2026届高考名篇名句默写专题训练（八）

2026届高考名篇名句默写专题训练（八） 姓名：____________班级：_______________ 1．（1）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“可怜白发生”与雄奇壮阔的梦境对比，写梦醒后悲凉冷酷的现实处境，李白在《梦游天姥吟留别》中以同样手法写同样情境的句子是“________________，_____________”。 （2）语文课上，老师让大家研究古人如何描写音乐，小刚同学发现，古人常借助鸟鸣描写乐声，如白居易在《琵琶行》中用“___________________”描摹琵琶声音的婉转流畅，李贺在《李凭箜篌引》中用“___________________”描摹箜篌声音的清脆高亢。 （3）与下图内容相契合的诗文可以是“_____________________，_____________________”。 2．（1）在响应国家厉行节约、过紧日子要求的座谈会上，杨书记引用杜牧《阿房宫赋》中的一组八字对偶句，批判了挥霍无度的奢侈生活方式，这两句最可能是：“______________________，________________________。” （2）珊珊到杭州旅游时，导游引用柳永《望海潮》中的“_______________，_____________”两句来描述汹涌澎湃的钱塘江潮。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________________，______________________”。 3．（1）曾子曰：“吾日三省吾身。”《劝学》中，“________________，___________________________”两句同样说明了自我反省对学习的重要性。 （2）庄子在《逍遥游》写到：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。”用朝菌和蟪蛄这类昆虫来感慨生命短暂与渺小，苏轼在《赤壁赋》中也有类似的慨叹：“________________，_______________。” （3）古之君子谨小慎微，重视“小”处，如《屈原列传》“______________________”，表明“小”也可以表达深远的意义；又如《五代史伶官传序》“_______________________”，指出“小”也会酿成大的祸患。 4．（1）在重阳节的主题班会上，小明引用了李密《陈情表》中“_____________________，________________________”两句，以鸟为喻，表达对长辈养育之恩的深切感念，并倡导关心身边的老人。 （2）张洪秋天到新疆旅游，看到沙漠草木凋零、落日壮丽，想到高适《燕歌行并序》中“_____________________，_____________________”两句。 （3）古人常常慨叹世无知己或痛失知己，唐宋诗词中很多句子写到这种情况，如“_____________________，________________________”。 5．（1）姚鼐《登泰山记》中“_____________________，________________________”两句，以精妙的笔触描绘了日出前天边云霞色彩瞬间变幻的奇景。 （2）住在湖畔小屋，我总能看到天色阴郁水汽弥漫的美景，这大概与李白在《梦游天姥吟留别》中写到的“_____________________，________________________”的场景相差无几。 （3）春节到来，小王和友人们开启长江游船之旅，登船第一晚，欢歌畅饮，醉卧舟中，浑然不觉东方破晓，恍然间回到了苏轼笔下“_____________________，________________________”的场景。 6．（1）高适《燕歌行》中“___________________，_______________________”两句，一实一虚，既写出了战士们作战的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的无尽思念。 （2）屈原在《离骚》中写时间更替很快的句子是：__________________，______________________。 （3）《蜀道难》艺术地表现了蜀道的峥嵘、崎岖和不可凌越的磅礴气势，其中“______________”写突兀而立的高山阻挡了太阳神的车驾，“_____________________”则用轻疾敏捷的猿猴难以逾越反衬山势的高危。 7．（1）儒家重“推己及人”，《礼记》希望人们“_____________________，_____________________”，使老幼男女各有依归，这是一种理想的社会秩序。 （2）姜夔《扬州慢》“______________________，______________________”两句，化用典故，感慨今昔，抒发了深沉的“黍离之悲”。 （3）小康拜访张教授，拜请老师赐字，张教授挥笔题写了“______________________，____________________________________”两句古诗文名句，表达出对学生超越自己的鼓励与期望。 8．（1）在《过秦论》中，面对“九国之师”攻打函谷关，“__________________________”，这显示“秦人”的强大和自信，而“九国之师”却“__________________________”。 （2）《五代史伶官传序》引用《尚书》“_____________________，________________________”的古训，暗指庄宗之前谦虚谨慎，终于成事，后来纵情傲物，终致颠覆。 （3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》开篇就抒发了作者对妻子的诚笃之情：前三句从时间角度直抒思念，“_____________________，________________________”两句则从空间角度表达思念。 9．（1）学习贵在持之以恒，正如《荀子·劝学》中从反面强调，积累要从点滴做起：“______________________，_________________________。” （2）校园辩论赛上，对方引经据典，你发觉其论点有可商榷之处，这正是韩愈《师说》中提到的“____________________，_____________________”，体现了一种理性的学习态度。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“_________________，_______________________”。 10．（1）李贺诗歌用语奇崛，善于以陌生化的意象组合打破常规感知。如《李凭箜篌引》中“__________________________，______________________”两句，用“老”“瘦”分别形容鱼蛟，让这些本不相干的意象在音乐中达成奇妙的和谐。 （2）春日里，看到阶下繁茂的草色、枝间婉转的黄鹂，你也许会想起杜甫《蜀相》中“___________________________，________________________”两句，虽春色依然，但令人感伤。 （3）钱塘江大潮气势磅礴、雄奇壮观，为世人称奇。柳永的《望海潮》中“__________________________，__________________________”两句对此景象有较为生动的描绘。 11．（1）面对不属于自己的钱财，小慧总是会想起苏轼《赤壁赋》中“______________________，______________________”两句话，并时刻以此来警醒自己。 （2）招聘大会上，叶老板引用《短歌行》中“______________________，______________________”两句，表明了自己对招揽贤才一事永不觉满足的真诚态度。 （3）“倚”字常常出现在古诗词中。有的时候是人倚着事物，有的时候是事物倚着事物等等，比如“________________”，又如“____________________”。 12．（1）历史课上，老师在讲秦朝覆亡时，引用贾谊《过秦论》中的“__________________________”和杜牧《阿房宫赋》中的“___________________________________”，指出秦朝覆亡的原因是失去了对百姓的仁爱之心。 （2）古人常借“落叶”营造意境，抒发情感。杜甫在《登高》中以“_________________________”描绘阔远清旷的秋景；黄庭坚在《登快阁》中以“_________________________”展现疏朗阔大的境界。 （3）朱光潜认为，美既不在物，也不在心，而在心与物的关系上面。《赤壁赋》中苏轼对于清风明月的感悟“____________________，__________________________________”就体现了这一观点。 13．（1）贾谊在《过秦论》中指出：始皇一统天下后采取一系列强硬措施巩固政权，“______________________，______________________”两句写出了其在文化专制方面的极端手段。 （2）白居易的《琵琶行并序》中“______________________，______________________”两句，以调弦试音之姿传递琵琶女的内心波澜，于乐声未起之时已生情韵，尽显含蓄深婉的艺术感染力。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______________，________________________。” 14．（1）高适《燕歌行·并序》“_____________________，_____________________”两句中，战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比。 （2）李贺《李凭箜篌引》中，“_________________”句点明了演奏的时间，“___________________”一句点明了演奏者和演奏地点。 （3）王书记在给师生讲“以史为鉴”的思政课时，以身死国灭的后唐庄宗李存勖为例，得出“_____________________，_____________________”的历史启示。 15．（1）贾谊《过秦论》中的“_____________________，________________________”两句，运用借代手法，形象地描述了秦国没有任何消耗就使九国军队陷入困境之中。 （2）周邦彦的《苏幕遮》一词中，“_____________________，________________________”两句以虚构的梦境作结，给人留下无限的情思和遐想。 （3）请从以下二十五宫格中识别两句诗词（汉字可重复使用，但只能选择二十五宫格中的字），这两句诗词是“__________________________”和“__________________________”。 千 无 哀 萧 秋 心 落 石 感 乱 大 猿 远 非 边 天 独 空 木 暮 岂 朝 雨 下 山 16．（1）在《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家的治理中占有重要地位，所以他哂笑子路“_________________________，________________________”。 （2）历史纪录片《春秋风云》中，解说词描述某诸侯国陷入绝境时写道：“内忧外患接踵而至”，正如《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》里所言“_____________________，____________________”战火未息又遇粮荒，终致社稷倾覆。 （3）语文老师上课时想让同学们主动发言，但同学们碍于老师年长，羞于交流。此时老师可以用《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》中的“________________________，________________________”进行鼓励和引导。 17．（1）欧阳修在《五代史伶官传序》中借助后唐庄宗沉溺于伶人而丧国的史实，告诫人们要防微杜渐的句子是“______________，______________”。 （2）《梦游天姥吟留别》中，描写谢灵运在剡溪的住处环境清幽的句子是“_____________________”，描写动物的叫声震耳欲聋的句子是“_______________________________”。 （3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“_____________________，________________________”。 18．（1）终于从战乱国家乘坐飞机回到祖国怀抱，看到自己的家园，乘客们欣喜若狂，《归去来兮辞》中“___________________，__________________”两句便可形容这一激动心情。 （2）小艾同学向AI下达了一个指令，让其创作表达事物发展趋势不可阻挡的诗词，AI写出了“坚冰封未久，终将春水来”。其实，辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“_____________________，_____________________”两句更有意蕴。 （3）2026年2月1日，国务院出台的《全民阅读促进条例》正式施行，今年堪称“全民阅读法治元年”。关于阅读，我国古诗文中早有涉及，有读书的场景、读书的快乐，还有关于读书的哲思，比如：“__________________，___________________。” 19．（1）生活中我们常常有这样的体验：在梦醒时分，梦中的奇妙景象随之消逝，唯有现实依旧。李白《梦游天姥吟留别》中“____________________，________________________”两句就是如此。 （2）有些同学沉溺于网络游戏，李老师用《五代史伶官传序》中“_____________________，________________________”教育他们不能沉迷于喜好的事物，警惕因小失大。 （3）古代诗词中常常以草木繁茂来抒发兴衰之感，如“_______________，____________”就是如此。 20．（1）《过秦论》中“_____________________，________________________”两句形象地描述了秦国没有任何消耗就使九国军队陷入困境之中。 （2）《过秦论》中，作者将陈涉与九国之师进行多角度对比，其中写在武器装备方面差距的句子是：“________________，_____________________。” （3）陆游《书愤》的“_____________________，________________________”两句，化用南朝名将檀道济的典故，抒发了自己年老力衰、自我期许落空的悲凉愤懑之情。 21．（1）《诗经·邶风·静女》中，描绘了男子对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。男子之所以认为茅草“______________________________”，是因为这茅草乃“______________________________”。 （2）阅读经典时，有些同学只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”；用《师说》中的名句来说，可谓“__________________，__________________”。 （3）世人谈到七夕，往往为牛郎织女的聚少离多而心生哀怨，秦观的《鹊桥仙（纤云弄巧）》“__________________，__________________”却翻出新意，表达了对爱情的独特理解。 22．（1）人工智能时代，许多年轻人脱颖而出，尽管接触前沿技术有早有晚，但都凭借过硬的本领在各行各业大显身手，正如韩愈在《师说》中所言“___________________，_______________________”。 （2）写文章不能草率敷衍或者迎合大众，即使篇幅短小的文章也要力求有反映现实深远的力量，就像《屈原列传》中对屈原文辞的评价“____________________________，_____________________。” （3）热情好客是中华民族的优良传统，古诗词中常有体现，如“_____________________，________________________”。 23．（1）小文在学习中总担心时光流逝，自己的理想抱负未能实现，这种焦虑与《离骚》中屈原感慨岁月匆匆、唯恐功业无成的“__________________，_______________________”两句有着相通的心境。 （2）小涵在成都武侯祠游览时，看到祠内古柏参天、静谧肃穆，想到诸葛亮一生鞠躬尽瘁却壮志未酬，不禁吟诵起杜甫在《蜀相》中感慨其生平境遇的名句“_____________________，________________________”。 （3）下图的内容和意境，可以用李白的《蜀道难》中的“_____________________，________________________”两句来表示。 24．（1）在撰写一篇比较杜牧《赤壁》与苏轼《赤壁赋》的文学短评时，有学生写道：杜牧以“折戟沉沙”暗示此地曾有过的历史风云，苏轼则借“_____________________，_____________________”再现曹军当年雄师压境的磅礴气势。 （2）在“传统文化与基层善治”的主题研讨会上，大家一致认为：《礼记》描绘的社会蓝图，对今天的社区建设仍有启示，尤其在“________________”的用人标准与“___________________”的交往准则上，值得我们深入践行。 （3）古诗词中，人们常会通过刻画声音来营造意境、传递孤寂或凄清之感，例如：“_____________________，_______________________。” 25．（1）陆游《临安春雨初霁》中的“_______________________________，____________________”两句看似闲适恬静，实则表现出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠的情状。 （2）张若虚在《春江花月夜》中面对江天一色的壮阔夜景，发出了“____________________，__________________________________”的感慨，表达了人生代代延续而江月永恒不变的深沉哲思，尽显盛唐诗歌的气象与格局。 （3）小明假期旅游拍摄了一张照片（如下图），同学们建议他配上陶渊明《归去来兮辞并序》中的名句“___________________，___________________”，使照片更有意境。 26．（1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中说“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中与此意境相似的两句是：“____________________，______________________。” （2）李老师在教完《伶官传序》后，引用了《谏太宗十思疏》中的两句话总结道“__________________________________，____________________”，开头做得好的人很多，能坚持到底的却不多，成功只青睐那些有始有终的人。 （3）“时空对举”是指诗人从时间和空间两个维度进行描述，如杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，又如“____________________，____________________”。 27．（1）历史课上，同学们讨论荆轲刺秦事件，有人认为荆轲刺杀秦王的行为非但没能阻止秦的统一，反而加速了燕国的灭亡，这与《六国论》中“__________________，______________________”的观点不谋而合。 （2）小慧参观武侯祠后，在游记中引用杜甫《蜀相》“___________________，_________________”两句表达对诸葛亮功业未竟的惋惜。 （3）马年春晚，歌咏创意秀《贺花神》以“花”为核心意象，将东方美学和传统文化有机结合。假如你是编导，你会选择哪些古诗词为节目配文？如：“__________________，___________________。” 28．（1）某展览馆想用柳永《望海潮》中的词句为一幅展现钱塘江大潮宏伟气势的图画题词。你认为最恰当的两句是“_____________________，_____________________”。 （2）《石钟山记》中，以“___________________”句写栖鹘之声，又以“____________________”句写鹳鹤之声，营造了阴森可怖的氛围。 （3）面对奔流不息的大江大河，古人常会感慨生命的渺小与短暂，如“______________________，_____________________”。 29．（1）历史老师引用王安石《答司马谏议书》中的语句来点评“盘庚迁都”的史实，认为虽然该事件最初有“_________________”的社会反响，可是盘庚“_________________”，谋而后动，是而不悔，完成了迁都的计划。 （2）看完电影《长津湖》后，小明在观后感中写道：“志愿军战士在冰天雪地里与敌人短兵相接、浴血奋战，心中装着家国大义，早已将个人得失抛诸脑后。这正如高适在《燕歌行》中所咏叹的‘_____________________，_____________________’。” （3）本周的趣味语文课将举行古诗文飞花令，主题字为“玉”，朝代限定为唐。你所准备的包含该字的古诗文句子是“_____________________，________________________”。 30．（1）李老师十分推崇君子风范，教育学生时便引用《论语·学而》中“_____________________，________________________”两句，强调君子在吃住方面遵守的规范。 （2）小刚暑假爬山，见到水石相激、山谷轰鸣的惊险场面，不禁引用李白《蜀道难》中的“_____________________，________________________”，惊叹大自然的鬼斧神工。 （3）在学校举办的“唐诗宋词游园会”上，小明来到“赏手法，吟诗句”专区，取下写有“通感”字的牌子，脱口吟出“________________________，________________________”两句。 31．补写下列句子中的空缺部分。 （1）为了让同学们相处时能做到将心比心、推己及人，李老师用《＜论语＞十二章》中的“___________________，__________________”来提醒他们学会换位思考。 （2）在诗歌创作时，诗人有时用借代手法来写游子和思妇，如张若虚《春江花月夜》中“___________________，__________________”两句。 （3）小刚在博物馆看到一幅古代仕女图，他由此联想到古诗词中有很多描写女子梳妆的句子，如“_____，____”。 32．（1）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，达到“_____________________，________________________”。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“_______________，___________________”，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 （3）小华立于泰山之顶等待日出，当看到天边出现奇幻的色彩变化时，他不由吟诵出姚鼐《登泰山记》中关于日出前景象的句子：“___________________，_____________________。” 33．（1）屈原在《离骚》中，以采集香草、装点服饰来象征自己对高洁志趣的执着追求，用“_____________________，______________________”两句，明确表达了这种以芳洁之物为伴的自我期许。 （2）北宋周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》刻画荷塘极具匠心，其中“_____________________，____________________________________”两句，清新灵动地写出了荷叶在水面挺拔高举、随风摇曳的姿态。 （3）古代文人常借“流水”这一意象来抒发时光流逝、世事变迁或深厚情谊等感慨。请从你背诵过的古诗文名篇中，写出任意两句含有“流水”意象（诗句中明确出现“流水”二字）的句子：“_____________________，________________________。” 34．（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为即使是被大国夹在中间，又面临着“______，______”的危急情况的千乘之国，自己治理三年，也能让百姓有勇气且知礼仪。 （2）东晋著名文学家陶渊明“不为五斗米折腰”，毅然辞去彭泽县令职务，这与李白《梦游天姥吟留别》中“____________________，__________________________________”的价值取向相同。 （3）“多情自古伤离别”是人之常情，而秦观的《鹊桥仙》中“______________，________________”两句，却将这种常情升华到了一个哲理的高度，即短暂与永恒的辩证法。 35．（1）历史老师在讲述陈胜、吴广起义时，引用贾谊《过秦论》中的“______________________，______________________”两句来说明起义时士卒弱少的状况。 （2）下图是根据白居易《琵琶行并序》创作的诗意图，与此图对应的两句诗应是“______________________，______________________”。 （3）某班开展“日常话语转诗词名句”的创意赛，比如想表达“我很孤独”，除了说“举杯邀明月，对影成三人”，你还可以说“______________________，______________________”。 36．（1）青色是中国文人钟爱的颜色之一，先秦时期主要指蓝色，后逐渐延伸为绿色或黑色，如李白《梦游天姥吟留别》中用“____________________”一句描写下雨前的黑沉阴郁，又用“________________________________”一句表现天空的广阔深邃。 （2）小林在作文中论述领导者需注重选拔贤才、广纳善言时，想引用魏征《谏太宗十思疏》中相关名句来增强说服力，他会选择的句子是：“______________________，________________________。” （3）与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“__________________，_______________________。” 37．（1）美术馆的“东方意境”特展中，一幅名为《长空孤雁》的画作，描绘了月光下孤雁远飞、江面纹动的景象。解说词引用了《春江花月夜》中“____________________，______________________”两句来诠释画中意境。 （2）集句联是从古诗文中选句组成对联，既要原文不变，又要浑成出新。以张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_______________________”为上联，可与杜甫的“心迹喜双清”形成宽对；集白居易《琵琶行》中的“_________________________”为上联，再集王勃的“闲云潭影日悠悠”为下联，堪称佳联。 （3）视听结合手法的使用往往能令古诗词中的景物更加生动立体，也能为读者创设身临其境之感，如“_______________，___________________”。 38．（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路“_____________________，________________________”。 （2）《琵琶行》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“______________________”形容曲调的婉转流利，用“________________________________”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。 （3）与下图内容相契合的古诗词名句，可以是：“_________________，________________________”。 39．（1）张若虚的《春江花月夜》中，“__________________________________”句写月光照进树林，点染出春江月夜的奇异之花；“__________________________________”句将月光、游子、诗人之情交织一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，余音袅袅。 （2）《屈原列传》中，作者写屈原不被尘世污垢所辱，出淤泥而不染的两句是：“______________________，________________________。” （3）“鼓”是中国最古老的乐器之一，被广泛应用于宫廷宴集、庙堂祭祀及战争等多种仪典和活动中，“鼓”也常出现在古诗词中，如“______________________，______________________”。 40．（1）班会课上，班主任用《<论语>十二章》中“ ________________，_____________________”两句话，引导同学们在人际交往中要懂得换位思考。 （2）张明阅读到《三国演义》的“赤壁之战”时，被周瑜非凡的智谋打动，不由想起《念奴娇·赤壁怀古》中描写他轻松击败敌军的句子“______________________，_____________________”。 （3）动静结合是古诗词中常见的写景手法，往往是所绘之景的动态、静态相互映衬，如“______________________，_____________________”就使用了此手法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 2026届高考名篇名句默写专题训练（八） 参考答案 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 1. 惟觉时之枕席 失向来之烟霞 间关莺语花底滑 昆山玉碎凤凰叫 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 （骁腾有如此，万里可横行） 2. 鼎铛玉石 金块珠砾 怒涛卷霜雪 天堑无涯 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 （欲穷千里目，更上一层楼/ 独上高楼，望尽天涯路） 3. 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 其称文小而其指极大 夫祸患常积于忽微 4. 乌鸟私情 愿乞终养 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 （君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头） 5. 极天云一线异色 须臾成五采 云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 6. 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 上有六龙回日之高标 猿猱欲度愁攀援 7. 故人不独亲其亲 不独子其子 过春风十里 尽荠麦青青 弟子不必不如师 师不必贤于弟子 （桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声） 8. 秦人开关延敌 逡巡而不敢进 满招损 谦得益 千里孤坟 无处话凄凉 9. 故不积跬步 无以至千里 （不积小流，无以成江海） 闻道有先后 术业有专攻 （是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子） 肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 （开轩面场圃，把酒话桑麻） 10. 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 怒涛卷霜雪 天堑无涯 11. 苟非吾之所有 虽一毫而莫取 山不厌高 海不厌深 吴质不眠倚桂树（倚杖听江声） 倚南窗以寄傲（迷花倚石忽已暝/枯松倒挂倚绝壁） 12. 仁义不施而攻守之势异也 使秦复爱六国之人 无边落木萧萧下 落木千山天远大 耳得之而为声 目遇之而成色 13. 于是废先王之道 焚百家之言 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 （日暮乡关何处是，烟波江上使人愁/ 气蒸云梦泽，波撼岳阳城） 14. 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 吴丝蜀桐张高秋 李凭中国弹箜篌 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 （满招损，谦得益/（夫）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺） 15. 秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 小楫轻舟 梦入芙蓉浦 心非木石岂无感 落木千山天远大 （无边落木萧萧下） 16. 为国以礼 其言不让 加之以师旅 因之以饥馑 以吾一日长乎尔 毋吾以也 17. 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 渌水荡漾清猿啼 熊咆龙吟殷岩泉 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟/ 曾经沧海难为水，除却巫山不是云） 18. 乃瞻衡宇 载欣载奔 青山遮不住 毕竟东流去 借书满架 偃仰啸歌 （以中有足乐者，不知口体之奉不若人也/ 问渠那得清如许，为有源头活水来/ 读书破万卷，下笔如有神/ 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时/ 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华） 19. 惟觉时之枕席 失向来之烟霞 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 （国破山河在，城春草木深/ 过春风十里，尽荠麦青青） 20. 秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 锄櫌棘矜 非铦于钩戟长铩也 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 21. 洵美且异 美人之贻 小学而大遗 吾未见其明也 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 22. 闻道有先后 术业有专攻 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 （花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开/ 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚/ 故人具鸡黍，邀我至田家/ 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅） 23. 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 （连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁） 24. 舳舻千里 旌旗蔽空 选贤与能 讲信修睦 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 （谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼/ 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣） 25. 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 人生代代无穷已 江月年年望相似 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 26. 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 有善始者实繁 能克终者盖寡 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 （窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船/ 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身/ 秦时明月汉时关，万里长征人未还/ 三十功名尘与土，八千里路云和月） 27. 至丹以荆卿为计 始速祸焉 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 桃之夭夭 灼灼其华 （无可奈何花落去，似曾相识燕归来/ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红） 28. 怒涛卷霜雪 天堑无涯 磔磔云霄间 又有若老人咳且笑于山谷中者哀吾生之须臾 羡长江之无穷 （逝者如斯夫，不舍昼夜/ 不知江月待何人，但见长江送流水/ 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄） 29. 胥怨者民也 不为怨者故改其度 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/ 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/ 小时不识月，呼作白玉盘/ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关/ 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒） 30. 君子食无求饱 居无求安 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难） 31. 己所不欲 勿施于人 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 照花前后镜 花面交相映 （当窗理云鬓，对镜帖花黄/ 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟） 32. 可使有勇 且知方也 浴乎沂 风乎舞雩 极天云一线异色 须臾成五采 33. 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 （制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳） 水面清圆 一一风荷举 世间行乐亦如此 古来万事东流水 （小桥流水人家，古道西风瘦马/ 不知江月待何人，但见长江送流水 /流水落花春去也，天上人间） 34. 加之以师旅 因之以饥馑 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 35. 率疲弊之卒 将数百之众 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 万里悲秋常作客，百年多病独登台 （孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪/ 花间一壶酒，独酌无相亲） 36. 云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 简能而任之 择善而从之 暧暧远人村 依依墟里烟 （一水护田将绿绕，两山排闼送青来） 37. 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 表里俱澄澈（肝肺皆冰雪） 枫叶荻花秋瑟瑟 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 （边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/ 半壁见海日，空中闻天鸡/ 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回） 38. 为国以礼 其言不让 间关莺语花底滑 冰泉冷涩弦凝绝 户庭无尘杂 虚室有余闲 （榆柳荫后檐，桃李罗堂前/ 方宅十余亩，草屋八九间/ 曲径通幽处，禅房花木深） 39. 月照花林皆似霰 落月摇情满江树 不获世之滋垢 皭然泥而不滓者也 𪭢金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 （钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒/ 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存/ 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起/ 佛狸祠下，一片神鸦社鼓） 40. 己所不欲 勿施于人 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 明月松间照 清泉石上流 （风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回） $