3.1第4课时 用算盘表示数（课件）-2025-2026学年二年级下册数学冀教版

冀教版数学2年级下册培优备课课件（精做课件） 3.1第4课时 用算盘表示数 第三单元 生活中的大数 授课教师： Home . 班 级： 二年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月29日 冀教版数学二年级下册 第4课时 用算盘表示数 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础题（每题12分，共48分） 1. 填一填，牢记算盘的结构和拨珠规则。 （1）算盘上，一个上珠表示（ ），一个下珠表示（ ）。 （2）算盘上的数位从右往左依次是（ ）位、（ ）位、（ ）位……，和数位表的数位顺序一致。 （3）用算盘表示数时，要先确定（ ）位，从（ ）位开始拨珠，哪一位上是几，就在那一位上拨相应的珠子。 （4）拨珠时，上珠往下拨表示（ ），下珠往上拨表示（ ）；哪一位上一个计数单位也没有，就不拨珠。 2. 填一填，根据算盘拨珠情况填空。 （1）算盘上，百位拨1个上珠，十位拨2个下珠，个位拨3个下珠，这个数是（ ），读作（ ）。 （2）算盘上，百位拨1个下珠，十位拨1个上珠和1个下珠，个位拨0（不拨珠），这个数是（ ），读作（ ）。 （3）用算盘表示308时，百位拨（ ）个下珠，十位（ ），个位拨1个上珠和（ ）个下珠。 （4）用算盘表示670时，百位拨1个上珠和（ ）个下珠，十位拨1个上珠和（ ）个下珠，个位（ ）。 3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。 （1）算盘上，一个上珠表示1，一个下珠表示5。（ ） 改正：________________ （2）用算盘表示256时，百位拨2个下珠，十位拨1个上珠，个位拨1个上珠和1个下珠。（ ） 改正：________________ （3）算盘上，十位上一个珠子也不拨，就表示十位上是0。（ ） 改正：________________ （4）用算盘表示400时，只需在百位拨4个上珠。（ ） 改正：________________ 4. 填一填，根据要求在算盘上拨珠（填拨珠方法）。 （1）表示58：十位拨（ ），个位拨（ ）。 （2）表示305：百位拨（ ），十位（ ），个位拨（ ）。 （3）表示720：百位拨（ ），十位拨（ ），个位（ ）。 二、提升应用题（每题13分，共52分） 1. 用算盘表示出439，说说百位、十位、个位上各拨了几颗珠子，分别表示什么意义，再读出这个数。 2. 用算盘表示下面各数，再写出它们的组成，说说拨珠时要注意什么。 （1）150 （2）509 （3）680 （4）900 3. 用算盘表示出由6个百、3个十和7个一组成的数，再把这个数读出来，写出它的写法。 4. 小明用算盘拨了一个三位数，百位上拨了1个上珠和2个下珠，十位上拨了3个下珠，个位上拨了1个上珠，这个数是多少？请写出它的读写法，并说说拨珠过程。 参考答案： 一、1.（1）5；1 （2）个；十；百 （3）个；高 （4）计数；计数 2.（1）523；五百二十三 （2）160；一百六十 （3）3；不拨珠；3 （4）1；2；不拨珠 3.（1）×；算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1 （2）√ （3）√ （4）×；用算盘表示400时，只需在百位拨4个下珠（上珠一个表示5，无法拨4个上珠） 4.（1）1个上珠；3个下珠 （2）3个下珠；不拨珠；1个上珠和3个下珠 （3）1个上珠和2个下珠；2个下珠；不拨珠 二、1. 拨珠方法：百位拨4个下珠，十位拨3个下珠，个位拨1个上珠和4个下珠。意义：百位4个下珠表示4个百，十位3个下珠表示3个十，个位1个上珠和4个下珠表示9个一。读作：四百三十九。 2.（1）150：百位1个下珠，十位1个上珠，个位不拨珠；组成：1个百和5个十；注意：十位上珠往下拨，个位不拨珠表示0。 （2）509：百位1个上珠，十位不拨珠，个位1个上珠和4个下珠；组成：5个百和9个一；注意：十位不拨珠表示0，个位上珠和下珠配合表示9。 （3）680：百位1个上珠和1个下珠，十位1个上珠和3个下珠，个位不拨珠；组成：6个百和8个十；注意：百位上珠+下珠表示6，十位上珠+下珠表示8。 （4）900：百位1个上珠和4个下珠，十位、个位不拨珠；组成：9个百；注意：百位上珠+4个下珠表示9，十位、个位不拨珠表示0。 3. 算盘表示：百位1个上珠和1个下珠，十位3个下珠，个位1个上珠和2个下珠；这个数写作637，读作六百三十七。 4. 这个数是735。写作：735，读作：七百三十五。拨珠过程：先确定个位、十位、百位，百位拨1个上珠（表示5）和2个下珠（表示2），合起来是7；十位拨3个下珠（表示3）；个位拨1个上珠（表示5），这样就拨出了735。 2026年3月29日星期日5时20分38秒 2026年3月29日星期日5时20分43秒 8 用算盘表示数。 算盘是我国古代劳动人民创造的，常用的算盘有两种。 七珠算盘 五珠算盘 算盘上各部分都有自己的名称。 框 档 梁 顶珠 下珠 上珠 底珠 算盘上每一档(也叫作杆)代表一个数位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 个位 十位 百位 千位 计数时，可以任选一档作个位。 计数时要拨珠靠梁。 一颗下珠表示1， 一颗上珠表示5。 . 537 用算盘表示数和用计数器表示数有什么不同？ 议 一 议 用算盘表示下面各数。 308 950 600 试 一 试 返回 七 五 档(或杆) 1 5 基础导学练 7 返回 【点拨】用算盘计数，一颗上珠表示 5，一颗下珠表示 1，既有上珠又有下珠时，要把上珠 表示的数和下珠表示的数相加，空档用 0 表示。 524 623 757 702 基础导学练 8 返回 【点拨】首先确定算盘上个位的位置，再根据 算盘上一颗上珠表示 5，一颗下珠表示 1，结 合数画出珠子即可。 应用提升练 9 可以表示出 5 个不同的三位数，分别是 105、 150、 501、 510、 600。 应用提升练 10 【点拨】如果百位上拨一颗下珠，那么符合条 件的三位数有 105、150；如果百位上拨一颗 上珠 , 那么符合条件的三位数有 501、510；如 果百位上拨一颗下珠和一颗上珠，那么符合条 件的三位数有 600。 返回 应用提升练 1.先写出下面算盘上的数，再说一说数的组成。 （ ） （ ） 705 360 （ ） （ ） 841 917 2.先读一读，再用计数器表示下面各数。 604 580 945 $