精品解析：甘肃省武威市凉州区第十六中学2025-2026学年部编版九年级历史下学期3月中考模拟试卷

九年级历史下学期3月中考模拟试卷 （满分：60分） 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 以下是小红同学阅读某人物传记形成的笔记。该传记主人公的奋斗历程在欧洲接受教育，深受启蒙思想影响。领导人民反抗西班牙殖民统治。在多个国家领导独立战争，传播自由民主思想（ ） A. 动摇了欧洲的封建制度 B. 巩固资本主义政治制度 C. 推动拉美民族解放进程 D. 促进了北美民主化发展 2. 19世纪前期，拉丁美洲流传这样一首诗：“圣马丁无私、善良的手，轻轻揩干美洲母亲的泪水，给母亲带来自由与民主、独立与欢乐，消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲！”该诗赞颂圣马丁主要是因为他（ ） A. 领导西属拉丁美洲殖民地的独立斗争 B. 使海地成为最早独立的拉美国家 C. 率领巴西建立了资产阶级共和国 D. 帮助墨西哥颁布了资产阶级宪法 3. “原本的种姓制度并非要划分阶级及人的高低贵贱……种姓制度为了政权需要而经历过许多调整，并在英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化，成为阶级森严的等级体系。”这主要说明该制度（ ） A. 等级非常森严 B. 存在优劣差别 C. 维护特权等级 D. 带有殖民色彩 4. 据统计，到17世纪下半期，在莫斯科这样的大城市，居民中识字的人数也仅占总人数的23.6%。甚至还有一些达官显贵仍目不识丁。特别在妇女中识字的人更少，就连一些著名的贵族家族中，所有的妇女几乎全是文盲。可见，彼得一世要实现富国强兵的目标，必须解决的问题是（ ） A. 增加城市数量 B. 提高贵族文化 C. 加强妇女教育 D. 推行文化教育 5. 1861年，俄国亚历山大二世签署“法令”，宣布农奴取得人身自由，且可以赎买一份土地。农民获得土地时，以现金形式支付土地赎金的20%—25%，由此可知，这一改革（ ） A. 激发了俄国农奴的反抗 B. 有利于俄国资本主义经济的发展 C. 强化了沙皇的专制统治 D. 消除了农民阶级与地主阶级矛盾 6. 俄国1861年改革使“木犁与链枷水磨与手织机的俄国，开始迅速地变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织机的俄国。”据此推知，这场改革（ ） A. 开启了近代化进程 B. 走上对外扩张道路 C. 彻底废除了农奴制 D. 推动了生产力发展 7. 俄国思想家赫尔岑在19世纪50年代得知沙皇要进行改革时在杂志上表达了对沙皇的好感，但当他看到1861年《关于脱离农奴依附关系的农民法令》后，气得当即宣布“人民上当了”。“人民上当了”表现在（ ） A. 农奴获得人身自由 B. 农民得到了一块份地 C. 农奴高价赎买份地 D. 俄国保留了沙皇专制 8. 俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革 A. 是一场自上而下的改革 B. 为资本主义发展提供了条件 C. 保留了大量的封建残余 D. 使俄国走上了对外扩张道路 9. “战争初期，北方被动应战再加上轻敌，联邦军队节节失利。危局下的林肯打出最后一张牌，使联邦军队取得了战争的最终胜利”。材料中的“最后一张牌”指的是（ ） A. 废除农奴制的法令 B. 发表《解放黑人奴隶宣言》 C. 提倡文明开化 D. 通过《权利法案》 10. 1861年，林肯在总统宣誓就职仪式上声称：“全体美国公民都是同一个国家的兄弟”“联邦具有永久性质的提法，是为联邦自身的历史所证实的……任何州均不得由自己动议，即可合法脱离联邦”。据此可知，林肯的主要目的是（ ） A. 维护国家统一 B. 消灭种族歧视 C. 推动工业发展 D. 废除奴隶制度 11. 20世纪50年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。该书传递出“爱不分肤色”的理念，却在1958年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗议，被禁止发行。这说明美国（ ） A. 违背了尊重人权的原则 B. 南方仍部分保留奴隶制 C. 动物保护主义思想盛行 D. 文学领域恪守陈旧观念 12. 1862年，处于劣势的北方政府出了一个奇招——解放黑人奴隶，给予黑人奴隶“自由”！而这招也转变了战争的形势，南方黑人不断逃往北方，然后被武装加入军队，加上南方内部的恐慌和矛盾，最终北方美利坚合众国打败了南方美利坚联盟国，赢得了南北战争。材料旨在表述南北战争的（ ） A 历史背景 B. 详细过程 C. 重要影响 D. 胜利原因 13. “一些历史学家严重低估了美国佩里来航之前日本人的西方知识”。幕府将军德川吉宗在18世纪中期命人学习荷兰语，翻译、编纂科学书籍，之后逐步兴起了专门研究哲学、医学及武器技术的“兰学热”。这表明当时的日本（ ） A. 政府推行了“大化改新”政策 B. 摒弃闭关锁国政策 C. 客观上为社会转型准备了条件 D. 主张实行全盘西化 14. 日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是（ ） A. 明治政府领导者与封建制度联系密切 B. 资产阶级还没有克服封建专制主义 C 倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶 D. 1889年日本宪法带有浓厚的封建色彩 15. 有学者认为：“日本经过明治维新，大致完成了民族的独立，但保留了许多封建关系。之后，日本也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。”材料强调明治维新 （ ） A. 稳固了明治政府的日本统治 B. 倡导“文明开化”的生活模式 C. 保留了军国主义的浓厚色彩 D. 让日本逃脱了殖民地的命运 16. 1851年，英国在水晶宫举办了首届世界博览会，展出了轨道蒸汽机车、水力印刷机、纺织机械等工业成果，参观者多为欧洲各国的工商业主。到了1889年巴黎世界博览会，情况发生了显著变化：展台上除了最新的电力设备和内燃机，还出现了贝尔电话、爱迪生留声机等消费类产品，数百万普通市民排队体验“会说话的机器”，相关新闻报道通过电报迅速传遍欧美。与1851年伦敦博览会相比，1889年巴黎博览会的变化反映出（ ） A. 欧美国家城市化进程基本完成 B. 重工业已经取代轻工业成为主导 C. 科学技术与大众生活的联系加强 D. 西方列强进入垄断资本主义阶段 17. 第二次工业革命期间，美国一些大学纷纷建立专业科研实验室，并与企业展开紧密合作。据此可知，当时美国（ ） A. 科技发展靠国家支持 B. 劳动者素养显著提高 C. 科研与生产紧密结合 D. 科学化管理模式推行 18. 19世纪初，英国农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。这说明工业革命导致（ ） A. 贫富分化加剧 B. 妇女获得选举权 C. 大众教育普及 D. 劳动力结构变化 19. 在19世纪的英国，人口的地理分布逐渐改变，城市形成吸纳农村剩余劳动力的巨大引力，城市的地位和作用大为增加。出现这种现象的原因是（ ） A. 工业革命的发生 B. 资产阶级革命爆发 C. 城市化进程加速 D. 市民阶层兴起 20. 恩格斯《在马克思墓前的讲话》中提到：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术。下列表述最能体现这一规律的是（ ） A. 旧石器时代的考古发现为研究中国古代人类提供了可靠的依据。 B. 中国的创造发明，如印刷术、火药通过陆路和海路向世界传播。 C. 两次工业革命提高了社会生产力，推动近代科学文化走向繁荣。 D. 中国在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神。 二、材料题（每小题2分，共20分） 21. 材料一 18世纪中期，一场史无前例的工业革命爆发了。到19世纪中期，法、美、德、意等国家和地区的工业革命如火如荼，工业革命也波及到了俄、日等国。工业革命的形成和发展……促进了各国资本主义经济的迅猛发展……资本主义世界体系形成的基本条件成熟了。 ——《浅论资本主义世界体系》 材料二 19世纪六七十年代……意大利、德意志、俄国、日本等国以不同方式步入资本主义时代，美国爆发了适应工业资本主义发展的革命。资本主义制度已突破了地域的限制在世界范围内得以确立。 ——《资本主义世界体系的形成和发展》 材料三 不断向外扩张，是资本主义生产方式发展的必然结果，由自由资本到垄断资本的发展过程中，争夺的范围在不断发展……世界上除了资本主义国家之外，或是完全殖民地国家，或是资本主义国家的附属国，或是半封建半殖民地国家，资本主义在世界范围的统治得到确……也引起了列强之间重新瓜分世界的激烈斗争。 ——《从自由资本主义到国际垄断资本主义》 （1）据材料二指出这时期资本主义制度发展的阶段特征。 （2）据材料三并结合所学，分析“自由资本到垄断资本的发展过程”与哪一事件有关？哪些新能源技术的出现使得“争夺的范围在不断发展”？据材料三，概括“资本主义在世界范围的统治得到确立”的表现。 22. 阅读材料，完成下列要求 材料一 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——《马克思恩格斯文集》第二卷 材料二 鸦片战争不仅是中国历史发展进程的一个界碑，而且在世界工业文明横向扩散史上同样具有划分时代的意义。中日两国正是在这种兵临城下的外压下，怀着富国强兵的主观愿望开始了东方式的“被动模仿”型工业化过程。在这一过程中，由于两国的基础条件及内外约束条件的不同，工业文明扩散的结果也不一样。 ——摘编自张经纬、张艳茹《战争与科技、经济发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪中期，英国对印度的经济掠夺引发的历史事件及此事件的历史意义。 （2）综合以上材料，以“工业革命与亚洲”为主题，拟定一个观点，并以相关史实加以说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 23. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 华盛顿原来过着安逸的种植园主生活，为了反抗英国的暴政，率部保卫纽约，经过艰苦卓绝的战争，狠狠打击了英军，最终建立了美利坚合众国。 ——摘自中国共产党新闻网，2013年05月13日 材料二 美国南北战争的一大历史贡献便是消除了奴隶制度，但种族冲突的阴影迄今仍困扰着美国社会。从全美范围来看，直至现在关于种族问题仍有巨大分歧，种族关系的重建仍有很多工作要做。进入21世纪以来，宪法上所陈述的人人平等愿景远未实现。尽管美国取得了很大成就，但也面临着社会不平等、种族冲突、性别歧视、政治极化等严重问题。 ——摘编自人民网-人民日报，2015年04月11日 （1）材料一中“战争”转折点是什么？该“战争”结束后出现的世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？ （2）材料二中“战争”的实质是什么？这场“战争”在美国历史上有何重要意义？ （3）材料二中说美国“进入21世纪以来，宪法上所陈述的人人平等愿景远未实现”，其依据是什么？ 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1814年，英国人乔治·斯蒂芬森自学成才，发明了世界上第一辆蒸汽机车。1829年，他的“火箭号”蒸汽机车在一次比赛中达到了45公里的时速……1830年至1870年间，英国的实业家修筑了20 000公里长的铁路，这些铁路线连接了工业中心、煤田、铁矿和全国的港口。铁路不仅运输工业原料和产品，还运送旅客，其载客量累计约3.22亿。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料二 1886年德国的卡尔·本茨制造出世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车，德国曼海姆专利局于同年1月29日批准卡尔·本茨申请的专利，这天被称为现代汽车诞生日。该车前轮小，后轮大，发动机置于后桥上方，动力通过链和齿轮驱动后轮前进，已具备了现代汽车的一些基本特点，其齿轮齿条转向器是现代汽车转向器的鼻祖。 ——摘编自夏大慰等《汽车工业：技术进步与产业组织》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“火箭号”蒸汽机车的特点。并概括铁路的修建带来的变化。 （2）据材料一、二，指出材料中的两位人物都在哪一领域取得了成果。 （3）综合材料、问题和所学知识，分析取得上述成果原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史下学期3月中考模拟试卷 （满分：60分） 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 以下是小红同学阅读某人物传记形成的笔记。该传记主人公的奋斗历程在欧洲接受教育，深受启蒙思想影响。领导人民反抗西班牙殖民统治。在多个国家领导独立战争，传播自由民主思想（ ） A. 动摇了欧洲的封建制度 B. 巩固资本主义政治制度 C. 推动拉美民族解放进程 D. 促进了北美民主化发展 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，玻利瓦尔领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等多个拉美国家的独立战争，被誉为“南美的解放者”，极大地推动了拉丁美洲的民族解放事业，C项正确；玻利瓦尔的活动区域是拉丁美洲，并非欧洲，因此其斗争并未直接动摇欧洲的封建制度，排除A项；玻利瓦尔领导的是民族独立战争，目的是摆脱殖民统治、建立独立国家，而不是巩固已有的资本主义制度，排除B项；北美（美国、加拿大）的民主化发展与反抗西班牙殖民统治无关，且玻利瓦尔的活动范围在南美，排除D项。故选C项。 2. 19世纪前期，拉丁美洲流传这样一首诗：“圣马丁无私、善良的手，轻轻揩干美洲母亲的泪水，给母亲带来自由与民主、独立与欢乐，消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲！”该诗赞颂圣马丁主要是因为他（ ） A. 领导西属拉丁美洲殖民地的独立斗争 B. 使海地成为最早独立的拉美国家 C. 率领巴西建立了资产阶级共和国 D. 帮助墨西哥颁布了资产阶级宪法 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“圣马丁”、“给母亲带来自由与民主、独立与欢乐，消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲”并结合所学知识可知，圣马丁是19世纪初拉丁美洲独立运动的杰出领袖之一。他领导阿根廷、智利、秘鲁等西属拉丁美洲殖民地的独立斗争，与玻利瓦尔共同被誉为南美洲的解放者，因此该诗赞颂圣马丁主要是因为他领导西属拉丁美洲殖民地的独立斗争，A项正确。海地最早独立的拉美国家是由杜桑·卢维杜尔领导的，与圣马丁无关，排除B项；巴西的独立是由葡萄牙王室成员佩德罗一世领导的，建立了帝国而非共和国，排除C项；墨西哥颁布资产阶级宪法与圣马丁无关，排除D项。故选A项。 3. “原本的种姓制度并非要划分阶级及人的高低贵贱……种姓制度为了政权需要而经历过许多调整，并在英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化，成为阶级森严的等级体系。”这主要说明该制度（ ） A. 等级非常森严 B. 存在优劣差别 C. 维护特权等级 D. 带有殖民色彩 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“并在英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化”和所学知识可知，题干强调种姓制度的僵化是殖民者为满足统治需要而强化的结果，这主要说明该制度带有殖民色彩，D项正确；“等级非常森严”是制度僵化后的表现，但题干重点在于殖民影响而非等级本身，排除A项；“存在优劣差别”是种姓制度的特征之一，但题干未直接强调优劣差别，排除B项；“维护特权等级”是制度的功能，但题干突出殖民者固定制度的过程，而非维护特权，排除C项。故选D项。 4. 据统计，到17世纪下半期，在莫斯科这样的大城市，居民中识字的人数也仅占总人数的23.6%。甚至还有一些达官显贵仍目不识丁。特别在妇女中识字的人更少，就连一些著名的贵族家族中，所有的妇女几乎全是文盲。可见，彼得一世要实现富国强兵的目标，必须解决的问题是（ ） A. 增加城市数量 B. 提高贵族文化 C. 加强妇女教育 D. 推行文化教育 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干核心问题是识字率极低、文化教育落后，与城市数量多少没有直接关联，错误。 B.材料明确指出，不仅普通民众识字率低，就连“达官显贵仍目不识丁”“妇女中识字的人更少”，说明文化落后是全社会范围的问题，并非只局限于贵族阶层，错误。 C.题干不仅提到妇女识字率极低的问题，还提到“达官显贵仍目不识丁”，所以应解决全社会文化落后的问题，并非只局限于妇女，错误。 D：“居民中识字的……几乎全是文盲”，说明当时俄国整体文化教育水平极端落后的状况。要实现富国强兵，就必须在全国范围内推行文化教育，提升国民素质，正确。 5. 1861年，俄国亚历山大二世签署“法令”，宣布农奴取得人身自由，且可以赎买一份土地。农民获得土地时，以现金形式支付土地赎金的20%—25%，由此可知，这一改革（ ） A. 激发了俄国农奴的反抗 B. 有利于俄国资本主义经济的发展 C. 强化了沙皇专制统治 D. 消除了农民阶级与地主阶级矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1861年，俄国亚历山大二世签署‘法令’，宣布农奴获得人身自由，且可以赎买一份土地”和所学知识可知，该改革使农奴获得自由并成为自由劳动力，为资本主义发展提供了劳动力和市场，B项正确；农奴制改革虽引发不满但未激发大规模反抗，排除A项；改革削弱了农奴依附关系，未强化专制统治，排除C项；改革保留大量封建残余，未消除阶级矛盾，排除D项。故选B项。 6. 俄国1861年改革使“木犁与链枷水磨与手织机的俄国，开始迅速地变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织机的俄国。”据此推知，这场改革（ ） A. 开启了近代化进程 B. 走上对外扩张道路 C. 彻底废除了农奴制 D. 推动了生产力发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“木犁与链枷……变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织机的俄国”并结合所学知识可知，1861年改革后，俄国农业生产工具从传统的木犁、链枷变为铁犁、脱谷机等近代农机，工业生产也从手工工具变为蒸汽磨、蒸汽织机等机器设备，这反映了俄国生产力发展水平得到提升，D项正确；近代化进程包括经济、政治、思想等多方面，材料仅体现生产工具的进步，无法涵盖整个近代化，排除A项；材料未涉及对外扩张的内容，排除B项；改革保留了农奴制残余，并未“彻底废除”，排除C项。故选D项。 7. 俄国思想家赫尔岑在19世纪50年代得知沙皇要进行改革时在杂志上表达了对沙皇的好感，但当他看到1861年《关于脱离农奴依附关系的农民法令》后，气得当即宣布“人民上当了”。“人民上当了”表现在（ ） A. 农奴获得人身自由 B. 农民得到了一块份地 C. 农奴高价赎买份地 D. 俄国保留了沙皇专制 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“俄国思想家赫尔岑在19世纪50年代得知沙皇要进行改革时在杂志上表达了对沙皇的好感，但当他看到1861年《关于脱离农奴依附关系的农民法令》后，气得当即宣布‘人民上当了’”和所学知识可知，1861年俄国农奴制改革规定农奴获得人身自由，但必须高价赎买份地。赎金通常高于土地实际价格，且农奴需向国家贷款，分期偿还，这使农奴背负沉重债务，实质是变相掠夺。赫尔岑认为“人民上当了”正是针对农奴被迫高价赎买份地这一欺骗性条款，C项正确；农奴获得人身自由是改革的进步性，但赫尔岑的愤怒源于改革对农民的剥削，而非反对人身自由本身，排除A项；农民虽得到份地，但必须高价赎买，且份地质量差、面积小，赫尔岑强调的是“上当”而非得到土地，排除B项；保留沙皇专制是改革的政治前提，但非改革欺骗性的核心，赫尔岑的批评焦点是改革对农民的经济剥削，排除D项。故选C项。 8. 俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革 A. 是一场自上而下的改革 B. 为资本主义发展提供了条件 C. 保留了大量的封建残余 D. 使俄国走上了对外扩张道路 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“资本”“劳动力”“国内市场”依据这些关键词可知，农奴制改革为资本主义发展提供了条件，B符合题意。材料没有涉及1861年改革的性质和局限性，故排除ACD项。故选B。 9. “战争初期，北方被动应战再加上轻敌，联邦军队节节失利。危局下的林肯打出最后一张牌，使联邦军队取得了战争的最终胜利”。材料中的“最后一张牌”指的是（ ） A. 废除农奴制的法令 B. 发表《解放黑人奴隶宣言》 C. 提倡文明开化 D. 通过《权利法案》 【答案】B 【解析】 【详解】A.废除农奴制的法令是1861年俄国亚历山大二世改革的内容，与美国内战无关，错误。 B.美国内战初期北方失利，1862年林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布叛乱各州的黑人奴隶获得自由，调动了黑人参军的积极性，扭转了战局，使联邦军队最终取得胜利，正确。 C.提倡文明开化是日本明治维新的内容，与美国内战无关，错误。 D.通过《权利法案》是1689年英国议会限制王权的法律，与美国内战无关，错误。 10. 1861年，林肯在总统宣誓就职仪式上声称：“全体美国公民都是同一个国家的兄弟”“联邦具有永久性质的提法，是为联邦自身的历史所证实的……任何州均不得由自己动议，即可合法脱离联邦”。据此可知，林肯的主要目的是（ ） A. 维护国家统一 B. 消灭种族歧视 C. 推动工业发展 D. 废除奴隶制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.林肯声称“全体美国公民都是同一个国家的兄弟”“任何州均不得由自己动议，即可合法脱离联邦”，强调国家的整体性和联邦的永久性，直接体现了维护国家统一的目的，正确。 B.林肯在就职演说中未提及消灭种族歧视，其核心是针对南方州分裂行为，错误。 C.林肯的演说内容围绕国家统一和联邦关系，与推动工业发展无关，错误。 D.废除奴隶制度是林肯后来在内战中采取的措施，但1861年就职演说时林肯尚未明确提出废奴，演说核心是反对分裂、维护统一，错误。 11. 20世纪50年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。该书传递出“爱不分肤色”的理念，却在1958年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗议，被禁止发行。这说明美国（ ） A. 违背了尊重人权的原则 B. 南方仍部分保留奴隶制 C. 动物保护主义思想盛行 D. 文学领域恪守陈旧观念 【答案】A 【解析】 【详解】A.该委员会的禁令是对“平等、反种族歧视”理念的压制，反映了当时美国社会存在违背人权的现象，正确。 B.美国奴隶制在19世纪60年代的南北战争后就已经被废除，20世纪50年代不存在保留奴隶制的情况，错误。 C.题干只是借童话故事，传递种族平等的理念，与动物保护主义无关，错误。 D.该书传递的是进步的平等理念，只是遭到了保守势力的反对，不能直接说明整个文学领域都恪守陈旧观念，错误。 12. 1862年，处于劣势北方政府出了一个奇招——解放黑人奴隶，给予黑人奴隶“自由”！而这招也转变了战争的形势，南方黑人不断逃往北方，然后被武装加入军队，加上南方内部的恐慌和矛盾，最终北方美利坚合众国打败了南方美利坚联盟国，赢得了南北战争。材料旨在表述南北战争的（ ） A. 历史背景 B. 详细过程 C. 重要影响 D. 胜利原因 【答案】D 【解析】 【详解】A. 材料未涉及南北战争爆发前的社会经济矛盾，如北方资本主义工业与南方种植园经济的冲突，错误。 B. 材料仅提及“解放黑人奴隶”这一关键举措及其引发的连锁反应，并未详细描述战争的具体进程和战役，错误。 C. 材料侧重分析北方获胜的原因，而非战争结束后对美国政治、经济等方面产生的深远影响，错误。 D. 通过“处于劣势的北方政府出了一个奇招——解放黑人奴隶”及其带来的“南方黑人逃往北方”“南方内部的恐慌和矛盾”等结果，直接分析了北方获胜的关键因素，正确。 13. “一些历史学家严重低估了美国佩里来航之前日本人的西方知识”。幕府将军德川吉宗在18世纪中期命人学习荷兰语，翻译、编纂科学书籍，之后逐步兴起了专门研究哲学、医学及武器技术的“兰学热”。这表明当时的日本（ ） A. 政府推行了“大化改新”政策 B. 摒弃闭关锁国政策 C. 客观上为社会转型准备了条件 D. 主张实行全盘西化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“幕府将军德川吉宗在18世纪中期命人学习荷兰语、翻译、编纂科学书籍”“逐步兴起了专门研究哲学、医学及武器技术的‘兰学热’”并结合所学知识可知，18世纪中期的日本仍处于德川幕府统治下，推行闭关锁国政策，但通过长崎出岛与荷兰保持有限贸易，借此渠道传入的西方科技文化（兰学）逐渐引起部分知识分子的兴趣。兰学的兴起使日本接触和学习西方的先进科技知识，客观上为后来明治维新学习西方、实现社会转型准备了思想文化和技术条件，C项正确；大化改新是7世纪日本学习唐朝制度进行的改革，与18世纪兰学无关，排除A项；此时日本仍实行闭关锁国政策，并未摒弃，排除B项；兰学是有限度地学习西方科技，并非主张全盘西化，排除D项。故选C项。 14. 日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是（ ） A. 明治政府的领导者与封建制度联系密切 B. 资产阶级还没有克服封建专制主义 C. 倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶 D. 1889年日本宪法带有浓厚的封建色彩 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“日本在向帝国主义过渡过程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制”和所学知识可知，日本明治维新是由中下级武士、西南藩主等组成的明治政府领导的，这些领导者本身和封建制度联系密切，他们改革的目的是富国强兵，而非彻底推翻封建制度，因此在向帝国主义过渡时，保留了近代天皇制，没有实现资产阶级民主政治，A项正确；日本资产阶级在明治维新中力量较弱，但不是未实现民主政治的最主要原因，排除B项；倒幕运动中日本民众已经受到一定的民主思想影响，排除C项；D选项是结果，而非原因，排除D项。故选A项。 15. 有学者认为：“日本经过明治维新，大致完成了民族的独立，但保留了许多封建关系。之后，日本也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。”材料强调明治维新 （ ） A. 稳固了明治政府的日本统治 B. 倡导“文明开化”的生活模式 C. 保留了军国主义的浓厚色彩 D. 让日本逃脱了殖民地的命运 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“但保留了许多封建关系。之后，日本也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一”并结合所学知识可知，明治维新保留了大量封建残余，如天皇制、武士道精神，这些因素与军国主义相结合，使日本迅速走上对外侵略扩张的道路，成为压迫邻国的国家，C项正确；明治维新确实通过废藩置县等措施巩固了中央集权，但题干未提及统治稳固性，排除A项；“文明开化”是明治维新在社会生活方面的改革措施，与题干强调的“封建关系”和对外侵略扩张无关，排除B项；明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，实现了民族独立，但这并非题干强调的重点，排除D项。故选C项。 16. 1851年，英国在水晶宫举办了首届世界博览会，展出了轨道蒸汽机车、水力印刷机、纺织机械等工业成果，参观者多为欧洲各国的工商业主。到了1889年巴黎世界博览会，情况发生了显著变化：展台上除了最新的电力设备和内燃机，还出现了贝尔电话、爱迪生留声机等消费类产品，数百万普通市民排队体验“会说话的机器”，相关新闻报道通过电报迅速传遍欧美。与1851年伦敦博览会相比，1889年巴黎博览会的变化反映出（ ） A. 欧美国家城市化进程基本完成 B. 重工业已经取代轻工业成为主导 C. 科学技术与大众生活的联系加强 D. 西方列强进入垄断资本主义阶段 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未涉及城市化比例、城市人口等相关信息，错误。 B.材料仅展示了部分展品，没有轻重工业占比的对比数据，无法判断“取代主导”，错误。 C.第二次工业革命的成果（电话、留声机）直接进入大众生活领域，普通市民积极体验、新闻广泛传播，体现了科技从服务生产转向服务大众，与生活的联系显著加强，正确。 D.垄断资本主义形成于19世纪末20世纪初，但材料未涉及企业垄断、资本集中等内容，无法直接反映这一阶段特征，错误。 17. 第二次工业革命期间，美国一些大学纷纷建立专业科研实验室，并与企业展开紧密合作。据此可知，当时美国（ ） A. 科技发展靠国家支持 B. 劳动者素养显著提高 C. 科研与生产紧密结合 D. 科学化管理模式推行 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，大学建立专业科研实验室，并与企业合作，这直接体现了科学研究（实验室）与工业生产（企业）的紧密结合，这也是第二次工业革命的重要特点之一，C项正确；题干中提到的是“大学”与“企业”的合作，并未提及国家（政府）的直接支持，排除A项；题干描述的是科研机构与企业的合作模式，没有涉及劳动者教育或技能水平的信息，排除B项；题干未提及企业管理方式的变革，无法得出科学化管理模式推行，排除D项。故选C项。 18. 19世纪初，英国农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。这说明工业革命导致（ ） A. 贫富分化加剧 B. 妇女获得选举权 C. 大众教育普及 D. 劳动力结构变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干提到了农业劳动力和工业劳动力的数量变化，没有涉及贫富差距的内容，错误。 B.选举权属于政治权利范畴，题干只提到妇女走出家庭参与工业劳动，并未涉及政治权利的相关内容，错误。 C.题干中没有说到关于教育方面的内容，错误。 D.题干中农业劳动力占比大幅下降、工业劳动力占比显著上升，同时妇女从家庭走向工业劳动岗位，这些都直接体现了劳动力的结构变化，正确。 19. 在19世纪的英国，人口的地理分布逐渐改变，城市形成吸纳农村剩余劳动力的巨大引力，城市的地位和作用大为增加。出现这种现象的原因是（ ） A. 工业革命的发生 B. 资产阶级革命爆发 C. 城市化进程加速 D. 市民阶层兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，工业革命（18世纪末至19世纪）带来了生产方式的巨大变革，机器生产取代手工劳动，工厂制度兴起。工厂主要集中在城市，需要大量劳动力，因此吸引农村人口向城市迁移。工业革命是导致城市化和城市地位提升的根本原因，A项正确；英国的资产阶级革命发生在17世纪，早于题目描述的19世纪现象，资产阶级革命主要涉及政治权力的转移，与人口地理分布的变化无直接因果关系，排除B项；城市化进程加速是题目描述的现象本身（人口向城市集中、城市地位提升），而非原因，排除C项；市民阶层兴起时间是中世纪晚期，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 20. 恩格斯《在马克思墓前的讲话》中提到：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术。下列表述最能体现这一规律的是（ ） A. 旧石器时代的考古发现为研究中国古代人类提供了可靠的依据。 B. 中国的创造发明，如印刷术、火药通过陆路和海路向世界传播。 C. 两次工业革命提高了社会生产力，推动近代科学文化走向繁荣。 D. 中国在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神。 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术”，可得出，生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况；结合所学知识可知，材料表述最能体现这一规律的是两次工业革命提高了社会生产力，推动近代科学文化走向繁荣，C项正确；旧石器时代的考古发现为研究中国古代人类提供了可靠的依据，是指考古发现的各种遗迹和遗物，不仅揭示了当时人类的生活方式和技术水平，还反映了他们的社会结构和文化发展，与人类历史的发展规律没有联系，因为发展规律是指事物在其运动、变化过程中表现出的本质性、必然性联系及趋势，排除A项；中国的创造发明，如印刷术、火药通过陆路和海路向世界传播，涉及中国的创造发明的传播途径，与人类历史的发展规律没有联系，因为发展规律是指事物在其运动、变化过程中表现出的本质性、必然性联系及趋势，排除B项；中国在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，是指中国在国际关系中的原则，与人类历史的发展规律没有联系，因为发展规律是指事物在其运动、变化过程中表现出的本质性、必然性联系及趋势，排除D项。故选C项。 二、材料题（每小题2分，共20分） 21. 材料一 18世纪中期，一场史无前例的工业革命爆发了。到19世纪中期，法、美、德、意等国家和地区的工业革命如火如荼，工业革命也波及到了俄、日等国。工业革命的形成和发展……促进了各国资本主义经济的迅猛发展……资本主义世界体系形成的基本条件成熟了。 ——《浅论资本主义世界体系》 材料二 19世纪六七十年代……意大利、德意志、俄国、日本等国以不同方式步入资本主义时代，美国爆发了适应工业资本主义发展的革命。资本主义制度已突破了地域的限制在世界范围内得以确立。 ——《资本主义世界体系的形成和发展》 材料三 不断向外扩张，是资本主义生产方式发展的必然结果，由自由资本到垄断资本的发展过程中，争夺的范围在不断发展……世界上除了资本主义国家之外，或是完全殖民地国家，或是资本主义国家的附属国，或是半封建半殖民地国家，资本主义在世界范围的统治得到确……也引起了列强之间重新瓜分世界的激烈斗争。 ——《从自由资本主义到国际垄断资本主义》 （1）据材料二指出这时期资本主义制度发展的阶段特征。 （2）据材料三并结合所学，分析“自由资本到垄断资本的发展过程”与哪一事件有关？哪些新能源技术的出现使得“争夺的范围在不断发展”？据材料三，概括“资本主义在世界范围的统治得到确立”的表现。 【答案】（1）阶段特征：资本主义制度突破了地域的限制在世界范围内得以确立（资本主义制度的扩展） （2）事件：第二次工业革命。 新能源：电力的应用、内燃机的创制。 表现：资本主义在世界范围内建立殖民统治。 【解析】 【小问1详解】 阶段特征：根据材料二“资本主义制度已突破了地域的限制在世界范围内得以确立”可知，意大利、德意志、俄国、日本等国以不同方式步入资本主义时代，美国爆发了适应工业资本主义发展的革命，符合资本主义制度从欧美主要国家向世界其他地区扩展的阶段。 【小问2详解】 事件：根据材料三“自由资本到垄断资本的发展过程中，争夺的范围在不断发展”可知，19世纪六七十年代开始的第二次工业革命，推动生产力飞速发展，生产和资本高度集中，出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义阶段过渡到垄断资本主义阶段。因此这一过程与第二次工业革命相关。 新能源：根据所学知识可知，第二次工业革命中，法拉第发现电磁感应现象，西门子发明发电机，爱迪生发明电灯等，使电力成为新的能源，推动了电气工业、通讯业的发展，拓展了人类活动的空间；卡尔・本茨等人发明内燃机，以石油为燃料，推动了汽车、飞机等新式交通工具的发明，使人类的交通范围从陆地、近海扩展到全球，同时石油成为重要的战略资源，加剧了列强对资源的争夺。 表现：根据材料三“世界上除了资本主义国家之外，或是完全殖民地国家，或是资本主义国家的附属国，或是半封建半殖民地国家”可知，第二次工业革命后，资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起了瓜分世界的狂潮，资本主义通过殖民统治确立了在世界范围的统治。 22. 阅读材料，完成下列要求 材料一 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——《马克思恩格斯文集》第二卷 材料二 鸦片战争不仅是中国历史发展进程的一个界碑，而且在世界工业文明横向扩散史上同样具有划分时代的意义。中日两国正是在这种兵临城下的外压下，怀着富国强兵的主观愿望开始了东方式的“被动模仿”型工业化过程。在这一过程中，由于两国的基础条件及内外约束条件的不同，工业文明扩散的结果也不一样。 ——摘编自张经纬、张艳茹《战争与科技、经济发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪中期，英国对印度的经济掠夺引发的历史事件及此事件的历史意义。 （2）综合以上材料，以“工业革命与亚洲”主题，拟定一个观点，并以相关史实加以说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）事件：印度民族大起义。 意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，是亚洲民族解放运动的重要组成部分。 （2）观点：工业革命使东方从属于西方。论述：工业革命开始后，英国对印度、东南亚的侵略加剧，印度、埃及、缅甸相继落为英国的殖民地、半殖民地；英国为了打开中国市场，推销工业品发动侵略中国的两次鸦片战争，严重破坏了中国的领土主权、贸易主权和关税主权，中国社会的自然经济遭到破坏，使中国由一个独立主权的国家逐步转变为半殖民地半封建社会的国家。工业革命的冲击，客观上传播了先进的生产技术和生产方式，同时猛烈冲击着殖民地的旧制度、旧思想；西方殖民掠夺加强，殖民地人民更加贫困，艰难。因此工业革命使东方从属于西方。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡”，结合所学知识可知，英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗，于是1857--1859年爆发印度民族大起义。因此19世纪中期，英国对印度的经济掠夺引发的历史事件是印度民族大起义。 历史意义：结合所学知识可知，印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，是亚洲民族解放运动的重要组成部分。 【小问2详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“鸦片战争不仅是中国历史发展进程的一个界碑，而且在世界工业文明横向扩散史上同样具有划分时代的意义。中日两国正是在这种兵临城下的外压下，怀着富国强兵的主观愿望开始了东方式的‘被动模仿’型工业化过程”，以“工业革命与亚洲”为主题，拟定一个观点：工业革命使东方从属于西方。结合相关史实加以说明工业革命对亚洲（东方）影响进行分析归纳即可。如论述：工业革命开始后，英国对印度、东南亚的侵略加剧，印度、埃及、缅甸相继落为英国的殖民地、半殖民地；英国为了打开中国市场，推销工业品发动侵略中国的两次鸦片战争，严重破坏了中国的领土主权、贸易主权和关税主权，中国社会的自然经济遭到破坏，使中国由一个独立主权的国家逐步转变为半殖民地半封建社会的国家。工业革命的冲击，客观上传播了先进的生产技术和生产方式，同时猛烈冲击着殖民地的旧制度、旧思想；西方殖民掠夺加强，殖民地人民更加贫困，艰难。因此工业革命使东方从属于西方。 23. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 华盛顿原来过着安逸的种植园主生活，为了反抗英国的暴政，率部保卫纽约，经过艰苦卓绝的战争，狠狠打击了英军，最终建立了美利坚合众国。 ——摘自中国共产党新闻网，2013年05月13日 材料二 美国南北战争的一大历史贡献便是消除了奴隶制度，但种族冲突的阴影迄今仍困扰着美国社会。从全美范围来看，直至现在关于种族问题仍有巨大分歧，种族关系的重建仍有很多工作要做。进入21世纪以来，宪法上所陈述的人人平等愿景远未实现。尽管美国取得了很大成就，但也面临着社会不平等、种族冲突、性别歧视、政治极化等严重问题。 ——摘编自人民网-人民日报，2015年04月11日 （1）材料一中“战争”的转折点是什么？该“战争”结束后出现的世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？ （2）材料二中“战争”的实质是什么？这场“战争”在美国历史上有何重要意义？ （3）材料二中说美国“进入21世纪以来，宪法上所陈述的人人平等愿景远未实现”，其依据是什么？ 【答案】（1）转折点：萨拉托加大捷。宪法：1787年美国宪法（答“美国宪法”或“1787年宪法”亦可）。 （2）实质：美国历史上第二次资产阶级革命。 意义：美国维护了国家统一；废除了奴隶制；清除了资本主义发展的最大障碍；为以后经济的迅速发展创造了条件。 （3）依据：美国面临着社会不平等、种族冲突、性别歧视、政治极化等严重问题。（答出其中两个问题即可） 【解析】 【小问1详解】 转折点：据材料一“为了反抗英国的暴政……最终建立了美利坚合众国”并结合所学可知，材料一围绕华盛顿领导反抗英国、建立美利坚合众国的战争，这是美国独立战争。根据所学知识可知，美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷。萨拉托加大捷增强了美国人民争取独立的信心，也为美国赢得法国等国的援助创造条件。 宪法：据所学知识可知，美国独立战争结束后，1787年制定宪法，即1787年美国宪法，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，确立三权分立等原则，奠定美国政治体制基础。 小问2详解】 实质：据材料二“美国南北战争的一大历史贡献便是消除了奴隶制度”和所学知识可知，该“战争”是美国南北战争，因南北经济制度差异（北方资本主义工商业、南方种植园奴隶制）引发。从历史本质看，南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。它要解决的是资本主义发展的障碍（奴隶制），为资本主义进一步发展扫除阻力。 意义：据材料二“消除了奴隶制度，但种族冲突仍存”和所学知识可知，美国南北战争维护了国家统一，避免美国因南北分裂走向解体。据材料“消除了奴隶制度”“取得很大成就”可知，美国南北战争废除了奴隶制，奴隶制的废除清除资本主义发展的最大障碍（劳动力、市场等受奴隶制束缚）。为以后经济迅速发展创造条件，废除奴隶制、实现国家统一，使美国资本主义发展获得更广阔市场、充足劳动力，推动后续经济腾飞。 【小问3详解】 依据：据材料二“面临着社会不平等、种族冲突、性别歧视、政治极化等严重问题”并结合所学可知，这就是“人人平等愿景远未实现”的依据。如种族冲突方面，美国长期存在白人对黑人等少数族裔的歧视、暴力等问题；社会不平等体现在贫富差距、资源分配不均等。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1814年，英国人乔治·斯蒂芬森自学成才，发明了世界上第一辆蒸汽机车。1829年，他的“火箭号”蒸汽机车在一次比赛中达到了45公里的时速……1830年至1870年间，英国的实业家修筑了20 000公里长的铁路，这些铁路线连接了工业中心、煤田、铁矿和全国的港口。铁路不仅运输工业原料和产品，还运送旅客，其载客量累计约3.22亿。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料二 1886年德国的卡尔·本茨制造出世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车，德国曼海姆专利局于同年1月29日批准卡尔·本茨申请的专利，这天被称为现代汽车诞生日。该车前轮小，后轮大，发动机置于后桥上方，动力通过链和齿轮驱动后轮前进，已具备了现代汽车的一些基本特点，其齿轮齿条转向器是现代汽车转向器的鼻祖。 ——摘编自夏大慰等《汽车工业：技术进步与产业组织》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“火箭号”蒸汽机车的特点。并概括铁路的修建带来的变化。 （2）据材料一、二，指出材料中的两位人物都在哪一领域取得了成果。 （3）综合材料、问题和所学知识，分析取得上述成果的原因。 【答案】（1）特点：时速快；承重量极大；运载货物和旅客。 变化：连接了工业中心与港口、运输工业原料、产品，还可运送旅客。 （2）领域：交通运输领域。 （3）原因：工业革命的开展；科学家自身的努力和钻研精神；政府政策的支持与鼓励；社会发展的需要。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“他的‘火箭号’蒸汽机车在一次比赛中达到了45公里的时速”可得出，时速快；根据材料一“还运送旅客，其载客量累计约3.22亿”可得出，运载货物和旅客；根据材料一“铁路不仅运输工业原料和产品”并结合所学知识可知，蒸汽机车的承重量极大。故特点：时速快；承重量极大；运载货物和旅客。 变化：根据材料一“这些铁路线连接了工业中心、煤田、铁矿和全国的港口。铁路不仅运输工业原料和产品，还运送旅客”可知，铁路的修建连接了工业中心与港口、运输工业原料、产品，还可运送旅客，促进了社会经济发展。 【小问2详解】 领域：材料一中斯蒂芬森发明了蒸汽机车（火车），属于交通运输领域；材料二中卡尔・本茨制造出了以汽油为动力的三轮汽车，也属于交通运输领域。因此，两人都在交通运输领域取得了成果。 【小问3详解】 原因：结合所学知识，可从工业革命、科学家的努力、政策支持、社会发展等角度进行分析，例如工业革命的开展；科学家自身的努力和钻研精神；政府政策的支持与鼓励；社会发展的需要。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $