第8课《百姓万家同宗情》课件-2025-2026学年美术三年级下册岭美版

该小学美术课件以“百姓万家同宗情”为主题，聚焦姓氏文化及创意艺术，通过“穿越千年的家书”情境导入，从神农氏姓氏故事引出姓氏起源、分类（如带女字旁、动植物图腾等），结合《百家姓》查找活动，再以思维导图梳理姓氏信息，搭建从文化认知到艺术创作的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与创意实践，通过“王”字演变、“张”字创意设计等实例引导审美感知，借助思维导图梳理、美术字设计、“姜”字动画制作及小组姓氏集合活动，提升艺术表现与团队协作能力。既助学生深化文化自信，又为教师提供丰富实践资源，有效提升教学效果。

同学们， 昨天老师收到来一封神秘的信 “这是一封穿越千年的家书，寄件人是一位上古时期的部落首领。” 我是上古的神农氏，因为生活在姜水边上，所以我的姓氏就叫作姜。 每一个姓氏，都藏着祖先的故事，都是我们家族最珍贵的记号。 你的姓氏有什么秘密呢？ 同学们，原来我们的姓氏不是随便取的，里面藏着祖先的智慧！今天我们就一起来读懂姓氏故事，创作属于自己的姓氏艺术吧！ 岭南版美术三年级下册第8课 授课教师：乔治的美术老师 两个陌生的中国人见面寒暄，一方总会先问：“您贵姓？”答曰：“免贵姓×”，末了还要加上一句解说，如“弓长张”“耳东陈”之类，不然，对方也许就要追问“是弓长张还是立早章”。可见，在社会交往中，中国人是很看重姓的。 如：娰、姬、姜、妫、赢等；这是母系氏族社会女性崇拜的反映。 有些直接就是女族长的名姓称号。 如：马、牛、羊、猪、蛇、龙、柳、梅、李、桃、花、叶、谷、麦、桑、麻、粟、山、水、林、木、风、云、河、江、金、石、钢、铁、玉等，这其中很大一部分是部落的图腾。 如：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦、鲁、蔡、郑、陈、宋、阮；司徒、司马、司空、乐正、上官、太史、少正、王、侯、公孙、伯子等由于古代封爵职官名目繁多，故此类姓很多。 1.带女字旁的姓氏 2.以动植物或其它自然物为姓氏 3.以封国、采邑或职官、爵位为姓 姓氏 百家姓 赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶姜。戚谢邹喻，柏水窦章。云苏潘葛，奚范彭郎。鲁韦昌马，苗凤花方。俞任袁柳，酆鲍史唐。费廉岑薛，雷贺倪汤。滕殷罗毕，郝邬安常。乐于时傅，皮卞齐康。伍余元卜，顾孟平黄。和穆萧尹，姚邵湛汪。祁毛禹狄，米贝明臧。计伏成戴，谈宋茅庞。熊纪舒屈，项祝董梁。杜阮蓝闵，席季麻强。贾路娄危，江童颜郭。梅盛林刁，钟徐邱骆。高夏蔡田，樊胡凌霍。虞万支柯，昝管卢莫。经房裘缪，干解应宗。丁宣贲邓，郁单杭洪。包诸左石，崔吉钮龚。程嵇邢滑，裴陆荣翁。荀羊於惠，甄曲家封。芮羿储靳，汲邴糜松。井段富巫，乌焦巴弓。牧隗山谷，车侯宓蓬。全郗班仰，秋仲伊宫。 宁仇栾暴，甘钭厉戎。祖武符刘，景詹束龙。叶幸司韶，郜黎蓟薄。 印宿白怀，蒲邰从鄂。索咸籍赖，卓蔺屠蒙。池乔阴鬱，胥能苍双。 找一找你的姓在哪里？ 主题定义 清晰、准确地描述展览的主题，包括其历史背景、文化或科学价值，以及为什么这个主题对观众具有吸引力。 活动一 说一说：用思维导图的形式说说自己的姓氏。 最早源于上古时期的炎 帝神衣氏，因炎帝生于姜水 （今陕西省岐山县西南），故以姜为氏。 在中国的分布主要集中在山东、河南、近宁、内蒙古、黑龙江、吉林六省。   说一说：用思维导图的形式说说自己的姓氏。 主题定义 清晰、准确地描述展览的主题，包括其历史背景、文化或科学价值，以及为什么这个主题对观众具有吸引力。 活动二 学一学： 把自己的姓氏设计成一个有创意的美术字，注意字形和装饰的美化。 我们来看看姓氏的变化！ “王”字的演变！ 学一学：把自己的姓氏设计成一个有创意的美术字，注意字形和装饰的美化。 临摹字形 2.添加彩绘 3.添加装饰 美术字： 指经过加工、美化、装饰而成的文字，是一种运用装饰手法美化文字的书写艺术。常见的美术字有宋体、黑体和变体美术字。 学一学“张”字的创意字 动手试一试 主题定义 清晰、准确地描述展览的主题，包括其历史背景、文化或科学价值，以及为什么这个主题对观众具有吸引力。 活动三 试一试：用“姜” 宇制作动图。 1.描绘“姜“字的演变字形 2.把字形依次导入制作动图的软件 3.调整图片间隔时长，导出动图 看看老师的视频 主题定义 清晰、准确地描述展览的主题，包括其历史背景、文化或科学价值，以及为什么这个主题对观众具有吸引力。 活动四 做一做： 小组合作，收集姓氏美术字，来一组姓氏大集合吧！ 展示与交流 岭南版美术三年级下册第8课 授课教师：乔治的美术老师 $