第一单元 第5课 隋唐时期的民族交往与交融（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级历史下册同步备课（统编版）

了解文成公主入藏对汉藏团结的历史贡献，知道隋唐时期的民族关系，认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。（唯物史观、史料实证） 通过唐朝与突厥、回纥、渤海国和南诏的民族关系及其交往方式，认识到唐朝与周边各民族交往交流交融，促进了统一多民族国家的发展和巩固。 （时空观念、历史解释） 通过学习民族交往交流交融的 历史进程，了解和感悟各民族共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。 （唯物史观、家国情怀） 传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普松赞干布的路上，途经赤岭。她回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”，镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好交往的象征。 人物： 都城： 巩固措施： 灌溉技术 创制文字 颁行法令 设置官制等 松赞干布 逻些 ▲ 唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669 年） 一、文成公主入藏 布达拉宫 描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 《步辇图》（局部） 禄东赞 吐蕃求婚使者 典礼官 引导使者觐见皇帝 通译官 负责语言翻译 目的：松赞干布仰慕中原文化 一、文成公主入藏 蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍 派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠入藏 松赞干布塑像 文成公主像 一、文成公主入藏 唐蕃会盟碑 ▷阅读课本P26《相关史事》 ▷阅读课本P30《知识拓展》 唐太宗 文成公主入藏，嫁给松赞干布 唐中宗 金成公主入藏，嫁给尺带珠丹 唐玄宗 尺带珠丹上书：合同为一家 唐穆宗 刻立唐蕃会盟碑 一、文成公主入藏 ▲ 唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669 年） 隋朝时，突厥汗国以阿尔泰 山为界，分为东、西两大势力 突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落 552年建立突厥汗国，开拓疆土，控制北方草原和整个疆域 唐太宗 武则天 8世纪中后期 唐高宗 唐玄宗 击败东突厥汗国，西北各族尊奉唐太宗为“天可汗” 设置安西都护府 设置北庭都护府 突厥解体 灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域 联合回纥出兵平定后突厥汗国 唐太宗 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 【材料研读】材料体现唐太宗实行什么样的民族政策？其民族政策对我们今天处理民族关系有何启示？ 启示 开明的民族政策使各民族互相交流，互相交融。有利于民族团结，有利于社会繁荣，有利于巩固统一多民族国家的发展，在今天仍然值得我们提倡与借鉴。 ▲ 唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669 年） 回纥是居住在漠北的游牧部落。 唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。 接受册封 骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗 请求改名 上表请求改名回鹘，获得唐朝同意 贸易往来 唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绵帛换取回鹘的马匹 出兵助唐 安史之乱爆发，回纥曾出兵助唐平叛 9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡 大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体 余众一部分融入汉人等当地民众中 生活地点 生活方式 建立政权 黑龙江流域 渔猎、放牧 7世纪，粟末靺鞨统一各部，建立渤海国 ▲ 唐朝后期形势和边疆各族的分布图（820年） 于唐朝交往的史实 唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号；经贸往来频繁，多次派遣留学生，经济文化发展很快，被称为“海东盛国” ▲ 唐朝后期形势和边疆各族的分布图（820 年） 生活地点 建立政权 于唐朝交往的史实 云南苍山洱海一带 唐玄宗册封皮逻阁为云南王 崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学 【想一想】隋唐时期民族交往的主要方式有哪些？ 方式 交往的史实 文成公主入藏，金城公主入藏等 唐穆宗长庆年间，刻立唐蕃会盟碑 唐朝先后击败东突厥，灭西突厥，平定后突厥汗国等 唐朝先后设置安息都护府和北庭都护府等 册封骨力裴罗河为怀仁可汗，册封大作荣为渤海郡王，册封皮逻阁为云南王 和亲 会盟 战争 设置机构 册封 【合作探究】唐朝时期民族交往与交融进一步加强的原因。 3 4 2 1 唐朝经济繁荣、国力强盛，为开展大规模的民族交往提供了物质基础 唐朝高度发达的经济文化，对周边各族具有强大的吸引力 唐朝统治者实行开明的民族政策 唐朝交通发达，为中原与边疆地区的交流沟通创造了有利条件 西到咸海 东至大海 北达贝加尔湖 南及南海 西北到巴尔喀什湖以东、以南地区 东北至黑龙江以北、外兴安岭一带 【课后活动】诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？该诗句反映出怎样的社会情况？ 材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 —王建《凉州行》 材料二：女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 —元稹《法曲》 状况 “蕃”和“胡”都是我国古代对外族的通称；后来“胡”专指我国古代北方和西部各族。 唐代周边各族向汉人学习农业耕作技术，种植谷物，同时周边各族的音乐、饮食、服装等也在唐代广为流传，各族相互影响，不断交融，共同发展。 隋唐时期的民族交往与交融 文成公主入藏 唐朝与回纥渤 海和南诏的关系 唐玄宗封南诏首领为云南王 唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗 唐玄宗大祚荣为渤海郡王 唐朝疆域：统一多民族国家进一步巩固和发展 松赞干布仰慕中原文化，向唐请婚 唐朝与突厥关系 打败东、西突厥，控制西域 设置安西都护府和北庭都护府 促进吐蕃经济和社会的发展，增进唐蕃的友好关系 1.唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣（松赞干布派来的求婚使者）的情景。该作品体现了（ ） A. 对外开放与民族融合并重 B. 民族交融促进了艺术的发展 C. 西域风情与中土文化的交汇 D. 艺术审美与史料价值的统一 D 2.唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（　　 ） A．显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B．加速了青藏高原各部落的统一 C．促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D．推动了吐蕃经济和社会的发展 D 3.下图为“唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年)”。根据此图我们可以得到的信息是( ) A.新疆地区此时已归属中央政府管辖 B.此时期唐朝的疆域达到极盛 C.唐朝与吐蕃政权结成“甥舅关系” D.唐朝处理少数民族关系时 采取和亲政策 A 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $