精品解析：江苏省宿迁市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

九年级语文 答题注意事项 1．本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2．请将答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．选择题使用2B铅笔填涂相应选项；非选择题使用0.5毫米黑色字迹签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。不要答错位置，也不要超界。 一（24分） 1. 班级围绕“自强不息”举行“放飞青春梦想”主题演讲活动，请你准备演讲词。 九年级的我们，正站在青春最关键的十字路口。一边是堆积如山的书本、 甲 的考试，一边是对未来的憧憬、对梦想的期许。我们或许曾在深夜的台灯下感到疲惫，曾在一次次挫折中 乙 自己，曾为一时的迷wǎng（ ）而停下脚步。但请记得，自强不息，不是从不跌倒，而是跌倒后依然选择站起来。就像雏鹰挣（ ）脱巢穴的束缚，才能拥有搏击长空的力量；_____________，_____________。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 迷wǎng_______ 挣_______脱 （2）在文段中里、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是（ ） A. 络绎不绝 怀疑 B. 接踵 而至猜疑 C. 接踵而至 怀疑 D. 络绎 不绝猜疑 （3）仿照文中画线的句子，再写一句。 ______________________，______________________。 【答案】（1） ①. 惘 ②. zhèng （2）C （3） ①. 示例：就像溪流冲破岩石的阻碍 ②. 才能汇入浩瀚的江海 【解析】 【小问1详解】 注意“惘”字的写法；注意“挣”字的读音。 【小问2详解】 第一空： 络绎不绝：多用于形容行人、车马、船只等连续不断，适用对象多为有生命的事物或交通工具；接踵而至：可形容事情接连不断地发生，适用范围更广。此处用来形容考试接连到来，用“接踵而至”更恰当； 第二空： 怀疑：指对事物真实性、合理性产生疑惑，是中性的心理状态；猜疑：指无中生有地起疑心，带有主观恶意的揣测。此处指在挫折中对自身产生疑惑，用“怀疑”更贴合语境。 【小问3详解】 仿写句式：需严格遵循原句结构：就像+（自然事物主体）+（突破阻碍的动词）+【阻碍的具体内容（偏正短语）】，才能+（获得成长的动词）+【成长/能力的具体内容（偏正短语）】，同时使用比喻修辞，以物喻人； 内容方向：紧扣“自强不息”的主题，体现“突破束缚、战胜挫折、实现成长”的内涵，贴合青春奋斗的演讲语境； 示例：就像骏马挣脱缰绳的羁绊，才能驰骋辽阔的原野。 2. 参加古诗文大会，请你接受挑战。 （1）诗文闯关：请你补写表格中的诗句。 类别 内 容 情是人间至真 ①春蚕到死丝方尽，_________。（李商隐《无题》） ②_________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 志是人生追求 ③“_________，_________。”书写了淡泊名利的志趣。（诸葛亮《出师表》） ④“_________，西北望，射天狼。”寄托了杀敌报国之志。（苏轼《江城子·密州出猎》） 景是心境写照 ⑤鸡声茅店月，_________。（温庭筠《商山早行》） ⑥_________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） （2）看图配诗：根据下面AI生成的画面意境，题上合适的两句诗。 _________________，_________________。 【答案】 ①. 蜡炬成灰泪始干 ②. 山回路转不见君 ③. 苟全性命于乱世 ④. 不求闻达于诸侯 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 人迹板桥霜 ⑦. 一抹晚烟荒戍垒 ⑧. 示例：举头望明月 ⑨. 低头思故乡 【解析】 【详解】（1）注意“蜡”“苟”“雕”“戍”等字词容易写错。 （2）第二部分图画意境：画面核心是一轮明月高悬夜空，水面平静倒映月色，孤树临水而立，整体以“月”为核心意象，与诗句中“明月”直接对应。画面静谧空旷，传递出独处异乡、望月怀人或思乡的情绪，与李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”所表达的望月思乡、羁旅孤寂的情感完全契合。本题答案不唯一，符合情境即可。 示例1：露从今夜白，月是故乡明 示例2：野旷天低树，江清月近人 3. 参加“君子自强不息”综合性学习活动，你融入其中。 【材料一】 （范仲淹）修学时最为贫窭（jù），与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑十数茎，醋汁半盂（yú），少入盐，暖而啖之，如此者三年。 （选自彭乘《墨客挥犀》卷三） 【材料二】 赵冬冬，宿迁泗洪县人。大学毕业后，他放弃高薪计算机工作，回到家乡创业，办起了看似没什么前途的大米加工厂。凭借不断拼搏和创新的精神，如今他创建的“江苏苏北粮油有限公司”已成为江苏省稻米加工业首家挂牌上市的民营企业。“我们力争在2027年前实现北交所主板上市。”赵冬冬说。在2016年，苏北粮油和政府合作，开展“农民种地不花钱”扶贫示范工程，帮助农民解决融资和粮食回收难题。只要农户按照苏北粮油的订单要求种植优质生态大米，苏北粮油就会以高出市场的价格进行回收。“小小一粒米，承载着我们的大匠心。”赵冬冬表示，苏北粮油将继续秉持匠心，为消费者提供更优质的产品，为宿迁经济社会高质量发展贡献更多力量。 （摘编自宿迁网，2025年3月3日） （1）宿宿、迁迁同学读完两则材料后，展开交流。请结合材料，帮迁迁完成对话。 迁迁，范仲淹家境至贫，“断齑画粥”，令人感动。但这种自强不息的精神已经落伍了，现在经济发达，我们没有必要奋斗了。 宿宿，我不这么认为。_________________。 我明白你的意思了。“自强不息”从古至今都有生命力，正如我们中学生，也要自强不息，要勇做时代的弄潮儿。 （2）迁迁想用一副对联展示自己的学习收获，请你帮她补写下联。 上联：范仲淹断齑砺宏志 下联：________________________ （3）宿宿准备做一期赵冬冬先生的专访。请你帮他设计两个采访问题。 问题一：___________________________________________________________________ 问题二：___________________________________________________________________ 【答案】（1）示例：我不这么认为。自强不息的精神从来不会过时，它只是随着时代发展有了新的内涵和表现方式。你看材料二中的赵冬冬，他身处经济发达的今天，却主动放弃高薪和舒适圈，选择回乡创业，在看似“没前途”的大米加工行业里拼搏奋斗。他不仅把企业做成行业标杆，还给家乡带来了发展，农户带来了利益。赵冬冬在时代机遇中开拓创新，迎难而上，这就是“自强不息”精神的生动体现。（观点明确，能结合材料分析，理由充分，表达流畅。） （2）示例1：赵冬冬返乡创新程 示例2：赵冬冬创业磨匠心 示例3：赵冬冬创业助农民 示例4：赵冬冬创业报乡恩 （扣住主题，与材料相关，宽对即可。） （3） ①. 示例1：当初您放弃高薪的工作，选择回到家乡做“没前途”的大米加工，这个决定背后最打动您的原因是什么？ ②. 示例2：从最初投身大米加工业到如今企业成为省稻米加工行业的标杆，您在创业过程中遇到的最大困难是什么？ 示例3：您觉得年轻人在创业或追求梦想的过程中，最需要具备哪些品质？能给我们中学生一些学习上的建议吗？ 示例4：您企业在推动家乡经济发展、带动乡亲就业方面做了很多贡献，未来您希望自己的企业能为家乡和社会带来怎样的价值？ 【解析】 【小问1详解】 首先要抓住宿宿的错误观点——“自强不息的精神已经落伍，现在没必要奋斗”，然后从材料中寻找论据支撑反驳：材料一体现古代先贤范仲淹在贫困中坚守勤学、自强不息的品格，材料二展现当代创业者赵冬冬放弃高薪、拼搏创新并回馈家乡的自强事迹，通过古今对照，说明自强不息的精神跨越时代，在当下依然是个人成长、社会发展的核心动力，最后自然衔接中学生的身份，点明当代青年传承这种精神的必要性。 示例：范仲淹“断齑画粥”，在贫寒中坚持求学，这份自强不息的精神是古人面对困境时的力量源泉；而今天的赵冬冬，放弃高薪工作回乡创业，凭借拼搏与创新让企业成为行业标杆，还带动农民脱贫致富，这正是新时代自强不息的生动体现。经济发达更需要我们以自强之心去拼搏创新，无论是个人成长还是社会发展，都离不开这份直面挑战、不懈奋斗的精神，它从来不会落伍，反而在不同时代绽放出更鲜活的生命力。 【小问2详解】 首先要拆解上联的结构：“范仲淹”是人物，“断齑”是他的典型自强事迹，“砺宏志”是这一事迹的精神内核，整体是“人物+事迹+精神”的结构。然后结合材料二中的当代人物赵冬冬，找到对应的事迹（放弃高薪回乡创业、拼搏创新、助力扶贫等）和精神（拼搏创新、回馈家乡、坚守匠心等），保证下联和上联字数相等、词性相对、语义相关，同时紧扣“君子自强不息”的主题。 示例：赵冬冬创业显匠心 【小问3详解】 围绕“君子自强不息”的主题，结合材料内容设计有针对性、有深度的采访问题。首先要紧扣材料二中赵冬冬的核心事迹：放弃高薪回乡创业、拼搏创新让企业上市、开展扶贫工程、坚守匠心回馈社会，同时贴合“自强不息”的活动主题。设计问题时既要关注他的创业选择与自强精神，也要关注他的社会担当与未来规划，让问题能引导受访者分享经历、传递精神。 示例：①赵先生您好，您当初放弃高薪计算机工作，选择回乡创办大米加工厂，是什么样的信念支撑您做出这个决定的呢？②您在企业发展壮大后，开展了“农民种地不花钱”的扶贫工程，还计划推动企业上市，您认为当代青年该如何在自强不息的同时，承担起更多的社会责任呢？ 二（66分） （一）古诗文阅读（23分） 校园文学社开展“走进辛弃疾”探究活动，请你参与。 【甲】 ①辛弃疾，少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕①，决以蓍②，怀英遇《坎》，因留事金，弃疾得《离》，遂决意南归。金主亮③死，中原豪杰并起。耿京④聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向⑤。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰我缘主帅来归朝不期事变何以复命？乃径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。 ②乾道六年，孝宗召对延和殿。时帝锐意恢复，弃疾作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭⑥盗之术，无徒恃⑦平盗之兵。”诏奖谕之。 （选自《二十四史·宋史》，中华书局1985年6月第1版，有删节） 【注】①筮仕：古人将出做官、卜问吉凶。②蓍（shī）：本义为菊科多年生草本植物，古代以其茎占卜。③金主亮：完颜亮，金朝第四位皇帝，1161年率军攻宋时被部下杀死。④耿京：南宋初年山东抗金义军首领。⑤南向：向南（归顺南宋朝廷）。⑥弭：消除、平息。⑦恃：依赖、依靠。 【乙】 辛弃疾寓居带湖，幅布裹首，策骑独出。问“欲何往？”曰：“吾见陈同甫，纵谈天下事。”同甫，亮字也。夜半，同甫过其家，见楼中灯火荧荧，则弃疾与客痛饮，歌吹声作。同甫自门隙窥之，见弃疾持杯慷慨，言恢复之计，目光如炬。同甫心折，叩门而入，遂成莫逆。 （选自《全宋笔记》，大象出版社，2017年7月版，有删改） 【丙】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （选自《稼轩词编年笺注》，上海古籍出版社，1993版） 【丁】 鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫 辛弃疾 壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖银胡䩮②，汉箭朝飞金仆姑③。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策④，换得东家种树书。 （选自《稼轩词编年笺注》，上海古籍出版社，1993版） 【注】①锦襜（chān）：锦制的帷幕。②娖（chuò）：整理。银胡䩮（lù）：银色或镶银的箭袋。③金仆姑：箭名。④平戎策：平定当时入侵者的策略。这里指作者南归后向朝廷提出的《九议》《美芹十论》。 4. 根据方法提示解释加点的字。 文中词句 方法提示 解释 会张安国、邵进已杀京降金 【课内迁移】会天大雨，道不通（《陈涉世家》） （1）_________ 地之要害，甚备 【成语关联】德才兼备 （2）_________ 寻知潭州兼湖南安抚 【语境推断】寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。 （3）_________ 同甫心折 【查工具书】①折断；②损失；③佩服；④转变 （4）_________ （填序号） 5. 【甲】文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 与众谋曰A我B缘主帅C来D归朝E不期F事变G何以H复命 6. 用现代汉语翻译【甲】中划横线的语句。 今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折。 7. 【乙】文中作者以“目光如炬”四字，刻画出辛弃疾纵谈天下的神采。若让你为【甲】【丁】两则材料中辛弃疾的形象补上“目光如炬”这传神一笔，你最想添在哪一处？请结合具体语句阐述理由。 8. 【丙】【丁】两首词都运用了对比手法抒发情感，请分别找出，并简析其效果。 9. 文学社公众号设立“君子自强不息”专栏，上一期推介的是范仲淹。请结合你对辛弃疾精神品质的理解，参照示例，写一段话推介辛弃疾。 示例：范仲淹胸怀天下，心系苍生。他高呼“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他屡遭贬谪而志不改，主持新政，兴修水利，以毕生之力践行济世理想，是自强不息的典范。 【答案】4. ①. 适逢，正赶上 ②. 完备，详尽 ③. 不久 ④. ③ 5. AEG 与众谋曰/我缘主帅来归朝/不期事变/何以复命 6. （就像）今年剿灭（盗匪），明年扫荡（干净），（这）好比树木一样，天天刻，月月削，（即使）不损坏也会折断。 7. 示例1：选择【甲】文。我最想添在【甲】文他“乃径趋金营”，于万众中生擒张安国的时刻。理由：当主将被杀、大军溃散的绝境下，他决然率五十骑直扑敌营，这一行动需要超凡的胆魄和决断。此刻，他的目光必定锐利如炬，死死锁定叛徒张安国，眼中燃烧着忠义的怒火与一击必中的坚定。这“目光如炬”是他临危决断、孤勇赴险的精神的表现。 示例2：选择【丁】词。我最想添在【丁】词他追忆“壮岁旌旗拥万夫”的时刻。理由：这句词是他对平生最辉煌战绩的深情回望。当这幅旌旗招展、万军簇拥的壮阔画卷在他心中重现时，他的目光必然如炬，仿佛穿越时空，再次凝视着当年的战场，眼中迸发出统帅千军的自信豪情与气吞山河的锐利锋芒。这“目光如炬”是他胸怀大志的英雄本色。 8. 《破阵子》：将梦境中壮阔的军旅生活、建功立业的雄心，与结尾“可怜白发生”的现实处境进行对比。效果：以梦境的极盛反衬现实的极衰，强烈抒发了词人壮志未酬、英雄老去的悲愤与无奈。 《鹧鸪天》：将年轻时“壮岁旌旗拥万夫”的辉煌战绩，与如今“换得东家种树书”的闲居现状进行对比。效果：以昔日的英勇豪迈反衬今日的投闲置散，突出了词人时光空逝、理想成空的深沉感慨与自嘲。 9. 示例：辛弃疾心怀家国，矢志北伐。他叹道“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”，道尽满腔热血与壮志难酬的遗憾。他年少聚义抗金，孤身闯敌营生擒叛贼，南归后屡献平戎之策、力主收复失地，纵使仕途坎坷、壮志难伸，纵使半生赋闲、岁月染白须发，依旧心系中原、至死不忘家国大义，用一生坚守诠释自强不息的风骨。 【解析】 【导语】本文以辛弃疾的生平事迹、轶事及词作串联，立体展现其一生。【甲】文载其南归报国、勇擒叛将、献策安邦的忠勇，【乙】文显其与陈同甫纵谈天下的意气，【丙】【丁】两词则抒其壮志未酬的悲怆。从戎马倥偬到壮志难伸，从忠肝义胆到愤懑沉郁，生动勾勒出一位心怀家国、命运多舛却初心不改的爱国志士形象。 【4题详解】 （1）根据课内迁移法：“会天大雨，道不通”意思是“恰巧遇到天下大雨，道路不通”。会：适逢，正赶上。据此可知“会张安国、邵进已杀京降金”中的“会”理解为“适逢，正赶上”。“会张安国、邵进已杀京降金”句意：适逢张安国、邵进已经杀了耿京投降金国。 （2）根据成语关联推断：“德才兼备”意思是品德和才能同时具备。备：完备、详尽。据此推测“地之要害，甚备”中的“备”理解为“完备、详尽”。“地之要害，甚备”句意：地形的险要关键之处，说得十分详尽。 （3）根据语境推断：后文写盗贼接连兴起，辛弃疾全都讨伐平定，由此可推知前文是说他不久担任潭州职务。据此推测“寻知潭州兼湖南安抚”中的“寻”理解为“不久”。“寻知潭州兼湖南安抚”句意：不久担任潭州知州兼湖南安抚使。 （4）根据查阅词典法确定选③。“同甫心折”译为：陈同甫内心折服。折：佩服。 【5题详解】 句意：我和众人商议说：“我因主帅的缘故归顺朝廷，没有料到发生变故，凭什么回复使命？” 从内容上看，“与众谋曰”是总起，引出话语；“我缘主帅来归朝”是第一层意思，点明归顺原因；“不期事变”是转折，说出意外情况；“何以复命”是最终的疑问。故断句为：与众谋曰/我缘主帅来归朝/不期事变/何以复命。 【6题详解】 注意下列重点字词： 剿除：剿灭，清除；划荡：扫荡，铲除；譬：好像。 【7题详解】 选择【甲】文。由第①段第⑥句可知，辛弃疾在奉表归宋的途中突遭巨变，主帅被杀，义军溃散。在众人惊惶失措之际，他没有选择逃避，而是冷静分析局势，发出了“何以复命”的悲愤质问。由第①段第⑦句可知，紧接着的“乃径趋金营”，更是他未经犹豫、毅然作出的惊险决策。所以“目光如炬”添在他“乃径趋金营”，于万众中生擒张安国的时刻。在数万敌军眼皮底下，唯有目光如炬，才能死死锁定目标，震慑敌胆，完成这“特种作战”般的壮举。这“目光如炬”是他临危不乱、孤勇赴险的英雄气概的最佳写照。 选择【丁】词。“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”意思是：想当年我年轻力壮时，统率着上万兵马，锦衣骑兵渡江南下。这是词人对青年时代领导义军、率众南归那段最辉煌岁月的深情追忆。当这幅旌旗猎猎、万夫相拥、铁骑突出、强渡长江的壮阔画卷在他心中激荡重现时，他的目光必然“如炬”。这目光穿越时空，仿佛再次凝视着昔日的战场与麾下的雄师，眼中迸发出的是统帅千军的自信豪情、气吞山河的锐利锋芒以及一往无前的少年锐气。这“目光如炬”正是他词作中深藏的英雄本色与收复壮志在回忆瞬间最璀璨的绽放。所以“目光如炬”可以添在他追忆“壮岁旌旗拥万夫”的时刻。 示例：选择【丁】词“壮岁旌旗拥万夫”时刻。这是词人回忆青年时期最辉煌人生的瞬间——统帅万军，突骑渡江。这一刻的“目光如炬”，是穿越时空、重现于灵魂深处的英雄之光。这目光中燃烧着“气吞万里如虎”的豪情、“弓如霹雳弦惊”的锐气、“了却君王天下事”的信念，是他一生志向与力量最纯粹、最闪耀的体现。 【8题详解】 《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”意思是：把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐，这是秋天在战场上阅兵。“了却君王天下事，赢得生前身后名”意思是：一心想替君主完成收复失地的大业。“可怜白发生”意思是：可惜已成了白发人！词人把梦境里豪迈的军旅生活、建功立业的壮志，与现实中年岁已老、壮志难酬的境况形成鲜明对比，以梦境的极盛反衬现实的极衰，表达了词人心中理想未能实现、年华老去却无施展之处的深切感慨。 《鹧鸪天・壮岁旌旗拥万夫》：“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”意思是：年轻时统率上万兵马，战旗飘扬，率领精锐骑兵渡江归来。“却将万字平戎策，换得东家种树书”意思是：我那上万字的平戎方略，竟只换得东边邻家的种树书籍。词人将年轻时统率大军、英勇抗金的辉煌过往，与如今闲置无用、只能闲居度日的现实形成鲜明对比。突出了词人年华老去、报国无门的深沉感慨与愤懑不平。 【9题详解】 题干要求推介辛弃疾，所以要分析四篇选文，从中得出辛弃疾的精神品质。 由【甲】第①段第⑥句可知，辛弃疾在主帅遇害、局势危急时，孤身勇闯金营生擒叛将，体现他勇武果敢、忠肝义胆。由【甲】第②段第⑥句可知，他心系国事，积极进献抗金谋略，体现他胸怀天下、志在恢复。由【乙】“持杯慷慨，言恢复之计”可知，他闲居仍不忘国事，畅谈收复大计，体现他初心不改、自强不息。【丙】词“了却君王天下事”意思是：（我）一心想替君主完成收复国家失地大业。【丁】词“壮岁旌旗拥万夫”意思是：想当年我年轻力壮时，统率着上万兵马。“却将万字平戎策，换得东家种树书”意思是：我那上万字的平戎方略，竟只换得了邻家的种树书籍。他追忆军旅豪情，虽壮志难酬、年华老去，仍坚守报国理想，体现他矢志不渝、坚韧不屈。综上可知，辛弃疾具有勇武果敢、忠肝义胆、胸怀天下、矢志不渝、坚韧不屈的精神品质。 题干要求参照示例，仿写内容应体现辛弃疾忠勇爱国、矢志北伐、自强不息的特性，可以从生平事迹、诗词志向、精神坚守的不同角度构思，如勇擒叛将、献策复国、壮志难酬仍不改其志等方面来补充。句式上：辛弃疾+品格，引用诗句。体现人物精神品格的事件、举动。 示例：辛弃疾心系家国，志复中原。他高吟“了却君王天下事，赢得生前身后名”。他屡遭闲置而志不衰，勇缚叛臣，屡献奇策，以一生赤诚践行复国宏愿，是自强不息的典范。 【点睛】参考译文： 【甲】 辛弃疾年轻时以蔡伯坚为师，和党怀英是同学，世人并称“辛党”。起初他占卜仕途，用蓍草占卜决断，党怀英占到《坎》卦，于是留下来侍奉金国；辛弃疾占到《离》卦，便立志南归宋朝。金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起兵。耿京在山东聚集兵马，辛弃疾担任掌书记，他就劝说耿京做出归顺南宋的决断。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带着奏表归附宋朝，宋高宗在建康慰劳军队，召见了他，赞许并接纳了他。恰逢张安国、邵进已经杀了耿京投降金国，辛弃疾回到海州，和众人谋划道：“我因主帅的缘故归顺朝廷，没料到发生变故，凭什么回复使命？”于是直奔金营，张安国正和金将畅快饮酒，辛弃疾当众把他捆绑起来带回，金将追赶不上。他把俘虏献给朝廷，在闹市将张安国斩首。 乾道六年，宋孝宗在延和殿召见他征询对策。当时皇帝决心收复失地，辛弃疾写了《九议》和《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷，论述敌我顺逆的道理、势力消长的形势、战术的长短、地形的要害，内容十分详尽。因为议和的格局刚刚确定，这些建议没有被采纳。不久他担任潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区接连有盗贼起事，辛弃疾全部讨伐平定了他们。于是他上奏疏说：“百姓是国家的根本，而贪官污吏逼迫他们成为盗贼，今年剿灭，明年扫荡，就像树木一样，日日刻削，月月削减，不损伤也会折断。希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，探求消除盗贼的办法，不要只依靠平定盗贼的军队。”皇帝下诏嘉奖他。 【乙】 辛弃疾寄居在带湖，用布巾裹头，骑着马独自出门。有人问他：“要去哪里？”他说：“我去见陈同甫，尽情谈论天下大事。”同甫，是陈亮的字。半夜时分，陈亮到辛弃疾家，看见楼中灯火微弱闪烁，原来是辛弃疾正和客人畅快饮酒，奏乐歌唱的声音响起。陈亮从门缝里偷看，只见辛弃疾手持酒杯，情绪激昂，谈论收复国土的计策，目光明亮如火炬。陈亮内心折服，敲门进去，两人于是成为莫逆之交。 （二）组合文本阅读（12分） 【材料一】 ①“一刻钟便民生活圈”是以社区居民为服务对象，在步行15分钟范围内，通过多业态集聚形成的社区商圈，旨在满足居民日常生活消费需求。 ②2021年9月，国家启动首批30个试点城市。截至2025年7月，全国试点地区已建成便民生活圈6255个，服务居民1.29亿人，居民综合满意度目标达90%以上。2025年9月，商务部提出到2030年建成1万个便民生活圈，打造500条“银发金街”和500个“童趣乐园”。 （摘编自百度百科） 【材料二】 ①9月9日，宿迁市宿豫区新庄镇振友社区百姓大食堂内，20余位老人围坐用餐，有说有笑，热气腾腾的饭菜香气中满是温情。随着老人“做饭难”等问题凸显，宿豫区试点推进“15分钟养老服务圈”。“饭菜干净软烂，特适合我们！”居民李大妈称赞道。该食堂一日两餐仅收5元，还为行动不便老人送餐，同步配套爱心洗衣房、理发屋。 ②宿豫豫新街道庐山社区日间照料中心内，老人们或围坐下棋，或做康复理疗，干净的娱乐室与完备的健身器材一应俱全。该中心自今年1月投用后，日均接待近40位老人，满足了老人们的精神需求。 ③近年来，宿豫区打造集助餐、助医、日间照料等于一体的服务阵地。目前已建成街道综合性养老服务中心4个、社区日间照料中心56个，今年新增改造村级互助养老睦邻点、社区助餐点各4个，“15分钟养老服务圈”基本形成，并成为我市范例。 （选自《15分钟养老服务圈托起幸福“夕阳红”》，宿迁网，2025年9月15日，有删改） 【材料三】 ①社区生活服务网是城市经济的“毛细血管”，也是服务民生的“最后一公里”。一刻钟便民生活圈的建设不仅弥合了割裂的城市功能区，方便了百姓快节奏的日常生活，更激发了社区商业活力和消费潜力，为创新创业开辟了新的想象空间。在此基础上，便民生活圈还与城市文化健身圈、就业服务圈、养老育幼圈等互动融合，促进了各类优质资源下沉基层，城市的宜居性、舒适度得到了有目共睹的提升。因此，它的意义，远不止于满足日常采买，而在于系统提升社区生活的品质与内涵。 ②从柴米油盐、小修小补，到丰富多彩的文化活动、与时俱进的公共服务，燃起烟火气的便民生活圈，还重新定义着城市生活的幸福内涵。如果说配齐早餐点、菜市场、修补摊等是为了保障刚需“基线”，那么融合养老、托育、健身、学校等业态，就能更好地满足人们日益多样化的常态需求，推升社区生活的品质“高线”。在长沙，遍布社区的共享健身房让“想练就练”成为现实，居民参与健身的成本大大降低；在苏州，公共图书馆将服务“触角”延伸向社区，依托线上借阅平台，读者可以享受家里下单、全市“调货”、就近取书的便利；在上海，下楼即到的“宝宝屋”专为0至3岁婴幼儿提供托育服务，家长的“带娃”难题有了社区“搭把手”……随着城市化进程转入新的阶段，城市治理的视角越来越聚焦，个体感受、细节体验被不断“放大”，以“人”为核心的价值导向愈加凸显。“15分钟”的时间尺度看似微不足道，却衡量着城市居民的生活幸福感。 ③当然，建设一刻钟便民生活圈，并不意味着要求大求全、标新立异，无论是引入新模式还是培育新场景，都不能忽视社区的实际情况，更不能脱离便民的建设初衷。说到底，打造一刻钟便民生活圈没有“唯一正确”的模板，只要从真实的需求出发，循序渐进、精准施策，就能让更多人感受到城市的善意与温度。 （摘编自新华网，2025年10月9日，有删改） 10. 以下对材料理解分析正确的一项是（ ） A. 全国试点地区已建成6255个便民生活圈，服务1.29亿人，意味着我国已全面建成普惠性便民服务体系。 B. 宿豫区“15分钟养老服务圈”的成功实践，证明养老服务是便民生活圈建设中唯一不可或缺的核心业态。 C. 上海“宝宝屋”、苏州社区图书馆等案例表明，只有引入新兴业态，才能让便民生活圈真正满足居民需求。 D. “刚需基线”与“品质高线”不是对立关系，而是通过业态融合，更好地满足人们日益多样化的常态需求。 11. 宿豫区建设“15分钟养老服务圈”成为宿迁市范例，请结合材料一和材料二，探究原因。 12. 阅读材料三，提炼并概括作者阐述的核心观点。 13. 有同学阅读了材料一的海报，认为：“社区已经有超市、菜场就够了，没必要建那么多便民服务设施。”请结合三则材料，谈谈你的看法。 【答案】10. D 11. ①积极落实国家政策，打造好“一刻钟便民生活圈”； ②解决老人物质需求的同时，兼顾他们的精神需求； ③打造完善的一体化养老服务阵地； ④服务贴心，让老人感受到温暖，提升了幸福感。 12. ①一刻钟便民生活圈不止满足日常消费需求，更能系统提升社区生活品质与内涵，激活社区商业活力； ②便民生活圈重新定义城市生活的幸福内涵，15分钟的时间尺度承载着居民的生活幸福感； ③打造便民生活圈要从真实需求出发，循序渐进、精准施策，传递城市的善意与温度。 13. 示例：这种看法是片面的。 ①超市、菜场仅能满足基础生活需要，但随着生活水平提升，居民还有养老、托育、健身、文化等多样化的需求； ②建设更多便民服务设施，不仅能让居民生活更便利，还能提升城市宜居性与幸福感； ③便民生活圈不仅是“买东西的地方”，更是文化活动、公共服务的空间，能让生活更有品质。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕“一刻钟便民生活圈”展开，从概念定义、政策规划切入，以宿豫养老服务圈为实践案例，再深入剖析其民生价值与建设原则，逻辑清晰，兼具政策指导性与民生温度，为城市便民服务建设提供参考。 【10题详解】 A.根据材料一第②段第二、三句可知，原文仅说明试点建成数量与未来规划，并未提及“已全面建成普惠性便民服务体系”，属于过度推断； B.根据材料一第②段，便民生活圈包含“银发金街”“童趣乐园”等多种业态，材料三第②段也提到便民生活圈融合养老、托育、健身等多元业态，养老只是其中一类服务，并非“唯一不可或缺的核心业态”； C.根据材料三第②段，上海“宝宝屋”、苏州社区图书馆等案例，是为了说明便民生活圈通过业态融合满足多样化需求，“只有引入新兴业态，才能满足需求”的表述过于绝对。 【11题详解】 根据材料一第①段可知，“一刻钟便民生活圈”以社区居民为服务对象，是多业态集聚的便民商圈，宿豫区打造“15分钟养老服务圈”，契合国家便民生活圈的建设方向，落实了便民服务的政策要求，这是其成为范例的基础。 根据材料二第①段第四句，以及第②段第一句可知，宿豫区不仅解决了老人吃饭等物质需求，还兼顾了精神娱乐、康复理疗等精神需求，服务全面贴心，贴合老人的实际需要。 根据材料二第③段可知，宿豫区打造了覆盖街道、社区、村级的一体化养老服务阵地，服务体系完善，能全方位满足老人的养老需求。 根据材料二第①段居民李大妈的称赞“饭菜干净软烂，特适合我们”，以及为行动不便老人送餐等贴心服务，说明宿豫区的养老服务切实提升了老人的幸福感，真正践行了便民服务的初衷，因此成为宿迁市的范例。 12题详解】 根据材料三第①段可知，句中“弥合城市功能区”“激发商业活力”是便民生活圈在现实层面的直接作用；而“远不止于满足日常采买”的转折表述，进一步强调其深层价值并非单纯的消费满足，而是通过多业态融合与资源下沉，从根本上系统提升社区生活的品质与内涵，这是对其核心价值的升维解读，由此可提炼出第一重核心观点。 根据材料三第②段可知，“柴米油盐”对应基础生活保障，“文化活动、公共服务”对应精神与公共服务需求，便民生活圈通过覆盖这些维度，让居民在短距离内享受到全方位服务；再结合“衡量着幸福感”的表述，可见“15分钟”的时间尺度虽短，却精准承载了居民对便捷生活、优质服务的期待，重新定义了城市生活的幸福内涵，这是第二重核心观点的关键依据。 根据材料三第③段可知，“不要求大求全”否定了盲目求新求大的错误方向，“从真实的需求出发”明确了建设的核心前提；再结合“循序渐进、精准施策”的具体要求，可知打造便民生活圈没有固定模板，必须立足居民实际需求，以务实的方式推进，最终实现传递城市善意与温度的目标，由此提炼出第三重核心观点。 【13题详解】 根据材料一第①段可知，一刻钟便民生活圈是多业态集聚形成的社区商圈，其功能不止于满足居民日常采买的基础需求； 根据材料三第②段可知，配齐早餐点、菜市场等基础业态，是保障居民生活的刚需“基线”，而融合养老、托育、健身、文化等多元业态，才能满足人们日益多样化的常态需求，推升社区生活的品质“高线”。同学的看法仅关注了基础消费需求，忽略了居民在养老、托育、精神文化等多方面的生活需求，是片面的。建设完善的便民服务设施，不仅能让居民生活更便利，更能提升城市的宜居性与居民的幸福感，让便民生活圈成为承载多元生活、提升生活品质的空间。 示例：这种看法是片面的。 ①超市、菜场仅能满足居民日常采买的基础刚需，但居民还有养老、托育、健身、文化等多维度的生活需求，仅靠基础商超无法覆盖这些需求； ②建设多元便民服务设施，能让居民在15分钟内享受到助餐、托育、健身、文化等一站式服务，切实提升生活的便利度与幸福感； ③便民生活圈的建设还能弥合城市功能区，激活社区商业活力，提升城市的宜居性，让城市更有温度，绝非仅靠超市菜场就能实现的。 （三）文学类文本阅读（18分） 村里的戏台 朱顺清 ①戏台位于村子中间，台基由青石砌成，台面铺满厚厚的木板，4根楠木柱子擎起一方天地，乍一看，端的气宇轩昂。 ②夜幕低垂，热场的鼓点响起来。村民们急匆匆从田垄间、从溪水畔、从炊烟袅袅处聚集到了戏台前。 ③锣鼓喧天，唢呐高奏。演员们身着戏服，在舞台上演绎悲欢离合的故事：翻墙的张生、采桑的罗敷、喊冤的窦娥、砍柴的刘海……台下的村民呢？聚精会神地看着，时而欢笑，时而叹息，人人都沉浸在那美妙的戏曲世界中…… ④这是村里以前的样子。上世纪90年代，村里的后生陆续南下打工，继而，中年人也跟去了。村庄里只剩下一些老人，守着数亩薄田，还有那座寂寞的戏台。 ⑤戏台上堆满了枯叶。两棵古樟树，在戏台两旁歪着身子，保持着听戏的姿势，也不管你唱与不唱。它们的年轮圆了一圈又一圈。 ⑥10年前，村里通了柏油路、装了太阳能路灯，样貌改观了不少，而戏台孤寂依旧。每天在戏台边转悠的老人们，兜里揣着儿女们寄回的养老钱，却总觉得失了魂一样，眼神空洞洞的，一些老人干脆随子女进城去了。只有村西头的杨老爹，硬是不肯进城。他总在黄昏时分，一个人拄着拐杖蹒跚而至，痴痴地坐在戏台前的石头上，直到暮色一点一点吞没了戏台。 ⑦寂寞的戏台，会永远如此吗？ ⑧那个小时候趴在戏台前看戏的马平，在外面做了几年文旅策划，响应政府号召，回到了村里。围着那破败的戏台转了好几圈，马平的眼睛越来越亮。 ⑨“这戏台，是咱们村的魂呐！”他一拍大腿，开始张罗重修戏台。 ⑩杨老爹知道后，几通电话，把村子的老人们给叫了回来。老人们拿出儿女给的养老钱，马平笑着都给挡了回去。钱由项目出，力气大家一齐使。于是，清苔藓的、补台板的、漆柱子的、挂灯笼的……老人们搬不动重物，便坐在一旁递工具，目光灼灼，仿佛修补的不是戏台，而是他们逝去的日子。 ⑪戏台重开那日，盛况空前。大红灯笼高高挂起，节能电灯将戏台照得通明。市花鼓戏剧团为老人们唱响了他们最熟悉的《刘海砍樵》《打铜锣》《补锅》。锣鼓一响，台下白发苍苍的头颅便齐齐抬起，混在其中的，还有不少闻讯赶回来的中年人和好奇张望的学生娃。马平扶着杨老爹坐在第一排，刘海一声“胡大姐你是我的妻啰”刚唱罢，杨老爹浑浊的眼里就滚下泪来。 ⑫自此，戏台真的活了，它属于每一个平常的日子。村里每周都有演出，有时是请来的专业班子，更多时候是村民自排自演。年轻一点的跳起了广场舞，老汉们敲响了锣鼓，唢呐声声将平常的日子吹得热辣滚烫。戏台之下，又重新聚起人气儿，说笑声、议论声、甜米酒的叫卖声，交织沸腾。 ⑬初冬之夜，又一出戏散场了。人群渐渐散去，空气中还弥漫着烟草与尘土混杂的气息。马平走在最后，回头一望，见杨老爹还站在戏台中间，仰头看着那盏最亮的灯。灯光将他的身影拉得老长，笔直地投在簇新的台板上。 ⑭马平没有打扰他。他明白，老人心头那无底的空洞，如今已被这喧腾的锣鼓、熟悉的曲调，还有这戏台上重新亮起的灯火，一寸一寸地填满了。 ⑮戏台之上，演出的是戏；戏台之下，生活的是人。这重新热闹起来的戏台，说到底，不就是让这人间的乡情，永不褪色吗？ （选自《人民日报》，2025年12月1日） 14. 阅读文章，围绕“戏台”梳理故事情节，做到语言简洁。 ①__________→感慨戏台如今的孤寂→马平张罗修戏台→②__________→戏台重开聚人气→③__________ 15. 根据要求赏析语句。 （1）两棵古樟树，在戏台两旁歪着身子，保持着听戏的姿势，也不管你唱与不唱。它们的年轮圆了一圈又一圈。（从修辞角度赏析） （2）年轻一点的跳起了广场舞，老汉们敲响了锣鼓，唢呐声声将平常的日子吹得热辣滚烫。（体会“热辣滚烫”一词的表达效果） 16. 围绕“小说的主人公是谁”，同学们进行了讨论，有人认为是马平，有人认为是杨老爹，你认为是谁？请结合文章分析。 17. 请你为“村里的戏台”设计一块匾额，可以从下面A、B中选择一个，也可以自拟，结合文章阐述理由。 A． B． 【答案】14. ①. 回忆戏台曾经的热闹 ②. 众人合力修戏台 ③. 杨老爹久立戏台 15. （1）运用拟人的修辞手法，将古樟树人化，生动写出古樟树见证戏台变迁，暗含乡村文化衰落，寄托作者怀念与惋惜。 （2）“热辣滚烫”原指温度高，此处生动写出戏台重开后村民生活的热闹温暖，表现村民的喜悦幸福，也表达作者对戏台重开后村民幸福生活的赞美。 16. 示例一：主人公是马平。马平是推动故事发展的核心人物，他回乡后发现戏台的孤寂，提出重修戏台，才有了戏台再次的热闹。马平让乡情得以延续，体现了年轻人对乡村文化传承的担当，表现出他的智慧和对乡村的热爱。 示例二：主人公是杨老爹。杨老爹是情感线索，他从“坚守戏台、内心空洞”到“戏台重开、眼里滚下泪水”，其情感变化贯穿全文，体现了戏台对老人心灵的滋养；杨老爹对戏台的执着，暗含了老人对乡村文化和乡情的眷恋，戏台重开填补了他内心的空洞，突出了乡村文化滋养老人心灵的主题。 示例三：马平和杨老爹都是小说的主人公，杨老爹是戏台变迁的“见证者”，他的坚守为情节埋下伏笔；马平是戏台重开的“推动者”，他回乡后主动张罗修戏台，推动情节从“戏台孤寂”走向“重聚人气”。杨老爹代表留守乡村的老人群体，他对戏台的执着体现了老人对乡村文化和乡情的眷恋，马平代表返乡的年轻一代，他重修戏台，传承乡村文化，体现了年轻人对乡村发展的担当。 17. 示例一：选A.“乡音绕梁”。“乡音绕梁”不仅指戏曲的声音在戏台萦绕，更指乡情在乡村延续，戏台让乡村文化继续留存，填补了老人们内心的空洞，“乡音绕梁”能体现村民对往昔生活的怀念和对当下幸福生活的珍惜。 示例二：选B.“灯火归心”。“灯火归心”指戏台的灯火让外出的人回乡，让留守的人找回归属感，成为一种精神寄托。戏台重开后，节能电灯将戏台照得通明，这“灯火”照亮了戏台，也照亮了老人的心灵，突出了戏台对乡村的重要意义。 示例三：自拟：“戏台传情”。往昔戏台传递着村民的欢乐，如今戏台传递着马平对乡村的情怀、老人对乡情的眷恋；戏台是乡村情感的载体，传递着亲情、乡情和文化情，让乡村充满温情。 【解析】 【导语】本文以“戏台”为核心载体，串联起乡村从文化落寞到重焕生机的变迁，以小见大，承载乡情与乡村文化传承的厚重主题。刻画了马平、杨老爹等鲜活群像，烟火气浓郁，结尾升华“乡情永不褪色”的主旨，笔触温暖，情感真挚，尽显乡村文化的生命力。 【14题详解】 ①空：根据第②段、第③段可知，这部分是回忆戏台往日人声鼎沸的盛景，是故事的开端，因此填“回忆戏台曾经的热闹”。 ②空：根据第⑩段可知，马平张罗重修戏台后，全村老人合力参与修缮，因此填“众人合力修戏台”。 ③空：根据第⑬段第三、四句可知，戏散后杨老爹久久伫立在戏台前，是故事的收尾，因此填“杨老爹久立戏台”。 【15题详解】 （1）根据第⑤段画线句可知，这句话运用拟人的修辞手法，将古樟树人格化，赋予它“歪着身子”“保持听戏的姿势”的人的动作与姿态。古樟树常年伫立在戏台旁，完整见证了戏台从热闹到孤寂的变迁，如同沉默的听众始终陪伴着戏台，既暗含乡村文化日渐衰落的现状，也表达了作者对戏台往日热闹的深切怀念，以及对乡村文化变迁的惋惜之情。 （2）根据第⑫段画线句可知，“热辣滚烫”原本形容温度高、火势旺，在这里用来形容村民的日常日子，生动形象地写出戏台重开后，村民生活变得热闹鲜活、温暖红火，既表现出村民内心的喜悦与幸福感，也表达了作者对戏台重开后村民幸福生活的赞美。 【16题详解】 根据第⑧段、第⑨段可知，马平是推动情节转折的核心人物，原本沉寂的戏台，因他的归来和提议，从“孤寂依旧”走向“重开盛演”，是乡村文化复兴的直接推动者； 根据第⑥段第三、四句、第⑪段第五句可知，杨老爹是贯穿全文的情感线索，他对戏台的坚守，代表着留守老人对乡村文化的眷恋，戏台的兴衰直接牵动着他的情绪变化，从“眼神空洞”到“泪水滚落”，体现了戏台对老人精神世界的填补作用。因此无论是马平、杨老爹，还是将两人结合，都能从情节、主题层面找到支撑，判定为小说的主人公。 示例：我认为马平是主人公。马平带着文旅策划的经验回到乡村，敏锐地察觉到戏台对于村子的意义，主动张罗重修戏台，还拒绝了老人们凑的钱，组织大家靠自己的力量让戏台重焕生机。他的行为不仅让戏台重新热闹起来，更唤起了村民的乡情，让乡村文化有了延续的载体，他是乡村文化复兴的核心推动者，凸显了年轻人反哺乡村、传承文化的主题。 【17题详解】 根据第⑪段第三、四句，第⑫段第四句，第⑮段第二句可知，戏台是乡村乡情的载体，它承载着村民的回忆，能凝聚人心，让外出的人回归，让留守的人找到精神寄托。所以匾额的选择或自拟，都要围绕戏台的“乡情凝聚”“精神寄托”“文化传承”这些核心意义展开。 示例：如自拟“乡情戏台”。从前的戏台是村民欢聚的场所，承载着大家的欢乐时光；后来戏台沉寂，是老人们对乡情的牵挂让它始终被记挂；如今戏台重开，它又成了联结外出游子与留守老人的纽带，让乡情有了落脚之处。“乡情戏台”直接点出戏台的核心意义，它早已不是一个简单的演出场所，而是乡村乡情的具象化象征。 （四）整本书阅读（13分） 校园举办读书节活动，请你参与。 18. 【票藏经典】用简洁的语言为下面两张邮票命名。（5个字以内） 第一张：___________ 第二张：___________ 【答案】 ①. A.武松打虎（景阳冈打虎） ②. B.王冕画荷（王冕绘荷） 【解析】 【详解】第一张邮票：邮票以简洁的黑白线条，刻画了一位身着短打的好汉，他骑在昂首挣扎的猛虎背上，右拳高高扬起，正奋力击打虎头，身姿矫健刚劲，神情坚毅果敢，将勇斗猛兽的瞬间定格得极具张力。由此想到《水浒传》中的武松，他在景阳冈醉酒后，凭借一身胆气与蛮力，赤手空拳打死伤人猛虎，成为家喻户晓的英雄。据此命名为：武松打虎。 第二张邮票：邮票勾勒出一幅田园雅趣的场景——一位布衣文人席地坐在垂柳依依的荷塘边，俯身于铺展的纸页上运笔描绘，身旁一头耕牛静立，荷叶田田、柳丝轻垂，文人神情专注，尽显恬淡雅致的文人意趣。由此想到《儒林外史》中的王冕，他自幼放牛为生，却痴迷画荷，常于荷塘边潜心作画，不慕功名，是书中高洁自守的典型形象。据此命名为：王冕画荷。 19. 中华传统文化既崇尚“自强不息”的个人奋斗，也深信“二人同心”的合作力量。 【人物长廊】请从备选人物中任选一位，结合具体情节，阐述“自强合作”这一精神在人物身上的具体表现。 示例：鲁提辖的自强精神表现在：拳打镇关西，义救金翠莲，大闹桃花村，野猪林救下林冲，始终不改他的侠肝义胆。他的合作精神表现在：二龙山落草时，主动联合杨志、武松，同心协力攻破宝珠寺，投奔梁山，替天行道。 备选人物：杜少卿 沈琼枝 吴用 林冲 【答案】示例一：我选择杜少卿。他的自强精神表现在：鄙视科举仕途，拒绝征辟，淡泊守节、资助寒士，坚守真儒本色。他的合作精神表现在：在南京结交沈琼枝、虞育德等清流，互扶互持，传递正气。 示例二：我选择沈琼枝。她的自强精神表现在：拒做盐商妾室，逃至南京，卖诗、刺绣谋生，坚守人格尊严。她的合作精神表现在：结识杜少卿等清流，相互帮助，抵御世俗偏见。 示例三：我选择吴用。他的自强精神表现在：虽然怀才不遇，但能静待时机，遇到智取生辰纲的机遇，主动出击。他的合作精神表现在：联合晁盖、阮氏三雄等好汉智取生辰纲；上梁山后，参与策划三打祝家庄、智取大名府等战争。 示例四：我选择林冲。他的自强精神表现在：本是被高俅陷害刺配沧州，却在风雪山神庙中奋起反抗。他的合作精神表现在：上梁山后，与鲁智深、武松等好汉在三打祝家庄等战役中并肩作战，默契配合。 【解析】 【详解】这题核心要求是围绕“自强”“合作”两个维度，结合人物的原著具体情节，分析人物的精神特质，要求情节贴合原著、逻辑清晰，体现人物的核心品格与成长。“自强”需体现人物在困境中坚守、反抗、实现自我成长的内核，“合作”需体现人物与他人团结协作、共同达成目标的行为。 示例一：我选择杜少卿。他的自强精神表现在：家道中落后拒绝攀附知县，哪怕生活困顿也不折腰，为父守孝尽礼，坚守儒家真儒气节，不向世俗权贵低头。他的合作精神表现在：牵头修缮泰伯祠，联合庄绍光、迟衡山等清流主持祭泰伯祠大典，以集体力量弘扬儒家礼乐，传承真儒精神。 示例二：我选择沈琼枝。她的自强精神表现在：在南京被误解为风尘女子时，不卑不亢以诗文自证清白，靠才学立足，面对官府盘问从容应对，绝不向世俗偏见妥协。她的合作精神表现在：帮扶受困的底层女子，与杜少卿夫人等女性友人相互扶持，在男权社会中抱团守护彼此的人格尊严。 示例三：我选择吴用。他的自强精神表现在：宋江被判死刑时，联合晁盖等人统筹谋划劫法场的全局，在绝境中制定周密计划，以个人谋略完成破局，展现极强的担当与智慧。他的合作精神表现在：联合林冲、花荣等好汉设计火并王伦，拥立晁盖奠定梁山根基；后续联合众好汉大破连环马，成功破解朝廷围剿。 示例四：我选择林冲。他的自强精神表现在：刺配沧州途中，面对董超、薛霸的百般折磨，始终隐忍求生，在野猪林绝境中不放弃希望，最终熬到转机，完成自我觉醒与反抗。他的合作精神表现在：联合梁山众好汉抵御官军围剿；劫法场救宋江时冲锋在前，与鲁智深等人默契配合完成救援。 20. 【剧本创编】班级根据《水浒传》和《儒林外史》中的人物故事，创编了一个微剧本。阅读微剧本，完成下面探究。 如此“合作” 场景 虚拟酒馆雅间（酒桌摆残肴） 人物 高俅（官服傲慢）、陆虞候（谄媚躬身）、荀玫（儒衫愁容）、王惠（锦袍摇扇） 王惠 （笑）高太尉、陆兄，我与荀兄才是合作典范——我给他人脉，谋功名；他显达，我得美名。如此“合作”，双赢！ 荀玫 （叹气）可你劝我虚报亲丧，谋丁忧之利，如今遭弹劾，这“双赢”让我心慌。 高俅 （冷笑）迂腐！我与陆虞候才叫精明。他除林冲，我保他当官，各取所需才是正道！ 陆虞候 （附和）全靠太尉提携，如此“合作”就是抱准靠山！ 门外忽传“查花石纲”“林冲归”的喊声。 陆虞候 （瘫坐）太尉，林冲寻仇怎么办？ 王惠 （慌忙拾起折扇）我丁忧的事，要败露了！ 四人面面相觑，酒意全无，只剩恐慌。（灯光暗，剧终） （1）结合剧本内容，品析微剧本标题“如此‘合作’”的妙处。 （2）此次剧本创编，给你的阅读与成长带来了哪些启示？ 【答案】（1）①运用反语，增强讽刺效果，王惠与荀玫勾结瞒报丁忧只为功名利禄、高俅与陆虞候的勾结陷害林冲为满足一己私欲，标题加强了对封建官场腐朽、自甘堕落的人性的批判与讽刺，突出同流合污的勾结对个人及社会的危害。②激发读者阅读兴趣，引发读者深入思考。 （2）示例：阅读启示：①我们可以进行多部作品勾连阅读，深入探究，加深对作品的理解。例如“闹”的情节可以勾连《水浒传》中“大闹五台山”和《儒林外史》中“乡绅发病闹船家”两个情节，深入理解鲁智深的不受拘束和严贡生的贪婪狡诈。②阅读时可以利用话剧、辩论等新的形式展示阅读成果。 成长启示：①每个人都要坚守道德，不能为功名利禄做有损人格的事，合作的前提是目标正确，不能危害他人和社会；②我们既要自强不息，又要在合作中实现人生理想。 【解析】 【小问1详解】 由王惠所言可知，他口中的“合作”并非良性的互助共赢，而是与荀玫勾结、虚报亲丧以谋取丁忧之利的利益交易，是为了功名利禄抛弃道义与良知的自私行径，这种“双赢”本质是建立在违背公序良俗、损害他人利益基础上的肮脏交易； 由高俅所言可知，他所谓的“合作”是与陆虞候合谋陷害林冲、铲除异己的恶行，是为了巩固自身权势、残害忠良的权力勾结，完全背离了公平正义与道德底线； 由陆虞候所言可知，他的“合作”是依附权贵、助纣为虐的谄媚依附，是为了自身前程出卖良知、助长官场恶势力的选择，将攀附权贵当作“正道”，尽显人性的堕落与扭曲； 由荀玫所言可知，这种“合作”最终只会让参与者自食恶果，暴露其本质是损人利己、违背公义与良知的，不仅会让个人陷入道德与现实的双重危机，更会侵蚀整个社会的公平与秩序。 据此可知，标题“如此‘合作’”运用反语的修辞手法，将这些人物之间为了私利互相勾结、残害他人的恶行包装成“合作”，形成了强烈的讽刺效果，既深刻揭露了封建官场的腐朽黑暗与人性的堕落扭曲，也有力批判了这种同流合污的勾结行为对个人命运、他人利益乃至整个社会秩序的巨大危害；同时，这种带有强烈反差感的标题也能激发读者的阅读兴趣，引发读者对“合作”本质、封建官场生态与人性选择的深入思考，让读者在阅读中更清晰地认识到违背道义的“合作”终将走向毁灭，从而传递出鲜明的价值导向。 【小问2详解】 先从阅读方法层面，思考跨作品勾连阅读、创新形式呈现阅读成果的路径；再从成长层面，结合剧本中人物的恶行，提炼道德坚守与正确合作观的启示，结合名著情节阐述即可。 阅读启示示例： ①我们可以采用多部经典作品勾连阅读的方法，通过对比相似主题或情节，深入挖掘作品内涵。比如将《水浒传》中鲁智深“大闹五台山”的率性不受拘束，与《儒林外史》中严贡生“乡绅发病闹船家”的贪婪狡诈进行对比，能更清晰地感知不同作品里人物性格的差异，也能更深刻理解两部作品对不同人性的刻画，从而拓宽阅读的深度与广度。 ②我们可以借助话剧、辩论等创新形式来展示阅读成果，让经典作品的内容更生动可感。比如将《水浒传》中“林冲雪夜上梁山”或《儒林外史》中“范进中举”的情节改编为微剧本，通过角色演绎能更直观地体会人物的命运起伏与作品的核心主题，让经典在新的表达形式中焕发活力。 成长启示示例： ①每个人都应坚守道德底线与良知，不能为了功名利禄做出有损人格、危害他人的事。就像剧本中王惠、荀玫、高俅、陆虞候为了私利互相勾结，最终落得惶恐不安的下场，这警示我们：真正的合作必须建立在正义与良知的基础上，不能以损害他人和社会为代价，否则只会自食恶果。 ②我们既要保持自强不息的精神，也要树立正确的合作观，在良性合作中实现人生理想。合作的核心是互助共赢、共同进步，而非依附权贵、互相利用，只有坚守正道、彼此成就的合作，才能让我们在成长中收获真正的价值，成为更有担当的人。 三（60分） 21. 写作。 成长并非一路坦途，而自强的少年，总能在跌倒的沟壑中，寻获别样的馈赠。我们都“跌倒”过，那或许是试卷上刺目的分数，是赛场边落寞的身影，是鼓起勇气后却被否决的提议……但司马迁于屈辱中跌倒，却在那里筑起了《史记》的丰碑；苏轼在贬谪中跌倒，却在月色下找到了“一蓑烟雨任平生”的豁达。 同学们，当你回望来路，那个让你跌倒的地方，是否也留下了什么，生长出什么，又闪耀着什么？ 请以“跌倒的地方，有_________”为题，自选立意，写一篇文章。 要求：①补写标题，确定文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④书写工整，保持卷面整洁。 【答案】例文： 跌倒的地方，有星光 我至今还记得那个夏天，刺眼的阳光和黑板上的排名，像两把重锤，把我钉在原地。那是我第一次在学业上摔得这么惨，年级排名掉了五十多名，看着试卷上的红叉，我觉得自己像个被抛弃的孩子，跌进了黑暗的深渊。 我把自己关在房间里，不想见任何人。书桌前的窗户正对着小区的花园，往常我最喜欢看那里的花花草草，可现在，那些鲜艳的花朵在我眼里都成了对我的嘲笑。妈妈敲门进来，把一杯牛奶放在桌上：“出去走走吧，花园里的栀子花开了。”我摇摇头，把脸埋进臂弯里。 不知过了多久，我听见窗外传来一阵哭声。我好奇地探出头，看见一个小女孩在花园里摔了一跤，膝盖擦破了皮，正坐在地上哭。她的妈妈蹲在她身边，没有马上扶她起来，而是指着地上的一朵栀子花说：“你看，这朵花在石头缝里都能开得这么好，你是不是也能像它一样，自己站起来？”小女孩看着那朵栀子花，慢慢止住了哭声，她扶着妈妈的手，站了起来，一瘸一拐地走了。 我看着小女孩的背影，忽然觉得自己很可笑。司马迁在屈辱中跌倒，却筑起了《史记》的丰碑；苏轼在贬谪中跌倒，却在月色下找到了“一蓑烟雨任平生”的豁达。他们都能在跌倒的地方重新站起来，我为什么不能？ 我走到书桌前，把试卷摊开，开始认真分析错题。那些红叉不再是嘲笑，而是一个个需要我攻克的堡垒。每天早上，我都会提前一个小时起床背书；晚上，我会坐在书桌前，复习到深夜。累的时候，我就看看窗外的栀子花，它在风里摇曳，像在为我加油。 日子一天天过去，我的成绩慢慢有了起色。在一次小测验中，我考了全班前十名。当老师念到我的名字时，我心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。我看着窗外的栀子花，它开得更艳了，仿佛在为我欢呼。 现在，我已经不再害怕跌倒了。因为我知道，跌倒的地方，不一定是深渊，也可能是星光。那些曾经让我痛苦的挫折，都变成了我成长路上的垫脚石，让我站得更高，看得更远。我相信，只要我勇敢地面对跌倒，就一定能在跌倒的地方，找到属于自己的星光。 【解析】 【详解】一、审题立意。本题考查半命题作文。审题需精准把握核心逻辑与意象内涵，“跌倒”是成长的核心隐喻，指代成长历程中遭遇的挫折、失败、困境，是成长路上的坎坷与不顺，而非物理层面的摔倒；补题内容是“跌倒”这一困境中孕育出的别样馈赠，是挫折淬炼出的成长、力量、感悟，二者是辩证共生的关系——脱离“跌倒”的困境，这份收获便失去了生长的土壤，立意需牢牢紧扣这一核心关联，不可割裂二者。立意可分层推进，表层可落脚于跌倒后收获的具体成长，深层可升华到挫折磨砺品格、困境成就自我的成长哲思，契合材料中“自强的少年在跌倒的沟壑中寻获别样馈赠”的价值导向，传递积极向上的成长态度。立意需积极正向，贴合初中生的成长认知，补题可选择“成长”“勇气”“星光”等兼具情感与深度的内容，同时需明确文体，确保文章围绕“从跌倒到收获”的成长转变展开，不偏离核心。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合初中生生活、细节充足的原则，聚焦成长中的真实挫折经历，可选择的素材如：学习上某次大考失利，在跌倒的困境中复盘学习漏洞，收获踏实的学习态度与成长；体育训练中长跑比赛失利，在跌倒的遗憾里收获坚持的勇气与坚韧的品格；校园活动中策划方案被否决，在跌倒的挫败里收获改进的思路与团队协作的力量。构思上，可开篇以场景或感悟点题，引出自己遭遇“跌倒”的经历，中间详细叙写“跌倒”的过程与心理变化，细腻展现从困境中发掘、收获补题内容的完整过程，结尾升华主题，呼应开篇，扣住“跌倒的地方，有XX”的核心，体现成长的蜕变，同时需融入细节描写与真情实感，符合文体要求，确保文章结构完整、情感真挚，避免空泛说教。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文 答题注意事项 1．本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2．请将答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．选择题使用2B铅笔填涂相应选项；非选择题使用0.5毫米黑色字迹签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。不要答错位置，也不要超界。 一（24分） 1. 班级围绕“自强不息”举行“放飞青春梦想”主题演讲活动，请你准备演讲词。 九年级的我们，正站在青春最关键的十字路口。一边是堆积如山的书本、 甲 的考试，一边是对未来的憧憬、对梦想的期许。我们或许曾在深夜的台灯下感到疲惫，曾在一次次挫折中 乙 自己，曾为一时的迷wǎng（ ）而停下脚步。但请记得，自强不息，不是从不跌倒，而是跌倒后依然选择站起来。就像雏鹰挣（ ）脱巢穴的束缚，才能拥有搏击长空的力量；_____________，_____________。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 迷wǎng_______ 挣_______脱 （2）在文段中里、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是（ ） A. 络绎不绝 怀疑 B. 接踵 而至猜疑 C. 接踵而至 怀疑 D. 络绎 不绝猜疑 （3）仿照文中画线的句子，再写一句。 ______________________，______________________。 2. 参加古诗文大会，请你接受挑战。 （1）诗文闯关：请你补写表格中的诗句。 类别 内 容 情是人间至真 ①春蚕到死丝方尽，_________。（李商隐《无题》） ②_________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 志是人生追求 ③“_________，_________。”书写了淡泊名利的志趣。（诸葛亮《出师表》） ④“_________，西北望，射天狼。”寄托了杀敌报国之志。（苏轼《江城子·密州出猎》） 景是心境写照 ⑤鸡声茅店月，_________。（温庭筠《商山早行》） ⑥_________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） （2）看图配诗：根据下面AI生成的画面意境，题上合适的两句诗。 _________________，_________________。 3. 参加“君子自强不息”综合性学习活动，你融入其中。 【材料一】 （范仲淹）修学时最为贫窭（jù），与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑十数茎，醋汁半盂（yú），少入盐，暖而啖之，如此者三年。 （选自彭乘《墨客挥犀》卷三） 【材料二】 赵冬冬，宿迁泗洪县人。大学毕业后，他放弃高薪计算机工作，回到家乡创业，办起了看似没什么前途的大米加工厂。凭借不断拼搏和创新的精神，如今他创建的“江苏苏北粮油有限公司”已成为江苏省稻米加工业首家挂牌上市的民营企业。“我们力争在2027年前实现北交所主板上市。”赵冬冬说。在2016年，苏北粮油和政府合作，开展“农民种地不花钱”扶贫示范工程，帮助农民解决融资和粮食回收难题。只要农户按照苏北粮油的订单要求种植优质生态大米，苏北粮油就会以高出市场的价格进行回收。“小小一粒米，承载着我们的大匠心。”赵冬冬表示，苏北粮油将继续秉持匠心，为消费者提供更优质的产品，为宿迁经济社会高质量发展贡献更多力量。 （摘编自宿迁网，2025年3月3日） （1）宿宿、迁迁同学读完两则材料后，展开交流。请结合材料，帮迁迁完成对话。 迁迁，范仲淹家境至贫，“断齑画粥”，令人感动。但这种自强不息的精神已经落伍了，现在经济发达，我们没有必要奋斗了。 宿宿，我不这么认为。_________________。 我明白你的意思了。“自强不息”从古至今都有生命力，正如我们中学生，也要自强不息，要勇做时代的弄潮儿。 （2）迁迁想用一副对联展示自己的学习收获，请你帮她补写下联。 上联：范仲淹断齑砺宏志 下联：________________________ （3）宿宿准备做一期赵冬冬先生的专访。请你帮他设计两个采访问题。 问题一：___________________________________________________________________ 问题二：___________________________________________________________________ 二（66分） （一）古诗文阅读（23分） 校园文学社开展“走进辛弃疾”探究活动，请你参与。 【甲】 ①辛弃疾，少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕①，决以蓍②，怀英遇《坎》，因留事金，弃疾得《离》，遂决意南归。金主亮③死，中原豪杰并起。耿京④聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向⑤。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰我缘主帅来归朝不期事变何以复命？乃径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。 ②乾道六年，孝宗召对延和殿。时帝锐意恢复，弃疾作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭⑥盗之术，无徒恃⑦平盗之兵。”诏奖谕之。 （选自《二十四史·宋史》，中华书局1985年6月第1版，有删节） 【注】①筮仕：古人将出做官、卜问吉凶。②蓍（shī）：本义为菊科多年生草本植物，古代以其茎占卜。③金主亮：完颜亮，金朝第四位皇帝，1161年率军攻宋时被部下杀死。④耿京：南宋初年山东抗金义军首领。⑤南向：向南（归顺南宋朝廷）。⑥弭：消除、平息。⑦恃：依赖、依靠。 【乙】 辛弃疾寓居带湖，幅布裹首，策骑独出。问“欲何往？”曰：“吾见陈同甫，纵谈天下事。”同甫，亮字也。夜半，同甫过其家，见楼中灯火荧荧，则弃疾与客痛饮，歌吹声作。同甫自门隙窥之，见弃疾持杯慷慨，言恢复之计，目光如炬。同甫心折，叩门而入，遂成莫逆。 （选自《全宋笔记》，大象出版社，2017年7月版，有删改） 【丙】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （选自《稼轩词编年笺注》，上海古籍出版社，1993版） 丁】 鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫 辛弃疾 壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖银胡䩮②，汉箭朝飞金仆姑③。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策④，换得东家种树书。 （选自《稼轩词编年笺注》，上海古籍出版社，1993版） 【注】①锦襜（chān）：锦制的帷幕。②娖（chuò）：整理。银胡䩮（lù）：银色或镶银的箭袋。③金仆姑：箭名。④平戎策：平定当时入侵者的策略。这里指作者南归后向朝廷提出的《九议》《美芹十论》。 4. 根据方法提示解释加点的字。 文中词句 方法提示 解释 会张安国、邵进已杀京降金 【课内迁移】会天大雨，道不通（《陈涉世家》） （1）_________ 地之要害，甚备 【成语关联】德才兼备 （2）_________ 寻知潭州兼湖南安抚 【语境推断】寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。 （3）_________ 同甫心折 【查工具书】①折断；②损失；③佩服；④转变 （4）_________ （填序号） 5. 【甲】文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 与众谋曰A我B缘主帅C来D归朝E不期F事变G何以H复命 6. 用现代汉语翻译【甲】中划横线语句。 今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折 7. 【乙】文中作者以“目光如炬”四字，刻画出辛弃疾纵谈天下的神采。若让你为【甲】【丁】两则材料中辛弃疾的形象补上“目光如炬”这传神一笔，你最想添在哪一处？请结合具体语句阐述理由。 8. 【丙】【丁】两首词都运用了对比手法抒发情感，请分别找出，并简析其效果。 9. 文学社公众号设立“君子自强不息”专栏，上一期推介的是范仲淹。请结合你对辛弃疾精神品质的理解，参照示例，写一段话推介辛弃疾。 示例：范仲淹胸怀天下，心系苍生。他高呼“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他屡遭贬谪而志不改，主持新政，兴修水利，以毕生之力践行济世理想，是自强不息典范。 （二）组合文本阅读（12分） 【材料一】 ①“一刻钟便民生活圈”是以社区居民为服务对象，在步行15分钟范围内，通过多业态集聚形成的社区商圈，旨在满足居民日常生活消费需求。 ②2021年9月，国家启动首批30个试点城市。截至2025年7月，全国试点地区已建成便民生活圈6255个，服务居民1.29亿人，居民综合满意度目标达90%以上。2025年9月，商务部提出到2030年建成1万个便民生活圈，打造500条“银发金街”和500个“童趣乐园”。 （摘编自百度百科） 【材料二】 ①9月9日，宿迁市宿豫区新庄镇振友社区百姓大食堂内，20余位老人围坐用餐，有说有笑，热气腾腾的饭菜香气中满是温情。随着老人“做饭难”等问题凸显，宿豫区试点推进“15分钟养老服务圈”。“饭菜干净软烂，特适合我们！”居民李大妈称赞道。该食堂一日两餐仅收5元，还为行动不便老人送餐，同步配套爱心洗衣房、理发屋。 ②宿豫豫新街道庐山社区日间照料中心内，老人们或围坐下棋，或做康复理疗，干净的娱乐室与完备的健身器材一应俱全。该中心自今年1月投用后，日均接待近40位老人，满足了老人们的精神需求。 ③近年来，宿豫区打造集助餐、助医、日间照料等于一体的服务阵地。目前已建成街道综合性养老服务中心4个、社区日间照料中心56个，今年新增改造村级互助养老睦邻点、社区助餐点各4个，“15分钟养老服务圈”基本形成，并成为我市范例。 （选自《15分钟养老服务圈托起幸福“夕阳红”》，宿迁网，2025年9月15日，有删改） 【材料三】 ①社区生活服务网是城市经济的“毛细血管”，也是服务民生的“最后一公里”。一刻钟便民生活圈的建设不仅弥合了割裂的城市功能区，方便了百姓快节奏的日常生活，更激发了社区商业活力和消费潜力，为创新创业开辟了新的想象空间。在此基础上，便民生活圈还与城市文化健身圈、就业服务圈、养老育幼圈等互动融合，促进了各类优质资源下沉基层，城市的宜居性、舒适度得到了有目共睹的提升。因此，它的意义，远不止于满足日常采买，而在于系统提升社区生活的品质与内涵。 ②从柴米油盐、小修小补，到丰富多彩的文化活动、与时俱进的公共服务，燃起烟火气的便民生活圈，还重新定义着城市生活的幸福内涵。如果说配齐早餐点、菜市场、修补摊等是为了保障刚需“基线”，那么融合养老、托育、健身、学校等业态，就能更好地满足人们日益多样化的常态需求，推升社区生活的品质“高线”。在长沙，遍布社区的共享健身房让“想练就练”成为现实，居民参与健身的成本大大降低；在苏州，公共图书馆将服务“触角”延伸向社区，依托线上借阅平台，读者可以享受家里下单、全市“调货”、就近取书的便利；在上海，下楼即到的“宝宝屋”专为0至3岁婴幼儿提供托育服务，家长的“带娃”难题有了社区“搭把手”……随着城市化进程转入新的阶段，城市治理的视角越来越聚焦，个体感受、细节体验被不断“放大”，以“人”为核心的价值导向愈加凸显。“15分钟”的时间尺度看似微不足道，却衡量着城市居民的生活幸福感。 ③当然，建设一刻钟便民生活圈，并不意味着要求大求全、标新立异，无论是引入新模式还是培育新场景，都不能忽视社区的实际情况，更不能脱离便民的建设初衷。说到底，打造一刻钟便民生活圈没有“唯一正确”的模板，只要从真实的需求出发，循序渐进、精准施策，就能让更多人感受到城市的善意与温度。 （摘编自新华网，2025年10月9日，有删改） 10. 以下对材料理解分析正确的一项是（ ） A. 全国试点地区已建成6255个便民生活圈，服务1.29亿人，意味着我国已全面建成普惠性便民服务体系。 B. 宿豫区“15分钟养老服务圈”的成功实践，证明养老服务是便民生活圈建设中唯一不可或缺的核心业态。 C. 上海“宝宝屋”、苏州社区图书馆等案例表明，只有引入新兴业态，才能让便民生活圈真正满足居民需求。 D. “刚需基线”与“品质高线”不是对立关系，而是通过业态融合，更好地满足人们日益多样化的常态需求。 11. 宿豫区建设“15分钟养老服务圈”成为宿迁市范例，请结合材料一和材料二，探究原因。 12. 阅读材料三，提炼并概括作者阐述的核心观点。 13. 有同学阅读了材料一的海报，认为：“社区已经有超市、菜场就够了，没必要建那么多便民服务设施。”请结合三则材料，谈谈你的看法。 （三）文学类文本阅读（18分） 村里的戏台 朱顺清 ①戏台位于村子中间，台基由青石砌成，台面铺满厚厚的木板，4根楠木柱子擎起一方天地，乍一看，端的气宇轩昂。 ②夜幕低垂，热场的鼓点响起来。村民们急匆匆从田垄间、从溪水畔、从炊烟袅袅处聚集到了戏台前。 ③锣鼓喧天，唢呐高奏。演员们身着戏服，在舞台上演绎悲欢离合的故事：翻墙的张生、采桑的罗敷、喊冤的窦娥、砍柴的刘海……台下的村民呢？聚精会神地看着，时而欢笑，时而叹息，人人都沉浸在那美妙的戏曲世界中…… ④这是村里以前的样子。上世纪90年代，村里的后生陆续南下打工，继而，中年人也跟去了。村庄里只剩下一些老人，守着数亩薄田，还有那座寂寞的戏台。 ⑤戏台上堆满了枯叶。两棵古樟树，在戏台两旁歪着身子，保持着听戏的姿势，也不管你唱与不唱。它们的年轮圆了一圈又一圈。 ⑥10年前，村里通了柏油路、装了太阳能路灯，样貌改观了不少，而戏台孤寂依旧。每天在戏台边转悠的老人们，兜里揣着儿女们寄回的养老钱，却总觉得失了魂一样，眼神空洞洞的，一些老人干脆随子女进城去了。只有村西头的杨老爹，硬是不肯进城。他总在黄昏时分，一个人拄着拐杖蹒跚而至，痴痴地坐在戏台前的石头上，直到暮色一点一点吞没了戏台。 ⑦寂寞的戏台，会永远如此吗？ ⑧那个小时候趴在戏台前看戏的马平，在外面做了几年文旅策划，响应政府号召，回到了村里。围着那破败的戏台转了好几圈，马平的眼睛越来越亮。 ⑨“这戏台，是咱们村的魂呐！”他一拍大腿，开始张罗重修戏台。 ⑩杨老爹知道后，几通电话，把村子的老人们给叫了回来。老人们拿出儿女给的养老钱，马平笑着都给挡了回去。钱由项目出，力气大家一齐使。于是，清苔藓的、补台板的、漆柱子的、挂灯笼的……老人们搬不动重物，便坐在一旁递工具，目光灼灼，仿佛修补的不是戏台，而是他们逝去的日子。 ⑪戏台重开那日，盛况空前。大红灯笼高高挂起，节能电灯将戏台照得通明。市花鼓戏剧团为老人们唱响了他们最熟悉的《刘海砍樵》《打铜锣》《补锅》。锣鼓一响，台下白发苍苍的头颅便齐齐抬起，混在其中的，还有不少闻讯赶回来的中年人和好奇张望的学生娃。马平扶着杨老爹坐在第一排，刘海一声“胡大姐你是我的妻啰”刚唱罢，杨老爹浑浊的眼里就滚下泪来。 ⑫自此，戏台真的活了，它属于每一个平常的日子。村里每周都有演出，有时是请来的专业班子，更多时候是村民自排自演。年轻一点的跳起了广场舞，老汉们敲响了锣鼓，唢呐声声将平常的日子吹得热辣滚烫。戏台之下，又重新聚起人气儿，说笑声、议论声、甜米酒的叫卖声，交织沸腾。 ⑬初冬之夜，又一出戏散场了。人群渐渐散去，空气中还弥漫着烟草与尘土混杂的气息。马平走在最后，回头一望，见杨老爹还站在戏台中间，仰头看着那盏最亮的灯。灯光将他的身影拉得老长，笔直地投在簇新的台板上。 ⑭马平没有打扰他。他明白，老人心头那无底的空洞，如今已被这喧腾的锣鼓、熟悉的曲调，还有这戏台上重新亮起的灯火，一寸一寸地填满了。 ⑮戏台之上，演出的是戏；戏台之下，生活的是人。这重新热闹起来的戏台，说到底，不就是让这人间的乡情，永不褪色吗？ （选自《人民日报》，2025年12月1日） 14. 阅读文章，围绕“戏台”梳理故事情节，做到语言简洁。 ①__________→感慨戏台如今的孤寂→马平张罗修戏台→②__________→戏台重开聚人气→③__________ 15. 根据要求赏析语句。 （1）两棵古樟树，在戏台两旁歪着身子，保持着听戏的姿势，也不管你唱与不唱。它们的年轮圆了一圈又一圈。（从修辞角度赏析） （2）年轻一点的跳起了广场舞，老汉们敲响了锣鼓，唢呐声声将平常的日子吹得热辣滚烫。（体会“热辣滚烫”一词的表达效果） 16. 围绕“小说的主人公是谁”，同学们进行了讨论，有人认为是马平，有人认为是杨老爹，你认为是谁？请结合文章分析。 17. 请你为“村里的戏台”设计一块匾额，可以从下面A、B中选择一个，也可以自拟，结合文章阐述理由。 A． B． （四）整本书阅读（13分） 校园举办读书节活动，请你参与。 18. 【票藏经典】用简洁的语言为下面两张邮票命名。（5个字以内） 第一张：___________ 第二张：___________ 19. 中华传统文化既崇尚“自强不息”的个人奋斗，也深信“二人同心”的合作力量。 【人物长廊】请从备选人物中任选一位，结合具体情节，阐述“自强合作”这一精神在人物身上的具体表现。 示例：鲁提辖的自强精神表现在：拳打镇关西，义救金翠莲，大闹桃花村，野猪林救下林冲，始终不改他的侠肝义胆。他的合作精神表现在：二龙山落草时，主动联合杨志、武松，同心协力攻破宝珠寺，投奔梁山，替天行道。 备选人物：杜少卿 沈琼枝 吴用 林冲 20. 【剧本创编】班级根据《水浒传》和《儒林外史》中的人物故事，创编了一个微剧本。阅读微剧本，完成下面探究。 如此“合作” 场景 虚拟酒馆雅间（酒桌摆残肴） 人物 高俅（官服傲慢）、陆虞候（谄媚躬身）、荀玫（儒衫愁容）、王惠（锦袍摇扇） 王惠 （笑）高太尉、陆兄，我与荀兄才是合作典范——我给他人脉，谋功名；他显达，我得美名。如此“合作”，双赢！ 荀玫 （叹气）可你劝我虚报亲丧，谋丁忧之利，如今遭弹劾，这“双赢”让我心慌。 高俅 （冷笑）迂腐！我与陆虞候才叫精明。他除林冲，我保他当官，各取所需才是正道！ 陆虞候 （附和）全靠太尉提携，如此“合作”就是抱准靠山！ 门外忽传“查花石纲”“林冲归”的喊声。 陆虞候 （瘫坐）太尉，林冲寻仇怎么办？ 王惠 （慌忙拾起折扇）我丁忧的事，要败露了！ 四人面面相觑，酒意全无，只剩恐慌。（灯光暗，剧终） （1）结合剧本内容，品析微剧本标题“如此‘合作’”的妙处。 （2）此次剧本创编，给你的阅读与成长带来了哪些启示？ 三（60分） 21. 写作。 成长并非一路坦途，而自强的少年，总能在跌倒的沟壑中，寻获别样的馈赠。我们都“跌倒”过，那或许是试卷上刺目的分数，是赛场边落寞的身影，是鼓起勇气后却被否决的提议……但司马迁于屈辱中跌倒，却在那里筑起了《史记》的丰碑；苏轼在贬谪中跌倒，却在月色下找到了“一蓑烟雨任平生”的豁达。 同学们，当你回望来路，那个让你跌倒的地方，是否也留下了什么，生长出什么，又闪耀着什么？ 请以“跌倒的地方，有_________”为题，自选立意，写一篇文章。 要求：①补写标题，确定文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④书写工整，保持卷面整洁 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $