第1课《热爱中国共产党》教案-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文教学设计围绕“热爱中国共产党”核心主题，通过播放党的历程视频与歌曲《没有共产党就没有新中国》导入，以识字写字、朗读训练为基础，借助花儿与太阳、鸟儿与蓝天的图片类比，引导学生理解党与自己的关系，搭建情感认知支架。 此设计突出文化自信与思维能力培养，用视频歌曲渗透红色文化，识字环节结合偏旁教学（爪字头、示字旁）和组词造句提升语言运用能力，类比推理训练助学生体会党关怀，为教师提供丰富教学资源，助力学生建立情感认同与语言素养。

一下1、《热爱中国共产党》—教学设计 课题 热爱中国共产党 人教版 一年级下册 第二单元第1课 2课时 核心素养目标 1：文化自信：感受党对人民的关怀，激发热爱与敬仰之情。 2：语言运用：在学习中积累运用词语，正确、流利、有感情的朗读课文，能表达在党的关怀下的幸福生活。 3：思维能力：学会独立思考，通过观察图片理解花儿与太阳、鸟儿与蓝天，类比党与自己的关系，培养形象与逻辑能力。 4：审美创造：感受课文的韵律美，头脑中形成美好的画面，激发对美好生活的向往。 教学目标 1：认识“热、爱”等生字并能组词，认识爪字头和示字旁，会正确书写“共、产”等生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，能读好文中的长句。 3、通过理解课文，知道我们的幸福生活是因为有党的关心和爱护。 4、培养学生从小热爱中国共产党的情感。 教学重难点 教学重点 1、识字、写字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点 理解课文，体会中国共产党对我们的关心和爱护，培养学生从小就要有热爱中国共产党的情感。 设计思路 这节课的主要任务我把它放在了以下几个方面：一是加强学生识字量的增加，并巩固生字的书写。二是加强词语和句子的积累，培养学生的语言表达能力。三是培养学生朗读课文的能力，体会课文句子的美，并通过有感情的朗读体会热爱中国共产党的情感，对学生进行爱国主义教育。四是通过学习理解课文的主要内容，我采用了先从课文题目猜，然后自读初步整体感知，最后在老师的讲解和引导下准确的说出课文主要内容，从而培养学生分析归纳的能力。这节课我在设计和进行教学时就是围绕这四个任务进行的。这节课我采用了语文的“探究式”教学，然后我把语文的基本素养融入到课文教学中去，同时渗透情感教育，从而全面提高学生语文的核心素养，真正达到积累和运用语言文字进行表达、理解和思考的目的。 教学准备 多媒体教学课件、中国共产党的有关资料及文字说明。 教学过程 教学活动 教师活动 学生活动 设计意图 1、新课导入 一：导入新课 1：出示课题 （1）说说你是如何理解 “热爱”的。 （2）读了题目你有什么问题想提？ （3）简介中国共产党，播放党的历程的视频，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国的情感。 2：播放歌典《没有共产党就没有新中国》,激发学生民族自豪感，更加热爱党、热爱祖国。 出示课题，学生思考回答，播放歌曲。 提出问题，播放视频，引起学生思考，激发学生的学习兴趣。 二、教学过程 二：新授 1：根据拼音自读课文，在课文中圈出本课的生字，在不理解的词语上做上符号。 2：教师范读课文，学生跟读课文，读好停顿。 3：学生齐读课文，再分组读、个别读，教师相机纠正。 4：学生再读课文，初步感知课文内容，同时想想有什么不解的地方。 5：识字： （1）出示生字： 热 爱 共 产 党 太 阳 光 怀 抱 幸 福 成 （2）用学过的识字方法说一说你是如何记住这些字的？ （3）学习偏旁：爪字头和示字旁，出示偏旁，说一说还有哪些字是爪字头和示字旁。 （4）组词，齐读： 热爱 一共 产生 党员 太阳 光明 怀抱 幸福 成长 （5）用“热爱”和“幸福”分别说一句话。 （6）指导学生书写，重点写好“党、阳”。 6：学习课文 （1）出示第一句，同时出示图片： ①齐读，个别读，要求读出花儿对阳光的热爱。 ②说一说读了这句，你知道了什么？ ③用“喜欢”说一句话。 ④说一说花儿为什么喜欢太阳。 （2）出示第二句，同时出示图片： ①齐读，个别读，要求读出鸟儿对蓝天的热爱。 ②说一说读了这句，你知道了什么？ ③说一说鸟儿为什么喜欢蓝天。 （3）仿照样子扩句。 花儿 花儿开放。 花儿在阳光下开放。 ①看图，说一说。 马儿 马儿 。 马儿 。 ②照样子说一说。 。 。 （4）出示第三句，同时出示图片： ①齐读，个别读，要求读出我们对党的热爱。 ②看图，说一说前两幅图和后一幅图有什么不同，感受我们在党的怀抱中的幸福。 ③看图，说一说党对我们的关心和爱护。 ④联系生活实际理解词语“怀抱”和“幸福”。 我们在妈妈的怀抱中成长，真幸福啊！ 7：总结全文 我们对党的感情就像花儿对太阳、鸟儿对蓝天一样，我们要热爱中国共产党，因为党对我们很关心和爱护。 指导学生朗读课文，学生初步感知课文内容。 学生识字，组词，写字。 学生读相关课文内容，回答问题，老师引导。 小组讨论回答。 观察图片，体会党对我们的关怀。 联系生活实际理解重点词语。 教师总结。 培养学生的朗读能力。 培养学生自主识字和正确书写的能力。 培养学生学会观察和分析的能力。 培养学生观察和知识迁移及语言表达能力。 突破重难点。 培养学生思维想象能力。 加深学生对课文的理解。 三、 随堂 检测 作业设计 一、辨字组词。 产( ) 太( ) 立( ) 大( ) 党( ) 阳( ) 光( ) 明( ) 二、我们要热爱中国共产党的原因是（ ） 1.党员为数多。 2.党领导我们。 3：党关心爱护我们。 三、用“热爱”说一句话。 热爱 。 四：选词填空。 热爱 喜欢 1：花儿（ ）太阳。 2：我们（ ）中国共产党。 四、仿写句子。 花儿 花儿开放。花儿在阳光下开放。 小草 鱼儿 学生自主完成。 巩固知识。 四、板书设计 板书设计： 热爱中国共产党 花儿 太阳 鸟儿 蓝天 我们 中国共产党 作业布置：1:完成课后作业。 2:完成练习册习题。 五、教学反思 本课内容是一篇教育学生从小要热爱中国共产党的课文，要通过朗读理解课文内容，要用多种形式让学生产生热爱中国共产党的真挚的情感，让学生通过学习养成正确的人生观和价值观。 其次，本节课要以学生的为主体，体现了课堂学习中学生的主体地位，教师要占主导，从多个角度，多种形式来引导学生产生热爱中国共产党的情感，但从本节课看，学生的理解能力与思维的广度存在不均衡的现象。 在教学活动中，本节课内容尽量贴近学生实际，让抽象的概念具体化，但学生理解最后一句还是存在一定的问题。另外时间掌握不精确，突破难点化费了较多时间。以后在教学中还需对内容进行优化设计。 学科网（北京）股份有限公司 $