第一、二单元课外阅读专项训练-2025-2026学年统编版五年级语文下册

2026-03-29
| 9页
| 144人阅读
| 5人下载

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 第一单元,第二单元
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2026-03-29
更新时间 2026-03-29
作者 语文组小天老师
品牌系列 -
审核时间 2026-03-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57068204.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

统编版五年级语文下册第一、二单元课外阅读专项测试卷 总分:120分 考试时间:80分钟 温馨提示 请同学们认真阅读每一篇文章,仔细审题,工整答题。 一、阅读短文:《祖父的园子》(节选) 祖父整天都在园子里,我也跟着祖父在园子里。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“那是什么?” 我说:“谷子。” 祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?” 我说:“是的。” 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?” 祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。 阅读理解题 1. 字词积累与运用(10分) 照样子,写词语(4分):胖乎乎(ABB式): 、 。 写出下列词语的近义词(6分): 漂亮——( )特别——( )详细——( ) 写出下列词语的反义词(6分): 讨厌——( )模糊——( )粗糙——( ) 2、选择正确答案,将序号填在括号里(4分) “祖父把我叫过去,慢慢讲给我听”中“慢慢”的意思是( ) A. 缓慢 B. 仔细、耐心 C. 平静 3、“蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(5分) 4、“祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我……”这句话中的“笑”包含了祖父对“我”怎样的情感?(5分) 5、祖父的园子里都有哪些昆虫?(5分) 6、从“我”把狗尾草当成谷子这件事中,你感受到了什么?(5分) 二、阅读短文:《童年的发现》(节选) 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里,我都梦见自己在飞。我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。 我的发现竟是如此简单明了,我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。 阅读理解题 1. 字词积累与运用(10分) 照样子,写词语(4分):随心所欲(ABCD式): 、 写出下列词语的反义词(6分): 笨重——( )模糊——( )复杂——( ) 3、选择正确答案,将序号填在括号里(4分) “我的身体是那样轻盈”中“轻盈”的意思是() A. 重量小 B. 姿态、动作轻巧优美 C. 轻松 4、“我的发现竟是如此简单明了,我为此感到格外高兴。”这句话写出了“我”发现后的什么心情?(5分) 5、 “我想大概还没有人发现这个道理。”这句话表现了“我”怎样的心理?(5分) 6、 “我”的发现起始于什么?(5分) 7、 “我”是怎样推算出人的进化的?(5分) 三、阅读短文:《摔跤》(节选) 小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。 这一来,小嘎子的长处就在于“随便下冷绊子”,小胖墩儿的长处就在于“一身牛劲”。小嘎子想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 阅读理解题 1. 字词积累与运用(10分) 照样子,写词语(4分):猴儿似的(像……似的): 、 写出下列词语的近义词(6分): 精神抖擞——( )破绽——( )趁势——( ) 写出下列词语的反义词(6分): 聪明——( )灵活——( )暴露——( ) 2、选择正确答案,将序号填在括号里(4分) “小嘎子精神抖擞”中“精神抖擞”的意思是() A. 形容精神振奋 B. 形容精神饱满 C. 形容精神紧张 3、“俩人把‘枪’和‘鞭’放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。”这句话运用了什么描写方法?有什么作用?(5分) 4、“小嘎子想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。”这句话写出了小嘎子怎样的特点?(5分) 5、小嘎子和小胖墩儿摔跤时,各自采用了什么策略?(5分) 6、从这次摔跤中,你感受到了小嘎子怎样的性格特点?(5分) 四、阅读短文:《他像一棵挺脱的树》(节选) 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。 他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。 阅读理解题 1、 照样子,写词语(4分):红扑扑(ABB式): 、 写出下列词语的近义词(6分): 结实——( )硬棒——( )仿佛——( ) 写出下列词语的反义词(6分): 柔软——( )粗糙——( )模糊——( ) 2、选择正确答案,将序号填在括号里(4分) “他像一棵挺脱的树”中“挺脱”的意思是() A. 强壮结实 B. 挺拔 C. 舒服 3、“他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。”这句话写出了他对身体怎样的态度?(5分) 4“这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(5分) 5、他的外貌有哪些特点?(5分) 6、 从这段文字中,你感受到了他怎样的性格特点?(5分) 五、阅读短文:《刷子李》(节选) 刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷这一行,别的不干。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。 最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。 阅读理解题 1、照样子,写词语(4分):神仙一般(像……一般): 、 写出下列词语的近义词(6分): 快活——( )绝——( )规矩——( ) 写出下列词语的反义词(6分): 痛苦——( )普通——( )混乱——( ) 2、选择正确答案,将序号填在括号里(4分) “最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑”中“绝”的意思是() A. 断 B. 独一无二的,没有人能赶上的 C. 极,极端的 3、“他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。”这句话写出了刷子李的粉刷技艺怎样?(5分) 4、“他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。”这句话表现了刷子李怎样的性格特点?(5分) 5、刷子李的绝活是什么?(5分) 6、 从这段文字中,你感受到了刷子李怎样的技艺?(5分) 六、阅读短文:《自相矛盾》 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 阅读理解题 1、解释下列加点字的意思(6分): 誉之曰()于物无不陷也()其人弗能应也() 、写出下列词语的近义词(4分):坚固——()锋利——() 2、“吾盾之坚,物莫能陷也。”这句话的意思是什么?(5分) 3“以子之矛陷子之盾,何如?”这句话的意思是什么?(5分) 4、楚人是怎样夸耀自己的盾和矛的?(5分) 5、这个故事告诉我们什么道理?(5分) 参考答案 一、阅读短文:《祖父的园子》(节选) 字词积累与运用 1、示例:绿油油、红彤彤 美丽、特殊、详尽 喜爱、清晰、细腻 2、B 3、运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了蜜蜂的可爱和胖乎乎的样子。 4、包含了祖父对“我”的宽容、疼爱和喜爱之情。 5、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。 6、感受到了“我”的天真、幼稚和祖父的慈爱。 二、阅读短文:《童年的发现》(节选) 1.示例:自由自在、无忧无虑 痴迷、轻快、愉快 灵活、清晰、简单 2、B 3.写出了“我”发现后的兴奋、激动和自豪的心情。 4.表现了“我”天真、自信、充满成就感的心理。 5.起始于梦中飞行。 6.通过梦中飞行和对生物进化规律的推算。 三、阅读短文:《摔跤》(节选) 1.示例:虎势儿似的、公鸡鹐架似的 精神饱满、漏洞、趁机 愚蠢、笨拙、隐藏 2.A 3、运用了动作描写和比喻的修辞手法,生动形象地写出了两人对峙时的紧张气氛和架势。 4、写出了小嘎子机灵、好胜但最终失败的特点。 5、小嘎子使巧招,下冷绊子;小胖墩儿一身牛劲,沉稳应对。 6、感受到了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜的性格特点。 四、阅读短文:《他像一棵挺脱的树》(节选) 1.示例:白花花、黑乎乎 健壮、硬朗、好像 坚硬、细腻、清晰 2.A 3.写出了他对身体结实、硬棒的看重和喜爱,体现了他朴实、吃苦耐劳的性格。 4.运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了他身体强壮、结实、挺拔的特点。 5.头不大,圆眼,肉鼻子,眉短粗,头剃得发亮,腮无余肉,脖子粗,脸红扑扑,有疤。 6.感受到了他朴实、强壮、吃苦耐劳、充满自信的性格特点。 五、阅读短文:《刷子李》(节选) 1.示例:天使一般、魔鬼一般 快乐、独一无二、规则 悲伤、特别、秩序 2.B 3.写出了刷子李粉刷技艺的高超,让人感到非常舒服和满意。 4.表现了刷子李自信、技艺高超、对自己的手艺充满信心的性格特点。 内容感悟 5.刷浆时穿一身黑,干完活身上绝没有一个白点。 6.感受到了刷子李技艺高超、独一无二。 六、阅读短文:《自相矛盾》 1.夸耀、刺破、不 坚硬、锐利 2.我的盾非常坚固,没有什么东西能刺破它。 3.用您的矛刺您的盾,怎么样? 4.夸耀盾坚固,没有什么东西能刺破;夸耀矛锋利,能刺破所有东西。 5.告诉我们说话做事要实事求是,前后一致,不能故意夸大,言过其实。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第一、二单元课外阅读专项训练-2025-2026学年统编版五年级语文下册
1
第一、二单元课外阅读专项训练-2025-2026学年统编版五年级语文下册
2
第一、二单元课外阅读专项训练-2025-2026学年统编版五年级语文下册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。