湖北省十堰市茅箭区十堰市实验中学2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

2025-2026第一学年七年级语文十月适应性检测 （本试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡相应位置上，写在试卷上、草稿纸上和答题卡上非答题区域均无效。 3.考试结束后，上交答题卡，试卷自己保存。 小语班级开展“语文到底有多美”专题学习活动，现邀请您一起加入。 活动一：语文之美，美在课本（品读经典，感悟情思之美） （积累与运用20分） 【情思之美】 请你在描写雨的诗词中梳理字音字形，赏析修辞之妙，感受自然与文字的交融之美，并完成下面小题。 四季之雨各有韵味。①春雨无声飘落，犹如贵客lì临人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声烘托出一室静mì），心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，久等友人不至，内心不免生起几缕寂寞之情。 闲敲棋子，细雨中亦得自在。②秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑”，映着黄晕的灯光，每一滴雨都浸满思念与忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯昏官漏夜沉沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，③冬雨如泣夜诉，与雁声寒气沉沉应和……真想在这北风咄咄逼人之日，和友人共赴毡炉，赴一场温暖之约。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的诀别，它将以雪的姿态重临世间。④这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人喜爱呢？ 1. 按要求注音、写汉字。 着_____落 应和______ 咄_______咄逼人 lì______临 静mì________ 2. 小语准备在语段中嵌入一副有关春天的对联，请你从各项中帮他选出最恰当的下联（ ） 上联；春风吹绿千枝柳 下联：___________ A. 细雨微润百花香 B. 红梅映雪送春来 C. 时雨润红万树花 D. 红桃吐蕊报春光 3. 同学们分析了小语的感想，其中分析不恰当的一项是（ ） A. 同学甲：“①句运用了比喻的修辞手法，写出了滋润万物的春雨对人们来说十分珍贵。” B. 同学乙：“②句运用了引用的修辞手法，引用了有关秋雨的诗词，展现出凄冷的秋雨容易勾起人的忧愁与思念的特点。” C. 同学丙：“③句运用了拟人的修辞手法，表现出冬雨独有的寒冷悲伤之感。” D. 同学丁：“④句中‘浸润’‘情思’词性一致。” 4. 下雪了，放学路上，小玲想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果，她请小美帮她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可小美认为这种行为十分不妥，于是，她幽默地劝阻小玲。小玲听完挠挠头，羞愧地笑了。如果你是小美，此情此景，你会如何劝阻小玲？ 5. 请你依据学过的古诗文帮小语把这段话补充完整。 情思 诗句 故园之思 （1）乡书何处达，_________。（王湾《次北固山下》） （2）“夕阳西下，_________”，羁旅漂泊，乡思无尽。（马致远《天净沙·秋思》） （3）“_________，应傍战场开”，惜花思乡，渴望和平，故园之思。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）“不知何处吹芦管，_________”，笛声飘散，乡情绵绵。（李益《夜上受降城闻笛》） 挚友之情 （5）“我寄愁心与明月，_________”，寄情明月，心忧友人。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）“夜发清溪向三峡，_________。”依依赠别，心念友人。（李白《峨眉山月歌》） 高远之志 （7）“日月之行，若出其中；_________，_________”包蕴万物，胸怀高远之志（曹操《观沧海》） 活动二：语文之美，美在篇章（徜徉佳作，领略诗文风采） （阅读与鉴赏45分） 【智慧之美】 （一）（17分） 小语在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 【甲】 舟过安仁 杨万里 一叶渔船两小童，收篙①停棹②坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 【注】①篙（gāo）：指撑船的竹竿或木杆。②棹（zhào）：划船的一种工具、形状和桨差不多。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【丙】 宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火②，俱委而窃听。炊忘著箅③，饭落釜④中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志⑥之。”二子俱说更相易夺言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” 【注】①诣：到，往。②进火：用柴烧火。③箅（bì）：蒸食物用的竹器。④釜：锅。⑤馏：把米放在水里煮开，再滤出蒸熟。⑥志：记住。 6. 【批注】诗歌后两句中的“__________”“_________”点明了小孩子舞动伞柄原来是为了吹动小船前进。 7. 【随感】这首诗写了作者乘舟路过________时所见到的情景，向我们展现了___________的孩童形象。 8. 【圈点】小语在乙、丙两文中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①委：________②顾：________③使：_______④窃：_______ 9. 【释义】小语用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译。 待君久不至，已去。 10. 【句读】小语发现画波浪线的句子没有断句；请你用“/”标示（限两处）。 二 子 俱 说 更 相 易 夺 言 无 遗 失 11. 【理解】下列对诗文的理解和分析，你认为不正确的一项是（ ） A. 甲诗中的两小童和乙文中的元方都有超越年龄的聪慧；给读者留下深刻印象。 B. 乙文中“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“家君”表示对人谦称自己的父亲。从元方对友人的称呼和回答中，可以看出他是一个懂礼貌的孩子。 C. 丙文中兄弟俩做饭时竟忘了放算子，从侧面反映了父亲和宾客谈论很吸引人。 D. 丙文中父亲愤怒地质问兄弟俩为何没有蒸好饭，他们诚惶诚恐地跪在地上解释。 12. 【反思】请结合乙、丙两文，谈谈你对陈太丘家庭教育的看法。 【节气之美】 （二）（7分） 小语邀请你一起阅读下面文章，感受节气之美。 寒露 尹梦 ①国庆假期结束，迎来了秋天的第五个节气——寒露。同“雨水”一样，“寒露”也是直接以物候命名的。《月令七十二候集解》：“寒露，九月节。露气寒冷，将凝结也。”这一时节，气温下降，露水凝结，“寒露”便以此得名。 ②古文字中的“寒”是一个典型的会意字，小篆字形上面是一个表示屋顶的“宀”，下面有4个表示小草的“屮”，最下的“仌”即冰，中间还有一个“人”，整个字形描绘的是屋顶之下，人躺在冰面上，只能以一层薄薄的杂草取暖，透过文字，仿佛能感到彻骨的寒冷。“露”是一个形声字，“雨”是义符，表示露的意义跟雨有关，古人早已经认识到露和雨一样，都是由空气中的水分转化而来的，“路”是声符，提示读音。 ③不同于白露时节的凉爽，寒露让人感到的是真切的寒意。民谚说：“吃了寒露饭，不见单衣汉。”又说：“白露身不露，寒露脚不露。”寒露一过，便进入了深秋，人们要收起单薄的衣衫，换上秋装，特别要注意足部的保暖。由于南北方气候的差异，寒露时节的农耕活动也不尽相同，北方天气转寒，进入了秋收时节，而南方开始种植冬小麦、油菜等作物，因此有“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”的说法。 ④古人将寒露分为三候：“一候鸿雁来宾”，将鸿雁比作来访而未离去的宾客，指明了寒露时节大雁迁徙的景象。“二候雀入大水为蛤”，天寒露重，雀鸟都不见了，海边却出现了许多纹路与鸟羽相似的蛤蜊，于是人们以为它们是雀鸟入海变成的。“三候菊有黄华”，此时，美丽的黄菊盛开，呈现出“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”的深秋景致。 ⑤寒露一般在公历10月7日至9日交节，与农历九月初九的重阳节临近。在寒露节气时，大江南北，有饮秋茶、赏枫叶、品螃蟹、吃芝麻等不同习俗。人们认为，菊花茶不但可以明目醒脑，还能够祈福消灾，是秋日最佳饮品。北方的深秋，枫叶红遍山野，北京香山迎来一年一度的赏枫高峰期。江南地区，则有“无蟹不成秋”的俗谚，这是因为螃蟹为了过冬大量摄取食物，储存了丰富的脂肪，此时的肉质最为肥美。除此以外，根据中医“春夏养阳，秋冬养阴”的理论，人们还有寒露吃芝麻来养阴防燥、润肺益胃的传统。 ⑥所谓“春女思，秋士悲”，在寒暖转化的季节，寒露牵动着人们内心最细腻的情愫。卢照邻《和王奭秋夜有所思》：“穷巷秋风叶，空庭寒露枝。”再如宋之问《初到陆浑山庄》：“寒露衰北阜，夕阳破东山。”又如王昌龄《送十五舅》：“夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。”寒露与秋风、落叶、夕阳、虫鸣一起组成了秋天的协奏曲。如果说秋风、虫鸣带来听觉上的萧瑟与悲凉，夕阳、落叶带来视觉上的昏黄与落寞，寒露带给人的则是触觉上的寒冷与凝重。正因如此，文人墨客笔下的寒露，常与人的衣物联系在一起，如张九龄《使还都湘东作》：“孤楫清川泊，征衣寒露滋。”王安石《八月十九日试院梦冲卿》：“空庭得秋长漫漫，寒露入幕愁衣单。”衣裳为贴身之物，寒露打湿衣衫，那种切肤的冷意更让人感到，在肃杀的天地之中，人是那样的微渺，孤独寂寥是那样的清晰。 ⑦寒露奏响了深秋的序曲，寒凉的空气总会唤起万千思绪。愿我们在这枫红菊黄的斑斓季节里，体味自然的变化，轻抚内心的记忆，让心如露水般澄澈，迎接饱满而沉静的岁月。 《光明日报》（2024年10月11日16版） 13. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 从第②段我们可了解“寒露”节气的汉字来源；学到会意和形声两种重要的汉字造字法。 B. 第③段前两句的民谚提醒人们，过了寒露以后，不仅要注意保暖，而且要合理安排农事。 C. 第④段“寒露”三候的物候特征体现了我国古代劳动人民对物候现象的细致观察和形象总结。 D. 第⑥段引用的几乎都是古代诗歌，是因为诗歌这种文学样式容易表现人们内心最细腻的情愫。 14. 认真阅读全文，梳理文章结构、将下面的结构图补充完整，体会作者构思的巧妙。 15. 小学课本中苏轼的《赠刘景文》“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”也是写秋景。请阅读本文第⑥⑦段，比较文章和诗句在内容和写法上有何相似之处。 （三）（12分） 春色宜人，微风拂过，花香馥郁，小语邀你共赏美文。 春从河溪始 余佑学 ①陕南春早，始自河溪。秦岭以南的安康、汉中、商洛等地，是离北方最近的南方，有西北“小江南”的美称。 ②“春打六九头”后，汉江里的野鸭成群结队在水中嬉戏，深扎着猛子，潜水游上几米，再浮出水面扇动翅膀，抖落身上的水珠，风一样飞向远处。立在江边石头上的花脸鸭、灰鹤、白鹜，有的观望，有的踱步，有的觅食。恬静悠然的环境中，一幅春江水暖鸭先知的绝妙画卷跃然眼前。 ③“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。”几场雨雪飘落秦巴山，河沿岸、溪沟边的杨柳树开始返青，嫩绿鲜亮的叶片，随风起舞。连续几日暖阳照拂下，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的盎然春意恣肆呈现。 ④“春从河溪始，绿从江边长。”秦巴山的春天来得早，从河溪边蓬勃蔓延开来。瞧，池塘周围、田坎边、溪水旁、坡地上的鹅儿肠、蒲公英、水芹菜、豌豆尖等春的“元素”，在湿漉漉的空气和温暖的阳光下，铺展成一幅幅动静相宜的山水画。由鹅黄到嫩绿，鲜嫩的新芽倏忽钻出来，探头探脑地东张西望，迎风生长。 ⑤赶来闹春的花儿、草儿争先恐后，把积蓄一个冬天的力量和养分，前脚撵着后脚一般渐次奉献给大山里勤劳的人和这片多情的土地。最先报告春消息的当属河溪旁、田垄边的迎春花，紧接着是山茶花、山桃花、玉兰花。它们在公园里竞相绽放，在田野间盛开。红色、粉红色、金黄色、白色……各式各样的花卉，开在赏花观景人的心坎上。 ⑥“春风春雨花经眼，江北江南水拍天。”月河川道，绿油油的小麦开始分蘖，田间地头的油菜上，晶莹剔透的水珠子欲落还留。油菜很快就会抽薹，金黄灿烂的油菜花会漫山遍野地扮靓田园。 ⑦春节期间，大鱼大肉吃腻了，菜园里的菜薹走上家家户户的餐桌。农人吃鲜品春，挑着一担担沾泥土、带露珠的菜蓬进城售卖。菜鲜不贵，时令美味，一担菜不到半小时就被一抢而光。 ⑧白菜薹变老、开花后，墨绿泛红的油菜薹方才上市。油菜薹微苦，晚熟半个多月，营养价值高，受到消费者喜爱。开春韭菜上市，把吃春品鲜推向高潮。新春头茬韭菜一拃来长，洗干净后，胖嘟嘟、水灵灵，十分讨喜。春韭鲜嫩可口、堪称美味中的美味。家家户户做春卷、春饼，首选新韭。 ⑨在陕南山区流传着一句口头禅：“春天一大怪，不爱荤菜爱野菜。”江岸、河边、溪沟、坡坎上的山野菜是闹春时节的珍馐美馔。招人喜欢的有荠菜、白蒿、香椿芽等“春天里的味道”。 ⑩荠菜长在田边、路旁，嫩叶富含胡萝卜素、钙、铁等营养成分，具有清热解毒、利尿消肿等功效，可用来炒菜、做汤、包饺子，味道十分鲜美。早春时节的白蒿营养丰富，有杀菌、养肝护肝、清热利湿的功效。 ⑪“一月茵陈二月蒿，三月四月当柴烧。”早春时节正是吃白蒿的时候。白蒿可以用来蒸包子、包饺子、煮面条，也可以直接凉拌。鱼腥草，有的地方叫折耳根，可凉拌，可炒，还可煮粥，大多生长在河溪沟槽潮湿的地方。陕南山区得天独厚的气候条件和自然环境，让鲜嫩美味的野菜随处可见。尤其是长在大树高枝上的香椿、槐花、榆钱等，被誉为“树上的蔬菜”，备受人们青睐。春天吃野菜，吃的是心情，更是一种怀乡念旧的眷恋。吃春的记忆，总是深入骨髓，缠绵悠远，让人难忘。 ⑫春天不可辜负，大自然的馈赠不能不享用。去采摘各种各样地道的“味极鲜”，是山里人的不二选择。“吃”下的是浓郁的春鲜，欣赏的是多彩田园，心里装下的是整个春天！ ⑬风拂长天缕缕蓝，雨润大地层层绿。秦巴山区气候湿润宜人，生物多样，山与山相连，岭与岭相牵，溪与河拥抱。流水汩汩，河溪淙淙。江水河溪因山就势，绕山“绘画”，画出富饶山乡。水生溪、水生河、水生江、水归海，大海的“根脉”在这深山。 ⑭千百年来，秦巴山的溪水河流奔腾向海，续写着水的润泽、溪的乐章，把多姿多彩的音符唱给大海。一湾一湾的葱翠，一江一溪的碧水，一垄一垄的花海讲述着山不老、水碧绿、大地春常在的故事。 （选自《陕西日报》2025年3月10日，有改动） 【注】①分蘖（niè）：稻妾、甘蔗等植物发育的时候，在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。②抽薹（tái）：油菜、韭菜、蒜等蔬菜长出薹来。 16. 阅读文章，跟随作者的思绪迎接春天，补全下图。 17. 品味下面语句，体会句中修辞手法的表达效果。 由鹅黄到嫩绿，鲜嫩的新芽倏忽钻出来，探头探脑地东张西望，迎风生长。 18. 散文要读出画面与情感。请从重音、停连、语气中任选一个角度，对下面句子进行朗读设计。 春天吃野菜，吃的是心情，更是一种怀乡念旧的眷恋。 19. 学校正在开展“声韵启春”主题朗诵比赛，小语决定选择本文参赛，请你帮他从文章主题的角度，写一则作品推荐语。 （四）（8分） 童年往事，有的如春日阳光般煦暖，有的如寒冬北风般凛冽。请你和小语一起走进鲁迅的童年。 阅读下面文章、完成小题。 【甲】 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （节选自《朝花夕拾·阿长与<山海经>》） 【乙】 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。” 虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。 （节选自《朝花夕拾·琐记》） 20. 小语拟以“温馨的回忆”为主题带领大家梳理《朝花夕拾》中的人物形象，下列哪个人物不宜放入本主题（ ） A. 阿长 B. 藤野先生 C. 衍太太 D. 寿镜吾先生 21. 除选段所写外，原著中还写了“我”对衍太太不满的哪些事？试列举两例。 22. 阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女，“我”对她们的态度却完全不同。请结合以上选段，说说“我”对她们的态度有何区别。 23. 除以上两文外，结合《朝花夕拾》中的其他文章，为作者“温馨的回忆”与“理性的批判”各举出一个事例。（写出文章标题及具体事件） 活动三：语文之美，美在笔端（书写心声，雕琢文字光华） （表达交流55分） 24. 小语班将于周五下午班会课在本班教室召开以“与秋天有约”为主题的学习活动。请你围绕“秋天”运用下列五个词语，连词成段，帮小语写一段美文（至少使用两种修辞，不少于80字） 五彩斑斓 摇曳 心旷神怡 斑驳 羞涩 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分） 25. 任务 走进自然和生活，大自然会呈现不同的色彩，或晴空万里、或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。留心观察，捕捉大自然的美丽瞬间。 请以《最美的风景》为题，写一篇文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置。②作文不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写、保持卷面整洁。 26. 任务： 生活处处皆风景，只要你留心观察，最美的风景就在你身边。大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生命中的点滴触动，人性的美好闪光…… 请以《那抹美丽的风景》为题，写一篇文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置。②作文不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写、保持卷面整洁。 27. 任务： 有人说“熟悉的地方没有风景”，那是因为他对熟悉的地方缺乏好奇心、缺乏观察、缺乏发现。其实，风景无处不在。 请以《熟悉的地方也有风景》为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在答题卡指定位置。②作文不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写、保持卷面整洁。 2025-2026第一学年七年级语文十月适应性检测 （本试卷满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡相应位置上，写在试卷上、草稿纸上和答题卡上非答题区域均无效。 3.考试结束后，上交答题卡，试卷自己保存。 小语班级开展“语文到底有多美”专题学习活动，现邀请您一起加入。 活动一：语文之美，美在课本（品读经典，感悟情思之美） （积累与运用20分） 【情思之美】 【1~3题答案】 【答案】1. ①. zhuó ②. hè ③. duō ④. 莅 ⑤. 谧 2. C 3. D 【4题答案】 【答案】示例：亲爱的小玲，小树也怕疼，我真的不忍心踢它。你看，这样的小树多美！被踢哭了就不美啦。我们还是脚下留情吧！ 【5题答案】 【答案】 ①. 归雁洛阳边 ②. 断肠人在天涯 ③. 遥怜故园菊 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 思君不见下渝州 ⑦. 星汉灿烂 ⑧. 若出其里 活动二：语文之美，美在篇章（徜徉佳作，领略诗文风采） （阅读与鉴赏45分） 【智慧之美】 （一）（17分） 【6~12题答案】 【答案】6. ①. 张伞 ②. 使风 7. ①. 安仁 ②. 天真可爱、聪明机智 8. ①. 舍弃 ②. 回头看 ③. 让 ④. 偷偷地 9. 我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了 10. 二子俱说/更相易夺/言无遗失 11. D 12. 陈太丘的家庭教育注重品德和知识的培养。在乙文中，陈太丘通过与友人的交往，让孩子明白做人要讲信用、有礼貌，培养了元方的诚信和礼貌。在丙文中，陈太丘让元方和季方做饭，让他们在实践中学习，同时又宽容他们的错误，鼓励他们学习，培养了他们的学习兴趣和好奇心。这种家庭教育注重培养孩子的自主学习能力和好奇心，取得了良好的效果。 【节气之美】 （二）（7分） 【13~15题答案】 【答案】13. B 14. （1）物候   （2）“寒露”的习俗   （3）感受自然美景（享受寒露节气的美好生活）      15. ①内容上：都写秋景引发感慨。文章借寒露之景触动细腻情愫，感慨人在天地间微渺孤独；《赠刘景文》借荷尽菊残等秋景，勉励友人珍惜美好时光。②写法上：都借景抒情。文章借寒露时秋风、虫鸣等景抒发萧瑟悲凉之感；《赠刘景文》借荷菊等秋景，表达对友人的劝勉，情感含蓄深沉。（意近即可） （三）（12分） 【16~19题答案】 【答案】16. 汉江野鸭嬉戏；各类花卉竞相绽放；品春。 17. 这句话运用拟人的修辞手法，将新芽赋予人的动作与神态，生动形象地写出了新芽破土而出的灵动与蓬勃生机，传递出春天的鲜活气息。 18. 示例：语气角度。整体采用舒缓深情、略带回味的语气，语速偏慢；读“春天吃野菜，吃的是心情”时，语气柔和轻快，带着春日尝鲜的闲适；读“更是一种怀乡念旧的眷恋”时，语速放缓，语气渐沉，满含绵长的怀念之情。 19. 示例：选《春从河溪始》参赛准没错！文章循着河溪的踪迹，将陕南早春风光与民俗风情娓娓道来：从汉江野鸭的灵动，到遍野春芽的萌动，再到春日尝鲜的闲适，字里行间皆是春的气息与生活的诗意。其语言节奏明快、画面感强，朗诵时定能以声传情，尽显“声韵启春”的独特魅力。 （四）（8分） 【20~23题答案】 【答案】20. C 21. 示例：怂恿我们冬天吃冰；撺掇我偷母亲的首饰，造谣污蔑我。 22. 示例：阿长给我买回《山海经》，“我”对这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚，思念）。衍太太不阻止孩子们打旋子，还从旁边给计数，“我”对这个自私自利、喜欢使坏的人充满憎恶和鄙视。 23. 示例： 温馨的回忆：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅深情回忆了自己儿时在百草园的快乐生活，表现对童年生活的美好回忆。 理性的批判：在《狗·猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生选取了“猫”这样一个类型，清算猫的罪行，借此尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人. 活动三：语文之美，美在笔端（书写心声，雕琢文字光华） （表达交流55分） 【24题答案】 【答案】示例：秋日的山林像被大自然精心调配的调色盘，五彩斑斓的树叶缀满枝头——红枫似燃烧的火焰，银杏如撒落的碎金，就连松针也裹着一层浅绿的柔光。风一吹，树枝轻轻摇曳，仿佛在哼着秋的小调；阳光透过叶隙，在铺满落叶的地面织出斑驳的光影，像极了打碎的琉璃。路边的野山楂挂着红彤彤的果子，带着几分羞涩躲在叶间。一踏入这秋景，我便觉心旷神怡，连脚步都忍不住慢了下来。 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分） 【25题答案】 【答案】 例文： 最美的风景 夏日的午后，天空像被墨汁染透，闷雷在云层后滚动。我坐在窗边，看着窗外被热浪炙烤的世界，心烦意乱。连日的闷热让人喘不过气，连枝头的蝉鸣都透着几分焦躁。 忽然，一道闪电划破天际，紧接着是震耳欲聋的雷声。豆大的雨点砸落下来，打在窗户上噼啪作响。起初还是稀疏的雨丝，转眼间就变成了倾盆大雨，仿佛天空破了个大洞，雨水汹涌而下。狂风卷着雨点，在天地间织起一道灰蒙蒙的雨帘，远处的楼房、树木都变得模糊不清。 我撑着伞走出家门，雨水打在伞面上，溅起细密的水花。街道上，雨水汇成小溪，顺着路面流淌，裹挟着落叶与尘土，奔向远方。路边的梧桐树伸展着枝叶，贪婪地吮吸着雨水，翠绿的叶子被冲刷得发亮，像是披上了一层晶莹的外衣。偶尔有汽车驶过，溅起高高的水花，留下一道白色的水痕，转瞬又被新的雨水覆盖。 雨势渐渐减弱，天边透出一抹亮色。不知过了多久，雷声远去，雨点变得稀疏，最后化作细密的雨丝，轻轻飘落。我收起雨伞，任由微凉的雨丝拂过脸颊，带着清新的泥土气息，驱散了连日的闷热。 忽然，有人惊呼：“彩虹！”我抬头望去，只见天空中架起一道绚丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色依次排列，像一座七彩的桥，连接着天与地。彩虹下方，乌云尚未完全散去，灰白的云层与绚烂的彩虹相映，更显梦幻。空气格外清新，阳光透过云层洒下来，照在湿漉漉的地面上，反射出耀眼的光芒。 路边的小花经过雨水的洗礼，抬起了低垂的脑袋，花瓣上挂着晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光。几只小鸟落在枝头，梳理着湿漉漉的羽毛，叽叽喳喳地唱着歌，像是在赞美这雨后的美景。 我站在原地，望着这彩虹横贯天际的景象，心中的烦躁早已烟消云散。这场大雨，洗去了尘埃，也洗去了心头的阴霾。原来，最美的风景往往藏在风雨之后，正如人生，历经波折，才能遇见更绚烂的美好。 那道雨后的彩虹，连同清新的空气、生机盎然的草木，构成了我心中最美的风景，让我明白：唯有经历风雨的洗礼，才能见证世间最动人的光彩。 【26题答案】 【答案】 例文： 那抹美丽的风景 放学路上，秋风卷着落叶打着旋儿，我的脚步沉重得像灌了铅。月考红叉密布的试卷硌得心慌，连天边的晚霞都灰蒙蒙的，压得人喘不过气。 转过巷口，一抹亮眼的橙红闯入视线——是小区的保洁张阿姨。她蹲在垃圾桶旁分拣垃圾，褪色的工作服沾着污渍，蓝色手套被汗水浸得发亮，动作却一丝不苟：左手拎起垃圾袋，右手用夹子仔细挑出废纸、塑料瓶，分门别类装进收纳箱。遇到缠在一起的厨余垃圾，她便摘下手套用手拆分，指尖沾了污垢也只是随意用衣角擦了擦。 “张阿姨，这么晚还没歇着？”路过的王奶奶笑着打招呼。阿姨直起身捶捶腰，抹了把汗珠爽朗回应：“分完这些就下班！分类清楚点，小区环境也干净。”她眼角的皱纹在夕阳下漾开，透着质朴的乐观。 我忽然瞥见她脚边石台上，一束野菊花插在洗净的塑料瓶里。金黄色的花瓣沾着露水，在垃圾旁静静绽放，为杂乱的角落添了几分诗意，也藏着她对生活的热爱。 有小朋友不小心掉落零食袋，她捡起来放进对应垃圾桶，还轻声叮嘱：“下次要扔对呀，咱们一起爱护环境。”她的身影在夕阳下拉得很长，橙红工作服与金黄野菊相映，伴着偶尔哼起的小调，成了巷口最动人的风景。 心头的阴霾瞬间散去。阿姨做着平凡辛苦的工作，却用坚守与热爱装点生活。原来美丽的风景从不在远方，而在这些认真生活的平凡人身上。那抹橙红与金黄像一道光，照亮了我的低落。我握紧书包带，脚步轻快起来——比起抱怨挫折，不如像她那样，带着热爱认真对待每一段时光。 这道刻在心底风景，不仅是巷口的一隅生机，更是平凡生活里最动人的力量，指引我学会发现美好、拥抱生活。 【27题答案】 【答案】例文： 熟悉的地方也有风景 记忆中那年的冬天雪特别多，所以特别冷。可是有你在，整个冬天都格外温暖。 我讨厌过节，特别是那些全家团聚的节日。因为工作的原因，爸爸妈妈总是没有办法赶回来，所以每当那些节日，心里比什么都难过。那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过得有模有样，可是我知道再怎么有模有样也不能代替缺少的东西。吃完晚饭我和爷爷有一句没一句聊着，一边还看着春节联欢晚会，可是心却全在电话上。在这样的节日里，思念总是很容易泛滥的。 终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的是你那有点不识好歹的笑声。我全无心思和你开玩笑，完全心不在焉地和你聊着天，你似乎有些察觉，说了句等一下，便把电话挂了。 窗外的风刮得很猛烈，雪也下得很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我空虚的心。不知过了多久，电话依旧没有响起，可是一阵急促地敲门声却传进来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开门你那冻得红扑扑的脸却映入我的眼帘。你的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻得通红，这个样子很是让人心疼。你搓着手说道：“小样，被我吓到了吧，不请我进去么？” 我承认，有你在的气氛欢快了不少，那一个晚上你知道我一个人会难受，所以你一直陪着我。你给我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我觉得生活不那么糟糕。有你在，真的特别幸福。 再见到你是好几天以后，我拍了下你的肩膀和你开玩笑：“小样，去哪儿快活去了？都忘了我了吧？”你却疼得直叫。我说几天不见你怎么就变得那么娇生惯养了呢，你却不说话，在那自顾自地傻笑。我也不知道是过了多久我才知道，除夕那晚你没回家你的父母很是生气，不仅骂你，还打了你。肩膀那里就是被打了所以才会特别疼。我真的不知道该用怎样的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得上，你知道么？ 这些年，朋友成了我唯一信任的人。而你，就是朋友最完美的诠释。 熟悉的地方也有风景，你就是我身边最美的风景，有你的地方就有幸福的光芒，有你的地方就是天堂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $