大学问，无一不贯通”，说明他对历史兴衰、治国方略颇有研究。朱元璋慕名拜访 时，王冕能以“以仁义服人”的策论相答，颇有几分策士风范。王冕虽不追求功名，但对这 种经世致用之学当有浓厚兴趣。 (言之有理即可) 五、“青春担当”表达交流活动(50分) 17.评分标准 分类 分数档 标准 1.紧扣“AI能干”与“人是否要动手”的核心关系，深刻理解AI 时代人的价值与能力危机；能辩证思考，立意有独到之处。 2.文体特征鲜明。议论性文章：观点明确深刻（如“AI是延伸而非 替代”“危机中方显人的不可替代性”“动手是为保持‘善游’的能 力”等)，论证逻辑严密，层次清晰，论据充分（结合生活实例、科 技现象、哲理名言等)；记叙性文章：或叙述与AI互动的真实经历， 类 50—45分 或展开合理想象，生动展现人在其中的成长、困惑或顿悟，情节完 整，细节生动，人物鲜明，情感真挚。 3.能精准联系《淮南子》“必须亲自应对”的内涵，并在论证或叙事 中自然体现。 4.语言流畅生动，富有表现力和感染力；结构严谨，过渡自然；见 解新颖，思想深刻；材料新鲜，构思精巧。 1.符合材料核心，对“AI能干”与“人是否要动手”的关系有明确 的认识和理解，立意正确。 2.文体特征较鲜明。议论性文章：观点明确，论证逻辑清晰，论据 较充分（能结合生活实例或相关现象）；记叙性文章：叙述与AI 二类 44-40分 互动的经历或想象真实合理，能围绕主题展开，情节完整，情感真 实，有一定细节描写，人物形象较鲜明。 3.能正确理解《淮南子》名言的含义，并在文中有所体现。 4.语言通顺流畅；结构完整，段落清晰。 1.基本符合材料，对“AI能干”与“人是否要动手”的问题有所涉 及，但理解不够深入，立意较浅。 三类 39-35分 2.文体特征基本符合。议论性文章：观点基本明确，论证逻辑基本 清晰，但论据不够充分；记叙性文章：叙述或想象基本合理，但情 分类 分数档 标准 节平淡，细节不够丰富，人物形象一般。 3.对《淮南子》名言的理解基本正确，但结合不够紧密。 4.语言通顺，但个别地方表达平淡：结构基本完整。 1.偏离材料核心，对“AI能干”与“人是否要动手”的关系理解模 糊或片面，立意不明确。 2.文体特征不明显。议论性文章：观点不明确，论证逻辑混乱；记 四类 34—30分 叙性文章：情节不完整，人物形象模糊，虚构明显，缺乏真情实感 3.与《淮南子》名言关联生硬或基本未体现。 4.语言基本通顺，但语病较多，影响理解；结构不够清晰 1.严重偏离题意，或内容完全与材料无关，立意错误或缺失。 2.不符合文体要求。议论性文章：无明确观点，或套作、抄袭；记 五类 29-20分 叙性文章：想象荒诞无稽，情节混乱，情感虚假。 3.语言不通顺，错别字较多，文理不通：结构混乱，不成篇章。 有以下情况之一： ①文不对题或内容有严重错误； 19分及以 六类 ②文理不通，结构混乱： 下 ③语言拙劣，无法辨认： ④文不成篇，字数不足200。 卷面书写(3分) 一类：3分。卷面整洁，书写工整美观；基本无涂改、无勾画；字迹清晰规范，符合汉 字书写要求。 二类：2分。卷面较整洁，书写工整；有明显不规范涂改。 三类：1分。卷面不够整洁，书写较潦草；涂改较多；字迹基本可辨，部分笔画不规范。 四类：0分。卷面书写潦草难辨；大量涂改：字迹严重不规范，影响阅读。或无书写痕迹。 2025学年第二学期阶段性素养监测九年级语文参考答案 一、“文脉赓续”文化传承活动（17分） 1.（1）B（2分） （2）A.峙 B.振 C.腥（3分） (3)示例：用饱含深情的笔触书写对国家的赤诚（2分） 2.B（2分） 3.①小大之狱②受任于败军之际③奉命于危难之间④人生自古谁无死⑤留取丹心照汗青⑥伤心秦汉经行处⑦浊酒一杯家万里⑧燕然未勒归无计（8分） 二、“人间百态”文学阅读活动（18分） 4.①奴颜婢膝；②百般辱骂；③阿谀奉承；④躲避嫌弃（4分，意思相近即可） 5.运用夸张和对比手法。夸张表现在层层递进地描述制台对各级下级随意刁难，突出其蛮横；对比体现在与后文制台对洋人态度形成反差，讽刺了制台的势力与丑恶，展现封建官僚的腐朽。（4分，言之有理即可） 6.“不变”：用词上都用辱骂性词语，体现对下属的蛮横；句式上都用短句和反问句（感叹句），展现暴躁性格。“变”：句 1 针对普通客人强调自己的规矩，句 2 得知是洋人后重心变为怕洋人久等，讽刺其崇洋媚外。（共6分，指明用词和句式2分，分析4分，言之有理即可） 7.本文通过制台对下属、一般客人和洋人不同态度，揭露封建官僚崇洋媚外、欺下媚上的丑恶；《儒林外史》刻画了范进、匡超人等儒生在科举制度毒害下的丑态，批判了八股取士对人性的扭曲与社会风气的败坏。两部作品都通过讽刺丑恶，呼唤正直、善良等美好品质和公平清明、崇德尚义的社会秩序，促进社会进步。（联系选文和《儒林外史》分析揭露丑恶和呼唤美好各2分，共4分） 三、“智创未来”综合实践活动 （13分） 8.①拥有永久性的记忆功能。②由三层生命系统构成，具备连接多平台、自主决策和持续学习的能力。③作为一款开源AI智能体，上线后短时间内受关注热度高。（3分，每点1分，意思相近即可） 9.功能价值：OpenClaw 功能丰富实用，可自动总结消息，任务自动执行，生成定制内容，持续自我学习等,政务场景中能高效审核民生资料、缩短办理周期、推动政务服务模式的转变，大幅提升生活与工作效率。安全风险：存在端口暴露、过度授权、指令幻觉等高危风险，可能导致信息泄露、数据误删等问题，存在安全隐患。(价值部分：评价写出“功能多样”“提升效率”任一点即得1分，结合材料分析任举两例如自动总结消息、任务自动执行等即得1分；风险部分：评价写出“存在安全漏洞”“易造成损失”任一点即得1分，结合材料分析任举两例如端口暴露、过度授权等即得1分，共 4 分） 10.①遵循“最小必要授权”原则，仅为OpenClaw开放作业提醒、通知发布等基础权限，不授予访问学生隐私信息、校园财务数据等敏感内容的权限（2 分）。理由：可避免因过度授权导致隐私泄露、数据篡改等风险（1 分）； ②通过Cloudflare Tunnel等工具建立 IP 白名单保护端口，禁止其直接连接公网（2 分）。理由：能有效防范端口暴露带来的黑客入侵风险，降低系统被恶意接管的可能（1 分）。 ③要求OpenClaw的部署必须通过国产化适配认证。（2分）理由：此举可确保“校园智能助手”在技术层面与国内网络环境及安全标准兼容，有效防范因技术漏洞或适配问题引发的安全隐患，切实落实国家对AI应用的安全合规要求。（1分） （答全任意两条，意思相近即可得分，共6分） 四、“书客探源”古典文献研读活动 （19分） 11． ①交换；②以……为宝；③同“嘱”，嘱托（3分） 12． B E（2分） 13．（3分）示例一：赵翼。王冕省吃俭用，见到书客就买书；《消夏绝句》中，一个“苦”字，道出了诗人少逸篇而买书的急切，一个“好”字，写出了新到书船的欣喜。可见两人都很热衷于买书。 示例二：陈鳢。王冕省下每日点心钱，就为买几本旧书；《赠苕上书估》中，“典敝裘”写出诗人为了买书，不惜倾其所有。可见两人都痴迷于书，为了购书甘愿付出巨大代价，这份对书的热衷如出一辙。 14．（3分）示例一：选C。诗人“常苦巾箱少逸篇”，可见“逸篇”珍贵。材料二中，书客询问是否有旧书、残破书，看到村童有旧帖就拿新的交换，搜尽澄怀堂阁上的破碎之书。据此可以推断“逸”的解释为亡失、散失。 示例二：选择C。诗人“常苦巾箱少逸篇”，可见“逸篇”珍贵。材料三中，牧翁买的《后汉书》有缺失，嘱托书客补全缺失的两本；书贾买到两本，又因首叶已缺，再去求访。据此可以推断“逸”的解释为亡失、散失。 15．职业：书客，就是搜集书籍、买卖书籍的人。意义：促进书籍的流通；为读书人、收藏家买书提供方便；为古籍留存做出了巨大贡献；促进了文化交流。（共4分，职业2分，每点1分；意义2分，写出三点即可满分） 16．（4分）示例一：我选A。王冕一生坚守自我，不与世俗同流合污，洁身自好，这与周敦颐笔下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲的形象相似。他可能会更喜欢这篇。 示例二：我选B。在《饮酒》中我们看到一个辞官归隐，悠然自得的陶渊明。王冕一生淡泊名利，隐居避世。他们的志趣相似，王冕可能会更喜欢这篇。 示例三：我选C。王冕可能会喜欢《陈涉世家》。司马迁在《陈涉世家》中记载了陈胜“燕雀安知鸿鹄之志”的豪言，以及“王侯将相宁有种乎”的反抗呐喊。王冕虽隐居不仕，但他对时知县“酷虐小民”的行径极为反感，避而不见。这种对压迫者的不屑，与陈涉反抗暴秦的精神底色相通。 示例四：我选D。王冕可能会喜欢《战国策》。王冕“年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通”，说明他对历史兴衰、治国方略颇有研究。朱元璋慕名拜访时，王冕能以“以仁义服人”的策论相答，颇有几分策士风范。王冕虽不追求功名，但对这种经世致用之学当有浓厚兴趣。 （言之有理即可） 5、 “青春担当”表达交流活动（50分） 17.评分标准 分类 分数档 标 准 一类 50—45分 1.紧扣“AI能干”与“人是否要动手”的核心关系，深刻理解AI时代人的价值与能力危机；能辩证思考，立意有独到之处。 2.文体特征鲜明。议论性文章：观点明确深刻（如“AI是延伸而非替代”“危机中方显人的不可替代性”“动手是为保持‘善游’的能力”等），论证逻辑严密，层次清晰，论据充分（结合生活实例、科技现象、哲理名言等）；记叙性文章：或叙述与AI互动的真实经历，或展开合理想象，生动展现人在其中的成长、困惑或顿悟，情节完整，细节生动，人物鲜明，情感真挚。 3.能精准联系《淮南子》“必须亲自应对”的内涵，并在论证或叙事中自然体现。 4.语言流畅生动，富有表现力和感染力；结构严谨，过渡自然；见解新颖，思想深刻；材料新鲜，构思精巧。 二类 44—40分 1.符合材料核心，对“AI能干”与“人是否要动手”的关系有明确的认识和理解，立意正确。 2.文体特征较鲜明。议论性文章：观点明确，论证逻辑清晰，论据较充分（能结合生活实例或相关现象）；记叙性文章：叙述与AI互动的经历或想象真实合理，能围绕主题展开，情节完整，情感真实，有一定细节描写，人物形象较鲜明。 3.能正确理解《淮南子》名言的含义，并在文中有所体现。 4.语言通顺流畅；结构完整，段落清晰。 三类 39—35分 1.基本符合材料，对“AI能干”与“人是否要动手”的问题有所涉及，但理解不够深入，立意较浅。 2.文体特征基本符合。议论性文章：观点基本明确，论证逻辑基本清晰，但论据不够充分；记叙性文章：叙述或想象基本合理，但情节平淡，细节不够丰富，人物形象一般。 3.对《淮南子》名言的理解基本正确，但结合不够紧密。 4.语言通顺，但个别地方表达平淡；结构基本完整。 四类 34—30分 1.偏离材料核心，对“AI能干”与“人是否要动手”的关系理解模糊或片面，立意不明确。 2.文体特征不明显。议论性文章：观点不明确，论证逻辑混乱；记叙性文章：情节不完整，人物形象模糊，虚构明显，缺乏真情实感。 3.与《淮南子》名言关联生硬或基本未体现。 4.语言基本通顺，但语病较多，影响理解；结构不够清晰 五类 29—20分 1.严重偏离题意，或内容完全与材料无关，立意错误或缺失。 2.不符合文体要求。议论性文章：无明确观点，或套作、抄袭；记叙性文章：想象荒诞无稽，情节混乱，情感虚假。 3.语言不通顺，错别字较多，文理不通；结构混乱，不成篇章。 六类 19分及以下 有以下情况之一： ①文不对题或内容有严重错误； ②文理不通，结构混乱； ③语言拙劣，无法辨认； ④文不成篇，字数不足200。 卷面书写（3分） 一类：3分。卷面整洁，书写工整美观；基本无涂改、无勾画；字迹清晰规范，符合汉 字书写要求。 二类：2分。卷面较整洁，书写工整；有明显不规范涂改。 三类：1分。卷面不够整洁，书写较潦草；涂改较多；字迹基本可辨，部分笔画不规范。 四类：0分。卷面书写潦草难辨；大量涂改；字迹严重不规范，影响阅读。或无书写痕迹。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期阶段性素养监测试题卷 九年级 语文 本试卷满分120分（含书写3分），考试时间120分钟。 学校举行“文化传承·科技强国”系列活动，请你参与。愿你在这场精神之旅中，既读懂来路，也看见远方。 一、“文脉赓续”文化传承活动（17分） 1.阅读下面语段，按要求完成任务。（7分） 在中华民族优秀文化中，“士”担当的力量如同织绣的锦缎，点缀着人类文明的进程。他们用不卑不亢的对zhì( )传递弱国的坚守， ， 用zhèn（　 　）聋发聩的文字直指社会的黑暗。面对强秦的骄横欺诈，唐雎沉着干练，义正词严，以“布衣之怒”斥退虎狼之敌；艾青笔下的土地，伤痕累累，正经历着血雨xīng( )风，诗人化作一只鸟，用嘶哑的喉咙尽情歌唱；回到阔别已久的家乡，周树人回忆了童年的纯真与美好，辛辣地揭示出故乡落后的病症，希望唤醒人与人之间的真情。“担当”是士之底色，他们秉持正义与道德，勇挑民族复兴的重任。 （1）给语段中加点的字选择正确的读音。（2分） 伤痕累累　 　 （A.léi B.lěi） （2）根据拼音，在括号内填写汉字。（3分） (A)对zhì( ) (B)zhèn( 　 )聋发聩 (C)血雨xīng( )风 (3)根据上下文的语意，在横线处补写一个句子。（2分） 2.下列关于文学文化常识的说法正确的一项是（　　）（2分） A．科举考试中乡试一般在秋天举行，称“秋闱”；因正是桂花开放的时节，故金榜题名也称“折桂”。考中第一名的就是状元。 B．“序”是一种文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等。赠序一般是送亲友远行时所作，内容多是一些安慰、劝勉的话。 C．《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，旧传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细的国别体史书。 D．古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次是垂髫、束发、弱冠、而立、花甲、知天命、古稀、耄耋等。 3.请根据语境，在横线上填写合适的古诗文名句。（8分） 理想生活，是植根于中华传统文化深处的一份向往，亦是古圣先贤用一生书写的答案。翻阅典籍，我们能看到那些心怀天下之人，总将个人的理想与家国的命运紧密相连。曹刿深知取信于民的重要，认为“① 　 　，虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）才是作战胜利的先决条件；诸葛亮“②　 　，③　 　”（《出师表》）为了兴复汉室，临危受命，不辞辛劳；文天祥面对生死抉择，以“ ④　 　，⑤　 　”（《过零丁洋》）的豪迈，展现了他高尚的气节和对理想信念的坚守；张养浩目睹百姓疾苦，发出“⑥　 　，宫阙万间都做了土。”（《山坡羊·潼关怀古》）的沉痛喟叹；范仲淹笔下的边关将士们思念家乡却又不想无功而返⑦　 　，⑧ 　 　 （《渔家傲·秋思》）。这些诗句，无不体现了古人“心忧天下”的情怀，也激励着我们在追求理想生活的道路上，不忘肩上的责任。 2、 “人间百态”文学阅读活动（18分） 阅读下面这篇小说，完成任务。 制台见洋人(节选) ①且说这位制台，本是个有脾气的，无论见了什么人，只要官比他小一级，是他管得到的，不论你是实缺藩台，他见了面，一言不合，就拿钉子给人碰，也不管人家脸上过得去过不去。藩台尚且如此，道、府是不消说了。州、县以下，更不用说了。至于在他手下当差的人，越发不必问的了。 ②且说有淮安府知府上省禀见。这位淮安府乃是翰林出身，到任还不到一年，齐巧地方上出了两件交涉案件，特地上省见制台请示。等到见了面，制台一看，手折上面写的，都是黄豆大的小字，便觉心上几个不高兴；又明欺他的官不过是个四品职分，索性把手折往地下一摔，说道：“你们晓得我年纪大，眼睛花，故意写了这小字来蒙我！” ③那淮安知府，受了他这个瘪子，嘴里说：“卑府自从殿试，朝考以及考差、考御史，一直是恪遵功令，写的是小字，皇上取的亦就是这个小字。如今做了外官，倒不晓得大帅是同皇上相反，一个个是要看大字的，这个只好等卑府慢慢学起来。但是如今这两件事情，都是刻不可缓的。若等卑府把大字学好了，那可来不及了！” ④制台一听这话，便问：“是两件什么公事？你先说个大概。”淮安府回道：“一件为了地方上的坏人，卖了块地基给洋人，开什么玻璃公司。一桩是一个包讨债的洋人，到乡下去恐吓百姓，现在闹出人命来了。” ⑤制台一听，大惊失色道：“这两桩都是关系洋人的，你为什么不早说呢？快把节略拿来我看！”淮安府又说道：“卑职因为其中头绪繁多，恐怕说不清楚，所以写了节略来的。况且洋人在内地开设行栈，有背约章；就是包讨帐，亦是不应该的。况且还有人命在里头！所以卑职特地上来，请大帅的示。”制台不等他说完，便把手折一放，说：“老哥，你还不晓得外国人的事情是不好弄的么？地方上百姓不拿地卖给他，请问他的公司到那里去开呢？就是包讨帐，他要的钱，并非要的是命。他自己寻死，与洋人何干呢？至于那个欠帐的，他那张借纸怎么会到外国人手里，其中必定有个缘故。外国人顶讲情理，决不会凭空诈人的。而且欠钱还债本是分内之事，难道不是外国人来讨，他就赖着不还不成？既然如此，也不是什么好百姓了。现在凡百事情，总是我们自己的官同百姓都不好，所以才会被人家欺负。” ⑥淮安府禀辞出去，一肚皮没好气。正走出来，只听那巡捕嘴里叽哩咕噜说道：“我的爷！早不来，晚不来，偏偏这时候，他老人家吃着饭，洋人来了。到底要不要上去回？” ⑦因为制台一到任，就有吩咐过的，凡是吃饭的时候，无论什么客人来拜，或是下属禀见，统通不准巡捕上来回，总要等到吃过饭，擦过脸再说。无奈这位客人，平时制台见了他，还要让他三分。如今叫他在外面老等起来，决计不是个道理。但是违了制台的号令，又不是玩的。因此拿了名帖，只在廊下盘旋。正在为难的时候，制台早已瞧见了，忙问一声：“什么事？”巡捕见问，立刻趋前一步，说了声：“回大帅的话，有客来拜。”话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见？”说着，举起腿来又是一脚。 ⑧那巡捕握了这顿打骂，索性泼出胆子来说道：“因为这个客是要紧的，与别的客不同。”制台道：“他要紧，我不要紧！随你是谁，总不能盖过我！”巡捕道：“回大帅：来的不是别人，是洋人。”那制台一听“洋人”二字，不知为何，顿时气焰矮了大半截，怔在那里半天。后首想了一想，蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？”巡捕道：“原本赶着上来回的，因见大帅吃饭，所以在廊下等了一回。”制台听了，举起腿来，又是一脚，说道：“别的客不准回。洋人来，是有外国公事的，怎么好叫他在外头老等？糊涂！混帐！还不快请进来！” 4. 【聚焦人物之“变”】讽刺小说人物言行态度前后都存在着明显差别，请你结合文章内容，补写下面的横线内容。（4分） ②范进中举前， 胡屠户 ； 范进中举后，胡屠户恭维盛赞。 ——《范进中举》 1 淮安府请示交涉案件，制台骄横恣扈； 巡捕报告洋人登门， 制台则是 。 ——《制台见洋人》 ③得知狗“不是将军家的”，奥楚蔑洛夫 贬斥谩骂；得知狗“是将军家的”， 奥楚蔑洛夫则是 。 ——《变色龙》 ④得知于勒发了大财，菲利普夫妇盼望于勒归来； 当美梦成泡影，菲利普夫妇则是 。 ——《我的叔叔于勒》 5. 【赏析手法之“讽”】为塑造人物，小说常常选择特定的讽刺手法达到讽刺效果。请选择两种手法对上文第①段中画波浪线的句子进行赏析。（4分） 小提示 讽刺小说主要采用的手法有夸张、对比、细节描写、反语等。 6.【品味语言之“婉”】讽刺小说作者乐于让人物自我表演。请借助下面两句话，从用词、句式等角度分析制台的“变”与“不变”。（6分） 句1：话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见？” 句2：蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？” 7.【紧扣内核之“眼”】讽刺小说创作目的不仅是揭露丑恶，更是呼唤美好。请你结合上文的理解，并联系《儒林外史》，简要阐述。（4分） 3、 “智创未来”综合实践活动 （13分） 阅读下列材料，完成任务。 材料一：概念解读 “养龙虾”是近期网络最火的热词，但它与水产养殖毫无关系。它指的是安装、配置和使用一款名为 OpenClaw 的开源AI智能体。 OpenClaw因其图标酷似一只红色的波士顿龙虾而得名。与传统聊天机器人（如ChatGPT）每次对话都“重置记忆”不同，OpenClaw像一个拥有永久生命的“数字员工”。它由三层“生命系统”构成：Gateway（循环系统）负责连接微信、飞书等12+个平台；Agent Runtime（神经系统）负责自主决策；Memory+Skills（记忆与能力系统）则让它能记住所有交互，并不断学习新技能。 据统计，该项目在GitHub上线两周内点赞+收藏突破20万，创下开源史增长纪录。 全国两会期间，代表委员们热议这一现象，深圳福田区已率先部署“政务龙虾”，无锡高新区则火速出台了“养龙虾十二条”扶持政策。 材料二：网友体验摘录（摘自网络社区） 用户 体验场景 效果反馈 “加班猫” 将OpenClaw接入工作群 “再也不怕错过老板@全体成员。龙虾会自动总结未读消息，凌晨两点还会提醒我明天要交的日报。” “旅行博主小罗” 部署地图技能 “让它做一份内蒙古五日游攻略，它直接调用了高德API，生成了带交互地图的网页链接，太惊艳了。” “极客老张” 配置每日任务 “设置了每天早上9点自动签到+抽奖，两个月了，它每天准时‘心跳’汇报结果，从来没断过。” “程序员小K” 配置“自我进化”指令 “让它去读一篇技术文章并实装到自己身上。它真的记住了，第二天再问同样的问题，回答质量明显提升。” 材料三：安全警报 在全民“养龙虾”的热潮中，冷水同样刺骨。2026年3月8日，工业和信息化部发布专项安全提示，指出OpenClaw在默认配置下存在“信任边界模糊”的高危风险，可能被恶意接管造成信息泄露。 Meta公司AI安全总监Summer Yue的遭遇成为经典反面教材：她亲眼看着自己部署的OpenClaw以极快速度删除了个人邮箱中的200多封邮件，而她对指令“确认后再操作”的叮嘱毫无作用。 网络安全专家梳理出三大核心风险，见下图： 风险类型 具体表现 端口暴露 默认18789端口若暴露公网，易被黑客入侵 过度授权 用户常授予AI访问网银、私密文件的权限 指令幻觉 AI可能误读指令，造成不可逆的数据删除 对此，专家建议普通用户遵循“最小必要授权”原则，并使用Cloudflare Tunnel等工具建立IP白名单保护端口。 材料四：官方与企业的回应 面对“龙虾热”，各方迅速反应： 深圳福田区：率先启用“政务龙虾”，让AI担任民生诉求“分析员”。原本需要人工审核一天的资料，现在几分钟即可审完并生成报告，实现了从“事后灭火”到“事前预防”的转变。 无锡高新区：3月初出台“养龙虾十二条”扶持政策。政策不仅提供云资源补贴帮助企业“零成本养虾”，更专门设立安全合规条款，要求部署OpenClaw必须通过国产化适配认证。 人大代表高文院士：在两会发言中提到“现在大家急得不得了，生怕没有养上‘龙虾’”，认为这反映了中国在AI应用层的活跃创新，但也提醒要系好“安全带”。 8.根据材料一，概括OpenClaw（“龙虾”）区别于传统聊天机器人的三个主要特点。（3分） 9.结合材料二、材料三和材料四，从“功能价值”与“安全风险”两个角度，对OpenClaw的应用现状进行评价。（4 分） 10.某中学计划引入 OpenClaw 作为“校园智能助手”，用于作业提醒、课程通知、家校沟通等场景。请你结合材料信息，为学校设计两条安全使用规范，并说明设计理由。（6 分） 4、 “书客探源”古典文献研读活动 （19分） 小舟再读《儒林外史》，对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客的职业与意义”主题学习活动。请你阅读材料，完成下面任务。 每日点心钱，他①也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 （节选自《儒林外史》） 【注释】①他；指王冕。 材料一 消夏绝句 【清】赵翼 消磨长日仗丹铅①，常苦巾箱少逸篇。 解事童奴传好语，门前新到卖书船。 赠苕上②书估③ 【清】陈鳢 万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。 几回展读空搔首，废我行囊典④敝裘。 【注释】①丹铅：校勘书籍用的朱砂和铅粉。②苕上：指湖州。苕，苕溪。③书估：书商。估 （gǔ），通“贾”，商人。④典：典当，用实物作抵押借钱。 材料二 余幼时在申港时有书客负一大包闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日，书估尽搜括之，雇数夫担而去。 （节选自缪荃孙《云自在龛随笔》） 材料三 初，牧翁得此书仅出价三百余金，以《后汉书》缺二本售之者，因减价也。牧翁宝之如拱璧，遍属书贾欲补其缺。一书贾停舟于乌镇，买面为晚食，见铺主人于败簏①中取书二本作包裹，谛视则宋板②《后汉书》也。贾心动窃喜，因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之，主人曰：“顷为对邻裹面去，索之可也。”乃并其首叶获全。 （节选自《牧斋遗事》） 【注释】①簏：竹箱。②板：雕版，这里指雕版印刷的书。 11.小舟对材料二、三中加点字的意思不理解，请你帮他解答。（3分） ①均欲以新者相易　 　 ②牧翁宝之如拱璧　 　 ③遍属书贾欲补其缺　 　 12. 材料二中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A——E中选出正确的两处。（2分） 余幼时 A在申港 B时 C有书客 D负一大包 E闯入书塾。 13.材料一中，哪位诗人对“买书”的热衷和王冕相似？请简述理由。（3分） 14.小舟对材料一《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释，你觉得哪一项是最合理的？结合材料二或材料三证明你的选择。（3分） A. 释放 B.安闲，安逸 C.通“佚”，亡失，散失 15.你认为上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识？（4分） 16.假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品，你认为王冕可能会更喜欢哪一篇？结合你对这篇作品和小说《儒林外史》中王冕的认识加以分析。（4分） A.《爱莲说》（周敦颐） B.《饮酒（其五）》（陶渊明） C.《陈涉世家》（司马迁） D.《战国策》（刘向） 5、 “青春担当”表达交流活动（50分） 17.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 最近，一款叫“OpenClaw”（中文昵称“龙虾”）的AI智能体火了。和只会聊天的AI不同，OpenClaw能真正帮你做事——替你抢课、替你回邮件、替你整理文件、替你制作PPT。有人感叹：“终于可以把琐事都甩给它了！”也有人担心：“什么都让AI干了，我们自己干什么呢？” 材料二 《淮南子·说林训》有言：“舟覆乃见善游，马奔乃见良御。”意思是，船翻了才能看出谁擅长游泳，马狂奔起来才能看出谁是好的骑手。真正的能力，往往在“必须亲自应对”的时刻才得以显现。 老师把这两则材料带到班会上，问大家：“当AI的‘爪子’越来越能干，我们自己的‘手’还要不要动？如果有一天，AI帮不了我们了，我们还能不能‘游’、能不能‘御’？”这个问题引发了大家的讨论。 请你根据对上述材料的理解和思考，或记叙经历，或发表看法，或展开想象，写一篇文章。要求：题目自拟，不少于600字。文中不得出现真实的姓名或校名。 卷面书写（3分） 要求卷面整洁，书写规范工整。 第 页（共8页）1 学科网（北京）股份有限公司 $2025学年第二学期阶段性素养监测试题卷 九年级语文 本试卷满分120分（含书写3分），考试时间120分钟。 学校举行“文化传承·科技强国”系列活动，请你参与。愿你在这场精神之旅中，既读 懂来路，也看见远方。 一、“文脉廣续”文化传承活动(17分) 1.阅读下面语段，按要求完成任务。(7分) 在中华民族优秀文化中，“士”担当的力量如同织绣的锦缎，点缀着人类文明的进程。 他们用不卑不亢的对zhi( )传递弱国的坚守， ,用 zhèn()聋发聩的文字直指社会的黑暗。面对强秦的骄横欺诈，唐雎沉着干练，义正词 严，以“布衣之怒”斥退虎狼之敌：艾青笔下的土地，伤痕累累，正经历着血雨ig( 风，诗人化作一只鸟，用嘶哑的喉咙尽情歌唱；回到阔别己久的家乡，周树人回忆了童年的 纯真与美好，辛辣地揭示出故乡落后的病症，希望唤醒人与人之间的真情。“担当”是士之 底色，他们秉持正义与道德，勇桃民族复兴的重任。 (1)给语段中加点的字选择正确的读音。（2分) 伤痕累累 (A.1éi B.1ě1) (2)根据拼音，在括号内填写汉字。(3分) (A)对zhi( (B)zhèn( )聋发聩 (c)血雨xing( )风 (3)根据上下文的语意，在横线处补写一个句子。(2分) 2.下列关于文学文化常识的说法正确的一项是()(2分) A.科举考试中乡试一般在秋天举行，称“秋闱”；因正是桂花开放的时节，故金榜题名也称 “折桂”。考中第一名的就是状元。 B.“序”是一种文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等。赠序一般是送亲友远行时所作， 内容多是一些安慰、劝勉的话。 C.《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，旧传是春秋时期鲁国史官左丘明所作， 是我国第一部叙事详细的国别体史书。 D.古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次是垂髫、束发、弱冠、而立、花甲、知 天命、古稀、耄耋等。 3.请根据语境，在横线上填写合适的古诗文名句。(8分) 理想生活，是植根于中华传统文化深处的一份向往，亦是古圣先贤用一生书写的答案。 翻阅典籍，我们能看到那些心怀天下之人，总将个人的理想与家国的命运紧密相连。曹刿深 知取信于民的重要，认为“① 虽不能察，必以情”(《曹刿论战》)才是 作战胜利的先决条件：诸葛亮“② ,③ ”(《出师表》) 为了兴复汉室，临危受命，不辞辛劳；文天祥面对生死抉择，以“④ 第1页（共8页） ⑤】 ”(《过零丁洋》)的豪迈，展现了他高尚的气节和对理想信念的坚守； 张养浩目睹百姓疾苦，发出“⑥ 宫阙万间都做了土。”(《山坡羊·潼 关怀古》)的沉痛喟叹；范仲淹笔下的边关将士们思念家乡却又不想无功而返 ⑦ ⑧ (《渔家傲·秋思》)。这些诗句，无不 体现了古人“心忧天下”的情怀，也激励着我们在追求理想生活的道路上，不忘肩上的责任。 二、“人间百态”文学阅读活动(18分) 阅读下面这篇小说，完成任务 制台见洋人（节选） ①且说这位制台，本是个有脾气的，无论见了什么人，只要官比他小一级，是他管 得到的，不论你是实缺藩台，他见了面，一言不合，就拿钉子给人碰，也不管人家脸上过 得去过不去。藩台尚且如此，道、府是不消说了。州、县以下，更不用说了。至于在他手 下当差的人，越发不必问的了。 ②且说有准安府知府上省禀见。这位准安府乃是翰林出身，到任还不到一年，齐巧 地方上出了两件交涉案件，特地上省见制台请示。等到见了面，制台一看，手折上面写的， 都是黄豆大的小字，便觉心上几个不高兴；又明欺他的官不过是个四品职分，索性把手折 往地下一摔，说道：“你们晓得我年纪大，眼睛花，故意写了这小字来蒙我！” ③那淮安知府，受了他这个瘪子，嘴里说：“卑府自从殿试，朝考以及考差、考御史， 一直是恪遵功令，写的是小字，皇上取的亦就是这个小字。如今做了外官，倒不晓得大帅 是同皇上相反，一个个是要看大字的，这个只好等卑府慢慢学起来。但是如今这两件事情， 都是刻不可缓的。若等卑府把大字学好了，那可来不及了！” ④制台一听这话，便问：“是两件什么公事？你先说个大概。”准安府回道：“一件为 了地方上的坏人，卖了块地基给洋人，开什么玻璃公司。一桩是一个包讨债的洋人，到乡 下去恐吓百姓，现在闹出人命来了。” ⑤制台一听，大惊失色道：“这两桩都是关系洋人的，你为什么不早说呢？快把节略 拿来我看！”准安府又说道：“卑职因为其中头绪繁多，恐怕说不清楚，所以写了节略来的。 况且洋人在内地开设行栈，有背约章：就是包讨帐，亦是不应该的。况且还有人命在里头！ 所以卑职特地上来，请大帅的示。”制台不等他说完，便把手折一放，说：“老哥，你还不 晓得外国人的事情是不好弄的么？地方上百姓不拿地卖给他，请问他的公司到那里去开 呢？就是包讨帐，他要的钱，并非要的是命。他自己寻死，与洋人何干呢？至于那个欠帐 的，他那张借纸怎么会到外国人手里，其中必定有个缘故。外国人顶讲情理，决不会凭空 诈人的。而且欠钱还债本是分内之事，难道不是外国人来讨，他就赖着不还不成？既然如 此，也不是什么好百姓了。现在凡百事情，总是我们自己的官同百姓都不好，所以才会被 人家欺负。” ⑥准安府禀辞出去，一肚皮没好气。正走出来，只听那巡捕嘴里叽哩咕噜说道：“我 的爷！早不来，晚不来，偏偏这时候，他老人家吃着饭，洋人来了。到底要不要上去回？” 第2页（共8页） ⑦因为制台一到任，就有吩附过的，凡是吃饭的时候，无论什么客人来拜，或是下 属禀见，统通不准巡捕上来回，总要等到吃过饭，擦过脸再说。无奈这位客人，平时制台 见了他，还要让他三分。如今叫他在外面老等起来，决计不是个道理。但是违了制台的号 令，又不是玩的。因此拿了名帖，只在廊下盘旋。正在为难的时候，制台早已瞧见了，忙 问一声：“什么事？”巡捕见问，立刻趋前一步，说了声：“回大帅的话，有客来拜。”话言 未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混 帐王八蛋！我当初怎么吩附的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵 没有听见？”说着，举起腿来又是一脚。 ⑧那巡捕握了这顿打骂，索性泼出胆子来说道：“因为这个客是要紧的，与别的客不 同。”制台道：“他要紧，我不要紧！随你是谁，总不能盖过我！”巡捕道：“回大帅：来的 不是别人，是洋人。”那制台一听“洋人”二字，不知为何，顿时气焰矮了大半截，怔在那 里半天。后首想了一想，蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接 着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头 等了这半天？”巡捕道：“原本赶着上来回的，因见大帅吃饭，所以在廊下等了一回。”制 台听了，举起腿来，又是一脚，说道：“别的客不准回。洋人来，是有外国公事的，怎么 好叫他在外头老等？糊涂！混帐！还不快请进来！” 4.【聚焦人物之“变”】讽刺小说人物言行态度前后都存在着明显差别，请你结合文章内 容，补写下面的横线内容。(4分) ①淮安府请示交涉案件，制台骄横恣扈： ②范进中举前，胡屠户 巡捕报告洋人登门，制台则是 范进中举后，胡屠户恭维盛赞。 《制台见洋人》 《范进中举》 ③得知狗“不是将军家的”，奥楚蔑洛夫 西 ④得知于勒发了大财，菲利普夫妇盼望于勒归来： 贬斥谩骂：得知狗“是将军家的”， 当美梦成泡影，菲利普夫妇则是 奥楚蔑洛夫则是 《我的叔叔于勒》 《变色龙》 5.【赏析手法之“讽”】为塑造人物，小说常常选择特定的讽刺手法达到讽刺效果。请选 择两种手法对上文第①段中画波浪线的句子进行赏析。(4分) 小提示 讽刺小说主要采用的手法有夸张、对比、细节描写、反语等。 第3页（共8页） 6.【品味语言之“婉】讽刺小说作者乐于让人物自我表演。请借助下面两句话，从用词、 句式等角度分析制台的变与“不变”。(6分) 句1：话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听 制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩附的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来 回。你没有耳朵，没有听见？” 句2：暮地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐 王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？” 7.【紧扣内核之“眼”】讽刺小说创作目的不仅是揭露丑恶，更是呼唤美好。请你结合上文 的理解，并联系《儒林外史》，简要阐述。(4分) 三、“智创未来”综合实践活动（13分) 阅读下列材料，完成任务。 材料一：概念解读 “养龙虾”是近期网络最火的热词，但它与水产养殖毫无关系。它指的是安装、配置和 使用一款名为OpenClaw的开源Al智能体。 OpenClaw因其图标酷似一只红色的波士顿龙虾而得名。与传统聊天机器人（如ChatGPT) 每次对话都“重置记忆”不同，OpenClaw像一个拥有永久生命的“数字员工”。它由三层“生 命系统”构成：Gateway(循环系统)负责连接微信、飞书等12+个平台；Agent Runtime(神 经系统)负责自主决策；Memory+Skills(记忆与能力系统)则让它能记住所有交互，并不断学 习新技能。 据统计，该项目在GitHub上线两周内点赞+收藏突破20万，创下开源史增长纪录。 全国两会期间，代表委员们热议这一现象，深圳福田区己率先部署“政务龙虾”，无锡 高新区则火速出台了“养龙虾十二条”扶持政策。 材料二：网友体验摘录（摘自网络社区） 用户 体验场景 效果反馈 将0 penClaw接 “再也不怕错过老板@全体成员。龙虾会自动总结未读消 “加班猫” 入工作群 息，凌晨两点还会提醒我明天要交的日报。” “让它做一份内蒙古五日游攻略，它直接调用了高德API, “旅行博主小罗” 部署地图技能 生成了带交互地图的网页链接，太惊艳了。” 第4页（共8页） “设置了每天早上9点自动签到+抽奖，两个月了，它每 “极客老张” 配置每日任务 天准时‘心跳’汇报结果，从来没断过。” 配置“自我进 “让它去读一篇技术文章并实装到自己身上。它真的记住 “程序员小K” 化”指令 了，第二天再问同样的问题，回答质量明显提升。” 材料三：安全警报 在全民“养龙虾”的热潮中，冷水同样刺骨。2026年3月8日，工业和信息化部发布专 项安全提示，指出OpenClaw在默认配置下存在“信任边界模糊”的高危风险，可能被恶意接 管造成信息泄露。 Meta公司Al安全总监Summer Yue的遭遇成为经典反面教材：她亲眼看着自己部署的 OpenClaw以极快速度删除了个人邮箱中的200多封邮件，而她对指令“确认后再操作”的叮 嘱毫无作用。 网络安全专家梳理出三大核心风险，见下图： 风险类型 具体表现 端口暴露 默认18789端口若暴露公网，易被黑客入侵 过度授权 用户常授予AI访问网银、私密文件的权限 指令幻觉 AI可能误读指令，造成不可逆的数据删除 对此，专家建议普通用户遵循“最小必要授权”原则，并使用Cloudflare Tunnel等工 具建立IP白名单保护端口。 材料四：官方与企业的回应 面对“龙虾热”，各方迅速反应： 深圳福田区：率先启用“政务龙虾”，让A1担任民生诉求“分析员”。原本需要人工审 核一天的资料，现在几分钟即可审完并生成报告，实现了从“事后灭火”到“事前预防”的 转变。 无锡高新区：3月初出台“养龙虾十二条”扶持政策。政策不仅提供云资源补贴帮助企业 “零成本养虾”，更专门设立安全合规条款，要求部署OpenClaw必须通过国产化适配认证。 人大代表高文院士：在两会发言中提到“现在大家急得不得了，生怕没有养上‘龙虾’”， 认为这反映了中国在A应用层的活跃创新，但也提醒要系好“安全带”。 第5页（共8页） 8.根据材料一，概括OpenClaw(“龙虾”)区别于传统聊天机器人的三个主要特点。(3分) 9.结合材料二、材料三和材料四，从“功能价值”与“安全风险”两个角度，对OpenClaw的 应用现状进行评价。(4分) 10.某中学计划引入OpenClaw作为“校园智能助手”，用于作业提醒、课程通知、家校沟通 等场景。请你结合材料信息，为学校设计两条安全使用规范，并说明设计理由。(6分) 四、“书客探源”古典文献研读活动(19分) 小舟再读《儒林外史》，对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客的职 业与意义”主题学习活动。请你阅读材料，完成下面任务。 每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学 堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛栓了，坐在柳阴树下看。 (节选自《儒林外史》) 【注释】①他；指王冕。 材料一 消夏绝句 【清】赵翼 消磨长日仗丹铅①，常苦巾箱少逸篇。 解事童奴传好语，门前新到卖书船。 赠苕上②书估@ 【清】陈鳢 万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。 几回展读空搔首，废我行囊典④敝裘。 【注释】①丹铅：校勘书籍用的朱砂和铅粉。②苕上：指湖州。苕，苕溪。③书估：书商。 估(gǔ)，通“贾”，商人。④典：典当，用实物作抵押借钱。 材料二 余幼时在申港时有书客负一大包闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书， 村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易， 盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日，书估尽搜括之， 雇数夫担而去。 (节选自缪荃孙《云自在龛随笔》) 第6页（共8页） 材料三 初，牧翁得此书仅出价三百余金，以《后汉书》缺二本售之者，因减价也。牧翁宝之如 拱璧，遍属书贾欲补其缺。一书贾停舟于鸟镇，买面为晚食，见铺主人于败簏①中取书二本作 包裹，谛视则宋板②《后汉书》也。贾心动窃喜，因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之， 主人曰：“顷为对邻裹面去，索之可也。”乃并其首叶获全。 (节选自《牧斋遗事》) 【注释】①簏：竹箱。②板：雕版，这里指雕版印刷的书。 11.小舟对材料二、三中加点字的意思不理解，请你帮他解答。(3分) ①均欲以新者相易， ②牧翁宝之如拱璧 ③遍属书贾欲补其缺 12.材料二中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A一一E中选出正确的两处。(2分) 余幼时A在申港B时C有书客D负一大包E闯入书塾。 13.材料一中，哪位诗人对“买书”的热衷和王冕相似？请简述理由。(3分) 14.小舟对材料一《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释，你觉得 哪一项是最合理的？结合材料二或材料三证明你的选择。(3分) A.释放 B.安闲，安逸 C.通“佚”，亡失，散失 15.你认为上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识？(4分) 16.假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品，你认为王冕可能会更喜欢哪一 篇？结合你对这篇作品和小说《儒林外史》中王冕的认识加以分析。(4分) A.《爱莲说》（周敦颐） B.《饮酒（其五）》（陶渊明） C.《陈涉世家》（司马迁） D.《战国策》（刘向） 五、“青春担当”表达交流活动(50分) 17.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 最近，一款叫“0 penClaw”(中文昵称“龙虾”)的AI智能体火了。和只会聊天的AI 不同，OpenClaw能真正帮你做事一一替你抢课、替你回邮件、替你整理文件、替你制作PPT。 有人感叹：“终于可以把琐事都甩给它了！”也有人担心：“什么都让AI于了，我们自己干 什么呢？” 第7页（共8页） 材料二 《准南子·说林训》有言：“舟覆乃见善游，马奔乃见良御。”意思是，船翻了才能看 出谁擅长游泳，马狂奔起来才能看出谁是好的骑手。真正的能力，往往在“必须亲自应对” 的时刻才得以显现。 老师把这两则材料带到班会上，问大家：“当A1的‘爪子’越来越能干，我们自己的‘手， 还要不要动？如果有一天，A帮不了我们了，我们还能不能‘游’、能不能‘御’？”这个 问题引发了大家的讨论。 请你根据对上述材料的理解和思考，或记叙经历，或发表看法，或展开想象，写一篇文 章。要求：题目自拟，不少于600字。文中不得出现真实的姓名或校名。 卷面书写(3分) 要求卷面整洁，书写规范工整。 第8页（共8页）