安徽阜阳市临泉县临泉第二中学2025-2026学年高三下学期3月阶段检测

高三日语试题 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 女の人は資料を何部コピーしますか。 A. 5部 B. 20部 C. 25部 2. 男の人はどうして電話しましたか。 A. 会議に遅れそうですから B. 会議の時間を変更したいですから C. 車が壊れましたから 3. 男の人は何で帰りますか。 A. 車 B. バス C. 地下鉄 4. 女の人にコートを買ってあげたのは誰ですか。 A. 女の人の友達 B. 女の人の妹さん C. 女の人の弟さん 5. 女の人はどの味にしますか。 A. チョコレート味 B. イチゴ味 C. オレンジ味 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 女の人は誕生日に何をするつもりですか。 A. 誕生日パーティーをやること B. 友達と一緒にケーキを作ること C. 友達とハイキングに行くこと 7. 女の人のお母さんは何の仕事をしていますか。 A 教師 B. 医者 C. 料理人 8. 男の人は今年の誕生日の日に何をしましたか。 A. 友達とハイキングに行きました。 B. 家族とレストランで食事をしました。 C. 女の人と写真を撮りました。 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 男の人は何を持って旅行に行きますか。 A. 服と財布とカメラ B. 服と財布とカード C. カメラとカードと服 10. 男の人は明日何時に家を出ますか。 A. 6時 B. 2時 C. 8時 11. 二人はどんな関係ですか。 A. 親子 B. 夫婦 C. 友達 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 女の人はどうして仕事が大変だと思っていますか。 A. 毎日残業していますから B. 中国語をたくさん使いますから C 仕事が忙しいですから 13. 男の人は中国語について、どう思っていますか。 A. 中国語は面白くありません。 B. 中国語より英語のほうが難しいです。 C. 中国語は英語より難しいです。 14. 二人は今日から何をしますか。 A. 一緒に新しい仕事を探します。 B. 一緒に仕事をします。 C. 一緒に中国語を勉強します。 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 男の人はお姉さんが何人いますか。 A. 一人 B. 二人 C. 五人 16. 男の人のお兄さんはどこで仕事をしていますか。 A. 大阪 B. 京都 C. 東京 17. 会話の内容に合っているのはどれですか。 A. 男の人は学生です。 B. 男の人は五人家族です。 C. 男の人は妹がいません。 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 女の人はどこの大学に通っていますか。 A. 日本 B. アメリカ C. 中国 19. 女の人が果物を毎日食べている理由はどれですか。 A. 体にいいですから B. 国で売っていませんから C. 美味しいですから 20. 女の人は何について話していますか。 A. 勉強方法 B. 好きな果物 C. 留学生活 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （-） 発売前からネットで話題となっていた「ネギ専用袋のガチャ（扭蛋）」が登場。あまりの画期的な神商品に「企画した人は天才か」「ずっと欲しかった」など、大絶賛する人がたくさんいる。 話題となっているのは、D社が発売した『ネギ袋』のガチャガチャ。エコバッグ（环保袋）からネギがはみ出てしまう（冒出头）問題を解決してくれた超便利商品だ。種類も豊富で肩にかけるタイプ（类型）から手で持つタイプ、さらには緑色の部分だけを包むタイプまであるという。この商品を見た人から「見たことのないけど、便利だ」「こちらの商品は、大好評で完売いたしました」などの反響が寄せられている。 ニュース番組『ABEMAヒルズ』は、担当者を取材した。開発のきっかけ（契机）について「買い物袋から飛び出たネギが汚れたり、傷ついたり、道路に落ちたりするのを見て、かわいそう（可怜）だねと思ったこと」と説明した。続けて、こだわりについて「様々なネギの買い方や持ち方に対応できる種類を考えたことです。ネギは品種がいろいろあって、サイズも違いますから、バッグのデザインとサイズ感の検討（讨论）に苦労しました」と説明した。 最後に、担当者は購買者たちのあつい反響については「多くの方がネギの持ち帰り方に同じ悩みを抱えていたことが分かって、安心しました。早く完売している店舗もあると聞いて（ア）です。ぜひネギを綺麗に持ち運んで美味しいネギ料理を楽しんでください」と話した。 21. 文中に「画期的な神商品」とありますが、どうしてそう言いますか。 A. 企画した人は天才ですから B. 日常生活の苦悩を解決してくれましたから C. ネギの品種を改良しましたから D. ガチャの価格を安くしましたから 22. 文中の「この商品」は何のことを指しますか。 A. 『ネギ袋』のガチャガチャ B. 便利なエコバッグ C. ネットで話題になったネギ D. 大人気のネギ料理 23. 文中に「担当者」とありますが、何の担当者ですか。 A. ニュース番組の担当者 B. ネギ販売の担当者 C. ガチャ開発の担当者 D. お客さんの評価を集める担当者 24. 文中に「苦労しました」とありますが、その理由はどれですか。 A. バッグの種類がたくさんありますから B. ネギは品種がいろいろありますから C. 他の会社との競争に勝ちたかったですから D. ガチャの新たな可能性を探りたかったですから 25. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. たかい B. おもしろい C. かなしい D. うれしい （二） 「あなたが一番好きな日本の言葉は何ですか」。世界各地で日本語を習う人たちが、そんなテーマで作文を書くコンクールがあった。97以上の国・地域からの応募があり、この秋、優秀作が発表された。ほんの（只不过）一部だが、紹介したいと思う。 〈ただいま〉。イランの大学生サラ・エスマイリさんは、この言葉が大好きだという。帰る家があり、迎えてくれる人がいるから、言える。それは当たり前（理所当然）ではなく、とても大切なことだと彼女は思っている。「心がほっとする魔法の言葉です」。 カンボジアのボー・ザーさんは（頑張る〉を選んだ。この言葉で何度も「困難を乗り越えてきました」。逆に中国の呉美丹さんは（張らなくてもいいですよ〉に救われた（被拯救了）という。ありのままの自分を受け入れてもらうことが「前へ進む力になる」。 〈いただきます〉に込められた（包含的）感謝の気持ちに、心が動いたと話す人もいる。〈胸キュン〉は「人生を彩る現象」だと語る人もいる。 これらの作文を見て、私たちの身近に素敵な言葉がこんなにも多くあると気が付いた。 主催したのは、東京の立川市に住んでいる大森和夫さんと弘子さん。30年以上ずっと日本語学習者を支援する活動をしてきた夫妻だ。作文コンクールは27回を数え、これまでの応募は7万3千を超えた。 多くの人が日本に興味を持ち、日本語を学んでいる。それを支え続ける人がいる。たくさんの思いが交差し、言葉は輝く。当欄からも、一言を――。〈ありがとう〉。 26. 文中に「魔法の言葉」とありますが、なぜそう言いますか。 A. 安心感をくれますから B. 簡単に覚えることができますから C. 当たり前のことですから D. イランでも使っている挨拶ですから 27. 文中の「ありのままの自分」はどういう意味ですか。 A. 力のある B. 本当の自分 C 前へ進んだ自分 D. 困難を乗り越えた自分 28. 文中に「心が動いた」とありますが、どうしてですか。 A. 言葉にある感謝の気持ちを感じましたから B. 胸キュンという現象がありますから C. 身近に素敵な言葉がありますから D. 「いただきます」と言いましたから 29. 文中の「大森和夫さんと弘子さん」に合っているのはどれですか。 A. 立川市で30年以上、日本語教育機関を運営しています。 B. 97の国・地域に行ったことがあります。 C. 日本語学習者を支援しています。 D. 7万3千人の生徒に日本語を教えました。 30. 筆者が最も言いたいのはどれですか。 A. 日本語には美しい言葉がたくさんあります。 B. 日本語学習者を支援する活動はとても重要です。 C. 大森夫婦の支援活動に感謝を伝えたいです。 D. 日本語学習者が増えたから日本語教育を改革しましょう。 （三） 昨年の年末から、私は中国茶が好きになりました。茶器を買ってから、中国茶にはまり（沉迷）ました。それから、学校で中国茶の基本を学び、本を買い、いろいろな茶葉を集めました。毎日お茶を飲むのが習慣になりました。 （ア）、夏になると、私は中国茶を飲まなくなりました。暑いので、熱いお茶を飲む気がありませんでした。冷たいお茶も美味しいですが、私は熱いお湯で淹れた中国茶が一番だと思います。特に、良い茶葉はいい香りがしています。その香りを楽しみたいですから、夏には飲まないことにしました。 すぐに冬になりました。冬はお茶を飲む季節だと思いましたが、事情がいろいろあって、お茶を飲む時間がなくなりました。そして、お茶を飲むことを忘れて、淹れることもできなくなりました。これはだめです。せっかく中国から買った茶葉なので、使わないのはもったいない（浪费）です。そう思って、12月に茶葉のカレンダーを作りました。毎日ランダム（随机）にお茶を飲むという企画です。 茶葉のカレンダーには、2022年に買ったチョコレートの空箱を使いました。小さい袋に適当な量の茶葉を入れ、その袋を箱にランダムに入れます。どの箱にどの茶葉が入っているか分かりませんから、毎日開けるのが楽しみです。 こうすると、高い茶葉を飲む機会がないという問題がなくなりました。クリスマスの日には、正山堂の金駿眉を飲みましょう。これはとても美味しい中国の紅茶です。 31. 文中の「習慣」は何のことを指しますか。 A. 中国茶を買うこと B. お茶を飲むこと C. 茶器を作ること D. 茶葉を集めること 32. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. ま B. でも C. だから D. ところで 33. 文中の「これはだめです」は何のことを指しますか。 A. 中国から茶葉を買ったこと B. お茶の淹れ方を忘れたこと C. 事情がたくさんあったこと D. 冬にお茶を飲んだこと 34. 文中に「毎日開けるのが楽しみです」とありますが、どうしてですか。 A. 箱にどの茶葉があるか分かりませんから B. 高い茶葉を飲まなくなりましたから C. もうすぐクリスマスを迎えますから D. 2022年に買ったチョコレートがおいしかったですから 35. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 筆者は中国茶の学校に通っています。 B. 冷たいお茶はぜんぜんおいしくありません。 C. 金駿眉は中国の紅茶の一種です。 D. 茶葉のカレンダーがとても高いです。 （四） 京都の豆腐は、長い歴史と良質な水に育まれた（被孕育）美味しい食材です。 豆腐は奈良時代に中国から日本に伝わりました。その頃は社寺の供物や貴族が食べるもので、とても高価な食材でした。鎌倉時代になると、京都を中心に禅文化が盛んになりました。僧侶たちは肉や魚を食べることができませんから、豆腐は貴重な蛋白質の源になりました。（ア）、豆腐を作る技術も進歩しました。京都の豆腐は、こうして社寺と深い関わりを持ちながら発展しました。江戸時代に出た『精進料理献立集（素斎菜单集）』には、たくさんの豆腐料理の献立（菜单）が載っています。豆腐の大部分は水ですから、良質な水が出る京都は、豆腐作りにとても適した場所です。京都は東・西・北の三方に山があって、地下水がたくさんあります。この水は硬度が低く、鉄分も少ないです。地下水で作った豆腐はもっとおいしいです。 今でも京都の町で昔からの伝統の味を守っている豆腐店があります。多くの豆腐店は、今も良質な井戸水を使って豆腐を作っています。こうした歴史と水の恵みが、京都の豆腐の独特な味を作り出しているのです。 36. 文中の「鎌倉時代」に合っているのはどれですか。 A. 豆腐ははじめて日本に伝来しました。 B. 京都は禅文化の中心でした。 C. 僧侶たちは魚を食べることができました。 D. 当時の豆腐には蛋白質がありませんでした。 37. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A. しかし B. では C. それとも D. だから 38. 文中に「豆腐作りにとても適した場所」とありますが、どうしてですか。 A. 京都の水は質がいいですから B. 京都にはお寺がたくさんありますから C. 京都は山の中にありますから D. 京都の人は豆腐が大好きですから 39. 文中の「地下水」に合っていないのはどれですか。 A. 京都にたくさんあります。 B. 硬度があまり高くありません。 C. 鉄分がたくさんあって体にいいです。 D. おいしい豆腐を作る材料です。 40. この文章に題名をつけるなら、最も適当なのはどれですか。 A. 中日の禅文化 B. 京都の豆腐 C. 『精進料理献立集』の歴史 D. 豆腐をおいしくする方法 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 東京では昨日気温がぐっと下がった。筆者と同様に、___41___冬物を出した方もいる___42___。詩画で知られる星野富弘さんが衣替えの思い出を___43___。樟脳のにおい（气味）には「ほのかなやさしさ（些许温柔）」が伴っていて、それは「運動会を見にき___44___母の着物の裾のにおい」だからだ。 星野さんは24歳のときに、___45___で首から下が動かなくなり、口にくわえた（用嘴衔着）絵筆で草花を描いた。なので、季節の変化や、それを伝えてくれるにおいに敏感だったの___46___。 刈り取られた（收割）後の稲穂、路上に散らばる銀杏……。秋のにおいと言って、わが脳裏に浮かぶものは___47___かある。けれども都会で暮らしている彼は、金木犀の___48___香りを忘れない。 普段は___49___目立たない、他の木々が輝く新緑の____50____もぱっとしない（不起眼）。なのに、ある日突然「ここにいるよ」と鼻をくすぐる。あんなに小さな花のどこに秘密が隠されているのか。 41. A. あわてて B. かぶって C. あけて D. ふって 42 A. ことができる B. ほうがいい C. かもしれない D. なければならない 43. A. 書きている B. 書いている C. 書きてしまう D. 書いてしまう 44. A. てくれた B. てあげた C. てもらった D. てやった 45. A. へや B. けが C. ゆめ D. のど 46. A. ましょう B. ません C. だろう D. ではいけない 47. A. だれ B. どこ C. どれ D. いくつ 48. A. あつい B. あまい C. たのしい D. えらい 49. A. たくさん B. だいぶ C. すこし D. ぜんぜん 50. A. シーズン B. メール C. スポーツ D. リンゴ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 8年前に　1　（買う）黄色い土鍋は我が家の働き者だ。肌寒く　2　（なる）からの鍋料理はもちろん、季節を問わずご　3　（飯）も炊く。この土鍋の故郷が見たくて、三重県　4　位置する伊賀焼の窯元を訪ねた。 列車で山中　5　走り、伊賀上野駅へ。さらに車で上ると、天保3年創業の「長谷園」があった。16房が連なる登り窯は国登録有形文化財で、50年ほど前まで使われていたそうだ。 8代目当主で社長　6　長谷康弘さんによると、伊賀焼が土鍋に適している理由は陶土の特性だという。太古の昔は琵琶湖の湖底だったので微生物の死骸などを　7　（多い）含んで、窯で焼くと極小の気孔ができる。これで土鍋本体が　8　（ねつ）を蓄えて、食材にじっくり火が通る。 土鍋の良さは「ながらの食卓」にあるという。家族や友人と、煮ながら、蒸しながら食卓を囲むのは　9　（楽しい）。台所ではなく卓上で調理するから、だれも席を　10　（立つ）なくていいのも魅力だ。 長谷さんの話では、最近は若い土鍋ファンも増えている。ずらりと並ぶ土鍋を見てもいたら、友人たちと温かい寄せ鍋を囲みたくなってきた。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是班长李明。你刚刚接到学校体育部的通知，因为天气预报说明天有大雨，所以学校决定把运动会的时间变更为下周。请你用日语给日本留学生山田发一条微信消息，告知他此事。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 高中生活充满紧张与压力，运动可以帮助我们释放压力。请你以「私が好きなスポーツ」为题写一篇日语短文。 写作要点： 1.简单介绍你喜欢运动。 2.谈谈你喜欢它的理由。 写作要求： 1.字数250～280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます｣体。 日语答案详解 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 女の人は資料を何部コピーしますか。 A. 5部 B. 20部 C. 25部 【答案】C 【解析】 【分析】女：課長、この資料は、何部コピーしますか。 男：そうね。会議に参加する人数は20人なんだけど、5部多くコピーしてください。 女：はい、分かりました。 【详解】原文提到「会議に参加する人数は20人なんだけど、5部多くコピーしてください。」参加会议的人是20个人但请多复印五份。故选C。 2. 男の人はどうして電話しましたか。 A. 会議に遅れそうですから B. 会議の時間を変更したいですから C. 車が壊れましたから 【答案】A 【解析】 【分析】女：もしもし、小野です。 男：もしもし、田中です。小野さんはもう会社に着きましたか。 女：もう着きましたよ。 男：今、駅にいますけど、電車がなかなか来ません。たぶん会議に少し遅れると思います。 女：分かりました。すぐ部長に伝えます。 【详解】音频提到「今、駅にいますけど、電車がなかなか来ません。たぶん会議に少し遅れると思います。」，故选A。 3. 男の人は何で帰りますか。 A. 車 B. バス C. 地下鉄 【答案】A 【解析】 【分析】男：こんなに激しい雨、どうしよう。佐藤さんはどうやって帰る？ 女：兄が迎えにくるわ。 男：いいね。両親が迎えにくる時間がないから、駅まで走って行かなければならないね。 女：傘を持っていないだろう。お宅はどこ？兄に家まで送ってもらうよ。 男：遠いから、いいよ。 女：車でだから大丈夫だよ。風邪を引いたらまずいよ。 男：じゃ、お願いね。 【详解】音频提到「お宅はどこ？兄に家まで送ってもらうよ。」「車でだから大丈夫だよ。」，由此可知，男士坐车回家，故选A。 4. 女の人にコートを買ってあげたのは誰ですか。 A. 女の人の友達 B. 女の人の妹さん C. 女の人の弟さん 【答案】C 【解析】 【分析】男：小野さん、靴は色が明るくてきれいだね。どこで買ったの。 女：いや、これは誕生日に友達がくれたものなんだ。 男：いいね。そのきれいなコートも初めて見た気がする。 女：うん、これは弟からのプレゼント。 男：ああ、いいね。羨ましい。 【详解】音频提到「そのきれいなコートも初めて見た気がする。」「うん、これは弟からのプレゼント。」，由此可知，女士的外套是弟弟送的礼物，故选C。 5. 女の人はどの味にしますか。 A. チョコレート味 B. イチゴ味 C. オレンジ味 【答案】B 【解析】 【分析】男：これ、母が作ったケーキです。どうぞ。 女：美味しそうですね。ありがとう。 男：チョコレート味のとイチゴ味のがあります。どちらがいいですか。 女：じゃあ、イチゴ味のをお願いします。 男：はい、どうぞ。 【详解】音频提到「じゃあ、イチゴ味のをお願いします。」，由此可知，女士选择了草莓味，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 女の人は誕生日に何をするつもりですか。 A. 誕生日パーティーをやること B. 友達と一緒にケーキを作ること C. 友達とハイキングに行くこと 7. 女の人のお母さんは何の仕事をしていますか。 A. 教師 B. 医者 C. 料理人 8. 男の人は今年の誕生日の日に何をしましたか。 A. 友達とハイキングに行きました。 B. 家族とレストランで食事をしました。 C. 女の人と写真を撮りました。 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【分析】男：由紀さん、誕生日はもうすぐだよね。どうするつもり？ 女：そうね。誕生日はいつも友達と一緒にケーキを作ったり、母が作った料理を食べたりしている。 男：みんなでケーキを作るんだ。すごいね。 女：うん、そして、母は料理人なので、作ってくれた料理もすごくおいしい。そう言えば、今年の誕生日、佐藤くんは何をした？ 男：家族と一緒にハイキングに行って、写真をたくさん撮った。そして、レストランで晩ご飯を食べた。 女：それもいいね。でも、ハイキングって、疲れたんでしょう。 男：それはそうだけど、とても楽しかったよ。 女：確かにね。 【6题详解】 音频提到「誕生日はいつも友達と一緒にケーキを作ったり、母が作った料理を食べたりしている。」，由此可知，女士过生日时总是和朋友一起做蛋糕，故选B。 【7题详解】 音频提到「母は料理人なので、作ってくれた料理もすごくおいしい。」，由此可知，女士的妈妈是厨师，故选C。 【8题详解】 音频提到「家族と一緒にハイキングに行って、写真をたくさん撮った。そして、レストランで晩ご飯を食べた。」，由此可知，男士今年过生日，和家人去远足、拍照，还在餐厅吃了晚饭，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 男の人は何を持って旅行に行きますか。 A. 服と財布とカメラ B. 服と財布とカード C. カメラとカードと服 10. 男の人は明日何時に家を出ますか。 A. 6時 B. 2時 C. 8時 11. 二人はどんな関係ですか。 A. 親子 B. 夫婦 C. 友達 【答案】9. A 10. A 11. A 【解析】 【分析】女：旅行、楽しみだね。 男：うん、友達と初めての旅行なんだ。 女：旅行の準備、もうできた？ 男：うん！服と財布はもうスーツケースに入れた。えっと、お母さん、カメラを貸してくれない？ 女：もちろん。ほら、大切にしてね。 男：はい、分かった。 女：えー、明日の飛行機だっけ？ 男：ええ、朝8時の。 女：えっ、ちょっと早くない？6時に家から出発したほうがいいよね。 男：そうよ。だから、今日は早く寝ることにする。お母さん、お休み。 女：お休み。 【9题详解】 音频提到「服と財布はもうスーツケースに入れた。えっと、お母さん、カメラを貸してくれない？」「もちろん。ほら、大切にしてね。」，由此可知，男士旅行时要带衣服、钱包和相机，故选A。 【10题详解】 音频提到「えっ、ちょっと早くない？6時に家から出発したほうがいいよね。」「そうよ。」，由此可知，男士明天6点出门，故选A。 【11题详解】 音频提到「お母さん、カメラを貸してくれない？」「お母さん、お休み。」，由此可知，从称呼上可以推断出两人是母子关系，故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 女の人はどうして仕事が大変だと思っていますか。 A. 毎日残業していますから B. 中国語をたくさん使いますから C. 仕事が忙しいですから 13. 男の人は中国語について、どう思っていますか。 A. 中国語は面白くありません。 B. 中国語より英語のほうが難しいです。 C. 中国語は英語より難しいです。 14. 二人は今日から何をしますか。 A. 一緒に新しい仕事を探します。 B. 一緒に仕事をします。 C. 一緒に中国語を勉強します。 【答案】12. B 13. C 14. C 【解析】 【分析】男：吉田さん、新しい仕事はどうですか。 女：楽しいですが、大変なこともあります。 男：へえ、何が大変ですか。残業？ 女：いいえ、仕事でよく中国語を使っていますから。 男：ええと、吉田さんは中国語を習ったことがありますよね。 女：ええ、中国語を1年間習いましたが、難しくてやめました。 男：僕も、英語より中国語のほうが難しいと思います。 女：まあ、でも、中国語が面白いですね。 男：そうですよ。じゃあ、今日からまた中国語を一緒に勉強しましょう。 女：本当ですか。いいですね。 【12题详解】 原文提到「仕事でよく中国語を使っていますから。」因为工作经常要用中文。故选B。 【13题详解】 原文提到「男：僕も、英語より中国語のほうが難しいと思います。」我觉得比起英语中文更难。故选C。 【14题详解】 原文提到「男：そうですよ。じゃあ、今日からまた中国語を一緒に勉強しましょう。女：本当ですか。いいですね。」男生邀请今天开始一起学中文吧，女生说好啊。故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 男の人はお姉さんが何人いますか。 A. 一人 B. 二人 C. 五人 16. 男の人のお兄さんはどこで仕事をしていますか。 A. 大阪 B. 京都 C. 東京 17. 会話の内容に合っているのはどれですか。 A. 男の人は学生です。 B. 男の人は五人家族です。 C. 男の人は妹がいません。 【答案】15. B 16. B 17. A 【解析】 【分析】女：森さん、ご兄弟は何人いますか。 男：五人です。 女：えー、多いですね。 男：ええ、兄が一人、そして、姉が二人います。 女：もう一人は？ 男：妹です。 女：いいですね。みんなはまだ学生ですか。 男：一番上の兄は去年大学を卒業しました。今、京都で働いています。二人の姉は来年卒業します。 女：そうですか。 【15题详解】 音频提到「ええ、兄が一人、そして、姉が二人います。」，由此可知，男士有两个姐姐，故选B。 【16题详解】 音频提到「一番上の兄は去年大学を卒業しました。今、京都で働いています。」，由此可知，男士的哥哥在京都工作，故选B。 【17题详解】 音频提到「一番上の兄は去年大学を卒業しました。今、京都で働いています。二人の姉は来年卒業します。」，由此可知，哥哥已毕业工作、姐姐明年毕业，可推断男士目前还是学生，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 女の人はどこの大学に通っていますか。 A. 日本 B. アメリカ C. 中国 19. 女の人が果物を毎日食べている理由はどれですか。 A. 体にいいですから B. 国で売っていませんから C. 美味しいですから 20. 女の人は何について話していますか。 A. 勉強方法 B. 好きな果物 C. 留学生活 【答案】18. C 19. A 20. C 【解析】 【分析】女：私の留学生活はとても楽しいです。今、中国の大学に通っています。大学の授業は面白いです。新しい友達もたくさんできました。毎日、授業が終わってから、中国語を2時間勉強しています。忙しいですけど充実しています。そして、寮の近くにいい果物の店があります。国では、りんごもイチゴも高くて、たくさん買うことができませんが、この店の果物は新鮮で安いです。果物は体にいいですから、毎日りんごを一個食べています。 【18题详解】 音频提到「今、中国の大学に通っています。」，故选C。 【19题详解】 音频提到「果物は体にいいですから、毎日りんごを一個食べています。」，故选A。 【20题详解】 音频提到「私の留学生活はとても楽しいです。」，故选C。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （-） 【答案】21. B 22. A 23. C 24. B 25. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了一款在发售前就已在网上引发热议的“大葱专用袋扭蛋”正式登场。这款极具划时代意义的“神仙商品”收获了大量好评，网友们纷纷表示“策划者简直是天才”“我早就想要这样的东西了”。引发热议的是D公司推出的“大葱收纳袋”扭蛋。它完美解决了大葱从环保袋中露出的问题，是一款超级实用的商品。产品种类十分丰富，不仅有肩背式、手提式，甚至还有只包裹大葱绿色部分的款式。见过这款商品的人都给出了积极反馈，比如“从没见过，但确实很方便”“这款商品大受欢迎，已经售罄了”。新闻节目《ABEMAHILLS》对该商品的负责人进行了采访。关于开发契机，负责人解释道：“看到从购物袋里露出来的大葱会弄脏、受损，甚至掉在路上，我觉得它很可怜。”接着，谈及产品的设计理念，负责人表示：“我们考虑了多种大葱的购买和携带方式，设计了相应的款式。大葱的品种繁多，尺寸也各不相同，因此在袋子的设计和尺寸把握上费了不少功夫。”最后，针对消费者的热烈反响，负责人说道：“了解到很多人都有同样的大葱携带烦恼，我感到很安心。听说有些店铺已经迅速售罄，我非常开心。希望大家都能整洁地携带大葱，尽情享用美味的大葱料理。” 【21题详解】 文章提到「話題となっているのは、D社が発売した『ネギ袋』のガチャガチャ。エコバッグ（环保袋）からネギがはみ出てしまう（冒出头）問題を解決してくれた超便利商品だ」，由此可知，这款商品被称为“划时代的神仙商品”，因为它解决了日常生活中携带大葱的烦恼，故选B。 【22题详解】 文章提到「話題となっているのは、D社が発売した『ネギ袋』のガチャガチャ。」「この商品を見た人から『見たことのないけど、便利だ』『こちらの商品は、大好評で完売いたしました』などの反響が寄せられている。」，由此可知，「この商品」指代前文提到的D公司发售的“大葱收纳袋”扭蛋，故选A。 【23题详解】 文章提到「開発のきっかけ（契机）について『買い物袋から飛び出たネギが汚れたり、傷ついたり、道路に落ちたりするのを見て、かわいそう（可怜）だねと思ったこと』と説明した。続けて、こだわりについて『様々なネギの買い方や持ち方に対応できる種類を考えたことです。ネギは品種がいろいろあって、サイズも違いますから、バッグのデザインとサイズ感の検討（讨论）に苦労しました』と説明した。」，由此可知，文中的“担当者”接受采访时，详细介绍了商品的开发契机和设计理念，因此他是大葱袋扭蛋的开发负责人，故选C。 【24题详解】 文章提到「ネギは品種がいろいろあって、サイズも違いますから、バッグのデザインとサイズ感の検討（讨论）に苦労しました」，由此可知，负责人表示“费了功夫”的直接原因是大葱的品种多、尺寸不一，需要据此设计不同款式的袋子，故选B。 【25题详解】 文章提到「多くの方がネギの持ち帰り方に同じ悩みを抱えていたことが分かって、安心しました。早く完売している店舗もあると聞いて……」，由此可知，负责人先是因“很多人有同样烦恼”感到安心，接着听说“店铺迅速售罄”，结合上下文的积极情绪，此处应填入表达喜悦的词。「うれしい」意为“高兴的”，符合题意，故选D。 （二） 【答案】26. A 27. B 28. A 29. C 30. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了“你最喜欢的日语词是什么？”曾有一场面向全球日语学习者的作文大赛，主题正是这个问题。大赛收到了97个以上国家和地区的投稿，今年秋天公布了优秀作品。我想介绍其中的一小部分。伊朗大学生萨拉・埃斯迈利最喜欢「ただいま」（我回来了）。她说，正因为有家可回、有人等候，才能说出这句话。这并非理所当然，而是无比珍贵的事。“这是能让心瞬间安定的魔法词汇。”柬埔寨的博・扎选了「がんばる」（加油），靠这个词一次次克服了困难。中国的吴美丹则相反，她被「がんばらなくてもいいですよ」（不用勉强自己也没关系哦）这句话拯救了。她觉得，被接纳真实的自己，是“向前迈进的力量”。有人因「いただきます」（我开动了）里的感恩之情而动容，也有人说「胸キュン」（心动）是“为人生添彩的美好瞬间”。读过这些作文，我才发现身边竟有这么多美好的词汇。大赛主办方是住在东京立川市的大森和夫与弘子夫妇。三十多年来，这对夫妻一直坚持支援日语学习者。这已是第27届作文大赛，累计投稿超7万3千份。许多人因对日本感兴趣而学习日语，始终有人在默默支持他们。当无数心意交织，语言便会闪耀光芒。借本栏目，我想送上一句话——「ありがとう」（谢谢）。 【26题详解】 文章提到「〈ただいま〉。イランの大学生サラ・エスマイリさんは、この言葉が大好きだという。帰る家があり、迎えてくれる人がいるから、言える。それは当たり前（理所当然）ではなく、とても大切なことだと彼女は思っている。」“来自伊朗的大学生萨拉・埃斯迈利最喜欢的词语是｢ただいま」（我回来了）。她认为这个词看似平常，却弥足珍贵。正因为有家可归、有人迎接，才能说出这句话”，由此可知，因为这个词能带来心灵的放松与安心感，故选A。 【27题详解】 文章提到「逆に中国の呉美丹さんは〈張らなくてもいいですよ〉に救われた（被拯救了）という。ありのままの自分を受け入れてもらうことが『前へ進む力になる』。」，两个人对两句截然相反的话语——“加油”和“不加油也没关系”都产生了积极的想法，由此可知，此处作者是想表达吴美丹从“不加油也没关系”这句话里感受到真正的自己被接纳了，故选B。 【28题详解】 文章提到「〈いただきます〉に込められた（包含的）感謝の気持ちに、心が動いたと話す人もいる」，由此可知，“（为之）心动了”是因为感受到了「いただきます」中蕴含的感谢之情，故选A。 【29题详解】 文章提到「主催したのは、東京の立川市に住んでいる大森和夫さんと弘子さん。30年以上ずっと日本語学習者を支援する活動をしてきた夫妻だ。作文コンクールは27回を数え、これまでの応募は7万3千を超えた」“这场征文比赛的主办方，是居住在东京立川市的大森和夫与大森弘子夫妇。三十多年来，他们坚持举办支持日语学习者的活动。今年已迎来第27届作文比赛，累计参与人数超过7.3万”，由此可知，大森夫妇是他们三十多年来一直支援日语学习者，故选C。 【30题详解】 文章提到「多くの人が日本に興味を持ち、日本語を学んでいる。それを支え続ける人がいる。たくさんの思いが交差し、言葉は輝く。当欄からも、一言を――。くありがとう〉」“世界上有许多人因对日本有兴趣而投身日语学习。而有这样一群人，以不懈的坚持与踏实的行动，默默支撑着每一份学习的热忱。当无数心意交织，语言也因此煥发出更加璨的光芒。殣借这方寸专，道一声由衷的「ありがとう」（谢谢）”，由此可知，作者最想表达的是对大森夫妇长期支援日语学习者活动的感谢，故选C。 （三） 【答案】31. B 32. B 33. B 34. A 35. C 【解析】 【分析】本文为记叙文，主要讲述了从去年年末开始，我喜欢上了中国茶。自从买了茶具后，我就沉迷于中国茶了。那之后，我在学校学习了中国茶的基础知识，还买书、收集了各种各样的茶叶。每天喝茶已经成了习惯。到了夏天，我变得不怎么喝中国茶了。因为天气热，没什么心情喝热茶。虽然冰茶也很好喝，但我觉得热饮冲泡的中国茶才是最好的。特别是优质茶叶有好闻的香气，正因为想享受那种香气，我夏天就不怎么喝茶了。很快冬天也来了。我本想着冬天是喝茶的好季节，但因为事情太多，连喝茶的时间都没有了。于是，我渐渐忘了喝茶这件事，也没法沉浸其中了。这样可不行。毕竟是从中国买的珍贵茶叶，不用掉就太浪费了。想到这里，12 月我做了一个茶叶日历。每天按计划喝茶就成了我的任务。做茶叶日历时，我用了 2022 年买的巧克力空盒。把适量的茶叶装进小袋子里，再把袋子放进日历的每个格子里。因为不知道哪个格子装了什么茶叶，每天打开都像拆盲盒一样有趣。这么一来，“昂贵的茶叶喝不完” 的问题就解决了。圣诞节那天，我要喝正山堂的金骏眉，这是非常好喝的中国红茶。 【31题详解】 原文提到「毎日お茶を飲むのが習慣になりました」可知“喝茶”符合题意。故选B。 【32题详解】 原文提到「毎日お茶を飲むのが習慣になりました。（ア）、夏になると、私は中国茶を飲まなくなりました。」填空处前文提到作者喜欢喝茶，后文则说到了夏天自己就不喝茶了，前后构成转折关系，所以「でも｣符合题意。故选B。 【33题详解】 原文提到「そして、お茶を飲むことを忘れて、淹れることもできなくなりました」可知“忘记泡茶方法”符合题意。故选B。 【34题详解】 原文提到「どの箱にどの茶葉が入っているか分かりませんから、毎日開けるのが楽しみです」可知“因为不知道盒子里放了什么茶叶”符合题意。故选A。 【35题详解】 原文提到「クリスマスの日には、正山堂の金駿眉を飲みましょう。これはとても美味しい中国の紅茶です」可知“金骏眉是中国红茶的一种”符合题意。故选C。 （四） 【答案】36. B 37. D 38. A 39. C 40. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了京都的豆腐，是凭借悠久的历史与优质的水源孕育而成的美味食材。豆腐于奈良时代从中国传入日本。当时，它是神社寺院的供品及贵族的食物，属于极为昂贵的食材。到了镰仓时代，以京都为中心的禅文化开始盛行。由于僧侣们不能食用肉鱼，豆腐便成了他们珍贵的蛋白质来源。因此，豆腐的制作技术也得到了发展。京都的豆腐，就这样与神社寺院有着深厚的关联，逐步发展起来。江户时代问世的《精进料理献立集》中，记载了许多豆腐料理的菜单。因为豆腐的主要成分是水，所以能产出优质水源的京都，是非常适合制作豆腐的地方。京都的东、西、北三面环山，拥有丰富的地下水。这里的水硬度低，铁含量也少。用地下水制作的豆腐，味道更加鲜美。即便如今，京都的街巷里仍有不少坚守着传统风味的豆腐店。许多豆腐店至今依然使用优质的井水制作豆腐。正是这样的历史积淀与水源的恩惠，造就了京都豆腐的独特风味。 【36题详解】 文章提到「鎌倉時代になると､京都を中心に禅文化が盛んになりました。」，由此可知，到了镰仓时代，以京都为中心的禅文化开始盛行,故选B。 【37题详解】 文章提到「僧侶たちは肉や魚を食べることができませんから、豆腐は貴重な蛋白質の源になりました。（ア）、豆腐を作る技術も進歩しました。」，由此可知，前文提到豆腐成为了僧侣们蛋白质的来源，后文提到制作豆腐的技术进步了，前后文构成因果关系，「だから」意为“所以”，符合逻辑。故选D。 38题详解】 文章提到「豆腐の大部分は水ですから､良質な水が出る京都は、豆腐作りにとても適した場所です。」，由此可知，京都适合做豆腐是原因水质优良，故选A。 【39题详解】 文章提到「この水は硬度が低く､鉄分も少ないです」，由此可知，地下水硬度低，铁含量也少，“含有很多铁元素，对身体好”与文章内容相悖,故选C。 【40题详解】 文章全篇围绕京都的豆腐展开，介绍了它的历史、发展历程等内容，所以“京都的豆腐”符合题意。故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【答案】41. A 42. C 43. B 44. A 45. B 46. C 47. D 48. B 49. D 50. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了昨天东京的气温骤降。想必也有不少人和我一样，慌忙把冬装翻了出来吧。以诗画闻名的星野富弘先生，正写下关于换季的回忆。樟脑的气味中带着一丝“淡淡的温柔”，那是因为它让他想起“特意来观看运动会的母亲，和服裙摆上的味道”。星野先生24岁时因受伤，脖子以下全身瘫痪，之后便用嘴衔着画笔描绘花草。或许正因如此，他才会对季节的变化，以及那些能传递时节气息的味道格外敏感吧。收割后的稻穗、散落路边的银杏……说起秋天的味道，我的脑海里会浮现出不少相关的事物。但生活在都市里的他，始终忘不了金木犀（桂花）甜润的香气。它平日里完全不起眼，在其他树木焕发出璀璨新绿的季节，也显得平淡无奇。然而某天，它却会突然带着香气钻进鼻腔，仿佛在说“我在这儿呢”。这般细小的花朵，究竟把秘密藏在了哪里？ 【41题详解】 本题考查动词词义。「慌てる｣意为“慌张”，表示气温骤降，人们匆忙拿出冬装，符合语境；「かぶる」意为“戴”；「開ける」意为“打开”；｢降る｣意为“下（雨）”，均不合符此处语境。故选A。 【42题详解】 本题考査句型。「かもしれない」意为“或许……”，符合“有人和作者一样拿出冬装”的推测。「ことができる」表示能够做某事，「ほうがいい」表示最好做某事，「なければならない」必须做某事，均不符合此处语境。故选C。 【43题详解】 本题考査补助动词。「～ている」表示状态的持续。此处「書いている」意为“在书里写着……”，符合语境。「書きて」是错误形式，「～てしまう」表示动作完成，均不符合此处语境。故选B。 【44题详解】 本题考査授受动词。「～てくれる」表示他人为我方做某事，符合母亲来为作者看运动会的语境。「てあげる」表示我给他人做某事，「てもらう」表示得到别人做某事，「てやる」表示给下级做某事，均不符合此处语境。故选A。 【45题详解】 本题考查名词词义。「部屋」意为“房间”；「けが」意为“受伤”，符合“脖子以下无法动弹”的题意；「夢」意为“梦”；「喉」意为“喉咙”。故选B。 【46题详解】 本题考査句型。「だろう」表示推测，符合对季节变化和气味敏感的原因推测。「～ましょう」表示建议做某事，「～ません」表示否定，「～てはいけない」表示禁止做某事，均不符合此处语境。故选C。 【47题详解】 本题考査疑问词。疑问词后接｢か｣表示不确定。「だれ」用于询问人；「どこ」用于询问地点；「どれ」用于询问多个中的哪一个；「いくつ」用于询问数量, 「いくつか」表示不确定事物的数量，符合语境。故选D。 【48题详解】 本题考查形容词词义。「あつい」意为“热的；厚的”；「甘い」意为“甜的”，表示桂花香气是甜的，符合题意；「楽しい」意为“开心的”；「偉い」意为“伟大的”。故选B。 【49题详解】 本题考査副词词义。「たくさん」意为“很多”；「だいぶ」意为“相当”；「すこし」意为“一些”；「ぜんぜん」后接否定，意为“完全（不）……”，符合“完全不起眼”的题意。故选D。 【50题详解】 本题考查外来词。「シーズン」意为“季节”，符合“新绿的季节”题意；「メール」意为“邮件”；「スポーツ」意为“运动”；「リンゴ」意为“苹果”。故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【答案】51. 買った 52. なって 53. はん 54. に 55. を 56. の 57. 多く 58. 熱 59. 楽しい 60. 立た 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了八年前买的那口黄色土锅，可是我家的得力帮手。入秋后天气转凉，用它做暖锅料理自然不在话下，就算不分季节，用它煮饭也格外香。为了亲眼看看这口土锅的故乡，我专程拜访了位于三重县的伊贺烧窑厂。乘列车在山间穿行，抵达伊贺上野站。再乘车往山上走，便到了天保三年创立的“长谷园”。那座由16个窑室连成的阶梯式龙窑，是国家登记的有形文化遗产，听说直到约五十年前还在使用。据第八代传人、现任社长长谷康弘先生介绍，伊贺烧之所以适合做土锅，关键在于陶土的特性。这里在远古时期曾是琵琶湖的湖底，陶土中富含微生物遗骸等物质，经窑火烧制后，会形成无数微小气孔。正因为有这些气孔，土锅本身才能储存热量，让食材得以慢慢焖煮入味。土锅的妙处，正体现在“边煮边吃的餐桌”上。和家人朋友一起，围着餐桌煮着、蒸着分享美食，实在是乐事一桩。另一个魅力点在于，料理不必在厨房完成，直接在餐桌上烹制就行，这样一来，所有人都不用中途离席。长谷先生还说，最近喜欢土锅的年轻人也越来越多了。看着眼前一排排整齐摆放的土锅，我不禁开始期待，能和朋友们围坐在一起，共享一锅热气腾腾的什锦暖锅。 【51题详解】 本题考查动词活用。动词简体可用于修饰名词根据原文内容可知，时态应为过去式，「買う」的「た」形为「買った」。故填「買った」。 【52题详解】 本题考査动词活用。「てから」表示先做前项再做后项，前接「なる」的「て」形｢なって」。故填「なって」。 【53题详解】 本题考査名词发音。「ご飯｣的读音为「ごはん」。故填「はん」。 【54题详解】 本题考査助词。「に」表事物存在的位置、场所，这里表示位于三重县，故填「に」。 【55题详解】 本题考查助词。「を｣表示离开、经过的场所。故填「を」。 【56题详解】 本题考查助词。「の｣表示同位关系。意为“社长长谷康弘先生”。故填「の」。 【57题详解】 本题考查形容词活用。「多い」是一类形容词，修饰动词时，需将词尾的「い」变为「く」。故填「多く」。 【58题详解】 本题考查名词发音。「ねつ」对应的日文汉字为「熱」。故填「熱」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。「楽しい」是一类形容词，结句无需变化。故填「楽しい」。 【60题详解】 本题考査动词活用。动词未然形后接「～なくていい」意为“不……也行”，「立つ」的未然形为｢立たない」。故填「立た」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是班长李明。你刚刚接到学校体育部的通知，因为天气预报说明天有大雨，所以学校决定把运动会的时间变更为下周。请你用日语给日本留学生山田发一条微信消息，告知他此事。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】山田さん、こんにちは。班長の李明です。天気予報によると、明日は大雨が降るそうです。だから、運動会の時間は来週に変えることになりました。明日は体育館ではなく、教室に来てくださいね。身の安全も、気をつけてください。【105字】 【解析】 【详解】根据提示，要求写一条微信消息。礼貌开场，表明身份，正文部分说明变更原因，清晰传递核心信息，告知行程调整，补充提醒。从“开场→说明事由→传递通知→补充安排”，符合消息内容完整，信息表达清晰准确。 第二节（满分30分） 62. 高中生活充满紧张与压力，运动可以帮助我们释放压力。请你以「私が好きなスポーツ」为题写一篇日语短文。 写作要点： 1.简单介绍你喜欢的运动。 2.谈谈你喜欢它的理由。 写作要求： 1.字数250～280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます｣体。 【答案】私が好きなスポーツ 私が好きなスポーツはバスケットボールです。私は中学一年生の時からバスケットボールを始めました。今も学校のクラブに入って、毎日練習をしています。 バスケットボールが好きなのは、友達と一緒に楽しくやることができるからです。試合中はみんなで声を掛け合って、一つの目標に向かって頑張ります。大変楽しいです。そして、バスケットボールをやるときに、体全体を動かすので、とてもいい運動だと思います。走ったり、ジャンプしたりすると、ストレスもなくなります。 バスケットボールは私の高校生活を楽しくしてくれました。これからも続けたいです。【258字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于喜欢的运动。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.简单介绍你喜欢的运动；2.谈谈你喜欢它的理由。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，写明自己喜欢的运动是篮球，中间段围绕“喜欢的理由”展开，从社交与身心两个方面分层说明，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结全文，升华主题，使得文章结构更加完整。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $