第一单元 第1课 隋朝统一与灭亡（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级历史下册同步备课（统编版）

该初中历史课件聚焦隋朝统一与灭亡，涵盖建立统一、统治措施、大运河、科举制及灭亡原因等核心知识，通过新知预习衔接魏晋南北朝分裂背景，以“建立-措施-工程与制度-灭亡”为支架构建知识脉络。 其亮点在于运用唯物史观（一分为二评价大运河）、时空观念（地图判读运粮路线）和史料实证（引用《贞观政要》等），通过对比表格、多题归一总结评价方法，设置分层训练与素养提升题。助力学生形成历史解释能力，教师可借助系统资源提升教学效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·七年级历史(RJ) 优翼 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 1新知预习·释疑解惑 优翼 建立与统一：581年，① (隋文帝)建立隋朝；589年，隋文帝统一全国。 隋文帝：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和② 加强③ 集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。 目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 巩固措施 三地：以④ 为中心，北抵涿郡，南至余杭郡。 开通 大运河 概况 四段：由北向南一永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 五河：连接了海河、⑤ 、淮河、长江和钱塘江五大水系。 隋朝统一与灭亡 评价：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和 隋炀帝 文化上的交流，有利于⑥ 和民族交融；凝结了劳动 人民的智慧；加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡。 优翼 确立：隋炀帝时，设置⑦ 开创科举 选官的权力从地方 取士制度 评价：我国古代选官制度的重大变革。一广集中到中央 影响：加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人 制度逐渐确立；扩大了统治基础，对⑧ 流动起 到积极作用，显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 灭亡：隋炀帝的⑨ 导致大规模农民起义。618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋 朝随之灭亡。 1.[易错易混]隋文帝废除了前朝的选官制度，依 才能取士；隋炀帝时，设置进士科，标志着通过 考试选拔人才的科举制创立。隋朝大运河的 中心是洛阳，而不是都城大兴。 2.[疑难总结]都江堰与隋朝大运河的比较。 项目 都江堰 隋朝大运河 时间 修建于战国时期 修建于隋统一全国之后 功能 防洪、灌溉、水运等 水上运输 带动了沿河城市的繁荣与 发展，加强了南北地区政 使成都平原成为沃野， 促进了秦国经济的发 治、经济和文化上的交流， 影响 展，为秦统一中国奠定 有利于国家统一和民族交 了基础 融；征发劳役过急过重，社 会矛盾激化，加速了隋朝的 灭亡 链接 都江堰和大运河的修建都充分利用了自然条件，体 素养 现了人与自然和谐共生的理念；是我国古代劳动人 民智慧的结晶；表明中华民族充满智慧和创造力 优翼 多题归一·评价古代大型工程 1.评价方法：①时代性原则（置于具体的历 史时期)；②一分为二原则（正反两面）；③ 史论结合原则（以历史史实为依据）。 2.评价角度：①生产力；②民生；③工程技术 价值；④历史价值。 优翼 1课时作业·分层训练0 A情境演练 优翼 1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区” 的历史功绩，他认为隋文帝“有雄才大略，过人 之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。 “混南北为一区”是指隋文帝 A.建立了我国历史上第一个封建王朝 B.确立了选拔人才的科举制度 C.结束了长期分裂，使中国重归统一 D.开通了古代世界上最长的运河 优翼 2.唐代《贞观政要》记载：“比至（隋文帝)末年，计 天下储积，得供五六十年。”能够直接印证这一 说法的证据是 A.大运河贯通南北 B.含嘉仓遗址的发现 C.科举制度的创立 D.隋炀帝三征辽东 优翼 3.跨地理 地图判读隋炀帝出征辽东，“兴百余万 众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若 从大运河中心向涿郡运粮运兵，需经过大运 河的 A.邗沟 B.通济渠 东都。 （洛阳）洛品日 东 C.永济渠D.江南河 江都郡。 海 都城 京音 那级驻所 重要地点 山运河 ---政权部族界