10.2 保护人身权（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级道德与法治下册同步备课（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“保护人身权”核心知识点，涵盖生命健康权、肖像权、隐私权的内涵与保护要求，通过自主学习填空（如“请求法律保护”“丑化肖像”等）搭建学习支架，结合知识拓展（国家与公民隐私保护建议）和情境案例，帮助学生构建从理论到实践的认知脉络。 其亮点在于以法治观念为核心，融合道德修养与责任意识，通过校园恶作剧赔偿案例、“开盒挂人”行为分析等实例，采用情境演练和分层训练的教学方法，小结通过素养提升题强化法律应用。既助力学生树立权利保护意识，又为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

优醒 优翼 学练优七年级道法下 优翼 第2框 保护人身权 1自主学习·新知探索川 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权① 生命权和健康权 和请求法律保护 我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情 保护人身权 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段② 等方式 肖像权 侵害他人的肖像权 未经肖像权人同意，不得制作、使用、③ 肖像权人的肖像，但是法律 另有规定的除外 划定了个人空间与公共空间的④ ，保障了我们私生活的自由与安宁 隐私权 保护我们的正常生活⑤ 、内心世界不被侵扰 优醒 11课时作业·分层训练 A情境演练 1.《中华人民共和国民法典》第一百一十条规定， 自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、 肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权 等权利。生命权、健康权、肖像权、隐私权属于 公民的 A.生命健康权 B.财产权 C.人身权 D.知识产权 优 2.故意推人入坑、用脚绊倒他人、用手捂人眼 睛…现实中，校园恶作剧不乏其例。小杰在 学校午休期间趁同学小思起身之时，偷偷将其 椅子向后拉离，致使其受伤。人民法院判决小 杰及其父母向小思赔偿各种费用共计10万余 元。对此，下列点评正确的是 ①要关爱他人生命健康，不做伤害他人的事情 ②同学之间开个玩笑，如此判决实属小题大做 ③未成年人心智尚未成熟，赔偿损失不应该 ④法律保护生命权和健康权，判决彰显公平正义 A.①② B.①④ C.②③ D.③ 4 优曜 3.（2025·湖南邵阳期末)根据民法典规定，自然 人享有肖像权，即自然人对自己的肖像享有人 格利益并排斥他人侵害的权利。下列行为中 属于侵犯公民肖像权的是 ①某企业私自将他人肖像用于商业广告②某 公司利用他人艺名申请注册商标 ③某报社将 模范人物肖像用于公益宣传报道 ④王女士未 经允许在社交群频繁发布程女士肖像 A.①③ B.①④ C.② 3 D.② 4.“户外搭讪式”网络直播近年来比较流行。搭 讪式直播大部分是在未经对方同意的情况下， 实时记录路人在突发状态下的真实反应，让网 友在线围观评价。这种行为侵犯了他人的 ①生命权和健康权 ②肖像权 ③隐私权 ④知识产权 A.①② B.①④ C.②③ D.( ④