第六单元 第22课 不断发展的现代社会（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史下册同步备课（统编版）

该教案聚焦现代社会发展，核心知识点包括信息时代的到来、妇女地位提高及生态与人口问题。课堂导入以“淘宝”广告词切入，联系学生熟悉的网络生活，引出二战后现代社会的变化，搭建起从生活现象到历史发展的学习支架。 该资料亮点在于紧扣唯物史观与家国情怀，通过多媒体呈现热点案例，如引导学生归纳妇女地位提高的表现、讨论网络趋利避害及生态问题应对措施，培养史料实证与历史解释能力。既提升学生分析现实问题的能力，又为教师提供丰富教学资源，增强课堂实效性。

第22课《不断发展的现代社会》教案 一、新课标标准 知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。 2、 内容分析 20世纪四五十年代，人类社会开始了第三次科技革命。随着计算机的诞生、网络技术的发展、数据库的建立，互联网在全球普及，人类社会开始进入“信息时代”。20世纪六七十年代，妇女解放运动有了新发展，在现代社会几乎所有的行业中，都涌现出不少杰出女性。在现代社会的发展过程中，人类也面临着很多问题，如环境恶化和人口过快增长。这些问题需要全世界所有国家采取措施，积极应对。 三、教学目标 唯物史观：了解互联网对人类生产、生活的影响；认识到环境恶化等问题的严重性，思考阶级全球性问题的方法。 家国情怀：认识到人类在发展物质文明的同时，还应关注、保护生态环境。 四、教学过程 （一）新课导入 看到屏幕上“淘宝” 的广告词了吗？这说明计算机网络技术的发展改变了我们的生活方式。除此之外，二战后的现代社会还有哪些变化呢？又有哪些需要我们注意的问题呢？ （二）讲授新课 1.计算机网络与现代社会生活 （1）教师活动 互联网的建立与发展：第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20 世纪90 年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 影响：互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。 作为中学生，我们面对网络该如何趋利避害？ （2） 学生活动 1.要学习网络道德规范，把握好上网与学习的尺度； 2.做《网络文明公约》的实践者； 3.共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。 2.妇女地位的提高 （1）教师活动 阅读课本103-104页，归纳妇女地位不断提高的表现。 （2）学生活动 3.生态与人口问题 （1）教师活动 威胁人类生存的全球十大环境问题。思考归纳其应对措施 （2）学生活动 ①提高对生态问题的认识，加强国际合作。 ②转变经济发展方式，建立资源节约型、环境友好型社会。 ③加强环保教育，转变人们的生活消费观念。 （3） 教师活动 思考人口过快带来的影响及其措施。 （4） 学生活动 影响：①带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐。 ②在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。 ③由于发展程度不同，不同国家人口的生存质量存在着巨大的差距。 应对措施：①控制人口数量，提高人口质量。 ②人口增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调。 五、课堂总结 20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，人类社会开始进入“信息时代”。与此同时，现代社会生活还表现在妇女地位的提高。随着全球范围工业化的推进，生态环境恶化和人口增长过快成为严重问题。实践告诉我们：经济全球化是一把双刃剑，世界经济高速发展的同时，也存在严重环境和人口问题。因此必须坚持人口、经济、环境协调发展，走可持续发展之路。 6、 板书设计 七、教学反思 本节内容主要是呈现现代计算机技术给生活和社会发展带来的新变化、妇女地位的提高以及生态与人口问题等。充分利用多媒体教学方式，结合学生熟悉的热点案例，给学生提供了丰富的感性材料，做到以理导人，以事服人，这有效增加了课堂教学容量，提高了课堂教学实效性。不足之处：在课堂上，如何提高学生主动思考问题的意识，真正调动学生的积极性和创造性，还是一个值得思考的问题。 学科网（北京）股份有限公司 $