8.1.1棱柱、棱锥、棱台 同步检测-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册

2026-03-29
| 7页
| 504人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 1. 棱柱,2. 棱锥,3. 棱台
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 279 KB
发布时间 2026-03-29
更新时间 2026-03-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57068048.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

8.1.1棱柱、棱锥、棱台 同步检测-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册 姓名: 班级: 学号: 得分: (满分:90分)(单选题、填空题每题5分;多选题每题6分) 一、选择题 1.有一个多面体,由五个面围成,只有一个面不是三角形,则这个几何体为( ) A.四棱柱 B.四棱锥  C.三棱柱 D.三棱锥 2.(多选)观察如图所示的四个几何体,其中判断正确的是( ) A.①是棱柱 B.②不是棱锥 C.③不是棱锥 D.④是棱台 3.下列关于棱柱的说法中,错误的是( ) A.三棱柱的底面为三角形 B.一个棱柱至少有五个面 C.若棱柱的底面边长相等,则它的各个侧面全等 D.五棱柱有5条侧棱、5个侧面,侧面为平行四边形 4.下列说法中正确的是( ) A.棱柱的侧面可以是三角形 B.正方体和长方体都是特殊的四棱柱 C.所有的几何体的表面都能展成平面图形 D.棱柱的各棱长都相等 5.五棱柱中,不同在任何侧面且不同在任何底面的两顶点的连线称为它的对角线,那么一个五棱柱对角线的条数共有( ) A.20 B.15 C.12 D.10 6.(多选)下列说法错误的是( ) A.棱台的侧面可以是平行四边形 B.底面是正三角形,且侧棱相等的三棱锥是正三棱锥 C.如果一个棱锥的各个侧面都是等边三角形,那么这个棱锥可能为六棱锥 D.如果一个棱柱的所有面都是长方形,那么这个棱柱是长方体 7.如图,设P为单位立方体ABCD-A1B1C1D1中AB1上的一点,则PA1+PC1的最小值为( ) A. B. C.2- D.前三个答案都不对 8.如图,能推断这个几何体可能是三棱台的是( ) A.A1B1=2,AB=3,B1C1=3,BC=4 B.A1B1=1,AB=2,B1C1=1.5,BC=3,A1C1=2,AC=3 C.A1B1=1,AB=2,B1C1=1.5,BC=3,A1C1=2,AC=4 D.AB=A1B1,BC=B1C1,CA=C1A1 二、填空题 9.若棱台上、下底面的对应边之比为1∶2,则上、下底面的面积之比是________. 10.一个棱柱有10个顶点,所有的侧棱长的和为60 cm,则每条侧棱长为________ cm. 11.对如图所示的几何体的描述: ①这是一个四棱台;②这是一个四棱柱;③此几何体可由三棱柱截去一个小三棱柱而得到;④此几何体可由四棱柱截去一个三棱柱而得到, 其中正确的序号是________. 三、解答题 12.(12分)如图是三个几何体的平面展开图,请问各是什么几何体? 13.(13分)试从正方体ABCD-A1B1C1D1的八个顶点中任取若干个点,连接后构成以下空间几何体,画图并用适当的符号表示出来. (1)只有一个面是等边三角形的三棱锥; (2)四个面都是等边三角形的三棱锥. 14.(8分)如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,BC=3,BB1=5,一只蚂蚁从点A出发沿表面爬行到点C1,求蚂蚁爬行的最短路线长. 8.1.1棱柱、棱锥、棱台 同步检测-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册 姓名: 班级: 学号: 得分: (满分:90分)(单选题、填空题每题5分;多选题每题6分) 一、选择题 1.有一个多面体,由五个面围成,只有一个面不是三角形,则这个几何体为( ) A.四棱柱 B.四棱锥  C.三棱柱 D.三棱锥 解析:B 根据棱锥的定义可知该几何体是四棱锥. 2.(多选)观察如图所示的四个几何体,其中判断正确的是( ) A.①是棱柱 B.②不是棱锥 C.③不是棱锥 D.④是棱台 解析:ACD 结合棱柱、棱锥、棱台的定义可知①是棱柱,②是棱锥,④是棱台,③不是棱锥,故ACD正确. 3.下列关于棱柱的说法中,错误的是( ) A.三棱柱的底面为三角形 B.一个棱柱至少有五个面 C.若棱柱的底面边长相等,则它的各个侧面全等 D.五棱柱有5条侧棱、5个侧面,侧面为平行四边形 解析:C 显然A正确;底面边数最少的棱柱是三棱柱,它有五个面,故B正确;当棱柱是斜棱柱时,则侧面是不全等的平行四边形,故C错误、D正确. 4.下列说法中正确的是( ) A.棱柱的侧面可以是三角形 B.正方体和长方体都是特殊的四棱柱 C.所有的几何体的表面都能展成平面图形 D.棱柱的各棱长都相等 解析:B 棱柱的侧面都是四边形,A错误;正方体和长方体都是特殊的四棱柱,B正确;并非所有的几何体的表面都能展成平面图形,例如球不能展开为平面图形,C错误;棱柱的各侧棱长都相等,但各棱长不一定相等,所以D错误. 5.五棱柱中,不同在任何侧面且不同在任何底面的两顶点的连线称为它的对角线,那么一个五棱柱对角线的条数共有( ) A.20 B.15 C.12 D.10 解析:D 如图,在五棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1中,从顶点A出发的对角线有两条:AC1,AD1,同理从B,C,D,E点出发的对角线均有两条,共2×5=10(条). 6.(多选)下列说法错误的是( ) A.棱台的侧面可以是平行四边形 B.底面是正三角形,且侧棱相等的三棱锥是正三棱锥 C.如果一个棱锥的各个侧面都是等边三角形,那么这个棱锥可能为六棱锥 D.如果一个棱柱的所有面都是长方形,那么这个棱柱是长方体 解析:AC 棱台的侧面一定是梯形,不可能是平行四边形,故A错误;根据棱锥的概念知,B正确;当棱锥的各个侧面的共顶点的角之和是360°时,各侧面构成平面图形,故这个棱锥不可能为六棱锥,故C错误;若每个侧面都是长方形,则说明侧棱与底面垂直,又底面也是长方形,符合长方体的定义,故D正确. 7.如图,设P为单位立方体ABCD-A1B1C1D1中AB1上的一点,则PA1+PC1的最小值为( ) A. B. C.2- D.前三个答案都不对 解析:A 如图,将△A1B1A和△C1B1A翻折到同一平面.可得所求最小值为A1C1==. 8.如图,能推断这个几何体可能是三棱台的是( ) A.A1B1=2,AB=3,B1C1=3,BC=4 B.A1B1=1,AB=2,B1C1=1.5,BC=3,A1C1=2,AC=3 C.A1B1=1,AB=2,B1C1=1.5,BC=3,A1C1=2,AC=4 D.AB=A1B1,BC=B1C1,CA=C1A1 解析:C 选项A中≠,故A不符合题意;选项B中≠,故B不符合题意;选项C中==,故C符合题意;选项D中满足这个条件的可能是一个三棱柱,不可能是三棱台. 二、填空题 9.若棱台上、下底面的对应边之比为1∶2,则上、下底面的面积之比是________. 答案:1∶4 解析:由棱台的结构特征知,棱台上、下底面是相似多边形,面积之比为对应边之比的平方. 10.一个棱柱有10个顶点,所有的侧棱长的和为60 cm,则每条侧棱长为________ cm. 答案:12 解析:棱柱有10个顶点,则该棱柱为五棱柱,共有5条侧棱,且侧棱长都相等,故侧棱长为=12(cm). 11.对如图所示的几何体的描述: ①这是一个四棱台;②这是一个四棱柱;③此几何体可由三棱柱截去一个小三棱柱而得到;④此几何体可由四棱柱截去一个三棱柱而得到, 其中正确的序号是________. 答案:②③④ 解析:①错误,因为侧棱的延长线不能交于一点;②正确,如果把几何体正面和背面作为底面就会发现是一个四棱柱;③④都正确,如图所示. 三、解答题 12.(12分)如图是三个几何体的平面展开图,请问各是什么几何体? 解:①为五棱柱;②为五棱锥;③为三棱台. 13.(13分)试从正方体ABCD-A1B1C1D1的八个顶点中任取若干个点,连接后构成以下空间几何体,画图并用适当的符号表示出来. (1)只有一个面是等边三角形的三棱锥; (2)四个面都是等边三角形的三棱锥. 解:(1)如图所示,三棱锥A1-AB1D1(或三棱锥A-A1BD,三棱锥B-AB1C,三棱锥C-BDC1,三棱锥D-ACD1,三棱锥B1-A1BC1,三棱锥C1-B1CD1,三棱锥D1-A1C1D答案不唯一). (2)如图所示,三棱锥B1-ACD1(或三棱锥A1-BDC1答案不唯一). 14.(8分)如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,BC=3,BB1=5,一只蚂蚁从点A出发沿表面爬行到点C1,求蚂蚁爬行的最短路线长. 解:沿长方体的一条棱剪开,有三种剪法: ①如图(1),以A1B1为轴展开,AC1===4. ②如图(2),以BC为轴展开,AC1===3. ③如图(3),以BB1为轴展开,AC1==. 相比较可得蚂蚁爬行的最短路线长为. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

8.1.1棱柱、棱锥、棱台 同步检测-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册
1
8.1.1棱柱、棱锥、棱台 同步检测-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册
2
8.1.1棱柱、棱锥、棱台 同步检测-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。