精品解析：河南郑州外国语学校2025-2026学年高三下学期3月月考语文试题

郑州外国语学校2025-2026学年下期高三调研7考试试卷 语 文 （150分钟 150分） 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 量子思维宣言 20世纪初，量子力学的建立是人类历史上最伟大的科学革命之一。由此引发的第一次量子革命，推动了信息、能源、材料和生命等领域的空前发展，催生了以现代信息技术为代表的工业革命，从根本上改变了人类的生活方式和社会面貌。近年来，随着实验技术的进步和对量子纠缠等量子力学基本问题的深入研究，人们实现了对微观客体量子态的精确检测与调控，带来了以量子信息技术为代表的第二次量子革命。 量子力学产生的影响，超出人们想象！从毫厘尺度的宏观物体到无生命的星球体系，表现上主要遵循以牛顿力学为代表的经典物理学规律。而实际上，经典物理学规律只是量子力学规律的特殊情形。从宇宙大爆炸到加速膨胀的星系，这些宇观客体都符合量子论的基本规律；从微纳尺度物体到原子内部的电子、光子，这些微观客体都符合量子论的基本规律；从单细胞生物到高级哺乳动物，这些复杂的生命体也在相当程度上符合量子论的基本规律。 然而，形态各异的各个学科背后，是否存在着量子思维的共同属性，从而使得我们能够以跨学科、多视角的研究方式，深度挖掘其潜在的根源与共性，探索一种以量子思维为基础的新的认知方式？这需要我们以前瞻的眼光，从量子论的物理背景与各学科的研究特点出发，发掘量子论在不同领域应用的多样性和复杂性，构建一种全新的统摄自然与人文社会科学的量子思维方式。 在哲学层面上，量子论给人类带来的最大冲击是对实在世界的认识。光子干涉实验、量子纠缠实验、量子芝诺效应、延迟选择实验等量子现象，不断地颠覆或重塑着人们的世界观。同一个实物粒子，如何既在此处又在彼处？客观事物的存在性，是否要依赖于观测者？这类问题引发了旷日持久的争论，直至今天。 量子论不但影响着人们对外部世界的认识，也在促使人们重新思考人类自身的属性。早在1935年，量子论创始人之一薛定谔就指出，“纠缠是量子力学的一个标志性特征，它迫使量子思维方式和经典思维方式彻底分道扬镳”。在他的名著《生命是什么》中，已经指出了量子效应在生命形成和发展中可能起到的作用，而这促进了DNA的发现。诺贝尔物理学奖获得者彭罗斯在《皇帝的新脑》中，提出人脑不是单纯进行数学运算和逻辑推理的机器，应引入量子论解释大脑的意识活动。这一假说引起了广泛争议，虽然并未得到学界的普遍认可，但近年来一些神经科学研究结果显示，生命（包括人）是处于经典力学规律和量子力学规律交界处的神奇现象，量子特性很可能影响了人的意识的形成与认知的过程。 较之基于牛顿力学的经典思维方式，量子思维方式具有以下核心特征： 量子的概率性，强化了叠加性思维方式。玻尔在和爱因斯坦关于量子力学完备性的讨论中，提出了以概率决定论来替代因果决定论的思想。无论是客观的事物，还是主观的想法，都不必处在非黑即白、非此即彼的状态。量子思维方式要求我们从多个视角、多个方面看待事物及其运行所呈现的现象，哪怕这些视角或方面之间是相互排斥的。某些相互排斥的现象或状态之间也可以是互补的，比如一种文化的地方性和普遍性。基于这样一种思维方式，在实践中，我们就能更为全面地认识和把握复杂的人类行为和社会现象。 量子的非定域性描述，激发了不可分离性思维方式。在量子力学中，人们引入波函数或概率密度算符的概念来描述体系的行为。这种描述打破了原有的局域性、独立的、个体的处理方法，使得解决问题时，纳入思考过程的对象必须是包含研究客体（甚至有时要包含研究主体）的信息。不可分离性思维方式的引入，针对的是当前社会科学数据中采样盲区的问题——按照新的大数据思维，在未来的决策分析中，仅仅靠采样研究是不够的。利用量子思维有助于打破这种局域化的思维方式。 量子不确定性关系，展现了不确定性描述的特殊意义。在量子力学中，玻尔提出的互补原理使得对一些共轭（即孪生）物理量的描述无法做到完全确定。惠勒用“如烟巨龙”来形容一些无法描述过程的量子现象。非精确化的描述将不仅体现于人文社会科学研究之中，而且可能成为更为普遍的研究方式。我们要充分认识非确定性描述对于信息处理的重要意义，在某些情况下，牺牲不必要的精确描述反而是得到更加有效信息的关键。 我们相信，本宣言的发布，有助于人们更全面地认知人与自然、人与社会的不可分离性，认知个体创造和集体智慧的同等重要性，认知每个人自身的不可替代性；有助于人们以新的视角认知人类社会和历史以及产业发展，进一步推动人类文明进步和高科技发展。 让我们拥抱量子思维，迎接新的时代！ （摘编自华东师范大学《量子思维宣言》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 对量子力学的研究从20世纪初一直延续至今，分别催生了以现代信息技术为代表和以量子信息技术为代表的两次量子革命。 B. 量子思维方式的构建，其出发点应当是量子论的物理背景和各学科的研究特点，其目标应当是可以统摄自然与人文社会科学。 C. 玻尔和爱因斯坦基于概率决定论认为，一种文化的地方性和普适性可以是既互相排斥也同时互补，并非处在非此即彼的状态。 D. 当前社会科学数据中存在采样盲区的问题，会对决策分析造成不良影响，只有引入不可分离性的思维方式才能解决这一问题。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料在论述量子力学的影响时，列举宇观客体、微观客体和复杂生命体等，论证了量子论基本规律的普遍性。 B. 材料引用薛定谔和彭罗斯的论述，意在指出人们对外部世界和自身属性的认识，都有量子论带来的重要影响。 C. 材料以“孪生”来解释物理术语“共轭”，又引述“如烟巨龙”来形容复杂量子现象，有助于普及科学知识 D. 材料中“……超出人们想象”“让我们拥抱……”等语句，情感充沛，富有激情，能激发读者的情感共鸣。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 如果说第一次量子革命曾经从根本上改变了人类的生活方式和社会面貌，那么第二次量子革命却启示我们从形态各异的各个学科背后，提炼并归纳_________，探索一种以量子思维为基础的新的认知方式。_________，是量子论在哲学上给人类带来的最大冲击；如何重新思考人类自身的属性，是量子论给人类带来的重要影响。凡事皆有可能，确定并非永恒，行为一定留痕。量子思维宣言的发布，或将有助于我们认知每个人_________——世界只有一个，但其意义却因人而不同。 4. 请围绕“宣言”的特征，简要梳理材料的行文脉络。 5. 根据量子思维的核心特征，在研究六国问题时应当注意哪些方面？请结合下面的材料简要分析。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 诸侯卿相，皆争养士自谋。六国之所以久存，盖出于此。（苏轼《六国论》） （六国）当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。（苏辙《六国论》） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 残雪（节选） 海飞 民国三十二年的正月初五，太阳很好。这一天是接财神的日子，家家户户大门洞开，看上去每家都分配到了一个财神。陈池望着窗外正在融化的雪。他想，人们总是以为残雪是最破败的雪，但残雪有残雪的美，它的不完美，就是我们最真实的人生。 终于要走了。陈池穿上呢子大衣，准备去浦口火车站。 陈池此行任务的目的地是杭州，他准备顺便去一下皮市巷，像看望一位老朋友一样看看他童年时住过的老宅。陈池走在大街上时，阳光下的积雪在无声地消融，各不相同的屋檐正在滴着相同的雪水。当他走过贡院街的时候，看到了路边一棵树下站着的雪人，正在太阳的烤晒下慢慢委顿。这让他想起在苏州西美巷，他和苏海棠也堆起过一对雪人，于是苏海棠咯咯的笑声仿佛从天而降，再次在他耳边响起。当初苏海棠还送给过他一支宝塔牌口琴，在上面刻了一个字母“H”，并且告诉他最好学会李叔同的《送别》。陈池问为什么，苏海棠说，因为人生之中充满着无数次的送别，所有的人到最后终须告别。一些冷暖交融的风，从陈池的呢子大衣领口经过，有一些风不经意地荡进他的胸膛。陈池满眼都是残存的雪，它们点缀着南京城大地上的人间。 陈池走得大步流星，这一次他记起的是三年前杭州的冬天，那是一个大雪纷飞的夜晚，在西湖边的断桥上，他能听到隐隐的水声。苏海棠匆匆赶来，她穿着一件灰色的呢子大衣，脖子上围着母亲送给她的那条温暖但却陈旧的白色貂皮围脖。她是从西湖边新新饭店方向跌跌撞撞地过来的。 也就是在那个夜晚，她死于陈池的枪下。 因为苏海棠已经叛变，她在河坊街和交通员接头时被捕，后来没有扛住酷刑，交代了杭州地下交通站某条线几乎全部的地址和人员，唯独没有交代出陈池的住处。那时候还在杭州站工作的陈池，在皮市巷的一间旧民房里躲了两天。那两天里，他看到窗外的雪一点点大起来，最后天和地一片白茫茫的时候，终于等到了上级的指令：锄奸。 陈池奉命锄奸。这位美丽的苏州姑娘，也是当初在大学求学时受了学长陈池的引领而加入组织。那个大雪纷飞的夜晚，从此印在陈池的脑海中，再也不能抹去。那天晚上他单腿跪在苏海棠身旁，像当初求婚那样跪着，轻声说，我这一生也不再娶了，你路上走好。 不同的是，当初在西餐馆求婚他用的是一朵玫瑰，现在他手中握着的却是一把手枪。当时陈池扣动扳机，一声沉闷的枪响震落了旁边树上的一些积雪。陈池看到一枚黄亮的弹壳跳出枪膛，跌落在雪地里，而苏海棠慢慢委顿下去，绵软地倒在雪地上，洒落的红色血迹像在白雪中开出的梅花。那天的陈池在苏海棠身边大约停留了三分钟，他认真而仔细地紧了紧苏海棠脖子上的貂皮围脖，发现了几滴不小心落在上面的血，于是想起当初在苏州城的西美巷，他曾经体贴地对苏海棠说，不要让冷风灌进你的脖子。而此刻他脑海中一直浮现的镜头却是，当初在西美巷，刚刚一起堆完雪人的苏海棠问他，我们该怎样告别呢？ 陈池终于告别了雪地上的苏海棠。他想，有些路，你注定要一个人走。他记起了这也是一处著名的景点，断桥残雪。 现在，陈池从回忆中醒来，继续不紧不慢地在南京的大街上走着。街道两边污秽的雪在融化，滴滴答答的融水声不断。树枝上被风吹落的一蓬蓬雪，告诉陈池此刻他身边的整个世界都在融雪。远处突然出现了几辆车子，依稀中陈池看见那个叫真田的日本人，穿着和服从一辆车上下来。他叼着一支粗大的雪茄，雪茄正像一支移动的烟囱一样喷着浓重的烟雾，他向这边张望和指点着。这时候陈池停止了前进，从大衣口袋里掏出了大董留下的那把银酒壶，打开壶盖猛灌了一口酒。他想起了有人曾经同他说，你是文人，你说说你最喜欢古人写的哪一句和雪相关的诗。陈池那时候说的是刘长卿的“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。而现在他想，如果有人再这样问他，他的回答应该是，我愿意自己作诗一首：一步沉，两步轻，雪吞足印风吞名。一身恨，两行泪，苍山合成旧坟茔。 陈池握紧了那把手枪。他把头微微地扬了起来，最后望向天空，辽阔的天空一蓝如洗…… 陈池打开了手枪的保险，在拉动枪栓的呛啷声中，他先是吹了一声响亮的口哨，然后对着天空轻声说，本家陈大董，我要进行一场新的战斗了。 （有删改） 文本二： 那些积雪以下深埋的往事（节选） 海飞 我曾想象从天而降的雪像一张网，罩住南京城这座六朝古都时一片白茫茫。多少的前尘往事，在这漫天的雪幕中若隐若现，恍若戏台上的鼓板琴弦之声响起，有才子佳人，有士卒将相，他们冒着漫天大雪粉墨登场。在人群中，提枪男子陈池从远处飘飞的雪中一步步向我走来，和他一起出现的是一个叫大董的人，他们在南京城里各有爱恨，一文一武，性格迥异，但是他们的信仰相同。《残雪》的故事就此拉开帷幕。 这个小说我写得很投入，也很酣畅，深深地沉浸其中，并被所有人的命运牵动。在雪的意象下，陈池和大董两名年轻的地下党员，一对特工双雄，在抗战时期，潜伏在敌人的内部，肝胆相照携手执行任务，最后大董牺牲在那个长夜未明之时。小说也穿插了陈池和会弹琵琶的女友苏海棠的爱情，以及其他地下工作者除了任务以外的人间杂事，但不管怎样，《残雪》中所发生的一切，有肝肠寸断，也有人性抉择。 写完这个小说，我在书房久久站立，脑海中浮现着残雪的场景。白雪零落，有些站在树枝上屋顶上还很高洁，有些在路边和污泥混杂在一起，有些被堆成雪人，有些正在默默融化。这世间万象，仿佛都隐藏在残雪之下，我甚至听到了残雪下面隐隐的水声。这人间悲欢，以及所有的意难平，也隐藏在残雪之下，令我难过，又令我心头欢喜。小说家要寻找的，也许就是残雪以下深埋的往事。而春天，也是从残雪下那片温暖湿润的土地上开始的…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一开篇运用了动态的视角推进画面，从阔大而沉重的社会环境聚焦到陈池个人的活动场所，富有镜头感。 B. 文本一记叙了陈池出发前回故地缅怀自己昔日恋人时见闻，表现了这位抗战英雄作为普通人的儿女情长。 C. 作者善于运用小物件寄托人物的感情，例如文本一中反复出现的“貂皮围脖”就能体现陈池对苏海棠的怜爱。 D. 文本二简要介绍了《残雪》人物和情节，能帮助读者厘清文本一中的人物关系，是理解文本一的关键材料。 7. 关于文本一中陈池街头遇敌这一段，下列说法不正确的一项是（ ） A. “污秽的雪”既指街边和污泥混杂在一起的雪，也带有隐喻色彩；它的融化预示着罪恶终将消亡。 B. “突然出现的车子”是情节上的“突转”，使原本舒缓的叙述节奏变得紧张，增加了行文的波澜。 C. 陈池掏出酒壶猛灌一口酒的细节，暗示他在危机到来时直面战斗的决心，和文本结尾形成照应。 D. 作者最后宕开一笔，提及陈池回答的两次不同的诗句，表现他思想的转变和他对人生无常的慨叹。 8. 同学们要把文本一中陈池从西湖离开的场景拍摄成一个短视频，由你负责拟写视频的拍摄脚本，请根据内容填写下面的表格。 分镜头脚本（时长：20秒） 背景音乐 用口琴演奏的李叔同《送别》曲 场景设置（30字以内） ① 人物特写（40字以内） ② 9. 文本二提出：“小说家要寻找的，也许就是残雪以下深埋的往事。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：叶嘉，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。 至嘉，少植节操。或劝之业武，曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而游，见陆先生。先生奇之，为著其行录传于时。方汉帝嗜阅经史，时，建安人为谒者侍上，上读其行录而善之，曰：“吾独不得与此人同时哉！”曰：“臣邑人叶嘉，风味恬淡，清白可爱，颇负其名，有济世之才，虽羽知，犹未详也。”上惊，敕建安太守召嘉，给传，遣诣京师。 天子见之，曰：“吾久饫卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁资质刚劲难以遽用必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。” 少选间，上鼓舌欣然曰：“始吾见嘉，未甚好也，久味其言，殊令人爱，朕之精魄，不觉洒然而醒。《书》曰：‘启乃心，沃朕心。’嘉之谓也。”于是封嘉为钜合侯，位尚书。曰：“尚书，朕喉舌之任也。” 后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉。”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口，然后爱耶？臣虽言苦，久则有效，陛下亦尝试之，岂不知乎？”上顾左右曰：“始吾言嘉刚劲难用，今果见矣。”因含容之，然亦以是疏嘉。 赞曰：今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于闽中者，盖嘉之苗裔也。天下叶氏虽夥，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。嘉以布衣遇天子，爵彻侯，位八座，可谓荣矣。然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。 （节选自苏轼《叶嘉传》） 材料二：茶者，南方之嘉木也。一尺、二尺乃至数十尺。其巴山峡川，有两人合抱者，伐而掇之。其树如瓜芦，叶如栀子，花如白蔷薇，实如栟榈，蒂如丁香，根如胡桃。 茶之为用，味至寒，为饮最宜。精行俭德之人，若热渴、凝闷、脑疼、目涩、四肢烦、百节不舒，聊四五啜，与醍醐、甘露抗衡也。 采不时，造不精，杂以卉莽，饮之成疾，茶为累也。亦犹人参，上者生上党，中者生百济、新罗，下者生高丽。有生泽州、易州、幽州、檀州者，为药无效，况非此者！设服荠苨，使六疾不瘳。知人参为累，则茶累尽矣。 （节选自陆羽《茶经》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 视嘉容A貌如铁B资质C刚劲D难E以遽用F必槌提G顿挫之H乃可 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 焉，兼词“于之”，与《石钟山记》“微波入焉”中“焉”的用法相同。 B. 逆，忤逆，与《孔雀东南飞》“逆以煎我怀”中“逆”的意思不同。 C. 许，报效，与《书愤》“塞上长城空自许”中的“许”的意思相同。 D. 聊，略微，与《促织》“相对默然，不复聊赖”中“聊”的意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 叶嘉在游历途中拜见陆羽先生，叶嘉认为陆羽先生很奇特，就写了记录陆羽言行的文章。 B. 尽管皇帝一开始看到叶嘉时对他并没有什么好感，但经过对他一番考察后对他大加赞许。 C. 叶嘉苦苦劝谏皇帝不要过度饮酒，惹得皇帝不快，于是唾弃他，并命人把他打倒在地上。 D. 茶不仅仅一种饮品，而且还有一定治疗功能，若遇暑热身体不适，喝几口能涤荡身心。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾久饫卿名，但未知其实尔，我其试哉！ （2）采不时，造不精，杂以卉莽，饮之成疾。 14. 材料一选自苏轼的《叶嘉传》，该传是苏轼为茶写的小传。材料一虽然通篇没有“茶”字，但跟材料二同属于释茶特征的文字，二者只是方式不同。请结合材料，从文体角度简要分析二者有何不同。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面一首清词，完成下面小题。 唐多令 洪亮吉① 真气②本无前，豪情忽欲颠。一百番、沉醉酣眠。乱摘九天星与斗，权当作，酒家钱。寥廓约顽仙，踏红云种田。待秋成、岁月三千。拟钓六鳌③沧海去，虽不饱，且烹鲜④。 [注]①洪亮吉：清代著名学者，曾因上书陈时政之弊流放伊犁。本词为晚年作品。②真气：指元气，浩然正气。③鳌：神话传说中的大海龟。据《列子·汤问》载，渤海之东有五座仙山，由十五只巨鳌负载着；龙伯国有个巨人，一次钓走六只巨鳌，于是两座仙山沉于大海。后人常用此典比喻抱负远大或举止豪迈。④烹鲜：语本《老子》“治大国若烹小鲜”。 15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头两句直抒胸臆，既使词人豪放的形象跃然纸上，也奠定了全词的基调。 B. “沉醉酣眠”与李白的“但愿长醉不愿醒”用意相似，醉翁之意都不在酒。 C. “寥廓”一句与毛泽东的“怅寥廓”一样，都借寥廓长天寄寓了家国之忧。 D. 本词篇幅虽较短，但内容丰富，想象奇特，富有阳刚之气，是一首豪放词。 16. 《唐语林》载，唐代诗人李白于开元中拜谒宰相，拜帖封面自题“海上钓鳌客李白”。请结合本词内容和注释，分析李白自题中隐含的深意。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“可怜白发生”与雄奇壮阔的梦境对比，写梦醒后悲凉冷酷的现实处境，李白在《梦游天姥吟留别》中以同样手法写同样情境的句子是“___________，___________”。 （2）语文课上，老师让大家研究古人如何描写音乐，小刚同学发现，古人常借助鸟鸣描写乐声，如白居易在《琵琶行》中用“___________”描摹琵琶声音的婉转流畅，李贺在《李凭箜篌引》中用“___________”描摹箜篌声音的清脆高亢。 （3）与下图内容相契合的诗文可以是“___________，___________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶起源于中国，在古代官话中念作“chá”。早在两千多年前，《神农食经》中便有记载：“荼茗久服，令人有力，悦志。”①“荼”字后来蜕变为“茶”，②这一名称在唐代陆羽的《茶经》中，③被正式确立为这种饮品的专用名称。④自那时起，⑤茶便深深融入中国人的生活，⑥其魅力历经千年经久不衰。 究竟是什么让一片小小的树叶拥有如此非同寻常的魔力？答案藏在它的化学“配方”里。叶片中的咖啡因，本是茶树抵御昆虫的武器，却能作用于人类神经系统，带来清醒与振奋；茶氨酸从茶树根部合成，输送到鲜嫩的芽叶中，能让人感到安定与温润。两种成分一“动”一“静”，看似矛盾却又和谐共存，在茶汤中调和出“清醒又从容”的独特节奏，恰好契合了人类对“身心平衡”的双重追求。 除此之外，茶叶中的儿茶素等茶多酚在加工中氧化， 。所以，不同文明都能在茶中投射自己的理解与想象，找到属于自己的“茶味”——它可以温润，也可以清冽；可以淡雅，也可以深邃。 在中国，茶的意义远超饮品本身——它不仅入盏，更入诗、入道。《茶经》赞其为：“南方之嘉木也。其性俭，其用洁。”历经千年的文化滋养，茶早已从单纯的提神饮品，升华为承载精神的“容器”，沉淀着东方文明的审美情趣与处世心性。随着茶香飘向世界，无数异域文明透过这一杯茶，看见了另一种“慢下来”生活的可能。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列对文中加点词的替换，最恰当的一项是（ ） A. 非同小可 适合 而且 B. 与众不同 切合 因此 C. 非同小可 切合 因此 D. 与众不同 适合 而且 20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 既赋予了茶千变万化的色泽与风味，也让这片叶子具备了几乎无穷的适应性 B. 茶既被赋予了千变万化的色泽与风味，也具备了几乎无穷的适应性 C. 既让这片叶子具备了几乎无穷的适应性，也赋予了茶千变万化的色泽与风味 D. 茶既具备了几乎无穷的适应性，也被赋予了千变万化的色泽与风味 21. 中国人喜欢喝茶，喝茶的行为背后，实则是对茶文化认同。根据以下品茶情境，结合题目所给材料内容，简要概括茶文化内涵。 情境一： 张老师说：“每当深夜伏案备课时，我都喜欢泡上一杯茶，提神又静心，且闻且品且奋发。” 情境二： 具有文人雅趣的郁达夫在《故都的秋》中说：“早晨起来，泡一杯浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。” 22. 学校开展“茶韵新声”文化调查实践活动，请依据文本呈现的活动成果，完善以下活动方案。 项目名称 茶韵新声 实践活动 文献研究 查阅_____、《茶经》及相关诗词，梳理茶的起源与发展。 调查对象 _______ 调查形式 观察、问卷、访谈、走访 调查内容 _______ _______ 茶文化的传播与发展 撰写报告 材料整理，综合分析，得出结论，提出建议。 成果展示 小组汇报，同学互评，拓展延伸。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 他想，有些路，你注定要一个人走。 ——海飞《残雪（节选）》 但愿人长久，千里共同途。 ——邓稼先（写在致杨振宁的信中） 山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。 ——习近平《2026年新年贺词》 以上材料引发了你怎样联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 郑州外国语学校2025-2026学年下期高三调研7考试试卷 语 文 （150分钟 150分） 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 量子思维宣言 20世纪初，量子力学的建立是人类历史上最伟大的科学革命之一。由此引发的第一次量子革命，推动了信息、能源、材料和生命等领域的空前发展，催生了以现代信息技术为代表的工业革命，从根本上改变了人类的生活方式和社会面貌。近年来，随着实验技术的进步和对量子纠缠等量子力学基本问题的深入研究，人们实现了对微观客体量子态的精确检测与调控，带来了以量子信息技术为代表的第二次量子革命。 量子力学产生的影响，超出人们想象！从毫厘尺度的宏观物体到无生命的星球体系，表现上主要遵循以牛顿力学为代表的经典物理学规律。而实际上，经典物理学规律只是量子力学规律的特殊情形。从宇宙大爆炸到加速膨胀的星系，这些宇观客体都符合量子论的基本规律；从微纳尺度物体到原子内部的电子、光子，这些微观客体都符合量子论的基本规律；从单细胞生物到高级哺乳动物，这些复杂的生命体也在相当程度上符合量子论的基本规律。 然而，形态各异的各个学科背后，是否存在着量子思维的共同属性，从而使得我们能够以跨学科、多视角的研究方式，深度挖掘其潜在的根源与共性，探索一种以量子思维为基础的新的认知方式？这需要我们以前瞻的眼光，从量子论的物理背景与各学科的研究特点出发，发掘量子论在不同领域应用的多样性和复杂性，构建一种全新的统摄自然与人文社会科学的量子思维方式。 在哲学层面上，量子论给人类带来的最大冲击是对实在世界的认识。光子干涉实验、量子纠缠实验、量子芝诺效应、延迟选择实验等量子现象，不断地颠覆或重塑着人们的世界观。同一个实物粒子，如何既在此处又在彼处？客观事物的存在性，是否要依赖于观测者？这类问题引发了旷日持久的争论，直至今天。 量子论不但影响着人们对外部世界的认识，也在促使人们重新思考人类自身的属性。早在1935年，量子论创始人之一薛定谔就指出，“纠缠是量子力学的一个标志性特征，它迫使量子思维方式和经典思维方式彻底分道扬镳”。在他的名著《生命是什么》中，已经指出了量子效应在生命形成和发展中可能起到的作用，而这促进了DNA的发现。诺贝尔物理学奖获得者彭罗斯在《皇帝的新脑》中，提出人脑不是单纯进行数学运算和逻辑推理的机器，应引入量子论解释大脑的意识活动。这一假说引起了广泛争议，虽然并未得到学界的普遍认可，但近年来一些神经科学研究结果显示，生命（包括人）是处于经典力学规律和量子力学规律交界处的神奇现象，量子特性很可能影响了人的意识的形成与认知的过程。 较之基于牛顿力学的经典思维方式，量子思维方式具有以下核心特征： 量子的概率性，强化了叠加性思维方式。玻尔在和爱因斯坦关于量子力学完备性的讨论中，提出了以概率决定论来替代因果决定论的思想。无论是客观的事物，还是主观的想法，都不必处在非黑即白、非此即彼的状态。量子思维方式要求我们从多个视角、多个方面看待事物及其运行所呈现的现象，哪怕这些视角或方面之间是相互排斥的。某些相互排斥的现象或状态之间也可以是互补的，比如一种文化的地方性和普遍性。基于这样一种思维方式，在实践中，我们就能更为全面地认识和把握复杂的人类行为和社会现象。 量子的非定域性描述，激发了不可分离性思维方式。在量子力学中，人们引入波函数或概率密度算符的概念来描述体系的行为。这种描述打破了原有的局域性、独立的、个体的处理方法，使得解决问题时，纳入思考过程的对象必须是包含研究客体（甚至有时要包含研究主体）的信息。不可分离性思维方式的引入，针对的是当前社会科学数据中采样盲区的问题——按照新的大数据思维，在未来的决策分析中，仅仅靠采样研究是不够的。利用量子思维有助于打破这种局域化的思维方式。 量子不确定性关系，展现了不确定性描述的特殊意义。在量子力学中，玻尔提出的互补原理使得对一些共轭（即孪生）物理量的描述无法做到完全确定。惠勒用“如烟巨龙”来形容一些无法描述过程的量子现象。非精确化的描述将不仅体现于人文社会科学研究之中，而且可能成为更为普遍的研究方式。我们要充分认识非确定性描述对于信息处理的重要意义，在某些情况下，牺牲不必要的精确描述反而是得到更加有效信息的关键。 我们相信，本宣言的发布，有助于人们更全面地认知人与自然、人与社会的不可分离性，认知个体创造和集体智慧的同等重要性，认知每个人自身的不可替代性；有助于人们以新的视角认知人类社会和历史以及产业发展，进一步推动人类文明进步和高科技发展。 让我们拥抱量子思维，迎接新的时代！ （摘编自华东师范大学《量子思维宣言》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 对量子力学的研究从20世纪初一直延续至今，分别催生了以现代信息技术为代表和以量子信息技术为代表的两次量子革命。 B. 量子思维方式的构建，其出发点应当是量子论的物理背景和各学科的研究特点，其目标应当是可以统摄自然与人文社会科学。 C. 玻尔和爱因斯坦基于概率决定论认为，一种文化的地方性和普适性可以是既互相排斥也同时互补，并非处在非此即彼的状态。 D. 当前社会科学数据中存在采样盲区的问题，会对决策分析造成不良影响，只有引入不可分离性的思维方式才能解决这一问题。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料在论述量子力学的影响时，列举宇观客体、微观客体和复杂生命体等，论证了量子论基本规律的普遍性。 B. 材料引用薛定谔和彭罗斯的论述，意在指出人们对外部世界和自身属性的认识，都有量子论带来的重要影响。 C. 材料以“孪生”来解释物理术语“共轭”，又引述“如烟巨龙”来形容复杂量子现象，有助于普及科学知识。 D. 材料中“……超出人们想象”“让我们拥抱……”等语句，情感充沛，富有激情，能激发读者的情感共鸣。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 如果说第一次量子革命曾经从根本上改变了人类的生活方式和社会面貌，那么第二次量子革命却启示我们从形态各异的各个学科背后，提炼并归纳_________，探索一种以量子思维为基础的新的认知方式。_________，是量子论在哲学上给人类带来的最大冲击；如何重新思考人类自身的属性，是量子论给人类带来的重要影响。凡事皆有可能，确定并非永恒，行为一定留痕。量子思维宣言的发布，或将有助于我们认知每个人_________——世界只有一个，但其意义却因人而不同。 4. 请围绕“宣言”的特征，简要梳理材料的行文脉络。 5. 根据量子思维的核心特征，在研究六国问题时应当注意哪些方面？请结合下面的材料简要分析。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 诸侯卿相，皆争养士自谋。六国之所以久存，盖出于此。（苏轼《六国论》） （六国）当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。（苏辙《六国论》） 【答案】1. B 2. B 3. ①. 量子思维的共同属性 ②. 如何重新认识实在世界 ③. 自身的不可替代性 4. ①首先从量子力学所触发的思考，说明宣言提出的背景； ②接着从量子思维的内涵和特征，阐释宣言的核心内容，观点明确； ③最后从量子思维的应用与展望，发出实践宣言的号召，富有感染力。 5. ①根据叠加性，应从存与亡等多个视角、多个方面，综合分析六国施政的得失； ②根据不可分离性，应将六国与天下、客体六国与主体“三苏”纳入思考过程； ③根据不确定性，应不必刻意追求对六国问题的精确描述，而着眼于有效信息的获得。 【解析】 【导语】这篇《量子思维宣言》从量子力学发展脉络切入，引出构建统摄自然与人文社科的量子思维的必要性，清晰阐释量子思维三大核心特征，文末发出倡议，逻辑严谨，表述深入浅出，兼具科普性与号召力，启迪人们更新认知方式。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“催生了以现代信息技术为代表……两次量子革命” 错误。依据原文“由此引发的第一次量子革命，推动了信息、能源、材料和生命等领域的空前发展，催生了以现代信息技术为代表的工业革命”可知，第一次量子革命只是催生了以现代信息技术为代表的工业革命，选项扩大范围。 C.“玻尔和爱因斯坦基于概率决定论认为，一种文化的地方性和普适性可以是既互相排斥也同时互补”错误。依据原文“量子思维方式要求我们从多个视角、多个方面看待事物及其运行所呈现的现象，哪怕这些视角或方面之间是相互排斥的。某些相互排斥的现象或状态之间也可以是互补的”可知，“一种文化的地方性和普适性可以是既互相排斥也同时互补”这一观点不是玻尔和爱因斯坦提出的论述，而是基于他们论述而做出的推论。 D.“只有引入不可分离性的思维方式才能解决这一问题”错误。依据原文“不可分离性思维方式的引入，针对的是当前社会科学数据中采样盲区的问题——按照新的大数据思维，在未来的决策分析中，仅仅靠采样研究是不够的。利用量子思维有助于打破这种局域化的思维方式”可知，选项表述绝对化。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析和评价文章内容的能力。 B.“意在指出人们对外部世界和自身属性的认识，都有量子论带来的重要影响”错误。薛定谔和彭罗斯的论述，旨在指出量子论“促使人们重新思考人类自身的属性”这一方面，并不涉及量子论“影响着人们对外部世界的认识”这一方面。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据文章内容进行判断的能力。 第一处对应原文“形态各异的各个学科背后，是否存在着量子思维的共同属性”，填“量子思维的共同属性”； 第二处对应下文“如何重新思考人类自身的属性”的句式，结合原文“量子论给人类带来的最大冲击是对实在世界的认识”，填“如何认识实在世界”； 第三处对应原文“认知每个人自身的不可替代性”，填“自身的不可替代性”。 【4题详解】 本题考查学生把握文章结构的能力。 ①交代宣言提出背景：先梳理两次量子革命的发展，点明量子力学规律的普遍性，进而提出跨学科构建量子思维新认知方式的问题，说明宣言的提出缘起。 ②阐释宣言核心内容：先从哲学层面阐释量子论对人类认知的影响，再分点明确说明量子思维的三大核心特征，清晰点明宣言核心主张，观点明确，符合宣言要求。 ③发出践行号召：最后总结量子思维的价值，展望其对文明发展的推动作用，发出“拥抱量子思维，迎接新的时代”的号召，富有感召力。 【5题详解】 本题考查学生分析和运用文章内容的能力。 ①对应叠加性思维：量子概率性要求我们摒弃非黑即白的二元思维，不能只认可某一位苏氏的观点，要从多个视角综合分析六国施政的得失，接纳不同观点的互补性。 ②对应不可分离性思维：量子非定域性要求打破局域化思维，不能孤立研究六国本身，要将六国与天下整体局势、作为研究主体的“三苏”都纳入整体思考过程。 ③对应不确定性思维：量子不确定性告诉我们不必刻意追求唯一精准的六国灭亡原因，不用强求绝对精确的结论，着眼于挖掘不同观点带来的有效历史借鉴即可。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 残雪（节选） 海飞 民国三十二年的正月初五，太阳很好。这一天是接财神的日子，家家户户大门洞开，看上去每家都分配到了一个财神。陈池望着窗外正在融化的雪。他想，人们总是以为残雪是最破败的雪，但残雪有残雪的美，它的不完美，就是我们最真实的人生。 终于要走了。陈池穿上呢子大衣，准备去浦口火车站。 陈池此行任务的目的地是杭州，他准备顺便去一下皮市巷，像看望一位老朋友一样看看他童年时住过的老宅。陈池走在大街上时，阳光下的积雪在无声地消融，各不相同的屋檐正在滴着相同的雪水。当他走过贡院街的时候，看到了路边一棵树下站着的雪人，正在太阳的烤晒下慢慢委顿。这让他想起在苏州西美巷，他和苏海棠也堆起过一对雪人，于是苏海棠咯咯的笑声仿佛从天而降，再次在他耳边响起。当初苏海棠还送给过他一支宝塔牌口琴，在上面刻了一个字母“H”，并且告诉他最好学会李叔同的《送别》。陈池问为什么，苏海棠说，因为人生之中充满着无数次的送别，所有的人到最后终须告别。一些冷暖交融的风，从陈池的呢子大衣领口经过，有一些风不经意地荡进他的胸膛。陈池满眼都是残存的雪，它们点缀着南京城大地上的人间。 陈池走得大步流星，这一次他记起的是三年前杭州的冬天，那是一个大雪纷飞的夜晚，在西湖边的断桥上，他能听到隐隐的水声。苏海棠匆匆赶来，她穿着一件灰色的呢子大衣，脖子上围着母亲送给她的那条温暖但却陈旧的白色貂皮围脖。她是从西湖边新新饭店方向跌跌撞撞地过来的。 也就是在那个夜晚，她死于陈池的枪下。 因为苏海棠已经叛变，她在河坊街和交通员接头时被捕，后来没有扛住酷刑，交代了杭州地下交通站某条线几乎全部的地址和人员，唯独没有交代出陈池的住处。那时候还在杭州站工作的陈池，在皮市巷的一间旧民房里躲了两天。那两天里，他看到窗外的雪一点点大起来，最后天和地一片白茫茫的时候，终于等到了上级的指令：锄奸。 陈池奉命锄奸。这位美丽的苏州姑娘，也是当初在大学求学时受了学长陈池的引领而加入组织。那个大雪纷飞的夜晚，从此印在陈池的脑海中，再也不能抹去。那天晚上他单腿跪在苏海棠身旁，像当初求婚那样跪着，轻声说，我这一生也不再娶了，你路上走好。 不同的是，当初在西餐馆求婚他用的是一朵玫瑰，现在他手中握着的却是一把手枪。当时陈池扣动扳机，一声沉闷的枪响震落了旁边树上的一些积雪。陈池看到一枚黄亮的弹壳跳出枪膛，跌落在雪地里，而苏海棠慢慢委顿下去，绵软地倒在雪地上，洒落的红色血迹像在白雪中开出的梅花。那天的陈池在苏海棠身边大约停留了三分钟，他认真而仔细地紧了紧苏海棠脖子上的貂皮围脖，发现了几滴不小心落在上面的血，于是想起当初在苏州城的西美巷，他曾经体贴地对苏海棠说，不要让冷风灌进你的脖子。而此刻他脑海中一直浮现的镜头却是，当初在西美巷，刚刚一起堆完雪人的苏海棠问他，我们该怎样告别呢？ 陈池终于告别了雪地上的苏海棠。他想，有些路，你注定要一个人走。他记起了这也是一处著名的景点，断桥残雪。 现在，陈池从回忆中醒来，继续不紧不慢地在南京的大街上走着。街道两边污秽的雪在融化，滴滴答答的融水声不断。树枝上被风吹落的一蓬蓬雪，告诉陈池此刻他身边的整个世界都在融雪。远处突然出现了几辆车子，依稀中陈池看见那个叫真田的日本人，穿着和服从一辆车上下来。他叼着一支粗大的雪茄，雪茄正像一支移动的烟囱一样喷着浓重的烟雾，他向这边张望和指点着。这时候陈池停止了前进，从大衣口袋里掏出了大董留下的那把银酒壶，打开壶盖猛灌了一口酒。他想起了有人曾经同他说，你是文人，你说说你最喜欢古人写的哪一句和雪相关的诗。陈池那时候说的是刘长卿的“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。而现在他想，如果有人再这样问他，他的回答应该是，我愿意自己作诗一首：一步沉，两步轻，雪吞足印风吞名。一身恨，两行泪，苍山合成旧坟茔。 陈池握紧了那把手枪。他把头微微地扬了起来，最后望向天空，辽阔的天空一蓝如洗…… 陈池打开了手枪的保险，在拉动枪栓的呛啷声中，他先是吹了一声响亮的口哨，然后对着天空轻声说，本家陈大董，我要进行一场新的战斗了。 （有删改） 文本二： 那些积雪以下深埋的往事（节选） 海飞 我曾想象从天而降的雪像一张网，罩住南京城这座六朝古都时一片白茫茫。多少的前尘往事，在这漫天的雪幕中若隐若现，恍若戏台上的鼓板琴弦之声响起，有才子佳人，有士卒将相，他们冒着漫天大雪粉墨登场。在人群中，提枪男子陈池从远处飘飞的雪中一步步向我走来，和他一起出现的是一个叫大董的人，他们在南京城里各有爱恨，一文一武，性格迥异，但是他们的信仰相同。《残雪》的故事就此拉开帷幕。 这个小说我写得很投入，也很酣畅，深深地沉浸其中，并被所有人的命运牵动。在雪的意象下，陈池和大董两名年轻的地下党员，一对特工双雄，在抗战时期，潜伏在敌人的内部，肝胆相照携手执行任务，最后大董牺牲在那个长夜未明之时。小说也穿插了陈池和会弹琵琶的女友苏海棠的爱情，以及其他地下工作者除了任务以外的人间杂事，但不管怎样，《残雪》中所发生的一切，有肝肠寸断，也有人性抉择。 写完这个小说，我在书房久久站立，脑海中浮现着残雪的场景。白雪零落，有些站在树枝上屋顶上还很高洁，有些在路边和污泥混杂在一起，有些被堆成雪人，有些正在默默融化。这世间万象，仿佛都隐藏在残雪之下，我甚至听到了残雪下面隐隐的水声。这人间悲欢，以及所有的意难平，也隐藏在残雪之下，令我难过，又令我心头欢喜。小说家要寻找的，也许就是残雪以下深埋的往事。而春天，也是从残雪下那片温暖湿润的土地上开始的…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一开篇运用了动态的视角推进画面，从阔大而沉重的社会环境聚焦到陈池个人的活动场所，富有镜头感。 B. 文本一记叙了陈池出发前回故地缅怀自己昔日恋人时的见闻，表现了这位抗战英雄作为普通人的儿女情长。 C. 作者善于运用小物件寄托人物的感情，例如文本一中反复出现的“貂皮围脖”就能体现陈池对苏海棠的怜爱。 D. 文本二简要介绍了《残雪》的人物和情节，能帮助读者厘清文本一中的人物关系，是理解文本一的关键材料。 7. 关于文本一中陈池街头遇敌这一段，下列说法不正确的一项是（ ） A. “污秽的雪”既指街边和污泥混杂在一起的雪，也带有隐喻色彩；它的融化预示着罪恶终将消亡。 B. “突然出现的车子”是情节上的“突转”，使原本舒缓的叙述节奏变得紧张，增加了行文的波澜。 C. 陈池掏出酒壶猛灌一口酒的细节，暗示他在危机到来时直面战斗的决心，和文本结尾形成照应。 D. 作者最后宕开一笔，提及陈池回答的两次不同的诗句，表现他思想的转变和他对人生无常的慨叹。 8. 同学们要把文本一中陈池从西湖离开的场景拍摄成一个短视频，由你负责拟写视频的拍摄脚本，请根据内容填写下面的表格。 分镜头脚本（时长：20秒） 背景音乐 用口琴演奏的李叔同《送别》曲 场景设置（30字以内） ① 人物特写（40字以内） ② 9. 文本二提出：“小说家要寻找的，也许就是残雪以下深埋的往事。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。 【答案】6. C 7. D 8. ①西湖和断桥露出一角，天空中大雪纷扬。 ②示例一：他踩着积雪向前走，一手提枪，一手举起宝塔牌口琴，放在嘴唇边吹出《送别》的音符。 示例二：他踏雪独行，只留下一道坚定的背影，身后的一行脚印逐渐被大雪覆盖。 示例三：他头发凌乱，脸上挂着清泪，眼神却充满坚毅。 9. ①将“残雪”设作故事发生自然环境和贯穿意象，暗示压迫不断但抗争不绝的社会背景。②以陈池为主人公，讲述他及大董等地下工作者的革命经历。③借助陈池的回忆交代往事，探究抗战时期隐秘的人间悲喜和人生抉择。④挖掘人物的内心世界，歌颂革命信仰的巨大力量。 【解析】 【导语】海飞这篇《残雪》以“残雪”为核心意象，将谍战叙事与文学抒情相融，跳出类型化谍战的刻板套路。它在锄奸任务的主线里，藏着革命者复杂的私人爱恨：信仰抉择里的柔软，长夜前行中的伤痛，残雪既衬人情也喻时局，含蓄隽永，余味悠长。 【6题详解】 A.“动态的视角”“阔大而沉重的社会环境”错误，“民国三十二年正月初五，太阳很好”“家家户户大门洞开”是静态风俗描写，并未呈现“阔大而沉重的社会环境”，反而以节日祥和反衬人物内心沉重。 B.“回故地缅怀自己昔日恋人时的见闻”错误，陈池此时尚在南京街头，并未回到杭州皮市巷或西湖，回忆是穿插的心理活动，非“回故地”的实地行动。 D.“是理解文本一的关键材料”错误，文本二为创作谈，提供背景与主旨提示，属于辅助理解材料，非“关键”材料。 故选C。 【7题详解】 D.“他对人生无常的慨叹”错误，陈池两次诗句的变化，表现的是陈池从对安稳生活的向往，转向直面牺牲、投身战斗的革命决心，并非“对人生无常的慨叹”。 故选D。 【8题详解】 根据文本一，陈池离开西湖断桥的场景核心要素包括：大雪纷飞的夜晚、断桥残雪、苏海棠倒于血泊、陈池跪地告别、口琴与《送别》的伏笔、孤独前行的命运感。拍摄脚本需紧扣“悲怆”“告别”“信仰”三重意蕴。 ①场景设置应突出环境氛围：选择“西湖断桥”“大雪纷扬”等关键词，营造苍凉诗意的空间，呼应“断桥残雪”这一经典意象。 ②人物特写需融合动作、道具与情感：可结合文中关键物件（口琴、手枪）、细节（围脖、泪、背影）及精神状态（坚毅、孤独）。 【9题详解】 这句话中，“残雪”是故事发生的环境，解答时，寻找在这背景下的人物、事件、具体呈现手法、情感等内容进行作答。 首先，残雪既是故事发生的真实环境，又象征动荡时代下压抑却未熄的抗争精神，为往事提供沉郁背景。 其次，小说以陈池的视角展开，借其行走中的回忆，层层揭开他与苏海棠、大董等人的过往，使深埋的个人情感与革命秘密随雪消融而浮现。 再次，通过对陈池内心挣扎、抉择与信念的细腻刻画，展现特殊年代中人性的复杂与信仰的坚定。 最后，残雪之下既有牺牲的悲壮，也有温情的留存，正呼应了“往事”的多重意味——不仅是历史事件，更是情感、记忆与精神的沉淀。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：叶嘉，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。 至嘉，少植节操。或劝之业武，曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而游，见陆先生。先生奇之，为著其行录传于时。方汉帝嗜阅经史，时，建安人为谒者侍上，上读其行录而善之，曰：“吾独不得与此人同时哉！”曰：“臣邑人叶嘉，风味恬淡，清白可爱，颇负其名，有济世之才，虽羽知，犹未详也。”上惊，敕建安太守召嘉，给传，遣诣京师。 天子见之，曰：“吾久饫卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁资质刚劲难以遽用必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。” 少选间，上鼓舌欣然曰：“始吾见嘉，未甚好也，久味其言，殊令人爱，朕之精魄，不觉洒然而醒。《书》曰：‘启乃心，沃朕心。’嘉之谓也。”于是封嘉为钜合侯，位尚书。曰：“尚书，朕喉舌之任也。” 后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉。”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口，然后爱耶？臣虽言苦，久则有效，陛下亦尝试之，岂不知乎？”上顾左右曰：“始吾言嘉刚劲难用，今果见矣。”因含容之，然亦以是疏嘉。 赞曰：今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于闽中者，盖嘉之苗裔也。天下叶氏虽夥，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。嘉以布衣遇天子，爵彻侯，位八座，可谓荣矣。然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。 （节选自苏轼《叶嘉传》） 材料二：茶者，南方之嘉木也。一尺、二尺乃至数十尺。其巴山峡川，有两人合抱者，伐而掇之。其树如瓜芦，叶如栀子，花如白蔷薇，实如栟榈，蒂如丁香，根如胡桃。 茶之为用，味至寒，为饮最宜。精行俭德之人，若热渴、凝闷、脑疼、目涩、四肢烦、百节不舒，聊四五啜，与醍醐、甘露抗衡也。 采不时，造不精，杂以卉莽，饮之成疾，茶为累也。亦犹人参，上者生上党，中者生百济、新罗，下者生高丽。有生泽州、易州、幽州、檀州者，为药无效，况非此者！设服荠苨，使六疾不瘳。知人参为累，则茶累尽矣。 （节选自陆羽《茶经》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 视嘉容A貌如铁B资质C刚劲D难E以遽用F必槌提G顿挫之H乃可 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 焉，兼词“于之”，与《石钟山记》“微波入焉”中“焉”的用法相同。 B. 逆，忤逆，与《孔雀东南飞》“逆以煎我怀”中“逆”的意思不同。 C. 许，报效，与《书愤》“塞上长城空自许”中的“许”的意思相同。 D. 聊，略微，与《促织》“相对默然，不复聊赖”中“聊”的意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 叶嘉在游历途中拜见陆羽先生，叶嘉认为陆羽先生很奇特，就写了记录陆羽言行的文章。 B. 尽管皇帝一开始看到叶嘉时对他并没有什么好感，但经过对他一番考察后对他大加赞许。 C. 叶嘉苦苦劝谏皇帝不要过度饮酒，惹得皇帝不快，于是唾弃他，并命人把他打倒在地上。 D. 茶不仅仅是一种饮品，而且还有一定治疗功能，若遇暑热身体不适，喝几口能涤荡身心。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾久饫卿名，但未知其实尔，我其试哉！ （2）采不时，造不精，杂以卉莽，饮之成疾。 14. 材料一选自苏轼的《叶嘉传》，该传是苏轼为茶写的小传。材料一虽然通篇没有“茶”字，但跟材料二同属于释茶特征的文字，二者只是方式不同。请结合材料，从文体角度简要分析二者有何不同。 【答案】10. BDF 11. C 12. A 13. （1）我很久以前就听过你的大名，只是不了解你的真实情况罢了，我一定要试试看！ （2）若采茶不合时令、制茶工艺粗劣，或混入杂草，饮用它后会引发疾病。 14. 阐释茶特征： ①材料一为寓言式记叙文，用比拟手法，赋予茶叶人格化的精神特质，形象地描述了茶的品质、功效、外形等。 ②材料二为说明文，用说明的方式，直接介绍了茶树的外形、茶叶的功能、品质等。 【解析】 【导语】这组茶文化选文构思精巧，一文一论，相得益彰。苏轼以拟人寓言为茶立传，将茶性拟作士大夫刚正清白的人格，寄寓文人理想，笔致奇趣含蓄；陆羽《茶经》是正经茶学专著，平实精准介绍茶的特性功用，兼具实用性。二者一雅一实，共同勾勒出茶文化人文与实用的双重面貌。 【10题详解】 先梳理画波浪线句子的主语和分句内容，因为句子是天子对叶嘉的评价与判断，所以要依据主谓结构、语义停顿来划分。 句意：看叶嘉的容貌像铁一样坚硬，资质刚强劲直，难以立刻任用，一定要捶打顿挫磨砺他才可以。 “容貌如铁”是主谓结构，交代叶嘉的外貌特征，故在B处断开； “资质刚劲”是独立的主谓结构，专述叶嘉的内在资质，与前文外貌、后文能力形成分层，故在D处断开； “难以遽用”表任用的难度，“必槌提顿挫之乃可”是对应的解决办法，故在F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 因为要判断词语用法和含义异同，所以需回忆课内文言文中对应词语的用法与意思，再结合材料语境分析选项中词语的具体表意，通过对比得出结论。 A.正确。“焉”，均为“于之”。句意：于是就在这里安家。/细小的水波涌入到那里。 B.正确。“逆”，忤逆；/预料。句意：却用生硬的话忤逆我。/ 想到将来，我心里像受着煎熬一般。 C.“意思相同”错误。“许”，报效；/期许。句意：竭尽全力报效国家。/想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。 D.正确。“聊”，略微；/指望，依赖。句意：略微喝四五口。/面对面沉默，不再有所指望。 故选C。 【12题详解】 要判断选项正误，需将选项内容与原文逐句比对，关注人物行为、事件因果、对象对应等细节，依据原文内容排除符合文意的选项，锁定错误项。 A.“叶嘉认为陆羽先生很奇特，就写了记录陆羽言行的文章”主客颠倒，是陆羽觉得叶嘉奇特，陆羽为叶嘉写行录，而非叶嘉觉得陆羽奇特、为陆羽作录。 故选A。 【13题详解】 要准确翻译文言句子，需先落实句中重点实词、虚词、特殊句式，再按照现代汉语表达习惯调整语序，保证语句通顺。 （1）“饫”，饱闻，听闻；“其实”，你的真实情况；“其”，一定。 （2）“不时”，不合时令；“造”，制作，制茶；“杂”，混入，混进。 【14题详解】 要从文体角度分析两则材料的不同，先明确材料一是传记体，材料二是说明文体，再分别结合传记的叙事写人特征、说明文的客观介绍特征，结合文本内容阐述二者在表达方式、写作目的上的差异。 ①材料一是寓言式记叙文，以比拟的手法，将茶叶化作名为叶嘉的人物，借其身世、言行、品性，间接写出茶的外形、口感、功效与风骨，把茶的特质融入人物故事，生动形象，富有文学性。 ②材料二是事物说明文，以客观说明的方式，直接介绍茶树的形态、茶叶的性味功效，还类比人参说明茶的品质优劣，条理清晰，直白准确，重在客观介绍茶的各类特征，无文学修饰，侧重知识性与实用性。 参考译文： 材料一： 叶嘉，是福建人。他的祖先居住在上谷。曾祖父叶茂先，修养高洁不肯做官，喜欢游历名山，到了武夷山，喜爱这里，于是就在此安家。 到了叶嘉，年少时就树立了高洁的节操。有人劝他习武，他说：“我应当成为天下英武的精华，耍枪弄旗的武事，哪里是我该做的！”于是四处游历，见到了陆羽先生。先生认为他很奇特，为他撰写言行录流传在当时。正值汉帝酷爱阅读经史的时候，恰好有位建安籍的人担任谒者侍奉皇上，皇上读了叶嘉的言行录，认为他很好，说：“我偏偏不能和这个人处于同一个时代啊！”谒者说：“我的同乡叶嘉，风骨气质恬淡，清正高洁惹人喜爱，很有名望，有匡救世人的才能，即使是陆羽也没有完全了解他。”皇上感到吃惊，下令建安太守征召叶嘉，提供驿车，送他到京城。 天子见到他，说：“我久闻你的大名，只是不了解你的真实情况罢了，我一定要试探一下！”于是回头对侍臣说：“看叶嘉的容貌像铁一样坚硬，资质刚强劲直，难以立刻任用，一定要捶打顿挫磨砺他才可以。”于是用话恐吓叶嘉说：“砧板斧子在前面，鼎锅沸水在后面，将要用这些烹煮你，你觉得怎么样？”叶嘉气势勃发，扬眉吐气地说：“我是山野鄙陋之人，有幸被陛下选拔到这里，只要能有利于苍生，即使粉身碎骨，我也不推辞。” 过了一会儿，皇上咂嘴品尝，十分欣喜，说：“起初我见到叶嘉并不怎么喜欢，长久品味他的言语，特别让人喜爱，我的精神魂魄，不自觉地清爽苏醒。《尚书》说：‘敞开你的心，滋润我的心。’说的就是叶嘉啊。”于是封叶嘉为钜合侯，担任尚书一职。皇上说：“尚书，是我的喉舌之职。” 后来叶嘉在御苑中侍奉宴饮，皇上饮酒过量，叶嘉就苦苦劝谏。皇上不高兴，说：“你掌管我的喉舌，却用生硬的话忤逆我，我怎么能忍受！”于是唾弃他，命令身边的人把他推倒在地上。叶嘉神色严肃地说：“陛下一定要甜言蜜语、伶牙俐齿的人，然后才喜爱吗？我虽然言语生硬，长久就会有功效，陛下不妨试一试，难道不知道吗？”皇上回头对身边的人说：“起初我说叶嘉刚劲难以任用，现在果然应验了。”于是宽容了他，然而也因此疏远了叶嘉。 赞语说：现在叶氏族人散居天下，都不喜欢城邑，只喜爱山居。在福建姓叶的，大概是叶嘉的后代。天下叶氏族人虽然很多，然而风骨气质、美德馨香被世人看重的，都比不上福建叶氏。叶嘉以平民身份遇到天子，爵位封为列侯，位列八座高官，可以说是荣耀了。然而他神色严肃地苦苦劝谏，竭尽全力报效国家，不替自身考虑，大概是有值得获取这种荣耀的品行。 材料二： 茶，是南方的美好树木。树高一尺、二尺，甚至几十尺。在巴山峡川一带，有两人合抱的茶树，要砍伐枝条才能采摘茶叶。茶树的形态像瓜芦，叶子像栀子，花像白蔷薇，果实像棕榈，花蒂像丁香，根像胡桃。 茶的性能，性味极寒，最适合作为饮品。品行端正、有俭朴美德的人，如果感到燥热口渴、胸闷郁结、头疼、眼睛干涩、四肢烦倦、关节不舒畅，略微喝四五口，功效可以和醍醐、甘露相匹敌。 采茶不合时节，制茶不精细，又混杂进杂草，饮用它就会生病，茶反而成为祸害。也如同人参一样，上等的人参生在上党，中等的生在百济、新罗，下等的生在高丽。有生在泽州、易州、幽州、檀州的人参，作为药材没有功效，何况那些不如这些的呢！假如服用荠苨（假人参），就会使各种疾病不能痊愈。如同人参带来的害处一样，茶的害处也全在这里了。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面一首清词，完成下面小题。 唐多令 洪亮吉① 真气②本无前，豪情忽欲颠。一百番、沉醉酣眠。乱摘九天星与斗，权当作，酒家钱。寥廓约顽仙，踏红云种田。待秋成、岁月三千。拟钓六鳌③沧海去，虽不饱，且烹鲜④。 [注]①洪亮吉：清代著名学者，曾因上书陈时政之弊流放伊犁。本词为晚年作品。②真气：指元气，浩然正气。③鳌：神话传说中的大海龟。据《列子·汤问》载，渤海之东有五座仙山，由十五只巨鳌负载着；龙伯国有个巨人，一次钓走六只巨鳌，于是两座仙山沉于大海。后人常用此典比喻抱负远大或举止豪迈。④烹鲜：语本《老子》“治大国若烹小鲜”。 15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头两句直抒胸臆，既使词人豪放的形象跃然纸上，也奠定了全词的基调。 B. “沉醉酣眠”与李白的“但愿长醉不愿醒”用意相似，醉翁之意都不在酒。 C. “寥廓”一句与毛泽东的“怅寥廓”一样，都借寥廓长天寄寓了家国之忧。 D. 本词篇幅虽较短，但内容丰富，想象奇特，富有阳刚之气，是一首豪放词。 16. 《唐语林》载，唐代诗人李白于开元中拜谒宰相，拜帖封面自题“海上钓鳌客李白”。请结合本词内容和注释，分析李白自题中隐含的深意。 【答案】15. C 16. ①李白拜帖封面自冠“海上钓鳌客”之号，显示了自己豪迈不羁的个性，也暗含了不愿屈膝求人的姿态。 ②李白以神话传说中的巨人自喻，既表明自己有“钓六鳌”之能，也表达了自己施展才华治理国家的宏伟志向。 【解析】 【导语】这首洪亮吉的《唐多令》，以雄奇浪漫的想象化用经典典故，将狂逸豪情与身世襟怀相融，元气淋漓，风格豪放，借仙话隐寄胸中郁结与未改的济世抱负，极富浪漫张力。 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“……一样，都借寥廓长天寄寓了家国之忧”错误。“寥廓约顽仙，踏红云种田”并非寄寓家国之忧，而是写超脱尘世、遨游仙境的狂放想象。词人写在广阔天地间邀约狂放仙人、踏云霞耕种，是超越凡俗、追求精神自由的浪漫想象，与毛泽东“怅寥廓”（面对苍茫天地，生发对国家命运的感慨、家国忧思）的情感指向完全不同。 故选C 【16题详解】 本题考查学生鉴赏人物形象、评价诗歌思想内容的能力。 ①钓鳌是神话中巨人才能做到的壮举，气势极宏大。李白在拜见宰相时，不卑不亢，自号 “海上钓鳌客”，不是卑微求官，而是以狂放、豪迈的姿态示人。既表现他豪迈不羁、气度非凡的性格，又体现他不卑躬屈膝、不迎合权贵的风骨。 ②李白以能钓鳌的巨人自喻：“钓六鳌”象征他才能卓绝、胆略过人；结合“治大国若烹小鲜”的思路，钓鳌象征治理天下、建功立业。表明他有经天纬地之才，并渴望施展才华、报效国家、实现政治理想。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“可怜白发生”与雄奇壮阔的梦境对比，写梦醒后悲凉冷酷的现实处境，李白在《梦游天姥吟留别》中以同样手法写同样情境的句子是“___________，___________”。 （2）语文课上，老师让大家研究古人如何描写音乐，小刚同学发现，古人常借助鸟鸣描写乐声，如白居易在《琵琶行》中用“___________”描摹琵琶声音的婉转流畅，李贺在《李凭箜篌引》中用“___________”描摹箜篌声音的清脆高亢。 （3）与下图内容相契合的诗文可以是“___________，___________”。 【答案】 ① 惟觉时之枕席 ②. 失向来之烟霞 ③. 间关莺语花底滑 ④. 昆山玉碎凤凰叫 ⑤. 乘骐骥以驰骋兮 ⑥. 来吾道夫先路（骁腾有如此，万里可横行） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶起源于中国，在古代官话中念作“chá”。早在两千多年前，《神农食经》中便有记载：“荼茗久服，令人有力，悦志。”①“荼”字后来蜕变为“茶”，②这一名称在唐代陆羽的《茶经》中，③被正式确立为这种饮品的专用名称。④自那时起，⑤茶便深深融入中国人的生活，⑥其魅力历经千年经久不衰。 究竟是什么让一片小小的树叶拥有如此非同寻常的魔力？答案藏在它的化学“配方”里。叶片中的咖啡因，本是茶树抵御昆虫的武器，却能作用于人类神经系统，带来清醒与振奋；茶氨酸从茶树根部合成，输送到鲜嫩的芽叶中，能让人感到安定与温润。两种成分一“动”一“静”，看似矛盾却又和谐共存，在茶汤中调和出“清醒又从容”的独特节奏，恰好契合了人类对“身心平衡”的双重追求。 除此之外，茶叶中的儿茶素等茶多酚在加工中氧化， 。所以，不同文明都能在茶中投射自己的理解与想象，找到属于自己的“茶味”——它可以温润，也可以清冽；可以淡雅，也可以深邃。 在中国，茶的意义远超饮品本身——它不仅入盏，更入诗、入道。《茶经》赞其为：“南方之嘉木也。其性俭，其用洁。”历经千年的文化滋养，茶早已从单纯的提神饮品，升华为承载精神的“容器”，沉淀着东方文明的审美情趣与处世心性。随着茶香飘向世界，无数异域文明透过这一杯茶，看见了另一种“慢下来”生活的可能。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列对文中加点词的替换，最恰当的一项是（ ） A. 非同小可 适合 而且 B. 与众不同 切合 因此 C. 非同小可 切合 因此 D. 与众不同 适合 而且 20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 既赋予了茶千变万化的色泽与风味，也让这片叶子具备了几乎无穷的适应性 B. 茶既被赋予了千变万化的色泽与风味，也具备了几乎无穷的适应性 C. 既让这片叶子具备了几乎无穷的适应性，也赋予了茶千变万化的色泽与风味 D. 茶既具备了几乎无穷的适应性，也被赋予了千变万化的色泽与风味 21. 中国人喜欢喝茶，喝茶的行为背后，实则是对茶文化认同。根据以下品茶情境，结合题目所给材料内容，简要概括茶文化内涵。 情境一： 张老师说：“每当深夜伏案备课时，我都喜欢泡上一杯茶，提神又静心，且闻且品且奋发。” 情境二： 具有文人雅趣的郁达夫在《故都的秋》中说：“早晨起来，泡一杯浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。” 22. 学校开展“茶韵新声”文化调查实践活动，请依据文本呈现的活动成果，完善以下活动方案。 项目名称 茶韵新声 实践活动 文献研究 查阅_____、《茶经》及相关诗词，梳理茶的起源与发展。 调查对象 _______ 调查形式 观察、问卷、访谈、走访 调查内容 _______ _______ 茶文化的传播与发展 撰写报告 材料整理，综合分析，得出结论，提出建议。 成果展示 小组汇报，同学互评，拓展延伸。 【答案】18. ①改为：“荼”字后来演变为“茶”。 ⑥改为：其魅力历经千年不衰/其魅力经久不衰。 19. B 20. A 21. ①体现动静相和、亦张亦弛、“清醒又从容”的生活美学。深夜备课，以茶提神属于“动”，借茶静心，体现“静”。 ②品茶承载审美情趣与处世心性。情境二中，郁达夫的院落赏秋，体现了悠闲雅致的心性和审美情趣。 22. ①. 《神农食经》 ②. 茶农、茶商、茶客、制茶师、茶场主等 ③. 茶的成分与效用 ④. 茶的品饮与文化 【解析】 【18题详解】 ①处：“蜕变”使用不当，“蜕变”多喻指事物发生质的变化（多指向坏的方面）或昆虫蜕皮，而汉字“荼”到“茶”是字形与名称的自然发展变化，应用“演变”，改为“‘荼’字后来演变为‘茶’”。 ⑥处：“历经千年经久不衰”成分赘余，“历经千年”和“经久”均表时间长久，二者重复，应改为“其魅力历经千年不衰”或“其魅力经久不衰”。 【19题详解】 替换词语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析空缺处所想表达的内容，替换后的词语与原词语必需在意义上相似，并符合所给语境。 第一空，“非同寻常”指事物不平常、不一样；“非同小可”指事情重要或严重，不能轻视；“与众不同”指跟大家不一样。原文“一片小小的树叶拥有如此非同寻常的魔力”，强调魔力不一般、与其他不同，“与众不同”更符合语境。 第二空，“契合”指符合、合得来；“切合”指密切相合，强调贴合；“适合”指符合实际情况。原文“恰好契合了人类对‘身心平衡’的双重追求”，需强调与“双重追求”的密切贴合，“切合”更准确。 第三空，“因此”表因果关系，“而且”表递进关系。前文“茶叶中的儿茶素等茶多酚在加工中氧化”是原因，后文“不同文明都能在茶中投射自己的理解与想象”是结果，应用“因此”。 故选B。 【20题详解】 语句复位时，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。横线前主语是“茶叶中的儿茶素等茶多酚”，本处需保持主语一致；横线后强调不同文明能找到自己的“茶味”，需先对应“茶味”（色泽风味）再讲“适应性”。 A.承前省略主语，先赋予色泽与风味（对应后文“茶味”），再具备无穷适应性（对应后文不同文明的理解），逻辑通顺、衔接紧密； B.主语变为“茶”，与前文不一致，“被赋予”被动表述不如A项自然； C.先“适应性”后“色泽与风味”，顺序与后文“茶味”的逻辑矛盾； D.主语变为“茶”，且先“适应性”后“色泽与风味”顺序颠倒，被动表述衔接不畅。 故选A。 【21题详解】 首先找到原文中与茶文化内涵相关语句，如“一‘动’一‘静’，看似矛盾却又和谐共存”“清醒又从容”“对‘身心平衡’的双重追求”“承载精神的‘容器’，沉淀着东方文明的审美情趣与处世心性”等。 然后分析题干中提供的不同的情境并与文中内涵关联。①情境一“伏案备课”“提神又静心”，体现了“动”中有“静”的状态，契合原文“一‘动’一‘静’，看似矛盾却又和谐共存”“清醒又从容”。 ②情境二人物“泡一杯浓茶，向院子一坐”，体现了“静”的状态，茶成为“承载精神的‘容器’，沉淀着东方文明的审美情趣与处世心性”。 【22题详解】 ①材料第一段提到两本典籍，即《神农食经》《茶经》，故本空填写《神农食经》。 ②由调查主题“茶韵新声”，实践活动梳理茶的起源与发展，以及调查形式观察、问卷等可知，调查对象需覆盖茶产业各相关人群，以能提供全面的茶相关信息，故填茶农、茶商、茶客、制茶师、茶场主等。 ③结合文本第二、三段茶叶成分、茶叶的多种功能等内容，可知茶的成分与效用是了解茶的最基本内容，需纳入调查内容。 ④从最后一段茶入诗入道、成为“承载精神的‘容器’”等文化内容，可知茶的品饮与文化体现了对茶的更高层次的认知，故冲泡方法、文化等成为调查点。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 他想，有些路，你注定要一个人走。 ——海飞《残雪（节选）》 但愿人长久，千里共同途。 ——邓稼先（写在致杨振宁的信中） 山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。 ——习近平《2026年新年贺词》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 独行赴山海，同心赴征程 人生征途漫漫，既有孤身前行的孤寂，亦有同道相伴的温暖。海飞言“有些路，你注定要一个人走”，道尽独行之必然；邓稼先寄“千里共同途”，藏着同心之赤诚；新年贺词“山海寻梦，阔步而行”，点亮逐梦之姿态。真正的成长，当以独行为底色，以同心为光芒，在孤勇中坚守，在携手中共进。 独行是人生的必修课，是沉淀自我、淬炼心性的必经之路。理想之路、抉择之途，终究要独自迈步。独行不是孤僻退缩，而是直面内心的清醒，是扛起责任的担当。樊锦诗年少辞别故土，孤身扎根大漠数十载，在戈壁深处守护千年壁画，以一生坚守诠释独行的意义；屠呦呦在抗疟研究中屡遭困境，独自埋首实验室，翻阅古籍、反复试验，于孤寂中摘取医学硕果。没有独行时的沉心积淀，便难有破茧成蝶的蜕变；没有孤身跋涉的咬牙坚持，便难有抵达彼岸的荣光。独行，让我们练就独当一面的底气，筑牢成长的根基。 独行筑基成长，同行助力远航，二者相辅相成。独行不是自我封闭，而是明确方向、坚守初心，为同心同行筑牢根基。唯有个体在独行中站稳脚跟，志同道合的相聚才能凝聚合力。百年征程中，革命志士先在黑暗中独自求索、坚守信仰，而后因救国理想并肩作战，汇成民族复兴的洪流；航天攻坚里，科研人员先在各自领域深耕钻研，再因报国初心携手攻关，托举中国航天腾飞。独行定人生坐标，同行聚奋进力量，孤勇与携手相融，方能让追梦之路行稳致远。 以独行守初心，以同心赴梦想，是新时代青年的前行姿态。我们既要修炼独行定力，在求学路上不依赖懈怠，在纷繁世事中不随波逐流，直面挫折、坚守本心，把孤身跋涉化作成长养分；更要涵养同行格局，摒弃小我思维，将个人理想融入家国使命。同窗相伴时互帮共进，未来岗位上携手攻坚，民族征程中同心同向，以个体之力汇聚集体之光。独行赋予我们骨气与底气，同行赐予我们担当与力量，二者兼具，方能在时代浪潮中不负韶华、不负重托。 征途漫漫，不必畏惧独行的孤寂，每一步跋涉都在靠近星光；无需感叹前路的漫长，每一份同心都能凝聚力量。愿我们以独行为翼，飞越山海险阻；以同心为炬，照亮征程远方。孤身时坚守初心，相伴时聚力前行，在追梦路上阔步迈进，书写属于新时代青年的无悔华章。 【解析】 【详解】【审题】 三则材料都围绕路展开，写作需把握材料内涵和核心关联。材料一出自海飞《残雪（节选）》，强调面对人生某些必然的孤独旅程时，个体需具备独立前行的清醒与坚定。材料二是邓稼先致杨振宁的信中的语句，邓稼先与杨振宁虽分隔两地、走上不同的人生道路，却在精神追求、家国情怀、科学理想上“同途”。这是一种超越物理距离的精神共鸣与价值认同。材料三是2026年新年贺词中的语句，它指出梦想可以跨越山海的距离，虽然前路漫长，但要坚定前行。这是一种面向未来的昂扬姿态，强调信念与行动的力量。三则材料都提及“路”“途”这些字眼，而背景分别是革命时期、建设时期和当下的新时代，所以“路途”既是指革命之路、建设之路、复兴之路，也可以指人生之路、追求之路、梦想之路。而主体对象可以是个人，也可以是集体、民族、国家。三则材料中的“独行”“同途”“阔步而行”，显示三种行路姿态，既可理解为具有共时性的三种选择，体现出并列关系；也可理解为具有历时性的三个阶段，体现出递进关系。 写作时，最好综合考虑三则材料立意。可以写每个人都要独自进行人生选择，但这些选择指向同途的梦想，从而推动时代阔步前行。可以写不同的时代都有独行者，他们又因共同的追求而成为同途人，在不同的时空里接续奋斗，跨越时代的山海阔步前行。也可以写在追寻梦想的路上，每个人都是独行者，而我们与那些有着相似追求的灵魂产生共鸣，从而在精神上“同途”，前行也更有力量。还可以写有时候我们不得不独自前行，本质上每个人都在独自前行，但不能因此而畏葸不前，为了寻梦也需要阔步前行。 【立意】 1.独行天地间，同途山海梦。 2.各自独行，接续同途。 3.寻梦不觉远，只因共同途 【行文思路】 写作时先结合材料明确观点，比如独行修己、同心聚力、笃行追梦。主体采用总分总结构。开篇由三则材料支出每个人都需兼具独自坚守、同道携手与勇毅前行的人生态度；主体设置三个分论点，分别以个人成长与自我沉淀论证独行是人生的必修课，以邓稼先与杨振宁千里同心、家国同道的事例诠释同行的力量，以新时代青年追梦征程与时代奋进之路彰显阔步前行的信念；结尾辩证统一独行与同行的关系，升华主旨，号召青年以独行立身、以同心致远、以笃行赴梦，在个人奋斗与时代同行中走好人生征途。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $