7.1 影响深远的人文精神（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级道德与法治下册同步备课（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“影响深远的人文精神”，通过“生活观察”活动引导学生讨论“君子和而不同”、古代神话等案例，搭建从传统文化现象到人文精神内涵的学习支架，帮助学生理解中华人文精神的价值与表现。 其亮点在于以《玛纳斯》《千里江山图》等案例为载体，结合政治认同（增强文化自信）和健全人格（涵养品格），采用情境创设与探究分享，通过板书梳理内涵、随堂练习巩固，助力学生提升文化认同与品格修养，为教师提供结构化教学素材。

7.1 影响深远的人文精神 体会中华人文精神的深远影响。（政治认同） 学会运用中华人文精神涵养品格，实现人生价值。（健全人格） 生活观察 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 ①“君子和而不同”体现了求同存异、和而不同的处世方法。这启发我人与人之间要尊重差异，彼此包容，和谐相处。 ②夸父追日、精卫填海等古代神话传说体现了文以载道、以文化人的教化思想。这启发我各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，有利于我们塑造理想人格。 ③中国古典名曲《高山流水》体现了形神兼备、情景交融的美学追求。这启发我要将自己的思想情感与文艺作品融为一体，塑造自己的审美气质。 ④《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。这启发我要不为物役，克服拜金主义、消费主义。 中华人文精神的价值 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 中华人文精神的表现 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 “乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬，乐胜则流，礼胜则离”。 ——《礼记·乐记》 “君子和而不同，小人同而不和。 ——《论语·子路》 思考：什么是求同存异、和而不同？ 礼记 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 “岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘画 等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎 寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指 “梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰 的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。 探究与分享 你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？ 《礼记》、梅桩壶、《对菊图》等。 这些文艺作品体现了什么思想？ 这些文艺作品体现了文以载道、以文化人的教化思想。例如，《礼记》记录了涵盖冠礼、婚礼、丧礼、祭礼、宴饮、交际、朝拜、聘问等诸多礼仪，说明古人对礼的教化作用非常重视。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 相关链接 《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗，有二十三万余行，讲述了传奇英雄玛纳斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、团结人民，给予人们追求美好生活的希望和力量。 我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。像《玛纳斯》这样的文化遗产，既是少数民族的宝贵财富，也是中华民族的宝贵财富。 介绍了柯尔克孜族的英雄史诗《玛纳斯》的重要作用，体现出这一少数民族文化遗产承载着文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。 在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 塑造了中华民族独特的审美气质。 相关链接 《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传 世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩 渺，气象万千，壮丽恢宏。山间高崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽。山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。 北宋画家王希孟的作品《千里江山图》，告诉我们绘画作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，帮助我们理解美学追求这一中华人文精神。 思考：这些文艺作品中具有什么样的美学追求？ 形神兼备、情景交融的美学追求。 “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。 探究与分享 清代画家石涛所绘《陶渊明诗意图》中的《悠然见南山》 查阅陶渊明的田园诗，谈谈你从中感受到的生活理念。 感受到俭约自守、中和泰和的生活理念。如，《归园田居》（其三）中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”反映了一种俭朴、简约的生活方式，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 践行俭约自守、中和泰和的生活理念的具体做法。 节约粮食、水电，自觉践行“光盘行动”，拒绝浪费。 自觉绿色出行，做好垃圾分类，做简约生活方式的先行者。 学习基本的理财知识，制定家庭预算，合理规划家庭开支。适度消费，抵制搞攀比、讲排场，在生活中学会克制不必要的消费和欲望，追求简单而充实的生活。 影响深远的人文精神 中华人文精神的意义 中华人文精神的表现 求同存异、和而不同的处世方法 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 小林最近在电视上看了一期名家访谈节目，节目里知名作家分享的创作心得让他感触颇深。这名作家提到，文学作品不仅是文字的堆砌，更是思想的传递和文化的传承。通过作品，作者可以表达自己的观点和情感，读者则能在阅读中感受到文化的魅力，进而受到熏陶和影响。这告诉我们，文学作品（ ） ①更加注重文字表达，追求语言的华丽与技巧 ②承载做人做事的道理，传递着深刻的思想观念和情感体验 ③价值仅在于其娱乐性，与文化传承无关 ④作为文化的载体，能够教育和感化人，提升读者的精神境界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。全卷画面上峰峦叠嶂，有繁复的山林、舟船、桥梁、楼台，人物布局井然有序，以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。《千里江山图》（ ） ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②展现了中华民族独特的审美气质 ③表明了中国山水画是世界最优秀的画作 ④倡导了俭朴、简约的生活方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A $