10.2 保护人身权（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级道德与法治下册同步备课（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“保护人身权”，系统讲解生命权、健康权、肖像权、隐私权等内容。通过“人肉开盒”视频导入引发思考，结合学校帮助学生、快递信息保护等生活情境分析权利类型，再讲解维权途径，构建从现象到认知的学习支架。 其亮点是融入2024年正当防卫、火锅店侵权等时效性案例，通过表情包、可视门铃等探究情境引导学生理解民法典条款，强化法治观念与责任意识。丰富案例和随堂练习助学生树立权利观念，教师可直接使用结构化内容提升教学效率。

10.2 保护人身权 让学生了解人身权的主要内容，增强学生的法律意识，树立正确的权利观念。（法治观念） 培养尊重他人、自我保护的社会责任感。（责任意识） 观看视频并回答：“人肉开盒”是违法行为吗？为什么？ “人肉开盒”是违法行为。网络公司非法获取、出售个人信息，网民公开他人个人信息，通过电话、即时通讯工具等方式侵扰他人的私人生活安宁，这些行为侵犯了他人的隐私权和个人信息权益，情节严重的还会触犯《刑法》。 生活观察 情境一：学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。 情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。 以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？ 当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？ 情境一反映了人们的生命权和健康权受到法律保护。例如，民法典第一千零二条、一千零四条、一千二百条。情境二反映了人们的隐私权受到法律保护。例如，民法典第一千零三十二条规定。 当人身权受到他人非法侵害时，我们可以依据法律要求侵权人承担相应的责任。与侵权人无法达成一致意见的，我们可以通过调解，诉讼等手段维护自己的人身权益。例如，民法典第一千一百六十七条、一千一百七十九条、一千一百八十二条、一千一百八十三条规定。 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 认识人身权 重要性 要 求 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 认识人身权 分 类 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 请求法律保护：如不慎落入了传销组织等，在不暴露自己的情况下，通过写纸条、打报警电话等方式求助。 依法自卫：2024年3月7日，一楼住户男子因楼上滴水冲上楼踹门暴打女屋主，女子挥刀反抗对方顶骨骨折，检察机关认定其为正当防卫。 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 法律保护生命权和健康权 重要性 要 求 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护 我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情 对自己 对他人 法律保护生命权和健康权 《民法典》第一千零二条　 自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。 《民法典》第一千零四条　 自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。 探究与分享 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。 你如何评价马某的行为？ 杨某该维权吗？说说你的理由。 马某的行为是错误的，是违法行为。马某未经对方允许，私自将对方有搞怪动作的照片做成表情包并发布到网上，给对方造成精神损害，侵害了杨某的肖像权。马某应该增强法治意识，警惕侵犯他人的肖像权，时时以法律为准绳规范自己的行为，学法、守法、用法。 杨某应该维权。马某的行为构成对杨某肖像权的侵犯，与传播范围的大小无关。杨某可以就此事与马某协商，如果协商不成，杨某可以提起诉讼，以维护自己的合法权益。 每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 法律保护肖像权 作 用 法律保护肖像权 表 现 我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 《民法典》第一千零一十九条　 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 2024年11月，苏州市吴江区人民法院公布了一起因侵犯肖像权引发的案件。一家火锅店未获得顾客同意，将其肖像暴露在手机直播中，人民法院判决火锅店赔礼道歉，并向顾客赔偿500元。 阅读材料，分析火锅店赔礼道歉的原因。 法律保护肖像权。火锅店的行为已经侵犯了顾客的肖像权。 易错点： 无论是否出于商业目的，未经允许使用他人肖像都有可能构成侵权。 即使经过他人的同意进行拍摄，但未经许可擅自将他人肖像照片上传至网络，仍然可能构成侵权。 探究与分享 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 法律会支持汪某的主张吗？为什么？ 李某安装的可视门铃监控范围覆盖对门汪某家门口，对汪某的私人生活安宁造成侵扰。李某未尽到妥善注意义务，导致其行为超出了合理限度，具有过错，构成对汪某隐私权的侵犯。 在自家门口装摄像头要注意哪些问题？ ①安装前最好征得邻居同意或进行善意提醒；②注意安装角度，监控自家门口必要区域；③严管数据，不得非法对外提供或公开传播。 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 法律保护隐私权 含 义 法律保护隐私权 意 义 法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰 尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐 对自己 对社会 保护人身权 法律保护生命权和健康权 法律保护肖像权 法律保护隐私权 《中华人民共和国民法典》第一百一十条规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。生命权、健康权、肖像权、隐私权属于公民的（ ） A.生命健康权 C.人身权 B.财产权 D.知识产权 C 下面是小明班上四位同学的行为，属于正确维护隐私权的是（ ） A.宁宁封闭自己，不与人交流 B.阳阳经常在网上晒同学的各种隐私 C.文文要求泄露他的隐私的同学赔礼道歉 D.东东经常打听同学的秘密并在班里传播 C $