精品解析：广东深圳市福田区红岭教育集团2025-2026学年九年级下学期开学考试语文试题

红岭教育集团2025-2026学年度第二学期 初三年级入学考试 语文试卷 命题人：石璐芳 审题人：康彩虹 （说明：本试卷考试时间为120分钟，满分为120分） 九年级开展以“路”为主题的研学活动，希望你在参与活动的过程中积极思考，循光而行，觅得专属自己的星辰轨迹。 【夯实字词基础，开启研学之路】 一、基础。（共23分） 【开路阵地】 按要求完成下面小题。 福田中心书城，犹如一座锚定在都市繁华里的文化灯塔，作为文化传播的“开路阵地”，它将墨香与烟火交织，绽放出（xiāng dé yì zhāng）的独特光芒，把知识的感染力展现得A淋漓尽致。 这座“开路阵地”的每一寸空间，都是文化流转的脉络。当人们缓步穿梭于层叠的书架间，指尖掠过书页的摩挲声，恰似文化的絮语；阶梯旁席地而坐的读者，眼眸里盛着对文字的渴望，以B不求甚解的姿态汲取养分。那些摆满经典与新知的展架，犹如文化的桥梁，连通着古今与中外，让不同时代的文明并非牵强附会地拼凑，而是自然共鸣；暖黄的灯光轻笼着专注的身影，（rú yǎng）着城市的精神土壤。南厅的讲座里，嘉宾们C抽丝剥茧般拆解复杂议题，思想的火花在交流中迸发；儿童区的绘本角，工作人员D和颜悦色地引导孩子阅读，纯真的好奇被文字轻轻唤醒——不同的身影，在这方空间里汇成文化传承的溪流。 福田中心书城，以开路者的姿态，打破阅读囿于私域的边界；以浸润者的温柔，滋养城市烟火日常的肌理；________，________。 1. 结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。 ①xiāng dé yì zhāng________ ②rú yǎng________ 2. 语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 淋漓尽致 B. 不求甚解 C. 抽丝剥茧 D. 和颜悦色 3. “让不同时代的文明并非牵强附会地拼凑，而是自然共鸣”是________复句。 4. 在横线处续写一个句子，使它和前面部分构成排比句。 以开路者的姿态，打破阅读囿于私域的边界；以浸润者的温柔，滋养城市烟火日常的肌理；________，________。 【答案】1. ①. 相得益彰 ②. 濡养 2. B 3. 并列 4. ①. 以守望者的坚守 ②. 点亮城市精神文化的星空 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 A. 淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分。文中用来形容书城将知识的感染力展现得十分充分，使用恰当； B. 不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。该词带有消极色彩，而文中读者“眼眸里盛着对文字的渴望”，是积极汲取知识的状态，用“不求甚解”与语境矛盾，使用有误； C. 抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，且一步一步很有层次。文中用来形容嘉宾拆解复杂议题的细致深入，使用恰当； D. 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。文中用来形容工作人员引导孩子阅读时的温和态度，使用恰当。 【3题详解】 句中使用了“并非……而是……”这一组关联词语，将“不同时代的文明牵强附会地拼凑”与“自然共鸣”两个分句并举，在对比中肯定后者、否定前者，二者地位平等、结构平行，属于并列关系的复句。 【4题详解】 句式与前文一致（以……的……，动词+宾语），内容与书城的文化功能相关。 示例：以传播者的担当，搭建知识互通共享的桥梁 【开路先锋】 5. 根据下文语境，选出句子“加强了对交通违法行为的处罚力度”最恰当的放置位置是（ ） 深圳采取了一系列措施治理交通拥堵问题。在道路建设方面，完善了“三纵五横”快速路网体系，新建和拓宽了一批主干道，①________；在公共交通方面，大力发展地铁、快速公交，②________，优化公交线网，延长公交线路；在交通管理方面，推出了错峰上下班制度，③________，启用智慧交通信号灯动态调控车流。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】C 【解析】 【详解】A.①处属于道路建设范畴，内容围绕路网完善、主干道拓宽展开，与“处罚交通违法行为”无关； B.②处属于公共交通范畴，内容围绕发展地铁、优化公交线网展开，与“处罚交通违法行为”无关； C.③处属于交通管理范畴，“错峰上下班制度”“智慧交通信号灯”“加强了对交通违法行为的处罚力度”均为交通管理的具体手段，逻辑连贯、语境契合。 【开路尖兵】 6. 小福为“树立远大志向”主题的演讲活动制作了一张宣传海报（见下图），你认为选用小诗《路》是否合适？请表明观点并简述理由。 《路》 路 开拓者 脚 印 的延伸 【答案】合适。小诗《路》语言简洁，意象鲜明（脚印、延伸），寓意深刻，象征着青少年在成长道路上一步一个脚印，不断探索、开拓进取的精神，与“树立远大志向”的演讲主题高度契合。 【解析】 【详解】首先明确，要先亮明观点，再结合意象与主题逐层分析。可先点明“合适”的核心判断，再解读小诗意象的象征意义，如“路”象征人生征途，“开拓者”“脚印的延伸”对应逐梦的行动。其次，紧扣活动主题，将意象与“树立远大志向”关联，说明其对青少年的激励作用。最后，结合海报视觉元素，补充形式上的适配性，强化说服力。 示例：我认为选用小诗《路》是合适的。这首小诗以“路”“开拓者”“脚印的延伸”为核心意象，将抽象的理想具象为前行的足迹，既呼应了“树立远大志向”的演讲主题，又传递出脚踏实地、开拓进取的精神。它能激励青少年以开拓者的姿态，在逐梦路上一步步延伸自己的脚印，与活动的精神内核高度契合，也和海报的阶梯视觉元素相得益彰，极具感染力。 7. 文化是刻在民族血脉里印记，先贤的诗句承载着千百年的精神底色。下面是小福演讲时所吟诵的诗句，请你补充完整。 文人的风骨是苏轼《定风波》中“①________，归去，也无风雨也无晴”的豁达超脱；是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，②________”的乐观奋进；是李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，③________”的执着深情；是夏完淳《别云间》中，“④________，谁言天地宽”的慷慨悲壮；是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑤________，弓如霹雳弦惊”的沙场豪情；是范仲淹《岳阳楼记》中“⑥________，后天下之乐而乐”的济世担当；是秋瑾《满江红·小住京华》中“身不得，男儿列，⑦________，________”的豪迈气概；是文天祥《过零丁洋》中“⑧________？________”的赤诚气节。 【答案】 ①. 回首向来萧瑟处 ②. 病树前头万木春 ③. 蜡炬成灰泪始干 ④. 无限山河泪 ⑤. 马作的卢飞快 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 心却比 ⑧. 男儿烈 ⑨. 人生自古谁无死 ⑩. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】注意“萧”“炬”“烈”“汗”等字词的写法。 二、阅读（共49分） 【品读先贤韬略，明辨智慧之路】 （一）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 闰月，逊①将进攻汉军，诸将并曰：“攻备②当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月其诸要害皆已固守击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏③，更尝④事多，其军始集，思虑精专，未可干⑤也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。掎角⑥此寇，正在今日。”乃先攻一营，不利，诸将皆曰：“空杀兵耳！”逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕⑦各持一把茅，以火攻，拔之；一尔势成，通率诸军，同时俱攻，斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首，破其四十馀营。汉将杜路、刘宁等请降。 【注释】：①逊：陆逊，三国时期吴国军事家、政治家。②备：刘备。③猾虏：狡猾的家伙。④尝：经历。⑤干：做。⑥掎（jǐ）角：分兵牵制或夹击敌人。⑦敕：命令。 （选自《资治通鉴》有删节） 8. 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A. 又何间焉/数月之后，时时而间进 B. 破其四十馀营/吾庐独破受冻死亦足 C. 忠之属也/属予作文以记之 D. 肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙 9. 下列关于甲乙两文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文选自儒家经典《左传》，乙文与《孙权劝学》均出自北宋司马光编纂的编年体通史《资治通鉴》。 B. 在人物塑造上，甲文通过对话突出曹刿的远见，乙文通过对比凸显陆逊的沉稳。 C. 甲文详写战前与战后分析，略写战争过程；乙文略写战前分析，详写战争过程。 D. “相守经七八月/其诸要害皆已固守/击之必无利矣”断句正确。 10. （横线上填写翻译后的句子）甲文中，曹刿认为“可以一战”的理由是①________；乙文中，陆逊反驳诸将的理由可以概括为两点，一是刘备经验丰富，初来时思虑专一，不可攻打；二是②________。 11. （1）在面对克敌之“路”困境时，曹刿、鲁庄公和陆逊都不是坐以待毙或退缩逃避，而是表现出________的共同追求。 （2）古诗文中也有表达这种追求的优秀诗篇，请从以下诗词中选择一首，结合诗句内容，阐述其如何体现这种精神追求。 A．《行路难》李白 B．《游山西村》陆游 C．其他自选 选择：________理由：________ 【答案】8. D 9. C 10. ①. 大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定根据实情来判断。 ②. 刘备驻军日久，兵疲意沮，无计可施 11. ①. 积极破局（主动求胜/寻求克敌之策） ②. 《行路难》（李白） ③. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人虽身处仕途困境，却坚信终能冲破阻碍、实现理想，尽显积极破局、主动求胜的精神追求。 【解析】 【导语】这组选文选录了我国古代两场著名战役的史传记述，都是古代写战散文的精品。甲文《曹刿论战》围绕齐鲁长勺之战展开，以对话推进，凸显曹刿“取信于民、后发制人”的军事谋略；乙文选自夷陵之战记述，以陆逊与诸将的见解分歧形成对比，凸显陆逊审时度势的军事眼光。两文叙事凝练，塑人清晰，尽显古代史笔的精妙。 【8题详解】 A.参与/间或、偶然； B.攻破/破败、破旧； C.类/同“嘱”，嘱托； D.意思都是“目光短浅”。 【9题详解】 C.乙文并未略写战前分析，而是详细描写了陆逊与诸将的战前争论，陆逊还具体阐述了不同阶段对战局的判断，战前分析是文中的重要内容。 【10题详解】 第一空：曹刿认为鲁庄公能做到秉公断案，对大小案件虽不能一一明察，但必依实情处理，这是尽忠职守的表现，是可以凭借的作战根基。 第二空：陆逊反驳诸将，除指出刘备初来思虑专一不可攻，还因刘备驻军日久，军队疲惫、士气低落，也无新的计策可施，此时正是出击的最佳时机。 【11题详解】 （1）曹刿主动请见献策、把握战机克敌，鲁庄公积极迎战并虚心纳谏，陆逊面对诸将质疑，冷静分析战局、主动谋划火攻击敌，三人在克敌困境中均未退缩，而是主动谋划、寻找破局之法，共同表现出积极破局的追求。 （2）若选择A《行路难》，先摘选“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，再解读诗句含义，最后分析诗句中诗人身处仕途困境却坚信能冲破阻碍、实现理想的情感，紧扣积极破局的核心精神作答； 若选择B《游山西村》，先摘选“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗句，再解读诗句含义，最后分析诗句中诗人身处迷茫却发现新出路，寓意困境中不放弃、主动寻突破的内涵，紧扣积极破局的核心精神作答； 若选择其他诗词，先确定贴合主旨的诗句，再解读诗句含义，最后分析诗句中蕴含的困境中求突破、主动求胜的精神，紧扣核心主旨作答。 示例一：选择《游山西村》。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗人行路时遇山水阻隔的困境，却意外觅得新的出路，寓意身处困境时不放弃探索，总能找到突破之法，契合积极破局的精神追求。 示例二：选择《酬乐天扬州初逢席上见赠》。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人虽遭贬谪的人生困境，却能以豁达视角看见世事新生与希望，彰显出不惧困境、积极进取、主动破局的精神追求。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫拜见庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的纯色全体的牲畜、玉器和丝织品，我不敢虚报数目，一定按照实情。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定根据实情来判断。”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事，可以凭借这个条件作战。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队三次击鼓进军后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公将要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“不行。”他下车查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木远望齐军的队形，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。敌方的士气耗尽了，我方的士气正旺盛，所以能战胜他们。齐国是大国，难以揣测其虚实，怕他们设有埋伏。我看他们的车轮碾出的痕迹混乱，远望他们的旗帜倒下了，所以才下令追击他们。” 【乙】闰月，陆逊将要进攻蜀汉军队，众将领都说：“攻打刘备应当在最初的时候，如今竟让他深入五六百里，双方相持了七八个月，他的各处险要关口都已经牢固防守，现在攻打他一定没有好处。”陆逊说：“刘备是个狡猾的敌人，经历的事情很多，他的军队刚集结时，思虑精细专一，不能攻打。如今驻军已久，没能占到我方的便宜，士兵疲惫，士气低落，再也想不出新的计策。夹击这个敌人，正是今天。”于是先攻打蜀军的一个营寨，战事不利，众将领都说：“白白牺牲士兵罢了！”陆逊说：“我已经知晓攻破他们的办法了。”于是命令士兵每人手持一把茅草，用火攻的方式攻破了营寨；一战形成有利态势后，陆逊率领各路军队，同时发起进攻，斩杀了张南、冯习以及胡王沙摩柯等人，攻破蜀军四十多个营寨。蜀汉将领杜路、刘宁等人请求投降。 【筑就城市梦想，探寻发展之路】 （二）（共11分） 阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 政策文献节选《从“经济特区”到“先行示范区”——深圳的战略定位演进》 深圳的城市定位历经四次重大跃升，每一次都呼应国家发展阶段需求，彰显“改革不停顿、开放不止步”的深圳精神： （1）1980年，设立“经济特区”，承担改革开放“试验田”功能，实行特殊经济政策与管理体制。 （2）2000年，提出“国家创新型城市”试点，推动从“三来一补”向自主创新转型。 （3）2019年，中共中央、国务院印发相关意见，赋予深圳“高质量发展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福标杆、可持续发展先锋”五大战略定位。 （4）2021年，在“十四五”规划中明确“全球标杆城市”愿景，推进“双区”驱动、“双改”示范建设。 材料二： 深圳GDP总量与增速演变（1990-2025年） 图表：深圳各阶段GDP总量与年均增速图 发展阶段 起始GDP （亿元） 期末GDP （亿元） 年均增速 （%） 核心发展特征 1990-2000年 171 2187 23 特区起步，外向型经济拉动 2000-2010年 2187 9581 16 产业升级，高新科技起步 2010-2020年 9581 27670 11 创新驱动，质量型发展 2020-2025年（预估） 27670 38000 6.5 高质量发展，先行示范区建设 注：数据来源于深圳市统计局历年统计年鉴及2025年预估报告；年均增速为对应阶段平均年度增长率。 材料三： 专题报道《科技创新：深圳发展的核心引擎》 ①深圳的科技创新历经三个阶段迭代，逐步构建起具有全球竞争力的创新体系： ②第一阶段（1980-1990年代）：以“深圳速度”承接国际产业转移，形成电子制造产业集群，技术来源以模仿、跟进为主。 ③第二阶段（2000-2010年代）：华为、中兴、腾讯等本土企业崛起，创新模式从“跟随创新”向“并行创新”转变；设立高新技术产业园，实施“孔雀计划”引进海外高层次人才。 ④第三阶段（2010年代至今）：迈入“源头创新”新阶段；建成国家重点实验室12家、省级新型研发机构48家，全社会研发投入占GDP比重连续多年超5%；光明科学城等重大平台构建起“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”的全过程创新生态链。 ⑤数据显示，深圳PCT（国际专利申请量）连续20年居全国城市首位，2024年达2.8万件，占全国总量1/4，在5G通信、人工智能等领域形成全球影响力。 （节选自《深圳科技创新发展报告（2024）》） 材料四： 社会调查与市民访谈《深圳城市发展的人本温度》 （1）核心调查数据（1990年VS2024年）： ①居民人均公园绿地面积：3.2平方米→18.6平方米； ②“15分钟生活圈”覆盖率：无相关统计→93%（步行15分钟可达公园、图书馆、社康中心等）； ③市民“城市归属感”评分：6.2分→8.7分。（满分10分） （2）市民访谈摘录： ①张先生（45岁，科技公司创始人）：来深25年，从华强北柜台创业到拥有研发团队，深圳不问出身，只拼智慧和努力，给了普通人公平竞争的机会。 ②李女士（62岁，退休教师，原住民）：见证深圳从县城到都市的蜕变，如今香港朋友都羡慕我们的绿化、文化配套和生活便利，深圳已是宜居家园。 ③陈同学（16岁，本地中学生）：出生长大在深圳，全城的智慧书房、图书馆是周末去处，书城的讲座总能开阔眼界，这座城市让我觉得学习有无限可能。 （来源：2024深圳城市发展满意度调查报告） 12. 下列对材料内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 深圳城市定位的每一次跃升，都与国家发展的阶段需求相呼应，是改革创新精神的体现。 B. 2024年深圳PCT国际专利申请量占全国1/4，这一数据能印证其科技创新的全球影响力。 C. 深圳“15分钟生活圈”覆盖率达93%，说明其公共服务设施已实现全城无死角覆盖。 D. 不同身份的市民访谈，从不同角度体现了深圳发展的包容性和人本温度。 13. 请结合材料二的表格，简要分析深圳1990年以来经济发展的整体趋势变化。 14. 若以“改革创新是城市进步的根本动力”为中心论点，请从材料一、三、四中各提炼一个事实论据。 15. 综合上述四则材料，谈谈深圳的发展之路，能为其他城市的发展提供哪些可借鉴的经验？请分点概括。 【答案】12. C 13. 深圳GDP总量持续大幅增长，从1990年171亿元增至2025年预估38000亿元；年均增速逐阶段下降，由23%降至6.5%，体现从高速增长转向高质量发展；核心发展特征从外向型拉动、产业升级，演进为创新驱动、质量型发展，最终迈向高质量发展与先行示范区建设。 14. 材料一：2019年深圳被赋予“先行示范区”五大战略定位，体现国家层面对其改革创新路径的认可与制度赋能。 材料三：深圳构建“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”全过程创新生态链，实现从模仿到源头创新的跨越。 材料四：市民访谈显示深圳“不问出身只拼努力”，体现制度环境包容性，激励社会活力与个体奋斗。 15. ①战略定位需与时俱进，紧密对接国家战略，发挥政策引领作用；②坚持创新驱动，构建全链条创新生态，推动产业从制造向创造跃升；③经济增长应从追求速度转向追求质量，注重可持续与内涵式发展；④发展成果要惠及民生，提升公共服务与生活品质，增强市民归属感；⑤营造公平、开放、包容的社会环境，激发全民参与和奋斗热情。 【解析】 【导语】文本通过四则材料，立体呈现深圳从经济特区到全球标杆城市的演进历程。材料一勾勒战略定位跃升，材料二展示经济增速换挡与总量攀升，材料三聚焦科技创新生态构建，材料四凸显民生温度与市民认同。四者互为支撑，共同诠释“改革不停顿、开放不止步”的深圳精神，为城市高质量发展提供范本。 【12题详解】 C.错误。根据材料四第（1）部分②句可知，“15分钟生活圈”覆盖率为93%，并非100%，“全城无死角覆盖”属于过度推断，表述绝对化。 【13题详解】 根据材料二图表中的“起始GDP”与“期末GDP”列数据可知，深圳经济总量呈现持续且大幅度的增长态势，从1990年的171亿元攀升至2025年预估的38000亿元；结合“年均增速”列数据分析，增速数值由23%逐阶段递减至6.5%，这表明经济发展模式已从单纯追求速度的高速增长期，平稳过渡到注重效益的高质量发展阶段；对照“核心发展特征”列内容可知，其驱动因素也随时间推移，完成了从“外向型经济拉动”到“产业升级”，再到“创新驱动”及“高质量发展”的结构性演变。 【14题详解】 根据材料一第（3）条可知，2019年中共中央、国务院明确赋予深圳“高质量发展高地、法治城市示范”等五大战略定位，将其确立为“先行示范区”。这一事实表明，国家通过顶层设计的制度创新，为深圳提供了更高层级的政策赋能与改革空间，使其能够突破原有体制束缚，从而有力证明了制度层面的改革创新是推动城市战略地位跃升的根本动力。 根据材料三第④段可知，深圳通过建设光明科学城等重大平台，成功构建了涵盖“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”的全过程创新生态链。这一事实展示了深圳在科技创新模式上的深刻变革，即从早期的模仿跟进转向自主的源头创新，这种全过程创新生态链的改革直接催生了全球领先的科技竞争力，证明了技术创新体系的改革是驱动城市产业升级的核心引擎。 根据材料四第（2）部分张先生的访谈内容可知，他提到在深圳“不问出身，只拼智慧和努力”，并能从柜台创业发展为拥有研发团队的企业家。这一具体案例反映了深圳在社会治理与营商环境上进行的深层次改革，即打破身份壁垒、建立公平竞争的市场机制。这种包容性的制度环境极大地激发了个体的奋斗精神与社会活力，证明了社会领域的人文改革创新是增强城市凝聚力与进步动力的重要源泉。 【15题详解】 ①根据材料一全文关于深圳从“经济特区”到“全球标杆城市”的四次定位跃升描述可知，深圳的每一次战略调整都精准呼应了国家改革开放、创新驱动及高质量发展等不同阶段的核心需求。这表明城市发展不能固步自封，必须将自身规划融入国家大局，利用政策红利和顶层设计来引领城市发展的方向与高度。 ②根据材料三第④段关于“全过程创新生态链”的构建及第⑤段PCT专利数据可知，深圳通过打通从基础研究到产业化的各个环节，并持续保持高研发投入，成功实现了技术来源从“模仿跟进”到“源头创新”的根本性转变。这证明了只有建立完整的创新生态系统，才能推动产业摆脱低端制造依赖，向高附加值的创造端跃升。 ③根据材料二图表中“年均增速”从23%逐步降至6.5%，而“核心发展特征”从“外向型拉动”演变为“高质量发展”的数据对比可知，深圳在GDP总量持续扩大的同时，主动适应增速放缓的新常态，不再单纯追求数字增长，而是转向注重效益、结构和可持续性。这启示其他城市在发展到一定阶段后，必须摒弃速度情结，转向内涵式的高质量发展道路。 ④根据材料四第（1）部分人均绿地面积大幅增长、“15分钟生活圈”覆盖率达93%以及市民归属感评分显著提升的数据可知，深圳将经济发展的成果切实转化为了具体的公共服务设施和生活环境的改善。这说明城市进步的最终标尺是人的幸福感，只有让发展成果惠及每一位市民，才能增强城市的凝聚力和软实力。 ⑤根据材料四第（2）部分张先生“不问出身只拼努力”的访谈，结合材料三中“孔雀计划”引进人才的政策可知，深圳通过打破身份壁垒、营造公平竞争的市场环境和开放包容的文化氛围，吸引了各类人才扎根奋斗。这表明一个城市的活力源于其社会制度的包容性，只有激发全社会的参与热情，才能为城市进步提供源源不断的动力。 【品味散文意蕴，探问人生之路】 （三）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 月下小路 顾晓 ①父亲说，老屋门前那条小路，是爷爷的爷爷用脚板一寸寸踩出来的。 ②它像一根被岁月磨得发亮的琴弦，一头系着老屋的门槛，一头伸向月光流淌的远方。路面不是水泥，也不是石板，只是最本真的泥土，混着细碎的砂砾。晴天坚硬，雨天微润，被无数双脚打磨出一种温润的光泽。 ③这条小路，几乎贯穿了我整个童年。从蹒跚学步到背着书包疯跑，它的每一道转弯、每一处凹凸，都长在了我的身体记忆里。春天，路边的野草会顶开碎土，探出嫩绿的脑袋；夏天，蝉鸣从路旁的苦楝树上泼洒下来，将小路染成晃动的光斑；秋天，金黄的落叶铺成松软的地毯；冬天，它则裸露着褐色的肌肤，沉默地承接霜雪。 ④父亲常在小路上踱步，尤其是在有月亮的晚上。他不说话，只是慢慢地走，从这头到那头，再折返。月光把他的影子拉得很长，投在小路上，像另一个沉默的同行者。我曾好奇地问：“爸，这路有什么好看的？黑乎乎的。”父亲摸摸我的头，指着脚下的路：“你看，它不说话，但它什么都记得。你太爷爷挑着担子从这走出去卖山货，你爷爷推着独轮车从这接回你奶奶，我沿着它去镇上读书……它的每一粒土，都听过咱家几代人的脚步声和心跳。” ⑤那时我不懂，只觉得父亲的话像月光一样，听得见，却摸不着。 ⑥后来，我像无数乡村少年一样，沿着这条被父辈目光熨烫过的小路，走向了更宽阔的公路，乘上了去往城市的班车。柏油路笔直坚硬，路灯彻夜通明，将黑夜切割成规整的方块。我渐渐习惯了这种高效、确定、没有泥土气息的路径。故乡的小路，连同月下的父亲，都退成了记忆里一幅模糊的剪影。 ⑦直到那个秋天，我带着满身的疲惫和城市赋予的“近视”，回到老屋。父亲老了，背有些驼，话更少了。晚饭后，他看了我一眼，说：“出去走走吧，月亮很好。” ⑧又是那条小路。月光依旧，如多年前一般，清澈地流淌下来，将小路镀成一条银白的、微微发光的带子。两旁的野草长高了些，轻轻摇曳。一切都似乎没变，但一切又都不同了。父亲走在我前面半步，他的脚步已不如当年稳健，却依然踏得认真、踏实。我们沉默地走着，只听得见脚步声，沙沙，沙沙，像时光流逝的微响。 ⑨忽然，父亲停下，用脚尖轻轻点了点路面。“你看这里，”他蹲下身，我跟着蹲下。月光下，那里有一片颜色稍深的痕迹，像一个不规则的印记。“这是你七岁那年夏天，偷摘张伯家的西瓜，抱着跑，在这儿摔了一跤。西瓜碎了，你膝盖磕破了，哭得惊天动地。西瓜汁渗进土里，雨冲了几次都没冲干净。” ⑩我愣住了，记忆的闸门轰然打开。那个炎热的午后，瓜瓤的鲜红，膝盖的刺痛，混合着害怕被责罚的恐慌，瞬间涌回心头。我从未想过，这片土地，这条小路，竟为我保管着如此鲜活而私密的记忆。 ⑪我们继续前行。父亲又指了几处：那一小片格外平整的地方，是母亲当年晾晒稻谷的晒席常年摆放处；那一处微微的凹陷，是爷爷的老黄牛年复一年饮水歇脚踩出来的；那路边一丛格外茂盛的酢浆草下，曾埋着我养过却不幸夭折的第一只小兔…… ⑫每一步，都是一个故事；每一寸土，都封存着一段时光。这条看似寻常的泥土小路，在月光的解读下，变成了一部摊开的、立体的家族史书。它不是通向远方的工具，它本身就是“远方”——是时间的纵深，是情感的根系。 ⑬我终于明白了父亲为何总在月下行走。只有在月光纯粹、安静的光线下，尘世的喧嚣才会褪去，你才能“听”到路的低语，才能“看”见被日间繁忙所遮蔽的、深埋在泥土里的年轮与脉动。它不是用来“走”的，它是用来“读”的。 ⑭那一晚，我和父亲在小路上来回走了很久。我们的话依然不多，但有一种更深沉的东西，在这条月光小路上，在我们并肩的脚步声里，静静流淌，完成了交接。 ⑮回城前，我带走了小路尽头的一把泥土，装在一个玻璃瓶里。我知道，从此以后，无论走在多么炫目繁华的陌生道路上，只要想起那个月夜，想起那条银光闪闪的小路，我的脚底便能重新触碰到那份坚实与温润。 ⑯原来，每个人心里都需要一条这样的“月下小路”。它不是地图上的坐标，而是灵魂的归途。当你在世界的旷野中走得太快、太远、太彷徨时，它能带你回到最初的坐标，让你记起自己是谁，从何处来，又将凭何种力量，走向更远的未知。 16. 随着“我”的成长，“我”对故乡小路的认识和情感发生了怎样的变化？请结合全文完成下表。 “我”的认识/感受 关键依据（简要概括） 童年时期 ①________ 熟悉小路的四季风景，但不懂父亲话语的深意。 离家进城 小路变得模糊，习惯了城市坚硬、高效的路径。 小路和故乡退成记忆里的剪影。 秋夜归乡 ②________ 在父亲指引下，发现小路封存着家族记忆与个人成长印记。 回城之后 小路成为精神的寄托与灵魂的归途，给予“我”前行的力量。 ③________ 17. 请从修辞或描写的角度，赏析第②段画线句的表达效果。 它像一根被岁月磨得发亮的琴弦，一头系着老屋的门槛，一头伸向月光流淌的远方。 18. 文中多次描写“月光”，如“月光流淌”“月光纯粹”“银光闪闪”等。这些描写有什么作用？ 19. 文章第⑮段写道“我带走了小路尽头的一把泥土，装在一个玻璃瓶里”。这一细节在全文有何作用？请简要分析。 20. 文章结尾说：“原来，每个人心里都需要一条这样的‘月下小路’。”这句话道出了现代人普遍的精神需求。请联系你的生活体验或阅读积累，谈谈你对这句话的理解和感悟。 【答案】16. ①. 熟悉亲切，但懵懂无知 ②. 震撼感动，重新认识 ③. 带走泥土，视作精神寄托 17. 运用比喻的修辞手法，将“小路”比作“被岁月磨得发亮的琴弦”，生动形象地写出了小路在月光下温润、悠长的特点，同时也暗示了小路承载着家族代代相传的故事与情感，富有诗意和韵味。 18. ①营造了宁静、清冷、美好的氛围；②推动情节发展，月光下父亲才带“我”读路；③象征着纯净的记忆和深沉的父爱；④烘托人物心境，由迷茫到释然。 19. 结构上，照应前文（带回泥土）：内容上，象征着故乡和家族的根脉；情感上，表达了“我”对故乡小路的眷恋和对家族精神的传承，深化了主题。 20. 这句话意指每个人心中都需要一个精神的港湾或心灵的栖息地。它可能是故乡的一条路、一本书、一首歌，或者是一种信仰。当我们迷茫、疲惫时，它能让我们找回初心，获得力量。例如，我的“月下小路”就是外婆家的老屋，那里有我童年的快乐，是我永远的牵挂。 【解析】 【导语】文章以月下小路为核心意象，串联起家族四代人的记忆与情感。小路既是具象的泥土路，也是承载时光与乡愁的精神载体，将个人成长、家族传承与乡土根脉融为一体。语言温润细腻，以月光为底色，在静谧的行走中完成代际精神的交接，于寻常风物里见出灵魂归途的哲思，情感真挚绵长，意蕴深远。 16题详解】 第一空，根据第③段对小路四季风景的熟悉描写及第④段“我不懂父亲的话”可知，体现“我”童年时期对小路的熟悉亲切与懵懂无知。 第二空，根据第⑨至⑪段父亲指点小路藏着的记忆可知，这条小路封存着“我”的成长趣事、家族的世代传承，是亲情与根脉的具象体现。 第三空，根据第⑫段“它是时间的纵深，是情感的根系”及第⑯段“灵魂的归途”的抒情语句可知，这条小路更是“我”心灵的归宿，在漂泊迷茫时给予归属感与前行的力量，成为支撑“我”成长的精神根基。 【17题详解】 从修辞角度看，这句话运用了比喻的修辞手法，将故乡的小路比作“被岁月磨得发亮的琴弦”。 表层效果：生动形象地写出了小路在岁月打磨下呈现出的温润质感，以及它连接老屋、延伸向远方的悠长形态，贴合月光下小路的视觉特点。 深层意蕴：“琴弦”的喻体暗含诗意，暗示小路如同琴弦一般，承载着家族几代人的生活故事与情感记忆，见证着时光流转与家族传承，让文字更具韵味与感染力。 【18题详解】 营造氛围：结合第②⑧段“月光流淌的远方”“月光依旧，清澈地流淌下来”等描写，月光为小路笼罩上静谧的底色，营造出宁静、清冷又满含温情的美好氛围，契合全文怀旧的情感基调。 推动情节：结合第④⑧段内容，父亲常在月光下的小路踱步，成年后“我”也是在月光下，由父亲带着重走小路、解读路上的记忆，月光是触发“读路”情节的关键，推动了情节的发展与情感的深入。 象征意义：结合第⑨⑪段月光下父亲细数的家族与成长记忆，月光的澄澈纯粹，象征着故乡与小路封存的纯净过往记忆，也象征着父亲如月光般深沉、温润，不言不语却始终陪伴的父爱。 烘托心境：结合第⑦段“我”带着城市疲惫与迷茫归乡，到第⑧至⑭段在月光下读懂小路的意义，再到第⑯段找到心灵归处，月光的描写层层烘托出“我”从迷茫彷徨到释然笃定的心境转变。 【19题详解】 结构上：承接上文第⑭段“我”与父亲在小路完成精神交接的情节，也为第⑯段“小路是灵魂归途”的主旨升华做铺垫，让文章结构完整、前后勾连。 内容上：结合第⑨⑪段小路泥土封存的家族记忆、成长点滴，这把泥土是故乡小路的具象缩影，象征着故乡的根脉，也象征着承载几代人生活与情感的家族根脉。 情感与主旨上：结合第⑥段“我”曾将故乡小路淡忘，到第⑮段主动珍藏小路泥土的转变，这一细节直接表达了“我”对故乡小路的深切眷恋，也体现出“我”对家族精神的认同与传承，深化了“故乡是灵魂归途”的文章主题。 【20题详解】 先解读“月下小路”的深层内涵，它并非实指故乡的泥土小路，而是象征着心灵的归处、精神的根基，是能让人找回自我、获得力量的精神寄托。其次，结合生活体验或阅读积累，举例印证现代人对这种精神寄托的需求，比如生活中奔波忙碌时的故乡念想，或阅读中人物在迷茫时追寻的精神原乡。最后，联系现实谈感悟，说明这份精神寄托能让人在纷繁的现实中锚定自我，重拾前行的力量，点明其对现代人的重要意义。 示例：“月下小路”不仅是文中故乡的泥土路，更是每个人心中的精神归处与心灵根基。如今我们总在快节奏的生活中奔波，为学业、为生活忙碌前行，难免会感到迷茫彷徨，就像文中的“我”在城市里变得疲惫又“近视”。而我心中的“月下小路”，是老家屋后的那条林荫道，每次疲惫时想起它的宁静，想起家人的陪伴，便能找回内心的平静，重新拥有前行的勇气。其实每个人都需要这样的精神寄托，它能让我们在迷失时记起初心，在彷徨时获得力量，成为我们人生路上最坚实的支撑。 【坚守经典精神，守护文化之路】 （四）（8分） 阅读名著选段，按要求完成下面小题。 文段一： A____骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 文段二： 你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心！如果上帝赐予我美貌和财富，我会使你难以离开我，就像现在我难以离开你。上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！ 文段三： 知县亲自来拜，王冕衣裳都不换，就迎见了。知县问道：“先生恁般清贫，如何不肯做官？”王冕道：“小弟是个农夫，不懂仕宦之道，只求安乐自在，不愿受官场束缚。”知县再三劝诱，王冕终不肯屈身。 21. 文段一出自《水浒传》，A是________（填人名），该情节是“________”，这也是A从隐忍到反抗的关键转折点。 22. 阅读文段二、文段三，对比分析简·爱与王冕面对“权贵/权威”时的共性态度，并结合名著内容简要说明。 23. 《水浒传》中的“义”、《儒林外史》中的“清醒”都是名著的核心精神。请从两部名著中各选一个人物，结合具体情节，简要阐释其如何坚守这种精神特质的。 【答案】21. ①. 林冲 ②. 林教头风雪山神庙 22. 两者都表现了对权贵/权威的蔑视和人格的独立。简·爱在罗切斯特面前不卑不亢，强调灵魂平等；王冕面对知县的劝诱，不换衣裳，直言不愿受官场束缚，保持清高。 23. 《水浒传》中鲁智深拳打镇关西，为素不相识的金翠莲父女出头，体现了路见不平拔刀相助的“义”。《儒林外史》中杜少卿不慕功名，携妻游园，尊重女性，体现了对封建礼教的清醒反抗。 【解析】 【21题详解】 根据文段一中“奸贼，我与你自幼相交”“将三个人头发结做一处，提入庙里来”等关键语句可知，人物A是林冲，该情节出自《水浒传》中的林教头风雪山神庙，林冲被发配沧州看守草料场，遭陆谦等人纵火暗算。他避雪山神庙，听闻奸计后怒不可遏，提刀杀死陆谦、富安等人，报了冤仇，最终被逼上梁山，走上反抗之路。 【22题详解】 根据文段二，简·爱面对地位远高于自己的罗切斯特，毫不卑微怯懦，以“我们的灵魂是平等的”有力宣言，坚决捍卫人格尊严，追求精神平等，绝不因贫富差距而屈服于权贵。 根据文段三，王冕面对前来拜访的知县，不整衣换装、直言拒绝，坚守淡泊本性，不愿受官场权威束缚，始终保持独立清高，不向权势妥协。 二者都蔑视权贵与权威，坚守独立人格与精神自由，态度高度一致。 【23题详解】 《水浒传》可选鲁智深、武松等，阐释人物坚守“义”，《儒林外史》可选王冕、杜少卿等，阐释人物坚守“清醒”，注意要做到人物、情节、精神三者统一。 示例：《水浒传》中武松坚守“义”，为兄报仇斗杀西门庆，醉打蒋门神夺回快活林，恩怨分明；《儒林外史》中王冕坚守“清醒”，拒绝知县拉拢与朝廷征聘，归隐山林，不慕功名。 【挥洒青春笔墨，抉择成长之路】 三、写作与书写。（45分+3分） 24. 人生是一场永恒的“行路”，我们既是行路者，也是筑路者，更是道路本身。那些我们探索的、叩问的、选择的，从来不只是脚下的路，更是我们如何看待时间、生命与存在的尺度。 请以“这条路，我选对了”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。 ②文中不得出现真实的人名和校名。 ③字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 这条路，我选对了 人生路上，我们总会站在无数岔路口前徘徊，每一次选择，都是一场与内心的博弈。而那次，我选择踏上铺满汗水的长跑路，如今回望，才真切懂得：这条路，我选对了。 那年，体育长跑项目成了我的心病。八百米跑下来，我总是气喘吁吁，双腿发软，成绩始终卡在及格线边缘。看着身边同学轻松冲过终点，我既羡慕又自卑，班主任劝我利用课余时间训练，可我望着空旷的操场，满心都是退缩——我怕累，怕坚持不下来，更怕一次次失败后，连仅有的信心都磨灭。一边是放任不管、勉强应付的安逸路，一边是日复一日、咬牙坚持的吃苦路，我纠结了许久。最终，我不想再站在终点线前狼狈喘息，不想输给懦弱的自己，我攥紧拳头，选择了那条满是汗水的长跑路。 从那以后，每天放学后的操场，多了我的身影。起初的日子格外难熬，才跑半圈，喉咙就干得发疼，双腿像灌了铅一样沉重，每一步都迈得艰难。好几次，我都想停下脚步放弃，可看着跑道延伸的方向，想起自己当初的决心，又咬着牙继续往前挪。晚风拂过脸颊，汗水浸湿衣衫，脚步越来越沉，我在心里一遍遍告诉自己，再坚持一下，再跑远一点。 渐渐地，我不再觉得长跑是煎熬。从只能坚持半圈，到一圈，再到完整跑完八百米、一千米，我的速度越来越快，呼吸越来越平稳，原本苍白的脸色变得红润，连性格都不再怯懦退缩。跑步时，我能静下心梳理一天的烦恼，那些学习上的压力、生活里的小纠结，都随着奔跑的脚步渐渐消散。我不仅练就了强健的体魄，更学会了坚持，懂得了迎难而上。 那天，站在起跑线上，我不再紧张慌乱。发令枪响，我稳稳迈着步伐，迎着风向前冲，最终跑出了优异的成绩。冲过终点的那一刻，阳光洒在身上，我满心都是释然与骄傲。这条长跑路，从来都不只是一段跑道，更是我战胜自我、学会坚持的成长路。我曾畏惧艰难，差点选择安逸，可最终坚定的选择，让我收获了更好的自己。原来选择从无对错，可只要是为了成长、为了突破自我而拼尽全力，这条路，就一定选对了。 往后人生，还会有无数条路等着我选择，而这次的经历，会一直提醒我：勇敢选择，坚持到底，就总能遇见属于自己的光亮。 【解析】 【详解】第一，审题立意。本次以“这条路，我选对了”为题，结合题干导语可知，题目中的“路”并非单指现实生活中脚下的具体道路，而是具有深层象征意义，特指人生成长路上的自主选择、追梦征程、坚守的初心、克服困难的成长轨迹，是个人面对人生岔路口时，主动做出的方向抉择。立意需紧扣个人成长与价值抉择，传递积极正向的内核，比如坚持本心、迎难而上、拒绝盲从、勇于突破、坚守底线等，契合“既是行路者，也是筑路者”的导语内涵，体现个人对生命、成长与选择的正向认知，避免空洞抒情，要立足真实的生活经历，抒发真切的情感与感悟。 第二，选材构思。本文建议写成记叙文，比如选择坚持一项特长、选择克服自身弱点、选择坚守诚信本心、选择迎难而上攻克难题等，这类素材容易写出细节与真情。例如选择“坚持练习硬笔书法”这一素材，可按照完整的成长脉络构思：起初面对枯燥的练字过程，内心充满抵触，身边同学都选择课余放松玩耍，自己陷入放弃与坚持的两难抉择，最终不愿半途而废，坚定选择坚持练字；之后每天利用课余时间临摹字帖，反复打磨笔画结构，熬过手腕酸痛、字迹毫无起色的瓶颈期，哪怕想放弃也咬牙坚持；久而久之，不仅字迹变得工整规范，在考试中收获优势，更磨掉了浮躁心性，养成了专注坚持的好习惯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 红岭教育集团2025-2026学年度第二学期 初三年级入学考试 语文试卷 命题人：石璐芳 审题人：康彩虹 （说明：本试卷考试时间为120分钟，满分为120分） 九年级开展以“路”为主题的研学活动，希望你在参与活动的过程中积极思考，循光而行，觅得专属自己的星辰轨迹。 【夯实字词基础，开启研学之路】 一、基础。（共23分） 【开路阵地】 按要求完成下面小题 福田中心书城，犹如一座锚定在都市繁华里的文化灯塔，作为文化传播的“开路阵地”，它将墨香与烟火交织，绽放出（xiāng dé yì zhāng）的独特光芒，把知识的感染力展现得A淋漓尽致。 这座“开路阵地”的每一寸空间，都是文化流转的脉络。当人们缓步穿梭于层叠的书架间，指尖掠过书页的摩挲声，恰似文化的絮语；阶梯旁席地而坐的读者，眼眸里盛着对文字的渴望，以B不求甚解的姿态汲取养分。那些摆满经典与新知的展架，犹如文化的桥梁，连通着古今与中外，让不同时代的文明并非牵强附会地拼凑，而是自然共鸣；暖黄的灯光轻笼着专注的身影，（rú yǎng）着城市的精神土壤。南厅的讲座里，嘉宾们C抽丝剥茧般拆解复杂议题，思想的火花在交流中迸发；儿童区的绘本角，工作人员D和颜悦色地引导孩子阅读，纯真的好奇被文字轻轻唤醒——不同的身影，在这方空间里汇成文化传承的溪流。 福田中心书城，以开路者的姿态，打破阅读囿于私域的边界；以浸润者的温柔，滋养城市烟火日常的肌理；________，________。 1. 结合上文语境，根据拼音写出相应汉字。 ①xiāng dé yì zhāng________ ②rú yǎng________ 2. 语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 淋漓尽致 B. 不求甚解 C. 抽丝剥茧 D. 和颜悦色 3. “让不同时代的文明并非牵强附会地拼凑，而是自然共鸣”是________复句。 4. 在横线处续写一个句子，使它和前面部分构成排比句。 以开路者的姿态，打破阅读囿于私域的边界；以浸润者的温柔，滋养城市烟火日常的肌理；________，________。 【开路先锋】 5. 根据下文语境，选出句子“加强了对交通违法行为的处罚力度”最恰当的放置位置是（ ） 深圳采取了一系列措施治理交通拥堵问题。在道路建设方面，完善了“三纵五横”快速路网体系，新建和拓宽了一批主干道，①________；在公共交通方面，大力发展地铁、快速公交，②________，优化公交线网，延长公交线路；在交通管理方面，推出了错峰上下班制度，③________，启用智慧交通信号灯动态调控车流。 A. ① B. ② C. ③ 【开路尖兵】 6. 小福为“树立远大志向”主题的演讲活动制作了一张宣传海报（见下图），你认为选用小诗《路》是否合适？请表明观点并简述理由。 《路》 路 开拓者 脚 印 的延伸 7. 文化是刻在民族血脉里的印记，先贤的诗句承载着千百年的精神底色。下面是小福演讲时所吟诵的诗句，请你补充完整。 文人的风骨是苏轼《定风波》中“①________，归去，也无风雨也无晴”的豁达超脱；是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，②________”的乐观奋进；是李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，③________”的执着深情；是夏完淳《别云间》中，“④________，谁言天地宽”的慷慨悲壮；是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑤________，弓如霹雳弦惊”的沙场豪情；是范仲淹《岳阳楼记》中“⑥________，后天下之乐而乐”的济世担当；是秋瑾《满江红·小住京华》中“身不得，男儿列，⑦________，________”的豪迈气概；是文天祥《过零丁洋》中“⑧________？________”的赤诚气节。 二、阅读（共49分） 【品读先贤韬略，明辨智慧之路】 （一）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 闰月，逊①将进攻汉军，诸将并曰：“攻备②当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月其诸要害皆已固守击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏③，更尝④事多，其军始集，思虑精专，未可干⑤也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。掎角⑥此寇，正在今日。”乃先攻一营，不利，诸将皆曰：“空杀兵耳！”逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕⑦各持一把茅，以火攻，拔之；一尔势成，通率诸军，同时俱攻，斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首，破其四十馀营。汉将杜路、刘宁等请降。 【注释】：①逊：陆逊，三国时期吴国军事家、政治家。②备：刘备。③猾虏：狡猾的家伙。④尝：经历。⑤干：做。⑥掎（jǐ）角：分兵牵制或夹击敌人。⑦敕：命令。 （选自《资治通鉴》有删节） 8. 下列选项中加点字意思相同一项是（ ） A. 又何间焉/数月之后，时时而间进 B. 破其四十馀营/吾庐独破受冻死亦足 C. 忠之属也/属予作文以记之 D. 肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙 9. 下列关于甲乙两文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文选自儒家经典《左传》，乙文与《孙权劝学》均出自北宋司马光编纂的编年体通史《资治通鉴》。 B. 在人物塑造上，甲文通过对话突出曹刿的远见，乙文通过对比凸显陆逊的沉稳。 C. 甲文详写战前与战后分析，略写战争过程；乙文略写战前分析，详写战争过程。 D. “相守经七八月/其诸要害皆已固守/击之必无利矣”断句正确。 10. （横线上填写翻译后的句子）甲文中，曹刿认为“可以一战”的理由是①________；乙文中，陆逊反驳诸将的理由可以概括为两点，一是刘备经验丰富，初来时思虑专一，不可攻打；二是②________。 11. （1）在面对克敌之“路”的困境时，曹刿、鲁庄公和陆逊都不是坐以待毙或退缩逃避，而是表现出________的共同追求。 （2）古诗文中也有表达这种追求的优秀诗篇，请从以下诗词中选择一首，结合诗句内容，阐述其如何体现这种精神追求。 A．《行路难》李白 B．《游山西村》陆游 C．其他自选 选择：________理由：________ 【筑就城市梦想，探寻发展之路】 （二）（共11分） 阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 政策文献节选《从“经济特区”到“先行示范区”——深圳的战略定位演进》 深圳的城市定位历经四次重大跃升，每一次都呼应国家发展阶段需求，彰显“改革不停顿、开放不止步”的深圳精神： （1）1980年，设立“经济特区”，承担改革开放“试验田”功能，实行特殊经济政策与管理体制。 （2）2000年，提出“国家创新型城市”试点，推动从“三来一补”向自主创新转型。 （3）2019年，中共中央、国务院印发相关意见，赋予深圳“高质量发展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福标杆、可持续发展先锋”五大战略定位。 （4）2021年，在“十四五”规划中明确“全球标杆城市”愿景，推进“双区”驱动、“双改”示范建设。 材料二： 深圳GDP总量与增速演变（1990-2025年） 图表：深圳各阶段GDP总量与年均增速图 发展阶段 起始GDP （亿元） 期末GDP （亿元） 年均增速 （%） 核心发展特征 1990-2000年 171 2187 23 特区起步，外向型经济拉动 2000-2010年 2187 9581 16 产业升级，高新科技起步 2010-2020年 9581 27670 11 创新驱动，质量型发展 2020-2025年（预估） 27670 38000 6.5 高质量发展，先行示范区建设 注：数据来源于深圳市统计局历年统计年鉴及2025年预估报告；年均增速为对应阶段平均年度增长率。 材料三： 专题报道《科技创新：深圳发展的核心引擎》 ①深圳的科技创新历经三个阶段迭代，逐步构建起具有全球竞争力的创新体系： ②第一阶段（1980-1990年代）：以“深圳速度”承接国际产业转移，形成电子制造产业集群，技术来源以模仿、跟进为主。 ③第二阶段（2000-2010年代）：华为、中兴、腾讯等本土企业崛起，创新模式从“跟随创新”向“并行创新”转变；设立高新技术产业园，实施“孔雀计划”引进海外高层次人才。 ④第三阶段（2010年代至今）：迈入“源头创新”新阶段；建成国家重点实验室12家、省级新型研发机构48家，全社会研发投入占GDP比重连续多年超5%；光明科学城等重大平台构建起“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”的全过程创新生态链。 ⑤数据显示，深圳PCT（国际专利申请量）连续20年居全国城市首位，2024年达2.8万件，占全国总量1/4，在5G通信、人工智能等领域形成全球影响力。 （节选自《深圳科技创新发展报告（2024）》） 材料四： 社会调查与市民访谈《深圳城市发展的人本温度》 （1）核心调查数据（1990年VS2024年）： ①居民人均公园绿地面积：3.2平方米→18.6平方米； ②“15分钟生活圈”覆盖率：无相关统计→93%（步行15分钟可达公园、图书馆、社康中心等）； ③市民“城市归属感”评分：6.2分→8.7分。（满分10分） （2）市民访谈摘录： ①张先生（45岁，科技公司创始人）：来深25年，从华强北柜台创业到拥有研发团队，深圳不问出身，只拼智慧和努力，给了普通人公平竞争的机会。 ②李女士（62岁，退休教师，原住民）：见证深圳从县城到都市的蜕变，如今香港朋友都羡慕我们的绿化、文化配套和生活便利，深圳已是宜居家园。 ③陈同学（16岁，本地中学生）：出生长大在深圳，全城的智慧书房、图书馆是周末去处，书城的讲座总能开阔眼界，这座城市让我觉得学习有无限可能。 （来源：2024深圳城市发展满意度调查报告） 12. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 深圳城市定位的每一次跃升，都与国家发展的阶段需求相呼应，是改革创新精神的体现。 B. 2024年深圳PCT国际专利申请量占全国1/4，这一数据能印证其科技创新的全球影响力。 C. 深圳“15分钟生活圈”覆盖率达93%，说明其公共服务设施已实现全城无死角覆盖。 D. 不同身份的市民访谈，从不同角度体现了深圳发展的包容性和人本温度。 13. 请结合材料二的表格，简要分析深圳1990年以来经济发展的整体趋势变化。 14. 若以“改革创新是城市进步的根本动力”为中心论点，请从材料一、三、四中各提炼一个事实论据。 15. 综合上述四则材料，谈谈深圳的发展之路，能为其他城市的发展提供哪些可借鉴的经验？请分点概括。 【品味散文意蕴，探问人生之路】 （三）（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 月下小路 顾晓 ①父亲说，老屋门前那条小路，是爷爷的爷爷用脚板一寸寸踩出来的。 ②它像一根被岁月磨得发亮的琴弦，一头系着老屋的门槛，一头伸向月光流淌的远方。路面不是水泥，也不是石板，只是最本真的泥土，混着细碎的砂砾。晴天坚硬，雨天微润，被无数双脚打磨出一种温润的光泽。 ③这条小路，几乎贯穿了我整个童年。从蹒跚学步到背着书包疯跑，它的每一道转弯、每一处凹凸，都长在了我的身体记忆里。春天，路边的野草会顶开碎土，探出嫩绿的脑袋；夏天，蝉鸣从路旁的苦楝树上泼洒下来，将小路染成晃动的光斑；秋天，金黄的落叶铺成松软的地毯；冬天，它则裸露着褐色的肌肤，沉默地承接霜雪。 ④父亲常在小路上踱步，尤其是在有月亮的晚上。他不说话，只是慢慢地走，从这头到那头，再折返。月光把他的影子拉得很长，投在小路上，像另一个沉默的同行者。我曾好奇地问：“爸，这路有什么好看的？黑乎乎的。”父亲摸摸我的头，指着脚下的路：“你看，它不说话，但它什么都记得。你太爷爷挑着担子从这走出去卖山货，你爷爷推着独轮车从这接回你奶奶，我沿着它去镇上读书……它的每一粒土，都听过咱家几代人的脚步声和心跳。” ⑤那时我不懂，只觉得父亲的话像月光一样，听得见，却摸不着。 ⑥后来，我像无数乡村少年一样，沿着这条被父辈目光熨烫过的小路，走向了更宽阔的公路，乘上了去往城市的班车。柏油路笔直坚硬，路灯彻夜通明，将黑夜切割成规整的方块。我渐渐习惯了这种高效、确定、没有泥土气息的路径。故乡的小路，连同月下的父亲，都退成了记忆里一幅模糊的剪影。 ⑦直到那个秋天，我带着满身的疲惫和城市赋予的“近视”，回到老屋。父亲老了，背有些驼，话更少了。晚饭后，他看了我一眼，说：“出去走走吧，月亮很好。” ⑧又是那条小路。月光依旧，如多年前一般，清澈地流淌下来，将小路镀成一条银白的、微微发光的带子。两旁的野草长高了些，轻轻摇曳。一切都似乎没变，但一切又都不同了。父亲走在我前面半步，他的脚步已不如当年稳健，却依然踏得认真、踏实。我们沉默地走着，只听得见脚步声，沙沙，沙沙，像时光流逝的微响。 ⑨忽然，父亲停下，用脚尖轻轻点了点路面。“你看这里，”他蹲下身，我跟着蹲下。月光下，那里有一片颜色稍深的痕迹，像一个不规则的印记。“这是你七岁那年夏天，偷摘张伯家的西瓜，抱着跑，在这儿摔了一跤。西瓜碎了，你膝盖磕破了，哭得惊天动地。西瓜汁渗进土里，雨冲了几次都没冲干净。” ⑩我愣住了，记忆的闸门轰然打开。那个炎热的午后，瓜瓤的鲜红，膝盖的刺痛，混合着害怕被责罚的恐慌，瞬间涌回心头。我从未想过，这片土地，这条小路，竟为我保管着如此鲜活而私密的记忆。 ⑪我们继续前行。父亲又指了几处：那一小片格外平整的地方，是母亲当年晾晒稻谷的晒席常年摆放处；那一处微微的凹陷，是爷爷的老黄牛年复一年饮水歇脚踩出来的；那路边一丛格外茂盛的酢浆草下，曾埋着我养过却不幸夭折的第一只小兔…… ⑫每一步，都是一个故事；每一寸土，都封存着一段时光。这条看似寻常的泥土小路，在月光的解读下，变成了一部摊开的、立体的家族史书。它不是通向远方的工具，它本身就是“远方”——是时间的纵深，是情感的根系。 ⑬我终于明白了父亲为何总在月下行走。只有在月光纯粹、安静的光线下，尘世的喧嚣才会褪去，你才能“听”到路的低语，才能“看”见被日间繁忙所遮蔽的、深埋在泥土里的年轮与脉动。它不是用来“走”的，它是用来“读”的。 ⑭那一晚，我和父亲在小路上来回走了很久。我们的话依然不多，但有一种更深沉的东西，在这条月光小路上，在我们并肩的脚步声里，静静流淌，完成了交接。 ⑮回城前，我带走了小路尽头的一把泥土，装在一个玻璃瓶里。我知道，从此以后，无论走在多么炫目繁华的陌生道路上，只要想起那个月夜，想起那条银光闪闪的小路，我的脚底便能重新触碰到那份坚实与温润。 ⑯原来，每个人心里都需要一条这样的“月下小路”。它不是地图上的坐标，而是灵魂的归途。当你在世界的旷野中走得太快、太远、太彷徨时，它能带你回到最初的坐标，让你记起自己是谁，从何处来，又将凭何种力量，走向更远的未知。 16. 随着“我”成长，“我”对故乡小路的认识和情感发生了怎样的变化？请结合全文完成下表。 “我”的认识/感受 关键依据（简要概括） 童年时期 ①________ 熟悉小路的四季风景，但不懂父亲话语的深意。 离家进城 小路变得模糊，习惯了城市坚硬、高效的路径。 小路和故乡退成记忆里的剪影。 秋夜归乡 ②________ 在父亲指引下，发现小路封存着家族记忆与个人成长印记。 回城之后 小路成为精神的寄托与灵魂的归途，给予“我”前行的力量。 ③________ 17. 请从修辞或描写的角度，赏析第②段画线句的表达效果。 它像一根被岁月磨得发亮的琴弦，一头系着老屋的门槛，一头伸向月光流淌的远方。 18. 文中多次描写“月光”，如“月光流淌”“月光纯粹”“银光闪闪”等。这些描写有什么作用？ 19. 文章第⑮段写道“我带走了小路尽头的一把泥土，装在一个玻璃瓶里”。这一细节在全文有何作用？请简要分析。 20. 文章结尾说：“原来，每个人心里都需要一条这样的‘月下小路’。”这句话道出了现代人普遍的精神需求。请联系你的生活体验或阅读积累，谈谈你对这句话的理解和感悟。 【坚守经典精神，守护文化之路】 （四）（8分） 阅读名著选段，按要求完成下面小题。 文段一： A____骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 文段二： 你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心！如果上帝赐予我美貌和财富，我会使你难以离开我，就像现在我难以离开你。上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！ 文段三： 知县亲自来拜，王冕衣裳都不换，就迎见了。知县问道：“先生恁般清贫，如何不肯做官？”王冕道：“小弟是个农夫，不懂仕宦之道，只求安乐自在，不愿受官场束缚。”知县再三劝诱，王冕终不肯屈身。 21. 文段一出自《水浒传》，A是________（填人名），该情节是“________”，这也是A从隐忍到反抗的关键转折点。 22. 阅读文段二、文段三，对比分析简·爱与王冕面对“权贵/权威”时的共性态度，并结合名著内容简要说明。 23. 《水浒传》中的“义”、《儒林外史》中的“清醒”都是名著的核心精神。请从两部名著中各选一个人物，结合具体情节，简要阐释其如何坚守这种精神特质的。 【挥洒青春笔墨，抉择成长之路】 三、写作与书写。（45分+3分） 24. 人生是一场永恒的“行路”，我们既是行路者，也是筑路者，更是道路本身。那些我们探索的、叩问的、选择的，从来不只是脚下的路，更是我们如何看待时间、生命与存在的尺度。 请以“这条路，我选对了”为题，写一篇不少于600字作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）。 ②文中不得出现真实的人名和校名。 ③字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $