河北邢台市质检联盟2025-2026学年高二下学期3月阶段检测语文试卷

高二语文测评 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答策填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修中册第四单元和“古诗词诵读”，选择性必修下 册第一单元。 一、阅读(72分】 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 唐肃宗乾元二年（公元759年）七月初，立秋后不久，杜甫放弃华州司功参军之职，离开关 中，携眷西行，翻越陇坂，进入陇右，先后寓居秦州、成州（同谷县、栗亭县），年底到达成都，历时 半年。伴随着陇蜀之行，诗人“以诗为记”，取得了重要文学成就。在明代诗人看来，杜甫陇蜀诗 把描摹生动与时序如史难得地统一起来，成就了他在诗歌上的创新，是难能可贵的。 以《秦州杂诗二十首》为代表，杜甫用诗歌表达了对时局危乱的担忧，表现了生活困顿的艰 难和异常孤寂的心境，创作题材扩大到议政议军、关塞风光、思亲怀友、旅居生涯、写景咏物等领 域，诗风也由平实、中和变得苍莽峭拔又沉郁顿挫。《秦州杂诗》系列是杜甫五律诗作达到的新 高峰，具有很高的思想性和艺术审美价值。诗人在寓居秦州的三个月里创作了共计八十七首作 品，几乎每日一首，体现了他“老去才难尽，秋来兴甚长。物情尤可见，辞客未能忘”(《寄彭州高 三十五使君适虢州岑二十七长史参三十韵》)的历史担当和责任感。他在秦州的创作，使用了客 观冷静的“诗史”笔法，并没有着意美化乡村景色、渲染山水恬然和适意幽微的氛围，即使描写山 川寂静也并未过分强调隐逸、出世的思想，没有丧失平定叛乱的信心、匡扶国政的执念。 在陇蜀行旅的第二程，杜甫以“诗史”笔法，按照时空顺序写下了《发秦州》《赤谷《铁堂峡》 司《盐井火寒峡从法镜寺水青阳峡火石龛K风风台》等十二首纪行诗以及《同谷七歌》和《万丈谭》。 这些作品的纪行特点鲜明突出，艺术造诣很高，对个人情感的抒发和现实生活的描绘令人感佩。 从陇南到成都这段诗路上，诗人通过文字记录了地理、历史和文化信息，使作品具有图经的 特征和功能，实践了“杜陵诗卷是图经”这一历史论断。这组诗的造物之奇在于诗句的意境开阔 远大，增加了读者想象的空间，通过选取不同的意象对比，抒发了生动复杂的诗情而感天地、泣 鬼神；遣词的特别突出了意象之间的距离感，读来令人惊奇。这些成就的取得，全在于杜甫走过 这段诗路的亲身阅历，并非托意创造，即便后人阅读也容易理解，如同身临其境。这种写法上的 笔力变化，就是以诗为史，后世称为“诗史”。 (摘编自蒲向明《杜甫的陇蜀诗路及“诗史”笔法) 【高二语文回第1页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料二： 唐人孟染《木事诗》中说，杜甫“逢极山之难，流离陇蜀，毕陈于诗，推见至臆，殆无造事，故当 时号为‘诗更’”。杜甫不仅是时代生活的记录者，还以其一生旅行所著诗歌，绘就了一幅堪称 “苦旅”的文化地图，形成了“苦旅”的特质。 杜市由秦州赴同谷和由同谷赴成都路上所作的两组诗歌，集中而典型地反映了旅行路线的 山川地理特征。这两组诗歌各十二首，第一组以《发秦州》为首篇，第二组以《发同谷县》为首篇。 杜甫为生活所迫，硬是用双脚一步步走完了入蜀的崎岖长途。将这两组诗歌的篇名按顺序连线 起来，杜甫的行迹班班可考；细读这些诗歌，千里山川的地理特征也很鲜明。难怪南宋林亦之说 “杜陵诗卷是图经”，也就是地图和文字兼有的地方志。 被安史之乱的叛军羁押于长安期间，杜甫写下《哀江头》：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁 绿？忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。”诗句对曲江宫殿的描写具有“诗史”实录的性质。宋敏 求《春明退朝录》一书记载：“唐曲江，开元、天宝中，旁有殿宇。安史乱后，尽圮废。文宗览杜甫 诗云‘江头宫殷锁千门，细柳新蒲为谁绿’，因建紫云楼、落霞亭，岁时赐宴，又诏百司于两岸建亭 馆。”杜甫诗歌不经意成了后世曲江宫殷重建的催化剂和蓝图，而诗中蕴含的昔盛今衰之感，则 让人惆怅不已。 滞留夔州期间，杜甫诗歌题材有所变化，杜甫除了不断反思唐王朝何以由盛转表，也缅怀了 宋玉、庾信和王昭君等历史人物。究其原因，一方面是社会治乱兴衰总是与人才问题密切相关， 另一方面是这些历史人物都在长江三峡一带留下了胜迹。更重要的是，他们或者遭遇坎坷，不 为世用；或者万里投荒，远离故国，与杜甫的人生经历不乏相似之处，自然引起了诗人的强烈 共鸣。 杜甫出生于河南巩县，生活在唐王朝由盛转衰的历史时期，前半生因为天下太平，主动外出 游历；后半生遭逢“安史之乱”，被迫在异乡的道路上“抱疾屡迁移”。杜甫行履所至的地域十分 广泛，致使其诗歌的地域文化也具有多元性，除了作为主调的中原文化，还有作为配调的吴超文 化、齐鲁文化、陇右文化、蜀中文化、夔州文化以及荆湘文化等。在“行行重行行”的过程中，尽管 流落漂泊，饥寒交迫，备尝苦涩，杜甫却将自已的生命感受写成了最美的诗歌，表达了对国事民 瘼（人民的疾苦）的关切，也绘就了一幅中华地域文化地图。元好问说“少陵自有连城璧”，诚非 虚语！ (摘编自朱美禄《杜甫“诗史”绘就的文化地图》) 1.下列对材料中“诗史”的相关理解，正确的一项是(3分) A,仅指杜甫诗歌对安史之乱前后重大历史事件的记录，具有明确的编年特征。 B.以客观实录笔法记录时代，兼具史料价值与对国事民瘼的深切关切。 C.侧重对地域地理、文化信息的留存，是可以替代地方志的“图经式”诗卷。 D.特指陇蜀诗路中的那些纪行诗及其创作风格，以诗为史，记录了时代生活。 2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A,杜甫秦州时期的诗歌创作高产，这些诗歌体现了他“辞客未能忘”的责任感，也体现了他在 诗风上的转变。 【高二语文囡第2页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP B.材料二认为杜甫前半生主动游历，后半生被迫漂泊，这样的行履经历造就了其诗歌地域文 化的多元性。 C.两则材料均认可“杜陵诗卷是图经”的论断，但材料一侧重艺术特征阐释，材料二更强调其 作为地方志的价值。 D.杜甫在滞留夔州时缅怀历史人物，最重要的原因是这些人物留下的胜迹多分布在长江三 峡一带，便于借景抒情。 3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A明代诗人对杜甫的陇蜀诗进行了积极的评价，这与杜甫在诗歌上的创新有关。 B.杜甫的一些陇蜀诗抒发了感天动地的诗情，蕴含着其亲身阅历，后人阅读如身临其境。 C.杜甫在《哀江头》中描写曲江宫殿，是为了促成唐文宗重建紫云楼、落霞亭等。 D.杜甫诗歌的“苦旅”特质，体现在其陇蜀之行的创作中，是诗人特殊经历的产物。 4.两则材料都提到“杜陵诗卷是图经”，哪些内容可以支撑这一论断？请结合两则材料简要概 述。(4分) 5.请结合两则材料，以杜甫的《盐井》为例，简要分析杜甫诗歌的“诗史”特征。(6分) 盐井①杜甫 卤中草木白，青者官盐烟。官作既有程，煮盐烟在川。 汲井岁楫榾⑦，出车日连连。自公斗三百，转致斛六千。 君子慎止足，小人苦喧闻®。我何良叹嗟，物理①固自然。 [注]①盐井：位于今甘肃陇南。②榾榾：劳作不停、用力反复的样子。③喧阗：喧闹、争 抢，指为利纷争。④物理：事物的常理、规律。 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 维廉·麦斯特注]（节选）[德]歌德 维廉·麦斯特站在伯爵府邸的露台前，晚风卷着庭院里的蔷薇香气，拂过他微蹙的眉头。 三个月前，他带着流动剧团来到这座贵族庄园，满心期待着戏剧艺术能在这里获得应有的尊崇， 可现实却像一面冰冷的镜子，照出他对艺术与生活的双重迷惘。 他想起少年时的木偶戏，十二岁的圣诞夜，母亲为他搭建的小戏台在烛光里熠熠生辉，大卫 与歌利亚的木偶在幕布后舞动，他躲在帘后偷看，那些牵线的手指仿佛握着整个世界的奥秘。 “①这些奥秘扰动着我，我既想成为被魔法笼罩的角色，又想做操控魔法的人，悄悄参与其中，同 时又作为观众，沉醉在幻象的欢愉里。”那时的心愿如此炽热，让他不惜违背父亲的意愿，放弃商 人世家的前程，一头扎进戏剧的浪潮里。 可如今，伯爵府邸的演出成了一场滑稽的闹剧。伯爵自诩热爱艺术，却只关心演员的容貌 是否合宜；男爵高谈莎士比亚，实则连《哈姆莱特》的核心主旨都一知半解。维廉看着他们虚伪 的喝彩，只觉得喉咙发紧。他曾幻想建立一座真正的德国民族剧院，让戏剧成为唤醒灵魂的火 炬，可此刻，这火炬似乎正被世俗的冷风一点点吹熄。 “你把艺术捧得太高，却忘了生活本身才是最真实的刷本。”雅尔诺的声音突然从身后传来。 【高二语文四第3页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 这位面容冷峻的贵族，是府邸里唯一能与维廉谈论莎士比亚的人。他靠在廊柱上，手中夹着一 卷莎翁剧作，目光锐利如鹰：“你以为戏刷能超脱世俗，却不知所有的艺术，终究要扎根于生活的 泥土。” 维廉转过身，心中的烦闷如潮水般涌来：“我厌倦了这些虚伪的应酬，厌倦了把艺术当作取 悦贵族的玩物。我想要的，是能震撼灵魂、揭示真理的戏剧。” “真理？”雅尔诺轻笑一声，将刷作递给他，“你连生活的真理都未曾看清，又怎能奢求戏刷的 真理？你看哈姆莱特，他徘徊于生死之间，纠结于复仇与良知，这不是虚构的情节，而是每个人 都会经历的内心挣扎。你执着于舞台上的幻象，却对身边的真实视而不见。” 维廉接过刷作，指尖触到泛黄的纸页，仿佛触到了某种久违的悸动。他想起自己与玛丽安 妮的情感，那份曾让他奋不顾身的炽热，最终却因现实的隔间支离破碎；想起剧团里的伙伴们， 菲琳娜的不羁背后藏着无人知晓的孤独，迷娘的沉默里裹着对故乡的深切思念。他一直沉浸在 自己的艺术理想里，却从未真正去理解身边这些鲜活的生命。 “人身上燃烧着一种火花，”雅尔诺的声音渐渐低沉，“如果它得不到营养，如果它没有被激 动起来，将被日常需要和冷漠的灰烬埋得更深，可它能燃得很久，几乎永远也不室息。②你心中 的火花，从未熄灭，只是被幻象遮蔽了光芒。” 夜风渐浓，维廉站在露台上，望着远处的星空，心中的迷雾渐渐散开。他想起流动刷团一路 走来的点滴：在乡村小镇的简陋舞台上，他们用最朴素的表演，让农夫们热泪盈眶；在风雨交加 的夜晚，他们相互扶持，在马车上修改剧本。那些时刻，戏剧不再是高高在上的艺术，而是连接 心灵的纽带。 封 他突然明白，自己一直追求的，并非脱离生活的纯粹艺术，而是能与生活共鸣、能让平凡人 感受到生命力量的艺术。伯爵府邸的浮华如过眼云烟，而那些扎根于泥土的表演，才是戏剧真 正的灵魂。 “我想重新排演《哈姆莱特》，”维廉抬起头，眼中闪烁着新的光芒，“不是为了取悦贵族，而是 为了那些真正懂得生活的人。我要让哈姆莱特的挣扎，成为每个人的挣扎；让他的迷茫，成为每 个人的迷茫。” 雅尔诺看着他，冷峻的面容终于露出一丝赞许：“这才是真正的艺术之路。记住，③艺术不 是逃避生活的港湾，而是直面生活的勇气。唯有经历过生活的磨砺，才能让艺术的火花绽放出 真正的光芒。” 维廉握紧手中的剧作，纸页上的文字在星光下仿佛活了过来。他知道，自己的学习时代尚 未结束，艺术的道路依旧漫长，但他不再迷惘。因为他终于懂得，真正的成长，不是追寻遥不可 及的幻象，而是在生活的磨砺中，找到内心的方向，④让心中的火花，在真实的土壤里，燃成不灭 的火焰。 (有删改) [注]《维廉·麦斯特》是德国作家歌德创作的长篇小说，作品分为“学习时代”与“漫游时 代”。小说以主人公维廉·麦斯特的成长历程为主线，叙写了他从富商之子到刷团演员的转变。 【高二语文四第4页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A开篇对蔷薇香气、晚风的描写，看似营造了静谧的氛围，实则反衬了维廉·麦斯特内心的 烦何与迷相。 B.对少年时木偶戏的回忆，与在伯爵府邸演出的情况形成对照，突出了维廉·麦斯特对现实 的失望。 C,雅尔诺这个人物形象在文中有重要作用，雅尔诺是维廉·麦斯特的精神导师，推动了他的 思想转变。 D.文本主要运用心理、神态描写，通过维廉·麦斯特的内心独白与情感变化等，展现了他的 成长历程，给人启发。 7.下列对文中画横线句子的理解和分析，不正确的一项是(3分) A句子①表现了少年维廉·麦斯特对戏剧表演的追求，渴望成为其中的角色。 B.句子②中的“火花”指艺术理想，这理想应蕴含对生活的热情和直面现实的勇气。 C,句子③揭示了艺术的本质，即艺术需要直面现实，源于生活但高于生活。 D.句子④表明了维廉·麦斯特终于找到艺术与生活的结合点，思想更成熟。 8.维廉·麦斯特的思想经历了怎样的转变过程？请结合文本简要分析。(4分) 9.歌德将《维廉·麦斯特的学习时代》称为“教育小说”，请结合节选内容，谈谈文本的教育性体 现在哪些方面。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 封 阅读下面的文言文，完成10~14题 材料一： 建炎三年，兀术①趋杭州，飞要击至广德境中，六战皆捷，擒其将王权，俘签军首领四十余。 察其可用者，结以恩遣还，令夜所营纵火，飞乘乱纵击，大败之。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥， 不敢扰民。金所籍兵相谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。 四年，金人再攻常州，飞四战皆捷；尾袭于镇江东，又捷；战于清水亭，又大捷。兀术趋建康， 飞设伏牛头山待之。兀术次龙湾，飞以骑三百、步兵二千驰至新城，大破之。兀术奔淮西，遂复 建康。 绍兴元年，张俊请飞同讨李成②。时成将马进犯洪州，连营西山。飞曰：“贼贪而不虑后若 以骑丢自上流绝生米渡出其不意破之必矣”飞请自为先锋，俊大喜。飞重铠跃马，潜出贼右，突 其阵，所部从之。进大败，走筠州。飞抵城东，贼出城，布阵十五里，飞设伏，以红罗为帜，上刺 “岳”字，选骑二百随帜而前。贼易其少，薄之，伏发，贼败走。飞使人呼日：“不从贼者坐，吾不汝 杀。”坐而降者八万人。进以余卒奔成于南康。成闻进败，自引兵十余万来。飞与遇于楼子庄， 大破成军，追斩进。成走蕲州，降伪齐。 (选自《宋史·岳飞传》，有删改) 材料二： 余驻大兵宜兴，缘干王事过此，陪僧僚谒金仙，徘徊暂憩，遂拥铁骑千余，长驱而往。然俟立 奇功，殄丑虏，复三关，迎二圣①，使宋朝再振，中国安强。他时过此，得勒金石，不胜快哉！建炎 【高二语文四第5页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 四年四月十二日，河朔岳飞题。 (选自岳飞《广德军金沙寺壁题记》，有删改) 材料三： 余自江阴军⑤提兵起发，前赴饶郡，与张招讨会合。崎岖山路，殆及千里，过祁门西约一舍① 余，当途有庵一所。问其僧，日“东松”，遂邀后军王团练并幕属随嬉焉。观其基址，乃凿山开地， 创立廊庑；三山环耸，势凌碧落；万大森杯，密掩烟莞①；胜景潇洒，实为可爱。所恨不能款曲，进 程遄速。俟他日殄灭盗贼，凯旅回归，复得至此，即当聊结善缘，以慰庵僧。绍兴改元仲春十有 四日，河溯岳飞题。 (选自岳飞《东松寺题记》，有删改) [注]①兀术：当时金军进犯宋朝时的前线最高统帅。②李成：南宋初年的叛军流寇的首领。 ③马进：李成的部将。④二圣：宋徽宗和宋软宗，他们被金军俘虏。⑤江阴军：治所在今江苏江 阴市，古代军政合一的建制单位。⑥舍：三十里为一舍。⑦烟甍：烟雾笼罩下的屋脊，代指庵堂 建筑。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 贼贪而不虑A后B若以骑兵回自上流回绝回生米渡国出回其不意回破之必矣。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A“结以恩遣还”，与《离骚（节选）》“忽反顾以游目兮”中的“以”意思和用法不同。 B.中国，中原地区，与《李凭箜篌引》“李凭中国弹箜篌”中的“中国”意思不同。 C.“当途有庵一所”与《孔雀东南飞并序》“卿当日胜贵”两句中的“当”意思相同。 D.仲春，春季的第二个月，古代常以“孟春”“仲春”“季春”指春季的三个月。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A岳飞率军在广德与兀术的金军交战，六战全胜，俘获众多敌将，后来金朝征集的士兵互相 传告说这是岳爷爷的军队，争相归附。 B.金军再次进攻常州，岳飞四战皆胜。后来兀术率军驻扎在龙湾，岳飞率军赶至新城，大破 金军，收复建康，之后兀术逃奔到淮西。 C.张俊请求岳飞一同讨伐李成，当时李成的部将马进进犯洪州。后来李成得知马进战败， 亲率十多万军队赶来，也被打败。 D.岳飞从江阴军率领军队出发，前往饶州郡，几乎走了一千里，在经过东松庵时，他发现此 地树木繁茂葱郁，景色优美。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)贼易其少，薄之，伏发，贼败走。(4分) (2)他时过此，得勒金石，不胜快哉！(4分) 14.材料二与材料三中，岳飞都表达了“再到此地”之意，其蕴含的情感有何不同？请简要说明。 (5分) 【高二语文囵第6页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 少年游柳永 参差烟树灞陵桥①，风物⑦尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲阳关⊙，断肠声尽，独自凭兰桡。 [注]①灞陵桥：在长安（今西安）东。古人送客至此，折杨柳枝赠别。②风物：风俗。③楚宫 腰：以楚腰喻柳。楚灵王好细腰，后人故谓细腰为楚腰。④蘅皋：长满杜蘅的水边陆地。蘅即杜 蘅。⑤阳关：王维的诗入乐为《阳关三叠》，又称《阳关曲》，为古人送别之曲。⑥兰桡：代指船，桡 即船桨。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句勾勒灞陵桥边朦胧萧瑟之景，“风物尽前朝”有怀古之意，奠定了情感基调。 B.上片后三句以“折”“柳”点出送别，“憔悴楚宫腰”运用典故，写杨柳屡被折取后的状态。 C.“夕阳闲淡秋光老”中的“闲淡”“老”描绘了秋景，也暗含了词人内心的闲适之情。 D.全词以写景起笔，从怀古到说今，从写景到抒情，词人将情思表达得淋漓尽致。 16.这首词是如何抒发离别之情的？请结合全词简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)古诗词中，作者常借用乐器及乐曲来表情达意。乐器在古诗词中经常出现，如李贺《李凭 筌篌引》中的“▲一’△ —”,写云彩凝聚在一起，倾听乐器演奏。 (2)李白《蜀道难》中，“ ”两句写杜鹃鸟在月夜里啼叫，描绘 了蜀道空寂的环境，渲染了愁情。 (3)与下边这幅图内容相契合的古诗文名句，可以是屈原《离骚（节选）》中的“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 当今世界，百年变局加速()，全球数字化转型加速推进，主流煤体要积极运用新技术， 拓展应用场景，提升全媒体传播施效；要全面提升国际话语权，讲好中国故事，推动加快构建中 国自主知识体系、话语体系、叙事体系。 优化内容生产。要充分发挥主流媒体内容生产的专业性、权威性优势，积极利用新技术优 化内容生产、完善传播格局、拓展传播渠到，提升典论引导能力。不论技术如何进步、媒体形态 如何演进，优质内容始终是“压舱石”。在国际传播中，要立足中国式现代化实践和中华优秀传 统文化，讲好中国故事和中国道理，以中国理论甲，以中国实践升华中国理论。主流媒体要 用好新技术，开发多元传播产品矩阵，让内容创作更高效、多元、帖近读者。 【高二语文回第7页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 提高传拾的针对性和精准废。随着新技术快速发展、媒体格局深剑变苹、受众需求日益细 分，精准传播的重要性日益提高。①要把拯网络深剴传播的规律，②深入分析受众的信息接收 习惯，③利用新技术加强定制化生产、分众化传摇，④不断提高传播的针对性和精准度，⑤提升 内容的触达率和影响力。⑥要加强数据资源的开发和利用，⑦为了传播内容的精准定制与个性 化推送提供支持。 守牢安全底线。新技术在提高主流媒体传播力和引导力、推动深化主流媒体系统性变革的 同时，也难免会乙。比如信息失真、算法偏见、数据安全受到成胁等。要建立健全适应全媒 体发展规律、有利于新技术运用的管理架构、工作流程和运行机制，统等(b)技术应用、内容 创新、网络建设、评估改革和理念升级，真正实现内容一体化生产、技术一体化支撑，在以强大技 术力铸造强大传播力的同时有效防范技术风险。面对国际传播中的众声喧哗，主流媒体要旗帜 鲜明地抵制技术滥用行为，主动批驳国际舆论场中与新技术应用伴生的虚假信息，抵制文化碎 片化与浅表化、过度娱乐化等现象，通过系统性变革重塑，做大做强全球全域传播。同时，要引 导广大媒体工作者不断(c)工作作风，深入采访调查，真正(d)人民群众的日常工作生 活和内心世界，走入国际社会的广阔空间，从实践中汲取鲜活素材，以真实、鲜活的报道坚决维 护新闻真实性和媒体公信力，在国际社会唱响中国好声音。 18.下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A(a)推进(b)演进(c)走进(d)改进 B.(a)演进(b)改进(c)推进(d)走进 C.(a)推进(b)走进(c)改进(d)演进 D.(a)演进(b)推进(c)改进(d)走进 19请仿照文中画波浪线的句子，以“优质内容”开头，再写两个句子。要求内容符合语境，表达国 生动，每句不超过15个字。(4分) 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。(4分) 21.文中前两段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分) 22.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻 辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 从“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的婉转情韵，到“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散像 关”的雄壮气势；从“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的家国情怀，到“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”的民族气节…古典诗词是中华文脉里的璀璨星河，承载着千年的情感、智慧 与精神。如今，有人说古诗词是“过时的文字”，远离当代生活；也有人说古诗词是“永恒的养 分”，能滋养人们的心灵。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高二语文@第8页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP