2025－2026学年人教版八年级物理下册第一次学情自测七八章测试

2026年春期八年级物理下册人教版第一次月考七八章测试 一、单选题（共30分） 1．一台智能手机的重力约是（　　） A．12N B．12g C．1.2N D．0.12kg 2．快递自动分拣系统展示了“中国智造”的实力。如图是快件在水平分拣线传动面上分拣时情形，下列对快件的分析正确的是（　　） A．快件匀速直线运动时没有受到分拣线传动面的摩擦力 B．快件运动速度越大，惯性也越大 C．快件对传动面的压力与传动面对它的支持力是一对平衡力 D．快件碰到导流板就会斜向运动，说明力能使物体发生形变 3．如图是小丽在科技创新活动中自创的“大炮”。当瓶内产生的气体增加到一定量时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所受的外力全部消失，瓶塞将（　　） A．立即静止 B．向上运动 C．沿竖直方向下落 D．水平向右做匀速直线运动 4．下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．单独一个物体也能产生力的作用 B．两个物体只要互相接触，就一定产生力的作用 C．手提水桶过程中，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有施加力 D．推门时离门轴越近的位置，越难推开门，说明力的作用效果与力的作用点有关 5．在水平路面上行驶的公交车内，某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车前进方向摆动，据此现象可以判断公交车可能正在（　　） A．直行急加速 B．直行急刹车 C．向左急转弯 D．向右急转弯 6．如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（　　） A． 汽本轮胎上刻有花纹 B． 机械表保养叶上油 C． 冰壶底面打磨得很光滑 D． 储物箱下装有滚轮 7．《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的。以下说法正确的是（　　） A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B．越飞越高的风筝只受到重力的作用 C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力 8． 小明沿水平方向拉箱子前行，拉力为F，如图甲所示。拉箱子过程中，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。则下列判断正确的是（　　） A．0~2s，箱子受到地面的摩擦力为5N B．t=3s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为7N C．t=5s时，箱子受到的拉力和摩擦力是一对平衡力 D．2~4s，拉力小于摩擦力 9．关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．物体只有在运动状态发生改变时才具有惯性 B．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失 C．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 D．在空中自由下落的苹果，运动的速度越来越大，是由于受到惯性的作用 10．如图所示，甲、乙两运动员正在进行的比赛叫押加，押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河。比赛中，甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负。下列说法正确的是（　　） A．甲运动员所受拉力的施力物体是乙运动员 B．互拉过程中，甲对布带的拉力与乙对布带的拉力始终相等 C．若甲最终取胜，说明地对甲的摩擦力大于地对乙的摩擦力 D．当甲、乙两运动员处于静止状态时，他们对布带的拉力的三要素完全相同 二、填空题（共17分） 11．如图所示是我国古代科技著作《天工开物》中记载制作铜锣的场景。先将熔化后的铜水倒在地上使其　 　成铜块；再通过捶打成铜锣，说明力可以改变物体的　 　最后通过仔细敲打铜锣中心的突起，改变声音的高低即声音的　 　 12．图甲为探究“二力平衡条件”的实验装置图，实验中通过改变托盘中砝码的　 　来探究二力大小的关系；图乙为改进装置，目的是减小　 　对实验的影响；用手扭转小车至一定角度，松手发现，小车回转后静止，说明两个力必须作用在　 　上，物体才能平衡。 13．跳伞运动员连同装置共重710N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力70N，则这两个力的合力大小　 　N，合力方向　 　。 14．重10 N的物体放在水平桌面上，在3 N水平向左的拉力作用下以1 m/s的速度做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是　 　 N，方向　 　；如果它以0.5 m/s的速度做匀速直线运动，则它受到的摩擦力是　 　N，如果将水平拉力增大到8 N，则它受到的摩擦力为　 　 N。 15．在水平地面上行驶的汽车车厢里挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，绳子对球的拉力和球受到的重力　 　（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。汽车在做　 　（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。 16．一只小猫跳起来抓住悬在天花板上的竖直木杆，当小猫抓住木杆的瞬间，悬挂木杆的细绳断了。设木杆足够长，小猫不断地顺杆向上爬，若小猫相对于地面的高度不变，则小猫受到的摩擦力大小　 　 （选填“小于”、“等于”或“大于”）小猫的重力，木杆受到的摩擦力方向　 　 ，木杆受到的摩擦力和小猫受到的摩擦力是一对　 　 （选填“相互作用力”或“平衡力”）。 三、作图题（12分） 17．如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球 A 用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块 B 相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向，请画出此时物块 B 受到的力 G 和摩擦力 f 的示意图 (力的作用点图中已标出)。 18．（1）如图所示有甲、乙、丙三个相同的烧杯，现将质量相等的酒精、水、硫酸分别装入这三个容器中，图中乙画出了烧杯中水的位置，请你画出将酒精和硫酸分别装入甲、丙这两个烧杯中液面的大致位置。（） （2）如图物块A静止在斜面上，请画出斜面对物块A的弹力及A受到的摩擦力的示意图。 （3）如图所示，水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球。请画出小球的受力示意图。 四、实验探究题（共14分） 19．小明利用小车、钩码、较光滑的水平桌面等器材进行探究“二力平衡条件”的实验，实验装置如图所示。 （1）此实验的研究对象是　 　； （2）实验中选用较光滑的水平桌面的目的是　 　； （3）实验中保持F1和F2大小相等，方向相反，用手把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将不能在此位置平衡。这一步骤的目的是为了研究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是　 　。 20．小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： a．如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 b．如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 c．如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 （1）该实验主要采用的探究方法是　 　。 （2）由图1中　 　两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越　 　　 --____________（选填“大”或“小”）。 （4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是　 　长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为　 　N。 （5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图象分别如图3图4所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为　 　N。 21．晶晶在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B 实验二：固定B，用手水平向左拉A 如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则： （1）由图甲可知，所选弹簧测力计的分度值为　 　N； （2）弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为　 　N； （3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1　 　F2（选填“<”“>”或“=”）； （4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数　 　（选填“相等”或“不相等”）； （5）晶晶想到还可以利用弹簧测力计来测量滑动摩擦力的大小，于是设计了图乙实验装置：弹簧测力计左侧固定在墙壁上，另一端钩住木块，木块放在木板中央，实验时拉着长木板沿水平地面向右做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图乙所示，则木块受到的摩擦力为　 　N，此时木板右端受到的拉力F应　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 五、计算题（共27） 22．质量为100kg的箱子静止在水平地面上，小杨用力推箱子，让箱子在水平地面上匀速向前滑动，已知箱子所受的阻力恒为自重的0.15倍。求： （1）箱子的重力； （2）小杨所用的推力； （3）突然小杨发现前方有障碍物，立即改用200N的力反向拉物体，由于惯性箱子继续向前滑行，则在箱子继续向前减速滑行的过程中受到的合力大小。 23．如图所示，半径为R=1.3 m的半球置于水平地面上，在半球正上方天花板上悬挂一根细线，细线末端拴一个重为G=10N的小球，小球半径忽略不计。半径顶端距天花板为H=0.7 m，细线长度为L=1 m。求小球所受细线的拉力T和大球对小球的弹力FN。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】C 10．【答案】C 11．【答案】凝固；形状；音调 12．【答案】数量；摩擦力；同一直线 13．【答案】640；竖直向下 14．【答案】3；水平向右；3；3 15．【答案】不是；加速 16．【答案】等于；竖直向下；相互作用力 17．【答案】 18．【答案】（1）；（2）；（3） 19．【答案】（1）小车 （2）减小摩擦力对实验的影响 （3）两个力必须作用在同一直线上 20．【答案】（1）控制变量法 （2）甲丙 （3）大 （4）不需要；1.8 （5）4 21．【答案】（1）0.1 （2）0 （3）= （4）相等 （5）2.2；大于 22．【答案】（1）解：箱子的重力G=mg=100kg×10N/kg=1000N 答：箱子的重力是1000N； （2）解：箱子所受的阻力f=0.15G=0.15×1000N=150N 箱子在水平地面上匀速向前滑动，推力和阻力是平衡力，由二力平衡的条件得到推力大小为F=f=150N 答：小杨所用的推力是150N； （3）解：小杨发现前方有障碍物，立即改用200N的力反向拉物体，由于惯性物体继续向前滑行，水平地面对箱子的摩擦力的方向与拉力的方向相同，则合力的方向是向后的，大小为F合=F'+f=200N+150N=350N 答：在箱子继续向前减速滑行的过程中受到的合力大小是350N。 23．【答案】画出小球的受力示意图，如图所示， 设细线的拉力T与弹力FN的合力为F，则F与重力G等大反向，由图中力组成的三角形与几何线段组成的三角形相似，可得，可解得 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $