4.10《拓印新貌-植物拓染》教学课件-2025-2026学年沪书画版（五四学制）初中美术六年级下册

植物拓染 ——自然色彩的拓印之旅 学习目标 1.通过综合运用拓印工艺知识，准确绘制规范示意图表达设计方案，合作完成创意拓印作品。 2.通过情境创设、小组探究、实践操作，提升将传统工艺与现代生活结合的设计能力。 劳动目标   1. 知识与技能：了解植物敲拓染原理，掌握基本操作方法，能创作出简单植物敲拓染作品。 2. 过程与方法：通过分组合作，提升学生观察、创新及动手能力，增强团队协作意识。 3. 情感态度与价值观：培养对大自 然和传统技艺的热爱，让学生在劳 动中体验成就感与快乐。 02 知识讲解 植物拓印 植物拓染是利用自然中植物的花、草、茎、叶等材料放于棉布上进行敲击，使植物的汁液渗入织物中，留下植物自然的色彩、形状和脉络纹理的一种非遗技艺。（古法拓印由于工具复杂，步骤严谨，拓印难度高而不能广泛的传播应用。为了让更多人了解拓印的魅力，植物拓印应运而生。 传统拓印 传统拓印是一种古老技术，旨在将碑石、器物上的文字图案等复制在纸张上。拓片是记录中华民族文化的重要载体之一。 拓印原理：通过外力敲击，将植物的汁液、纹理转印到布料上，形成独特图案。 图案设计思路：分享常见的图案设计方法，如对称式、自由组合式，鼓励结合花草形状特 点进行创意设计。 03 教师演示 对比实验展示 不同植物对比 用不同植物进行拓染，如枫叶和绿萝叶，展示出它们拓染出来颜色的差异，引导学生思考原因。 不同力度对比 使用不同的敲击力度进行拓染，展示图案在力度不同情况下的变化，让学生观察并思考。 引导思考 通过对比实验，教师引导学生总结不同植物、不同敲击力度对拓染效果的影响。 04 学生实践 拓印步骤： 1.造型设计 2.固定植物 3.敲击拓染 4.揭开植物 制作要点： 1.叶脉朝上粘贴 2.力度适中 3.构图美观 教师巡视指导 鼓励创新 教师在巡视过程中，不断鼓励学生大胆尝试新的创作方式，激发学生的创造力和想象力。 解决位置偏移问题 当发现学生遇到植物位置偏移的问题时，教师及时提醒学生重新固定植物，保证图案的完整性。 处理颜色不均匀状况 对于颜色不均匀的情况，教师指导学生调整敲击力度和方式，使色素更均匀地附着在布料上。 05 作品展示与交流 江山美景 创意拓新境，传统现代共交融 一、传统遇见现代 传统遇见现代 任务选择 可根据兴趣和能力自由选择。 基础任务：选择一件小型物品（如明信片、空白书签），运用单色拓印和植物拓染等技法，设计制作一个主题装饰（如 “运动风”“海洋风”）。 进阶任务：选择一件较大的物品（如环保袋 ），围绕一个文化主题（如 “国潮”“科幻未来”），融合多种拓印技法进行创意改造。 四、设计指导：蓝图绘制 在合适的纸张上绘制设计示意图，需包含图案草图、尺寸标注、色彩搭配方案、材料清单（如选用哪些植物）。 一、确定主题与核心元素 二、铅笔绘制物品基础轮廓与标注实际尺寸 三、规划图案布局与区域划分 四、注明拓印技法、顺序、材料和色彩要求 五、实践创作：匠心制作 成果要求 1.主题鲜明：能通过拓印图案和文字清晰传达主题内涵。 文化拓片与植物元素搭配合理，能清晰传达主题内涵。 2.构图美观：图案布局协调，大小、疏密得当，色彩搭配和谐（如冷暖色调对比或同色系渐变），具有视觉吸引力。具有一定的创意和独特性。 3.工艺达标：拓印图案清晰完整，无明显晕染、缺漏或颜料堆积，细节处理细致。 4.实用耐用：不影响日常使用功能。 六：创意分享 起拍价 10 虚拟货币，每次加价幅度为 10 。最高为30虚拟币，拍下后需将创意币上交创作者，同时出现最高价，竞拍者会后协商作品归属或共享作品。 七、实践延伸：拓印创意挑战赛 基础进阶层：将设计图与成品发布到班级群或社交平台，收集点赞与评论，根据反馈进一步优化作品。 拓展延伸层：成立 “拓印文化宣传小组”，走进社区开展拓印工艺体验活动。 课后作业： 拓展课堂学习内容，尝试把传统拓印和植物拓染相融合完成一幅作品；或者采用植物拓印为家人制作一件礼物。 27 $