精品解析：江苏省宜兴外国语学校教育集团2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

宜兴外国语学校教育集团2025年秋学期初二年级语文学科练习 （2025年9月） 班级：___________学号：___________学生姓名：___________ 第一部分 积累与运用（29分） 1. 古诗文默写。 （1）东皋薄暮望，___________。（王绩《野望》） （2）___________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （3）月下飞天镜，___________。（李白《渡荆门送别》） （4）晴川历历汉阳树，___________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）白居易的《钱塘湖春行》中借动物的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：___________，___________。 （6）《三峡》中用渔民的歌谣来侧面体现三峡秋天凄凉的句子是：___________，___________。 【答案】 ①. 徙倚欲何依 ②. 萧关逢候骑 ③. 云生结海楼 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 巴东三峡巫峡长 ⑧. 猿鸣三声泪沾裳 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙倚、萧、逢、候、萋、鹦鹉、洲、莺、燕、啄、巫、猿、裳”等字词容易写错。 2. 阅读下列文字，回答问题。 南京的晨光中，大屠杀纪念馆前的人们qiáo___________首伫立，望着碑墙上密密麻麻的名字，悄___________然垂首。暮色里，雨花台的gōu___________火映红天际，映照着“惨绝人huán___________”的石刻，也映着代代相传的誓言。先辈们殚精竭虑守护的山河，如今仍在诉说着震耳欲聋的往事；任谁在这抑扬顿挫的历史面前，都不会不以为然。 （1）给下列加点字注音。 悄___________然 （2）根据拼音写汉字。 ①qiáo___________首 ②惨绝人huán___________ （3）下列文中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 震耳欲聋 C. 抑扬顿挫 D. 不以为然 【答案】（1）qiǎo （2） ①. 翘 ②. 寰 （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查注音。 悄然：表示寂静无声的状态。 “悄”是多音字，当意思是“寂静无声或声音很低”时，读qiǎo。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①翘首：读作qiáo shǒu，形容抬起头来（望）。 ②惨绝人寰：读作cǎn jué rén huán，意思是惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点。 【小问3详解】 本题考查词语使用。 A.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思，多用于褒义，形容极端辛劳地工作。句中形容先辈为守护国家付出巨大心力，与语境相符，使用正确； B.震耳欲聋：形容声音很大，用于听觉上的巨大声响。句中用来修饰“往事”这种抽象的、不能发出声音的对象，属于使用对象错误，可改为“惊心动魄”“震撼人心”等； C.抑扬顿挫：声音的高低起伏和停顿转折，多用于语音、朗诵、音乐等。句中用来修饰“历史”，属于使用对象错误，可改为“波澜壮阔”“跌宕起伏”等； D.不以为然：不认为是对的，表示不同意或轻视。句中想表达的是对历史的重视态度，与语境不符，使用错误，可改为“不以为意”； 故选A。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①诚信是人际交往的通行证。 ②只有坚守诚信，才能赢得他人的信任。 ③在社会交往中，人们都希望与诚信的人合作。 ④失去诚信，就会失去朋友，寸步难行。 ⑤因此，我们要把诚信作为立身之本。 A. ①③②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ③①②④⑤ D. ③②①④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的排序。 ①句“诚信是人际交往的通行证”直接给“诚信”下定义，是能统领全段的总起句； ③句“人们都希望与诚信的人合作”正是①句中“通行证”的实际体现，承接自然； ②句“坚守诚信赢得信任”从正面说明意义，④句“失去诚信寸步难行”从反面补充危害。这两句从“坚守”与“失去”两个方面进一步凸显诚信的重要性； ⑤句中“因此”总结前文，得出“把诚信作为立身之本”的结论，适合收尾； 因此正确的顺序为：①③②④⑤； 故选A。 4. 下面是某同学对“体验生肖年俗，传承非遗文化”倡议书的修改，其中最恰当的一项是（ ） 倡议书 同学们： 2025年是乙巳蛇年，蛇在中国文化中象征着智慧、灵动与神秘（甲）。它不仅是自然界中的一种生灵，还是中华传统文化中不可或缺的元素（乙）。为丰富我们的课余生活，体验蛇年文化的深厚底蕴，①特此倡议大家务必积极参与体验蛇年非遗年俗文化活动。 一、制作蛇形剪纸，将传统技艺与现代创意巧妙融合。 二、品尝蛇形美食，如年糕、面条等，寓意“节节高升、长长久久”。 三、②聆听蛇年传说，如“白蛇传”、“蛇仙传说”、“蛟蛇化龙”等，感受神话中蛇的智慧与勇气。 四、与家人一起观看蛇年春晚，共享节日的欢乐时光。 ③让我们在体验中感受传统文化的魅力，共同弘扬和传承这份宝贵的文化遗产！ 光明中学八年级学生会 2025年9月23日 A. “承载着吉祥、神圣与力量等多重寓意”这句话在编辑时漏掉了，放回倡议书乙处最合适。 B. 画线句①中的“务必”一词使用欠妥当，应删去。 C. 画线句②中的标点符号都使用正确。 D. 画线句③逻辑合理，表达恰当，没有语病。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查倡议书。 A.甲句“象征着智慧、灵动与神秘”阐述了蛇在中国的文化寓意；“承载着吉祥、神圣与力量等多重寓意”是对“文化寓意”的进一步阐释，从逻辑上看，更适合放在甲处，补充蛇的文化寓意； B.倡议书的语言应恳切、礼貌，“务必”带有强制意味，使用欠妥当，删去后语气更得体； C.多个引号连用时，中间不需要使用顿号。故“白蛇传”“蛇仙传说”“蛟蛇化龙”之间顿号应删去； D.③句“弘扬和传承”语序不当，应改为“传承和弘扬”； 故选B。 5. 阅读新闻，完成题目。 2025年4月8日，国家航天局宣布，由中国航天科技集团研制的鹊桥二号中继星已完成在轨对通测试。正式进入环月使命轨道。该中继星于3月20日搭载长征四号丙运载火箭发射升空，经过近月制动和轨道机动，最终在4月2日进入24小时周期的环月大椭圆轨道。此次任务同步搭载的天都一号、二号通导技术试验星也已完成双星分离，正在开展通导技术验证。鹊桥二号将为嫦娥七号、嫦娥八号等后续探月任务提供地月通信支持，并计划开展月球背面低频射电天文观测等科学实验。 请你为上则新闻拟写一个15字以内的标题。 【答案】鹊桥二号进入环月使命轨道（或“鹊桥二号完成在轨对通测试”） 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。 解答时，先读懂新闻内容，再抓住关键语句“正式进入环月使命轨道”“鹊桥二号将为嫦娥七号、嫦娥八号等后续探月任务提供地月通信支持”进行概括即可。注意字数要求。 示例：鹊桥二号环月入轨支援后续探月 综合性学习（6分） 6. 某中学“学生诚信状况”调查结果（共500人）： 行为 从未做过 偶尔做过 经常做过 考试作弊 420人 65人 15人 不按时完成作业并撒谎 380人 90人 30人 答应别人的事没做到 320人 130人 50人 （1）上表说明了什么？ （2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：李爱云（江苏省淮安市的一名退休职工）。19岁时，因为对自己和父亲的承诺，李爱云毅然插队落户淮安，多次放弃特招参军、推荐入学、回乡工作的机会，坚守红色土地无怨无悔为抗日战争中牺牲的哥哥和烈士们守陵50多年。2021年，李爱云被中央宣传部、国家发展改革委评为“诚信之星”。 采访问题：①_________________________②________________________ 【答案】（1）多数学生能坚守诚信（从未作弊、不撒谎、信守承诺），但仍有部分学生存在不诚信行为（如考试作弊、不按时完成作业并撒谎等） （2） ①. 示例：李奶奶，19岁时您为了兑现对父亲的承诺选择插队落户淮安，当时做出这个决定时您内心是怎样的？ ②. 您为烈士守陵50多年，在这期间多次放弃更好的机会，是什么信念支撑您一直坚守？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 首先观察表格横向数据：“考试作弊”“不按时完成作业并撒谎”“答应别人的事没做到”三类行为中，“从未做过”人数分别为420、380、320，均占比最高，说明整体诚信基础较好，多数学生能坚守诚信。“偶尔做过”人数分别为65、90、130，“经常做过”的人数分别为15、30、50，说明还有部分学生偶尔甚至经常有不诚信行为，诚信教育仍有一定提升空间。 【小问2详解】 本题考查采访词。 题目给定的采访主题是“挖掘当代诚信的内涵”，这意味着我们所设计的采访问题要围绕这个核心展开，所以问题要围绕李爱云的诚信事迹，去探寻她行为背后体现的诚信内涵以及相关经历，通过问题去探寻她是如何秉持诚信、践行承诺，并且在这么多年的坚守中有着怎样的内心感悟。李爱云奶奶有着非常典型且令人敬佩的经历，19岁时因对自己和父亲的承诺选择插队落户淮安，之后多次放弃改变命运的好机会，坚守在红色土地上为烈士守陵长达50多年，还荣获“诚信之星”这一荣誉称号。这些丰富且充满闪光点的经历都是我们设计采访问题时需要紧密结合的素材，要基于她的这些过往经历来提问，让问题贴合她的实际生活和所做的事迹，才能更好地引导她分享内心真实的想法，也使采访更具针对性和深度。 示例： ①李奶奶，在这50多年为烈士守陵的漫长岁月里，每当遇到别人不理解的时候，您是凭借着怎样的力量去说服自己继续坚持下去的呢？ ②李奶奶，您被评为“诚信之星”，回首过往这50多年坚守承诺、为烈士守陵经历，您觉得诚信给您的人生带来的最大影响是什么呢？ 第二部分 阅读与欣赏（61分） （一）古诗文阅读（22分） （甲） 杭州春望（白居易） 望海楼①明照曙霞，护江堤②白踏晴沙。 涛声夜入伍员③庙，柳色春藏苏小④家。 红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑤一道斜。 注释：①望海楼：作者原注云：“城东楼名望海楼。”②堤：即白沙堤。③伍员：即伍子胥，春秋时楚国人。其父兄皆被楚平王杀害。伍员逃到吴国，佐吴王阖庐打败楚国，又佐吴王夫差打败越国，后因受谗毁，为夫差所杀。民间传说伍员死后封为涛神，钱塘江潮为其怨怒所兴，因称“子胥涛”。历代立祠纪念，叫伍公庙。④苏小：即苏小小，为南朝钱塘名妓。西湖冷桥畔旧有苏小小墓。⑤裙腰：比喻狭长的小路。 （乙） ①既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米①三之一，复得赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米③，多作饘粥④药剂，遣使扶医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会疫死比他处置多。”乃裒羡缗得二千⑤，复发橐中⑥黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。 ②杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚⑦西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑⑧，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通遭。复造堰⑨闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。 ③吴人种菱，春辄芟⑩除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成植芙蓉杨柳其上望之如画图杭人名为“苏公堤”。 ——选自《宋史·苏轼列传》 【注释】①上供米：给朝廷供奉上墩的粮食。②赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。③粜tiào常平米：出售常平仓的米。④饘粥（zhān）：亦作“饘需”，稀饭。⑤裒póu羡缗mín得二千：收集多余的钱二千缗。⑥发橐tuó中：拿出自己囊中。⑦浚jùn：疏浚。⑧葑fèng：茭白根。⑨堰：堤坝。⑩芟（shān）：割除。 7. 《杭州春望》一诗中有一字可以统领全诗，是哪一个字，为什么？ 8. 下列句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案字母涂黑，涂黑超过三处不得分。（ ） A堤成B植芙蓉C杨柳D其上E望之F如画图G杭人H名为“苏公堤” 9. 阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。 字词 方法 词义 易米以救饥者 字典查阅法：①做起来不费事，容易；②平和；③轻视；④改变，变换；⑤交换；⑥姓。 ①____________________ 活者甚众 成语迁移法：寡不敌众 ②____________________ 为民大患 组词法 ③____________________ 10. 翻译句子。 （1）既至杭，大旱，饥疫并作。 （2）复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。 11. 杭州的美景与发展离不开人们的努力。结合诗歌和文言文，说说白居易和苏轼分别为杭州做了哪些事情，从中体现了古代官员的哪些品质？ 【答案】7. “望”字。全诗围绕“望”展开：首联“望海楼明”“护江堤白”是清晨远望之景；颔联“涛声夜入”“柳色春藏”是望中联想（由眼前景想到伍员庙、苏小家）；颈联“红袖织绫”“青旗沽酒”是望中所见的市井场景；尾联“湖寺西南路”“草绿裙腰”是远望湖边小路之景，“望”统领全诗景物描写。 8. BEG 9. ①. 交换（⑤） ②. 多 ③. 祸患（灾难、麻烦） 10. （1）（苏轼）到杭州后，（当地）发生大旱灾，饥荒和瘟疫一起爆发。 （2）（苏轼）又建造堤坝和水闸，把它们作为湖水储存和排放的界限，江潮不再进入市区。 11. 白居易：①疏浚西湖水引入漕河，灌溉农田，使百姓富裕；②修建白沙堤（护江堤）。 苏轼：①旱灾时请求朝廷减免赋税、换米救灾，设立病坊救治百姓；②疏浚河道（茅山一河、盐桥一河），建造堰闸防江潮入市，修复六井；③在西湖中筑长堤（苏公堤），募人种菱收利以备修湖。 品质：关爱百姓（以民为本）、勤政爱民、有治理才能、注重民生改善。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过白居易的诗歌和苏轼的治杭事迹，展现了杭州的自然人文之美与官员的治理智慧。甲文《杭州春望》以“望”字统领全诗，通过多重视角描绘杭州春日胜景，体现诗人对城市风貌的细腻观察；乙文则详述苏轼抗旱救灾、疏浚西湖的政绩，突出其民生情怀与实干精神。两文互补，既呈现杭州的历史底蕴，又彰显古代官员“为官一任，造福一方”的施政理念。 【7题详解】 本题考查赏析诗歌。 首联，先推出“望海楼”“护江堤”，是因为楼高、堤长足可贯领通篇，它们在辉彩早霞、泛光晴沙的映照下，一“明”一“白”，渲衬成一派秾丽畅朗的气氛，渐启以下佳境。在这里，“照”楼曙色和霞光属客观现象，“踏”堤遨游则是游人的兴趣，一静一动，皆从诗人眼中见出，紧扣题目的“望”字，是远望之景；次联转过一层，始引出显著的季节特征，春潮汹涌，夜涛摩荡，声响直振吴山顶的伍公庙；柳枝掩映，苏小家正当新绿深处，春光似乎就凝汇在她如花的年华和火一般的热情里。这两句声色交织、虚实相衬，分别从视听感知里生发出“夜入”“春藏”的美妙联想，一并融进涵纳着深沉悠远的历史内容的“伍员庙”“苏小家”里，使古老的胜迹超越时空，带上了现实感，并给读者以审美的愉悦，是望中联想；第三联从前面连辐直下的四处景点移开目光，注视到民俗人事上来。描写杭州女工织艺的精巧和当时人们争饮佳醪的民俗风情，勾勒出繁荣兴旺的社会景象，是望中所见的市井场景；尾联以登高远眺所见的阔大场景收束，暗与首句照应。“湖寺西南路”指由断桥向西通往湖中到孤山的长堤，两旁杂花草木密布，满湖清波如同少女的彩裙飘动，白堤上烟柳葱茏，碧草如茵，就像少女裙上的绿色飘带，这是远望湖边小路之景。 此诗对杭州春日景色作了全面的描写，把杭州春日最有特征的景物，熔铸在诗篇之中，就像用五色彩笔，绘制出一幅工丽雅致的画图，流溢着浓郁活泼的生活情趣。多处景色都靠“望”字联系在一起，构成一个完整的画面，洋溢着抑止不住的赞美之情。 【8题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：湖堤建成以后，在堤上种植了芙蓉、杨柳，远远望去就像一幅美丽的图画，杭州人把它叫做“苏公堤”。 “堤成”是一个完整的表述（堤坝建成了），应断开；“植芙蓉杨柳其上”是说在堤上种植芙蓉和杨柳，语义完整，应断开；“望之如画图”是说看起来像图画，是对前面景象的总体评价，语义完整，应断开；“杭人名为‘苏公堤’”是说杭州人给它命名，语义完整。 故断句为：堤成/植芙蓉杨柳其上/望之如画图/杭人名为“苏公堤”。 故选BEG。 【9题详解】 本题考查文言词语。 （1）查阅字典可知，“易”有如下含义①做起来不费事，容易；②平和；③轻视；④改变，变换；⑤交换；⑥姓。“易米以救饥者”意思是用以换取米来救济饥饿的人。易：⑤交换。 （2）寡不敌众：人少的抵挡不住人多的。众：多。根据成语迁移法可知“活者甚众”中“众”也是“多”的意思，故该句句意是：救活的人很多。 （3）通过组词“祸患”“后患”等可知，“患”的意思是祸害，灾难；故“为民大患”中“患”的意思是祸患；故该句的句意是：成为百姓的心腹之患。患：祸患。 【10题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）既：已经；至：到、到达。并：一起。 （2）复：又。以为：作为。不复：不再。 【11题详解】 本题考查理解文章及人物。 结合注释，白居易诗中原注“城东楼名望海楼”，又杭城临钱塘江，结合史料可知白居易在任杭州刺史时在钱塘门外修筑了一条白沙堤；颈联写江南丝织业繁盛，故诗中自注“杭州出柿蒂，花者尤佳也”，又当地产美酒，诗中亦自注“其俗，酿酒趁梨花时熟，号为‘梨花春’”。这里描写杭州女工织艺的精巧和当时人们争饮佳醪的民俗风情，勾勒出杭州繁荣兴旺的社会景象；再结合乙文第②段“白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富”由此可见，白居易疏通西湖，筑建堤坝，引水入河，灌溉农田。他关注民生，通过水利工程改善百姓农耕条件，体现出勤政爱民、务实有为的品质；同时他欣赏杭州的人文与自然景观，也反映出他对地方文化的珍视与审美情怀。 由乙文第①段“既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众”可知，苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人；减价出售常平仓的米，做粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病；可见苏轼采取各种手段，免除百姓饥荒；由乙文第②段“轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市”可知，苏轼疏通茅山运河和盐桥河，建造堤坝和水闸用来蓄水和泄洪；由乙文第②段“取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者”第③段“收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者”“堤成，植芙蓉杨柳其上望之如画图杭人名为‘苏公堤’”可知，苏轼把水草淤泥堆积在湖中间，形成南北相通的长堤，既可除去淤泥，又可方便行人；开辟湖边的田地种麦，所得利润作为修长堤及维护西湖的基金；在长堤上种植芙蓉、杨柳，打造美好风景。他在饥荒疫病时积极救灾防疫，展现以民为本、仁慈济世的情怀；在水利和城建上统筹规划、兴利除弊，体现治理有方、务实创新、长远谋划的实干精神；同时他个人出资、多方筹措资金办事，也反映出公而忘私、勇于担当的品质。 【点睛】参考译文： 【乙】苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫病。 杭州本来靠近大海，地下水又咸又苦，居住在那里的人很少。唐朝时刺史李泌才把西湖水引进来，挖了六口井，这样才满足了老百姓的饮水需求。白居易时又疏浚西湖，把西湖水引入河道，又从河道引入农田，灌溉的土地达到上千亩，老百姓因此富裕起来。西湖的水面上有很多茭白根，从唐朝到吴越国，每年都要疏浚治理。宋朝建立后，废除了这项工程，茭白根蔓延成田，水就不多了。河道失修，就从钱塘江取水，船穿行在城里，潮水中夹杂着大量的淤泥，每三年就要疏浚一次（河道），成为百姓的心腹之患，六口井也差不多被废弃。苏轼看到茅山那里的一条河道专门流进江水，盐桥那里的一条河道专门流进湖水，就疏浚这两条河道，用作运粮的河道。又造了堤坝和水闸，以此调节蓄水和泄洪，让钱塘江里的潮水不再进入市区。用剩余的精力再次修缮了六口井，又把淤泥堆积在西湖里面，从南到北长三十里，筑成长堤，让人们通行。 吴地的百姓种菱，春天割掉，寸草不留。于是招募人在西湖中种菱，使那些茭白根不再能生长。用种菱获得的钱准备修整西湖，拿救荒剩余的一万贯钱和一万石粮食，以及从朝廷那里求得的僧碟等财物招募民工。湖堤建成以后，在堤上种植了芙蓉、杨柳，远远望去就像一幅美丽的图画，杭州人把它叫做“苏公堤”。 （二）实用类文本阅读（13分） 阅读下面四则材料，完成下列小题。 材料一：未来，新闻写作机器人将会被普遍运用。人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的，互联网时代的海量信息需要媒体从纷繁的大数据中挖掘报道，这将使新闻写作机器人的优势得以突显。新闻写作机器人还可以满足受众的个性化阅读需求，能对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。处理那些重大而又无法通过实时直播传输的讯息，新闻写作机器人也更为迅捷、精准，通过实时数据检测、数据分析和数据处理，在几秒钟的时间内就能将消息发布和传达给受众。 材料二：在AI（人工智能）席卷各大行业的浪潮下，写作作为艺术形式的一种，曾一度成为人们心目中的孤岛。然而，这座孤岛也被AI浪潮“侵门踏户”了。但是，使用AI技术进行新闻写作也有它的局限性。要让AI学会写作，必须要锁定某个特定应用目标，进行大量资料搜集和模型训练；训练范围拉得越大，则训练的成效与精确度往往会越差。目前AI技术只能在风格类似、词汇量使用范围较小的领域完成文本生成。此外，如要创作那些富于创造力和思辨能力的文章，AI 就无能为力了。 材料三：受技术的限制，当下的“人工智能+写作”整体还比较初级，一方面需要人力的参与；另一方面，机器人在自然语言的处理、理解方面都还存在着障碍。机器人只是通过大数据分析，学会了某些词汇和语法，而对写出来的内容其实并不真正理解。举例来说，就像 2013 年上映的人工智能科幻电影《Her》一样，当女主角说出“我爱你”的时候，她只是发出了音节，却完全理解不了背后的情感。人类丰富、细腻的情感，是冰冷的机器无法体会的。这也是 AI 技术将要面临的挑战。 材料四： 12. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 新闻写作机器人可以生产定制化的新闻产品，进而影响用户的阅读习惯。 B. 如果不能进行大量资料搜集和模型训练，机器人则无法完成写作。 C. 当前“人工智能+写作”的一大局限，就是只能应用于特定领域。 D. 材料四中的“奇点”可以理解为人工智能与人类智力发展相当的一个点。 13. 与传统记者相比，新闻写作机器人有哪些优势？请就相关材料进行概括。 14. 请赏析“然而，这座孤岛也被AI浪潮‘侵门踏户’了”中加点词的妙处。 15. 材料四设想了人工智能的发展前景，但在新 闻写作领域这个设想未必能成为现实。请结合相关材料，简述其理由。 【答案】12. A 13. （1）新闻写作机器人有更强的数据处理能力和处理速度。 （2）新闻写作机器人可以满足受众的个性化阅读需求，生产定制化的新闻产品。 （3）新闻写作机器人能更迅捷、精准地处理那些无法实时直播传输的信息。 14. 运用拟人的手法，生动形象地写出了写作领域受到AI强势介入的情形。 15. 机器人写作只能应用于特定领域；无法写出那些体现创造力思辨能力的文章；AI的发展要受技术的限制；机器人无法体会人类丰富、细腻的情感。 【解析】 【12题详解】 材料一原文是：新闻写作机器人还可以满足受众的个性化阅读需求，能对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。A项理解“进而影响用户的阅读习惯”在材料中没有依据。 【13题详解】 本题考查对材料内容的概括。可由材料一中重点句“人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的”“ 新闻写作机器人还可以满足受众的个性化阅读需求，能对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品”“ 处理那些重大而又无法通过实时直播传输的讯息，新闻写作机器人也更为迅捷、精准”概括分条作答。 【14题详解】 本题考查赏析说明文的语言。说明文语言以科学、严谨、准确为根本要求，但为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。如这个句子运用拟人的手法，生动形象地写出了写作领域受到AI强势介入的情形。 【15题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括能力。抓住重点句材料二中“目前AI技术只能在风格类似、词汇量使用范围较小的领域完成文本生成。此外，如要创作那些富于创造力和思辨能力的文章，AI 就无能为力了。”材料三中“受技术的限制，当下的‘人工智能+写作’整体还比较初级”“人类丰富、细腻的情感，是冰冷的机器无法体会的。这也是 AI 技术将要面临的挑战。”概括作答即可。 （三）文学性文本阅读（18分） 阅读余显斌的《指针》，完成下面小题。 ①母亲老年痴呆后，什么也不记得了，可是，就是忘不了柜子里的东西，从医院回来后，就住在放置柜子的那间房子，再也不换房了。 ②那间房子太小了。他多次提出给母亲换房子，可是，母亲都摇着头，嘴里反复念叨着：“不换，我不换，我就住在这儿。”没事的时候，母亲就会拿着抹布，小心翼翼地擦拭着柜子。这是一个紫檀木的柜子，古色古香，显然是很多年前的了。 ③妻子问：“啥时候的？” ④他摇着头，说不知道。他只知道，外公当年很有钱，因此，嫁母亲的时候，一定是给了很多嫁妆的，估计这柜子，也是那时候给的。妻子听了“哦”了一声，悄悄告诉他，过去孩子的爷爷活着的时候，就将柜子看管得很紧，现在孩子的爷爷过世了，孩子的奶奶又这样，里面一定会有什么东西。 ⑤他听了，愣道：“什么东西？” ⑥妻子提醒：“你外公会给什么东西？” ⑦他想，是啊，外公会给什么？外公姓赵，外号“赵半城”。据说，那时外公的厂子很大，他只有母亲一个女儿，没有儿子，家业也一定给了母亲。母亲手里，也一定有不少好东西的。 ⑧以后，他常常悄悄观察着母亲。 ⑨母亲经常擦拭着木柜，柜子上挂着一把小铜锁，也被擦拭得一尘不染。那次，他故意试探，拿着母亲放在桌上的钥匙去开柜上的锁。母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”他“哦哦”地应着声道：“不找啥，看看柜子里有些啥。”母亲没有说话，而是伸出手，显然要他手里的钥匙。他忙将钥匙交给母亲。母亲小心地将钥匙放在衣兜里，还用手按按衣兜。 ⑩妻子听了，眼睛闪着光道：“一定是值钱的东西。” ⑪他摇着头，父亲和母亲都是老革命，地下党员。两人一起携手走过最黑暗的年代，中华人民共和国成立后，都身处高位，公正廉洁，有口皆碑。如果柜子里真的有宝物，这不合父母的性格啊！ ⑫妻子白了他一眼道：“你傻啊？” ⑬他问：“啥意思？” ⑭妻子说，父母公正廉洁，没错，可是，他们守着外公留下的钱财，是他们自己的，有什么要不得？ ⑮他想想，也是的，外公留下的财产，是父母应当得到的。他劝说妻子，母亲要守着就让守着吧，将来老人走了，这些还不都是他们的吗？用不着一个劲儿地去试探，让老太太不安心。 ⑯妻子笑着道：“听你的。” ⑰母亲的病越来越重了，弥留之际，指着柜子，显然是让他去打开。他拿了钥匙，打开柜子，里面除了一个小盒子，啥都没有。他小心翼翼地拿出盒子，放在母亲的面前，盒子上也挂着一个锁子，很小很小。钥匙放在母亲的衣兜中，他再次拿出，打开盒子，“啊”了一声，后退了一步，呆呆地看着里面。 ⑱盒子里是一对镣铐，已经锈迹斑斑。 ⑲他眨巴着眼睛，再看，镣铐下面，有一个牛皮信封。他拿出来，信封中有一封信，早已泛黄，甚至有些发霉了。他打开信，是以竖行从右边朝左边写的：亲爱的英儿和王朝： 现在，我就要走上刑场了，为了正义事业，我愿意付出自己的生命。厂中的一切，我早已变卖成钱，交给党组织做了经费，没有给你们留下一丝一毫，你们一定能够理解。今天，我就要走到生命的尽头了，唯一担心的是，我们的后代，一定不理解革命成功的艰难，一定会奢侈，会腐化的。我希望，我死后，你们将我身上的镣铐设法留下来，让后代知道，他们的幸福生活是怎么得来的。 你们的父亲：赵占 民国××年××月××日 ⑳他愣住了，赵占，就是外公的名字啊。 ㉑原来，外公也是共产党员，被国民党逮捕，临死前写下这封信，留给自己的母亲和父亲。这镣铐，是外公戴过的。 ㉒他眼圈红了，站在旁边的妻子也脸红了。 ㉓他们回头，想要告诉母亲，他们一定会牢记外公的嘱托，一定会珍惜现在的生活，珍惜今天的幸福。可是，母亲已经停止呼吸，好像睡着了一样。 ㉔她的手仍然指着柜子，就如一个指针一般。 （选自“新浪博客”，有删改） 16. 选文围绕紫檀木的柜子，先后设计了三次悬念，层层推进。请根据课文内容从母亲的角度找出相关悬念，并说说多次设置悬念的作用。 悬念一：_______________________ 悬念二：_______________________ 悬念三：_______________________ 解开悬念：指着柜子，让儿子打开，了解真相。 作用：________________________ 17. 结合语境，赏析句子。 母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”（从描写的角度品析） 18. 联系文章内容，说说小说中的“外公”有哪些优秀品质。 19. 文章结尾呈现了一个特写镜头，耐人寻味，试分析这样写的作用。 【答案】16. ①. 悬念一：母亲老年痴呆后啥都不记得，却坚持住在放柜子的小房间，不愿换房 ②. 悬念二：母亲反复擦拭柜子，看管柜子钥匙，不让“他”打开柜子 ③. 悬念三：母亲弥留之际，指着柜子，暗示“他”打开 ④. 作用：层层设置悬念，吸引读者阅读兴趣，推动情节发展，突出柜子的特殊意义，为后文揭示外公的革命精神与嘱托做铺垫 17. 运用神态描写（“昏花的老眼马上有了光”）和语言描写（“找……啥？”），生动形象地写出母亲看到“他”拿钥匙开柜子时的警觉，表现母亲对柜子的珍视，暗示柜子里有重要物品，进一步强化悬念。 18. ①忠诚革命：作为共产党员，被捕后愿为正义事业牺牲生命，将家产变卖交党组织做经费；②深谋远虑：担心后代忘记革命艰难、奢侈腐化，留下手铐警示后代；③舍小家为大家：为革命事业未给家人留财产，一心为国 19. 结尾“她的手仍然指着柜子，就如一个指针一般”，将母亲的手比作“指针”，既呼应标题，又象征母亲用行动指引后代牢记外公的嘱托、铭记革命历史、珍惜幸福生活；以特写镜头收束，画面感强，引发读者深思，深化“传承革命精神”的主题。 【解析】 【导语】这篇小说通过一个紫檀木柜子串联起三代人的故事，以悬念层层推进的手法，展现了革命家庭的传承与坚守。作品以“指针”为象征，既指母亲临终的手势，更暗喻革命精神对后代的指引。通过平凡物件承载厚重历史，讴歌了老一辈革命者舍家为国的崇高品质，也对当代人的价值观进行了深刻反思。 【16题详解】 本题考查分析悬念及其作用。 第一次悬念源于母亲患病后的反常执着。文章第①段指出，母亲“老年痴呆后，什么也不记得了，可是，就是忘不了柜子里的东西”，第②段，并坚持“就住在这儿”，反复念叨“不换，我不换”。这种对特定物品的异常记忆与她全面失忆的病症形成鲜明对比，让读者不禁疑惑：为何唯独这个柜子能穿透她的记忆迷雾？柜中究竟藏着什么对她至关重要的东西？这构成了第一个悬念。 第二次悬念出现在儿子试探开锁的瞬间。第⑨段描写，当儿子用钥匙靠近柜锁时，原本“昏花的老眼马上有了光”，并立刻质问“找……什么”，随后急切地索要钥匙并“用手按按衣兜”。这一系列动作显示，母亲在痴呆状态下仍保留着对柜子的本能守护意识，其警觉与紧张远超寻常，暗示柜中之物绝非普通物件，极可能涉及重大秘密或情感寄托，从而加深了悬念。 第三次悬念在母亲生命尽头达到顶峰。第⑰段写她“弥留之际，指着柜子，显然是让他去打开”，在意识即将消散的时刻，她仍用尽最后力气指向柜子，这是她唯一未完成的遗愿。这一无声的指令将悬念推向极致：她为何至死都惦记着它？她希望后代看到什么？这三次悬念层层递进，从日常的执着到临终的嘱托，不断强化柜子的神秘感。 其作用在于：首先，它极大地增强了小说的吸引力和叙事张力，让读者始终带着疑问阅读。其次，当最终揭晓柜中是外公的镣铐和遗书时，与前文妻子猜测“值钱的东西”、儿子联想“外公财产”形成巨大反差与反转，使情节极具冲击力。更重要的是，为后文揭示外公的革命精神与嘱托做铺垫，这种反转深刻凸显了革命者舍弃物质遗产、传承精神火种的伟大情怀，有力地深化了铭记历史、珍惜幸福的主题。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 “母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：‘找……什么?’”运用了精妙的神态描写和语言描写。“昏花的老眼马上有了光”是典型的神态刻画。“昏花”一词准确描述了老年痴呆患者视力模糊、精神恍惚的状态，而“有了光”则瞬间打破了这种混沌，用“光”这一意象生动地表现出母亲在看到儿子开锁行为时，内心警觉的骤然苏醒。这“光”不仅是视觉上的明亮，更是她深层记忆和情感被触动的外在显现，说明柜子在她心中占据着不可替代的核心位置。 紧接着的“盯着他”进一步强化了这种专注与警惕。语言描写“找……什么？”中的省略号极为传神，它模拟了老人因病而思维迟缓、言语断续的真实状态，但“找”这个动词却充满了质问和防备的意味。一个简单的问句，既体现了她对儿子行为的不解，更透露出她害怕柜中之物被侵扰的强烈不安。这两处描写结合，将一个痴呆老人对特定物品异乎寻常的守护欲和危机感刻画得入木三分，表现母亲对柜子的珍视，暗示柜子里有重要物品，进一步强化悬念，也为后文揭示柜中之物的精神价值而非物质价值埋下了深刻的伏笔。 【18题详解】 本题考查对人物形象的分析能力。 文中的“外公”赵占虽未直接出场，但通过遗书和镣铐，其高大形象跃然纸上。首先，他展现出为理想献身的坚定信念和视死如归的英雄气概。第⑲段遗书中写道：“现在，我就要走上刑场了，为了正义事业，我愿意付出自己的生命。”面对死亡的威胁，他毫无惧色，坦然接受，并将牺牲视为“为了正义事业”的必然选择。这种从容赴死的态度，彰显了他对革命理想的无限忠诚和崇高的牺牲精神。其次，他深谋远虑，具有深邃的历史眼光和强烈的传承意识。他临终前最深的忧虑不是个人生死，而是第⑲段“我们的后代，一定不理解革命成功的艰难，一定会奢侈，会腐化的”。为此，他特意留下戴过的镣铐，希望后代“知道，他们的幸福生活是怎么得来的”。这表明他不仅为当下革命奋斗，更为国家的长远未来担忧，致力于将革命精神代代相传，体现了革命者高度的历史责任感。最后，他舍小家为大家，具备彻底的无私精神和廉洁奉公的品格。第⑲段他明确告知子女：“厂中的一切，我早已变卖成钱，交给党组织做了经费，没有给你们留下一丝一毫。”作为“赵半城”这样的富商，他本可为女儿留下丰厚家产，但他选择将全部财产献给革命事业，宁愿让家人过清贫生活。这与后文儿子夫妇猜测“外公留下的钱财是他们自己的”形成鲜明对比，凸显了外公超越个人和家庭利益的博大胸怀。 【19题详解】 本题考查对文章结尾艺术效果的分析能力。 结尾“她的手仍然指着柜子，就如一个指针一般”是一个充满象征意味的特写。首先，它在结构上形成完美的呼应。首先与标题呼应。另外，前文多次写到母亲“指着柜子”的动作，尤其是弥留之际的最后一次，结尾定格在这一姿势上，使情节得以完整收束，表明她至死都未忘记自己的使命。 其次，它具有深刻的象征意义。“指针”通常用于指示方向或时间，此处将母亲的手比作“指针”，超越了物理动作的层面。它象征着母亲虽已离世，但她的精神仍在为后代指引方向一一指向那段用镣铐和生命换来的革命历史，提醒人们幸福的来之不易。这个“指针”永恒地指向过去，警示未来。最后，这一画面极大地升华了主题。它将母亲从一个痴呆的个体，升华为革命记忆的守护者和精神传承的象征。她的“指”不再是简单的动作，而是一种无声的遗嘱，一种永恒的警示。这种艺术处理使“铭记历史、珍惜当下”的主题得到凝固和永恒化，给读者带来强烈的情感冲击和深刻的哲理思考，余韵悠长，耐人寻味。 （四）名著阅读（8分） 如果有一本书所写的“风景”跨越时空，与你目之所及、心之所信、行之所向，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书。请结合相关内容，完成以下任务。 20. 【目之所及—揭示标题含义】：在下面横线处填写恰当的内容。 “红星”代指：______________________； “红星照耀中国”象征：______________________。 21. 【心之所信—体会革命精神】：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。 【材料一】 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血。红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【材料二】 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 22. 【行之所向—践行革命道路】：从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东 周恩来 贺龙 【答案】20. ①. “红星”代指中国共产党及其领导的红色革命； ②. “红星照耀中国”象征中国共产党领导的革命必将照亮中国，给中国带来光明与希望。 21. ①红军为解放人民而战，得到人民群众的支持（如农民送草鞋、茶和热水）； ②红军战士具有不怕牺牲、英勇无畏的革命精神（如勇夺泸定桥的战士主动冒生命危险）。 22. 示例：选毛泽东。毛泽东从小具有反抗精神（如反对父亲的专制，逃学抗议），后来接受马克思主义思想，投身革命，领导秋收起义、建立井冈山革命根据地，面对长征等艰难险阻始终坚定革命信念。从中我收获的精神力量：要有坚定的理想信念，面对困难不退缩，勇于探索适合中国的革命道路，同时要始终心怀人民，为实现民族解放而奋斗。 【解析】 【20题详解】 本题考查内容理解。 “红星”代指中国共产党及其领导的红色革命。在《红星照耀中国》中，埃德加·斯诺深入陕北苏区，亲眼见证了中国共产党领导下的革命实践，从毛泽东、周恩来等领导人朴素务实的工作作风，到红军战士不怕牺牲、团结奋进的精神，再到苏区百姓对革命的支持与拥护（如农民积极参与土地革命、儿童团参与革命宣传）。这些具体场景共同构成了“红色革命”的核心，而“红星”正是这一革命力量的象征，它代表着先进的理念、坚定的信仰与凝聚起来的人民力量，区别于当时的国民党政权与其他势力，是中国革命的核心引领者。故“红星”代指中国共产党及其领导的红色革命。 “红星照耀中国”象征革命事业照亮中国、带来希望。斯诺在书中记录了诸多体现“红星”影响力的内容，一方面，苏区内部通过土地改革让农民获得土地，通过免费教育提高民众文化水平，展现出“红星”对局部地区的“照亮”，让苏区成为当时中国黑暗中的一片光明之地；另一方面，红军长征的胜利、抗日民族统一战线的初步形成，证明“红星”所代表的革命力量具有强大的生命力与号召力，能够突破重重封锁，逐渐影响全国。斯诺通过采访与观察，坚信这颗“红星”不会局限于陕北，终将“照耀”整个中国，推动中国走向独立、解放与光明，这也正是书名的深层寓意。故“红星照耀中国”象征中国共产党领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照亮中国的革命道路，更将对中国的未来产生深远影响，给中国带来光明与希望。 【21题详解】 本题考查内容理解。 文段一中“红军为解放人民打仗”“农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”明确指出军阀的军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军的支持。因为红军的奋斗目标是为了人民的利益，所以得到了人民的真心拥护。人民的支持为红军提供了物资保障、情报支持以及兵员补充等重要条件，使红军在艰苦的斗争中有了坚实的后盾，为最终的胜利奠定了基础。据此可概括为：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。 原文段二中“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人”描述了红军在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举。在常人看来这几乎是不可能的事情，但红军战士却敢于去做。他们一个个愿意冒着生命危险，报名参加这一危险的行动，最后选出三十个人完成任务。这充分展现了红军战士坚定的革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己的生命。这种大无畏的牺牲精神使红军在面对各种艰难险阻时能够勇往直前，克服重重困难，最终取得胜利。据此可概括为：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 【22题详解】 本题考查人物形象。 首先回忆《红星照耀中国》中出现的中国共产党人的英雄形象，如毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等。梳理所选人物的成长经历，包括其家庭背景、教育经历、革命历程等方面的重要事件。分析这些经历中所体现出的精神品质，如坚定的信仰、勇敢无畏、智慧谋略、坚韧不拔、无私奉献等。思考这些精神品质对自己的启示和激励作用，即自己从中收获的精神力量。 示例一：周恩来。他出生于一个官僚家庭，从小目睹中国的贫弱和人民的苦难，立志为中华之崛起而读书。在革命生涯中，他领导了南昌起义等重要武装斗争，长期在艰苦的环境中从事地下工作和军事指挥。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和顽强的奋斗精神。无论面对多大的困难和挑战，都要坚守自己的信仰，为实现目标不懈努力。同时，要具备卓越的领导才能和无私奉献的精神，为国家和人民贡献自己的力量。 示例二：贺龙。他早年以赶骡马运盐为生，亲眼目睹盐警欺压百姓、土豪劣绅横行乡里的苦难景象，青年时便以“三把菜刀”劈开芭茅溪盐局，将盐巴分给贫苦民众，开启了反抗压迫的革命之路。在革命生涯中，他拒绝蒋介石500万光洋与高官厚禄的拉拢，在革命低潮时毅然加入中国共产党，喊出“就是把我脑壳砍了，我也要跟着共产党走到底”的誓言；他始终与战士同甘共苦，将仅有的盐辣椒倒进大锅与众人分享。从他的事迹中，我收获了坚定的信仰与气节和为民请命的担当精神。面对诱惑与危险，他对信仰的坚守让我明白，唯有坚定的理想才能指引人生方向；他始终把百姓与战士放在心上，让我懂得真正的力量源于对人民的赤诚，无论身处何种岗位，都应秉持责任与担当，为他人、为社会贡献力量。 三、表达与交流（60分） 23. 学校开展以“遇见……”为主题的征文活动，请阅读下面文字，按要求作文。 社会在进步，时代在发展，我们在“遇见”中执着前行。 遇见优秀传统文化：汉字的独特构造承载着丰富的文化内涵，“二十四节气”体现了中国人顺应自然的生活智慧，古典诗词中流淌着千年传承的家国情怀…… 遇见新质生产力：人工智能给人类带来便利快捷，5G通讯让人们拉近距离…… 还有许许多多的“遇见”，需要我们去发现，去体验…… 请以“遇见”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②内容具体充实，有典型细节，有真情实感；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作本卷阅读材料；⑤字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 【答案】例文： 遇见​ 老巷深处的青石板被秋雨浸得发亮，我攥着卷边的地图，在交错巷口第三次迷路。书包侧袋的相机硌着腰，原本拍遍老城古迹的好心情，正随天色沉下去。 “姑娘，要找哪处？” 身后传来老瓷碗碰粗陶碟的轻响。我回头，见斑驳木门旁，阿婆坐在小马扎上，面前竹编筐里码着糖画——是我只在儿时庙会上见过的东西。她蓝布围裙沾着糖霜，铜勺悬在青石板上，勺底还滴着琥珀色糖液，刚勾出半只兔子耳朵。 “我找巷尾的古戏台。”我递过地图，指尖蹭到阿婆手背，竟带着糖锅的暖意。阿婆没看地图，用铜勺指了指我身后：“拐过老槐树走三十步就是，不过这会儿在修，拍不出好景致。”她把铜勺探回糖锅，“等两分钟，给你做个‘引路兔’，拿着就不会丢了。” 我蹲在旁看。阿婆的手透着细腻的灵活，铜勺像支有灵性的笔。糖液触到青石板就凝住，她手腕一转，兔子圆眼睛就亮了；再勾几道弧线，蓬松尾巴便翘起来。最后用竹棍在兔背一压，提起时糖丝牵出细光，像缠了夕阳的碎片。 “拿着吧，甜的。”阿婆递来糖画，竹棍裹着干净油纸。我咬一口，甜意漫开，不是市面的齁甜，带着麦芽清香，像外婆煮的糖水。阿婆笑了：“这糖熬时加桂花蜜，是老辈传的法子，现在没几个人会了。”她指筐里的糖画，有蝴蝶、牡丹，还有“二十四节气”图样，“清明的柳、冬至的梅，我都试着画，就怕手艺断了。” 我忙掏出相机，对准阿婆和糖画。镜头里，她低头调糖锅火候，阳光透过枝叶，在银白鬓角洒下碎金，筐里的糖画映着光，像一筐小月亮。“咔嚓”声里，阿婆恰好抬头，眼里的笑意比糖还暖。 我没拍到古戏台，却在糖画摊待了半个下午。她教我用铜勺画糖圈，我跟她讲学校的事，秋风卷着桂花香穿过老巷，把话语揉进甜暖的空气里。走时，阿婆塞给我块印“福”字的糖：“下次来，教你画糖画里的‘立春’。” 攥着糖画走出老巷时，夕阳把影子拉得很长，糖兔子尾巴在风里轻晃，甜意从指尖暖到心里。原来遇见从不是刻意找的风景，而是转角处，恰好撞见一份温暖的手艺，和一颗守着传统的、滚烫的心。这份遇见，像糖画里的琥珀色，永远亮在记忆里。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“遇见”是一个极具诗意与开放性命题，结合题目中“社会在进步，时代在发展，我们在‘遇见’中执着前行”的引导语，以及优秀传统文化、新质生产力等示例，审题时需要突破表面的偶然相遇，挖掘其背后的深层意义。从传统文化角度看，遇见甲骨文的象形之美、遇见敦煌壁画的绚丽色彩，实则是与民族的文化基因相遇，能引发对文化传承与自我身份认同的思考；从新质生产力角度出发，遇见自动驾驶汽车、遇见智能机器人，意味着与科技浪潮相遇，可探讨科技如何重塑生活与未来发展方向。因此，立意时应将“遇见”与个人成长、社会进步、文化传承等主题相结合，展现遇见带来的认知转变、情感触动或精神升华，体现遇见在时代发展中的独特价值。 2.选材构思。在选材上，可采用“以小见大”的方式，从个人生活与时代脉搏中选取素材。一方面，选取生活中真实而温暖的遇见，如在图书馆偶然遇见一本改变人生观的书籍，书中主人公的奋斗故事激励自己直面困难；或是在旅行中遇见传统手艺人，目睹他们坚守古老技艺的场景，由此产生对传统文化传承困境的关注。另一方面，紧扣时代热点，选取具有时代特征的遇见，比如在科技展览会上遇见元宇宙虚拟世界，感受科技带来的震撼与对未来的无限想象；或是在社会实践中遇见乡村振兴的新成果，通过乡村电商的兴起、特色农业的发展，展现时代进步的力量。在构思文章时，可采用双线并行的结构，一条线叙述遇见的过程，融入细节描写增强画面感；另一条线穿插自己的感悟与思考，将个人体验与时代发展相融合，使文章既饱含真情实感，又具有一定的思想深度，从而满足“言之有物，有真情实感”的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜兴外国语学校教育集团2025年秋学期初二年级语文学科练习 （2025年9月） 班级：___________学号：___________学生姓名：___________ 第一部分 积累与运用（29分） 1. 古诗文默写。 （1）东皋薄暮望，___________。（王绩《野望》） （2）___________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （3）月下飞天镜，___________。（李白《渡荆门送别》） （4）晴川历历汉阳树，___________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）白居易的《钱塘湖春行》中借动物的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：___________，___________。 （6）《三峡》中用渔民的歌谣来侧面体现三峡秋天凄凉的句子是：___________，___________。 2. 阅读下列文字，回答问题 南京的晨光中，大屠杀纪念馆前的人们qiáo___________首伫立，望着碑墙上密密麻麻的名字，悄___________然垂首。暮色里，雨花台的gōu___________火映红天际，映照着“惨绝人huán___________”的石刻，也映着代代相传的誓言。先辈们殚精竭虑守护的山河，如今仍在诉说着震耳欲聋的往事；任谁在这抑扬顿挫的历史面前，都不会不以为然。 （1）给下列加点字注音。 悄___________然 （2）根据拼音写汉字。 ①qiáo___________首 ②惨绝人huán___________ （3）下列文中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 震耳欲聋 C. 抑扬顿挫 D. 不以为然 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①诚信是人际交往的通行证。 ②只有坚守诚信，才能赢得他人的信任。 ③在社会交往中，人们都希望与诚信的人合作。 ④失去诚信，就会失去朋友，寸步难行。 ⑤因此，我们要把诚信作为立身之本。 A. ①③②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ③①②④⑤ D. ③②①④⑤ 4. 下面是某同学对“体验生肖年俗，传承非遗文化”倡议书的修改，其中最恰当的一项是（ ） 倡议书 同学们： 2025年是乙巳蛇年，蛇在中国文化中象征着智慧、灵动与神秘（甲）。它不仅是自然界中的一种生灵，还是中华传统文化中不可或缺的元素（乙）。为丰富我们的课余生活，体验蛇年文化的深厚底蕴，①特此倡议大家务必积极参与体验蛇年非遗年俗文化活动。 一、制作蛇形剪纸，将传统技艺与现代创意巧妙融合。 二、品尝蛇形美食，如年糕、面条等，寓意“节节高升、长长久久”。 三、②聆听蛇年传说，如“白蛇传”、“蛇仙传说”、“蛟蛇化龙”等，感受神话中蛇的智慧与勇气。 四、与家人一起观看蛇年春晚，共享节日的欢乐时光。 ③让我们在体验中感受传统文化的魅力，共同弘扬和传承这份宝贵的文化遗产！ 光明中学八年级学生会 2025年9月23日 A. “承载着吉祥、神圣与力量等多重寓意”这句话在编辑时漏掉了，放回倡议书乙处最合适。 B. 画线句①中的“务必”一词使用欠妥当，应删去。 C. 画线句②中的标点符号都使用正确。 D. 画线句③逻辑合理，表达恰当，没有语病。 5. 阅读新闻，完成题目。 2025年4月8日，国家航天局宣布，由中国航天科技集团研制的鹊桥二号中继星已完成在轨对通测试。正式进入环月使命轨道。该中继星于3月20日搭载长征四号丙运载火箭发射升空，经过近月制动和轨道机动，最终在4月2日进入24小时周期的环月大椭圆轨道。此次任务同步搭载的天都一号、二号通导技术试验星也已完成双星分离，正在开展通导技术验证。鹊桥二号将为嫦娥七号、嫦娥八号等后续探月任务提供地月通信支持，并计划开展月球背面低频射电天文观测等科学实验。 请你为上则新闻拟写一个15字以内的标题。 综合性学习（6分） 6. 某中学“学生诚信状况”调查结果（共500人）： 行为 从未做过 偶尔做过 经常做过 考试作弊 420人 65人 15人 不按时完成作业并撒谎 380人 90人 30人 答应别人的事没做到 320人 130人 50人 （1）上表说明了什么？ （2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：李爱云（江苏省淮安市的一名退休职工）。19岁时，因为对自己和父亲的承诺，李爱云毅然插队落户淮安，多次放弃特招参军、推荐入学、回乡工作的机会，坚守红色土地无怨无悔为抗日战争中牺牲的哥哥和烈士们守陵50多年。2021年，李爱云被中央宣传部、国家发展改革委评为“诚信之星”。 采访问题：①_________________________②________________________ 第二部分 阅读与欣赏（61分） （一）古诗文阅读（22分） （甲） 杭州春望（白居易） 望海楼①明照曙霞，护江堤②白踏晴沙。 涛声夜入伍员③庙，柳色春藏苏小④家。 红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰⑤一道斜。 注释：①望海楼：作者原注云：“城东楼名望海楼。”②堤：即白沙堤。③伍员：即伍子胥，春秋时楚国人。其父兄皆被楚平王杀害。伍员逃到吴国，佐吴王阖庐打败楚国，又佐吴王夫差打败越国，后因受谗毁，为夫差所杀。民间传说伍员死后封为涛神，钱塘江潮为其怨怒所兴，因称“子胥涛”。历代立祠纪念，叫伍公庙。④苏小：即苏小小，为南朝钱塘名妓。西湖冷桥畔旧有苏小小墓。⑤裙腰：比喻狭长的小路。 （乙） ①既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米①三之一，复得赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米③，多作饘粥④药剂，遣使扶医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会疫死比他处置多。”乃裒羡缗得二千⑤，复发橐中⑥黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。 ②杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚⑦西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑⑧，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通遭。复造堰⑨闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。 ③吴人种菱，春辄芟⑩除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成植芙蓉杨柳其上望之如画图杭人名为“苏公堤”。 ——选自《宋史·苏轼列传》 【注释】①上供米：给朝廷供奉上墩的粮食。②赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。③粜tiào常平米：出售常平仓的米。④饘粥（zhān）：亦作“饘需”，稀饭。⑤裒póu羡缗mín得二千：收集多余的钱二千缗。⑥发橐tuó中：拿出自己囊中。⑦浚jùn：疏浚。⑧葑fèng：茭白根。⑨堰：堤坝。⑩芟（shān）：割除。 7. 《杭州春望》一诗中有一字可以统领全诗，是哪一个字，为什么？ 8. 下列句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案字母涂黑，涂黑超过三处不得分。（ ） A堤成B植芙蓉C杨柳D其上E望之F如画图G杭人H名“苏公堤” 9. 阅读古诗文，可以借助不同方法理解词义。 字词 方法 词义 易米以救饥者 字典查阅法：①做起来不费事，容易；②平和；③轻视；④改变，变换；⑤交换；⑥姓。 ①____________________ 活者甚众 成语迁移法：寡不敌众 ②____________________ 为民大患 组词法 ③____________________ 10. 翻译句子。 （1）既至杭，大旱，饥疫并作。 （2）复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。 11. 杭州的美景与发展离不开人们的努力。结合诗歌和文言文，说说白居易和苏轼分别为杭州做了哪些事情，从中体现了古代官员的哪些品质？ （二）实用类文本阅读（13分） 阅读下面四则材料，完成下列小题。 材料一：未来，新闻写作机器人将会被普遍运用。人工智能在数据的处理能力和处理速度上的优势是传统记者所无法比拟的，互联网时代的海量信息需要媒体从纷繁的大数据中挖掘报道，这将使新闻写作机器人的优势得以突显。新闻写作机器人还可以满足受众的个性化阅读需求，能对每个用户的阅读习惯进行分析，进而生产定制化的新闻产品。处理那些重大而又无法通过实时直播传输的讯息，新闻写作机器人也更为迅捷、精准，通过实时数据检测、数据分析和数据处理，在几秒钟的时间内就能将消息发布和传达给受众。 材料二：在AI（人工智能）席卷各大行业的浪潮下，写作作为艺术形式的一种，曾一度成为人们心目中的孤岛。然而，这座孤岛也被AI浪潮“侵门踏户”了。但是，使用AI技术进行新闻写作也有它的局限性。要让AI学会写作，必须要锁定某个特定应用目标，进行大量资料搜集和模型训练；训练范围拉得越大，则训练的成效与精确度往往会越差。目前AI技术只能在风格类似、词汇量使用范围较小的领域完成文本生成。此外，如要创作那些富于创造力和思辨能力的文章，AI 就无能为力了。 材料三：受技术的限制，当下的“人工智能+写作”整体还比较初级，一方面需要人力的参与；另一方面，机器人在自然语言的处理、理解方面都还存在着障碍。机器人只是通过大数据分析，学会了某些词汇和语法，而对写出来的内容其实并不真正理解。举例来说，就像 2013 年上映的人工智能科幻电影《Her》一样，当女主角说出“我爱你”的时候，她只是发出了音节，却完全理解不了背后的情感。人类丰富、细腻的情感，是冰冷的机器无法体会的。这也是 AI 技术将要面临的挑战。 材料四： 12. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 新闻写作机器人可以生产定制化的新闻产品，进而影响用户的阅读习惯。 B. 如果不能进行大量资料搜集和模型训练，机器人则无法完成写作。 C. 当前“人工智能+写作”的一大局限，就是只能应用于特定领域。 D. 材料四中“奇点”可以理解为人工智能与人类智力发展相当的一个点。 13. 与传统记者相比，新闻写作机器人有哪些优势？请就相关材料进行概括。 14. 请赏析“然而，这座孤岛也被AI浪潮‘侵门踏户’了”中加点词的妙处。 15. 材料四设想了人工智能的发展前景，但在新 闻写作领域这个设想未必能成为现实。请结合相关材料，简述其理由。 （三）文学性文本阅读（18分） 阅读余显斌的《指针》，完成下面小题。 ①母亲老年痴呆后，什么也不记得了，可是，就是忘不了柜子里的东西，从医院回来后，就住在放置柜子的那间房子，再也不换房了。 ②那间房子太小了。他多次提出给母亲换房子，可是，母亲都摇着头，嘴里反复念叨着：“不换，我不换，我就住在这儿。”没事的时候，母亲就会拿着抹布，小心翼翼地擦拭着柜子。这是一个紫檀木的柜子，古色古香，显然是很多年前的了。 ③妻子问：“啥时候的？” ④他摇着头，说不知道。他只知道，外公当年很有钱，因此，嫁母亲的时候，一定是给了很多嫁妆的，估计这柜子，也是那时候给的。妻子听了“哦”了一声，悄悄告诉他，过去孩子的爷爷活着的时候，就将柜子看管得很紧，现在孩子的爷爷过世了，孩子的奶奶又这样，里面一定会有什么东西。 ⑤他听了，愣道：“什么东西？” ⑥妻子提醒：“你外公会给什么东西？” ⑦他想，是啊，外公会给什么？外公姓赵，外号“赵半城”。据说，那时外公的厂子很大，他只有母亲一个女儿，没有儿子，家业也一定给了母亲。母亲手里，也一定有不少好东西的。 ⑧以后，他常常悄悄观察着母亲。 ⑨母亲经常擦拭着木柜，柜子上挂着一把小铜锁，也被擦拭得一尘不染。那次，他故意试探，拿着母亲放在桌上的钥匙去开柜上的锁。母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”他“哦哦”地应着声道：“不找啥，看看柜子里有些啥。”母亲没有说话，而是伸出手，显然要他手里的钥匙。他忙将钥匙交给母亲。母亲小心地将钥匙放在衣兜里，还用手按按衣兜。 ⑩妻子听了，眼睛闪着光道：“一定是值钱的东西。” ⑪他摇着头，父亲和母亲都是老革命，地下党员。两人一起携手走过最黑暗的年代，中华人民共和国成立后，都身处高位，公正廉洁，有口皆碑。如果柜子里真的有宝物，这不合父母的性格啊！ ⑫妻子白了他一眼道：“你傻啊？” ⑬他问：“啥意思？” ⑭妻子说，父母公正廉洁，没错，可是，他们守着外公留下的钱财，是他们自己的，有什么要不得？ ⑮他想想，也是的，外公留下的财产，是父母应当得到的。他劝说妻子，母亲要守着就让守着吧，将来老人走了，这些还不都是他们的吗？用不着一个劲儿地去试探，让老太太不安心。 ⑯妻子笑着道：“听你的。” ⑰母亲的病越来越重了，弥留之际，指着柜子，显然是让他去打开。他拿了钥匙，打开柜子，里面除了一个小盒子，啥都没有。他小心翼翼地拿出盒子，放在母亲的面前，盒子上也挂着一个锁子，很小很小。钥匙放在母亲的衣兜中，他再次拿出，打开盒子，“啊”了一声，后退了一步，呆呆地看着里面。 ⑱盒子里是一对镣铐，已经锈迹斑斑。 ⑲他眨巴着眼睛，再看，镣铐下面，有一个牛皮信封。他拿出来，信封中有一封信，早已泛黄，甚至有些发霉了。他打开信，是以竖行从右边朝左边写的：亲爱的英儿和王朝： 现在，我就要走上刑场了，为了正义事业，我愿意付出自己的生命。厂中的一切，我早已变卖成钱，交给党组织做了经费，没有给你们留下一丝一毫，你们一定能够理解。今天，我就要走到生命的尽头了，唯一担心的是，我们的后代，一定不理解革命成功的艰难，一定会奢侈，会腐化的。我希望，我死后，你们将我身上的镣铐设法留下来，让后代知道，他们的幸福生活是怎么得来的。 你们的父亲：赵占 民国××年××月××日 ⑳他愣住了，赵占，就是外公的名字啊。 ㉑原来，外公也是共产党员，被国民党逮捕，临死前写下这封信，留给自己的母亲和父亲。这镣铐，是外公戴过的。 ㉒他眼圈红了，站在旁边的妻子也脸红了。 ㉓他们回头，想要告诉母亲，他们一定会牢记外公的嘱托，一定会珍惜现在的生活，珍惜今天的幸福。可是，母亲已经停止呼吸，好像睡着了一样。 ㉔她的手仍然指着柜子，就如一个指针一般。 （选自“新浪博客”，有删改） 16. 选文围绕紫檀木的柜子，先后设计了三次悬念，层层推进。请根据课文内容从母亲的角度找出相关悬念，并说说多次设置悬念的作用。 悬念一：_______________________ 悬念二：_______________________ 悬念三：_______________________ 解开悬念：指着柜子，让儿子打开，了解真相。 作用：________________________ 17. 结合语境，赏析句子。 母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”（从描写的角度品析） 18. 联系文章内容，说说小说中的“外公”有哪些优秀品质。 19. 文章结尾呈现了一个特写镜头，耐人寻味，试分析这样写作用。 （四）名著阅读（8分） 如果有一本书所写的“风景”跨越时空，与你目之所及、心之所信、行之所向，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书。请结合相关内容，完成以下任务。 20. 【目之所及—揭示标题含义】：在下面横线处填写恰当的内容。 “红星”代指：______________________； “红星照耀中国”象征：______________________。 21. 【心之所信—体会革命精神】：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。 【材料一】 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血。红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【材料二】 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 22. 【行之所向—践行革命道路】：从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东 周恩来 贺龙 三、表达与交流（60分） 23. 学校开展以“遇见……”为主题的征文活动，请阅读下面文字，按要求作文。 社会在进步，时代在发展，我们在“遇见”中执着前行。 遇见优秀传统文化：汉字的独特构造承载着丰富的文化内涵，“二十四节气”体现了中国人顺应自然的生活智慧，古典诗词中流淌着千年传承的家国情怀…… 遇见新质生产力：人工智能给人类带来便利快捷，5G通讯让人们拉近距离…… 还有许许多多的“遇见”，需要我们去发现，去体验…… 请以“遇见”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②内容具体充实，有典型细节，有真情实感；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作本卷阅读材料；⑤字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $