第十课 走近民法典 第2课时 保护人身权（作业本）-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治高效课堂（统编版2024）

拿典训练丨道德与法治·七年级下册 第2课时保护人身权 一、单项选择题 1.民法典保护人身权，人身权包括 ①生命权 ②健康权 ③肖像权 ④隐私权 A.①②③ B.①②① C.①③④ D.①②③④ 2.法律保护生命权和健康权，因为 A.生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 B.当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护 C.我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的行为 D.拥有健康权，我们就能独立、自由、有尊严地生活 3.在现实生活中，调整社会关系的途径有很多，但最有效的方法和途径是法律。以下情形中，最适宜通过 法律途径来解决的是 A,某班同学因数学老师拖堂准备状告老师 B.小王因同桌和他开玩笑，与同桌吵起来 C.小云的妈妈偷偷看了她的微信聊天记录 D.王某的老板长期拖欠他的工资拒不支付 4.明明去一家商场购物，结账后通过安检门时，报警装置鸣叫不停。商场保安立即将他带到旁边的安保 室，强迫其脱下外套接受检查。保安的行为侵犯了明明的 A.财产所有权 B.肖像权 C.人身自由权 D.健康权 5.《中华人民共和国国家赔偿法》规定，侵犯公民人身自由的，每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资 计算。执行新的赔偿标准后，每日赔偿金比上年度增加28.85元，可见 ( A.人身自由权利比任何权利重要 B.国家高度重视维护人身自由权 C.人身自由是最根本的人身权利 D.侵犯他人人身自由将加倍处罚 6.《中华人民共和国民法典》第一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。对此，下列理 解正确的是 A.人身自由是公民最基本、最重要的权利 B.人身自由是公民的一项基本政治权利 C.人格尊严权包括姓名权，隐私权和财产权 D.人格尊严权是公民参与管理国家和社会的基础 7.随着自媒体、短视频逐渐火爆，越来越多的人开始随手拍摄各种照片和视频在社交平台进行分享。以下 是在以“随手拍摄他人照片或视频侵权‘不侵权”为题的辩论赛中，正反双方四辩的部分观点。如果你是 点评专家，你认为其中不正确的是 ( A.按照法律要求，拍摄他人的违法行为并实名上传至合法平台，不构成侵权 B.公民的合法权利受法律保护，若拍摄损害了他人合法权利则会造成侵权 C.未经他人同意，以私密方式对他人进行拍摄，要视具体情况判定是否侵权 D.宪法规定，公民有进行文化活动的自由，随意拍摄他人不构成侵权 8.《民法典》记载了一个自然人从出生到死亡可能享有的各种权利。但是，这些权利如果不被权利人行使 或者积极主张，那么《民法典》也不过是一张写满了权利的“废纸”。这启示我们 A.只要守程序就能维护权利 B.行使权利不需要有界限 C.享受权利而不必承担义务 D.要增强自己的权利意识 44 道德与法治·课时作业 4…0●● 二、非选择题 9.阅读材料，回答问题。(10分) 【感受法的保护】 2024年，我国在保护公民人身权方面有诸多重要举措和事件。例如，海北藏族自治州祁连县人民 法院签发2024年度首个人身保护令，为遵受家庭暴力的治某某提供法律保护：最高人民法院下发通知， 自2024年5月20日起，侵犯公民人身自由的赔偿金按照每日462.44元计算等。 (1)结合祁连县人民法院签发人身保护令的事例，分析法律在保护公民生命权、健康权方面的具体作用。 (4分) (2)最高人民法院提高侵犯公民人身自由赔偿金标准这一举措，对于加强公民人身权保护有何重要影 响？(6分) 45高效课堂宝典训练·道德与法治 第2课时做中华传统美德的践行者 障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透 1-5 BDDBA 6-7DB 明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 8.(1)①扶危济因、助人为乐的传统美德②诚实守信的 ③民法典注重融人社会主义核心价值观，彰显中华 传统美德③孝老爱亲的传统美德④敬业乐群的传统 传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品 美德（每空1分，共4分） 德，体现法治与德治相结合的治国理念。④民法典 (2)①传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲 确立了平等、自恩、公平，诚信，守法和公序良俗、绿 道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美 色等基本原则。（每点1分，共4分） 好。②要身体力行，继承和发扬中华传统美德.让美 (2)①民法典进校园宜传活动可以丰富学生的法律 德走进生活，走向未来，让生活变得更加美好、更加 知识，让学生从小树立法治意识。②宜传民法典相 幸福。(4分，其他答案言之有理亦可) 关内容可以让学生知道自己的合法权益受到法律 保护，并且学会如何运用法律武器维护自已的权 第四单元生活在法治社会 益。③民法典不仅规定了权利，也明确了义务。在 第九课法律为我们护航 宣传活动中，让学生明白在享受权利的同时，必须 履行相应的义务。④减少校园纠纷，构建和谐校园 第1课时日益完善的法律体系 关系，营造良好校园法治环境。（每点1分，共 1-5 DBDCB 6-8 CCB 4分)》 9.(1)法律是统治阶级利益和意志的体现。(2分) 第2课时保护人身权 (2)法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依 1-5 DADCB 6-8 ADD 法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法 9.(1)具体作用：①法律保护生命权和健康权。生命和 律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活愿 健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利 最，也是国家治理现代化的重要标志。(4分) 的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。②当自 第2课时法律保障生活 身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法 1-5 ADABB 6-8 DDD 自卫和请求法律保护。（每点2分，共4分） 9.①“飙车炸街”行为扰乱社会秩序，危害公共安全，急 (2)①提高侵犯公民人身自由的赔偿金标准，意味着 需治理。②法律维护社会秩序。法律通过规范全体 侵权者需要承担更重的经济赔偿贵任，提高侵权成 社会成员的行为，实现社会的有序运行：通过建立和 本，增强法律威慑力，保障公民的人身自由权不受非 实行各种社会制度，维护社会的文明和谐：通过调解 法侵犯。②更高的黯偿金标准能够更充分地补偿受 纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民 害者因人身自由被侵犯所遭受的损失，体现人权保 安居乐业，③法律保护社会公共利益。法律通过设 障精神，进一步彰显了我国在人权保障方面的积极 定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 态度和不断进步。③这有利于提高司法公信力，维 个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务， 护法律的权威和尊严，推动我国法治建设的不断完 不得滥用权利损害社会公共利益。④在生活中，我 善，为公民人身权的保护提供更加坚实的司法保障 们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通 (每点2分，共6分) 过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义， 第3课时 保障财产权 维护我们的合法权益。⑤开展该专项行动有利于彰 1-5 ADBCD 6-8 CBB 显法律的力量，维护公民合法权益，维护社会公平正 9.①知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权 义，促进法治中国的建设。（任答四点即可，每点2 利，是社会财富的重要来源。②浦东辖区某电商平 分，共8分) 台侵犯了环球公司的商标权。③保护知识产权就是 第十课走近民法典 尊重劳动、保护创新。④我们要积极参与社会对知 第1课时认识民法典 识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力 1-5 CADBC 6-10 DBAAC 成果的事情。⑤浦东市场监管局切实维护了企业的 11.(1)①民法典是一部调整平等主体之间的人身关系 知识产权合法权益。（任答三点即可，每点2分，共 和财关系的法律。②实施民法典，能够更好地保 6分) 12