精品解析：上海市西南模范中学2025-2026学年（五四学制）七年级下学期3月学情自测语文试题

初一语文 （2026.3） 一、古诗文（36分） （一）默写与运用（19分） 1. 默写填空 ①独坐幽篁里，_______。《竹里馆》 ②_______，何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》 ③斯是陋室，_______。《陋室铭》 ④夏季小张去杭州赏荷花，看着荷花从淤泥中长出来，显得清新脱俗毫无艳丽之感，不禁想起周敦颐在《爱莲说》中的句子：_______，_______。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 惟吾德馨 ④. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑤. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“啸”“馨”“染”“濯”等字词容易写错。 2. 下列词语中书写和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 选聘（pìn） 元勋（xūn） 抹杀（mǒ） 深恶痛绝（è） B. 绞肉（jiào） 咳嗽（sù） 新金（xīn） 妇孺皆知（rú） C. 挚友（zhì） 澎湃（bài） 迭起（dié） 鲜为人知（xiān） D. 校对（jiào） 疙瘩（gē） 调羹（gēng） 可歌可泣（qì） 【答案】D 【解析】 【详解】A.深恶痛绝（wù）； B.绞肉（jiǎo），咳嗽（sou），薪金； C.澎湃（pài），鲜为人知（xiǎn）。 3. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。 B. 爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。 C. 袁隆平，一个家喻户晓的名字，一个被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家。 D. 长城是我国古代劳动人民智慧的结晶，是中国悠久历史的见证，是当之无愧的“国之瑰宝”。 【答案】B 【解析】 【详解】A.不以为然：指不认为是正确的，表示不认同。句中用来形容他们心里不赞同荒谬言论，符合语境，使用恰当； B.锋芒毕露：本义是指人的才干、锐气全部展露出来，多用来形容人有才华、好展露自身才干。句中用来形容争吵时争强好胜的状态，不符合语境，使用不恰当； C.家喻户晓：指家家户户都知晓，形容知名度高。句中用来形容袁隆平的知名度，符合语境，使用恰当； D.当之无愧：指完全配得上某种称号或荣誉，不必感到惭愧。句中用于形容长城配得上“国之瑰宝”的赞誉，符合语境，使用恰当。 4. 下列有关祥子与洋车的人生“三起三落”，搭配且排序完全正确的一项是（ ） ①“落”：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。 ②“起”：到北平当人力车夫，苦干三年，凑足100块钱，买了辆新车。 ③“落”：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 ④“起”：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，攒钱准备买新车。 ⑤“落”：小福子上吊自杀后，祥子彻底堕落。 ⑥“起”：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。 ⑦“落”：连人带车被大兵抓去做壮丁。 A. ④①/②⑦/⑥⑤ B. ②⑦/④③/⑥⑤ C. ④①/②⑦/⑥③ D. ②⑦/④①/⑥③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著情节的把握。 解答时，根据阅读积累，结合各个选项排序进行辨析。 《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害。 祥子的人生可以概括为“三起三落”。一起：当车夫后想拥有一辆自己的车努力存钱，对应②；一落：车和人都被当兵的抓走了，对应⑦；二起：为了买新车再次存钱，还有一部分卖骆驼的钱，对应④；二落：孙侦探抢走了买车钱，买车失败，对应①；三起：祥子有了一辆虎妞给他买的车，对应⑥；三落：虎妞难产死后，祥子为办丧事又卖掉车，对应③。所以搭配正确的排序为：②⑦/④①/⑥③。 故选D。 （二）（17分） 阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。 5. 【甲】文节选自《______》，该书是北宋______（人名）主持编撰的编年体通史。 6. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 但当涉猎 锐不可当 B. 大有所益 开卷有益 C. 见往事耳 往事依依 D. 刮目相待 刮骨疗毒 7. 用现代汉语翻译【甲】文中的划线句。 士别三日，即更刮目相待。 8. 下列对【乙】文画线句的翻译正确的一项是（ ） A. 众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B. 众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 C. 在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 D. 在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 9. 下列对【甲】文的分析不正确的一项是（ ） A. 从孙权劝学的话中，既可以看出孙权的善劝，又可以感到他对吕蒙的关心和期望。 B. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 C. 鲁肃拜蒙母的举动，正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们学习的重要性。 D. 从选文中，我们可以得到要用发展的眼光来看待人的启示。 10. 【乙】文中吕蒙“梦中诵《易》”的具体表现，正是【甲】文中吕蒙______的原因（用自己的话回答），由此告诉我们______的道理。 【答案】5. ①. 资治通鉴 ②. 司马光 6. B 7. 与读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待他。 8. C 9. C 10. ①. 听从劝说，开始刻苦学习 ②. 学习能让人增长才干，要勤奋读书 【解析】 【导语】这两篇短文都围绕吕蒙治学展开，内容互补，各有特色。甲文是经典的说理叙事，借孙权劝学、吕蒙才略大进的经历，点明学习改变人的道理，对话凝练传神，人物情态鲜活。乙文补叙吕蒙勤学轶事，以“醉眠诵《易》”的奇趣细节，侧面凸显他治学投入、耽于所学的状态，小故事生动鲜活，和甲文呼应，更丰满了吕蒙勤学的形象。 【5题详解】 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是北宋史学家、政治家司马光主持编撰的中国第一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。 【6题详解】 A.应当/抵挡； B.意思都是“好处”； C.历史/过去的事情； D.擦拭/用刀刮。 【7题详解】 注意重点字词：士，读书人；三日，几天、泛指一段时间；更，另外、再；刮目相待，拭目相看，指用新的眼光看待。 【8题详解】 重点词有：众坐，在座的人；呓，说梦话；诵，背诵。整句意思是：在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 【9题详解】 C.鲁肃因惊叹吕蒙才学大进而心生敬佩，才会拜见其母、与之结友，通过鲁肃的行为从侧面突出学习带来的巨大改变，并非正面表现。 【10题详解】 第一空：乙文吕蒙梦中诵《易》，体现他勤学专注，这正是甲文中吕蒙才略大有长进的原因。 第二空：甲乙两文都写吕蒙听从劝告、刻苦读书后才略大进，告诉我们开卷有益，学习能让人增长才干、获得进步的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上我？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么认清事物这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】吕蒙来到吴国，孙策劝他学习。于是吕蒙广泛阅读各种书籍，把《易经》作为主要学习内容。他曾经在孙策的宴会上喝得大醉，忽然在睡梦中背诵出整部《易经》，一会儿突然惊醒。大家都问他原因。吕蒙说：“刚才我梦见伏羲、周文王、周公，和我谈论国运兴衰的事情、天地运行的道理，没有不精深微妙的；我没有完全理解那些深奥的言论，只是在梦中背诵了这些文字罢了。”在座的人都知道吕蒙说梦话背诵经文这件事。 二、现代文（28分） （一）（11分） 阅读下列选文，完成下面小题。 说和做（节选） ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 …… ⑧闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑨他，是口的巨人。他，是行的高标。 11. 根据拼音写出汉字：qiè（ ）而不舍 12. 第③段画线句“望闻问切”引号的作用是（ ） A. 表示直接引用 B. 表示着重强调 C. 表示特殊含义 D. 表示特定称谓 13. 从修辞手法角度体会下面句子的表达效果。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 14. 分析选段中最后一段话在文中的作用。 【答案】11. 锲 12. C 13. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出小楷字工整密集，体现出闻一多先生刻苦严谨的治学态度。 14. 总结全文，点明中心，呼应开头，深化主题，高度赞扬了闻一多先生言行一致的高尚人格。 【解析】 【导语】文章以“说和做”为核心，对比凸显闻一多先生作为学者的行事准则。开篇用两句语录定调，以钻探典籍、著书立说的具体事例，刻画其潜心治学、默默耕耘的形象，用细节勾勒其废寝忘食、心无旁骛的治学状态。文字质朴凝练，叙议结合，既展现先生的学识与坚守，又为后文写其革命志士的一面铺垫，凸显其“行高于言”的人格魅力，结尾赞语升华主题，令人敬佩。 【11题详解】 略 【12题详解】 C.“望闻问切”本是中医诊断疾病的四种方法（望诊、闻诊、问诊、切诊）。在文中，作者用它来比喻闻一多先生研究民族文化的过程：此时他的研究还只是初步的“望”，即从宏观上梳理、观察民族文化的现状，还未深入到“闻、问、切”的深层阶段。这里的引号并非直接引用、着重强调或特定称谓，而是赋予了词语新的、特殊的含义。 【13题详解】 根据句子“如群蚁排衙”可知，运用了比喻的修辞手法，将密密麻麻、整齐排列的小楷字比作整齐列队的群蚁。再联系第⑤段可知，这一写法生动形象地写出了闻一多先生手稿上的字数量多、排列工整的特点，从细节处凸显出他治学的刻苦、认真与严谨，让人物形象更加鲜活可感。 【14题详解】 从结构上看，结尾段以“口的巨人”“行的高标”总结全文，与开篇“做了再说”“做了不说”的内容相呼应，让文章结构完整、首尾圆合； 从内容上看，直接点明文章中心，高度赞扬闻一多先生言行一致、知行合一的高尚人格，同时深化主题，将对闻一多先生的敬佩与赞颂之情推向极致，赋予人物形象更深刻的精神内涵，引发读者共鸣。 （二）（17分） 阅读下文，完成下面小题 看自行车的女人 梁晓声 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。 ⑨我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？” ⑩“还不到半年。” ⑪“家乡的日子怎么样？” ⑫“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。 ⑬我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑭这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑮我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竟彻底忘了。 ⑯不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑰阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… （有删改） 15. 梳理文中人物与女人交往的事件，完成下图。 人物 交往事件 对女人的态度 胖女人 ①_____ ②_____ “我” 免收“我”的存车费 感激 坚持不收“我”存车费，帮我推车 摄影师 ③___ 感动 通过以上梳理，小语发现：这是一个④____、____的女人。 16. 结合上下文语境，分析下面细节中加点字的表达效果。 忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… 17. 文章结尾处说“这起码的平等往往太少，太少……”说说你对这句话的理解。 【答案】15. ①. 胖女人因自己丢包，怀疑并抢夺看车女人的书包 ②. 蛮横无理 ③. 看车女人在冷风中守护摄影师遗忘的拎兜和自行车 ④. 善良真诚 ⑤. 尽职尽责 16. “哭了”是生动的神态细节描写，写出看车女人被胖女人冤枉并抢走装钱书包后委屈、无助、辛酸的复杂情绪；既体现了她隐忍、自尊的性格特点，也凸显了底层劳动者的生存困境。 17. “起码的平等”指人与人相处过程中，互相尊重、权益对等、彼此信任的最基本公平关系。作者感慨其“太少”，是因为看车女人这类底层外来务工者在城市中常遭无端猜疑、欺凌，难以获得这种最基础的平等对待。作者连用两个“太少”，以反复手法强化感慨，既同情底层劳动者，批判对弱者的不公歧视，也呼吁人人平等，升华了文章主题。 【解析】 【导语】本文聚焦底层看车女人，以被抢包、免收存车费、寒夜为他人看守遗忘的自行车与照片等小事，勾勒出她善良淳朴、自尊坚韧的形象，用质朴笔触书写平凡小人物的人性光辉，暗含对弱者的悲悯与对人际平等、善意的呼唤，情感真挚，以小见大，直击人心。 【15题详解】 ①第②—⑤段，胖女人存车时丢了车筐里的包，便无端怀疑是看车女人藏了起来，不顾对方的哭诉，强行夺走她装钱的书包，扬长而去。 ②胖女人毫无证据就怀疑看车女人，完全无视对方“每天挣点儿钱多不容易”的艰难处境，用力抢走她装钱的书包，态度蛮横霸道，这种行为是对底层弱者的不信任与欺凌。 ③第⑭段摄影师逛商场时遗忘了自行车和有珍贵老照片的拎兜，商场关门后，看车女人在冷风中抱着拎兜、守着自行车，一直等到摄影师赶来。 ④⑤面对胖女人的欺凌，看车女人哭诉自己挣钱不易后依然认真工作，体现出她坚韧自尊、吃苦耐劳的品质；“我”忘带零钱时，她主动免收“我”的存车费，帮“我”推车，体现出她善良热心的品质；商场关门后，她仍在寒夜看守摄影师遗忘的财物，体现出她尽职尽责的品质。（根据梳理的事件，写出看车女人的两个品质即可） 【16题详解】 “哭了”属于神态细节描写，出自第⑥段，联系前文可知：胖女人丢包后无端怀疑看车女人，抢走对方装钱的书包。看车女人追了几步又无奈折返，最终“哭了”。“哭了”的细节，是看车女人内心压抑已久的委屈、无助与辛酸的集中爆发。此前她从“带着哭腔”到“发愣”，一直强忍泪水，此刻在无人主持公道的情况下，情感彻底崩溃。这一哭，既是她对受欺辱事件的回应，也暗含了她作为底层外来务工者，在北京谋生的艰难与卑微。 【17题详解】 “起码的平等”指人与人之间最基本的尊重、公平与信任，是每个普通人都应享有的基本权利。 第②—⑥段，胖女人丢包后无端怀疑并抢夺看车女人装钱的书包，肆意欺凌底层劳动者；看车女人最终只能痛哭，尽显弱者面对不公的无力； 第⑦段作者写我们许多人已被猜度惯了，偶有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，反倒觉得很稀奇了，反向印证出平等本应是社会常态，却因太过稀缺反而成了“稀奇”之事，进一步凸显了平等的匮乏； 从全文人物处境来看，看车女人是外来务工的底层劳动者，长期处于弱势地位，早已习惯被猜疑、被歧视，连最基本的平等对待都成了奢望； 句中“太少，太少……”运用反复修辞，强化了作者的痛心与无奈，既饱含对看车女人等底层弱者的深切同情，也批判了社会中普遍存在的阶层歧视与不公现象，呼吁人与人之间平等相待、尊重每一位平凡劳动者，升华了全文主题。 三、多材料阅读（6分） 学习中我们该如何处理与AI的关系？小语打算以“在学习中警惕AI”为主题来发言，请你阅读材料，协助他完成。 【材料一】 AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记，2025.1.24，《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 18. 以下几项内容整理自材料一和材料二，表述正确的一项是（ ） A. AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B. DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C. AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D. AI技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 19. 请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。 AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 ①_____ 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 ②_____ 可能丧失探索能力和批判思维 【答案】18. D 19. ①. 信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望 ②. 提供个性化的学习资源和反馈 【解析】 【导语】两则材料聚焦AI技术的潜在问题，各有侧重又形成互补。材料一以“AI幻觉”为核心，结合具体实例，直观阐释其生成虚假信息的表现，点明其迷惑性；材料二从认知卸载的三个维度，深入分析AI易让人产生依赖，进而丧失思考、让渡决策主导权的危害。整体以说明为主，事例典型、条理清晰，层层剖析AI技术的弊端，引发人们对合理使用AI的思考。 【18题详解】 A. 材料一指出AI幻觉是“人工智能系统在处理或生成信息时，通常指产生看似合理但实际错误或不存在的内容”，并非AI“很多时候都在”产生这类内容，选项扩大了范围； B. 材料一仅以DeepSeek和ChatGPT为例说明AI幻觉现象，并未提及二者相较于其他AI更易产生幻觉，属于无中生有； C. 材料二第①段指出“认知卸载”虽有便利，但会导致人丧失思考、让渡主导权，并非“非常有利”，选项片面解读，表述错误。 【19题详解】 第一空，根据材料二第①段第三句提炼核心消极影响，即可得出：信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望。 第二空，根据材料二第③段第一句直接提取原文的积极影响，即可得出：提供个性化的学习资源和反馈。 四、作文（30分） 20. 作文 生活就像一首五味杂陈的歌，有欢笑也有泪水，有温暖也有惆怅：也许是取得进步时的喜悦，也许是遭遇挫折时的难过；也许是被误解时的委屈，也许是得到帮助时的感动；也许是回望往事时淡淡的忧愁，也许是面对离别时深深的不舍。每一种真实的情感，都值得被记录与表达。 请结合自己的生活经历，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）运用恰当的抒情方式，真情实感，内容具体，中心明确，做到以情动人。（2）不出现真实的人名、地名等信息。（3）字数在600字以上。 【答案】例文： 雨巷栀子香 翻课堂笔记的时候，一朵压得平平整整的栀子掉了出来，米黄色的花瓣早已褪成浅牙色，边缘发脆，可我好像一低头，还能闻到那个梅雨季雨天里，淡悠悠挠得人心头发软的香。 那是初二上学期期末模考的事，我攒了半个学期的劲想冲进年级前十，结果出成绩那天，一下子退了二十三名。攥着印满红叉的试卷从学校出来，天就落起了绵密的小雨。我不想回家面对爸妈失望的眼神，绕开小区正门，躲进了后门那条少有人走的老巷。 巷口撑着塑料布伞，张阿婆坐在小马扎上，守着一篮子刚摘的栀子花——阿婆原来就住在巷子里，退休后天天种栀子，逢雨天就摆个小摊子卖，十块钱一大束。我没想买，蹲在离摊子不远的墙根，把脸埋进膝盖，没忍住掉了眼泪。雨丝打湿了我的校服袖口，凉丝丝的，试卷上的红叉像一团乱麻，堵得我胸口发闷。 没一会儿，一块带着皂角香的干毛巾递到我面前，抬头就撞进阿婆弯成月牙的眼睛。她没追着问我为什么哭，只是把两朵带着雨珠的栀子花塞进我手里：“小姑娘，你闻闻，刚摘的，香不香？”软乎乎的花瓣带着水汽，清香味一下子漫开。我吸吸鼻子，跟她说我考砸了。阿婆挨着我坐下，粗糙的、沾着栀子园泥土的手轻轻拍了拍我的背：“你看我这院的花，哪能每一朵都开得又大又圆？遇着风吹雨打，打蔫个一两天，转晴不又开得好好的？香从来都不骗人，你攒着劲，下次照样香。” 后来我攥着那两朵栀子回了家，慢慢整理错题，调整了学习节奏，下次考试果然回到了前列。后来阿婆搬去乡下跟儿子住，临走前还给我送了一兜新开的栀子，我压了一朵品相最好的在笔记本里，一直留到现在。 生活本就是五味杂陈，有失意的委屈，就一定会有不期而遇的温暖。那场雨天的温柔安慰，那朵清香味的栀子，就这样稳稳接住了我十四岁前最狼狈的一次情绪，淡香悠悠，够我记一辈子。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次写作的关键词是“真实情感”，材料中明确提出“每一种真实的情感，都值得被记录与表达”，写作要求也反复强调“真情实感”“以情动人”。因此写作的核心不是叙事本身，而是借事件抒发源自自身生活的真实情绪，不管是喜悦、委屈、感动还是惆怅，只要是真实体验都符合要求。文体限定为记叙文，必须结合我们自身的生活经历写作。立意不需要刻意拔高主题，只要围绕自己切身体验过的某一种（或一组关联的）真实情感展开，突出这份情感对你的独特意义，拒绝假大空的刻意煽情，符合“以情动人”的核心要求即可。 二、选材构思。本题选材范围宽泛，要优先选择自己亲身经历、有细节可挖的日常小事，避开“雨夜送医”这类失真俗套的素材，可以选择贴合初中生日常的内容，比如长期努力后取得进步的欣喜、被朋友误解的委屈、得到陌生人帮助的细碎感动、毕业离别时的不舍等；构思时要落实“恰当抒情方式”的要求，既不能只平铺直叙叙事没有情感流露，也不能脱离细节空喊口号，要把情感融入具体的场景、细节描写中，在叙事的关键节点或文章结尾用直接抒情点题升华，让情感有层次、有落点，最终做到内容具体、中心明确。建议用情感作为全文线索，清晰写出情感从产生、发酵到升华的完整过程，比如写被误会的经历，可写犯错后的无辜、不被理解的委屈、解开误会的释然、对人际交往的新感悟，脉络清晰才能中心突出。要学会融情于事，把情感藏在细节描写里，比如写奶奶接你下晚自习，把感动藏在“奶奶裤脚沾的泥点”“伞一直歪向我，她半个肩膀全冻透”“手里攥着给我带的热奶茶还冒着热气”这些细节中，自然能以情动人。自拟标题尽量贴合内容、含蓄有新意，比如《夹在笔记本里的糖》《歪伞》，比《一件令我感动的事》更有吸引力；结构上可以用倒叙开头，先点出当下的感受再回溯事件，结尾呼应开头，升华情感主旨，让文章立意更清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一语文 （2026.3） 一、古诗文（36分） （一）默写与运用（19分） 1. 默写填空 ①独坐幽篁里，_______。《竹里馆》 ②_______，何人不起故园情。《春夜洛城闻笛》 ③斯是陋室，_______。《陋室铭》 ④夏季小张去杭州赏荷花，看着荷花从淤泥中长出来，显得清新脱俗毫无艳丽之感，不禁想起周敦颐在《爱莲说》中的句子：_______，_______。 2. 下列词语中书写和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 选聘（pìn） 元勋（xūn） 抹杀（mǒ） 深恶痛绝（è） B. 绞肉（jiào） 咳嗽（sù） 新金（xīn） 妇孺皆知（rú） C. 挚友（zhì） 澎湃（bài） 迭起（dié） 鲜为人知（xiān） D. 校对（jiào） 疙瘩（gē） 调羹（gēng） 可歌可泣（qì） 3. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。 B. 爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。 C. 袁隆平，一个家喻户晓的名字，一个被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家。 D. 长城是我国古代劳动人民智慧的结晶，是中国悠久历史的见证，是当之无愧的“国之瑰宝”。 4. 下列有关祥子与洋车的人生“三起三落”，搭配且排序完全正确的一项是（ ） ①“落”：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。 ②“起”：到北平当人力车夫，苦干三年，凑足100块钱，买了辆新车。 ③“落”：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 ④“起”：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，攒钱准备买新车。 ⑤“落”：小福子上吊自杀后，祥子彻底堕落。 ⑥“起”：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。 ⑦“落”：连人带车被大兵抓去做壮丁。 A. ④①/②⑦/⑥⑤ B. ②⑦/④③/⑥⑤ C. ④①/②⑦/⑥③ D. ②⑦/④①/⑥③ （二）（17分） 阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。 5. 【甲】文节选自《______》，该书是北宋______（人名）主持编撰的编年体通史。 6. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 但当涉猎 锐不可当 B. 大有所益 开卷有益 C. 见往事耳 往事依依 D. 刮目相待 刮骨疗毒 7. 用现代汉语翻译【甲】文中的划线句。 士别三日，即更刮目相待。 8. 下列对【乙】文画线句的翻译正确的一项是（ ） A. 众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B. 众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 C. 在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 D. 在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 9. 下列对【甲】文的分析不正确的一项是（ ） A. 从孙权劝学的话中，既可以看出孙权的善劝，又可以感到他对吕蒙的关心和期望。 B. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 C. 鲁肃拜蒙母的举动，正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们学习的重要性。 D. 从选文中，我们可以得到要用发展的眼光来看待人的启示。 10. 【乙】文中吕蒙“梦中诵《易》”的具体表现，正是【甲】文中吕蒙______的原因（用自己的话回答），由此告诉我们______的道理。 二、现代文（28分） （一）（11分） 阅读下列选文，完成下面小题。 说和做（节选） ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 …… ⑧闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑨他，是口的巨人。他，是行的高标。 11. 根据拼音写出汉字：qiè（ ）而不舍 12. 第③段画线句“望闻问切”引号的作用是（ ） A. 表示直接引用 B. 表示着重强调 C. 表示特殊含义 D. 表示特定称谓 13. 从修辞手法角度体会下面句子的表达效果。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 14. 分析选段中最后一段话在文中的作用。 （二）（17分） 阅读下文，完成下面小题 看自行车的女人 梁晓声 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。 ⑨我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？” ⑩“还不到半年。” ⑪“家乡的日子怎么样？” ⑫“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。 ⑬我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑭这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑮我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竟彻底忘了。 ⑯不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑰阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… （有删改） 15. 梳理文中人物与女人交往的事件，完成下图。 人物 交往事件 对女人的态度 胖女人 ①_____ ②_____ “我” 免收“我”的存车费 感激 坚持不收“我”存车费，帮我推车 摄影师 ③___ 感动 通过以上梳理，小语发现：这是一个④____、____的女人。 16. 结合上下文语境，分析下面细节中加点字的表达效果。 忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… 17. 文章结尾处说“这起码的平等往往太少，太少……”说说你对这句话的理解。 三、多材料阅读（6分） 学习中我们该如何处理与AI的关系？小语打算以“在学习中警惕AI”为主题来发言，请你阅读材料，协助他完成。 【材料一】 AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记，2025.1.24，《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 18. 以下几项内容整理自材料一和材料二，表述正确的一项是（ ） A. AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B. DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C. AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D. AI技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 19. 请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。 AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 ①_____ 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 ②_____ 可能丧失探索能力和批判思维 四、作文（30分） 20. 作文 生活就像一首五味杂陈的歌，有欢笑也有泪水，有温暖也有惆怅：也许是取得进步时的喜悦，也许是遭遇挫折时的难过；也许是被误解时的委屈，也许是得到帮助时的感动；也许是回望往事时淡淡的忧愁，也许是面对离别时深深的不舍。每一种真实的情感，都值得被记录与表达。 请结合自己的生活经历，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）运用恰当的抒情方式，真情实感，内容具体，中心明确，做到以情动人。（2）不出现真实的人名、地名等信息。（3）字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $