内容正文:
课堂导学提纲(高一历史) 使用时间:2026年4月 日 主编人: 编号:LSDG-纲要下-10
第10课 影响世界的工业革命 导纲
班级 姓名 小组
【 学 习 目 标 】
1.阅读课文第1目,准确概括工业革命率先爆发于英国的原因。
2.阅读课文第2目,说出两次工业革命的进程(国家、标志性发明、核心时代特征)。
3.阅读课文第3目,分析工业革命的影响。
【 重点难点 】
重点:工业革命爆发的背景(原因)
难点:工业革命的影响(生产力、生产组织、阶级结构、社会生活等)
【 导学流程 】
一.知识链接
·“垄断组织”与“帝国主义阶段”
垄断组织是指在资本主义社会中,少数大资本家通过兼并或联合,控制一个或几个部门的生产、销售和原料来源,以获取高额垄断利润而形成的大型经济联盟或企业集团。常见的形式有托拉斯(企业合并为统一法人,完全丧失独立性,统一经营),例如美国石油公司、钢铁公司。
帝国主义阶段也称为垄断资本主义阶段,自由竞争资本主义发展到一定程度,生产和资本高度集中,形成垄断组织,资本主义就进入了帝国主义阶段,资本家为了原料产地、商品市场、投资场所,积极对外扩张瓜分世界,列强矛盾无法调和,最终引发第一次世界大战。
·“资本主义世界经济体系”
19世纪末20世纪初,在两次工业革命推动下,欧美先进资本主义国家凭借工业军事优势,将亚非拉变成自己的原料产地、商品市场和投资场所,建立起由自己主导的全球经济秩序。
二.基础感知
(一)工业革命的背景
1.阅读课文第1目第1、2、3段,准确勾划工业革命爆发的背景:(①政治前提、②农业基础、③资本与市场、④技术积累、⑤科学发展⑥市场需求)
2.阅读P59历史纵横,勾划英国“圈地运动”对工业革命爆发的作用。
(二)工业革命的进程
1.阅读课文第2目第1、2、3、4、5段,准确勾划两次工业革命爆发的时间、第一次工业革命的开端领域与标志性发明、近代工厂制度诞生的标志(人物+事件)、瓦特改良蒸汽机的意义、第一次工业革命的核心时代特征、第一次工业革命的扩展方向与完成标志。
2.阅读课文第2目第6、7、8段,准确勾划第二次工业革命的背景条件、第二次工业革命的标志性发明和时代特征、第二次工业革命的典型发明和新型产业、第二次工业革命的特点(科学理论结合度、成果、范围、规模、成就突出国家)
(三)工业革命的影响
1.阅读课文第3目,准确勾画工业革命的影响(生产力、生产组织与管理方式、社会阶级结构、社会生活、社会问题、世界面貌)
思考①结合p62图表数据分析英国就业人口结构出现了什么变化?侧面反映了什么?
思考②阅读p62”历史纵横”,分析工业革命是“进步”还是“灾难”?[提示:辩证分析(积极、消极)]
课堂笔记
一.工业革命的背景
1.英国“光荣革命”后,政局稳定。(政治前提)
2.农业资本主义发展为工业提供自由劳动力与国内市场。(圈地运动)
3.殖民扩张推动资本原始积累,获得廉价原料与海外市场。(资本与市场)
4.手工工场分工细致、技术成熟。(技术基础)
5.英国是欧洲科学技术中心之一。(科学发展)
6.国内外市场扩大,手工效率低,倒逼技术革新。(市场需求)
二.第二次工业革命的特点
1.科学与技术紧密结合 2.多国同时展开 3.核心动力革新
4.新兴工业部门崛起 5.重工业逐渐成为工业主导 6.生产与资本高度集中
三.工业革命的影响
1.生产力空前发展,工业化促进各国经济繁荣。
2.生产组织和管理方式重大变革,资本主义大工厂制度建立,出现了垄断组织。
3.形成了工业资产阶级和工业无产阶级。
4.城市化进程加速、生活水平提高、文化教育发展、人口明显增长。
5.贫富分化加剧、环境污染严重。
6.世界联系空前紧密,资本主义全球扩张,资本主义世界经济体系最终形成。
4. 对比两次工业革命
对比维度
第一次工业革命(18世纪60年代—19世纪中期)
第二次工业革命(19世纪中后期—20世纪初)
时代与动力
蒸汽时代、改良蒸汽机
电气时代、电力、内燃机
发源地与中心
英国(首发、唯一中心),后扩展到欧美
美国、德国(核心中心),多国同时发生
科学与技术关系
工匠实践经验为主,科学与技术未真正结合
科学理论与技术紧密结合,科技创新起主导作用
主要发明
珍妮纺纱机、改良蒸汽机、火车、轮船
发电机、电动机、内燃机、汽车、飞机、电话、电报
生产组织形式
确立资本主义大工厂制度,生产相对分散
生产高度集中,出现垄断组织,进入垄断资本主义阶段
主导产业
以轻工业(棉纺织业)为核心
以重工业(钢铁、石油、化工)为核心
世界体系进程
资本主义世界市场初步形成,世界体系初步建立
资本主义世界经济体系最终形成,列强瓜分世界完毕
殖民扩张方式
以商品输出为主,抢占原料产地和商品市场
以资本输出为主,瓜分世界殖民地、划分势力范围
社会结构
形成工业资产阶级与无产阶级两大对立阶级
垄断资产阶级掌权,中间阶层壮大,工人运动发展
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