精品解析：河南省平顶山市鲁山县第七教研区2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年第一次阶段性检测卷 八年级语文 考试时间：120分钟；总分：120分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、综合题：本大题共3小题，共17分。 1. 请阅读下面文字，完成问题。 一粒沙可以折射出一个世界，一朵花能够 ①ying_____衬出一座天堂。对于每一个人来说，生命都是有限的，但是对于整个人类来说，文化的传承却是没有止境的。把无限放在掌心，让永恒来收藏刹 (A.chà B.shà)那，这是生命永恒存在、②gèn ___古不老的原始见证。可是，随着岁月的流逝，历史的文化③cāng____桑在人类的记忆中越磨越淡，已经逐渐淡出人们的生活圈子，时间磨损了最值得深藏 的宝贵记忆。 ——《听余秋雨讲文化》 （1）根据拼音写汉字。 ①yìng _____衬 ②gèn _____古不老 ③cāng _____桑 （2）给文段中加点字“刹”选择正确的读音（ ） A. chà B. shà 【答案】（1） ①. 映 ②. 亘 ③. 沧 （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 映衬（yìng chèn）：映照；衬托；修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。 亘古不老（gèn gǔ bù lǎo）：从古到今都不会衰老。形容经历的时间长久，永远不变。 沧桑（cāng sāng）：“沧海桑田”的略语，大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。 【小问2详解】 本题考查字音。 刹那（chà nà）：是一个佛教用语，梵语的音译，意思是极短的时间，一瞬间。 故选A。 2. 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？？为了解开这些谜，给萦绕在心头问题找到答案，1936年，______国（填国别）记者________________（人名）冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，深入西方媒体眼中的“______”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 【答案】 ①. 美（美国） ②. 埃德加.斯诺 ③. 土匪聚集的地方 【解析】 【详解】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对名著《红星照耀中国》的考查。这部作品又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 3. 班级组织同学们开展以“理想照耀中国”为主题的专题研究活动。在展示交流会上，各组分享研究成果。请你完成下列任务。 第一组同学介绍青年人建设祖国的理想。阅读下面文段，回答问题。 我们曾在文人深情的歌咏里，读浩瀚宇宙、星辰大海；我们也在革命先辈的坚定足迹里，读解放军的锐_①_不可当、国民党的狼狈溃_②_退；我们亦在科学家不懈奋斗的生涯中，读卓有成就的医学疗法、颇有建（shù）_【甲】_的文学创作；我们更在航天精神的引领下，感叹航天员在轨（zhù）_【乙】_留的关键技术。伟大的精神如同闪耀的星辰，为我们（ ）前行的方向。当我们（ ）闪耀的群星时，也别忘了，即便平凡如你我，也能以百折不挠的精神书写专属自己的辉煌篇章。一代人有一代人的使命与担当。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。只有这样，就能凝聚起国家繁荣进步的无穷力量。 （1）为文段中①②处加点字注音。①___②_____ （2）根据甲、乙两处拼音，填写汉字。甲：_____乙：_____ （3）依次填入文段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 指明  关照 B. 把握  关注 C. 指明  关注 D. 把握  关照 （4）画线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 （5）第二组同学介绍电视剧《理想照耀中国》。请你根据下面的发言稿，回答问题。 《理想照耀中国》不求全景式书写百年历史，而是立足具体的事、朴素的人，引领观众切入大时代。首个中文全译本《共产党宣言》的翻译者陈望道，为一群人的梦想而奋斗的国家女子柔道队男陪练刘磊磊，《歌唱祖国》的词曲作者王莘，勇夺诗词大会冠军的外卖小哥雷海为，六年攻克胡麻岭隧道难题的当代“愚公”夏荔，三十载驻深山守护滇金丝猴的科学家龙勇诚，等等【甲】他们依次是故事的主人公。从时间看，《真理的味道》发生在1920年，《磊磊的勋章》是2001至2017年的故事，其他故事跨越1927年至21世纪，相互交错【乙】这种跳脱了时间线的排布方式看似无序，却契合新媒体时代观众的习惯——可以按播出顺序进入不同时代，也可以开辟新的视角重组叙事，导演称之为“开盲盒”。他说：“在建党百年的主题创作里，《理想照耀中国》是奇葩一朵。它摒弃了传统方式，用一种不设限、不沉重的方式，聊聊我们的理想。” 依据上下文，在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】省略号  【乙】逗号 B. 【甲】逗号  【乙】逗号 C. 【甲】省略号  【乙】句号 D. 【甲】逗号  【乙】句号 （6）负责发言的同学通过网络检索到“盲盒”的意思是“消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性”。请你帮他解释“开盲盒”在此处的意思。 （7）第三组同学追忆历史，搜集了卢沟桥的图片，并为其撰写了解说词。阅读下面材料，回答问题。 ①早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那个时候，意大利人马可·波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。每当黎明斜月西沉之时，卢沟桥畔，明月倒映水中，更显明媚皎洁，所以“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为“燕京八景”之一。 ②卢沟桥不仅承载着丰厚的历史文化，还成为宣传中华民族革命传统、进行爱国主义教育的一张名片。1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。 ③“卢沟桥事变”拉开了中国人民全面抗战的序幕。 有同学根据上面解说词的内容写了一副对联，将这副对联补充完整，最恰当的一项是（ ） 上联：强寇罪滔天，同胞血染_①_ 下联：_②_声振地，磐石桥萦_③_ A. ①卢沟桥  ②枪炮  ③华夏魂 B. ①卢沟桥  ②枪炮  ③中华梦 C. ①卢沟月  ②醒狮  ③华夏魂 D. ①卢沟月  ②醒狮  ③中华梦 （8）卢沟桥东侧立有乾隆帝亲笔题写的“卢沟晓月”碑（如图）。对这幅书法作品的欣赏和评价，不恰当的一项是（ ） A. 用笔粗重饱满，雄健有力，与桥的厚重文化契合。 B. 四字形体方正，笔画平直，尽显王者庄严之象。 C. 单字墨浓笔畅，点画灵动，舒畅之意尽在其中。 D. 作品章法有度，布局匀称，观之韵味十足。 【答案】（1） ①. ruì ②. kuì （2） ①. 树 ②. 驻 （3）B （4）只有这样，才能凝聚起国家繁荣进步的无穷力量。 （5）D （6）示例：电视剧播出顺序打破时间线，观众难以猜测即将看到的故事内容，这种不确定性使观众增加了观剧期待。 （7）C （8）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音 锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。 狼狈溃退（láng bèi kuì tuì）：形容失败后慌张逃跑的样子。 【小问2详解】 本题考查字形。 建树（jiàn shù）：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 驻留（zhù liú）：停留。 【小问3详解】 本题考查词义辨析。 第一空： 指明：指点明白，明确指出。把握：抓住（抽象的东西）；成功的可靠性。“伟大的精神如同闪耀的星辰，为我们（）前行的方向”，精神对方向的作用更侧重于让我们“抓住”前行的方向，“把握”更能体现主动抓住方向的意味，因此选“把握”。 第二空： 关照：关心照顾；照应；口头通知。关注：关心重视。“当我们（）闪耀的群星时”，“群星”指代伟大的精神与榜样，我们对其应是“关心重视”，因此选“关注”。 故选B。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 病因：关联词搭配不当。“只有……才……”是一组固定的条件关系关联词，“只有”表示必要条件，强调必须具备某个条件才能产生相应结果；而“就”通常与“如果”“只要”等搭配（如“只要……就……”）。原句中“只有”与“就”搭配错误，破坏了逻辑关系，因此应将“就”改为“才”。 【小问5详解】 本题考查标点符号。 【甲】处：前文列举了陈望道、刘磊磊等多位主人公后，用“等等”表示列举未尽，“等等”本身已起到提示列举未完的作用，此处应使用“逗号”，使语句衔接更自然。 【乙】处：前文“从时间看……相互交错”是一个完整的表意单元，说明故事在时间线上的排布特点；后文“这种跳脱了时间线的排布方式看似无序……”是对前文内容的总结与进一步阐释，二者语义相对独立，此处应使用“句号”，表示前一句的结束。 故选D。 小问6详解】 本题考查理解词语意思。 联系材料中的“这种跳脱了时间线的排布方式看似无序，却契合新媒体时代观众的习惯——可以按播出顺序进入不同时代，也可以开辟新的视角重组叙事，导演称之为‘开盲盒’”可知，“盲盒”本义是消费者不能提前得知具体产品款式、具有随机属性的玩具盒子，而在此处，“开盲盒”是指《理想照耀中国》跳脱时间线的故事排布方式，观众无法提前知晓播出的故事内容，这种不确定性如同打开盲盒时的未知感，让观众在观剧时充满期待，既可以按播出顺序进入不同时代，也能以新视角重组叙事，获得别样的观剧体验。 【小问7详解】 本题考查对联。对联讲究对仗工整、平仄协调、字数相等、结构相同、内容相关。 ①上联“强寇罪滔天，同胞血染____”，结合材料第①段中“每当黎明斜月西沉之时，卢沟桥畔，明月倒映水中……‘卢沟晓月’从金章宗年间就被列为‘燕京八景’之一”的内容，“卢沟月”是卢沟桥的标志性景观意象，用“卢沟月”来体现历史场景的厚重感，与“血染”的悲壮情境相契合。同时根据对联的仄起平收这一要求，“桥”为平声，“月”为仄声，所以选“卢沟月”。 ②下联“____声振地，磐石桥萦____”，从意境和对仗角度，“醒狮”象征中华民族的觉醒与反抗精神，与“强寇”形成鲜明对比。上联的“强寇”一词，是一个偏正结构，“醒狮”同为偏正结构，而“枪炮”为并列结构。所以选“醒狮”。 ③“磐石桥萦____”，“华夏魂”指代中华民族的精神气节，卢沟桥作为爱国主义教育名片，承载着华夏儿女的精神传承，与“魂”的意象契合；而“中华梦”更侧重未来愿景，与对联的历史厚重感不符。同时根据对联的仄起平收这一要求，“魂”为平声，“梦”为仄声，所以选“华夏魂”。 故选C。 【小问8详解】 本题考查对书法作品的欣赏和评价。 B.“形体方正，笔画平直”是楷书字体的特点，而这幅书法作品是行书。 故选B。 二、默写：本大题共1小题，共8分。 4. “古代文人的山水情结”专栏由小语同学撰写，请你帮他在横线上填写相应的内容。 “仁者乐山，智者乐水”，让我们一起走进本期“古代文人的山水人生”，去感受山水的精神意蕴吧！李白初次走出巴蜀群山，看着眼前“①______，②______”（《渡荆门送别》）的开阔景象，心胸豁然开朗，充满喜悦和期待；崔颢游览黄鹤楼，尽管眼前是“③______，④______”一派欣欣向荣的景象（《黄鹤楼》），但是乐景衬哀情，诗人感慨时光易逝、物是人非，思乡之情油然而生；王维出使凉州，看到“⑤______，⑥______”（《使至塞上》）奇特壮丽的塞外风光，慷慨、悲壮、豪迈之情油然而生；面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦______，⑧______”（《与朱元思书》）。 【答案】 ①. 山随平野尽 ②. 江入大荒流 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 经纶世务者 ⑧. 窥谷忘反 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：荒、萋、鹦、鹉、窥。 三、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。 回忆鲁迅先生（节选） 萧红 ①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务。）海婴这时在三楼和保姆一道睡着了。 ③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ④许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 ⑥鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： ⑨“轻一点走，轻一点走。” ⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑪鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 ⑫一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 5. 选文第①段是否可以改为“鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，一直陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”？请说说你的理由。 6. 作者为什么多次写到鲁迅先生深夜工作时坐着的背影？ 7. 选段最后对太阳和鲁迅先生书桌的描写有何作用？ 8. 请写出⑩段环境描述的意义。 【答案】5. 不可以。原句通过“陪到五点钟，陪到六点钟……常常陪到十二点钟”这样的表述，更能突出鲁迅先生陪客人时间之久，更能体现他的热情与耐心，改后则显得过于简洁，表现力不足。 6. 多次写鲁迅先生深夜工作时坐着的背影，一是突出他工作时间长、勤奋刻苦；二是通过这一背影，表达作者对鲁迅先生的敬仰与心疼之情。 7. 对太阳和鲁迅先生书桌的描写，营造出明亮、整洁的氛围，从侧面体现出鲁迅先生工作的专注与认真，也表达出作者对鲁迅先生的崇敬与怀念。 8. 环境描写，描绘出清晨明亮的景象，与鲁迅先生深夜工作形成对比，突出他工作的辛劳，同时也暗示新的一天开始，而鲁迅先生却刚睡下，进一步体现他为工作的付出。 【解析】 【导语】这篇节选以细腻笔触勾勒鲁迅先生的日常生活，于平凡中见伟大。作者聚焦“陪客人”与“深夜工作”两大场景，用“从下午两三点钟起，陪到夜里十二点”“鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着”等细节，刻画其待人热忱与治学勤勉；又以“书桌整整齐齐”“毛笔在烧瓷的小龟背上站着”等静物描写，烘托静谧氛围。全文无激昂抒情，却通过生活化场景与精准细节，让鲁迅先生的形象鲜活立体，满含崇敬与怀念。 【5题详解】 本题考查语言表达效果分析。 首先表态，不可以。 根据第①段“陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟”可知，原句并非简单罗列时间，而是穿插了“吃饭”“喝茶”“客人交替”等具体场景，清晰展现了鲁迅先生陪客过程的连贯与漫长，让读者能具象感受到他从下午到深夜持续陪伴的状态。 根据第①段“从下午两三点钟起，陪到五点钟，陪到六点钟……陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟”可知，原句通过“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”等多个时间节点的逐步递进，形成了时间流逝的节奏感，更能强调陪客时间的漫长，突出鲁迅先生待人的热忱与耐心。而修改后的句子仅用“一直陪到”概括，既省略了中间的具体场景，也失去了时间递进的层次感，无法让读者直观体会到陪客过程的琐碎与耗时，表现力远不如原句。 【6题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第③段“全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了”、第④段“许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着”、第⑤段“有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大”、第⑥段“鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里”可知，从“全楼寂静”的夜晚到“鸡鸣”时分，再到“玻璃窗白萨萨”的黎明，鲁迅先生的背影始终“坐着”，这些不同时段的背影描写，清晰展现出他从深夜持续工作至天亮的过程，突出了他工作时间的漫长，体现出他对工作的投入与勤奋刻苦。 根据第⑤段“有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大”、第⑥段“鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里”可知，作者以许先生的视角观察鲁迅先生的背影，又直接描写背影的状态，字里行间藏着对鲁迅先生深夜劳作的心疼——在他人都已安睡的深夜，他仍独自坚守书桌；同时，这一执着的背影也让作者心生敬仰，通过反复描写，将这份复杂的情感融入细节中，让读者更能体会到作者对鲁迅先生的深切情感。 【7题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第⑩段“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的”可知，太阳“高起来”且“明亮亮的”，既点明鲁迅先生工作了一整夜，直到天亮才休息，又以明亮的晨光营造出宁静平和的氛围，与前文深夜的寂静形成对比，从环境侧面烘托出鲁迅先生通宵工作后的安稳，也暗含对他辛勤付出的心疼。 根据第⑪段“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着”可知，“整整齐齐”的书桌、“压在书下边”的文章、“站着”的毛笔，这些细节展现出鲁迅先生对工作的严谨与专注，即便通宵劳作，仍保持书桌的整洁，体现出他一丝不苟的工作态度；同时，这样生活化的场景描写，让读者感受到鲁迅先生工作后的宁静状态，传递出作者对鲁迅先生的崇敬与深切怀念。 【8题详解】 # 本题考查环境描写的意义分析与概括。 根据第⑩段“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的”可知，这段环境描写细致勾勒出清晨阳光普照的明亮景象——太阳升高，光线照亮邻院与花园里的夹竹桃，营造出充满生机的日间氛围。而此时“鲁迅先生刚一睡下”，明亮的晨景与鲁迅先生才结束深夜工作、刚刚入眠的状态形成鲜明对比。通过这种环境与人物状态的对照，既直观展现出鲁迅先生为工作熬至天明的辛劳，又以清晨的“明亮”反衬出他深夜伏案的孤寂与专注，进一步凸显他将大量时间投入工作、为文学事业倾尽全力的奉献精神，让读者更深刻地感受到他对工作的执着与付出。 9. 阅读下面三则材料，完成问题。 【材料一】 保持健康身心书写开阔人生 ①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。 ②今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。因此，青年人要保持健康的身心，才能在成长之路上经得住各种考验，书写更加开阔的人生。 ③蔡元培先生曾说：“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，才能为人生积蓄远航的动力。 ④要想保持健康的身心，需要形成健康、乐观、向上的品格。“成长是螺旋式的上升！”奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人都应通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格。 ⑤青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。 ⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①从瑜伽、健身，到骑行、露营，再到“特种兵式旅行”“CityWalk”，当下许多青年人将消费对象投准体育运动。纵观这一新风尚，松弛、轻量与社交化趋向是当下青年人运动消费的新特点。 ②不少青年希冀借助运动消费，提升生活的“松弛感”。许多职场青年会购入一套宽松舒适的运动装，放在办公室内或汽车后备箱中，下班后“摇身一变”，来一场快乐运动，松弛内心。户外运动的悄然崛起也对此予以印证。不同于室内活动，爬山、骑行、潜水、滑雪等项目日渐成为流行项目，原因之一或许在于大自然为久在城市里的上班族提供了切换心理频道的密钥，身体动了起来，心情静了下来。 （摘编自《用运动为健康“充值”》，《光明日报》2025年4月22日） 【材料三】 （1）下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 材料一第①段以袁隆平的“体育报国梦”开篇，激发读者的阅读兴趣，并为后文的论述作铺垫。 B. 材料一第②段通过列举“宅”生活、久坐不运动等不健康的生活习惯，从正面论证青年人保持健康身心的必要性。 C. 材料一中“因此”“还要”等词语，在论述过程中起到推进论证的作用，使文章的论证逻辑更加清晰。 D. 材料二第②段中，既有举例论证，又有对比论证。 E. 材料一主要强调青年人要保持健康身心的多种方式，材料二则侧重于青年人运动消费的新风尚，二者没有关联。 （2）请梳理材料一的论证思路，把下面的图表补充完整。 ①______ ②______ ③______ （3）材料三的漫画反映了什么现象？请结合材料一第③段谈谈你对这种现象的看法。 【答案】（1）BE （2） ①. 青年人要保持健康的身心，才能在成长之路上经得住考验，书写开阔人生。 ②. 青年人要树立健康第一的理念，养成良好生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼。 ③. 青年人要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。 （3）现象：材料三的漫画反映了青少年利用课间15分钟科学运动、尽情玩耍的现象，倡导青少年“动起来”“玩起来”“笑起来”。 看法：这一现象与材料一第③段的观点高度契合。材料一第③段强调青年人要“养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在‘野蛮其体魄’中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。漫画中青少年利用课间科学运动，正是在践行这一理念——通过运动既能增强体质，又能在玩耍中健全人格、锤炼意志，这是新时代青少年应有的生活状态，有助于为人生积蓄远航的动力 【解析】 【导语】文章以“青年健康身心”为核心，结构清晰，呈递进式展开。开篇以袁隆平事例引入，指出现实问题引出中心论点，再从体育锻炼、品格塑造、道德修养三方面谈方法，末以李大钊名言升华。论证上善用例证、引言，“因此”“还要”等词让逻辑严密。语言兼具严谨性与感染力，贴合青年议题，具现实指引意义。 【小问1详解】 本题考查对内容的理解。 B.根据材料一第②段“过度陷入‘宅’生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有‘成长的烦恼’。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要”可知，是从反面论证青年人保持健康身心的必要性，选项B“正面论证”表述错误； E.根据材料二第②段“不少青年希冀借助运动消费，提升生活的‘松弛感’”“原因之一或许在于大自然为久在城市里的上班族提供了切换心理频道的密钥，身体动了起来，心情静了下来”可知，青年运动消费是青年人注重健康身心的体现，与材料一“青年人要保持健康的身心”相关联，选项E“二者没有关联”表述错误； 故选BE。 【小问2详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“因此，青年人要保持健康的身心，才能在成长之路上经得住各种考验，书写更加开阔的人生”可知，这一部分提出观点：青年人要保持健康的身心，才能经住考验，书写开阔人生； 结合第③段“树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在‘野蛮其体魄’中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态”可知，此部分论述：青年要树立健康理念，养成良好习惯，常参加劳动和体育锻炼； 结合第⑤段“青年人处于‘拔节孕穗期’，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底”可知，该部分阐述：青年要加强道德修养，以正确的“三观”塑形打底。 【小问3详解】 本题考查观点表达。 观察漫画细节：漫画呈现课间15分钟场景，学生们开展跑步、打排球、玩球等多样体育活动，还配有“要时间‘动起来’”“要科学‘玩起来’”“要尽情‘笑起来’”的文字提示，清晰反映出学生利用课间积极参与体育锻炼的现象。 结合材料一第③段“蔡元培先生曾说：‘完全人格，首在体育。’德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在‘野蛮其体魄’中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态”可知：漫画中学生“动起来”参与运动，正践行了“经常参加体育锻炼”的要求；运动时的活力场景，体现出体育能让人“享受乐趣、增强体质”；而课间坚持锻炼的行为，也是“养成良好生活习惯”、树立“健康第一”理念的体现，与“体魄强健是奋发向上根基”的观点相契合，这种利用碎片时间积极运动的方式，符合新时代青年健康生活状态的要求，值得肯定与倡导。 四、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。 10. 学习小组搜集山水篇章，请你一起参与组内共赏活动。 【甲】 君子之所以爱夫山水者，其旨安在？丘园养素①，所常处也；泉石啸傲，所常乐也；渔樵隐逸，所常适也；猿鹤飞鸣，所常亲也；尘嚣缰锁②，此人情所常厌也；烟霞仙圣，此人情所常愿而不得见也。 （郭熙《山水训》） 【乙】 从香山俯石磴，行柳路，不里许，碧云③在焉。 刹后有泉从山根石罅④中出喷吐冰雪幽韵涵澹⑤。有老树，中空火出⑥，导泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑦，下见文砾金沙，引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。 朱鱼万尾，匝池红酣⑧，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑨。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑩剌泼⑪，游戏水上者，皆数寸鱼。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静躁关其老少耶？ （节选自袁中道《西山十记·记四》） 【注释】①养素：修养并保持其本性。②缰锁：缰绳和枷锁。喻指束缚、拘束。③碧云：碧云寺，在北京西山。④罅：裂缝。⑤涵澹：水波激荡的样子。⑥有老树，中空火出：指泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑦激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑧匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑨清慧可怜：样子清秀灵动，惹人喜爱。⑩跳达：指鱼儿欢快游动的样子。⑪剌泼：鱼击水声。 （1）学习小组在研读两则材料时，对下列句子中加点的词不太理解，请你结合提示释义。 语句 提示 释义 渔樵隐逸，所常适也 查阅字典：①到……去；②出嫁；③闲适，舒畅；④恰好 （1）________（填序号） 不里许 课内迁移：自富阳至桐庐一百许里 （2）________ 界以石梁 词类活用 （3）________ 或投饼于左 联系语境 （4）________ （2）以下是小舟和小山就文章内容理解进行的交流，请将二人的对话补充完整。 小舟：在摘抄过程中，“刹后有泉从山根石罅中出喷吐冰雪幽韵涵澹”遗漏了标点，小山你可以帮我断句吗？ 小山：没问题，我想这里可以断三处，“（1）刹后有泉从山根石罅中出喷吐冰雪幽韵涵澹”。（请用“/”断句）_______ 小舟：“然其跳达剌泼，游戏水上者，皆数寸鱼”这句话该怎么翻译？我不太理解。 小舟：（2）_____________。 （3）古往今来，自然山水总能让人流连忘返。请你结合甲、乙两文，关联《与朱元思书》，谈谈文人钟情山水的原因。 【答案】（1） ①. ③ ②. 表示约数 ③. 分界、作界线 ④. 有人 （2） ①. 刹后有泉/从山根石罅中出/喷吐冰雪/幽韵涵澹 ②. 然而那些欢快游动、跳跃发出水声，在水上游戏的，都是几寸长的鱼。 （3）示例：甲文表明山林是修身养性、陶冶性情之所，文人在山水中可以摆脱尘世的喧嚣。乙文作者游览途中见到灵动的游鱼，发出“毋乃静躁关其老少耶”的感想，在体悟山水之美中，放松心情。《与朱元思书》中作者寄情奇山异水，忘却功名利禄。由此可以看出文人在山水之间欣赏美景，修身养性，放松心情，摆脱世俗，所以他们钟情于自然山水。 【解析】 【导语】这篇山水小品文通过甲、乙两则材料展现了文人雅士对自然山水的钟爱。甲文以郭熙的《山水训》阐释了君子爱山水的深层原因，强调山水能让人远离尘嚣、修养心性；乙文则通过袁中道细腻的笔触描绘碧云寺的清幽景致，以泉石鱼树之趣展现自然的灵动之美。两文都体现了中国文人“寄情山水”的传统，将自然景观与精神追求相融合，形成独特的审美意境。 【小问1详解】 本题考查字义。 第①空：根据查阅词典法确定选③。“渔樵隐逸，所常适也”译为：打鱼砍柴的隐逸生活，是（君子）常常感到闲适舒畅的（状态）；“适”在此处表达的是打鱼砍柴的隐逸生活是君子常感闲适、舒畅的状态。适，闲适，舒畅。 第②空：根据课内迁移法，“自富阳至桐庐一百许里”意思是从富阳到桐庐，一百里左右。许：表约数。同理可知，不里许：不超过一里路。许：表示约数。 第③空：根据词类活用的提示，“界”本义是名词，界限，这里“以石梁”是状语，“界”要活用动词，做谓语，因此推测，界：分界、做界线。句意：用石梁隔开。 第④空：根据联系语境的提示，结合“或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声”可知，这一段开头写的是池塘中的鱼，“饼”是食物，“投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声”可以理解为把饼投于左边，群鱼就游到左边，向右也是如此，吃食物时还发出声音。“投饼于左”是行为，其前面缺少主语，故推测“或”是“有人”的意思，做主语。或：有人。 【小问2详解】 本题考查断句和翻译句子。 ①句意：寺庙后面有泉水，从山根的石缝中涌出，喷吐的泉水像冰雪一样洁白，水波幽静又激荡。“刹后有泉”是完整的主谓宾结构，意为“寺庙后面有泉水”，表述一个完整的事物，需在此断开。“从山根石罐中出”补充说明泉水的出处，是对“泉”的动作描述，与前一句共同构成“泉”的基本情况，且语义完整，应在此后断开。“喷吐冰雪”和“幽韵涵澹”分别从泉水的形态（像冰雪）和水波的状态（幽静激荡）两个角度描写泉水，是两个独立的描写分句，需在中间断开。故断句为：刹后有泉/从山根石罅中出/喷吐冰雪/幽韵涵澹。 ②重点词语如下： 然：然而。其：那些。者：……的（鱼）。皆：都。数寸：几寸。 【小问3详解】 本题考查对比阅读。 联系甲文中的“丘园，养素所常处也；泉石，啸傲所常乐也；渔樵隐逸，所常适也；猿鹤，飞鸣所常亲也；尘嚣缰锁，此人情所常厌也”可知，甲文中的君子将田园、泉石、渔樵生活当作修养本性、抒发情志的去处，在山水间能远离尘世的喧嚣与束缚，让身心得到安宁，这说明山水对文人而言是修身养性、摆脱世俗纷扰的精神栖息地。 联系乙文第③段中的“朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目睛……然其跳达剌泼，游戏水上者，皆数寸鱼。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静躁关其老少耶”可知，乙文作者在游览碧云寺时，被池塘中灵动游弋的鱼儿吸引，既欣赏到鱼群嬉戏的鲜活之美，又从不同大小鱼儿的动静差异中生出对“静躁与老少”的思考，在观赏山水景物的过程中放松了心情，获得了独特的人生体悟，可见山水能让文人在体悟美中舒缓心境。 联系《与朱元思书》中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者在观赏富春江“奇山异水，天下独绝”的景致时，看到雄奇的山峰、幽美的山谷，那些追求功名利禄、忙于政务的心思都随之消散，彻底忘却了世俗的功名牵绊。 综合三篇文章可知，文人钟情山水，是因为山水不仅能让他们欣赏到自然之美，更能让他们在山水中修身养性、放松心情，摆脱尘世的喧嚣与功名利禄的束缚，获得精神的自由与内心的安宁。 【点睛】参考译文： 【甲】君子喜爱山水的原因，用意在哪里呢？田园乡野是他们修养并保持本性常处的地方；泉水山石可供他们啸傲纵意，是他们常感快乐的事物；打鱼砍柴的隐逸生活，是（君子）常常感到闲适舒畅的（状态）；猿猴仙鹤飞舞鸣叫，是他们常亲近的对象；尘世的喧嚣与束缚，是人们常厌恶的；烟霞仙境般的胜地，是人们常向往却难以见到的。 【乙】从香山顺着石阶向下走，走在种着柳树的路上，不到一里路，碧云寺就到了。 寺庙后面有泉水从山根的石缝中涌出，喷吐的泉水像冰雪一样洁白，水波幽静又激荡。有一棵空心的老树，泉水从树中像喷火一样激溅而出，把泉水引到寺里，环绕在廊下，在石渠中激荡起哗啦啦的水声，向下能看见彩色的石子和金色的细沙，（泉水）被引入殿前形成池塘，用石梁隔开，池塘深约一丈，但（看起来）清楚得像只有一寸深。 成千上万条红色的鱼在池塘里欢快地游动，闪烁的光芒刺人眼睛，阳光照射在清澈的水流上，把影子映在潭底，（鱼儿）样子清秀灵动，惹人喜爱。有人把饼投到池塘左边，鱼群就全都游到左边，投到右边也是这样，咬食时发出咂咂的声响。然而那些欢快游动、跳跃发出水声，在水上游戏的，都是几寸长的鱼。那些长约一尺的鱼，潜在潭底游动，见到食物也不去争抢，安闲宁静，难道不是动静的喜好和它们的年纪有关吗？ 五、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。 11. 阅读下面一首诗，回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 这首以战争为题材的诗表现了将士们的哪些精神品质？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】英勇无畏、奋勇杀敌的精神：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，用“黑云压城”的危急形势，衬托出将士们在敌军压境时，依然能让铠甲在阳光照耀下如金鳞般闪耀，展现出他们临危不惧、英勇迎敌的姿态；“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，在秋色满天的战场上，号角声震天，战士们浴血奋战，边塞泥土被鲜血染成紫色，体现出将士们奋勇杀敌、不惜牺牲的英勇。 坚韧不拔、不畏艰难的精神：“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，描写将士们在霜重寒冷、战鼓都因寒冷而声音低沉的艰难环境下，依然半卷红旗，向易水进发，表现出他们坚韧不拔、不畏恶劣环境与艰难战局的精神。 忠君爱国、誓死报国的精神：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，引用“黄金台”的典故，表明将士们为了报答君主的知遇之恩，愿意手提宝剑，为国战死，充分体现出他们忠君爱国、誓死报国的崇高精神。 【解析】 【导语】李贺《雁门太守行》以浓墨重彩的战争图景，展现了将士们视死如归的忠勇精神。“黑云压城”的绝境中，“甲光向日”彰显不屈斗志；“半卷红旗”的悲壮行军，“提携玉龙”的誓死决心，层层递进地塑造了将士们以死报国的英雄形象。全诗用奇崛意象与铿锵韵律，将边塞军魂凝练为永恒的艺术定格。 【详解】本题考查诗歌鉴赏内容分析。 英勇无畏、奋勇杀敌的精神：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，以“黑云压城”的浓重黑云比喻敌军的嚣张气焰与兵临城下的危急态势，而将士们的铠甲在日光下如金鳞般闪耀，形成强烈对比，凸显出他们在强敌压境时临危不惧、毅然迎敌的英勇姿态；“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，秋色肃杀的战场上号角声响彻天际，战士们浴血搏杀，边塞的泥土被鲜血浸染成紫红色，从听觉与视觉的角度，生动展现出将士们奋勇杀敌、不惜牺牲的无畏勇气。 坚韧不拔、不畏艰难的精神：“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，“半卷红旗”体现行军的隐蔽与迅猛，“霜重鼓寒”则描绘出霜露浓重、战鼓因寒冷而低沉的恶劣环境，即便如此，将士们仍向易水挺进，在艰难战局与恶劣天气的双重考验下，尽显坚韧不拔、不惧艰险的意志。 忠君爱国、誓死报国的精神：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，引用战国时燕昭王筑黄金台招揽贤士的典故，将士们为报答君主的知遇之恩，甘愿手提宝剑（玉龙代指宝剑）为国战死，将个人命运与国家兴亡紧密相连，淋漓尽致地抒发了忠君爱国、以死报国的崇高情怀。 六、名著阅读：本大题共1小题，共5分。 12. 请从下面备选词语中任选一个，结合《红星照耀中国》中对朱德的记述写一段话，谈谈你的阅读感受。100字左右。 备选词语：杰出领袖 英雄 【答案】示例：选“英雄”。朱德是当之无愧的英雄，他历经无数战斗，却始终坚韧不拔。长征中，他和战士们一样吃野菜、翻雪山，毫无架子，凭借顽强意志和卓越领导力，带领队伍冲破困境，他的英雄气概令人敬仰。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 开放性试题，答案不唯一。首先，明确题目要求从备选人物中选择一个，并从备选词语中选择一个与之相关的词语。接着，围绕所选词语和所选人物的故事，写一段话分享阅读感受。注意100字左右的字数要求。 朱德在《红星照耀中国》里，出身贫苦，却凭借坚定信念投身革命。他历经艰难险阻，始终坚守初心，带领军队为人民谋福祉，诸多事迹展现出非凡品质。他是我党杰出领袖，是人民的英雄。杰出领袖：侧重强调其组织、领导、凝聚团队的能力，以及作为核心人物在战略、建设方面的贡献（如创建红军、深谋远虑）。 英雄：侧重强调其个人的勇猛、坚强、牺牲奉献等崇高品质和精神感召力（如身先士卒、意志如钢、一生奉献）。作答时可抓住“杰出领袖”或“英雄”中一个词展开即可。 示例一（选择“杰出领袖”）： 阅读《红星照耀中国》中关于朱德的记述，我深刻感受到他作为杰出领袖的非凡魅力。他与士兵同吃同住，穿着最朴素的军装，毫无架子。更难能可贵的是他卓越的战略眼光和坚定信念，在极端困难的条件下创建并壮大红军。他的平易近人与深谋远虑，完美诠释了何为真正的人民领袖。 示例二（选择“英雄”）： 斯诺笔下的朱德是当之无愧的英雄。他不仅是身经百战、令敌人畏惧的勇猛战士，更是意志如钢铁、在长征等艰难险阻中始终鼓舞士气的精神支柱。他舍弃个人安逸，将一生献给革命事业。朱德的故事让我明白，英雄的伟大不仅在于功绩，更在于那份无私与坚韧。 13. 学习小组开展“跟名家学观察”活动，请你结合对《昆虫记》的阅读体验，谈谈自己的见解。100字左右。 【答案】示例：跟随法布尔观察昆虫，我深受启发。他对昆虫的观察细致入微，从蝉的蜕变到蜜蜂的采蜜，都耐心追踪记录。这让我明白，观察需要专注与耐心，要像他一样，用心去发现身边事物的独特之处，才能领略到世界的奇妙。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 先明确《昆虫记》中关键的观察行为： 耐心专注：如“蹲守草丛数小时观察蝉脱壳”“反复设计实验弄清蜜蜂记忆”，体现观察需投入足够时间，不急于求成； 细节捕捉：记录“蝉翅膀舒展”“蚂蚁搬运协作”等微观细节，而非笼统描述； 共情视角：将昆虫视为“小生命”，用拟人化表达赋予观察温度，而非单纯客观记录。 任选观察方式，结合名著细节进行分析即可，注意字数要求。 示例：法布尔在《昆虫记》的观察，让我学会“带耐心与共情看世界”。他蹲守看蝉脱壳、记蚂蚁搬食，反复实验探蜜蜂记忆。他视昆虫为“小生命”，称杨柳天牛“穿缺布的短身燕尾礼服”。这让我懂：真正的观察，既要“看得细”，更要“懂共情”。 七、作文：本大题共1小题，共50分。 14. 行走在天地间，风光无限；行走在文字中，风景美妙。边游边学，且行且思，回眸间，其实我们自己也在创造着各种美丽的风景。 请以《这风景，由我创造》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 这风景，由我创造 时光齿轮缓缓转动，生活的画卷在眼前徐徐展开。在这漫长的成长旅程中，我渐渐明白，自己也可以成为一道亮丽的风景。 那是一个阳光明媚的周末，我参加了社区组织的环保志愿者活动。来到公园，只见草坪上散落着各种垃圾，果皮、纸屑、塑料瓶……与周围美丽的自然景观显得格格不入。 我和其他志愿者们迅速行动起来，拿起工具，开始清理垃圾。我弯下腰，仔细地捡起每一片纸屑，将它们放入垃圾袋中。不一会儿，汗水就湿透了我的额头，但我丝毫没有停下手中的动作。看着原本脏乱的草坪在我们的努力下逐渐变得整洁干净，我的心中涌起一股成就感。 就在我们忙碌的时候，一些路过的行人也被我们的行动所感染，纷纷加入到我们的队伍中来。有小朋友在家长的带领下，帮忙捡起地上的落叶；有年轻人主动接过我们手中的垃圾袋，帮忙运送垃圾；还有几位老人也拿着扫帚，认真地清扫着路面。大家齐心协力，共同为公园的环境美化贡献着自己的力量。 经过一个上午的努力，公园的面貌焕然一新。草坪变得绿油油的，没有了垃圾的点缀，显得更加生机勃勃；花坛里的花朵绽放出灿烂的笑容，仿佛在为我们的劳动成果点赞；就连天空也似乎变得更加湛蓝，阳光更加明媚了。看着眼前这美丽的景象，我心中充满了喜悦。 在这个过程中，我不仅为保护环境出了一份力，还带动了身边的人一起参与其中。我们用自己的行动，创造了一道独特的风景——一道充满爱与责任、团结与奉献的风景。 那一刻，我深刻地体会到，每个人都可以成为生活中的一道风景。只要我们心怀善意，积极行动，用自己的努力和付出为这个世界增添一份美好，那么，我们自己就是那最亮丽的风景。这风景，由我创造，也由我们大家共同创造。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“这风景，由我创造”是一个富有诗意和哲理的命题。“风景”一词在这里具有双重含义，既可以指自然景观，也可以象征着生活中的美好事物、精神境界或有意义的经历等。“由我创造”则强调了自我的主体意识和主观能动性，突出了“我”在创造美好过程中的重要作用。立意：可以从多个角度进行立意。从个人成长的角度，可以立意通过自身努力克服困难，实现梦想，从而创造出属于自己的人生风景；从社会生活的角度，可立意“我”通过参与公益活动、帮助他人等行为，为社会增添温暖与美好，成为一道亮丽的风景；从精神追求的角度，可立意“我”在追求艺术、文学等精神领域的过程中，创造出独特的精神风景，丰富自己和他人的心灵世界。 2.思路点拨。可以写自己在学习上遇到困难，如数学成绩一直不理想，但“我”没有放弃，通过制定学习计划、向老师和同学请教、不断刷题等努力，最终在数学考试中取得了优异成绩，实现了自我突破。这个过程中，“我”努力拼搏的身影就是一道风景。例如，结合自己挑灯夜战、钻研难题的场景，“在那盏温暖的台灯下，我皱着眉头，咬着笔头，对着一道道数学题苦思冥想。草稿纸用了一张又一张，思路一次又一次被打断，但我从未想过放弃。”由此展现出“我”的坚持和努力，最终创造出了属于自己的进步风景。如果对某种传统文化感兴趣，如书法、剪纸等，可以写自己学习和传承这种文化的过程。例如学习书法时，从最初的笔画歪歪扭扭到后来能够写出漂亮的作品，“我”在宣纸前专注书写的模样，以及一幅幅逐渐成型的书法作品，都构成了独特的风景。“我沉浸在书法的世界里，感受着毛笔与宣纸之间的奇妙接触，一横一竖、一撇一捺都仿佛在诉说着古老的故事。我用自己的努力，让这门传统文化在现代生活中焕发出新的光彩，创造出了一道文化传承的风景。”这样的经历既展现了个人的兴趣追求，又体现了对传统文化的传承与弘扬。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一次阶段性检测卷 八年级语文 考试时间：120分钟；总分：120分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、综合题：本大题共3小题，共17分。 1. 请阅读下面文字，完成问题。 一粒沙可以折射出一个世界，一朵花能够 ①ying_____衬出一座天堂。对于每一个人来说，生命都是有限的，但是对于整个人类来说，文化的传承却是没有止境的。把无限放在掌心，让永恒来收藏刹 (A.chà B.shà)那，这是生命永恒存在、②gèn ___古不老的原始见证。可是，随着岁月的流逝，历史的文化③cāng____桑在人类的记忆中越磨越淡，已经逐渐淡出人们的生活圈子，时间磨损了最值得深藏 的宝贵记忆。 ——《听余秋雨讲文化》 （1）根据拼音写汉字 ①yìng _____衬 ②gèn _____古不老 ③cāng _____桑 （2）给文段中加点字“刹”选择正确的读音（ ） A. chà B. shà 2. 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？？为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，______国（填国别）记者________________（人名）冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，深入西方媒体眼中的“______”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 3. 班级组织同学们开展以“理想照耀中国”为主题的专题研究活动。在展示交流会上，各组分享研究成果。请你完成下列任务。 第一组同学介绍青年人建设祖国的理想。阅读下面文段，回答问题。 我们曾在文人深情的歌咏里，读浩瀚宇宙、星辰大海；我们也在革命先辈的坚定足迹里，读解放军的锐_①_不可当、国民党的狼狈溃_②_退；我们亦在科学家不懈奋斗的生涯中，读卓有成就的医学疗法、颇有建（shù）_【甲】_的文学创作；我们更在航天精神的引领下，感叹航天员在轨（zhù）_【乙】_留的关键技术。伟大的精神如同闪耀的星辰，为我们（ ）前行的方向。当我们（ ）闪耀的群星时，也别忘了，即便平凡如你我，也能以百折不挠的精神书写专属自己的辉煌篇章。一代人有一代人的使命与担当。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。只有这样，就能凝聚起国家繁荣进步的无穷力量。 （1）为文段中①②处加点字注音。①___②_____ （2）根据甲、乙两处拼音，填写汉字。甲：_____乙：_____ （3）依次填入文段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 指明  关照 B. 把握  关注 C. 指明  关注 D. 把握  关照 （4）画线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 （5）第二组同学介绍电视剧《理想照耀中国》。请你根据下面的发言稿，回答问题。 《理想照耀中国》不求全景式书写百年历史，而是立足具体的事、朴素的人，引领观众切入大时代。首个中文全译本《共产党宣言》的翻译者陈望道，为一群人的梦想而奋斗的国家女子柔道队男陪练刘磊磊，《歌唱祖国》的词曲作者王莘，勇夺诗词大会冠军的外卖小哥雷海为，六年攻克胡麻岭隧道难题的当代“愚公”夏荔，三十载驻深山守护滇金丝猴的科学家龙勇诚，等等【甲】他们依次是故事的主人公。从时间看，《真理的味道》发生在1920年，《磊磊的勋章》是2001至2017年的故事，其他故事跨越1927年至21世纪，相互交错【乙】这种跳脱了时间线的排布方式看似无序，却契合新媒体时代观众的习惯——可以按播出顺序进入不同时代，也可以开辟新的视角重组叙事，导演称之为“开盲盒”。他说：“在建党百年的主题创作里，《理想照耀中国》是奇葩一朵。它摒弃了传统方式，用一种不设限、不沉重的方式，聊聊我们的理想。” 依据上下文，在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 甲】省略号  【乙】逗号 B. 【甲】逗号  【乙】逗号 C. 【甲】省略号  【乙】句号 D. 【甲】逗号  【乙】句号 （6）负责发言的同学通过网络检索到“盲盒”的意思是“消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性”。请你帮他解释“开盲盒”在此处的意思。 （7）第三组同学追忆历史，搜集了卢沟桥的图片，并为其撰写了解说词。阅读下面材料，回答问题。 ①早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那个时候，意大利人马可·波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。每当黎明斜月西沉之时，卢沟桥畔，明月倒映水中，更显明媚皎洁，所以“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为“燕京八景”之一。 ②卢沟桥不仅承载着丰厚的历史文化，还成为宣传中华民族革命传统、进行爱国主义教育的一张名片。1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。 ③“卢沟桥事变”拉开了中国人民全面抗战的序幕。 有同学根据上面解说词的内容写了一副对联，将这副对联补充完整，最恰当的一项是（ ） 上联：强寇罪滔天，同胞血染_①_ 下联：_②_声振地，磐石桥萦_③_ A. ①卢沟桥  ②枪炮  ③华夏魂 B. ①卢沟桥  ②枪炮  ③中华梦 C. ①卢沟月  ②醒狮  ③华夏魂 D. ①卢沟月  ②醒狮  ③中华梦 （8）卢沟桥东侧立有乾隆帝亲笔题写的“卢沟晓月”碑（如图）。对这幅书法作品的欣赏和评价，不恰当的一项是（ ） A. 用笔粗重饱满，雄健有力，与桥的厚重文化契合。 B. 四字形体方正，笔画平直，尽显王者庄严之象。 C. 单字墨浓笔畅，点画灵动，舒畅之意尽在其中。 D. 作品章法有度，布局匀称，观之韵味十足。 二、默写：本大题共1小题，共8分。 4. “古代文人的山水情结”专栏由小语同学撰写，请你帮他在横线上填写相应的内容。 “仁者乐山，智者乐水”，让我们一起走进本期“古代文人的山水人生”，去感受山水的精神意蕴吧！李白初次走出巴蜀群山，看着眼前“①______，②______”（《渡荆门送别》）的开阔景象，心胸豁然开朗，充满喜悦和期待；崔颢游览黄鹤楼，尽管眼前是“③______，④______”一派欣欣向荣的景象（《黄鹤楼》），但是乐景衬哀情，诗人感慨时光易逝、物是人非，思乡之情油然而生；王维出使凉州，看到“⑤______，⑥______”（《使至塞上》）奇特壮丽的塞外风光，慷慨、悲壮、豪迈之情油然而生；面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦______，⑧______”（《与朱元思书》）。 三、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。 回忆鲁迅先生（节选） 萧红 ①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。 ②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务。）海婴这时在三楼和保姆一道睡着了。 ③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ④许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 ⑥鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： ⑨“轻一点走，轻一点走。” ⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑪鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 ⑫一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 5. 选文第①段是否可以改为“鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，一直陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”？请说说你的理由。 6. 作者为什么多次写到鲁迅先生深夜工作时坐着的背影？ 7. 选段最后对太阳和鲁迅先生书桌的描写有何作用？ 8. 请写出⑩段环境描述的意义。 9. 阅读下面三则材料，完成问题。 【材料一】 保持健康身心书写开阔人生 ①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。 ②今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。因此，青年人要保持健康的身心，才能在成长之路上经得住各种考验，书写更加开阔的人生。 ③蔡元培先生曾说：“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，才能为人生积蓄远航的动力。 ④要想保持健康的身心，需要形成健康、乐观、向上的品格。“成长是螺旋式的上升！”奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人都应通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格。 ⑤青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。 ⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。 （选自《人民日报》，有删改） 材料二】 ①从瑜伽、健身，到骑行、露营，再到“特种兵式旅行”“CityWalk”，当下许多青年人将消费对象投准体育运动。纵观这一新风尚，松弛、轻量与社交化趋向是当下青年人运动消费的新特点。 ②不少青年希冀借助运动消费，提升生活的“松弛感”。许多职场青年会购入一套宽松舒适的运动装，放在办公室内或汽车后备箱中，下班后“摇身一变”，来一场快乐运动，松弛内心。户外运动的悄然崛起也对此予以印证。不同于室内活动，爬山、骑行、潜水、滑雪等项目日渐成为流行项目，原因之一或许在于大自然为久在城市里的上班族提供了切换心理频道的密钥，身体动了起来，心情静了下来。 （摘编自《用运动为健康“充值”》，《光明日报》2025年4月22日） 【材料三】 （1）下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 材料一第①段以袁隆平的“体育报国梦”开篇，激发读者的阅读兴趣，并为后文的论述作铺垫。 B. 材料一第②段通过列举“宅”生活、久坐不运动等不健康的生活习惯，从正面论证青年人保持健康身心的必要性。 C. 材料一中“因此”“还要”等词语，在论述过程中起到推进论证的作用，使文章的论证逻辑更加清晰。 D. 材料二第②段中，既有举例论证，又有对比论证。 E. 材料一主要强调青年人要保持健康身心的多种方式，材料二则侧重于青年人运动消费的新风尚，二者没有关联。 （2）请梳理材料一的论证思路，把下面的图表补充完整。 ①______ ②______ ③______ （3）材料三的漫画反映了什么现象？请结合材料一第③段谈谈你对这种现象的看法。 四、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。 10. 学习小组搜集山水篇章，请你一起参与组内共赏活动。 【甲】 君子之所以爱夫山水者，其旨安在？丘园养素①，所常处也；泉石啸傲，所常乐也；渔樵隐逸，所常适也；猿鹤飞鸣，所常亲也；尘嚣缰锁②，此人情所常厌也；烟霞仙圣，此人情所常愿而不得见也。 （郭熙《山水训》） 【乙】 从香山俯石磴，行柳路，不里许，碧云③在焉。 刹后有泉从山根石罅④中出喷吐冰雪幽韵涵澹⑤。有老树，中空火出⑥，导泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑦，下见文砾金沙，引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。 朱鱼万尾，匝池红酣⑧，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑨。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑩剌泼⑪，游戏水上者，皆数寸鱼。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静躁关其老少耶？ （节选自袁中道《西山十记·记四》） 【注释】①养素：修养并保持其本性。②缰锁：缰绳和枷锁。喻指束缚、拘束。③碧云：碧云寺，在北京西山。④罅：裂缝。⑤涵澹：水波激荡的样子。⑥有老树，中空火出：指泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑦激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑧匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑨清慧可怜：样子清秀灵动，惹人喜爱。⑩跳达：指鱼儿欢快游动的样子。⑪剌泼：鱼击水声。 （1）学习小组在研读两则材料时，对下列句子中加点的词不太理解，请你结合提示释义。 语句 提示 释义 渔樵隐逸，所常适也 查阅字典：①到……去；②出嫁；③闲适，舒畅；④恰好 （1）________（填序号） 不里许 课内迁移：自富阳至桐庐一百许里 （2）________ 界以石梁 词类活用 （3）________ 或投饼于左 联系语境 （4）________ （2）以下是小舟和小山就文章内容理解进行的交流，请将二人的对话补充完整。 小舟：在摘抄过程中，“刹后有泉从山根石罅中出喷吐冰雪幽韵涵澹”遗漏了标点，小山你可以帮我断句吗？ 小山：没问题，我想这里可以断三处，“（1）刹后有泉从山根石罅中出喷吐冰雪幽韵涵澹”。（请用“/”断句）_______ 小舟：“然其跳达剌泼，游戏水上者，皆数寸鱼”这句话该怎么翻译？我不太理解。 小舟：（2）_____________。 （3）古往今来，自然山水总能让人流连忘返。请你结合甲、乙两文，关联《与朱元思书》，谈谈文人钟情山水的原因。 五、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。 11. 阅读下面一首诗，回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 这首以战争为题材诗表现了将士们的哪些精神品质？请结合诗歌内容简要分析。 六、名著阅读：本大题共1小题，共5分。 12. 请从下面备选词语中任选一个，结合《红星照耀中国》中对朱德的记述写一段话，谈谈你的阅读感受。100字左右。 备选词语：杰出领袖 英雄 13. 学习小组开展“跟名家学观察”活动，请你结合对《昆虫记》阅读体验，谈谈自己的见解。100字左右。 七、作文：本大题共1小题，共50分。 14. 行走在天地间，风光无限；行走在文字中，风景美妙。边游边学，且行且思，回眸间，其实我们自己也在创造着各种美丽的风景。 请以《这风景，由我创造》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $