2026届高三一轮复习教材专题课件之 《苏武传》复习课件

苏武传 复习课件 单篇梳理 19 复习重点 1.梳理、积累文言文基础知识，重点掌握实词(假、坐、负、当、治、发)等文言词汇。 2.重点掌握词类活用和特殊句式的规律特点，翻译重点句子。 3.梳理文化现象。 2 回顾文字重点字词 (第1段)武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之， 一、基础夯实 解释加颜色的词语 ①以(　 　) ②并(　 ) ③稍(　 　) ④迁(　 　) ⑤数(　 　 ) ⑥窥观(　 　) ⑦十余辈(　 　) ⑧当(　 　 ) 因为 都 渐渐 升迁，升任 屡次 窥探观察 十几批 抵押 译文：_ _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 解释加颜色的词语 ⑨丈人(　　 ) ⑩行( 　 ) ⑪假吏(　 　) ⑫置(　 　) ⑬币(　 　) 对长辈的尊称 辈 临时委任的使臣属官 准备，备办 财物 汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持节(出使匈奴)，护送留在汉朝的匈奴使者，趁此赠送丰厚的礼物，回报他的好意。（得分点：嘉、因、赂、答，定语后置句） 一、基础夯实 文言实词积累——假 补充 (1)君子生非异也，善假于物也(《劝学》) (2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《狼》) (3)以是人多以书假余(《送东阳马生序》) (4)十旬休假，胜友如云(《滕王阁序》) (5)武与副中郎将张胜及假吏常惠等(《苏武传》) (6)假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣(《论语·述而》) (7)府吏闻此变，因求假暂归(《孔雀东南飞》) (8)那里去辨甚么真假(《高祖还乡》) (9)假令仆伏法受诛，若九牛之一毛(《报任安书》) (1)动词，借助 (2)动词，假装 (3)动词，借给 (4)名词，假期 (5)adj，临时的，代理 (6)动词，给予 (7)名词，假期 (8)形容词，虚假 (9)连词，假如 (第2段)方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。 解释加颜色的词语 ①方(　 　) ②发(　 　) ③没(　 　) ④素( 　　) ⑤相知(　 　) ⑥候(　 　 ) ⑦幸(　 　) ⑧蒙(　 　) ⑨货物(　 　)　 一、基础夯实 正要 打发，派遣 陷入而不能脱身 一向 相熟识，有交情 拜访 希望 蒙受，得到 财物 文言实词积累——发 (10年5考) 补充 (1)发闾左谪戍渔阳九百人(《陈涉世家》) (2)见其发矢十中八九(《卖油翁》) (3)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(《醉翁亭记》) (4)舜发于畎亩之中(《生于忧患死于安乐》) (5)怀怒未发，休禄降于天(《唐雎不辱使命》) (6)征于色，发于声(《生于忧患死于安乐》) (7)方欲发使送武等(《苏武传》) (8)虞常等七十余人欲发(《苏武传》) (9)单于子弟发兵与战(《苏武传》) (10)张胜闻之，恐前语发(《苏武传》) (11)须发尽白(《苏武传》) (12)有时朝发白帝，暮到江陵(《三峡》) (13)探石发穴，靡计不施(《促织》) (14)今王发政施仁(《齐桓晋文之事》) 动词，征发，征调 动词，发射 动词，开放 动词，兴起，崛起 动词，发作 动词，表现、显露 动词，派遣。 动词，发动、动手 动词，派遣 动词，泄露，暴露 名词，头发 动词，出发，启程 动词，开启，打开 动词，发布，公布 译文：_ ________________________________________________________ ________________________________________________________________ 翻译画线的句子 及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 (缑王)连同卫律所率领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。 (得分点：将、阴、相与) (第3段)后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以（把）状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” 解释加颜色的词语 ①生得(　 　) ②治(　 　) ③发(　 　) ④状(　 　) ⑤引(　 　) ⑥即(　 　) 被活捉 审理 暴露，泄露 情状，情况 牵扯 假使 一、基础夯实 翻译画线的句子 译文：_______________________ ____________________________________________________________ 事情到了如此地步，这样一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。(得分点：见犯、重、负) 文言实词积累——治(10年7考) 补充 (1)单于使卫律治其事(《苏武传》) (2)伏惟以孝治天下(《陈情表》) (3)明于治乱，娴于辞令(《屈原列传》》 (4)于是约车治装，载券契而行(《冯谖客孟尝君》) (5)今治水军八十万众(《赤壁之战》) (6)同心一意，共治曹操(《赤壁之战》) (7)君有疾在腠理，不治将恐深(《扁鹊见蔡桓公》) (8)不效，则治臣之罪(《出师表》) 动词，审理 动词，治理、管理 形容词，安定、太平 动词，整理，备办 动词，训练、整顿 动词，对付、抵御 动词，医治 动词，追究、惩治 文言实词积累——负 补充 1.命夸娥氏二子负二山。《愚公移山》 2.使负栋之柱，多于南亩之农夫。《阿房宫赋》 3.不明不暗，负屈衔冤。《窦娥冤》 4.苍山负雪，明烛天南。《登泰山记》 5.负势竞上，互相轩邈。《与朱元思书》 6.客何负于秦载。《谏逐客书》 7.律前负汉归匈奴。《苏武传》 8.故不战而强弱胜负已判矣。《六国论》 背，用木板驮大东西。 负担，承担 蒙受，遭受 覆盖 依靠，凭借 辜负，对不起 违背，背弃 失败 链接高考 1.(2024全国甲卷)吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。 2.(2023全国甲卷)葬之先期，躬自负土。 3.(2022全国乙卷)景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之。 动词,辜负; 动词,背; 动词,背; (第4段)单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 ①受辞(　 　) ②虽 (　 　) ③引 (　 　) ④驰 (　 　) ⑤坎 (　 ) ⑥蹈(　　 ) 听取供词 即使 举，拿 骑马 坑 ⑦绝(　 　) ⑧息(　 　) ⑨舆(　 　) 断绝 呼吸 用车载送 一、基础夯实 翻译画线的句子 译文：____________________________ _________________________________________________________________ 单于认为苏武节操壮烈，早晚派人探望、问候苏武，却把张胜逮捕监禁起来。(得分点：壮、候、问、收系) 解释加颜色的词语 同“搯”，叩击、拍打(一说当作“焰”，熏) 文言实词积累——引 补充 1.虞常果引张胜 2.引佩刀自刺 3.左右欲引相如去 4.乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如 5.相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》 6.项王乃复引兵而东《垓下之战》 7.引壶觞以自酌 《归去来兮辞》 8.引以为流觞曲水《兰亭集序》 9.不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》 10.引咎辞职 11.君子引而不乱，小人引而乱《论语·子罕》 招供 拔 牵引，拉‌拽 延请 掉转 率领，带领 拿；举 招引；引来 援引；引录；引用。 承担 引导 译文：_______________________ _________________________________________________________________ (第5段)①武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山， ①当(　 　) ②相坐(　 　) ③拟( 　　) 一、基础夯实 解释加颜色的词语 判处 相连坐(治罪) 比画 翻译画线的句子 苏武的伤渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个机会使苏武投降。 (得分点：益、会、论、降)) 文言实词积累——会 补充 ①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ②单于召会武官属 ③会论虞常 ④会于会稽山阴之兰亭(《兰亭集序》) ⑤长风破浪会有时(李白《行路难·其一》) ⑥适逢其会 适逢，恰巧 会见 会同 聚会，会合 必然，一定 时机，机会 文言实词积累——当 1 补充 1.匈奴使来，汉亦留之以相当 2.副有罪，当相坐 3.对酒当歌，人生几何(《短歌行》) 4.慨当以慷，忧思难忘 5.君当作磐石，妾当作蒲苇(《孔雀东南飞》) 6.汉使张胜谋杀单于近使，当死(《苏武传》) 7.料大王士卒足以当项王乎。《鸿门宴》 8.一夫当关，万夫莫开。《蜀道难》 抵押 应该 对着 并且 应该 判处 抵御，抵挡 占据，把守 文言实词积累——当 2 补充 9.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。《陈情表》 10.当窗理云鬓，对镜贴花黄。《木兰辞》 11.当是时也，商君佐之。《过秦论》 12.不久当归还，还必相迎取。《孔雀东南飞》 13.今当远离，临表涕零，不知所言。《出师表》 14.人君当神器之重，居域中之大《谏太宗十思疏》 15.晚食以当肉，安步以当车。《战国策·齐策》 16.将献公堂，惴惴恐不当意。《促织》 9.担任 10.对着，面对 11.在…时候，正在 12.必定，一定 13.将，将要 14.执掌，主持 15.当作 16.符合，适合 富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“②汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。” ④然(　 　) ⑤膏(　 　) ⑥因(　 　) ⑦斗(　 　) ⑧若(　 ) 一、基础夯实 解释加颜色的词语 这样 滋润 通过 使……相斗 你 译文：_______________________ _________________________________________________________________ 翻译画线的句子 你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛主上，背弃双亲，在异族那里做俘虏，要见你干什么呢？ (得分点：畔，“何……为”句式) 文言实词积累——因 补充 ①君因我降，与君为兄弟 ②会论虞常，欲因此时降武 ③我欲因之梦吴越(《梦游天姥吟留别》) ④加之以师旅，因之以饥馑(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) ⑤因得观所谓石钟者(《石钟山记》) ⑥蒙故业，因遗策(《过秦论》) ⑦恩所加则思无因喜以谬赏(《谏太宗十思疏》) ⑧留待作遗施，于今无会因(《孔雀东南飞并序》) ⑨导大窾，因其固然(《庖丁解牛》) 通过 趁着 依据 接续 于是，就 沿袭 因为，由于 机会 依照，顺着 (第6段)律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。 解释加颜色的词语 ①愈益(　 　) ②幽 (　 　) ③雨 (　 　) ④廪食(　 　) ⑤去(　 　) ⑥杖(　 　) ⑦网(　 　) ⑧檠(　 　) ⑨穷厄(　 　) 更加 囚禁 作动词，下 官府发给的粮食 同“弆”，收藏 作动词，执、拄 作动词，结网 作动词，用檠矫正(弓弩) 困顿 一、基础夯实 译文：_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ 翻译画线的句子 使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。 让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能放他回去。分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到另外的地方。 (得分点：羝、乳、别) 文言实词积累——置 补充 1.既至匈奴，置币遗单于 郑人有且置履者 （《郑人买履》） 2.别其官属常惠等各置他所 每移案，顾视无可置者（《项脊轩志》） 3.乃幽武置大窖中（《苏武传》） 苟入狱，不问罪之有无，必械手足，置老监《狱中杂记》 4.沛公则置车骑，脱身独骑 5.项王则受璧，置之坐上（《鸿门宴》） 6.内外多置小门墙（《项脊轩志》） 7.遂置姜氏于城颍（《郑伯克段于鄢》） 8.斩首盘虏，比三百石以上皆杀之，无有所置《吴王濞列传》 置办、备办、购置 安置、投放 关押 丢下、放弃 搁置 设立、设置 放逐 释放 (第7段)初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。 解释加颜色的词语 ①明年(　 　) ②求 (　 　) ③素 ( 　　) ④虚心(　 　) ⑤长君(　 　) ⑥除 (　 　) ⑦劾 (　 　) ⑧祠 (　 ) ⑨不幸(　 　) ⑩更嫁(　 　) 一、基础夯实 第二年 访求 一向 诚心 苏武的大哥苏嘉 门与屏之间的通道 判决 祀 对去世的委婉说法 改嫁 译文：_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ 翻译画线的句子 终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ 你终究不能回归汉朝，白白地在这荒无人烟的地方受苦，(您对汉朝的)信义又能在哪里显示呢？ (得分点：空、见) 独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！” ⑪女弟( 　　) ⑫系(　 　) ⑬春秋(　 　) ⑭亡常(　 　) ⑮夷灭(　 ) ⑯成就(　 　) ⑰亲近( 　　) ⑱蒙(　 ) ⑲诚( 　　) 一、基础夯实 解释加颜色的词语 妹妹 拘禁，关押 年纪 没有定规 诛灭，这里指全家杀尽 栽培，提拔 亲近之臣 受 的确 (第8段) 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。…… 解释加颜色的词语 ①分(　 　) ②毕( 　 ) ③效(　　 ) ④至(　 　) ⑤通(　 ) ⑥沾衿(　 　) ⑦决(　 　) 料想，断定 尽 献出 极，最 达 沾湿了衣襟。衿，同“襟” 同“诀”，辞别、告别 一、基础夯实 (第9段)昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”…… ①诡言(　 　) ②具 (　 　) ③陈道(　 　) ④如 (　 　) ⑤让 (　 　) 一、基础夯实 解释加颜色的词语 欺骗说 完全，详尽 陈述说明 依照 责备 译文：_______________________ __________________________________________________________ 翻译画线的句子 单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”(得分点：谢、实在) (第10段)单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 ①以(　 　) ②物故(　 　) ③凡( 　) ④以(　 　) 一、基础夯实 解释加颜色的词语 同“已”，已经 死亡 共 在……的时候 文言虚词积累——以 补充 ①武以始元六年春至京师 ②汉亦留之以相当 如惠语以让单于 蹈其背以出血 赐钱二百万以葬 ③虽生，何面目以归汉！ 子卿不欲降，何以过陵 ④张胜许之，以货物与常 以状语武 匈奴以为神 ⑤少以父任，兄弟并为郎 ⑥空以身膏草野（《苏武传》） ⑦人以类聚，物以群分 表时间，在……时候 表目的，来 凭借 把 因为 介词，拿，用 依照、按照 1.120个实词积累、识记 (1) 及 二、重点梳理 甲骨文　 “及”是会意字，甲骨文上边是“人”字，下边是“又”字，像人手。合起来指手从后面抓住人。表示赶上。 义项 例句 ① 及卫律所将降者 ② 此必及我 ③ 及还，须发尽白 ④ 今其智乃反不能及(《师说》) ⑤ 微夫人之力不及此(《烛之武退秦师》) ⑥ 而不及今令有功于国(《触龙说赵太后》) 连同，和，与 牵连 等到 赶得上，比得上 到，到达 趁着……时候 【识记方法】　“及”的本义是“赶上”。由此引申出“比得上”“达到”等义。由“达到”引申出“趁着(那个时候)”“涉及”等义，再虚化为连词“与” (2) 弥 小篆　 “弥”本来写作“彌”，是形声字，小篆从“弓”部，爾(即尔)声(古音相近)。表示将弓弦拉满后松开，后引申为“满”。 义项 例句 ① 拥众数万，马畜弥山 ② 奉之弥繁，侵之愈急(《六国论》) ③ 旷日弥久而无益于理(《盐铁论·相刺》) ④ 蓬窗老抱横行略，未敢随人说弥兵(陆游《书愤》) 满，遍 更加，越发 久，远 止息，消除 (3) 右 　　　　　　　　 　 甲骨文　 金文　 “右”的甲骨文字形是一只右手的正面的形状。金文则加了一个“口”，意为“这是一只吃饭的手”，即右手。是“佑”的本字，表示“帮助”，后借用来表示右边。 【识记方法】　“右”的本义是“右边(的手)”。“右手”的首要功能是吃饭时把食物送到口中去，所以“右”字有了“帮助”(这一意义后由“佑”体现)义；古人又以右为尊，故引申出“崇尚”义。 义项 例句 ① 单于视左右而惊 ② 无出其右者(《促织》) ③ 又多豪右，共为不轨(《张衡传》) ④ 姜伯约屡出陇右(《檄蜀文》) ⑤ 是天反复右我汉国也(《汉书·翟义传》) 右边 上，古代以右表示地位尊或等级高 世族大家 地理上以西为右 帮助，保佑 【阅读小迁移——解释加颜色字】　李斯以功大，位于众大臣之右( )，其侍从以为李斯必事事右( )己，皆处处骄纵，京城豪右( )之家亦避之不及，见李斯及其侍从出则立避于道之左右( )。 上 帮助 世族大家 右边 2. 通假字 例句 本字及意义 ①畔主背亲   ②与旃毛并咽之   ③掘野鼠去草实而食之   ④空自苦亡人之地   ⑤信义安所见乎   ⑥因泣下沾衿   ⑦请毕今日之驩 ⑧与武决去 同“叛”，背叛 同“毡”，毛织的毡毯 同“弆”，收藏 同“无”，没有 同“现”，显示 同“襟”，衣襟 通“欢”，欢聚 同“诀”，辞别 3. 古今异义词 词语 例句 解析(古今义) ①相当 汉亦留之以相当 古义：_____ 今义：动词，差不多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副词，表示程度高 ②货物 以货物与常 古义：_____ 今义：供出售的物品 ③虚心 虚心欲相待 古义：_____ 今义：不自以为是，能够接受别人意见 ④操持 卧起操持 古义：______ 今义：料理，处理；筹划，筹办 诚心 相抵 财物 拿着 词语 例句 解析(古今义) ⑤成就 皆为陛下所成就 古义：___________ 今义：名词，事业上的成绩；动词，完成(多指事业) ⑥亲近 兄弟亲近 古义：_________ 今义：形容词，(双方)亲密，关系密切；动词，(一方对另一方)亲密地接近 ⑦丈人 汉天子我丈人行也 古义：_____________ 今义：岳父 ⑧实在 武等实在 古义：_________ 今义：形容词，诚实，不虚假；副词，的确，其实 栽培，提拔 亲近之臣 对长辈的尊称 确实存在 词语 例句 意义或用法 引 ①虞常果引张胜   ②引佩刀自刺   ③引以为流觞曲水(《兰亭集序》)   ④控蛮荆而引瓯越(《滕王阁序》)   ⑤恭疏短引(《滕王阁序》)   ⑥君子引而不发，跃如也(《孟子》)   ⑦人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼(《吕氏春秋·察今》 ⑧沛公引兵之薛(《汉书·高帝纪上》) ⑨公子引侯生坐上坐(《史记·魏公子列传》) 牵扯 举，拿 导引 连接 序文 拉弓 牵，拉 率领 延请 4. 多义实词 坐 义项 例句 ① 副有罪，当相坐 ② 项王则受璧，置之坐上(《鸿门宴》) ③ 项王、项伯东向坐(《鸿门宴》) ④ 停车坐爱枫林晚(杜牧《山行》) ⑤ 王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”(《晏子使楚》) ⑥ 以手抚膺坐长叹(《蜀道难》) 连坐 同“座”，座位 席地而坐 因为，由于 犯法/犯……罪 徒，空 4. 多义实词 例句 活用类型及释义 ①天雨雪   ②杖汉节牧羊   ③武能网纺缴，檠弓弩   ④孺卿从祠河东后土   ⑤得夜见汉使   ⑥剑斩虞常已   名词作动词，下 名词作动词，执、拄 名词作动词，结网/用檠矫正(弓弩) 名词作动词，祀 名词作状语，在夜里 名词作状语，用剑 5.词类活用 例句 活用类型及释义 ⑦尽归汉使路充国等   ⑧空以身膏草野   ⑨反欲斗两主   ⑩宜皆降之   ⑪单于壮其节   使动用法，使……回去 名词作动词，滋润 使动用法，使……相斗 使动用法，使……投降 形容词的意动用法，认为……豪壮 5.词类活用 6. 特殊句式 例句 句式特点或标志词 ①汉天子我丈人行也   ②缑王者，昆邪王姊子也   ③单于益骄，非汉所望也   ①见犯乃死，重负国   ②皆为陛下所成就   ③虞常生得   ④大臣亡罪夷灭者数十家   “……也”表判断 “……者，……也”表判断 “非”表否定判断 “见”表被动 “为……所”表被动 无标志被动句，“生得”译作“被活捉” 无标志被动句，“夷灭”译作“被杀” 例句 句式特点或标志词 ①何以复加   ②何以汝为见   ③子卿尚复谁为乎   为降虏于蛮夷/效死于前   乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者   “何”是介词“以”的宾语，前置 “何”是介词“以”的宾语，前置；“汝”是动词“见”的宾语，前置 “谁”是动词“为”的宾语，前置 标志词是“于”，“于蛮夷”是“为”的状语，后置；“于前”是“效”的状语，后置 标志词为“者”，“留在汉”是“匈奴使”的定语，后置 (1)匈奴：古代蒙古大漠和草原上的游牧民族，最近的后裔是蒙古族，诗文中也有称其为“___”。 (2)《汉书》：又称《前汉书》，它经几人之手始成，主要作者是东汉史学家_____，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《______》《______》《______》并称“前四史”。 (3)汉天子我丈人行也 丈人：对_____的尊称。如“子路从而后，遇丈人”(《论语·微子》)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山；妻母称丈母或泰水。 胡 班固 史记 后汉书 三国志 7. 文化常识 长辈 (4)单于出猎 单于：_________的称号，意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，乌丸、鲜卑的部落也使用“单于”这个称号。 (5)匈奴与汉和亲 和亲：也叫做“和戎”“_____”，是指________________与周边少数民族或者各少数民族首领之间出于各种各样的原因和目的而达成的一种政治联姻。宽泛意义上的和亲可以追溯到春秋战国时期，而严格意义上的和亲始于汉代。自汉以后一直到清代，几乎所有的朝代都有次数不等、缘由各异的和亲。 匈奴君主 和番 中原王朝统治者 $