2.3 权利与义务相统一（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级道德与法治下册同步备课（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“权利与义务相统一”核心知识点，通过“自主学习·新知探索”导入，梳理权利与义务的关系特点、内容及要求，构建从理论到实践的学习支架，帮助学生理解二者相互依存、相互促进的内在联系。 其亮点在于结合情境演练（如小夏纳税促进养老金提升案例）、漫画分析（《在权利和义务面前》）及跨学科题目，以法治观念和责任意识为核心，通过生活化实例与直观素材，引导学生树立权利义务统一意识，教师可借助分层训练与素养提升题目，提升教学效率与学生综合素养。

优翼 优图 2026春季学期 《学练优》·八年级道法下（通用） 优翼 第四课 依法行使权利和履行义务 第1框 权利与义务相统一 1自主学习·新知探索0 相互依存、 公民权利的② 可以激发公民的主人翁意识， 权利的实现需要义务 调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和 的履行，义务的履行 社会的责任 离不开权利的实现 权利与 公民③ 义务，促进国家发展和社会进步，又 义务的 为其权利的实现提供和创造更好的条件 权利与义务相统 关系 公民既是权利的享 任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法 有者，又是义务的 和法律规定的义务 要求 ④ 公民的某些权利同时也是义务，如劳动和⑤ 坚持权 公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利 利义务 相统一 我们要增强⑥ 和⑦ 依法行使权利，自觉履行义务 没有无义务的权利，也没有无权利的义务 优翼 1.[一目了然]权利与义务的关系 公民在法律上是二者的主体 实现需要履行 权利 义务 履行促进实现 权利 劳动、 是统一的，二者相互依存 受教育 义务 相互促进 2.[易错]权利与义务是完全对等的/可以分割的/可以相互取代的。(X) 改正：权利与义务相互依存、相互促进，两者并非完全对等，不可分割，也不可以相互取代。 1课时作业·分层训练0 优翼 A情境演练 优 A情境演练 1.（2025·湖南岳阳期末)以下能体现“公民的权 利与义务相互依存、相互促进”的生活事例是 小湘：表哥应征入伍→守卫祖国的边关哨所→维 护国家安全小华：我观看法治题材电影→感受 法治力量→自觉遵守法律小楚：儿童受到特 优留 殊保障→参观博物馆享受优惠票价→体味文 化魅力小夏：公民依法纳税→国家财政收入 增加→提高退休人员基本养老金 A.小湘和小华 B.小湘和小楚 C.小华和小夏 D.小楚和小夏 【点拨】本题考查公民权利与义务的关系。小湘 “表哥应征入伍→守卫祖国的边关哨所→维护国 家安全”，体现的是履行服兵役的义务，没有体现 权利与义务相互依存、相互促进，不符合题意；小 华：“观看法治题材电影”是行使文化权利，“感受 法治力量→自觉遵守法律”是履行遵守法律的义 务，体现了在享有文化权利的过程中增强法治观 念，促进义务的履行，符合题意；小楚：“儿童受到 特殊保障→参观博物馆享受优惠票价→体味文化 魅力”主要体现的是儿童享有的特殊保障和文化 权利，没有体现出义务对权利的促进以及权利与 义务的相互关系，不符合题意；小夏：“公民依法纳 税”是履行义务，“国家财政收入增加提高退休 人员基本养老金”体现了公民履行纳税义务促进 国家财政收入增加，从而使公民享有更好的保障 权利，体现了权利与义务相互依存、相互促进，符 合题意。故选C。 2.民法典第十三条规定，自然人从出生时起到死 亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权 利，承担民事义务。由此可见 ①公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 ②享有多少权利就履行多少义务 ③没有无 义务的权利，也没有无权利的义务 ④履行义 务比享有权利更重要 A.② B.②④ C. ①③ D.①④