第7课 学校生活のマナー 课件 2025-2026学年人教版新版日语八年级

第7课 学校生活のマナー 1 × × 学校生活ではどんなマナーがありますか 。 2 生 词 表 1 単語 単語 かみ 紙　くず　　N；废纸，纸屑 ひろ 拾　う　　V他；拾，捡 す 捨てる　　 V他；扔掉 紙くずを拾う：捡废纸 紙くずを捨てる：扔垃圾 単語 単語 えら 偉い　　A1；了不起，伟大 かんきょう 環　　境　　N；环境 ごみ　　N；垃圾 ぶん　べつ 分　　別　　N・V3；分类，区分 環境を守る：保护环境 ごみを分別する：垃圾分类 単語 かか 係　　り　　N；主管人员，负责人 り　よう 利　用　　N・V３；利用 らく　が 落　書き　　N・V３；涂鸦 じ　しん 自　身　　N；自身，自己 図書室を利用する 単語 　　あいだ この　間　　N；前几天，最近 さわ 騒　ぐ　　V自；吵闹，吵嚷 めいわく 迷　惑　　N・V自・A2；麻烦，打搅 隣は走ったり騒いだりして、うるさいです ご迷惑をかけてすみません。不好意思给您添麻烦了。 　迷惑をかける：添麻烦 単語 ば　しょ 場　所　　N；地方，场所 あやま 過　　ち　　N；过失，错误 い　しき 意　識　　N・ Ⅴ３ ；意识，察觉 けん　とう 検　　討　　N・Ⅴ３；检讨 自分の過ちを意識する その提案をみんなで検討する 単語 ち　こく 遅　刻　　N・Ⅴ３；迟到 ま　じ　め 真　面　目　N・A2；认真，正直 しつもん 質　問　 N・ Ⅴ３ ；提问，问题 せつび 設　備　 N ；设备 田中さんは真面目な人で、毎日遅刻しません。 真面目な人　　　真面目に勉強する 質問してください 単語 らん　ぼう 乱　　暴　N・A2；粗鲁，蛮横 乱暴した人　　　乱暴に書く あつか 扱　　う　N・ Ⅴ１・他動詞；处理，对待 あとかたづ 後　片　付け　N・ Ⅴ３ ；收拾，善后 じゅんばん 順　　番　　　N ；顺序，次序 設備を乱暴に扱う 後片付けをちゃんとする 順番を守る 単語 けい　い 敬　　意　N；敬意 ちゅう　い 注　　意　N；Ⅴ3　自他；注意 ふざける　　Ⅴ2　自他；打闹，开玩笑，戏弄 おも 思い　やり　　N；　同情心，体谅 安全に注意します。 ふざけて行動しないでください。 思いやりの気持ちが大切ですね。 単語 てん　あん 提　　案　N；Ⅴ3　他；提案 ふ　つう 普　　通　N；A2；副；普通 ふ　つうたい 普　通 体　N；（日语）简体 か　　なお 書き　直す　V1・他；改写，重写 みんないろいろ提案しましたね。 この作文を書き直してください。 単語 できるだけ　 副；尽量，尽力 のこ 残　す　V1　他；留下，残留 へん 変　　A2；奇怪，反常 わ　　こ 割り　込む　 V1　自；行列，队列 できるだけご飯を残しません。 食事の時は変な音を出しません。 列に割り込みません。 単語 きちんと　　副；认真，整洁 しょっき　　 食　　器　 　N；餐具 もど　　 戻　　す　 　 V1　他； 归还，恢复 食事の後、きちんと食器を戻します。 単語 生 词 表 2 単語 はじ　　 始　　まる　 　 V1　自；开始 いそ　　 急　　ぐ　 　 V1　自；赶快，赶忙 おそ　　 遅　い　 　 A1；晚，迟，慢 タクシー　 N；出租车 授業が始まります。 急いでください。 遅くなってすみません。 タクシーで行きます。 単語 さわ　　 触　　る　 　 V1　自；触摸 たばこ　 N；　烟草 す　　 吸　　う　 　 V1　他；吸 こう　こう　　 高　　校　 　 N　；高中 こえ　　 声　 　 　　N；声音 これは危ないですから、触らないでください。 タバコを吸う 高校一年生 お　と 　音 単語 しゅっちょう　　 出　　　張　 　 N・V３　自；出差 ちゅうしゅうせつ　　 中　　秋　　節　 　 N；中秋节 　　まつ　　 ひな　祭　り　 　 N；（日本）女儿节 おんな　　 　女　 　 N；女的 単語 すこ　　 健　　やか　 A2；健康，健全 ねが　　 願　　う　 V１；祈求，请求 ゆっくり　 　副；慢慢的；舒适的 さ　とう　　 砂　糖　 　　N；白糖 健やかな成長 健やかな成長を願う ゆっくり休む 単語 ふ　ろ　　 風　呂　 　 N；浴室，浴池 わさび 　 N；浴室，浴池 ノート 　 N；笔记（本） お風呂に入る 一.Sから ◆　周りの人の迷惑になりますから、教室で騒がないでくださいね。 助词“から”前接句子，表示因果关系，即表示说话人主观认为前述事项是导致后述结果的原因或理由。“Sから”突出陈述主观判断，语气比較生硬，后句子没有语气限制。 （1）日曜日ですから、学校は休みです。 （2）この小説がおもしろいと聞きましたから、読んでみます。 （3）授業が始まりますから、急ぎましょう。 （4）もう遅いですから、タクシーで帰りましょう。 （5）静かですから、図書館で勉強します。 練習１　　P108 明日日本語のテストがありますから、今晩勉強します この漫画は有名ですから、みんな知っています。 山は汚くなりますから、ごみはごみ箱に捨ててください。 よく部屋を掃除しますから、とてもきれいです。 一時間ぐらいジョギングしましたから、とても疲れました。 日本語を1年勉強しましたから、少し話すことができます。 （1）試験の時は、辞書を使わないでください。 （2）公園では、芝生に入らないでください。 こちらの絵には触らないでください。 （4）すみません。ここではたばこを吸わないでください。 （5）寒いですから、窓を開けないでください。 2.Vないでください ◆　周りの人の迷惑になりますから、教室で騒がないでくださいね。 “ないでください”表示禁止或制止对方做某事，一般用于上级对下级、长輩对晚輩或同輩之间。（第1课“Vてください”） 練習4　　P110 3.簡体形式 ◆　授業に遅刻しない 　　我们此前学习了动词、形容词和判断词的敬体形式。与敬体形式相对应，动词、形容词和判断词还有简体形式。下表列出动词、形容词和判断词“尤”的基本形及相应的非过去时简体形式。（七年级入门单元第1课“（N1）はN2です”、七年级第1课“形容词的敬体形式”、七年级第2课“动词的敬体形式”） 3.簡体形式 动词ない形 形容词ない形 需要注意的是，与动词“ある”对应的简体否定形式为形容词“ない”，不存在“あらない”的形式，如例（3）。 （1）田中さんは中国語が分かる。 （2）今日、李さんは学校に来ないよ。 （3）机の上には英語の辞書がなくて、日本語の辞書がある。 （4）今日は本当に寒い。 （5）僕は水泳が得意じゃない。 （6）姉は高校2年生だ。 練習3　　P109 触らない 遠くない 静かだ 中秋節だ テキストではない 4.敬体句与简体句 在日语中，句尾使用敬体形式的句子称作“敬体句”，句尾使用简体形式的句子称作“简体句”。敬体句的语体通常称作敬体或“です・ます”体，简体句的语体通常称作简体或普通体。敬体句除了用于口语交际，还用于书信等书面表达。简体句多用于日记、新闻报道、论文等无特定交际对象的文章中。此外，家庭成员、关系密切的朋友之间交谈时，以及表示感叹、自言自语时通常也使用简体句。（七年级第1课“形容词的敬体形式”、七年级第2课“动词的敬体形式”） （1）授業中は大きい声で質問に答えてください。 （2）運転中は携帯電話を使わないでください。 （3）周先生は今会議中です。 （4）食事中はテレビを見ないでください。 （5）イギリスのロンドンに出張中の父に電話を掛けました。 5. N中 ◆この間、ほかの人が勉強中でしたが、僕は教室で騒ぎました。 后缀“中”前接含动作意义的名词，表示正在做某事。此时后缀“中”读作“ちゅう”。 練習6　　P111 図書室で走ったり騒いだりしないでください。 会議中、電話をかけないでください。 会議が始まりますよ、急いでください。 因为今天星期一，所以博物馆休息。 上课的时候，请拿好笔记本。 因为今天周日，所以我不去学校。 周：みなさん、今日のテーマは「学校生活のマナー」です。まず、例を 挙げて話してください。（看到陈鋭挙手）はい、陳さん。 陳：はい。先週、李さんが廊下で紙くずを拾って、ごみ箱に捨てました。 周：そうですか。いい環境はみんなで守りましょう。次、余さん 余: 運動会の後、クラス全員でごみを分別して捨てました。印象に残りました。 周：すばらしいですね。ほかに何かありますか。張さんは図書室の係ですね。図書室の利用の様子はどうですか。 張: はい。みんないつも静かに本を読みます。それに、落書きなどもしません。（面向同学们）みなさん、いつもマナーを守って図書室 を利用して、ありがとうございます。 八年级二班召开了“讲文明·懂礼仪·做文明学生”主题班会。通过以下会话梳理陈锐等同学提到了哪些现象。 周：いいですね。（看到高桥宏挙手）はい、高橋さん。 高橋：僕自身のことです。この間、ほかの人が勉強中でしたが、僕は教室 で騒ぎました。本当にごめんなさい。 周：そうですか。周りの人の迷惑になりますから、教室で騒がないでく ださいね。でも、高橋さんもちゃんと謝ってよかったです。それで は、みんなで「2年2組のクラスマナー」を考えましょう。 周：準備はいいですか。それでは、学校生活のマナーを発表してください。 李：はい。わたしたちのグループは教室でのマナーを検討しました。 周：どれも大事なことですね。では、次のグループ、どうぞ。 陳：はい。わたしたちは体育館の利用マナーをまとめてみました。 周：思いやりの気持ちが大切ですね。では、次のグループ、どうぞ。 …………………. 【所有组都完成了汇报】 周：みんないろいろ提案しましたね。どれも大切です。みんなでちゃんと 守りましょう。 $