精品解析：2025-2026学年福建省漳州市龙海区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年上学期六年级语文期末质量检测 第一部分 积累与运用 1. 根据语境，读拼音写词语。 晨雾mí méng_____的龙海乡村，小河chéng bì_____得像块透亮的玻璃。野花带着jīng yíng_____的露珠，轻轻摇曳着。微风一吹，水面dàng yàng_____起细细的波纹，倒映着稻田和绿树。我们举着相机轻轻pāi shè_____，把这清新又好看的乡村景色，都留在了照片里。 【答案】 ①. 迷蒙 ②. 澄碧 ③. 晶莹 ④. 荡漾 ⑤. 拍摄 【解析】 【详解】书写时注意“蒙”“澄”“漾”“摄”的正确写法。 单项选择题。 2. 下列加点词的读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 郑重zhèng 琴弦xuán B. 曝晒bào 尽量jìn C. 山涧jiān 渲染xuàn D. 糟糕zāo 吵嚷rǎng 【答案】D 【解析】 【详解】A．琴弦（xián）； B．曝晒（pù）； C．山涧（jiàn）。 3. 下列词语的书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 雹子 险要 未解之迷 B. 磁场 渔夫 粉身碎骨 C. 毫迈 宅院 热乎乎 D. 废话 高梁 农作物 【答案】B 【解析】 【详解】A．未解之谜； C．豪迈； D．高粱。 4. 借助注释是我们学习文言文常用的方法，下面加点的字注释有误的是哪一项？（ ） A. 巍巍乎若太山（像） B. 尾搐入两股间（屁股） C. 少选之间而志在流水（不久） D. 处士笑而然之（认为他说得对） 【答案】B 【解析】 【详解】B．尾巴紧紧抽缩，夹在两条大腿中间。股：大腿。 5. 下列词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 龙海隆教畲族乡兴古湾，海景壮阔、云雾缭绕，真是巧夺天工。 B. 产业园的冷能交换技术技高一筹，为清洁能源产业发展注入强劲动力。 C. 书法名家现场挥毫，书写“活力龙海”，笔势笔走龙蛇，引来阵阵喝彩。 D. 芗剧演员们凭借着字正腔圆的唱腔，完美诠释了闽南非遗独特的艺术魅力。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“巧夺天工”的意思是人工的技艺胜过天然，用来形容人工制作的事物精妙。而“海景壮阔、云雾缭绕”是自然景观，用“巧夺天工”来形容自然景观，属于词语运用不恰当。 B．“技高一筹”指技术比别人高一些，用来形容产业园的冷能交换技术领先，符合语境，运用恰当。 C．“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，用来形容书法名家的书写状态，符合语境，运用恰当。 D．“字正腔圆”形容吐字准确、唱腔圆润，用来形容芗剧演员的唱腔，符合语境，运用恰当。 6. 下列句子中，把“说”替换成括号里的词语，恰当的是哪一项？（ ） A. 我准备出门参加研学活动，妈妈说（再三啰嗦）：“紧跟队伍别乱跑，要注意安全！” B. 小明解出了一道数学难题，兴奋地说（喋喋不休）：“我就知道坚持思考一定能成功！” C. 校长在升旗仪式上说（郑重呐喊）：“校园科技节将于11月中旬举行，期待大家的精彩表现！” D. 参观完博物馆的珍贵文物后，同学们纷纷说（赞叹道）：“古人的智慧真是太了不起了！” 【答案】D 【解析】 【详解】A．“再三啰嗦”带有贬义，用来形容妈妈的叮嘱不合适，语气也不亲切，替换不恰当。 ​ B．“喋喋不休”是形容说话唠唠叨叨、没完没了，而小明是兴奋地表达自己的感悟，这个词不符合语境，替换不恰当。 C．“郑重呐喊”搭配不当，“呐喊”是大声呼喊，不适合用于校长在升旗仪式上正式宣布活动的场景，替换不恰当。 ​ D．“赞叹道”能准确表现同学们看到珍贵文物后发出感慨的状态，符合语境，替换恰当。 7. 小明想了解“白水贡糖为什么能成为龙海的特色美食”，以下阅读材料中，不相关的是哪一项？（ ） A. 龙海白水贡糖历史悠久，传承有序，在闽南地区享有盛誉。 B. 龙海气候温和，雨量充沛，适合种植优质花生，为贡糖提供了原料。 C. 镇海角被誉为“福建小垦丁”，拥有壮丽的海滨风光，是网红打卡胜地。 D. 白水贡糖制作工艺独特，采用传统的“捶打”方法，口感酥脆香甜。 【答案】C 【解析】 【详解】A．讲白水贡糖的历史与声誉，和它成为特色美食直接相关。 B．讲龙海的气候为贡糖提供优质原料，解释了它成为特色美食的物质基础。 C．讲镇海角的海滨风光，和白水贡糖没有任何关联。 D．讲白水贡糖的独特工艺与口感，是它成为特色美食的核心原因。 8. 下列句子表述正确的是哪一句？（ ） A. 月港新区能否快速发展，关键在于吸引到更多的优质企业和投资。 B. 我区举办了一场别开生面的晒秋活动，吸引了大量游客前来观赏。 C. 后港古街的特色小吃店差不多有二十多家左右，每一家都各有风味。 D. 通过参观谷文昌纪念馆，使同学们感受到了谷公“一心为民”的精神。 【答案】B 【解析】 【详解】A．两面对一面，前半句 “能否快速发展” 是两面，后半句只对应一面，前后逻辑不匹配；可删去 “否”，也可在 “吸引” 前加 “能否”。 B．没有语病，表意清晰，逻辑通顺，符合语法规范。 C．重复啰嗦，“差不多”“左右”都表示约数，同时使用造成语义重复。删去一个即可。 D．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语。删去一个即可。 9. 下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 与别人讨论时，当意见不同时，要学会换位思考，积极沟通。 B. 说服别人时，理由要充分，也可以设想对方可能的反应，恰当应对。 C. 演讲时，利用停顿或辅以动作强调，并不断加快语速，可以增强表现力。 D. 梳理主要人物与主人公的关系，有助于理解成长小说中不同角色对主人公成长的作用。 【答案】C 【解析】 【详解】C．演讲时可以用停顿、肢体动作增强表现力，但不需要不断加快语速，演讲需要根据内容调整语速，重点内容反而需要放慢语速来强调，该说法错误。 10. 对下面语段的中心意思概括最恰当的是哪一项？（ ） AI技术正成为生态保护的“科技利器”。AI声学传感器实时监测雨林，能快速识别非法伐木等威胁并预警；卫星遥感结合AI算法，能精准追踪海洋中的非法捕捞活动；AI还能为野生动物建立“数字身份证”，提升种群监测效率。这些技术应用让生态威胁的发现更及时、更精准，推动保护从“被动应对”向“主动预警”转变。 A. AI声学传感器可识别雨林中的非法伐木信号。 B. AI技术通过多场景创新应用，助力生态保护提质增效。 C. 卫星遥感与AI结合能有效追踪海洋中的非法捕捞活动。 D. AI可通过识别动物特征为野生动物建立“数字身份证”。 【答案】B 【解析】 【详解】文段首句点明核心——AI技术是生态保护的“科技利器”，中间分别从雨林监测、海洋监管、野生动物保护三个不同场景举例说明AI的具体应用，尾句总结A 技术让生态保护发现更及时精准、实现主动预警。因此“AI技术通过多场景创新应用，助力生态保护提质增效。”最恰当。 11. 将下面的句子插入语段中的什么位置最合适？（ ） 它们的主人或许曾在战场上挥舞着它们冲锋陷阵。 ①走进博物馆的兵器展厅，一股厚重的历史感扑面而来。②展柜里陈列着一把锈迹斑斑的青铜剑，剑身刻着精美的云纹，据说是战国时期的遗物。③不远处的展柜里，还陈列着一些汉代的铁戟和箭镞，它们的表面虽然已经氧化，但依然能让人感受到当年的威风。④看着这些古老的兵器，我仿佛听到了千年前战场上的厮杀声。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 【答案】C 【解析】 【详解】插入句“它们的主人或许曾在战场上挥舞着它们冲锋陷阵”里的“它们”，指代前文的各类古代兵器； 第③句刚介绍完青铜剑、铁戟、箭镞这些兵器，衔接插入句过渡自然，再引出第④句看着兵器联想到战场厮杀声，逻辑连贯。 放在①②、②③之间指代不明，放在④之后语意脱节，因此最合适位置是③④之间。 12. 按要求作答。 请从以下两个场景中选择一个，尝试写出你复杂的心理活动。 场景一：班级要举办六一联欢会，老师鼓励大家报名表演节目。你想报名独唱一首歌，但又担心会紧张忘词，或者唱得不好被同学们笑话。 场景二：在一次小组合作中，你当众指出了同桌的错误，令他感到难堪，事后你想找机会向同桌解释清楚，又担心他还在气头上听不进你的话。 我选择场景______， _________________________________________ 【答案】 ①. 一 ②. 我心里像揣了只小兔子咚咚跳个不停：这首歌我已经练了一个多月，真的特别想唱给全班同学听啊……可是真站到台上，我紧张得忘词怎么办？万一唱跑调被同学笑话，那可太丢人了……到底要不要报名呢，我攥着衣角半天也拿不定主意。 【解析】 【详解】题目要求从两个给定场景中任选其一，用文字细腻地展现“复杂矛盾的心理活动”。 示例1：我选择场景一，我的心像揣了只小兔子，怦怦直跳。我攥着报名表的指尖都沁出了汗，脑海里反复回放着那首歌的旋律——我明明练了无数遍，可一想到站在全班同学面前，喉咙就像被堵住了。万一紧张到忘词怎么办？万一跑调被大家笑话呢？可那束聚光灯好像在朝我招手，我又真的好想把喜欢的歌唱给大家听……指尖在“报名”两个字上悬了好久，到底要不要勇敢一次？ 示例2：我选择场景二，我刚才当着全组的人指出他的错误，是不是太过分了？刚才他脸都红了，肯定特别难堪。我本来只是怕小组任务出错，不是故意让他下不来台的……可是我现在去找他解释，他还在气头上怎么办？会不会觉得我就是故意针对他啊？我在座位上蹭来蹭去，半天也不敢开口跟他说话。 13. 在“传承红色基因”主题学习分享会上，同学们结合所学诗文与榜样事迹，分享着自己的感悟。请根据以下情境，完成同学们的发言内容。 同学A：红色精神是照亮前路的灯塔，从古人的铿锵誓言里，我读懂了对家国的赤诚。“祖宗疆土，___________，___________”，这句箴言让我坚定了誓死捍卫国家领土的信念。 同学B：传承精神重在行动，少年当以奋斗为底色。鲁迅先生曾大声呼吁：“__________，__________，中国才有真进步”，激励着我们主动担当；袁隆平爷爷毕生钻研杂交水稻，终让大地迎来“稻花香里说丰年，___________”的丰收盛景，用科技解决了十多亿人的温饱难题。 同学C：个人的力量虽小，但汇聚起来就能成江海。我们要以行动回应时代召唤，更要记得陆游“___________”的担当，在日常的学习生活中，为祖国的发展倾尽自己的一份力量。 同学D：回望历史，革命先辈们用热血铸就了不朽的丰碑。“五岭逶迤腾细浪，___________”让我深刻体会到红军战士不畏艰难的精神。 【答案】 ①. 当以死守 ②. 不可以尺寸与人 ③. 惟有民魂是值得宝贵的 ④. 惟有他发扬起来 ⑤. 听取蛙声一片 ⑥. 位卑未敢忘忧国 ⑦. 乌蒙磅礴走泥丸 【解析】 【详解】同学A：书写时注意“守、尺”的正确写法。 同学B：书写时注意“魂、值、扬、取、蛙”的正确写法。 同学C：本答案出自陆游《病起书怀》，意思是即使地位低微，也不敢忘记为国担忧，体现了每个人都应有的家国担当。 同学D：书写时注意“蒙、磅、礴”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读下面信息类文本，完成下面小题。 智慧停车知多少？ 【材料一】智慧停车是智慧交通的重要组成部分，它运用无线通信、手机APP、定位等技术，实现停车位的查询、预订、导航和自动缴费等服务，让停车变得更方便、更高效。相比传统停车，智慧停车有着诸多突出表现：车主通过手机APP就能实时查看附近空车位，一键导航前往，离场时自动计费、无感支付，无需排队缴费，找位和缴费的时间被大大缩短；停车费用会在APP上清晰显示，系统按统一标准自动计算，不会出现乱收费的情况，车主还能随时查询消费账单；智慧停车系统会自动记录车辆进出信息，搭配摄像头实时监控，让车辆停放更有保障，部分停车场还会设置新手车位、充电桩车位等，满足不同车主的个性化需求；此外，它还能让闲置的停车位得到充分利用，减少道路上车辆因寻找车位造成的拥堵，让城市交通更有序。 【材料二】传统停车与智慧停车对比表 对比项目 传统停车 智慧停车 找位方式 开车在周边反复寻找 手机APP查看空车位+导航 平均找位时间 18分钟左右 3-5分钟 缴费方式 人工收费（现金/扫码） 无感支付、线上预付 管理方式 人工巡查、记录 摄像头识别+系统自动管理 车位利用率 约45% 提升至60%以上 安全性 人工记录，证据易缺失 自动存储进出记录，实时监控 【材料三】智慧停车的应用 案例1：校园智慧接娃 青岛市崂山区的浮山学校建成了智慧停车接送系统，家长开车到学校地下停车场后，可直接到等候区等孩子。学生刷脸通过闸机时，电子大屏会实时显示学生信息，家长也能同步看到班级放学状态，不用再在校园周边扎堆停车、堵车，接娃变得有序又安心。 案例2：城市“停车一张网” 浙江省湖州市升级了智慧停车管理平台，打造“湖州停车”APP，把全市3.5万个停车位的数据统一整合。市民出门前，打开APP就能查到目的地附近的空车位数量、位置，还能一键导航，停车后线上缴费、开具发票，全程不用下车，彻底解决了“找位难、缴费慢”的问题。 14. 阅读三则材料，完成下列表格，梳理并提炼智慧停车的优势。 梳理维度 传统停车情况 智慧停车情况 智慧停车优势 找位效率 反复寻找，平均18分钟左右 APP查看+导航，3-5分钟 ①__________ 缴费与管理 人工收费，人工巡查记录 无感支付，系统自动管理 ②__________ 资源与安全 利用率约45%，证据易缺失 利用率60%以上，实时监控 ③__________ 15. 下列对“智慧停车”的定义，理解最准确的是哪一项？（ ） A. 只能在校园和城市中使用的停车方式 B. 收费比传统停车更贵，但更便捷的停车方式 C. 不需要人工参与，完全由机器管理的停车系统 D. 运用多种技术实现车位查询、预订、自动缴费等服务的停车模式 16. 材料二中的对比表，将传统停车与智慧停车的多项指标进行对比，这样写的好处是什么？（ ） A. 突出智慧停车的收费更便宜 B. 强调智慧停车的技术更复杂 C. 说明传统停车方式已经完全被淘汰 D. 让读者更直观感受到智慧停车的优势 17. 材料二中“传统停车平均找位时间18分钟左右，智慧停车3-5分钟”，这组数据的作用是什么？（ ） A. 说明传统停车方式已经过时 B. 对比两种停车方式的管理差异 C. 强调智慧停车的技术更先进 D. 准确突出智慧停车找位更省时的优势 18. 综合三则材料，下列说法有误的是哪一项？（ ） A. 智慧停车能减少道路拥堵，让城市交通更有序。 B. 智慧停车系统都设置了新手车位和充电桩车位。 C. “湖州停车”APP实现了全市停车位数据的统一整合。 D. 浮山学校的智慧停车系统能让家长同步看到班级放学状态。 19. 小明的爸爸要写一篇题为《智慧停车如何提升停车安全性》的文章，最应该重点提取的信息是以下哪一项？（ ） A. 可通过APP查询空车位并一键导航 B. 停车费用按统一标准自动计算，无乱收费 C. 系统自动记录车辆进出信息，摄像头实时监控 D. 能整合全市停车位数据，实现“停车一张网” 20. 学校计划在周边停车场引入智慧停车系统，方便家长接送孩子。为向家长清晰介绍该系统作用，你会重点阅读材料中哪两部分内容？并分别说明要重点阅读的理由。 ______________________________________________________ 【答案】14. ①. 找位更高效，耗时大幅缩短 ②. 缴费便捷无排队，管理更智能，避免乱收费 ③. 车位利用率更高，车辆进出有记录可查，安全更有保障 15. D 16. D 17. D 18. B 19. C 20. 材料一和材料三；材料一清晰说明智慧停车在找位、缴费、安全管理等方面的核心作用。材料三能让家长直观感受到系统可避免校园周边停车拥堵、同步查看班级放学状态，更有说服力。 【解析】 【导语】这篇信息类阅读紧扣当下智慧城市建设热点，选材贴近民众日常停车需求，实用性强。文本结构清晰，先阐释核心概念，再用直观对比表格凸显优势，最后搭配实际应用案例，由总到分、从理论到实例，逻辑严谨，十分契合信息类文本考察信息筛选整合能力的命题定位。 【14题详解】 根据材料一“车主通过手机APP就能实时查看附近空车位，一键导航前往，离场时自动计费、无感支付，无需排队缴费，找位和缴费的时间被大大缩短”，可总结答案（找位更精准高效，耗时短）。 根据材料一“停车费用会在APP上清晰显示，系统按统一标准自动计算，不会出现乱收费的情况，车主还能随时查询消费账单”，可得总结答案（缴费便捷标准，管理更智能，无乱收费）。 根据材料一“智慧停车系统会自动记录车辆进出信息，搭配摄像头实时监控，让车辆停放更有保障”、“它还能让闲置的停车位得到充分利用”，可总结答案（车辆进出有记录可查，停放更有保障，车位利用率更高）。 【15题详解】 A．智慧停车不仅用于校园和城市，材料未限定使用场景，此说法错误。 B．智慧停车收费更透明，并非“更贵”，此说法错误。 C．并非完全不需要人工参与，只是减少人工环节，此说法错误。 D．符合材料一“运用无线通信、手机 APP、定位等技术，实现停车位的查询、预订、导航和自动缴费等服务” 的定义。 【16题详解】 对比表通过传统停车与智慧停车的各项数据直观对比，让读者能清晰感受到智慧停车在找位、缴费、资源利用、安全等方面的优势。 【17题详解】 用“18分钟左右”和“3-5 分钟”的具体数据，准确突出智慧停车在找位环节更省时的优势。 【18题详解】 A．材料一提到“减少道路上车辆因寻找车位造成的拥堵，让城市交通更有序”，此说法正确。 B．材料一仅说“部分停车场还会设置新手车位、充电桩车位”，并非所有智慧停车系统都设置，此说法错误。 C．材料三提到“湖州停车”APP 整合全市3.5万个停车位数据，此说法正确。 D．材料三提到浮山学校智慧停车系统让家长同步看到班级放学状态，此说法正确。 【19题详解】 题目核心是“提升停车安全性”，“系统自动记录车辆进出信息，摄像头实时监控”直接对应停车安全的保障措施。所以选C。 【20题详解】 材料一能清晰说明智慧停车的核心作用，让家长快速了解便捷与安全保障； 材料三直接对应学校场景，让家长直观感受到接送孩子时的实际便利。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 等一壶水开 ①我家有个老铜壶，是奶奶留下的。壶底已被烟火熏得乌黑，壶身却依然锃亮，泛着温润的光泽。每次煮茶，我都会用它。 ②水要慢慢烧，急不得。看着火苗舔着壶底，听着水在壶里发出细微的声响，从最初的“滋滋”声，到后来的“咕嘟咕嘟”，如同聆听一曲生命的乐章。水未开时，水面平静如镜；待水温升高，便有细小的气泡从壶底升起，像无数颗珍珠，在水中轻轻晃动。 ③记得小时候，我总爱蹲在灶台前，看奶奶煮水。“奶奶，水怎么还不开？”我急不可耐地问。奶奶总是笑着说：“急什么？好汤不怕晚，等水开了，茶香才会出来。”她的话，像水一样平静，却又像火一样温暖。 ④有一次，我等不及，偷偷掀开壶盖，想看看水开了没有。一股热气扑面而来，烫得我赶紧松手，壶盖“当啷”一声掉在地上。奶奶闻声赶来，没有责备我，只是轻轻叹了口气：“孩子，有些事急不得，等一等，才能尝到真正的滋味。” ⑤后来，我长大了，离开了家乡，却常常想起奶奶的话。生活就像这壶水，总要经历一段等待的过程，才能迎来真正的绽放。 ⑥去年冬天，我遭遇了人生的低谷。工作不顺，感情受挫，整个人像被扔进了冰窖。我整日郁郁寡欢，茶饭不思。 ⑦一天，朋友来看我，见我这副模样，什么也没说，只是默默拿起老铜壶，开始煮水。 ⑧“你看这水，”朋友指着壶说，“刚开始时，它是冰冷的，毫无生气。但只要给它时间，让它慢慢吸收热量，就会渐渐变暖，最终沸腾。人生何尝不是如此？有些苦，得熬过去；有些路，得慢慢走。急，只会让自己更累。” ⑨水开了，朋友为我斟了一杯茶。茶香袅袅升起，氤氲了整个房间。我轻轻啜了一口，一股暖流从舌尖蔓延到全身，苦中带甜，回味无穷。 ⑩“生活虽苦，回甘不止。”朋友说，“这茶，要等水开了才好喝；人生，也要等一等，才能品出真味。” ⑪那一刻，我忽然明白了奶奶的话。我们总是太急于求成，却忘了，真正的美好往往需要时间的沉淀。就像这壶水，只有经历了从冷到热的过程，才能绽放出最美的姿态。 ⑫如今，每当我感到焦虑烦躁时，就会煮一壶水，静静地等待。看着水从平静到沸腾，我的心也渐渐平静下来。我知道，有些事急不得，等一等，美好正在路上。 21. 奶奶说“好汤不怕晚，等水开了，茶香才会出来”，这句话的主要作用是什么？（ ） A. 暗示“我”小时候急于喝到好茶。 B. 交代奶奶喜欢用老铜壶煮茶的原因。 C. 初步点明“等待能收获美好”的道理。 D. 表现奶奶擅长煮茶，对煮茶很有经验。 22. 文中“水开后，朋友为我斟茶，茶香氤氲整个房间”的场面描写，主要营造了怎样的氛围？（ ） A. 紧张焦虑 B. 温馨宁静 C. 悲伤压抑 D. 热闹欢快 23. 文中划横线的句子“一股暖流从舌尖蔓延到全身，苦中带甜，回味无穷”，主要描写的是什么？（ ） A. 煮水过程中给人的听觉享受 B. 朋友的话给“我”的心理触动 C. 老铜壶的外观给人的视觉感受 D. 热茶的味道给人的味觉和触觉体验 24. 结合文本内容“等待水开才能喝到好茶”想开去，下列生活场景中，与这一道理最贴合的是哪一个？（ ） A. 每天练习书法，慢慢掌握技巧。 B. 考前临时抱佛脚，熬夜背诵知识点。 C. 遇到难题时，不思考就向别人请教。 D. 刚种下的小树，盼着它立刻开花结果。 25. 文章围绕“老铜壶煮水”展开叙事，想表达的主题是什么？（ ） A. 要珍惜朋友间真挚的友谊 B. 借老铜壶耐用，感叹岁月的流逝 C. 怀念奶奶的慈爱与智慧，珍惜亲情 D. 生活需耐心等待，沉淀后才能收获美好 26. 文中的奶奶和朋友是两个重要的人物形象，他们在“我”的成长过程中起到了关键作用。请选择其中一个人物，结合具体事例分析其形象特点。 ________________________________________________________ 27. 文章以“等一壶水开”为题有何妙处？请你结合文本进行分析。 _________________________________________________________ 【答案】21. C 22. B 23. D 24. A 25. D 26. 奶奶是一位慈爱又充满生活智慧的老人。小时候“我”急着等水开，她温柔安抚；当“我”因心急烫到手、摔掉壶盖时，她没有责备，只是轻声教导。她用煮茶的小事，把“耐心等待”的道理藏在温暖的话语里，既守护了孩子的好奇心，又教会了“我”面对生活的态度。 27. 标题“等一壶水开”既是全文的叙事线索，串联起童年奶奶煮茶、成年朋友煮茶的核心场景，让结构清晰连贯；又富有象征意义，水从冷到沸腾的过程对应人生的沉淀与成长，点明“耐心等待才能收获美好”的主旨；同时，标题充满生活气息与画面感，既引发读者好奇，也寄托了作者对从容生活、静待美好的向往，情感含蓄而温暖。 【解析】 【导语】《等一壶水开》以老铜壶为载体，借煮水烹茶的日常小事，串联起童年记忆与人生感悟。文字温润细腻，在火苗舔舐壶底、气泡渐次升腾的细节里，藏着“耐心沉淀方得美好”的生活哲思。奶奶与朋友的形象质朴动人，让“等待”的道理不生硬说教，读来如一杯热茶，暖而回甘，是一篇兼具生活气息与治愈力量的散文。 【21题详解】 从文中第④⑤段，可以得知，奶奶的话实则是在告诉“我”做事不能急躁，初步点明了“等待才能收获美好”的人生道理。 【22题详解】 从“茶香氤氲整个房间”的描写，以及第⑨段“一股暖流从舌尖蔓延到全身，苦中带甜，回味无穷”，能感受出温暖、宁静、舒缓的氛围。 【23题详解】 “暖流从舌尖蔓延到全身”是触觉体验，“苦中带甜，回味无穷”是味觉体验，这句话直接描写了热茶给人的感受。 【24题详解】 文中“等待水开才能喝到好茶” 强调的是耐心积累、循序渐进，和“每天练习书法，慢慢掌握技巧”的道理一致；其他选项都是急于求成的表现。 【25题详解】 文章以老铜壶煮水为线索，借奶奶和朋友的话，从文中第⑪⑫段点明主旨：真正的美好需要等待。 【26题详解】 题干要求先概括人物特点，再从文中找对应的事例证明。答案不唯一。 示例1：奶奶是一位慈爱又充满生活智慧的老人，小时候面对急于等水开的“我”，她总是温柔安抚；当“我”因心急摔掉壶盖时，她没有责备，反而轻声教导“有些事急不得”，用煮茶的小事将“耐心等待”的道理藏在温暖话语里，既守护了“我”的好奇心，也为“我”的成长埋下了从容面对生活的种子。 示例2：朋友是一位善解人意又通透豁达的人，在“我”遭遇人生低谷、郁郁寡欢时，他没有空洞说教，而是默默拿起老铜壶煮水，以水从冰冷到沸腾的过程类比人生，点醒“我”要熬过苦难、慢慢前行，用温和的行动与话语治愈了“我”，让“我”重新读懂了耐心的意义。 【27题详解】 “等一壶水开”是全文的线索，把童年奶奶煮水和长大后朋友煮水的内容串联起来，使文章结构清晰；标题具有象征意义，用水需慢慢烧开的过程，点明了文章‘耐心等待才能收获美好’的主旨；同时题目贴近生活，有画面感，能吸引读者阅读兴趣。 第三部分 表达与交流 28. 请你从下面两道作文题目中，选择一个感兴趣的题目，完成习作。 （1）生活中，总有一些目光让我们难以忘怀，它们或许饱含鼓励，或许充满慈爱，或许带着温暖，深深烙印在我们心底，影响着我们的成长。请以“在______的目光里”为题，写一篇450字左右的作文。 要求：横线上可填“老师”“妈妈”“陌生人”等，聚焦某个人的目光及其传递的情感；通过具体事例展现目光带来的影响，写出自己的真切体会。 （2）《那一刻，教室的窗户睁开了眼睛》 教室的窗户，每天都静静地看着我们上课、下课、欢笑、思考。请你想象一下，如果有一天，教室的窗户突然拥有了生命，能说话、能思考，甚至能做一些意想不到的事情，会发生什么有趣的故事呢？请写一个你和它之间发生的故事，情节要新奇有趣，注意把窗户的样子和它的“超能力”写清楚。字数450字左右。 【答案】例文一： 在妈妈的目光里 成长就像一场漫长的旅程，沿途有鲜艳的鲜花，也有突如其来的风雨，而妈妈的目光，就像一盏温柔的明灯，始终照亮我前行的路，藏着满满的爱与力量，温暖着我成长的每一步。 记得我第一次学骑自行车时，心里既紧张又兴奋，手心都冒出了汗。妈妈扶着车后座，耐心地教我掌握平衡，一遍遍地叮嘱我“眼睛看前方，慢慢踩踏板”。可当她悄悄松开手，我瞬间失去了依靠，重心不稳，重重地摔在了水泥地上。膝盖擦破了一大块皮，火辣辣地疼，眼泪像断了线的珠子一样忍不住掉了下来，我委屈地趴在地上，再也不想学了。 我抬头望去，妈妈就站在不远处，没有立刻跑过来扶我，只是静静地看着我。她的目光很温柔，像春日里轻柔的微风，轻轻抚平了我心里的委屈；又很坚定，仿佛在轻声对我说：“孩子，别怕，勇敢站起来，你一定可以的。”那目光里，没有一丝责备，只有满满的鼓励和牵挂，让我心里暖暖的。 看着妈妈的目光，我咬了咬牙，擦干眼泪，慢慢爬起来，拍了拍身上的灰尘，重新跨上自行车。在妈妈温柔而坚定的目光注视下，我一次次尝试，一次次摔倒，又一次次鼓起勇气站起来。终于，我学会了骑自行车，回头望去，妈妈的目光里满是欣慰的笑容，眼里还闪着淡淡的光亮。 如今，我已经能勇敢面对生活中的各种小挫折。每当我感到迷茫、想要退缩时，总会想起妈妈的目光。那目光里藏着最深沉的母爱，默默滋养着我成长，给我勇气和力量，让我勇敢地去追逐每一个属于自己的小梦想。 例文二： 那一刻，教室的窗户睁开了眼睛 午后的阳光透过教室窗户，在课桌上洒下细碎光斑，框着窗外的梧桐树。玻璃蒙着淡淡的灰尘，氛围有些沉闷。我正低头为一道数学难题发愁，反复演算，始终没有头绪。忽然听见轻轻的“吱呀”声，一道柔光透进来，照亮了我的草稿本。 那一刻，教室的窗户仿佛睁开了眼睛！灰蒙蒙的玻璃变得澄澈透亮，灰尘悄然消失，窗框浮出细密银纹，像长长的睫毛，两块明亮的玻璃就是圆溜溜的眼眸，眨眼间漾开温柔光晕，冰冷的窗框也变得温润可亲。“别着急呀，我来帮你看看。”轻柔的声音随风而来，原来是窗户在和我说话。 窗户拥有奇妙的超能力，总能读懂我的心事。它轻轻晃动“眼眸”，玻璃上便清晰浮现条理分明的解题步骤，我跟着一步步演算，很快攻克了难题。课间我伏案发呆，它便把窗外嬉戏的麻雀、飘动的梧桐叶映进玻璃，驱散我的无聊；放学下起小雨时，它轻轻合上“眼睛”，化作屏障挡住风雨，守护教室里的书本和我们。 从此，窗户成了我的秘密伙伴，默默陪伴着我，见证我的努力与欢笑。迷茫失落时它给予鼓励，心绪浮躁时它温柔安抚。每当我抬头，总能看见它透亮的眼眸静静凝望我。 那一刻，窗户睁开了眼睛，也让我读懂：生活里每一件平凡的事物，都藏着不期而遇的温暖与陪伴。 【解析】 【详解】（1） 审题：本题是半命题作文。题目为“在______的目光里”，横线可填“老师”“妈妈”“同学”“陌生人”等具体人物。写作核心是聚焦人物的“目光”，所有内容要围绕目光承载的情感展开，不能脱离目光空写人物或事件；需要结合具体事例，写出目光对自身成长的影响，要求情感真实，字数450字左右。 立意：通过记叙生活中一件难忘的小事，细致刻画某个人的目光，展现目光里饱含的温暖、鼓励或慈爱，表达这份目光对自己成长的激励与慰藉，说明温暖的目光能给予人力量、照亮成长之路，传递真挚的情感与积极向上的人生态度。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描写事情的经过，刻画人物的动作、语言，为“目光”的出现做铺垫；细致描写目光的样子，写出自己看到目光时的心理变化，点明目光传递的情感。 结尾：总结全文，升华主题。 （2） 审题：本题是命题作文。 题目是《那一刻，教室的窗户睁开了眼睛》。核心要求：1、核心设定是给静物“教室窗户”赋予生命，让它能思考、能行动；2、需要写清楚窗户的外形、它的“超能力”，围绕“我”和窗户的互动展开故事，要求情节新奇有趣；3、贴合校园场景，字数要求450字左右。 立意：走温馨有趣的创作路线，通过活过来的窗户和“我”的互动，展现校园生活的美好，表达对班级、对童年校园生活的热爱，借窗户的视角留存校园的小美好。 思路： 开头：设置悬念，引出窗户。 中间：分1-2个片段，具体展现窗户的超能力，以及“我”与窗户的互动，突出“新奇有趣”。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期六年级语文期末质量检测 第一部分 积累与运用 1. 根据语境，读拼音写词语。 晨雾mí méng_____的龙海乡村，小河chéng bì_____得像块透亮的玻璃。野花带着jīng yíng_____的露珠，轻轻摇曳着。微风一吹，水面dàng yàng_____起细细的波纹，倒映着稻田和绿树。我们举着相机轻轻pāi shè_____，把这清新又好看的乡村景色，都留在了照片里。 单项选择题。 2. 下列加点词的读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 郑重zhèng 琴弦xuán B. 曝晒bào 尽量jìn C. 山涧jiān 渲染xuàn D. 糟糕zāo 吵嚷rǎng 3. 下列词语的书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 雹子 险要 未解之迷 B. 磁场 渔夫 粉身碎骨 C. 毫迈 宅院 热乎乎 D. 废话 高梁 农作物 4. 借助注释是我们学习文言文常用的方法，下面加点的字注释有误的是哪一项？（ ） A. 巍巍乎若太山（像） B. 尾搐入两股间（屁股） C. 少选之间而志在流水（不久） D. 处士笑而然之（认为他说得对） 5. 下列词语运用不恰当的是哪一项？（ ） A. 龙海隆教畲族乡兴古湾，海景壮阔、云雾缭绕，真是巧夺天工。 B. 产业园的冷能交换技术技高一筹，为清洁能源产业发展注入强劲动力。 C. 书法名家现场挥毫，书写“活力龙海”，笔势笔走龙蛇，引来阵阵喝彩。 D. 芗剧演员们凭借着字正腔圆的唱腔，完美诠释了闽南非遗独特的艺术魅力。 6. 下列句子中，把“说”替换成括号里的词语，恰当的是哪一项？（ ） A. 我准备出门参加研学活动，妈妈说（再三啰嗦）：“紧跟队伍别乱跑，要注意安全！” B. 小明解出了一道数学难题，兴奋地说（喋喋不休）：“我就知道坚持思考一定能成功！” C. 校长在升旗仪式上说（郑重呐喊）：“校园科技节将于11月中旬举行，期待大家的精彩表现！” D. 参观完博物馆的珍贵文物后，同学们纷纷说（赞叹道）：“古人的智慧真是太了不起了！” 7. 小明想了解“白水贡糖为什么能成为龙海的特色美食”，以下阅读材料中，不相关的是哪一项？（ ） A. 龙海白水贡糖历史悠久，传承有序，在闽南地区享有盛誉。 B. 龙海气候温和，雨量充沛，适合种植优质花生，为贡糖提供了原料。 C. 镇海角被誉为“福建小垦丁”，拥有壮丽的海滨风光，是网红打卡胜地。 D. 白水贡糖制作工艺独特，采用传统的“捶打”方法，口感酥脆香甜。 8. 下列句子表述正确的是哪一句？（ ） A. 月港新区能否快速发展，关键在于吸引到更多的优质企业和投资。 B. 我区举办了一场别开生面的晒秋活动，吸引了大量游客前来观赏。 C. 后港古街的特色小吃店差不多有二十多家左右，每一家都各有风味。 D. 通过参观谷文昌纪念馆，使同学们感受到了谷公“一心为民”的精神。 9. 下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 与别人讨论时，当意见不同时，要学会换位思考，积极沟通。 B. 说服别人时，理由要充分，也可以设想对方可能的反应，恰当应对。 C. 演讲时，利用停顿或辅以动作强调，并不断加快语速，可以增强表现力。 D. 梳理主要人物与主人公的关系，有助于理解成长小说中不同角色对主人公成长的作用。 10. 对下面语段的中心意思概括最恰当的是哪一项？（ ） AI技术正成为生态保护的“科技利器”。AI声学传感器实时监测雨林，能快速识别非法伐木等威胁并预警；卫星遥感结合AI算法，能精准追踪海洋中的非法捕捞活动；AI还能为野生动物建立“数字身份证”，提升种群监测效率。这些技术应用让生态威胁的发现更及时、更精准，推动保护从“被动应对”向“主动预警”转变。 A. AI声学传感器可识别雨林中的非法伐木信号。 B. AI技术通过多场景创新应用，助力生态保护提质增效。 C. 卫星遥感与AI结合能有效追踪海洋中的非法捕捞活动。 D. AI可通过识别动物特征为野生动物建立“数字身份证”。 11. 将下面的句子插入语段中的什么位置最合适？（ ） 它们的主人或许曾在战场上挥舞着它们冲锋陷阵。 ①走进博物馆的兵器展厅，一股厚重的历史感扑面而来。②展柜里陈列着一把锈迹斑斑的青铜剑，剑身刻着精美的云纹，据说是战国时期的遗物。③不远处的展柜里，还陈列着一些汉代的铁戟和箭镞，它们的表面虽然已经氧化，但依然能让人感受到当年的威风。④看着这些古老的兵器，我仿佛听到了千年前战场上的厮杀声。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 12. 按要求作答。 请从以下两个场景中选择一个，尝试写出你复杂的心理活动。 场景一：班级要举办六一联欢会，老师鼓励大家报名表演节目。你想报名独唱一首歌，但又担心会紧张忘词，或者唱得不好被同学们笑话。 场景二：在一次小组合作中，你当众指出了同桌的错误，令他感到难堪，事后你想找机会向同桌解释清楚，又担心他还在气头上听不进你的话。 我选择场景______， _________________________________________ 13. 在“传承红色基因”主题学习分享会上，同学们结合所学诗文与榜样事迹，分享着自己的感悟。请根据以下情境，完成同学们的发言内容。 同学A：红色精神是照亮前路的灯塔，从古人的铿锵誓言里，我读懂了对家国的赤诚。“祖宗疆土，___________，___________”，这句箴言让我坚定了誓死捍卫国家领土的信念。 同学B：传承精神重在行动，少年当以奋斗为底色。鲁迅先生曾大声呼吁：“__________，__________，中国才有真进步”，激励着我们主动担当；袁隆平爷爷毕生钻研杂交水稻，终让大地迎来“稻花香里说丰年，___________”的丰收盛景，用科技解决了十多亿人的温饱难题。 同学C：个人的力量虽小，但汇聚起来就能成江海。我们要以行动回应时代召唤，更要记得陆游“___________”的担当，在日常的学习生活中，为祖国的发展倾尽自己的一份力量。 同学D：回望历史，革命先辈们用热血铸就了不朽的丰碑。“五岭逶迤腾细浪，___________”让我深刻体会到红军战士不畏艰难的精神。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读下面信息类文本，完成下面小题。 智慧停车知多少？ 【材料一】智慧停车是智慧交通的重要组成部分，它运用无线通信、手机APP、定位等技术，实现停车位的查询、预订、导航和自动缴费等服务，让停车变得更方便、更高效。相比传统停车，智慧停车有着诸多突出表现：车主通过手机APP就能实时查看附近空车位，一键导航前往，离场时自动计费、无感支付，无需排队缴费，找位和缴费的时间被大大缩短；停车费用会在APP上清晰显示，系统按统一标准自动计算，不会出现乱收费的情况，车主还能随时查询消费账单；智慧停车系统会自动记录车辆进出信息，搭配摄像头实时监控，让车辆停放更有保障，部分停车场还会设置新手车位、充电桩车位等，满足不同车主的个性化需求；此外，它还能让闲置的停车位得到充分利用，减少道路上车辆因寻找车位造成的拥堵，让城市交通更有序。 【材料二】传统停车与智慧停车对比表 对比项目 传统停车 智慧停车 找位方式 开车在周边反复寻找 手机APP查看空车位+导航 平均找位时间 18分钟左右 3-5分钟 缴费方式 人工收费（现金/扫码） 无感支付、线上预付 管理方式 人工巡查、记录 摄像头识别+系统自动管理 车位利用率 约45% 提升至60%以上 安全性 人工记录，证据易缺失 自动存储进出记录，实时监控 【材料三】智慧停车的应用 案例1：校园智慧接娃 青岛市崂山区的浮山学校建成了智慧停车接送系统，家长开车到学校地下停车场后，可直接到等候区等孩子。学生刷脸通过闸机时，电子大屏会实时显示学生信息，家长也能同步看到班级放学状态，不用再在校园周边扎堆停车、堵车，接娃变得有序又安心。 案例2：城市“停车一张网” 浙江省湖州市升级了智慧停车管理平台，打造“湖州停车”APP，把全市3.5万个停车位的数据统一整合。市民出门前，打开APP就能查到目的地附近的空车位数量、位置，还能一键导航，停车后线上缴费、开具发票，全程不用下车，彻底解决了“找位难、缴费慢”的问题。 14. 阅读三则材料，完成下列表格，梳理并提炼智慧停车的优势。 梳理维度 传统停车情况 智慧停车情况 智慧停车优势 找位效率 反复寻找，平均18分钟左右 APP查看+导航，3-5分钟 ①__________ 缴费与管理 人工收费，人工巡查记录 无感支付，系统自动管理 ②__________ 资源与安全 利用率约45%，证据易缺失 利用率60%以上，实时监控 ③__________ 15. 下列对“智慧停车”的定义，理解最准确的是哪一项？（ ） A. 只能在校园和城市中使用的停车方式 B. 收费比传统停车更贵，但更便捷的停车方式 C. 不需要人工参与，完全由机器管理的停车系统 D. 运用多种技术实现车位查询、预订、自动缴费等服务的停车模式 16. 材料二中的对比表，将传统停车与智慧停车的多项指标进行对比，这样写的好处是什么？（ ） A. 突出智慧停车的收费更便宜 B. 强调智慧停车的技术更复杂 C. 说明传统停车方式已经完全被淘汰 D. 让读者更直观感受到智慧停车的优势 17. 材料二中“传统停车平均找位时间18分钟左右，智慧停车3-5分钟”，这组数据的作用是什么？（ ） A. 说明传统停车方式已经过时 B. 对比两种停车方式的管理差异 C. 强调智慧停车的技术更先进 D. 准确突出智慧停车找位更省时的优势 18. 综合三则材料，下列说法有误的是哪一项？（ ） A. 智慧停车能减少道路拥堵，让城市交通更有序。 B. 智慧停车系统都设置了新手车位和充电桩车位。 C. “湖州停车”APP实现了全市停车位数据的统一整合。 D. 浮山学校的智慧停车系统能让家长同步看到班级放学状态。 19. 小明的爸爸要写一篇题为《智慧停车如何提升停车安全性》的文章，最应该重点提取的信息是以下哪一项？（ ） A. 可通过APP查询空车位并一键导航 B. 停车费用按统一标准自动计算，无乱收费 C. 系统自动记录车辆进出信息，摄像头实时监控 D. 能整合全市停车位数据，实现“停车一张网” 20. 学校计划在周边停车场引入智慧停车系统，方便家长接送孩子。为向家长清晰介绍该系统作用，你会重点阅读材料中哪两部分内容？并分别说明要重点阅读的理由。 ______________________________________________________ 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 等一壶水开 ①我家有个老铜壶，是奶奶留下的。壶底已被烟火熏得乌黑，壶身却依然锃亮，泛着温润的光泽。每次煮茶，我都会用它。 ②水要慢慢烧，急不得。看着火苗舔着壶底，听着水在壶里发出细微的声响，从最初的“滋滋”声，到后来的“咕嘟咕嘟”，如同聆听一曲生命的乐章。水未开时，水面平静如镜；待水温升高，便有细小的气泡从壶底升起，像无数颗珍珠，在水中轻轻晃动。 ③记得小时候，我总爱蹲在灶台前，看奶奶煮水。“奶奶，水怎么还不开？”我急不可耐地问。奶奶总是笑着说：“急什么？好汤不怕晚，等水开了，茶香才会出来。”她的话，像水一样平静，却又像火一样温暖。 ④有一次，我等不及，偷偷掀开壶盖，想看看水开了没有。一股热气扑面而来，烫得我赶紧松手，壶盖“当啷”一声掉在地上。奶奶闻声赶来，没有责备我，只是轻轻叹了口气：“孩子，有些事急不得，等一等，才能尝到真正的滋味。” ⑤后来，我长大了，离开了家乡，却常常想起奶奶的话。生活就像这壶水，总要经历一段等待的过程，才能迎来真正的绽放。 ⑥去年冬天，我遭遇了人生的低谷。工作不顺，感情受挫，整个人像被扔进了冰窖。我整日郁郁寡欢，茶饭不思。 ⑦一天，朋友来看我，见我这副模样，什么也没说，只是默默拿起老铜壶，开始煮水。 ⑧“你看这水，”朋友指着壶说，“刚开始时，它是冰冷的，毫无生气。但只要给它时间，让它慢慢吸收热量，就会渐渐变暖，最终沸腾。人生何尝不是如此？有些苦，得熬过去；有些路，得慢慢走。急，只会让自己更累。” ⑨水开了，朋友为我斟了一杯茶。茶香袅袅升起，氤氲了整个房间。我轻轻啜了一口，一股暖流从舌尖蔓延到全身，苦中带甜，回味无穷。 ⑩“生活虽苦，回甘不止。”朋友说，“这茶，要等水开了才好喝；人生，也要等一等，才能品出真味。” ⑪那一刻，我忽然明白了奶奶的话。我们总是太急于求成，却忘了，真正的美好往往需要时间的沉淀。就像这壶水，只有经历了从冷到热的过程，才能绽放出最美的姿态。 ⑫如今，每当我感到焦虑烦躁时，就会煮一壶水，静静地等待。看着水从平静到沸腾，我的心也渐渐平静下来。我知道，有些事急不得，等一等，美好正在路上。 21. 奶奶说“好汤不怕晚，等水开了，茶香才会出来”，这句话的主要作用是什么？（ ） A. 暗示“我”小时候急于喝到好茶。 B. 交代奶奶喜欢用老铜壶煮茶的原因。 C. 初步点明“等待能收获美好”的道理。 D. 表现奶奶擅长煮茶，对煮茶很有经验。 22. 文中“水开后，朋友为我斟茶，茶香氤氲整个房间”的场面描写，主要营造了怎样的氛围？（ ） A. 紧张焦虑 B. 温馨宁静 C. 悲伤压抑 D. 热闹欢快 23. 文中划横线的句子“一股暖流从舌尖蔓延到全身，苦中带甜，回味无穷”，主要描写的是什么？（ ） A. 煮水过程中给人的听觉享受 B. 朋友的话给“我”的心理触动 C. 老铜壶的外观给人的视觉感受 D. 热茶的味道给人的味觉和触觉体验 24. 结合文本内容“等待水开才能喝到好茶”想开去，下列生活场景中，与这一道理最贴合的是哪一个？（ ） A. 每天练习书法，慢慢掌握技巧。 B. 考前临时抱佛脚，熬夜背诵知识点。 C. 遇到难题时，不思考就向别人请教。 D. 刚种下的小树，盼着它立刻开花结果。 25. 文章围绕“老铜壶煮水”展开叙事，想表达的主题是什么？（ ） A. 要珍惜朋友间真挚的友谊 B. 借老铜壶耐用，感叹岁月的流逝 C. 怀念奶奶的慈爱与智慧，珍惜亲情 D. 生活需耐心等待，沉淀后才能收获美好 26. 文中的奶奶和朋友是两个重要的人物形象，他们在“我”的成长过程中起到了关键作用。请选择其中一个人物，结合具体事例分析其形象特点。 ________________________________________________________ 27. 文章以“等一壶水开”为题有何妙处？请你结合文本进行分析。 _________________________________________________________ 第三部分 表达与交流 28. 请你从下面两道作文题目中，选择一个感兴趣的题目，完成习作。 （1）生活中，总有一些目光让我们难以忘怀，它们或许饱含鼓励，或许充满慈爱，或许带着温暖，深深烙印在我们心底，影响着我们的成长。请以“在______的目光里”为题，写一篇450字左右的作文。 要求：横线上可填“老师”“妈妈”“陌生人”等，聚焦某个人的目光及其传递的情感；通过具体事例展现目光带来的影响，写出自己的真切体会。 （2）《那一刻，教室的窗户睁开了眼睛》 教室的窗户，每天都静静地看着我们上课、下课、欢笑、思考。请你想象一下，如果有一天，教室的窗户突然拥有了生命，能说话、能思考，甚至能做一些意想不到的事情，会发生什么有趣的故事呢？请写一个你和它之间发生的故事，情节要新奇有趣，注意把窗户的样子和它的“超能力”写清楚。字数450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $