上海市西南模范中学2025-2026学年（五四学制）七年级下学期语文3月阶段学情自测

初一语文（2026.3) 班级 姓名 学号 一、古诗文(36分) （一)默写与运用(19分) 1.独坐幽篡里， 《竹里馆》（2分) 2. 何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》(2分) 3.斯是陋室， 《陋室铭》（2分) 4.夏季小张去杭州赏荷花，看着荷花从淤泥中长出来，显得消新脱俗毫无艳丽之感，不禁想 起周敦颐在《爱莲说》中的包子： (4 分) 5.下列词语中书写和加点字注音全部正确的一项是（)(3分) A.选聘(pin) 元勋（xan) 抹杀(mǒ) 深恶痛绝（è） B.绞肉(jiào) 咳嗽（s心) 新金 (xin) 妇皆(ru) C.挚友(zhi) 澎湃(bai) 迭起(di) 鲜为人知(xian) D.校对(jiào) 疙塔(g） 调羹(geng) 可歌可泣(q1) 6.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。 B.爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋亡毕露。 C.袁隆平，一个家喻户晓的名字，一个被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家。 D.长城是我国古代劳动人民智慧的结晶，是中国悠久历史的见证，是当之无愧的“国之瑰宝”。 7.下列有关祥子与洋车“三起三落”的人生，搭配和排序完全正确的一项是()(3分) ①“落”：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探皱诈。 ②“起”：到北平当人力车夫，苦千三年，凑足100块线，买了辆新车。 ③“落”：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 ④“起”：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，拨钱准备买新车。 ⑤“落”：小福子上吊自杀后，祥子彻底堕落。 ⑥“起”：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。 ①“落”：连人带车被大兵抓去做壮丁。 A.④0/②⑦/⑥⑤B.②⑦/④③/⑥⑤C.④①/②⑦/⑧③D.②⑦/④①/⑥③ (二)阅读下面古文，完成8-13题(17分) 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙锌以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃递拜蒙母，结友而别。 【乙】 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》 一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚”兴亡之 事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙吃通文也。 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。 8.【甲】文节选自《 》，该书是北宋 (人名)主持编撰的编年体通史。（2分) 9.下列加点字意思相同的一项是（)（2分) A但当涉猎 锐不可当 B大有所益 开卷有益 C见往事耳 往事依依 D刮目相待 刮骨疗毒 10.用现代汉语翻译【甲】文中的划线句(4分) 士别三日，即更刮目相待。 11.下列对【乙】文画线句的翻译正确的一项是（)（2分) A众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 C,在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 D.在座的人都知道昌蒙说胡话在朗读《易经》。 12.下列对【甲】文的分析不正确的一项是（)（3分) A从孙权劝学的话中，既可以看出孙权的善劝，又可以感到他对吕蒙的关心和期望。 B鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融治关系。 C鲁肃拜蒙母的举动，正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们学习的重要性。 D从选文中，我们可以得到要用发展的眼光来看待人的启示。 13.【乙】文中吕蒙“梦中诵《易》”的具体表现，正是【甲】文中吕蒙 的原因（用自己的话回答），由此告诉我们 的道理(4分) 二、现代文(28分) (一)阅读下列选文，完成第14-17题(11分) 说和做（节选) ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有者 深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳 寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越q怕而不舍。他想吃尽、 消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微 的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级 阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一 月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨， 闻先生心不在需，抱揪地道一声“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是 精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光 明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群 蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚锌。十年艰辛，一部《校补》赫 然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义” 迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一作为学者的方面。 4 ⑧闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑨他，是口的巨人。他，是行的高标。 14.根据拼音写出汉字：qiè（)而不舍（1分) 15.第③段画线句“望闻问切”引号的作用是()(2分) A.表示直接引用 B.表示着重强调 C.表示特殊含义 D.表示特定称谓 16.从修辞手法角度体会下面句子的表达效果。（3分) 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 17.分析选段中最后一段话在文中的作用。(5分) (二)阅读下文，完成第18-题(17分) 看自行车的女人 梁晓声 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包， 书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带 着哭腔的声音叫装：“你不能这样啊，我每天挣，点儿线多不容易呀！” ③她40余岁，穿并一套旧迷彩服，戕着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货， 脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚而晒得狠黑，帽舌下，她的两只眼晴，呈现着荚大而 又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在 车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来 了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掬， 却只拘出了一把零线。“当”的一声，一只小培瓷吭地在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自 己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，检起自己的小塘 瓷碗，瞧着发愣。忽然她把头往身劣的大树上一抵，鸣鸣哭了… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元 钱也就没破开。取自行车时，我狀意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？” 我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没 有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给线了，走吧， 走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有 次竞不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至 于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。” 我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不 料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我 两毛钱。 ⑨我将装东西的纸箱央在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？” ⑩“还不到半年。” ①“家乡的日子怎么样？” ②“不容易啊…再加上我儿子又上了大学"她将”大学”两个字说出特别强调的意味， 脸自豪。 ③我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自 行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳… ④这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表 扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿， 竟忘了取月行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多 张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天了我才想起来，急忙赶去， 你猜怎么着？就利我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜， 守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是 不是？”他在电话里言科总切。 ⑤我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竞彻底忘了。 ⑤不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到 哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那 个抢夺了她书包的胖女人。 ⑦阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是 他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少 (有删改) 18.梳理文中人物与女人交往的事件，完成下图。(8分) 人物 交往事件 对女人的态度 胖女人 ① ② 免收“我”的存车费 "我” 感激 坚持不收“我”存车费，帮我推车 摄影师 ③ 感动 通过以上梳理，小语发现：这是一个④ 的女人。 19.结合上下文语境，分析下面细节中加点字的表达效果。(4分) 忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜鸣哭了… 20.文章结尾处说“这起码的平等往往太少，太少…”说说你对这句话的理解。（5分) 三、 多材料阅读(6分) 学习中我们该如何处理与A1的关系？小语打算以"在学习中警惕A”为主题来发言，请 你阅读材料，协助他完成。 【材料一】 A幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存 在的内容。通俗地讲，就是生成式A一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被 包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发 现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的 学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 (南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，A1宁可骗你》) 【材料二】 ①l工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是 A1提供的信息获取便利性，A1技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的 罗列和归纳，这让A1的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得 碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和时心就变得稀峡，年轻人丧失 探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，！虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域 有着自己的判断，但现在对A的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如 果过度依赖A!进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 (鸟哥笔记，2025.1.24，《1时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》) 21.以下几项内容整理自材料一和材料二，表述正确的一项是、)(2分) A.A很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B.DeepSeek和ChatGPT相较于其它Al更容易产生AI幻觉"。 C.A!工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D,Al技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 22.请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。(4分) AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 ① 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 ② 可能丧失探索能力和批判思维 四、作文(30分) 23.生活就像一首五味杂陈的歌，有欢笑也有泪水，有温暖也有惆怅：也许是取得进步时的 喜悦，也许是遭遇挫折时的难过；也许是被误解时的委屈，也许是得到帮助时的感动； 也许是回望往事时淡淡的忧愁，也许是面对离别时深深的不舍。每一种真实的情感，都值得 被记录与表达。 请结合自己的生活经历，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1)运用恰当的抒情方式，真情实感，内容具体，中心明确，做到以情动人。 (2)不出现真实的人名、地名等信息。(3)字数在600字以上。