[中学联盟]甘肃省武威市第十七中学人教版八年级下册语文教案：26 小石潭记

章节（课题）名 称 小石潭记 学时 2-1 总课时 80—56 三维目标 知识[来源:学*科*网][来源:Z_xx_k.Com] 技能[来源:学科网] 1、 理解并积累文言词语。 2、 有感情地朗读并背诵课文。 3、 理清文章的结构，掌握记叙的顺序。[来源:Z|xx|k.Com] 4、 培养学生有意观察的能力。 过程 方法 反复朗读，结合工具书，自主理解重难点字词。 学习作者生动细致描写景物特点的方法。 情感态度与价值观 领略文中自然风光的美，培养健康的审美情趣。学习作者生动细致描写景物特点的方法。 学生特征分析 项目 内容 解决措施 教学重点 1.通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特点 2.仔细体会景物描写的特点,感悟作者贬谪后的孤凄悲凉 反复朗读，仔细体会。 教学难点 1.体会文章抓住景物的特征移步易景的写法。 2.品味文章情景交融的写作特点。 理解句意，结合背景，深入体会。 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 一、导入： 由介绍“记”引出《小石潭记》 师：古代有一种文体叫做“记”，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。如上册中我们学习过陶渊明的《桃花源记》认识了那里美丽独特的风光。 今天，我们就来学习唐代文学家柳宗元的散文《小石潭记》，跟随他的脚步来认识他心中那潭奇特的水潭。 二、检查预习： 初读课文，尝试解决以下问题： 1、给下列加点字注音，并识记字形。 篁 (huáng) 坻(chí) 参差(cēn cī) 屿(yǔ) 嵁(kān) 缀(zhuì) 佁(yí) 翕(xǐ) 怆(chuàng) 邃(suì) 龚(gōng) 2、作家、作品、文体知识填空： 本文作者是柳宗元，字子厚，因是河东人故又称柳河东，唐朝文学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。唐宋八大家之一，与唐代的韩愈和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。有《柳河东集》。 3、检查课文朗读情况。 二、朗读课文，初步感知。 1、请同学们齐读课文。 2、老师泛读课文，并做相应指导。 3、生自由朗读。 4、找学生模仿朗读。 三、学习研讨疏通文意： 1、学生以小组为单位合