精品解析：2026年云南省初中学业水平考试化学模拟卷

秘密★启用前 2026年云南省初中学业水平考试 化学模拟卷（一） （全卷四个大题，共20个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Mn-55 Fe-56 第一部分 选择题（共42分） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 云南各族人民就像石榴籽一样紧紧抱在一起，团结奋进。石榴是云南常见的水果，下列变化主要涉及化学变化的是 A. 采摘石榴 B. 切开石榴 C. 石榴榨汁 D. 石榴酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、采摘石榴只改变了石榴的位置，没有新物质生成，属于物理变化； B、切开石榴只改变了石榴的形状，没有新物质生成，属于物理变化； C、石榴榨汁只是将汁液和果渣分离，没有新物质生成，属于物理变化； D、石榴酿酒过程中，糖分发酵生成了新物质酒精，因此属于化学变化。 故选D。 2. 云南气候宜人，空气清新。下表是某日云南4个地区的空气质量指数，其中空气质量最好的是 地区 A B C D 空气质量指数 19 26 29 30 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】空气质量指数越大，说明污染物含量越多，说明空气质量越差，A的空气质量指数最小，空气质量最好。 故选A。 3. 云南诺邓是一个因盐业而发展起来的古村落，据考证有2300多年的熬制井盐历史。井盐的主要成分是氯化钠。构成氯化钠的粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 【答案】C 【解析】 【详解】氯化钠属于盐类，是由钠离子和氯离子构成的离子化合物，因此构成氯化钠的粒子是离子，故选C。 4. 云南扎染是国家非物质文化遗产之一。实验小组的同学进行了对云南扎染颜料的探究。下列探究实验操作不正确的是 A 稀释浓硫酸 B. 倾倒液体 C. 称量固体试剂 D. 蒸发溶剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，图中操作正确，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，不符合题意； C、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中砝码和药品的位置放反了，符合题意； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，图中操作正确，不符合题意。 故选C。 5. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 B. 木炭与氧化铜在高温条件下反应过程中，红色固体逐渐变黑 C. 铜片放入硝酸银溶液中，铜表面出现红色固体 D. 带火星的木条放入氧气中，木条复燃 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； B、木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，黑色固体逐渐变为红色，不符合题意； C、铜片放入硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，铜表面有银白色固体析出，不符合题意； D、氧气具有助燃性，带火星的木条放入氧气中，木条复燃，符合题意。 故选D。 6. 中国科学家研制的新型催化剂，在常温下实现了下列转化过程。有关该转化过程的说法不正确的是 A. 化学反应前后，原子的种类、数目一定不变 B. 参加反应的物质中，一种属于有机物，一种属于单质 C. 参加反应的乙与生成的丙，分子个数比为 D. 化学反应前后，催化剂的质量不变 【答案】C 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，此反应是甲烷（甲）和氧气（乙）在催化作用下生成HCOOH（丙）和水（丁），反应的化学方程式为：。 【详解】A、根据质量守恒定律，在化学反应中，反应前后原子种类、数目不变，故说法正确； B、甲烷是含碳的化合物，属于有机物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故说法正确； C、由可知，参加反应的乙与生成的丙，分子个数比为3:2，故说法错误； D、由催化剂的概念可知，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故说法正确。 故选C。 7. 拉瓦锡研究水的组成的实验，为探究纯净物的物质组成提供了思路。下列有关说法不正确的是 A. 如图是电解水的实验装置，a管连接的是电源负极 B. 通过氢气在氧气中燃烧生成水的实验，可以验证水的组成 C. 物质甲和乙发生化合反应生成物质丙，则丙一定含有物质甲、乙的组成元素 D. 某物质与氧气反应后生成二氧化碳和水，则该物质一定由碳、氢、氧元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管中生成的气体较多，是氢气，则a管连接的是电源负极，不符合题意； B、氢气在氧气中燃烧生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的，不符合题意； C、物质甲和乙发生化合反应生成物质丙，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则丙一定含有物质甲、乙的组成元素，不符合题意； D、某物质与氧气反应后生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，则该物质中一定含C、H元素，可能含氧元素，符合题意。 故选D。 8. 下列实验方案不能达到实验目的是 选项 A B 实验方案 实验目的 测定空气中的氧气含量 验证质量守恒定律 选项 C D 实验方案 实验目的 收集二氧化碳时验满 探究溶质的种类对溶解性的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验中红磷燃烧消耗氧气，且生成物是固体，待完全反应冷却至室温后，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，可以测定空气中氧气的含量，不符合题意； B、该实验中铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有新物质生成，属于化学变化，且该反应在密闭容器中进行，反应后天平平衡，可以验证质量守恒定律，不符合题意； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不符合题意； D、该实验中温度和溶质种类均不同，变量不唯一，无法探究溶质的种类对溶解性的影响，符合题意。 故选D。 化学兴趣小组的同学对氢气进行了以下项目式学习，有关学习内容如图所示，请完成下面三个小题。 9. 在图示的反应过程中，太阳能最终转化为 A. 热能 B. 内能 C. 化学能 D. 光能 10. 关于图示制备氢气的方法，下列说法不正确的是 A. 该生产氢气的方法相比电解水制取氢气，可节约能源 B. 该生产氢气的方法不会造成污染 C. 该生产氢气的原料来源广泛 D. 该生产氢气的方法可以解决氢气储运成本高的缺点 11. 分析图中的反应①和反应②，下列说法正确的是 A. 反应①属于置换反应 B. 在反应过程中，需要额外补充 C. 铁元素的质量分数： D. 在反应②中若y=2，则反应②的化学方程式为 【答案】9. C 10. D 11. C 【解析】 【9题详解】 由转化流程中的能量变化可知，该过程实现了将太阳能转化为化学能； 故选C； 【10题详解】 A、该生产氢气的方法中需要的能量来自于太阳能，与传统电解水制取氢气相比，该流程的优点是节约能源，故说法正确； B、由流程可知，该生产氢气的过程中同时产生了氧气，无污染，故说法正确； C、由流程可知，该生产氢气的方法的原料是水，故说法正确； D、该生产氢气的方法可以解决生产成本，但没有解决氢气储运成本高的缺点，故说法错误； 故选D； 【11题详解】 A、反应①是在太阳能的作用下生成和氧气，符合一变多的特点，属于分解反应，故说法错误； B、在反应过程中，不需要额外补充，因为可循环利用，故说法错误； C、的相对分子质量比小（根据反应①可知，在太阳能的作用下生成和氧气），而其中铁元素的质量不变，因此中铁元素的质量分数比中铁元素的质量分数大，故说法正确； D、若y=2，则的化学式为：，反应②是和水在太阳能的作用下生成和氢气，反应的化学方程式为：，故说法错误； 故选C。 12. 同学们用温度传感器分别测定等质量的氢气和酒精燃烧后火焰温度的变化情况（如图所示）。分析图像不能得出氢气作为燃料的优点是 A. 可减少二氧化碳的排放 B. 氢气燃烧升温到500℃比酒精快 C. 氢气燃烧比酒精燃烧产生的最高温度要高 D. 相同质量的氢气和酒精燃烧，氢气释放的热量更多 【答案】A 【解析】 【详解】A、该图像仅展示了等质量氢气和酒精燃烧时火焰温度随时间的变化，未涉及燃烧产物、二氧化碳排放相关信息，因此无法从图中得出 “可减少二氧化碳排放” 这一结论，符合题意。 B、从图像可知，氢气燃烧升温到500℃所用时间远短于酒精，说明氢气燃烧升温到500℃比酒精快，可从图中得出该结论，不符合题意。 C、氢气燃烧的最高温度约800℃，酒精燃烧的最高温度约700℃，说明氢气燃烧比酒精燃烧产生的最高温度要高，可从图中得出该结论，不符合题意。 D、等质量的氢气燃烧最终温度远高于酒精，说明相同质量的氢气和酒精燃烧，氢气释放的热量更多，可从图中得出该结论，不符合题意。 故选A。 13. 同学们通过查阅资料了解到中国科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的固态“金属氢”。“金属氢”形成后，可保持稳定的状态，具有优良的导电性和导热性；可作高能燃料，是理想的火箭推进剂。下列关于“金属氢”的说法不正确的是 A. “金属氢”是由原子构成的 B. “金属氢”的原子中质子数不是1 C. “金属氢”具有可燃性 D. “金属氢”可作为导体 【答案】B 【解析】 【详解】A、题干明确说明 “使固体中所有的氢分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的固态‘金属氢’”，因此 “金属氢” 由氢原子直接构成，说法正确。 B、氢原子的质子数为1，“金属氢” 的本质仍是氢元素组成的物质，其原子的质子数仍为1，说法错误。 C、题干提到 “可作高能燃料，是理想的火箭推进剂”，说明 “金属氢” 具有可燃性，说法正确。 D、题干说明 “具有优良的导电性和导热性”，因此 “金属氢” 可作为导体，说法正确。 故选B。 14. 实验小组同学对铁生锈的实验进行了如下探究： 探究1：按照图1完成“铁生锈的条件”探究实验，3天后观察到试管a中铁钉生锈，7天后观察到试管b中铁钉也生锈了。 探究2：按照图2进行实验探究。在通风环境中持续测定水中溶解氧浓度，得到数据图像如图3所示。 关于以上实验，下列说法错误的是 A. 探究1和探究2的实验，都需要控制变量 B. 蒸馏水在升温煮沸的过程中，水中氧气的溶解度减小 C. 验证铁生锈的反应需要水的实验是a和c D. 由图3可知，在自行车链条上涂油能防锈的主要原理是使铁与水、氧气隔绝 【答案】D 【解析】 【详解】A、探究1是探究铁生锈的条件，该实验中需要控制变量，如实验a、c验证铁生锈需要水，需要a、c实验中铁均与氧气（或空气）接触，变量是是否与水接触；实验a、b验证铁生锈需要氧气，需要a、b实验中铁均与水接触，变量是是否与氧气（或空气）接触，探究2是探究用植物油油封对水中溶解氧浓度的影响，该实验中需要一个用植物油油封，一个不油封，其他因素相同，需要控制变量，不符合题意； B、气体的溶解度随温度的升高而减小，蒸馏水在升温煮沸的过程中，温度升高，故水中氧气的溶解度减小，不符合题意； C、实验a中铁钉与氧气（或空气）和水接触，生锈，试管c中铁钉只与氧气（或空气）接触，不生锈，说明铁生锈需要水，不符合 题意； D、由图3可知，相同条件下，使用植物油做油封的烧杯中溶解氧的含量明显低于未用油封的烧杯，说明植物油能够减少氧气的溶解量，则由图3可知，在自行车链条上涂油能防锈的主要原理是使铁与氧气隔绝，无法得出使铁与水隔绝的结论，符合题意。 故选D。 第二部分 非选择题（共48分） 二、非选择题（本题共6个小题，化学方程式每空2分，除特殊标注外其余每空1分，共48分） 15. 云南物产丰富。 （1）云南的咖啡豆占全国总产量98%以上。从微观角度解释咖啡香气四溢的原因是_____。 （2）云南红河地区潜在的稀土氧化物资源量达115万吨，其中高价值稀土镨可提高永磁体的矫顽力、耐热性和抗氧化能力，可应用于电动汽车、风力发电机。如图是镨元素在元素周期表中的信息。镨元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，镨原子的相对原子质量为_____。 （3）烤鸡、烤鱼是深受云南各民族喜爱的传统食物，其中含有的能为人体提供能量、促进生长发育的主要营养物质是_____。除此以外，鸡肉、鱼肉中含有丰富的铁元素，人体缺铁可能会引起_____（填选项）。 A．佝偻病 B．贫血 C．甲状腺肿大 D．氟斑牙 （4）香格里拉的松茸闻名全国，干冰可用于松茸的冷藏保鲜。二氧化碳还可用于_____（填选项）。 A. 人工降雨 B. 气体肥料 C. 切割大理石 D. 铅笔芯 【答案】（1）分子不断在运动 （2） ①. 金属 ②. 140.9 （3） ①. 蛋白质 ②. B （4）AB 【解析】 【小问1详解】 咖啡香气四溢的原因是分子不断在运动。 【小问2详解】 镨元素名称带“钅”字旁，属于金属元素；元素周期表中，单元格最下方的数字就是该原子的相对原子质量，因此镨原子相对原子质量为 140.9。 【小问3详解】 鱼肉、鸡肉中富含蛋白质，蛋白质可以为人体提供能量，同时是促进人体生长发育的主要营养物质； 人体缺铁会引起贫血，佝偻病是缺钙导致，缺碘会引发甲状腺肿大，氟摄入过量会引发氟斑牙，因此选B。 【小问4详解】 干冰是固态二氧化碳，升华吸热可用于人工降雨；二氧化碳是植物光合作用的原料，可作气体肥料；切割大理石是金刚石的用途，制作铅笔芯是石墨的用途，因此选AB。 16. 金属的使用是一个国家文明进程的象征。 （1）在我国三门峡市虢国国君墓地出土的玉柄铁剑，标志着我国早在2800年前，已经掌握了冶铁技术。铁在古代被用于打造各种农具、兵器，是因为铁具有良好的_____性。 （2）我国目前自主研发的高性能铁合金————锰钢可用于坦克装甲的制造，主要是因为锰钢比纯铁_____。 （3）①铜、铁、铝都是人类发展过程中大规模使用的金属。化学兴趣小组想通过实验来验证铁、铝、铜的金属活动性强弱。有同学提出只需用一支盛有稀盐酸的试管，合理安排铁丝、铝丝、铜丝（金属丝均足量）的加入顺序，即可证明铁、铝、铜三种金属的活动性顺序。三种金属丝的插入顺序可以为_____（填选项，多选）。 A．铁、铝、铜 B．铁、铜、铝 C．铝、铁、铜 D．铜、铁、铝 ②不锈钢中含有的金属主要有铁、铬、镍，三种金属的活动性顺序为铬>铁>镍。根据铬、铁、镍的活动性顺序判断，下列各组物质之间一定能发生反应的是_____（填选项，多选）。 A．铬与稀盐酸 B．镍与稀硫酸 C．镍与硝酸银溶液 D．铬与氯化亚铁溶液 （4）化学兴趣小组用光亮的铁钉进行了下列实验。 ①生锈铁钉C加入稀盐酸发生除锈反应的化学方程式为_____。 ②A、B、C、D中铁钉质量最小的是_____（用字母表示）。 （5）中国科学家利用金属的优良特性，用金属与陶瓷复合，制备了新型高性能材料。这种材料属于_____（填选项）。 A. 金属材料 B. 无机非金属材料 C. 复合材料 D. 合成材料 【答案】（1）延展 （2）硬度大（或强度高、抗腐蚀性强） （3） ①. BD ②. ACD （4） ①. ②. D （5）C 【解析】 【小问1详解】 铁在古代被用于打造农具、兵器，是因为铁具有良好的延展性（可锻造成型，适合制作工具与兵器）。 故填：延展。 【小问2详解】 合金的性能通常优于组成它的纯金属。锰钢是铁合金，用于坦克装甲，主要是因为锰钢比纯铁硬度大（或强度高、抗腐蚀性强）。 故填：硬度大（或强度高、抗腐蚀性强）。 【小问3详解】 ①A、先加铁：，证明； 再加铝：铝与反应，证明； 最后加铜：铜与不反应，仅能证明，无法证明，不能完整验证顺序，不可选。 B、先加铁：，证明； 再加铜：铜与不反应，证明； 最后加铝：铝与反应（），证明，可得出完整顺序，可选。 C、先加铝：，证明； 再加铁：铁与不反应，证明； 最后加铜：铜与不反应，无法证明，不能完整验证顺序，不可选。 D、先加铜：铜与稀盐酸不反应，证明； 再加铁：，证明； 最后加铝：铝与反应（），证明，可得出完整顺序，可选。 ②A、能与稀盐酸反应，在前，故也能与稀盐酸反应，则一定能发生反应，可选。 B、在后，但与的位置关系未知（无法确定），不一定能发生反应，不可选。 C、的活动性强于（），能置换出中的，一定能发生反应，可选。 D、在前，能置换出中的，一定能发生反应，可选。 故选：①BD；②ACD。 【小问4详解】 铁锈的主要成分为，与稀盐酸反应生成氯化铁和水，其反应的化学方程式为； A、光亮铁钉，质量不变； B、铁钉与蓝色溶液（含）发生置换反应：，每56份质量的铁置换出64份质量的铜，铁钉质量增加； C、铁钉生锈，铁转化为铁锈，质量增加； D、生锈铁钉C加稀盐酸，铁锈被除去，同时部分铁也会与稀盐酸反应：，铁被溶解，质量减小； 因此质量最小的是D。 故填：；D。 【小问5详解】 金属与陶瓷复合而成的材料，结合了金属和陶瓷的优点，属于复合材料（复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学的方法复合而成的材料）。 故选：C。 17. 中国的航天工业发展迅猛。偏二甲肼（）和四氧化二氮（）是长征系列运载火箭常用的推进剂。 （1）偏二甲肼（）是一种高能燃料，在火箭中，偏二甲肼燃烧的化学方程式为，其中X的化学式为_____。根据可燃物燃烧的条件分析，推进剂中的四氧化二氮（）具有的化学性质是_____性。 （2）中氧元素的化合价为价，其中氮元素的化合价为_____。 （3）计算：在火箭中30 g偏二甲肼（）充分燃烧后，生成水的质量是多少？（写出完整计算过程）（已知：偏二甲肼的相对分子质量为60） 【答案】（1） ①. CO2 ②. 助燃 （2）+4 （3）解：设在火箭中30 g偏二甲肼（）充分燃烧后，生成水的质量是x x=36g 答：在火箭中30 g偏二甲肼（）充分燃烧后，生成水的质量是36g 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、N、O的个数分别是2、8、6、8，已知生成物中含C、H、N、O的个数分别是0、8、6、4，故生成物中还应含2个C、4个O，故X的化学式为：CO2； 可燃物燃烧的条件：可燃物、助燃剂、温度达到可燃物的着火点，则推进剂中的四氧化二氮（）是助燃剂，具有的化学性质是助燃性； 【小问2详解】 中氧元素的化合价为价，设氮元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+4； 【小问3详解】 见答案。 18. 云南很多地区的土壤都是红土。化学兴趣小组的同学以“土壤的酸碱性形成原因以及对植物生长的影响”为主题开展了项目式研究。 【任务一】测定红土的酸碱度及对植物生长的影响 同学们在云南某地取了3份土样，干燥后分别与自来水按的质量比混合，操作如图所示。测得三个土样的pH分别为4.9、5.4、6.1 （1）上述获得土样溶液的操作，类似于净水过程中的_____（填操作名称）。 （2）根据土壤pH分析，测定的土壤均呈_____（填“酸性”“碱性”或“中性”）。 同学们设计实验，用大蒜幼苗和甜菜幼苗，在其他条件相同的情况下进行培育，探究土壤的酸碱性对植物生长的影响。 实验编号 土壤pH 植物种类 实验5天后的植株高度 Ⅰ 5.0 高度约为3 cm的大蒜幼苗5株 平均高度10.1 cm Ⅱ 7.0 高度约为3 cm的大蒜幼苗5株 平均高度9.3 cm Ⅲ 9.0 高度约为3 cm的大蒜幼苗5株 平均高度8.6 cm Ⅳ 5.0 高度约为3 cm的甜菜幼苗5株 平均高度6.5 cm Ⅴ 7.0 高度约为3 cm的甜菜幼苗5株 平均高度7.2 cm Ⅵ 9.0 高度约为3 cm的甜菜幼苗5株 平均高度7.8 cm （3）以上实验表明，适宜在酸性土壤中种植的植物是_____。 （4）土壤的pH通常在4.0～10.0的范围内，同学们若想进一步更精确地探究适宜种植大蒜的土壤pH，实验方案为_____。 【任务二】酸性土壤形成的原因及改良 （5）云南的红土呈酸性主要是因为土壤中富含某些金属离子，用适量的石灰石粉末（CaCO₃）可改良酸性红土，其原理如图： 分析图示可知：石灰石中的可将红土颗粒上吸附的_____（填离子符号）交换下来。 （6）长期施用一些化肥也会造成土壤酸化，以硫酸铵；为例。 ①硫酸铵属于_____（填选项）。 A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥 ②在土壤中施用硫酸铵后，硫酸铵会与氧气反应，生成硝酸（）、硫酸和水，使土壤酸化。上述反应的化学方程式为_____。 ③硝酸钾是一种对土壤影响很小的化肥。农业上需要溶质质量分数0.2%的硝酸钾溶液1000 g作为植物营养液，若用溶质质量分数10%的硝酸钾溶液稀释配制，则需要10%的硝酸钾溶液的质量为_____g。 【答案】（1）过滤 （2）酸性 （3）大蒜幼苗 （4）在pH为4.0~5.0的范围内，设置一系列pH梯度，其他条件与实验Ⅰ相同，进行大蒜幼苗的培育，观察并记录5天后植株的平均高度，平均高度最高的一组对应的pH即为最适宜的pH （5） （6） ①. A ②. ③. 20 【解析】 【小问1详解】 上述获得土样溶液的操作，类似于净水过程中的过滤； 【小问2详解】 测得三个土样的pH分别为4.9、5.4、6.1，均小于7，显酸性； 【小问3详解】 由表中信息可知，其他条件相同的情况下，大蒜幼苗在pH为5.0的土壤中生长情况最好，甜菜幼苗在pH为9.0的土壤中生长情况最好，由此可知，适宜在酸性土壤中种植的植物是大蒜幼苗； 【小问4详解】 由第（3）小问分析可知，大蒜幼苗在pH为5.0的土壤中生长情况最好，土壤的pH通常在4.0~10.0的范围内，若想进一步更精确地探究适宜种植大蒜的土壤pH，可设计实验为：在pH为4.0~5.0的范围内，设置一系列pH梯度，其他条件与实验Ⅰ相同，进行大蒜幼苗的培育，观察并记录5天后植株的平均高度，平均高度最高的一组对应的pH即为最适宜的pH； 【小问5详解】 由图可知，石灰石中的可将红土颗粒上吸附的交换下来； 【小问6详解】 ①硫酸铵中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选：A； ②硫酸铵与氧气反应生成硝酸、硫酸和水，化学方程式； ③农业上需要溶质质量分数0.2%的硝酸钾溶液1000g作为植物营养液，用溶质质量分数10%的硝酸钾溶液稀释配制，根据稀释前后溶质质量不变，则需要10%的硝酸钾溶液的质量为。 19. 从共性和差异性认识一类物质的性质，建构物质组成与性质的关系，是学习化学的重要方式。 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。 【提出问题】常见酸的组成与共性的关系 【形成假设】 假设1：稀盐酸和稀硫酸中都含有氢离子，酸中的氢离子使稀盐酸和稀硫酸有了相似的化学性质。 假设2：稀盐酸和稀硫酸中都含有酸根离子，酸中的酸根离子使稀盐酸和稀硫酸有了相似的化学性质。 【实验验证】 （1）完成表格 实验操作 实验现象 实验结论 向一定量的氢氧化铜固体中加入适量稀盐酸 蓝色固体消失，液体由无色变为蓝色 稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，是因为溶液中都含有_____（填离子符号）。 向一定量的氢氧化铜固体中加入适量氯化钠溶液 _____ 向一定量的氢氧化铜固体中加入适量稀硫酸 _____ 向一定量的氢氧化铜固体中加入适量硫酸钠溶液 无明显现象 【分析解释】 （2）实验室制取二氧化碳气体所用的试剂是块状石灰石和稀盐酸，不用稀硫酸的原因是稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙覆盖在石灰石表面，减慢了稀硫酸与石灰石的反应速率。从稀盐酸和稀硫酸的组成上分析，造成这一差异的原因是_____。 【模型建构】 同类物质具有相似的化学性质，是因为同类物质的组成有相同点。 同类物质的组成有相同点，那同类物质就具有相似的化学性质。 【模型运用】 （3）碳酸钠和碳酸钙都属于_____（填“酸”“碱”或“盐”），碳酸钠能与稀盐酸反应，碳酸钙也能与稀盐酸反应，分析碳酸钠和碳酸钙组成的共同点，写出碳酸钡与稀盐酸反应的化学方程式_____。 （4）稀盐酸和氯化钙溶液均为无色液体，下列方法中能鉴别两种溶液的是_____（填选项）。 选项 实验方案 A 向稀盐酸和氯化钙溶液中分别加入硝酸银溶液，观察现象 B 向稀盐酸和氯化钙溶液中分别加入紫色石蕊溶液，观察现象 C 向稀盐酸和氯化钙溶液中分别加入碳酸钠溶液，观察现象 D 向稀盐酸和氯化钙溶液中分别加入氢氧化钠溶液，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】（1） ①. H+ ②. 无明显现象 ③. 蓝色固体消失，液体由无色变为蓝色 （2）稀盐酸和稀硫酸中的酸根离子不同  （3） ①. 盐 ②. BaCO3​+2HCl=BaCl2​+H2​O+CO2​↑  （4）BC 【解析】 【小问1详解】 本实验通过对比验证酸共性：氯化钠溶液中含氯离子（酸根离子）但不含氢离子，不能和氢氧化铜反应，因此无明显现象；稀硫酸含氢离子，能和氢氧化铜反应生成蓝色硫酸铜溶液，现象与稀盐酸一致；最终证明酸具有相似化学性质，本质原因是酸溶液中都含有氢离子。 【小问2详解】 稀盐酸的酸根是氯离子，稀硫酸的酸根是硫酸根离子，酸根离子不同，生成的盐溶解性不同（氯化钙可溶，硫酸钙微溶），因此反应出现差异。 【小问3详解】 碳酸钠、碳酸钙都由金属阳离子和酸根离子构成，属于盐；碳酸钡和碳酸钙组成相似，与稀盐酸反应规律相同，碳酸钡和稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑。 【小问4详解】 A、两种溶液都含氯离子，加入硝酸银都会生成白色氯化银沉淀，现象相同无法鉴别，故该选项不符合题意； B、稀盐酸呈酸性，能使紫色石蕊变红；氯化钙呈中性，紫色石蕊不变色，现象不同可以鉴别，故该选项符合题意； C、碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳，有气泡产生，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙，有白色沉淀生成，现象不同可以鉴别，故该选项符合题意； D、氢氧化钠和稀盐酸反应无明显现象，氢氧化钠和氯化钙不反应也无明显现象，无法鉴别，故该选项不符合题意。 故选BC。 20. 过氧化氢在实验室、医疗卫生、工业上有着广泛的用途。化学兴趣小组的同学进行了过氧化氢的项目式学习。 （1）在实验室利用如图所示装置完成过氧化氢溶液制氧气的实验。 已知：氧气不与氢氧化钠溶液发生反应，不溶于氢氧化钠溶液。 ①为收集较纯的氧气，需先排尽装置A内的空气，对应弹簧夹的操作是_____（填“打开a，关闭b”“关闭a，打开b”或“关闭a，关闭b”）。 ②在装置A中，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气的化学方程式为_____。 ③待装置B集满氧气后，关闭b，打开装置B上方的塞子，将图2所示燃烧着的木炭迅速放入装置B中，塞紧胶塞，木炭燃烧发出_____光；木炭熄灭后，装置B中可观察到的现象是_____。 上述实验现象是利用了氢氧化钠具有的碱的化学性质，下列试剂可等效替代实验中氢氧化钠溶液的是_____（填选项） A．稀盐酸 B．氢氧化钾溶液 C．水 D．氯化钠溶液 （2）工业上运用“蒽醌法”生成过氧化氢的流程如图所示。 ①反应生成过氧化氢的设备为_____（填选项）。 A．氢化釜B．过滤器 C．氧化釜 D．分离塔 ②氢蒽醌（）与氧气在一定条件下反应产生过氧化氢和蒽醌（），反应的化学方程式为_____。 （3）除过氧化氢以外，高锰酸钾、过碳酸钠都是常见的制氧剂。同学们查阅了常见的制氧剂资料。 试剂序号 试剂名称 试剂状态 试剂成本（每生成100 g氧气） 反应条件 保存注意事项 ① 高锰酸钾 固态 29.58元 加热 远离火种、热源等 ② 过氧化氢溶液 液态 6.96元 常温 避光，阴凉等 二氧化锰 固态 ③ 过碳酸钠 固态 2.62元 常温 远离水、易燃物等 二氧化锰 固态 分析以上资料，你认为便携式供氧器选择试剂③作为制氧剂的原因是________。 【答案】（1） ①. 打开a，关闭b ②. ③. 白 ④. B装置中液面上升 ⑤. B （2） ①. C ②. （3）过碳酸钠、二氧化锰均为固体，便于储存和运输，成本低，反应在常温下进行，无需加热 【解析】 【小问1详解】 ①为收集较纯的氧气，需先排尽装置A内的空气，对应弹簧夹的操作是打开a，关闭b； ②在装置A中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气和水，化学方程式为； ③待装置B集满氧气后，关闭b，打开装置B上方的塞子，将图2所示燃烧着的木炭迅速放入装置B中，塞紧胶塞，观察到木炭燃烧发出白光；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致B装置内压强减小，在外界大气压的作用下，液体被压入B装置中，故装置B中可观察到的现象是液面上升； 上述实验现象是利用了氢氧化钠具有的碱的化学性质，稀盐酸显酸性，氢氧化钾溶液显碱性，水、氯化钠溶液均显中性，故可等效替代实验中氢氧化钠溶液的是氢氧化钾溶液，故选：B； 【小问2详解】 ①由图可知，从分离塔中得到过氧化氢溶液，说明反应生成过氧化氢的设备为氧化釜，故选：C； ②氢蒽醌（）与氧气在一定条件下反应产生过氧化氢和蒽醌（），化学方程式为； 【小问3详解】 由表格信息可知，便携式供氧器选择试剂③作为制氧剂的原因是过碳酸钠、二氧化锰均为固体，便于储存和运输，成本低，反应在常温下进行，无需加热。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 2026年云南省初中学业水平考试 化学模拟卷（一） （全卷四个大题，共20个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Mn-55 Fe-56 第一部分 选择题（共42分） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 云南各族人民就像石榴籽一样紧紧抱在一起，团结奋进。石榴是云南常见的水果，下列变化主要涉及化学变化的是 A. 采摘石榴 B. 切开石榴 C. 石榴榨汁 D. 石榴酿酒 2. 云南气候宜人，空气清新。下表是某日云南4个地区的空气质量指数，其中空气质量最好的是 地区 A B C D 空气质量指数 19 26 29 30 A. A B. B C. C D. D 3. 云南诺邓是一个因盐业而发展起来的古村落，据考证有2300多年的熬制井盐历史。井盐的主要成分是氯化钠。构成氯化钠的粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 4. 云南扎染是国家非物质文化遗产之一。实验小组同学进行了对云南扎染颜料的探究。下列探究实验操作不正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 倾倒液体 C. 称量固体试剂 D. 蒸发溶剂 5. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 B. 木炭与氧化铜在高温条件下反应过程中，红色固体逐渐变黑 C. 铜片放入硝酸银溶液中，铜表面出现红色固体 D. 带火星的木条放入氧气中，木条复燃 6. 中国科学家研制的新型催化剂，在常温下实现了下列转化过程。有关该转化过程的说法不正确的是 A. 化学反应前后，原子的种类、数目一定不变 B. 参加反应的物质中，一种属于有机物，一种属于单质 C. 参加反应的乙与生成的丙，分子个数比为 D. 化学反应前后，催化剂的质量不变 7. 拉瓦锡研究水的组成的实验，为探究纯净物的物质组成提供了思路。下列有关说法不正确的是 A. 如图是电解水的实验装置，a管连接的是电源负极 B. 通过氢气在氧气中燃烧生成水的实验，可以验证水的组成 C. 物质甲和乙发生化合反应生成物质丙，则丙一定含有物质甲、乙的组成元素 D. 某物质与氧气反应后生成二氧化碳和水，则该物质一定由碳、氢、氧元素组成 8. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B 实验方案 实验目的 测定空气中的氧气含量 验证质量守恒定律 选项 C D 实验方案 实验目的 收集二氧化碳时验满 探究溶质的种类对溶解性的影响 A. A B. B C. C D. D 化学兴趣小组的同学对氢气进行了以下项目式学习，有关学习内容如图所示，请完成下面三个小题。 9. 在图示的反应过程中，太阳能最终转化为 A. 热能 B. 内能 C. 化学能 D. 光能 10. 关于图示制备氢气的方法，下列说法不正确的是 A. 该生产氢气的方法相比电解水制取氢气，可节约能源 B. 该生产氢气的方法不会造成污染 C. 该生产氢气的原料来源广泛 D. 该生产氢气的方法可以解决氢气储运成本高的缺点 11. 分析图中的反应①和反应②，下列说法正确的是 A. 反应①属于置换反应 B. 在反应过程中，需要额外补充 C. 铁元素的质量分数： D. 在反应②中若y=2，则反应②的化学方程式为 12. 同学们用温度传感器分别测定等质量的氢气和酒精燃烧后火焰温度的变化情况（如图所示）。分析图像不能得出氢气作为燃料的优点是 A. 可减少二氧化碳的排放 B. 氢气燃烧升温到500℃比酒精快 C. 氢气燃烧比酒精燃烧产生的最高温度要高 D. 相同质量的氢气和酒精燃烧，氢气释放的热量更多 13. 同学们通过查阅资料了解到中国科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的固态“金属氢”。“金属氢”形成后，可保持稳定的状态，具有优良的导电性和导热性；可作高能燃料，是理想的火箭推进剂。下列关于“金属氢”的说法不正确的是 A. “金属氢”是由原子构成的 B. “金属氢”的原子中质子数不是1 C. “金属氢”具有可燃性 D. “金属氢”可作为导体 14. 实验小组同学对铁生锈的实验进行了如下探究： 探究1：按照图1完成“铁生锈的条件”探究实验，3天后观察到试管a中铁钉生锈，7天后观察到试管b中铁钉也生锈了。 探究2：按照图2进行实验探究。在通风环境中持续测定水中溶解氧浓度，得到数据图像如图3所示。 关于以上实验，下列说法错误的是 A. 探究1和探究2的实验，都需要控制变量 B. 蒸馏水在升温煮沸的过程中，水中氧气的溶解度减小 C. 验证铁生锈的反应需要水的实验是a和c D. 由图3可知，在自行车链条上涂油能防锈的主要原理是使铁与水、氧气隔绝 第二部分 非选择题（共48分） 二、非选择题（本题共6个小题，化学方程式每空2分，除特殊标注外其余每空1分，共48分） 15. 云南物产丰富。 （1）云南的咖啡豆占全国总产量98%以上。从微观角度解释咖啡香气四溢的原因是_____。 （2）云南红河地区潜在的稀土氧化物资源量达115万吨，其中高价值稀土镨可提高永磁体的矫顽力、耐热性和抗氧化能力，可应用于电动汽车、风力发电机。如图是镨元素在元素周期表中的信息。镨元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，镨原子的相对原子质量为_____。 （3）烤鸡、烤鱼是深受云南各民族喜爱的传统食物，其中含有的能为人体提供能量、促进生长发育的主要营养物质是_____。除此以外，鸡肉、鱼肉中含有丰富的铁元素，人体缺铁可能会引起_____（填选项）。 A．佝偻病 B．贫血 C．甲状腺肿大 D．氟斑牙 （4）香格里拉的松茸闻名全国，干冰可用于松茸的冷藏保鲜。二氧化碳还可用于_____（填选项）。 A. 人工降雨 B. 气体肥料 C. 切割大理石 D. 铅笔芯 16. 金属的使用是一个国家文明进程的象征。 （1）在我国三门峡市虢国国君墓地出土的玉柄铁剑，标志着我国早在2800年前，已经掌握了冶铁技术。铁在古代被用于打造各种农具、兵器，是因为铁具有良好的_____性。 （2）我国目前自主研发的高性能铁合金————锰钢可用于坦克装甲的制造，主要是因为锰钢比纯铁_____。 （3）①铜、铁、铝都是人类发展过程中大规模使用的金属。化学兴趣小组想通过实验来验证铁、铝、铜的金属活动性强弱。有同学提出只需用一支盛有稀盐酸的试管，合理安排铁丝、铝丝、铜丝（金属丝均足量）的加入顺序，即可证明铁、铝、铜三种金属的活动性顺序。三种金属丝的插入顺序可以为_____（填选项，多选）。 A．铁、铝、铜 B．铁、铜、铝 C．铝、铁、铜 D．铜、铁、铝 ②不锈钢中含有的金属主要有铁、铬、镍，三种金属的活动性顺序为铬>铁>镍。根据铬、铁、镍的活动性顺序判断，下列各组物质之间一定能发生反应的是_____（填选项，多选）。 A．铬与稀盐酸 B．镍与稀硫酸 C．镍与硝酸银溶液 D．铬与氯化亚铁溶液 （4）化学兴趣小组用光亮的铁钉进行了下列实验。 ①生锈铁钉C加入稀盐酸发生除锈反应的化学方程式为_____。 ②A、B、C、D中铁钉质量最小的是_____（用字母表示）。 （5）中国科学家利用金属的优良特性，用金属与陶瓷复合，制备了新型高性能材料。这种材料属于_____（填选项）。 A. 金属材料 B. 无机非金属材料 C. 复合材料 D. 合成材料 17. 中国的航天工业发展迅猛。偏二甲肼（）和四氧化二氮（）是长征系列运载火箭常用的推进剂。 （1）偏二甲肼（）是一种高能燃料，在火箭中，偏二甲肼燃烧的化学方程式为，其中X的化学式为_____。根据可燃物燃烧的条件分析，推进剂中的四氧化二氮（）具有的化学性质是_____性。 （2）中氧元素的化合价为价，其中氮元素的化合价为_____。 （3）计算：在火箭中30 g偏二甲肼（）充分燃烧后，生成水的质量是多少？（写出完整计算过程）（已知：偏二甲肼的相对分子质量为60） 18. 云南很多地区的土壤都是红土。化学兴趣小组的同学以“土壤的酸碱性形成原因以及对植物生长的影响”为主题开展了项目式研究。 【任务一】测定红土的酸碱度及对植物生长的影响 同学们在云南某地取了3份土样，干燥后分别与自来水按的质量比混合，操作如图所示。测得三个土样的pH分别为4.9、5.4、6.1 （1）上述获得土样溶液的操作，类似于净水过程中的_____（填操作名称）。 （2）根据土壤pH分析，测定的土壤均呈_____（填“酸性”“碱性”或“中性”）。 同学们设计实验，用大蒜幼苗和甜菜幼苗，在其他条件相同的情况下进行培育，探究土壤的酸碱性对植物生长的影响。 实验编号 土壤pH 植物种类 实验5天后的植株高度 Ⅰ 5.0 高度约为3 cm的大蒜幼苗5株 平均高度10.1 cm Ⅱ 7.0 高度约为3 cm的大蒜幼苗5株 平均高度9.3 cm Ⅲ 9.0 高度约为3 cm的大蒜幼苗5株 平均高度8.6 cm Ⅳ 5.0 高度约为3 cm的甜菜幼苗5株 平均高度6.5 cm Ⅴ 7.0 高度约为3 cm的甜菜幼苗5株 平均高度7.2 cm Ⅵ 9.0 高度约为3 cm的甜菜幼苗5株 平均高度7.8 cm （3）以上实验表明，适宜在酸性土壤中种植的植物是_____。 （4）土壤的pH通常在4.0～10.0的范围内，同学们若想进一步更精确地探究适宜种植大蒜的土壤pH，实验方案为_____。 【任务二】酸性土壤形成的原因及改良 （5）云南的红土呈酸性主要是因为土壤中富含某些金属离子，用适量的石灰石粉末（CaCO₃）可改良酸性红土，其原理如图： 分析图示可知：石灰石中的可将红土颗粒上吸附的_____（填离子符号）交换下来。 （6）长期施用一些化肥也会造成土壤酸化，以硫酸铵；例。 ①硫酸铵属于_____（填选项）。 A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥 ②在土壤中施用硫酸铵后，硫酸铵会与氧气反应，生成硝酸（）、硫酸和水，使土壤酸化。上述反应的化学方程式为_____。 ③硝酸钾是一种对土壤影响很小的化肥。农业上需要溶质质量分数0.2%的硝酸钾溶液1000 g作为植物营养液，若用溶质质量分数10%的硝酸钾溶液稀释配制，则需要10%的硝酸钾溶液的质量为_____g。 19. 从共性和差异性认识一类物质的性质，建构物质组成与性质的关系，是学习化学的重要方式。 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。 【提出问题】常见酸的组成与共性的关系 【形成假设】 假设1：稀盐酸和稀硫酸中都含有氢离子，酸中的氢离子使稀盐酸和稀硫酸有了相似的化学性质。 假设2：稀盐酸和稀硫酸中都含有酸根离子，酸中的酸根离子使稀盐酸和稀硫酸有了相似的化学性质。 【实验验证】 （1）完成表格 实验操作 实验现象 实验结论 向一定量的氢氧化铜固体中加入适量稀盐酸 蓝色固体消失，液体由无色变为蓝色 稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，是因为溶液中都含有_____（填离子符号）。 向一定量氢氧化铜固体中加入适量氯化钠溶液 _____ 向一定量的氢氧化铜固体中加入适量稀硫酸 _____ 向一定量的氢氧化铜固体中加入适量硫酸钠溶液 无明显现象 【分析解释】 （2）实验室制取二氧化碳气体所用试剂是块状石灰石和稀盐酸，不用稀硫酸的原因是稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙覆盖在石灰石表面，减慢了稀硫酸与石灰石的反应速率。从稀盐酸和稀硫酸的组成上分析，造成这一差异的原因是_____。 【模型建构】 同类物质具有相似的化学性质，是因为同类物质的组成有相同点。 同类物质的组成有相同点，那同类物质就具有相似的化学性质。 模型运用】 （3）碳酸钠和碳酸钙都属于_____（填“酸”“碱”或“盐”），碳酸钠能与稀盐酸反应，碳酸钙也能与稀盐酸反应，分析碳酸钠和碳酸钙组成的共同点，写出碳酸钡与稀盐酸反应的化学方程式_____。 （4）稀盐酸和氯化钙溶液均为无色液体，下列方法中能鉴别两种溶液的是_____（填选项）。 选项 实验方案 A 向稀盐酸和氯化钙溶液中分别加入硝酸银溶液，观察现象 B 向稀盐酸和氯化钙溶液中分别加入紫色石蕊溶液，观察现象 C 向稀盐酸和氯化钙溶液中分别加入碳酸钠溶液，观察现象 D 向稀盐酸和氯化钙溶液中分别加入氢氧化钠溶液，观察现象 A. A B. B C. C D. D 20. 过氧化氢在实验室、医疗卫生、工业上有着广泛的用途。化学兴趣小组的同学进行了过氧化氢的项目式学习。 （1）在实验室利用如图所示装置完成过氧化氢溶液制氧气的实验。 已知：氧气不与氢氧化钠溶液发生反应，不溶于氢氧化钠溶液。 ①为收集较纯的氧气，需先排尽装置A内的空气，对应弹簧夹的操作是_____（填“打开a，关闭b”“关闭a，打开b”或“关闭a，关闭b”）。 ②在装置A中，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气的化学方程式为_____。 ③待装置B集满氧气后，关闭b，打开装置B上方的塞子，将图2所示燃烧着的木炭迅速放入装置B中，塞紧胶塞，木炭燃烧发出_____光；木炭熄灭后，装置B中可观察到的现象是_____。 上述实验现象是利用了氢氧化钠具有的碱的化学性质，下列试剂可等效替代实验中氢氧化钠溶液的是_____（填选项） A．稀盐酸 B．氢氧化钾溶液 C．水 D．氯化钠溶液 （2）工业上运用“蒽醌法”生成过氧化氢的流程如图所示。 ①反应生成过氧化氢的设备为_____（填选项）。 A．氢化釜B．过滤器 C．氧化釜 D．分离塔 ②氢蒽醌（）与氧气在一定条件下反应产生过氧化氢和蒽醌（），反应的化学方程式为_____。 （3）除过氧化氢以外，高锰酸钾、过碳酸钠都是常见的制氧剂。同学们查阅了常见的制氧剂资料。 试剂序号 试剂名称 试剂状态 试剂成本（每生成100 g氧气） 反应条件 保存注意事项 ① 高锰酸钾 固态 29.58元 加热 远离火种、热源等 ② 过氧化氢溶液 液态 6.96元 常温 避光，阴凉等 二氧化锰 固态 ③ 过碳酸钠 固态 2.62元 常温 远离水、易燃物等 二氧化锰 固态 分析以上资料，你认为便携式供氧器选择试剂③作为制氧剂的原因是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $